資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2025人教版思想政治必修4
第三課　把握世界的規律
第一框　世界是普遍聯系的
A組必備知識基礎練
1.[2024·江蘇無錫期中檢測]“互聯網+”利用信息技術及互聯網平臺,讓互聯網與傳統行業進行深度融合,創造新的發展生態。這表明(　　)
A.聯系具有普遍性,任何事物之間都有聯系
B.人為事物的聯系具有“人化”的特點,是主觀的
C.人們可以根據事物固有的聯系建立新的具體聯系
D.自在事物的聯系不以人的意志為轉移
2.[2024·山東菏澤期末測試]2024年6月5日,聯合國秘書長古特雷斯在世界環境日發表特別講話中警告,“現在到了氣候問題的緊要關頭”,各國應“現在就拿出行動”。然而,美國等一些國家濫施保護主義,大搞“綠色”雙標,一方面要求其他國家兌現氣候承諾,另一方面卻破壞全球綠色產業鏈,為世界低碳轉型制造障礙。由此可見,美國等一些國家(　　)
①根據本國自身利益需求,創建了與其他國家之間的本質聯系　②否認了聯系具有普遍性,任何國家都無法獨自化解氣候危機　③著眼于整體,沒有認識到攜手合作才是通向綠色未來的正途　④違背了經濟發展的客觀規律,成為阻礙全球綠色轉型的逆流
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.某大學研究人員發明了一種電筷子,通過腕帶裝置電傳導將鈉離子輸送到筷子,無論是美味的漢堡,還是面條,讓人們可以不吃咸味食物即可享受鹽的滋味。這表明(　　)
①人為事物的聯系都具有自在性、客觀性　②人們可以建立滿足自身需要的具體聯系　③尊重客觀規律以發揮主觀能動性為前提　④要善于把握事物存在和發展的各種條件
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4.T市是傳統資源型城市,在轉型升級的過程中,巧妙利用廢棄的礦道、閑置的廠房和垃圾堆積地等精心打造愛國主義教育基地、文創產業園、生態公園,探索出一條固廢治理、資源“重生”的生態發展之路。該市的固廢治理之路表明(　　)
①自在事物的聯系是客觀的,不以人的意志為轉移
②人為事物的聯系比自在事物的聯系更有價值和意義　③要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件　④人們可以通過實踐調整事物的狀態建立新的具體聯系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.[2024·安徽六安一中期末測試]2024年是習近平總書記提出網絡強國戰略目標10周年,也是我國全功能接入國際互聯網30周年。習近平總書記指出“要有本清清楚楚的賬”。在信息時代,網絡安全對國家安全牽一發而動全身,同許多其他方面的安全都有著密切關系。當前,網絡安全與政治安全、經濟安全、文化安全、社會安全、軍事安全等領域相互交融、相互影響,在國家安全體系中的基礎性、戰略性、全局性地位更加凸顯。為此,我們要(　　)
①立足關鍵部分,充分發揮其對整體功能的決定性作用　②樹立全局觀念,實現整體最優目標　③重視部分的作用,用局部的發展推動整體的發展　④根據自身需要,建立人為事物的聯系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.[2024·山東濰坊期末檢測]首屆鏈博會立足高質量、高端化、高水平,縱向展示各鏈條上中下游全球領先的技術和產品,橫向展示金融、物流、貿易咨詢、商事法律、文化旅游、創意設計等服務,集貿易投資、產業發展、創新集聚、學習交流等功能于一體,更好體現數字化轉型、場景式呈現、多元式互動、沉浸式體驗。鏈博會的創意設計啟示我們(　　)
①系統的基本特征是層次性　②運用系統優化的方法,遵循系統內部結構的有序性　③運用系統優化的方法,要注重系統內部結構的優化趨向　④運用系統優化的方法,用綜合的思維方式來認識事物
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
7.鄉村振興不是單方面的振興。鄉村振興是全方位、全領域、全系統的振興,要以產業、人才、文化、生態、組織五個振興為著力點,才能繪就鄉村振興的壯美畫卷。鄉村振興啟示我們要(　　)
①立足于鄉村各個部分,用局部的發展推動整體的發展　②掌握系統優化的方法,用綜合的思維方法認識事物　③把握聯系的多樣性,對于我們正確認識事物具有決定意義　④堅持各要素的協同優化發展,以實現鄉村振興的最優目標
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
8.閱讀材料,完成下列要求。
“新華視點”記者調查發現,讓中小學生學習勞動技能,社會普遍認同,但對于課該怎么上、如何進行評價、怎么讓勞動課不流于形式看法不一。
教育部相關負責人表示,將勞動所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來,是新版義務教育課程方案的一大變化。新勞動課的課程內容和形式更加與時俱進、豐富多樣。其目的就是要把勞動教育納入人才培養全過程,貫通大中小學各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際,積極探索具有中國特色的勞動教育模式,創新體制機制,注重教育實效,實現知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。推動勞動教育回歸課堂,有助于補齊、修復現有教育體系存在的“短板”和不足,并將從根本上改變一些學生不會勞動、輕視勞動、不珍惜勞動成果的現狀,從而實現教育知行合一,促進學生全面發展。
結合材料,運用整體與部分的關系原理,分析補齊勞動教育這一“短板”對構建全面培育的國民教育體系的作用。
B組能力素養提升練
9.[2024·重慶模擬預測]中國古代的匠師善于使用色彩,這和中國建筑的木結構體系是分不開的。因為木料不能經久,就采用在木材上涂漆和桐油的辦法,保護木質,增加美感。北方的宮殿建筑,主體部分一般用暖色,陰影部分則用冷色,形成一種悅目的對比;但在四季常青的南方,建筑的色彩就比較淡雅,多用白墻、灰瓦,形成淡雅的格調,這種色調在比較炎熱的南方夏天里使人產生一種清涼感。中國古建筑的“調色”啟示我們(　　)
①聯系是客觀的,人為事物不能突出“人化”烙印　②聯系是普遍的,任何事物之間都有其內在的聯系
③要從事物的固有聯系中把握事物,切忌主觀隨意性　④要正確發揮人的能動創造性,一切以時間、地點和條件為轉移
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.[2024·陜西三模]直播打賞機制環節多、鏈條長,涉及平臺、用戶、主播等多個主體,在利益驅使下,容易滋生亂象。網絡空間具有隱蔽性,也助長個別人的僥幸心理。這些都是直播打賞亂象屢禁不止的直接原因。深層次分析,這里面既有機制不健全、監管不到位的問題,也有平臺責任缺失、商業道德倫理缺位的問題,更有價值觀走偏、不良社會風氣蔓延的問題。整治直播亂象(　　)
①要立足關鍵部分,發揮其對整體的決定作用　②要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件
③要從事物固有的聯系中把握事物,切忌主觀隨意性　④要堅持聯系的客觀性,發揮人為事物聯系的主觀性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.加快形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局,其核心要義不是“內外”,而是“循環”,只有打通生產、分配、流通、消費各個環節,才能增強經濟發展的內生動力。其中蘊含的哲學道理是(　　)
①把握分析事物變化發展的條件以謀求整體發展
②重視整體功能對部分功能發揮的制約作用　③注重部分的有序性也能夠引起整體功能最優化
④整體功能總是大于局部功能之和
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.[2024·山東棗莊期末測試]2024年全國兩會期間,習近平同志強調發展新質生產力。Z市曾是工業大市,20世紀建設的市屬國有企業,全部集中在市南工業區,曾經創造了工業發展的輝煌。但由于多種原因,這些地方國企在2000年前后已基本處于停滯狀態。為盤活存量資產,突破發展瓶頸,該市堅持貫徹新發展理念,結合城區實際,規劃建設科學城片區,積極引入外部高等教育和職業教育資源,為工業園區和各類企業每年輸送高素質技能人才,服務城市轉型和產業發展。Z市正緊抓新質生產力發展機遇,為高質量發展蓄勢賦能。
結合材料,運用聯系多樣性的知識,闡釋Z市如何為加快形成新質生產力蓄勢賦能。
第一框　世界是普遍聯系的
1.C　聯系是普遍的,任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系,但聯系是有條件的,不是任何事物之間一定有聯系,A項說法錯誤。人為事物的聯系具有“人化”的特點,是客觀的,不以人的意志為轉移,B項說法錯誤。“互聯網+”利用信息技術及互聯網平臺,讓互聯網與傳統行業進行深度融合,創造新的發展生態,這表明人們可以根據事物固有的聯系建立新的具體聯系,C項符合題意。材料強調的是人為事物的聯系,不是自在事物的聯系,D項不符合題意。
2.C　美國等一些國家濫施保護主義,一方面要求其他國家兌現氣候承諾,另一方面卻破壞全球綠色產業鏈,為世界低碳轉型制造障礙,說明美國等一些國家否認了聯系具有普遍性,違背了經濟發展的客觀規律,②④符合題意;要根據事物固有聯系建立新的具體聯系,而不是根據本國自身利益需求,建立新的具體聯系,①說法錯誤;美國等一些國家目光短淺,沒有著眼于整體,③不符合題意。
3.B　人為事物的聯系在建立之后才具有自在性,①排除;③與題意無關,排除;讓人們可以不吃咸味食物即可享受鹽的滋味,表明人們可以建立滿足自身需要的具體聯系,要善于把握事物存在和發展的各種條件,②④正確。
4.D　T市巧妙利用廢棄的礦道、閑置的廠房和垃圾堆積地等精心打造愛國主義教育基地等,探索出一條固廢治理、資源“重生”的生態發展之路,這說明人們可以通過實踐調整事物的狀態建立新的具體聯系,要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件,③④符合題意。材料未體現自在事物的聯系,①不符合題意。自在事物的聯系與人為事物的聯系不能說哪一個更有價值和意義,②說法錯誤。
5.C　整體居于主導地位,整體統率著部分,我們要立足整體,而不是立足關鍵部分,①排除。在信息時代,網絡安全對國家安全牽一發而動全身,網絡安全與政治安全、經濟安全、文化安全、社會安全、軍事安全等領域相互交融、相互影響,在國家安全體系中的基礎性、戰略性、全局性地位更加凸顯,這要求我們樹立全局觀念,實現整體最優目標,同時重視部分的作用,用局部的發展推動整體的發展,②③正確。聯系具有客觀性,要根據事物固有的聯系建立新的聯系,而不是根據自身需要,④排除。
6.D　系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向,①說法錯誤;鏈博會的創意設計要求我們用綜合的思維方式來認識事物,運用系統優化的方法,遵循系統內部結構的有序性,②④符合題意;系統內部結構的優化趨向是會趨向于形成讓系統功能最佳化的結構,從而達成整體大于部分之和的效果,材料沒有涉及,③不符合題意。
7.B　由材料可知,鄉村振興啟示我們要掌握系統優化的方法,用綜合的思維方法認識事物,要堅持各要素的協同優化發展,以實現鄉村振興的最優目標,②④符合題意。應立足于整體,而不是立足于鄉村各個部分,①說法錯誤。把握聯系的多樣性,對于我們正確認識事物具有重要意義,③說法錯誤。
8.答案 ①整體居于主導地位,整體統率著部分,要立足整體,統籌全局。學生綜合素質的培養要著眼于立德樹人的目標和健全人格的形成,堅持德智體美勞全面發展。②部分影響整體,關鍵部分的功能及變化甚至對整體的功能起決定作用。勞動教育在學生的全面教育中是不可或缺的重要一環。加強勞動教育,有利于促進學生的全面發展和健康成長。
9.D　聯系是客觀的,但人為事物具有“人化”特點,建筑“調色”可以突出人的主觀“烙印”,①錯誤。聯系是普遍的,但具體事物之間的聯系是有條件的,并非任何事物之間都有其內在的聯系,②說法錯誤。依據自然環境,選擇不同的顏色,做到了根據固有聯系,建立新的聯系,避免了唯心主義的“隨意聯系”,③符合題意。依據南北方不同的氣候特點,選擇不同的顏色搭配,表明要正確發揮人的主觀能動性,一切以時間、地點和條件為轉移,④符合題意。
10.C　整體居于主導地位,統率著部分,我們想問題、辦事情始終應該立足整體,①中認為“要立足關鍵部分”、發揮“部分對整體的決定作用”說法均錯誤,排除。人為事物的聯系也具有客觀性,④說法錯誤。直播打賞機制環節多、鏈條長,涉及多個主體,直播打賞亂象屢禁不止也有復雜多樣的原因,因此整治直播亂象,要把握直播存在和發展的各種條件,要從事物固有的聯系中把握事物,切忌主觀隨意性,②③符合題意。
11.B　材料表明要把握分析事物變化發展的條件謀求整體發展,注重部分的有序性也能夠引起整體功能最優化,①③符合題意。材料強調的是部分對整體的影響,②與題意不符。只有各部分有序組成有機整體時,整體功能才能大于局部功能之和,④說法錯誤。
12.答案 聯系具有多樣性,人們在認識和改造世界的過程中,要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件。在加快形成新質生產力過程中,Z市既響應國家高質量發展的客觀要求,又恰當分析自身發展中的經驗等主觀條件;既充分認識遭遇的發展瓶頸和地方國企基本處于停滯狀態等不利條件,又能積極引入外部高等教育和職業教育資源等有利條件;在推進城市轉型和產業發展上,既緊抓新質生產力發展這一重大外部機遇,又從內部重視盤活存量資產、補短板解難題。做到了一切以時間、地點和條件為轉移,創新思路,認真應對,為高質量發展蓄勢賦能。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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