資源簡介

山西省2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬測試（三)
生物學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)
第I卷選擇題
每小題1分，共15分。
題號
1
2
3
4
5
6
8
9
10
答案
C
B
A
B
D
B
D
A
C
B
題號
11
12
13
14
15
答案
B
A
A
B
C
第Ⅱ卷
非選擇題
16.(除標(biāo)明分值外，每空1分，共12分)
(1)⑧
輸卵管
分裂、分化（缺一不可）
(2)吸收
循環(huán)（或血液循環(huán)）
胎盤
排尿
(3)50%
(4)千耳
Aa和Aa
(5)
父油耳
母油耳
親代：
生殖細(xì)胞：
"Du
受精卵：
新個(gè)體的耳垢性狀：
油耳
油耳
油耳
千耳
(基因、染色體隨生殖過程傳遞的形態(tài)、數(shù)目正確1分，標(biāo)注、箭頭有而且正確1分，共
2分)
17.(除標(biāo)明分值外，每空1分，12分)
(1)生物種類
就地
酵母菌是單細(xì)胞真菌（或酵母菌除了孢子生殖外，還能進(jìn)
行出芽生殖等。一點(diǎn)即可，其他答案合理也可)
(2)種子植物門
種
油松
題號
分值
等級表現(xiàn)
典型作答
說明華北落葉松與白樺、
華北落葉松與油松都屬于松科，而華北
17題
油松分別所處的分類等級
落葉松與白樺都屬于種子植物門，科比
(2)
2分
不同，并且闡明判斷親緣
門的分類等級要低。分類等級越低，彼
第4空
關(guān)系遠(yuǎn)近的生物學(xué)分類依
此之間在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的共
據(jù)，表述邏輯嚴(yán)密、準(zhǔn)確
同特征越多，親緣關(guān)系越近
華北落葉松與油松都屬于松科，而華北
只說明華北落葉松與白
落葉松與白樺都屬于種子植物門，科比
樺、油松分別所處的分類
等級不同，或只闡明判斷
門的分類等級要低；
1分
親緣關(guān)系遠(yuǎn)近的生物學(xué)分
或分類等級越低，彼此之間在形態(tài)、結(jié)
類依據(jù)
構(gòu)、生理等方面的共同特征越多，親緣
關(guān)系越近
0分
不作答，或錯(cuò)誤作答
(3)褐馬雞強(qiáng)健的雙足使其能在陡坡、落葉層或巖石間靈活移動（或銳爪提供了抓地力，
防止滑落并保持平衡：銳爪可用于對抗天敵，如狐、猛禽或短暫攀爬低矮灌木躲避危險(xiǎn)；
短喙適合啄食地面食物，如種子、漿果、昆蟲等；彎曲的嚎形可精準(zhǔn)撬開果殼、剝離樹皮
縫隙中的昆蟲，或切斷植物纖維。一點(diǎn)即可，其他答案合理也可)
植物→蝗蟲→褐馬雞→大嘴烏鴉（或植物→蝗蟲→褐馬雞→金雕。箭頭方向，生物順序錯(cuò)
了或短缺都不得分)
(4)緩沖區(qū)人類活動擴(kuò)張快，直接干擾褐馬雞棲息（或植被破壞導(dǎo)致水土流失：動物棲
息地碎片化：人為干擾影響物種繁殖：偷獵和拾取鳥卵的現(xiàn)象至今尚未杜絕：垃圾污染等。
一點(diǎn)即可，其他答案合理也可)
(5)實(shí)驗(yàn)區(qū)劃定生態(tài)旅游專屬路線（或推廣線上云游覽減少實(shí)地壓力：實(shí)行預(yù)約制限流
等。一點(diǎn)即可，其他答案合理也可)
18.(除標(biāo)明分值外，每空1分，11分)
(1)葡萄表面的白霜含有天然酵母菌，可用于發(fā)酵（只要提到“酵母菌”即可給分）
酵
母菌
(2)殺滅雜菌以避免污染（有前半句即可給分）
高溫會殺死葡萄表面的天然酵母菌，
導(dǎo)致發(fā)酵失敗（有前半句即可給分）
(3)
題號
分值
作答特征
典型作答
能從發(fā)酵初期酵母菌的呼吸原
發(fā)酵初期酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量
理和預(yù)留空間的實(shí)操意義，再結(jié)
二氧化碳，需預(yù)留空間防止液體溢出或容
2
合后期發(fā)酵密封的目的兩個(gè)方
器爆裂。后期需創(chuàng)造無氧環(huán)境促使酵母菌
面表述，邏輯嚴(yán)密，條理規(guī)范
進(jìn)行酒精發(fā)酵，同時(shí)防止雜菌侵入
18題
發(fā)酵初期酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量
(3)
僅從發(fā)酵初期酵母菌的呼吸原
理或預(yù)留空間的實(shí)操意義或后
二氧化碳：
或需預(yù)留空間防止液體溢出或容器爆裂：
1
期發(fā)酵密封的目的單方面闡述，
或后期需創(chuàng)造無氧環(huán)境促使酵母菌進(jìn)行
沒有綜合分析，闡述不透徹，不
完善
酒精發(fā)酵，同時(shí)防止雜菌侵入
(答出1~2條)
0
未作答或不合理作答
(4)
二氧化碳
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明是二氧
化碳
(5)糖配比比例（只答葡萄品種不得分，兩者都有可給分）
選取同等質(zhì)量的兩種葡
萄（或不同糖配比的玻璃罐大小形狀皆相同：第一次發(fā)酵同時(shí)攪拌：兩次發(fā)酵的玻璃罐置
于相同的適宜環(huán)境中：同一時(shí)間品嘗等。一點(diǎn)即可，其他答案合理也可)
(6)綜合酒精度和口感比較，紅提酒以糖配比為1：5發(fā)酵條件下發(fā)酵為宜；而巨峰酒以
糖配比為1：10發(fā)酵條件下發(fā)酵為宜（只有一種葡萄酒的結(jié)論不得分）姓名
準(zhǔn)考證號
山西省2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬測試（三）
生物學(xué)
注意事項(xiàng)：
1.本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，全卷共8頁，滿分50分，考試時(shí)間60分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷選擇題（共15分）
第I卷共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)
符合題意，請選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
1.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”“落紅化春泥”過程中起主要作用的是
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物因素
2.“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”竹子根系發(fā)達(dá)且耐貧瘠，體現(xiàn)了
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境影響生物
D.共生關(guān)系形成
3.如圖為桃樹繁殖的某種方式，這種培育方法屬于
水蜜桃
毛桃
A.嫁接
B.壓條
C.扦插
D.組織培養(yǎng)
4,如上圖桃樹的繁殖方式，成活后所結(jié)果實(shí)是
A.毛桃
B.水蜜桃
C.二者均有
D.無法判斷
生物學(xué)第1頁（共8頁）
5.下面四個(gè)不同視野圖是小明在實(shí)驗(yàn)室利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)
裝片的物像。下列相關(guān)分析正確的是
16x
10
②
顯微鏡
A.視野③時(shí)，顯微鏡選用的物鏡是10×，此時(shí)物像放大倍數(shù)為160倍
B.如若由①調(diào)整到③時(shí)，應(yīng)依次調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[2]和結(jié)構(gòu)[1]
C.將視野②調(diào)至視野④應(yīng)該向左移動臨時(shí)裝片
D.視野③時(shí)，顯微鏡的光線稍暗于視野④
6.小明根據(jù)顯微鏡下的觀察認(rèn)識，制作了祥蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的模型圖，請你指出
其中不妥之處
細(xì)胞械
細(xì)胞膜
葉綠體
線粒體
液泡
細(xì)胞質(zhì)
A.液泡太大
B.不應(yīng)該有葉綠體，未標(biāo)出細(xì)胞壁
C.細(xì)胞核未在細(xì)胞中央
D.細(xì)胞膜的位置應(yīng)標(biāo)細(xì)胞壁
7.小青和同學(xué)利用萌發(fā)的種子探究植物的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示。同
學(xué)們認(rèn)真討論，積極發(fā)言，其中觀點(diǎn)正確的是
溫度上升
放入燃燒
溫度計(jì)
段時(shí)間后
的蠟燭
萌發(fā)的
譙取溢度計(jì)
種子
示數(shù)
A.小青：本實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)對照組，無法反映植物呼吸作用的能量和物質(zhì)變化
B.紅紅：實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度上升，蠟燭熄滅
C.小兵：如果蠟燭沒有熄滅，則說明呼吸作用沒有消耗氧
D.小強(qiáng)：植物呼吸作用消耗氧、釋放能量
生物學(xué)
第2頁（共8頁）
8.卷葉象甲是一類常見的農(nóng)業(yè)害蟲。雌性成蟲在植物葉片上產(chǎn)卵后，會對葉片進(jìn)行
加工，使葉片鐵水萎蕊并將葉片卷成卷筒狀后切下（圖甲），作為幼蟲的食物來源和
棲息場所。有些變種的葉片不是全緣而是深裂（圖乙），更能抵抗卷葉象甲的破壞。
興趣小組的同學(xué)們對比了兩種現(xiàn)象及結(jié)果，作出如下分析，其中錯(cuò)誤的是
四甲
圖乙
A.從行為獲得的途徑看，卷葉象甲的這種卷葉行為屬于學(xué)習(xí)行為
B.圖乙深裂葉片，不易卷曲，無法成為幼蟲的棲息場所
C.圖甲全緣葉，會因雌蟲啃食切斷了葉脈，葉片大量散失水分而萎蔫
D.建議通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育具有深裂葉的品種，抵抗破壞
9.“五谷者，萬民之命，國之重寶”，小麥?zhǔn)俏覈闹饕Z食作物之一。同學(xué)們想通過
加大小表農(nóng)田種植密度，多種小麥來提高產(chǎn)量，參考技術(shù)人員提供的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果
(如圖)，可分析得出的科學(xué)結(jié)論是
制個(gè)
造
消就有機(jī)
<呼吸作用
光合作用
量0 A B C D E種枝密度
A.種植密度越大呼吸作用越強(qiáng)，有利于增產(chǎn)
B.種植密度越小，小麥光合效率越強(qiáng)，產(chǎn)量也越高
C.種植密度為C時(shí)，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度差最大，積累的有機(jī)物最多
D.小麥的根對養(yǎng)分的吸收利用和種植密度無關(guān)
10.“合理管理體重”的倡導(dǎo)出現(xiàn)在2025年的人大議程中，中小學(xué)生應(yīng)做自己體重管理
的第一責(zé)任人。小麗的體重遠(yuǎn)高于正常范圍，于是她下決心開始減重。如表是她
一日三餐的食譜，據(jù)表分析可知
平餐
午餐
晚恭
牛坊、香蕉
糖菜沙拉、蘋果、牛肉
水素西藍(lán)花、炸雞艇、橙汁
生物學(xué)
第3頁（共8頁）

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