資源簡介

七年級道德與法治檢測
（2025年5月）
一、單項選擇（每小題只有有一個最符合題意的選項。每小題2分，共36分。）
1．以下是王平同學構建的一張思維導圖，根據內容提示其中可以修改之處的是
悄悄變化的我 生理發育 （產生） ①身體外形的變化 欣然接受
②內部器官的完善
③情感世界的豐富
矛盾心理 ④阻礙我們成長，予以回避
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．“微微總是獨來獨往，很少跟身邊的小伙伴交流，也不愛參加集體活動，但上次聽她一個同學說，她在網上很活躍，非常健談，網友數量多得超出想象”……以上材料描繪出的青春期矛盾心理是
A．勇敢與怯懦 B．獨立與依賴 C．閉鎖與開放 D．自卑與自主
3．詩歌《男孩女孩》“男孩是本巨著，記錄著一生的英勇瀟灑；女孩像首小詩，載著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點 如今的男孩、女孩各撐起半邊天。”下列對這首詩的理解你贊同的是
A．男生、女生正常交往有助于完善自身 B．與女生相比，男生更具優勢
C．與男生相比，女生更具優勢 D．我們沒有必要認識男生、女生之間的各種差異
4．青少年獲取性知識，不恰當的途徑是
A．閱讀專業科普讀物 B．向父母請教
C．瀏覽不明網站獲取信息 D．向老師咨詢
5．此前，中國已有上海、廣州、武漢、重慶、西安等十幾個城市陸續開設中學性教育課程，內容涵蓋性價值觀念、性行為、生殖與避孕、預防性病艾滋病和遠離毒品等。中學性教育課的開設有利于
①了解性知識，樹立正確的性觀念 ②完全避免受到性騷擾和性侵害
③嚴厲打擊性騷擾、性侵害等違法犯罪活動 ④學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
6．右邊漫畫給我們的啟示是
A．青春期要杜絕負面情緒 B．追求理想要堅持不懈
C．培養積極健康的情緒 D．人的情緒是復雜多樣的
7．下列詩詞所體現的情緒屬于同一種的有
①春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
②別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲
③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州
④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．2025年4月24日，長征二號F遙二十運載火箭搭載神舟二十號載人飛船在酒泉衛星發射中心點火升空。約10分鐘后，3名航天員陳冬、陳中瑞、王杰進入太空。神舟二十號載人飛行任務取得圓滿成功。消息傳來，舉國歡騰，人民在高興的同時，還為偉大的祖國感到自豪。 “高興”和“自豪”
A．前者長期穩定，后者短暫 B．都是個人情感的表達
C．前者是情緒，后者是情感 D．都是個人情緒的宣泄
9．所謂光輝歲月，不是萬眾矚目時的閃亮奪目，而是無人問津時的跋涉時光。這句話告訴我們
①要否定自己，激發潛能 ②成功需要堅持和自強
③認識自己，收獲成功 ④實現夢想離不開行動
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
10．電影《哪吒2》最近火出圈，其中的故事情節不僅激發了廣大觀眾的家國情懷和責任感，也感受到了中華文化的厚重感和自信，又不失在民族國家的大敘事下親情和友情的小敘事，讓很多觀眾找到了共情點。這說明
①積極情感體驗源于深入生活、感受生活 ②情緒的發展體現我們的生命成長
③我們可以通過欣賞優秀節目獲得積極情感體驗 ④只有積極的情感體驗對我們的成長才有意義
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”老師用這首小詩告訴同學們“自己也是一道風景”，這啟示我們
A．要認可自己，肯定自己的價值 B．有目標是被肯定的關鍵
C．要積極地表現自己 D．完美的自己才能獲得他人的良好評價
12．孔子說：“行己有恥。”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。下列做法符合“行己有恥”要求的是
A．考試作弊，取得好成績 B．看到同學被欺負，因害怕而不敢制止
C．遵守交通規則，不闖紅燈 D．偷偷進入網吧玩游戲
13．如圖漫畫《我要勞動》中的學生
A．向媽媽尋求幫助，能讓親子關系更和諧
B．積極參與勞動鍛煉，彰顯艱苦奮斗精神
C．正確認清自己的不足，做到了揚長避短
D．缺乏自立自強的能力，會阻礙自身發展
14．習近平總書記在回憶自己知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！”下列認識正確的是
①我們要恪守為人之德，不做有損人格的事 ②青春的自信體現在為民族振興的奮斗之中
③做自信的人，要明確目標，全力以赴 ④自信的人一定能實現自己的人生目標
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
15．從《詩經》中的“夙夜在公”到《尚書》中的“以公滅私”；從西漢賈誼《治安策》中的“國而忘家，公而忘私”到宋代范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，再到清代林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”……貫穿其中的思想是
A．強調知行合一，注重躬行實踐 B．推崇“仁愛”原則，注重以和為貴
C．重視家國情懷，強調責任奉獻 D．提倡倫理規范，重視道德義務
16．道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。在社會生活中，我們應該努力做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風尚，共同創造文明的社會生活。下列行為與道德評價對應不正確的是
17．二十大代表劉秀祥，4歲喪父，母親生活無法自理，他自幼就挑起家庭重擔，高考后“千里背母上大學”；畢業后毅然放棄大城市的高薪工作，選擇回到大山，成為深山學子的“引路人”。他把自己活成一束光，照亮自己，溫暖別人。對此，以下點評正確的有
①他孝老愛親，用行動弘揚了中華民族的傳統美德
②他誠實守信，用生命詮釋了禮義廉恥的榮辱觀念
③他勇于擔當，用堅持和責任書寫自己的生命價值
④他意志堅強，用成就證明經歷挫折必能成功
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
18．2024年端午節，江西省立足文化強省戰略，在文化傳承與融合創新中推動傳統節日綻放新光彩。各地精心策劃踩高蹺、劃旱船、舞龍舞獅等戶外文娛活動，開展包粽子、掛菖蒲、插艾葉、縫香囊等端午傳統習俗活動，組織上饒打觀舢、弋陽腔臉譜、上猶民間燈舞等一批具有地方特色的非遺項目展演……這些活動的舉辦，有利于
①弘揚中華優秀傳統文化，引導群眾追求美好幸福生活
②推進文明交流，促進世界文化發展
③滋養心靈，不斷豐富群眾的精神世界
④傳承革命文化，引領社會全面進步
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分。）
19．（6分）進入初中以后，我們常常會面臨成長的煩惱，遇到一些困難與挫折。只有找到正確的方法去面對，才能夠幫助我們順利度過青春期。請你結合以下情境，指出正確的做法。
情境一 小麗進入初中后就特別愛打扮自己，有時也會因自己的生理變化而焦慮或自卑。
（1）正確做法： 。（2分）
情境二 語文考試時，小梁因為緊張導致許多原本會做的題目沒做出來，一怒之下，他把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，他生病了。
（2）正確做法： 。（2分）
情境三 進入初中后，小哲發現自己喜歡上了一個女孩，他覺得這就是愛情，于是大膽的向女孩表白。女孩很生氣，從此開始疏遠小哲，小哲很苦惱。
（3）正確做法： 。（2分）
20．（6分）習近平總書記在安徽桐城市考察時專程到六尺巷參觀，強調要弘揚好中華民族傳統美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題、化解好社會矛盾，使我們的社會更加和諧。
【悟“和”文化底蘊之美，獲修身正已精神給養】“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。”清朝康熙年間，文華殿大學士兼禮部尚書張英在桐城的家人與鄰居吳家發生宅基地糾紛，張家人馳書京城向張英求助，張英在家書中留下了上面的詩句。張家人收到信后，主動讓了三尺；吳家人受此感動，也退讓三尺。由此，成就了傳頌至今的佳話。中華民族“和”文化底蘊深厚、源遠流長。從“禮之用，和為貴”到“天時不如地利，地利不如人和”，從“將相和”到“孔融讓梨”，謙和禮讓、和為貴的理念代代傳承，滋潤著中華兒女的心靈。
（1）運用所學知識，談談“和”文化體現了哪些優秀傳統文化底蘊？（2分）
【悟“和”文化理念之美，得治國理政智慧力量】縱觀古今中外，中國始終秉持“和”的理念，循“和諧”“和平”“合作”之“道”謀發展。從“天人合一”“道法自然”的自然生態觀，到人與自然和諧共生的生態發展觀……一直以來，“和諧的理念始終在深化和踐行。從提出和平共處五項原則到構建人類命運共同體……無論國際形勢如何變幻，中國走和平發展道路的決心始終不變。從絲綢之路到“一帶一路”……中國堅持對外開放，不斷推動以合作共贏促世界各國共同發展。
（2）我們應如何把“和”文化的種子播撒到祖國大地的每一個角落，共同譜寫中國式現代化新篇章？（4分）
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。共12分。）
21．（12分）結合材料，完成答題。
▲筑夢中國行，揚帆少年時。《2024年全國“新時代好少年”先進事跡發布儀式》于2024年9月12日播出。
▲每一滴汗水，都不會白流；腳下的每一步，都不會白走。在重慶市石柱縣三河小學，有一群團結同心、奮發向上的小姐妹，她們生在大山，父母常年在外打工，大多跟爺爺奶奶生活。大山給了她們深沉的力量，可以肩負起生活的擔子；而足球則像一個快樂的精靈，帶給她們快樂和自信。正是對足球的熱愛，對自己的自信，這群來自大山深處，由留守女童組成的足球隊，一路過關斬將，獲得全國追風聯賽全國總冠軍，一起向著前方，繼續跑!
▲苦難是花開的伏筆，逆境是成長的考驗。來自安徽的雙胞胎姐妹李智琳、李慧琳在不滿4個月大時，父親因病失去了行動能力。3歲起，姐妹倆便當起了母親的小幫手，搶著做家務，照顧輪椅上的父親。十多年來，姐妹倆有孝心、懂感恩，通過各種公益活動幫助他人，傳遞溫暖。
▲來自遼寧沈陽的11歲少年欒嘉瑞，從小心懷“航天報國”的夢想，多次在全國無人機大賽中取得優異成績，并參與志愿服務:推廣航天知識。現場，中國人民解放軍航天員大隊特級航天員、全國“時代楷模”集體成員費俊龍，親自為欒嘉瑞頒發榮譽，并祝愿他早日夢想成真。
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。（3分）
題目：
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。（每一角度3分，共9分）
四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分。）
22．（8分）在學完第三單元傳承中華優秀傳統文化之后，某校七年級開展了多種形式的中華優秀傳統文化學習活動。
【香樟古村 文化生活】
2025年“五一”期間，同學們來到了“中國最美香樟古村”——江西吉安釣源，感受文化之美。這里熱鬧非凡，小合唱評書、獨奏、變臉、古村游玩等豐富多彩的節目輪番上演，精彩紛呈，為游客們帶來了一場視覺文化盛宴及古村快樂之行。同學了解到，釣源古村涵蓋了服裝、香道、手工藝、陶藝、冥想、文創產品、印刷體驗、面包、書院、花藝等多個業態領域。這個千年古村，正以不同的業態小店和文創作為載體，讓文脈的詩意肌理變成了新老村民們日常可觸、可感的詩意生活方式。
（1）吉安釣源古村之旅讓你感受到了怎樣的中國優秀傳統文化？（3分）
【名言古語 文化典籍】同學們進行了古語名言比賽。以下是比賽過程中的部分古語名言：
①天地與我并生，而萬物與我為一。
②中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。
③茍日新，日日新，又日新。
④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
⑤由義為榮，背義為辱。
⑥見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
⑦君子和而不同，小人同而不和。
（2）請你對以上收集到的古語名言進行分類。（填寫序號即可）（3分）
中華優秀傳統文化的思想理念
中華人文精神
中華傳統美德
【吉安古跡 文化名片】學校還開展了“品吉安優秀傳統文化，傳吉安經典文化名片”活動。
（3）請你推薦兩個能體現吉安優秀傳統文化的“名片”。（2分）
23．（12分）某中學七年級（1）班學生以學習小組為單位，自主選擇參與社會實踐活動的內容。下列是他們收集的資料，請你參與其中。
【學習榜樣 崇德向善】
2024年第四季度“中國好人榜”發布儀式暨全國道德模范與身邊好人現場交流活動2025年1月15日在云南省大理州舉辦。經各地推薦、網友評議和專家評審等環節，共有153人（組）助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親身邊好人光榮上榜。
（1）請你闡述舉辦“中國好人榜”活動的積極影響。（4分）
【明法知行 健康成長】
我國《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律明確，學校應建立健全學生欺凌、性侵害和暴力傷害的預防處置機制、校內糾紛解決機制、突發事件應急處理機制。江西省出臺的《江西省未成年人保護條例》也規定，學校應當建立以校長為第一責任人的未成年學生保護工作制度，并確定一名學校負責人分管未成年學生保護工作。
（2）你有哪些好辦法應對可能遭遇的校園欺凌和性騷擾？（4分）
【和諧校園 弘揚美德】
自尊，是人生的脊梁。它不是虛榮的外殼，而是內心深處對自我價值的堅守。貧困學子在簡陋教室中刻苦攻讀，不卑不亢；殘疾運動員在激烈的賽場上奮力拼搏，綻放光芒。他們用行動宣告：縱有千難萬險，絕不貶低自己，以自尊為盾，捍衛尊嚴，書寫不凡人生。
（3）請你結合所學知識，將下列倡議書的內容補充完整。（4分）
(
倡議書
親愛的同學們：
自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體體現。為構建和諧校園，我們需要做一個自尊的人。
為此，我們提出如下倡議：
①
。（
2
分）
②
。（
2
分）
同學們，讓我們行動起來，攜手共建和諧校園！
七年級（
1
）班全體學生
2025
年
5
月
5
日
)
七年級道德與法治檢測參考答案
（2025年5月）
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項。小題每小題2分，共36分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A C B C D C D B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A C D D C D A B
19．（6分）
（1）正確做法：小麗要正確對待生理變化，不因自己的生理變化而焦慮或自卑，在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。（2分）
（2）正確做法：小梁應學會調節情緒，運用注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等方法，管理好情緒，做自己情緒的主人。（2分）
（3）正確做法：小哲應在與異性的交往中把握好尺度，面對朦朧的情感，應慎重對待，理智處理。（2分）
20．（6分）
（1）尚和合的核心思想理念；求同存異、和而不同的處世方法（2分）
（2）①正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。②提倡人與人、人與社會和諧共處，正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。③堅定不移走好和平發展的道路，弘揚以和為貴、和而不同的傳統美德，持續推進交流互鑒、合作共贏。（一點2分，滿4分止）
21．（12分）
（1）擬題（3分）
例答：《踐行中華傳統美德，爭做新時代好少年》
（2）評論（9分）
例答:①從中華傳統美德的角度:中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。做孝老愛親的人。②從自信的角度：自信讓人樂觀堅定。自信讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。做自信的人，要專注當下，積極行動。③從自強的角度:自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
④從弘揚中華人文精神的角度:弘揚向上向善的思想文化。立已達人，兼善天下。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進;愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。⑤從夢想的角度：夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。做有夢想的少年，應當樹立遠大志向，緊扣時代脈搏；少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。⑥從正確對待逆境的角度：逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
22．（8分）
（1）感受到了源遠流長、博大精深、歷久彌新的中國優秀傳統文化（3分）
（2）（每一類占1分，共3分）
中華優秀傳統文化的思想理念 ①③④
中華人文精神 ②⑦
中華傳統美德 ⑤⑥
（3）白鷺洲書院、吉州窯、文天祥紀念館、渼陂古村、歐陽修紀念館等（其他言之有理即可）（一點1分，滿2分止）
23．（12分）
（1）①有利于弘揚中華傳統美德
②有利于弘揚向上向善的思想文化。
③有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。
④有利于營造崇德向善、見賢思齊的社會風尚。
⑤有利于公民不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，營造良好的社會環境。（一點2分，滿4分止）
（2）①保護身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可以請信任的成年人陪伴。
②拒絕黃色笑話。如果有人講黃色笑話，要直接告知對方，他的語言讓人感到不舒服，并減少互動或結束對話。
③快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方。
④勇于說“不”。對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。堅定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵害行為。
⑤尋求幫助。如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協助處理；要及時報警，學會用法律武器保護自己。。（一點2分，滿4分止）
（3）①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②學會不斷提升自己。在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
③學會尊重他人。要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。（一點2分，滿4分止）

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