資源簡介

浙江省中考專項測試卷（五）（總分160分）
選擇題（15題，每題3分，共45分）
1.純堿又稱蘇打,是碳酸鈉的俗稱,在物質分類上屬于( )
A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物
2.2025年4月10日國務院批準高純石英礦成為我國第174號新礦種。高純石英礦具有耐高溫、
耐腐蝕、低熱膨脹性、高絕緣性和透光性等特性,這些特性使得它在半導體、光伏、光學等領
域有著廣泛的應用。下列特性中屬于化學性質的是（ ）
耐腐蝕性 B.低熱膨脹性 C.高絕緣性 D.透光性
3、鋰電池質量輕、電容量大,頗受手機、手提電腦制造商的青睞。某種鋰電池放電的總反應可以表示為:Li+MnO2=LiMnO2,下列說法正確的是( )
A.鋰電池放電過程屬于物理變化 B.該反應中 MnO2是作為催化劑
C.該反應中 Mn 的化合價發生了變化 D.在物質分類上,LiMnO2屬于氧化物
4.實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的過程中,涉及如下操作,正確的是( )
5.高等植物的葉綠體中有兩種葉綠素:葉綠素a(化學式為Ca55H7205N4Mg)和葉綠素b(化學式為Ca55H70O6N4Mg),下列說法正確的是( )
A植物的所有細胞內都含有葉綠體
B.兩種葉綠素中碳元素的質量分數完全相同
C.兩種葉綠素的性質完全相同
D.根據質量守恒定律,植物合成葉綠素需要鎂元素
6.“結構決定性質、性質決定用途”是重要的科學觀念。下列說法正確的是（ ）
A.濃硫酸可用做干燥劑,是因為濃硫酸能與水發生化學反應
B.氮氣(N2)常溫下化學性質非常穩定,所以氮氣可用于制取氮肥
C.熟石灰[Ca(OH)2]能與酸發生中和反應,所以可用于改良酸性土壤
D.CO和CO2分子均由C、O兩種原子構成,因此它們化學性質相同
7.利用如圖裝置驗證二氧化碳的性質,當集氣瓶內的二氧化碳緩緩倒入后可以觀察到的現象是( )
A.兩支蠟燭同時熄滅 B.兩支蠟燭火焰無變化
C.兩支蠟燭自下而上熄滅 D.兩支蠟燭燃燒得更旺
第7題圖 第8題圖
8.利用如圖放置的裝置,分別用排水法收集氧氣和用排空氣法收集氫氣時,氧氣和氫氣進入瓶內的導管口分別為（ ）
A.甲、丁 B.乙、丙 C.甲、丙 D.乙、丁
9.人體皮膚為弱酸性,洗手液的pH越接近皮膚的叫對皮膚傷害越小。從這個角度考慮下列四款洗手液中對皮膚傷害最小的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
10.如圖所示是某個化學反應的微觀模型,關于此反應相關說法正確的是（ ）
A.該反應不符合質量守恒定律 B.丁物質由C原子直接構成
C.該微觀模型中有四種物質 D.生成的丙、丁分子個數比為1:1
第10題圖 第11題圖
11.化學圖像可以直觀形象地反映化學反應中相關量之間的關系。如圖為一定質量的鋅粒與足量稀硫酸反應的圖像,若把鋅粒改為等量的鋅粉,則圖中的A點的移動方向是（ ）
A.豎直上移 B.水平左移 C.水平右移 D.豎直下移
12.推理論證是一種重要的科學思維方法,以下說法正確的是（ ）
A.堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液一定是堿溶液
B.植物細胞有液泡,有液泡的細胞一定是植物細胞
C.主動脈中流的是動脈血,動脈血一定在動脈血管中流動
D.元素種類由質子數決定,質子數相同的原子一定屬于同種元素
13.如圖是探究金屬鐵銹蝕條件的實驗裝置圖(鐵架臺等輔助儀器已略去),下列關于該實驗的說法錯誤的是（ ）
A.一段時間后,甲中鐵釘生銹,乙中鐵釘沒生銹
B.甲裝置中,鐵釘與水和氧氣同時接觸從而生銹
C.丙裝置中,加入干燥劑是為了除去空氣中的水蒸氣
D.該實驗無法探究出鐵生銹是否與氧氣有關
14.小科發現教材中如圖實驗存在缺陷:玻璃管內容積小,氧氣量少;乙醚容易汽化,實驗時濃度往往會高于其燃燒的極限濃度,這些都會造成實驗失敗。于是小科將實驗藥品換成某可燃物與氯酸鉀混合粉末來提高實驗成功率。下列關于該實驗改進的說法正確的是（ ）
A.選用可燃物的著火點要高 B.氯酸鉀的作用是提供氧氣
C.實驗時要將活塞緩慢下壓 D.氯酸鉀可用雙氧水代替
第14題圖 第15題圖
15.如圖,表示鎂、銅與其氧化物的質量關系。圖線不重合的原因是( )
A.鎂和銅的密度不同 B.與等質量的鎂和銅化合的氧元素質量不同
C.加熱不充分,沒有完全氧化 D.實驗的誤差造成
填空題（20空，每空2分，共40分）
2025年4月24日神舟二十號載人飛船成功發射,三名航天員踏上“太空出差”之旅,叩問蒼穹。如圖為火箭推進劑發生化學反應的微觀示意圖,丙代表的物質是一種氣體單質。請回答：
(1)寫出甲代表物質的化學式: 。
(2)請在答題紙相應位置畫出丙方框內微粒的模型: 。
17.硝酸鉀(KNO3)是一種重要的化工原料,在宋代的《開寶本草》中就記載了KNO3;的提純方法:
“所在山澤,冬月地上有霜,掃取以水淋汁后,乃煎煉而成”。請回答:
(1)上文中的“霜”指含KNO3的固體,“以水淋汁”“煎煉而成”分別指 (填字母編
號)。
A.溶解、降溫結晶 B.過濾、蒸發結晶
C.溶解、蒸發結晶 D.過濾、降溫結晶
(2)《天工開物》記載“凡研硝(KNO3)不以鐵碾入石臼,相激火生,禍不可測”。是指硝酸
鉀的性質不穩定,受到撞擊會發生分解反應,生成KNO2和一種可助燃的氣體單質。請寫
出該反應的化學方程式: 。
(3)查閱資料得知:20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6g,則該溫度下,將10g硝酸鉀固體加入
40g水中,所得溶液的溶質質量分數為 。
18.如圖甲所示在不銹鋼盆A內點燃一張紙,然后蓋上不銹鋼盆B。請回答下列問題:
(1)不銹鋼是鐵的一種合金,在物質的分類中,其屬于 (選填“單質”、“化合物”或“混合物”)。
(2)蓋上不銹鋼盆B后紙張的火焰很快熄滅,這是因缺少燃燒所需的 。
(3)火焰熄滅后,發現兩個盆“吸”在了一起,這是因為盆內的氣壓 盆外的氣壓。
19.如圖所示將一根潔凈的鐵釘放入裝有適量水的試管中,請回答下列問題:
(1)水中的鐵釘發生了“放大、折斷”現象,這是因為光從水斜射到空氣時生了 。
(2)圖中鐵釘的三個位置中最先出現銹蝕的是 (填字母)。
(3)鐵釘生銹是 (選填“物理變化”或“化學變化”)。
20.在新型航空航天材科研發中,某科研團隊研制出一種新型材科。該材料主體結構由一種含鈦(Ti)、鋁(A1)的合金構成,表面涂層是一種特殊的有機聚合物。
(1)鈦鋁合金屬于 (選填“金屬材料”或“有機合成材料”）；
(2)在研制過程中會發生鋁熱反應,其反應方程式為:2Al+Fe2O3=高溫=Al2O3+2Fe。
①該化學反應屬于 反應;
②此類反應也可用于判斷金屬活動性強弱,且判斷方法與金屬與鹽溶液反應相似。據此
判斷 Cu和Al2O 能否發生反應
21.綠礬(FeSO4·7H20)是一種重要的化學物質,常用作凈水劑、補血劑、制顏料等。
(1)綠礬屬于_ (選填“純凈物”或“混合物”);
(2)某工廠的廢水中含有大量的FeSO4和較多的CuSO4。為了減少污染并變廢為寶,某實
驗小組設計了如圖流程制備綠礬(FeSO4·7H2O)并回收金屬銅。
①向固體中加入的試劑的化學式為 ；
②為避免綠礬被空氣中氧氣氧化,最合適的結晶方式是 (選填“加熱蒸發溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”)
22.生石灰(CaO)曾經是一種非常重要的建筑原材料,現在也還在使用。石灰石在高溫條件下分
解生成生石灰,同時產生CO2。請回答以下問題:
(1)生石灰中鈣元素的化合價為_ 價;
(2)依據質量守恒定律,可推斷出石灰石中一定含有的元素是 。
(3)有同學提出在煅燒石灰石可加入在制氧反應中表現出色的催化劑MnO2,以加快石灰石分解速率。請判斷這一設想是否可行并說明理由: 。
實驗探究題（5小題，共40分）
23.（8分）科學興趣小組同學用如圖甲所示將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH變化,記錄結果如圖乙所示。
【查閱資料】
①CO +Na CO +H O=2NaHCO3:
②本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
(1)圖甲中儀器a的名稱是 。
(2)圖甲中不用大理石與鹽酸反應來制取二氧化碳的理由是 。
(3)圖乙中AB段之間溶液中的溶質主要有 。
(4)圖乙中最終溶液pH小于8.5的原因可能是 。
24.（8分）同學們在市場上看到魚老板將一白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來。小科查閱資料得知白色粉末俗稱“魚浮靈”,其有效成分主要是過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)。
他依據以下思路進行“魚浮靈”性質和含量的探究:
【性質研究】常溫下,將“魚浮靈”投入水中,與水作用迅速生成氣體A和溶液B。
(1)小科向收集到的一瓶氣體A中伸入帶火星的木條,觀察到木條復燃,于是他知道“魚浮靈”
可以使奄奄一息的魚很快活蹦亂跳的原因是產生的該氣體具有 的作用。
(2)取少量溶液B于試管中,測得溶液pH>7,向溶液中滴加足量稀鹽酸,產生大量氣泡,將產生
的氣體通入澄清石灰水中,出現 現象。
結論:過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重化學性質。
【含量研究】小科又利用過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和02的性質,設計如圖裝置測定“魚浮
靈”中有效成分過碳酸鈉的含量。請回答(堿石灰能吸收CO2氣體,“魚浮靈”中其他成分不
參與反應)；
(3)裝置B的作用是 (填序號)
①除去氣體中的水蒸氣
②便于觀察和控制氣流速度
(4)實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應；繼續緩慢通N2,實驗測得C裝置中銅網質量增加2.4g,D裝置質量增加4.4g。則該樣品中有效成分過碳酸鈉的含量為 。
25.（8分）利用如圖實驗裝置制取氧氣。
(1)利用雙氧水制取氧氣,反應的化學方程式為2H202=MnO2=2H20+02 ,該反應屬于四大基本反應
類型中的 。
(2)若在收集裝置B、C中選擇B用來收集,則選擇依據是 。
(3)用裝置B來收集氧氣時,如何驗滿 。
(4)選擇D裝置測量生成氧氣的體積時應該_ (填字母)。
a.等到氣泡連續且均勻冒出時再收集 b.導管口開始有氣泡冒出,立刻收集
26.（8分）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,沒有明顯現象產生,因而無法判斷兩者是否發生了化學反應。對于沒有明顯現象的反應我們可以用以下的思維模型(如圖甲)進行分析實驗。
(1)向氫氧化鈉溶液通入適當過量二氧化碳,再滴加無色酚酞,溶液變紅色,能否說明氫氧化鈉沒有被消耗,請說明理由 。
(2)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,再向其中滴入稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,則證明二氧化碳和氫氧化鈉發生了化學反應。該方案對應上述思維模型中思路 (填數字)
(3)如圖乙所示方案,在U形管左右兩側的裝置相同,兩個集氣瓶中裝有等量二氧化碳,左側注射器中為氫氧化鈉溶液,為驗證氫氧化鈉與二氧化碳確實發生了反應,則右側的注射器中的液體應為 。
(4)某同學提出圖甲的模型可以增加一個思路③:反應前后的溫度變化。有同學不同意,因為有些物質混合后會放熱,但并未發生化學反應。比如: 。
27.（8分）同學們通過學習,總結了物質鑒別的思維導圖,并根據此圖嘗試著對氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和氯化鈣溶液三種物質進行了鑒別。
【思維導圖】
【實驗過程】
I取A、B和C三支相同的試管中分別裝入少量待測液體。觀察發現均為無色透明溶液。
Ⅱ分別往三只試管中滴入紫色石蕊試液。發現A試管內溶液變紅,B試管溶液變藍,C試管溶液無明顯變化。
【分析交流】
(1)實驗過程中“觀察發現均為無色透明溶液”屬于思維導圖中的 步驟;
(2)由實驗過程可知,A試管中裝的是 溶液;
(3)同學們認為石蕊試液的顏色為紫色,所以顏色的變化不夠明顯,于是檢驗試劑改用無色酚酞試液重新實驗。發現B試管試液變紅,AC試管溶液不變色。
①為了確定物質,在不增加新試劑的條件下,需進行的操作是 。
②上述過程需兩步實驗,不太方便,請你再選用一種試劑通過一步實驗就能方便地鑒別
上述三種物質。應選用的試液是 。
四、解答題（5小題，共35分）
28.（8分）鎧甲作為一種軍事防護手段有悠久的歷史,按材料分歷史上出現過皮甲、藤甲、青銅甲、鐵甲、棉甲等。
(1)藤多數是植物的變態莖,可延伸數十米,因為其木質部內的 粗大,可保證長距離運輸營養物質。
(2)皮甲大部分為牛皮,牛片的這種質地堅韌、厚度適中的性狀生要是由 控制的。
(3)“火法煉銅”技術的出現使青銅得以誕生。使用如圖裝置進行“火法煉銅”,請回答:
①圖中乙裝置內的濃硫酸的作用是 。
②實驗過程中應“先打開甲處分液漏斗活塞”還是“先點燃丙處的酒精燈”,請做出判斷,
并說明理由: 。
29.（7分）西瓜霜的使用歷史悠久,傳統的西瓜霜炮制方法如下圖所示。
(1)炮制過程中需要選取新鮮的西瓜切塊,西瓜常用種子進行繁殖,這種繁殖方式屬于
(選填“有性生殖”或“無性生殖”)。
(2)將芒硝與西瓜混合于陶罐內密封并置于陰涼處,罐內的溶液滲出罐外,此過程中的罐體相當于過濾過程中所使用的 。
(3)溶液滲出罐外后水分蒸發形成了西瓜霜附著在罐外壁,若將西瓜霜當作一種溶質,滲出的溶液質量為2千克,溶質質量分數為15%,則可以得到 千克的西瓜霜。
(4)芒硝主要成分為硫酸鈉,常含少量氯化鈉,為了測定芒硝中硫酸鈉的質量分數,將20克芒硝樣品配成溶液,向其滴入氯化鋇溶液,最終得到的沉淀質量為23.3克。求該樣品中硫酸鈉的質量分數
30.(6分)海水曬鹽后得到的粗鹽水經過濾后得到的澄清溶液中除了主要成分氯化鈉外,可能還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等。為確定雜質離子并完成除雜,某小組設計如下實驗流程:
步驟①:向溶液中滴加足量NaOH溶液至不再產生沉淀。
步驟②:過濾后,向濾液中滴加Na2CO3溶液至不再產生沉淀,測其溶液pH為12。
步驟③:再次過濾,向濾液中滴加足量的BaCl2溶液,又有白色沉淀生成。
請分析回答:
(1)步驟①中加入NaOH溶液的目的是 .
(2)根據步驟②的實驗現象可以說明澄清溶液中含有的雜質離子是 。
(3)小科同學根據步驟③的現象得出澄清溶液中含有SO42+的結論,而小金的觀點認為小科的
結論不可靠,理由是步驟②溶液pH為12,所以Na2CO3溶液一定過量,它和BaCl2反應也會生成白色沉淀。請你對小金同學的觀點和理由做出評價說明: 。
31.(7分)磷酸(H3PO4)、亞磷酸(H3PO3)、次磷酸(H3PO2)都是重要的化工產品。
(1)磷酸、亞磷酸、次磷酸都屬于酸,因為它們電離時產生的陽離子都是 ；
(2)三種含磷酸的結構如下圖所示,已知:—OH代表羥基,如磷酸有3個羥基。非羥基氧個數與總氧個數比越高,酸性越強。則下列三種含磷酸在其他相同條件下酸性最強的是 ；
(3)磷酸銨是一種常見的化肥,制取它的主要反應是:H3PO4+3NH4OH==(NH4)3PO4+3H2O。實驗室要制取磷酸銨2.98克,至少需要10%的磷酸溶液多少克
32.（7分）魚泵是一種為魚塘、魚缸補充氧氣的設備。某興趣小組的同學以“自制簡易魚泵”為主題開展項目式學習活動。如圖是他們設計的裝置圖(固定裝置已省略)。
(1)魚泵補氧有利于魚的 作用;
(2)請用化學方程式表示該裝置的制氧原理 。
(3)細化器中的微孔結構可將大氣泡破碎為小氣泡,據此推測魚泵中安裝此裝置的目的是 ;
(4)在調節器保持不變的情況下,小組同學觀察到一個有趣的現象:冬季與夏季的出氧速度存在差異。結合酶的特性進行分析,可能的原因是 。
參考答案
選擇題
1-5 C A C D D 6-10 C C D B C 11-15 B D D B B
填空題
16.（1）N2O4 (2)
17.(1)C （2） (3)20%
18. （1）混合物 （2）氧氣 （3）小于
19.（1）折射 （2）b （3）化學變化
20.（1）金屬材料 （2）置換反應；否
21.（1）純凈物 （2）H2SO4 （3）冷卻熱飽和溶液
22.（1）+2 （2）C、Ca、O
（3）不可行，MnO2對碳酸鈣分解反應沒有催化作用，所以加入MnO2不能加快反應速率
實驗探究題
23.(1)分液漏斗
(2)鹽酸具有揮發性,會與NaOH溶液反應而影響pH值的測定
(3)NaOH和 Na CO
(4)過量的二氧化碳與水反應生成碳酸
24.(1)供給(魚)呼吸 (2)渾濁 (3)①、② (4)78.5%
25.(1)分解反應(2分)(若只寫“分解”給1分)
(2)氧氣密度大于空氣(2分)(若只寫“氧氣密度大”給1分)
(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口(1分),木條復燃(1分)則集滿
(4)b(2分)
26.(1)不能(1分),因為生成的碳酸鈉也呈堿性,能使無色酚酞變紅色(1分)(答道“碳
酸鈉呈堿性”或“碳酸鈉能使無色酚酞變紅色”任意一點即給1分)
(2)②(2分)
(3)等量(等質量等體積)(2分)蒸餾水(或水)(2分)(答“清水”、“自來水“等答
案都給O分)
（4）濃硫酸與水；氫氧化鈉固體與水
27.(1)物理性質判斷 (2)稀鹽酸
①取B試管中的液體分別加入A、C試管中,觀察顏色變化 ②Na CO 、K CO 等
綜合題
28.(1)導管(2分)
(2)基因(2分)
(3)①吸收氣體中的水蒸氣(干燥氫氣)(2分)
②先打開甲處分液漏斗活塞(1分),因為首先要通入氫氣排盡試管內原有的空氣(1分),防止加熱是爆炸。
(1)有性生殖(1分)
(2)濾紙(2分)
(3)0.3(2分)
(4)列式: 142/x=233/23.3g(1分)解得 x=14.2g --(1分)
Na2SO4%=1.42g/20g×100%=71%(1分)(其他解法計算正確也給分)
(1)檢驗并除去Mg2+(2分)
(2)Ca2+(1分)
(3)小金認為小科結論不可靠的觀點是正確的(1分),但理由不正確的(1分)。
因為步驟②溶液pH為12,不能確認就是碳酸鈉過量,也有可能是步驟①的氫氧化鈉過量(1分);
若步驟②的碳酸鈉過量,和氯化鋇反應也會生成碳酸鋇白色沉淀,所以不能確定是否含有SO 2+
31.(7分)(1)H+(2分) (2)次磷酸(2分) (3)19.6克(3分)
32.(7分)(1) 呼吸(1分)
(2)2H2O2=(催化劑)=2H2O+O2 （2分）
(3)增大氧氣與水的接觸面積,使氧氣更充分地溶解在水中(2分)
(4)酶的活性受溫度的影響(2分)

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