資源簡介

八下13《最后一次講演》教學設計
教學目標
語言運用：賞析演講語言特色（反問/排比/呼告等修辭）
思維發展：分析演講觀點明確、結構邏輯清晰，培養批判性思維
審美創造：感受演講的情感張力與語言藝術
文化自信：理解革命精神，傳承知識分子擔當
教學重點
領會講演詞的特點
教學難點
借助語言技巧增強演講的感染力、說服力。
教學過程
導入：
先讀幾則有關演講的名言：
一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師——《戰國策》
一言可以興邦，一言可以喪邦——《論語》
口才是社交的需要，是事業的需要，一個不會說話的人，無疑是一個失敗者——林肯
那么，請給演講下個定義。
聽讀本課，再給演講下個定義。
示例：
演講是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，面向大眾，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。
任務一：
臧克家先生在《說和做》中說聞一多先生是“口的巨人” “行的高標”，我們知道聞一多先生作為學者，有很豐碩的成果，作為民主革命者，為民主和平作了很多宣傳，最后獻出寶貴生命，名副其實是“行的高標”。
此刻，我們身處云南大學至公堂，參加李公樸先生追悼會。李先生的夫人張曼筠同志正在報告李公樸的殉難經過，她講述時泣不成聲，然而場內特務竟然談笑抽煙，無理取鬧，極為囂張。此時，未被邀請演講的聞一多先生拍案而起，即席發表了最后一次講演。請大家一面觀看演講記錄稿，一面聆聽這次氣壯山河的講演。
1.模仿錄音，逐段誦讀。模仿聞一多的風格將每段改編為一句話演講詞。
提示：可以先概括，后改編。先梳理事實，后梳理作者態度。
（1）你們反動派暗殺李公樸是卑劣無恥的。
（2）李公樸被暗殺被污蔑，你們是無恥的，而李先生是光榮的。
（3）昆明青年學生和李公樸為爭取民主和平而犧牲是我們的驕傲！
（4）你們反動派搞暗殺是因為你們的虛弱本質！人民是殺不完的！
（5）我堅信人民力量必勝，你們反動派末日必來！　
（6）我們堅信李先生犧牲會換來政協會議重開，和平民主必勝！
（7）我們要發揚云南熱愛和平和民主的光榮歷史！
（8）我們會聯合起來反抗你們！
（9）我們會繼承李公樸遺志繼續戰斗！
（10）真理永存！
（11）我們青年們的任務是爭取民主和平！
（12）我們會戰斗至死！
2.結合每一段落主要主語，誦讀改編后的12句話，將文章梳理為三個層次，在此基礎上梳理作演講者觀點，并總結梳理觀點的規律。
示例：
◎1-3 斥反動，頌英烈（主語多為：李先生）
◎4-5 敵必敗，我必勝（主語多為：他們、你們）
◎6-12 號召斗爭，表明決心（主語多為：我們）
觀點：
觀點梳理提示：按照演講對象梳理。
痛斥反動派暗殺民主人士的無恥行為，贊頌李公樸先生的犧牲精神。
揭示人民的力量是要勝利的，反動派一定會滅亡的歷史規律。鼓勵昆明群眾和青年發揚云南光榮的歷史，爭取民主和平，表明不怕犧牲的精神。
對李先生：李公樸先生的犧牲是光榮偉大的。
對敵人：痛斥他們暗殺李公樸的無恥罪行，并揭露他們滅亡的必然性。
對戰友：鼓舞大家團結戰斗，預言光明即將到來。
觀點句總結規律：
◎每段段首句（如第1段）和段尾句（如：6-12部分）。
◎語氣情感態度強烈的句子。
◎從所針對的事件、人物入手，找出體現觀點或情感態度的句子。
小結：
這樣的結構和觀點體現了演講詞的針對性：對象鮮明，目的明確。
任務二：
背景補充：
演講前：聞一多多次被國民黨威脅，朋友多次告誡國民黨有暗殺逮捕民主人士計劃。
演講后：當天下午和兒子一起在家門口被暗殺。
1.這篇演講詞格外具有感染力。請任選一個段落，回到75年前的演講現場，適當增加肢體語言，進行模擬演講。其他同學品味演講者情感。
總結：
感染力體現在情感濃烈直接。
對國民黨反動派——痛斥、蔑視、憎惡
對李先生——高度贊揚、敬佩
對進步青年——鼓舞斗志、呼吁勇敢反抗
對自己——表明獻身革命的決心，大無畏的革命精神
2.評選出最有感染力的10句話，分析感染力強烈的理由，并且再次模仿。
示例：
手法梳理：
（1）句式
感嘆句——情緒激昂，短兵相接。對敵人罪行的譴責，對人民力量的贊頌，還有決心和好找。
反問句——語氣凌厲，怒不可遏。揭露敵人無恥卑劣的行徑。
設問句——引起聽眾注意和思考，表達憤怒和斥責。
語氣強烈的疑問句（如1段第2句）——表達對反動派的譴責。
（2）人稱多變
“我們”表現了演講者與人民群眾親密戰斗的感情；
“你、你們”面對面毫無畏懼向敵人挑戰，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰；表達毫無畏懼的情感。
“他們”流露出對敵人極端憤怒和輕蔑的情緒；
“你們、我們”相間表達作者堅定的立場，鮮明的態度。
（3）修辭
反復、設問、反問、對比等語氣強烈，增強了感染力。
（4）富有感彩的詞
褒義——光榮、寶貴、驕傲、光明——對李先生的崇敬；
貶義——無恥、卑劣、卑鄙、瘋狂、挑撥離間——對反動派的蔑視、憤怒和仇恨。
情感態度梳理：
堅持正義、追求真理、追求光明的高貴品質，
不畏強暴、不怕流血、視死如歸的斗爭精神，
對前途充滿信心、對勝利堅信不疑的革命樂觀主義精神。
智慧、有遠見，能看到人民群眾的優勢和力量。
布置作業
基礎作業：大聲朗讀課文，與同桌比一比，看誰讀得慷慨激昂、義憤填膺。
拓展作業：讀完《最后一次講演后》,有同學在校園網站上發了一個“緬懷先烈·走進聞一多“的帖子，不少同學紛紛跟帖留言。請你在讀完課文后也進行留言。
板書設計
最后一次講演
——聞一多
內容：揭露罪行 → 痛斥敵人 → 呼吁斗爭
語言特色：
- 修辭：反問、排比（增強氣勢）
- 人稱：你們（敵人） / 我們（民眾）
精神內核：
真理必勝！ 人民必勝！ 正義必勝！

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