資源簡介

教科版科學·四年級下冊第二單元檢測
卷首語:親愛的同學們，時間過得真快，一晃一個多月的學習時光就過去了，在這一個月的學習生活中，你有什么收獲呢 讓我們來考一考自己的真才實學吧！
一、選擇大樂園(每小題2分，共40分)
1．下列電池與小燈泡的連接方法中，不能使小燈泡亮起來的是（ ）。
A． B． C．
2．關于電的作用，下列說法不正確的是（ ）。
A．電可以用來照明
B．電可以用來加熱食物
C．電不能用來驅動機器
3．（ ）用的不是電廠發出的電。
A．電烤箱 B．洗衣機 C．手電筒
4．在下圖的裝有兩節干電池的手電筒的結構示意圖中，能使手電筒正常工作的是（ ）。
A． B． C．
5．下圖所示的電路中，當接通電流后，位置②處的導線中的電流方向是（ ）。
A．→②→ B．←②← C．→②← D．←②→
6．下圖點亮小燈泡的實物模擬圖所對應的正確電路圖是（ ）。
A． B． C．
7．有一個四接線頭的接線盒，用電路檢測器檢測后，發現1－3，1－4，3-4是通路。下列連接方式中，符合的是（ ）。
A． B． C．
8．用電路檢測器檢測故障電路時，下列做法錯誤的是（ ）。
A．每次檢測前，先將兩個檢測頭互相接觸一下
B．檢測時，應該從故障電路的電池正極開始檢測
C．不能用電路檢測器檢測家庭220V的電路
9．下列物體不屬于絕緣體的是（ ）。
A．木筷 B．銅鑰匙 C．陶瓷片
10．小華繪制了一個紅綠燈的電路圖，如果想紅燈亮，綠燈和黃燈都不亮(電路中無故障)。此時，開關應與（ ）連接。
A．a B．b C．c
11.把簡易電路中的（ ）拆除后，就形成了一個電路檢測器。
A．電源 B．開關 C．用電器
12．華華想制作一個小開關，下圖中選材合適的是（ ）。
A． B． C．
13．下圖中標出了制成鉛筆的幾種材料。通常條件都屬于絕緣體的是（ ）。
A．木材、橡皮 B．石墨、橡皮 C．金屬、石墨
14．右圖是壁掛式拿起即亮的手電筒示意圖，手電筒插入基座不亮，拔離即亮，塑料片起到的作用是（ ）。
A.導線 B.開關 C.用電器
15．下列情況中，不安全的做法是（ ）。
A．在有高壓線的地方放風箏 B．在切斷電源的情況下修電視機
C．用手給小錄音機換電池 D．手握插頭的絕緣體部分拔掉電源插頭
16.如圖，當發現有人觸電時應該（ ）。
A.用鐵棒將電線挑開 B．直接將觸電者拖開 C．切斷電源，再將觸電者移開
17.如圖是小明爸爸的萬用表，將萬用表的兩個“筆”分別連接在小燈泡的兩個連接點上，若屏幕右側有示數則燈泡正常，若屏幕左側顯示“1”則燈泡損壞。由此推斷，萬用表檢測小燈泡時的內部電路本質上是 （ ）。
A．一個開關 B．一個電路檢測器 C．一段導線
18.在右圖的電路中安裝一個開關，要讓它能同時控制兩個燈泡，開關應安裝在（ ）處。
19.小新連接了如下圖三個電路，閉合開關后，燈泡能發光的是（ ）。
20.將下圖中的簡易電路變成電路檢測器，只需要拆掉（ ）。
A.導線 B.開關 C.電池 D.燈泡
二、知識展示臺(每空2分，共22分)
21．用電路檢測器檢測一下接線盒，發現1－2亮、3－4不亮。以下六種連接方法中，符合這種情況的有 。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
22．干電池的金屬銅帽端是 極，另一端是 極。
23．一節干電池的電壓一般是 伏，用來做實驗是安全的，因為人體的安全電壓是 伏。
24．在安裝小燈泡前應該檢查小燈泡是否正常發光。操作方法是：用連接電池正負極的兩根導線分別接觸小燈泡的 和 ，確定能使小燈泡亮起來；小燈泡的發光部位是 。（請填圖中字母）
25．干抹布是 ，濕抹布是 ，因此我們不能用濕抹布擦拭插座。(選填“導體”或“絕緣體”)
26．很多超市、商場都有如左下圖所示的安全通道標識牌，標識牌停電時依然是亮的。由此，小明判斷出標識牌既可以由外部供電（即發電廠供電），也可以由內部供電（即電池 供電）。通過研究后，小明發現標識牌電路中有一個自動開關，當外部電源斷電時，開關會自動閉合，讓小燈泡使用內部供電來照明，所以自動開關應裝在 處（請填圖中字母）。
三、巧妙連連看（每線1分，共6分）
27．下列物體哪些是絕緣體，哪些是導體？用線連一連。
回形針 導體 干木塊
橡皮擦 鐵釘
金屬紐扣 絕緣體 塑料尺
四、排排序(每小題1分，共3分)
28．亮亮做了一個電路檢測器，他先從故障電路中取出電池，然后檢測小燈泡的情況。請將下列檢測步驟進行排序。
( )把電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，確認電路檢測器的小燈泡是否可以發光。
( )重復檢測一次。
( )用兩個檢測頭分別接觸小燈座的兩個連接點，觀察小燈泡是否發光。
四、科學探究室(共28分。)
29．（7分）明明設計了一個簡單的電路暗箱，讓同伴亮亮來檢測。亮亮根據外部小燈泡的變化依次進行了檢測。請和他一起來完成下列實驗。
(1)探究暗箱里的電路時，當檢測A、B兩接點時，若外部小燈泡變亮了，那么暗箱中A、B兩接點之間應該是 (填“通”或“斷”)著的。
(2)當檢測B、D兩接點時，外部小燈泡不亮，說明暗箱中B、D之間 (填“有”或“無”)電流通過，此時的電路是 (填“通”或“斷”)著的。
(3)若檢測A、C兩接點時，外部小燈泡更亮了，則暗箱A、C兩接點之間可能有（ ）。
A．導線 B．小燈泡 C．電池
(4)若檢測A、D兩接點時，外部小燈泡更暗了，則暗箱A、D兩接點之間可能有（ ）。
A．導線 B．小燈泡 C．電池
30.（5分）一節電池、一個燈泡、一個開關和若干導線就可以組成一個簡單電路，請你在實物圖中畫線表示導線連接電路（提醒：導線要連接到接線柱上），在右邊的方框中畫出正確的簡易電路連接圖。
實物圖 簡易電路連接圖
31.（2分）在上面的實物圖和簡易電路連接圖中標出電流的方向。
32.（4分）小科組裝了如圖所示的電路，請判斷小燈泡的亮滅。
（1）當閉合開關S1，和開關S2時，小燈泡L1 ，小燈泡L2 。
當閉合開關S1，斷開開關S2時，小燈泡L1 ，小燈泡L2 。
33.（4分）小科用電路檢測器檢測一個打不開的接線盒，接線盒的正面有4 個接線點，檢測情況記錄如下：
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
請畫出接線盒內部連接情況。
34.（6分）暑假即將來臨，天氣十分炎熱，光光和明明打算利用上課所學的科學知識自制一個簡易電路驅動小風扇。
（1）光光和明明在家中找到了科學套件中的小風扇套裝(包含電機、電池、扇葉、導線、開關等),請你用線條代表導線，完成電路連接。
（2）閉合開關后小風扇沒有轉動，你認為可能的原因是 。(任寫一點)。
（3）明明決定使用電路檢測器找出故障。在使用電路檢測器前，需要將兩個檢測頭互相按觸，目的是 ，
光光建議要接觸多次，理由 是 。
答案第2頁，共2頁教科版科學·四年級下冊第二單元檢測
卷首語:親愛的同學們，時間過得真快，一晃一個多月的學習時光就過去了，在這一個月的學習生活中，你有什么收獲呢 讓我們來考一考自己的真才實學吧！
一、選擇大樂園(每小題2分，共40分)
1．下列電池與小燈泡的連接方法中，不能使小燈泡亮起來的是（ B ）。
A． B． C．
2．關于電的作用，下列說法不正確的是（ C ）。
A．電可以用來照明
B．電可以用來加熱食物
C．電不能用來驅動機器
3．（ C ）用的不是電廠發出的電。
A．電烤箱 B．洗衣機 C．手電筒
4．在下圖的裝有兩節干電池的手電筒的結構示意圖中，能使手電筒正常工作的是（ B）。
A． B． C．
5．下圖所示的電路中，當接通電流后，位置②處的導線中的電流方向是（ A ）。
A．→②→ B．←②← C．→②← D．←②→
6．下圖點亮小燈泡的實物模擬圖所對應的正確電路圖是（ A ）。
A． B． C．
7．有一個四接線頭的接線盒，用電路檢測器檢測后，發現1－3，1－4，3-4是通路。下列連接方式中，符合的是（ C ）。
A． B． C．
8．用電路檢測器檢測故障電路時，下列做法錯誤的是（ B ）。
A．每次檢測前，先將兩個檢測頭互相接觸一下
B．檢測時，應該從故障電路的電池正極開始檢測
C．不能用電路檢測器檢測家庭220V的電路
9．下列物體不屬于絕緣體的是（ B ）。
A．木筷 B．銅鑰匙 C．陶瓷片
10．小華繪制了一個紅綠燈的電路圖，如果想紅燈亮，綠燈和黃燈都不亮(電路中無故障)。此時，開關應與（ A ）連接。
A．a B．b C．c
11.把簡易電路中的（ B ）拆除后，就形成了一個電路檢測器。
A．電源 B．開關 C．用電器
12．華華想制作一個小開關，下圖中選材合適的是（ C ）。
A． B． C．
13．下圖中標出了制成鉛筆的幾種材料。通常條件都屬于絕緣體的是（ A ）。
A．木材、橡皮 B．石墨、橡皮 C．金屬、石墨
14．右圖是壁掛式拿起即亮的手電筒示意圖，手電筒插入基座不亮，拔離即亮，塑料片起到的作用是（ B ）。
A.導線 B.開關 C.用電器
15．下列情況中，不安全的做法是（A ）。
A．在有高壓線的地方放風箏 B．在切斷電源的情況下修電視機
C．用手給小錄音機換電池 D．手握插頭的絕緣體部分拔掉電源插頭
16.如圖，當發現有人觸電時應該（ C ）。
A.用鐵棒將電線挑開 B．直接將觸電者拖開 C．切斷電源，再將觸電者移開
17.如圖是小明爸爸的萬用表，將萬用表的兩個“筆”分別連接在小燈泡的兩個連接點上，若屏幕右側有示數則燈泡正常，若屏幕左側顯示“1”則燈泡損壞。由此推斷，萬用表檢測小燈泡時的內部電路本質上是 （ B ）。
A．一個開關 B．一個電路檢測器 C．一段導線
18.在右圖的電路中安裝一個開關，要讓它能同時控制兩個燈泡，開關應安裝在（ C ）處。
19.小新連接了如下圖三個電路，閉合開關后，燈泡能發光的是（ B ）。
20.將下圖中的簡易電路變成電路檢測器，只需要拆掉（ B ）。
A.導線 B.開關 C.電池 D.燈泡
二、知識展示臺(每空2分，共22分)
21．用電路檢測器檢測一下接線盒，發現1－2亮、3－4不亮。以下六種連接方法中，符合這種情況的有 ③④⑤ 。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
22．干電池的金屬銅帽端是 正 極，另一端是 負 極。
23．一節干電池的電壓一般是 1.5 伏，用來做實驗是安全的，因為人體的安全電壓是 36 伏。
24．在安裝小燈泡前應該檢查小燈泡是否正常發光。操作方法是：用連接電池正負極的兩根導線分別接觸小燈泡的 D 和 E ，確定能使小燈泡亮起來；小燈泡的發光部位是 B 。（請填圖中字母）
25．干抹布是 絕緣體 ，濕抹布是 導體 ，因此我們不能用濕抹布擦拭插座。(選填“導體”或“絕緣體”)
26．很多超市、商場都有如左下圖所示的安全通道標識牌，標識牌停電時依然是亮的。由此，小明判斷出標識牌既可以由外部供電（即發電廠供電），也可以由內部供電（即電池 供電）。通過研究后，小明發現標識牌電路中有一個自動開關，當外部電源斷電時，開關會自動閉合，讓小燈泡使用內部供電來照明，所以自動開關應裝在 B 處（請填圖中字母）。
三、巧妙連連看（每線1分，共6分）
27．下列物體哪些是絕緣體，哪些是導體？用線連一連。
回形針 導體 干木塊
橡皮擦 鐵釘
金屬紐扣 絕緣體 塑料尺
四、排排序(每小題1分，共3分)
28．亮亮做了一個電路檢測器，他先從故障電路中取出電池，然后檢測小燈泡的情況。請將下列檢測步驟進行排序。
( 1 )把電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，確認電路檢測器的小燈泡是否可以發光。
( 3 )重復檢測一次。
( 2 )用兩個檢測頭分別接觸小燈座的兩個連接點，觀察小燈泡是否發光。
四、科學探究室(共28分。)
29．（7分）明明設計了一個簡單的電路暗箱，讓同伴亮亮來檢測。亮亮根據外部小燈泡的變化依次進行了檢測。請和他一起來完成下列實驗。
(1)探究暗箱里的電路時，當檢測A、B兩接點時，若外部小燈泡變亮了，那么暗箱中A、B兩接點之間應該是 通 (填“通”或“斷”)著的。
(2)當檢測B、D兩接點時，外部小燈泡不亮，說明暗箱中B、D之間 無 (填“有”或“無”)電流通過，此時的電路是 斷 (填“通”或“斷”)著的。
(3)若檢測A、C兩接點時，外部小燈泡更亮了，則暗箱A、C兩接點之間可能有（ C ）。
A．導線 B．小燈泡 C．電池
(4)若檢測A、D兩接點時，外部小燈泡更暗了，則暗箱A、D兩接點之間可能有（B ）。
A．導線 B．小燈泡 C．電池
30.（5分）一節電池、一個燈泡、一個開關和若干導線就可以組成一個簡單電路，請你在實物圖中畫線表示導線連接電路（提醒：導線要連接到接線柱上），在右邊的方框中畫出正確的簡易電路連接圖。（合理即可）
實物圖 簡易電路連接圖
31.（2分）在上面的實物圖和簡易電路連接圖中標出電流的方向。
32.（4分）小科組裝了如圖所示的電路，請判斷小燈泡的亮滅。
（1）當閉合開關S1，和開關S2時，小燈泡L1 亮 ，小燈泡L2 亮 。
當閉合開關S1，斷開開關S2時，小燈泡L1 亮 ，小燈泡L2 不亮 。
33.（4分）小科用電路檢測器檢測一個打不開的接線盒，接線盒的正面有4 個接線點，檢測情況記錄如下：
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
請畫出接線盒內部連接情況。
34.（6分）暑假即將來臨，天氣十分炎熱，光光和明明打算利用上課所學的科學知識自制一個簡易電路驅動小風扇。
（1）光光和明明在家中找到了科學套件中的小風扇套裝(包含電機、電池、扇葉、導線、開關等),請你用線條代表導線，完成電路連接。
（2）閉合開關后小風扇沒有轉動，你認為可能的原因是 （合理即可） 。(任寫一點)。
（3）明明決定使用電路檢測器找出故障。在使用電路檢測器前，需要將兩個檢測頭互相按觸，目的是 確認電路檢測器本身是好的 （合理即可） ，
光光建議要接觸多次，理由 是 提高實驗的準確性 （合理即可） 。
答案第2頁，共2頁

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