資源簡介

(共38張PPT)
龍年春節檔有一部和法律人息息相關的《第二十條》讓人笑中帶淚，一上線就很受廣大觀眾的喜愛，網絡討論熱度持續增長，引發觀眾對法律與人性的深刻思考。
視頻：電影《第二十條》片花
情境思考：看完視頻，你對法律、公平、正義有怎樣初步的認識？
電影片名中的“第二十條”指的是《中華人民共和國刑法》第二十條。
第八課 維護公平正義
公 平 正 義 的 守 護
自主學習
01.我們要堅守公平的原因？
02.如何維護公平？（分角度）
03.為什么要守護正義？
04.如何守護正義？
05.公平正義重要性？
壹
堅守公平
經驗分享
食堂打飯被插隊
有人通過作弊得高分，還獲得老師的表揚！
玩游戲對方開外掛。
運動會上提前搶跑破壞規則公平
【思考】1.你曾經遇到或遭遇過哪些“不公平”的事？
2.這些“不公平”的行為會給我們帶來什么影響？
學習筆記1：我們要堅守公平的原因？
①人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。
③公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。
創木、打磨、包銅管、定刀口…經過十多道工序，一桿稱才算初步制作完成。之后還要反復校準，一天最多只能做兩桿。江家姐弟做秤秉承“準確公道、分毫不差”的祖訓，幾十年堅持做公平秤。在當地菜市場稱重，賣方說句“這是江家的秤”，買者都會放心；遇到稱量偏差，人們往往用江家的秤解決爭端。常有不法商販找到江家姐弟，愿出大價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，都被他們嚴詞拒絕。他們說，秤雖不大，但稱的是良心，守的是道義!
面對利益沖突，他們站在公平的立場，學會擔當，以公平之心、為人處世。
【思考】
遇到稱量偏差，人們往往用江家的秤解決爭端說明什么？
江家姐弟為什么放棄大價錢，拒絕做“短秤”
以公平之心、為人處世,才能贏得他人的信賴與尊重
閱讀感悟
任務探究一
《第二十條》之公交車司機張貴生見義勇為
活動一 小組合作探究
1.請你對張貴生的做法作簡要評價。
2.“公平正義哪比得上柴米油鹽重要？”你認同韓明的說法嗎？為什么？
3.我們應當怎樣堅守公平呢？
遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
學習筆記2：如何維護公平？
個人維護公平
面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
五人分蛋糕，都希望得到更多的份額，那么該如何分呢？
最好的辦法是：分蛋糕的人最后拿蛋糕。分蛋糕的人為了避免先選蛋糕的人取得更多的份額，于是會盡量平均的分配，于是就能得到最好的結果。
所以，通過規則的制定可以得到公平的結果。
對于立法而言？
小活動：腦洞大開
制度保障公平
第四十五條：中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。 國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優待軍人家屬。 國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。
《中華人民共和國憲法》第三十三條：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 國家尊重和保障人權。 任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
思考：材料說明了什么問題？
①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的，用制度保障公平。（科學立法）
在規定權利義務時公平地對待每個人
在分配社會資源時，公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的
法律鏈接
小明被指高考作弊，父親恰巧是法院的審判長，他的父親可否審判他？
VS
分析探討
不可以，法律規定小明父親作為直系親屬，應該自行回避
②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
學習筆記2：如何維護公平？
②制度保障公平
對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；
對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
（1）個人維護公平。（個人）
①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心處世。
②遇到不公平行為，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式，謀求最大限度公平，努力營造公平環境。
（2）制度保障公平。（國家）
①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；
②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
2.我們如何堅守公平？P115-116（1）-（2）
貳
守護正義
①追求正義是社會生活的一個重要主題。
②正義感是公民的基本德行。期盼正義、實現正義、維護正義,是我們的共同心聲。
③我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。
思考：視頻中學生的行為為什么會得到大家的點贊和政府的獎勵？
1.為什么守護正義
任務探究四
【議學情境四】——“管”or“不管”
遇到霸凌，管還是不管？
【議學任務4】
A.不愿管
B.要管
C.不敢管
A.不愿管
拒絕成為附和者或冷眼旁觀者。當你視而不見，或者一邊旁觀，一邊表現出漠視、哄笑、嘲諷的行為，你已經不知不覺變成欺凌的協助者了。
無視非正義的行為也是非正義！
B.要管
見義勇為
見義智為
（1）個人守護正義。
守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面，相信正義必定會戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
知識延伸
公安報警
110
火警
急救
交通事故報警
120
119
122
公共法律服務
12348
政務服務便民
環境保護投訴
市場監管投訴
12369
12345
12315
C.不敢管
見義勇為導致他人受傷反被索賠怎么辦
見義勇為自己受了損害怎么辦
見義勇為傷人，會不會構成犯罪
2021年1月1日實施的《民法典》第184條規定，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。
此條款旨在鼓勵人們在堅急情況下勇于救助他人，保護救助人免于因救助行為而產生的民事責任風險
《中華人民共和刑法》第二十條規定 為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛不負刑事責任。
正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。
對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。
司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。
司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，確保司法過程和結果合法、公正。
2012修改的刑事訴訟法明確規定，司法人員在辦案過程中不得強迫任何人證實自己有罪，保障犯罪嫌疑人、被告人供述的自愿性。
采用刑訊逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威脅等非法方法收集的證人證言、被害人陳述，應當予以排除；
收集物證、書證不符合法定程序，可能嚴重影響司法公正，不能補正或者作出合理解釋的，應當予以排除，并明確了非法證據排除的具體程序。
公安機關、人民檢察院、人民法院在偵查、審查起訴和審判階段發現有應當排除的非法證據的，都應當予以排除。
2024年-2028年人民法院司法改革方案中要求，落實和完善司法責任制，“讓審理者裁判，由裁判者負責”，規范法官自由裁量權，最大限度避免“類案不同判”。
司法改革——防范和遏制刑訊逼供
國家積極推進以司法公正為核心的司法改革
學習筆記:4.如何守護正義？
（2）司法維護正義。
①司法是捍衛公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。
②國家積極推進司法公正為核心的司法改革，要求司法機關獨立公正 行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
（1）個人守護正義。
①我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。
②需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智為。
習總書記在不同場合多次提到“公平正義”
“必須牢牢把握社會公平正義這一法治價值追求,努力讓人民群眾在每一項法律制度、每一個執法決定、每一宗司法案件中都感受到公平正義。”
“公平正義是我們的共同理想。”
“我們應該大力弘揚和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，共同為建設一個更加美好的世界提供正確理念指引。”
總書記多次提到公平正義說明了什么？
守護公平正義的重要性
紐倫堡審判
東京審判
①公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。
守護公平正義的原因
在德國，起初他們追殺共產主義者，我保持沉默——因為我不是共產主義者；
接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因為我不是猶太人；
后來他們追殺工會成員，我保持沉默——因為我不是工會成員；
此后他們追殺天主教徒，我保持沉默——因為我是新教教徒；
最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。
馬丁神父懺悔詩
面對非正義行為，如果我們不起來抗爭，最終我們都是受害者！！
做一個有追求公平正義的人
②實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。
學習筆記:5為什么要維護公平正義？
①★公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。
②實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。
公平正義的守護
怎么做？
為什么？
堅守公平
守護正義
個人守護正義
守護正義的原因
公平正義的重要性
堅守公平的原因
個人維護公平
制度保障公平
面對利益沖突:公平處世
遇到不公平行為：說“不”
立法公平
司法公平
勇氣：敢于斗爭
智慧：講究策略
司法維護正義
司法機關…
國家…
本課小結
A
1.（2024 鞍山模擬）公平正義是一個美好社會應有的價值。維護公平正義，是社會主義法治的價值追求。捍衛公平正義的最后一道防線是（　　）
A．司法
B．立法
C．執法
D．守法
隨堂檢測
B
2 .依法健全社會保障基金監管體系，以“零容忍”態度嚴厲打擊欺詐騙保、套保或挪用貪占各類社會保障資金的違法行為，讓人民群眾的每一分“養老錢”“保命錢”、每一筆“福利款”“慈善款”放入“保險箱”，用在“刀刃上”。這有利于（　　）
①保障個人生存和發展
②維護社會公平和正義
③構建絕對公平的社會
④進一步緩和社會矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
隨堂檢測
D
3.小軍在公交車上目睹一黑衣男子行竊后，沒有在乘客眾多的公交車上與其正面交鋒，而是用手機微信偷偷報警，并跟隨下車，一路遠遠尾隨。在小軍的準確定位下，小偷很快被抓獲。小軍的行為啟示我們（ ）
①學會擔當，以公平之心為人處世②要敢于同非正義行為作斗爭
③守護正義需要勇氣和智慧④與非正義行為做斗爭要講究策略與方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
隨堂檢測
隨堂檢測
4.“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”這首詩反映了我們做人應該（ ）
①有正義感，為人正直 ②誠實守信，樂于助人
③堂堂正正，愛憎分明 ④正義凜然，正大光明
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
5.廣西首府南寧通過發展學前教育、均衡資源配置、強化名師培養、做好公平招考等措施，穩步推進”品質教育學在南寧”系統工程，不斷滿足百姓“上好學”的需求。這些舉措( )
①有力推動首府教育高質量發展 ②徹底解決了我國社會的主要矛盾
③確保人人享有同樣的教育資源 ④有利于共建共享公平正義的美好社會
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
隨堂檢測
6.在“我為群眾辦實事”的活動中，政法部門進一步規范行政執法自由裁量權，大力實施陽光司法……這一個個“新招”“實招”，讓公平正義以“看得見”“摸得著”的方式來到群眾身邊。這些舉措有利于（ ）
①維護公民的合法權益 ②杜絕貪污腐敗現象
③促進社會的和諧穩定 ④全面推進依法治國
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
隨堂檢測
7.北京冬奧組委堅持“以運動員為中心”，采取各種措施，為運動員搭建完善、專業、公平的競技環境。完善、專業、公平的競技環境（ ）
①有利于讓每個運動員都實現冠軍夢想
②有利于激發運動員的潛能，促進其個人目標的實現
③能夠讓運動員感受到應有的尊嚴
④能消除運動員之間的差別，實現人人平等
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
隨堂檢測
8.2024年，我國加大對農村教育的投入，改善農村學校的辦學條件。這一做法（ ）
A．有利于促進教育公平，推動城鄉教育均衡發展
B．能迅速提高農村學生的學習成績
C．表明農村教育是我國教育的中心工作
D．說明我國教育資源已經非常豐富
A
隨堂檢測
9.近年來，我國司法機關改革辦案方式，讓當事人參與其中，請第三方見證，以“看得見”的方式實現司法公正，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。這表明（ ）
①所有司法活動都應該獨立公開進行
②司法機關必須維護當事人的合法權益
③公平正義是人類追求的永恒目標
④司法機關依法行使權力，維護社會秩序
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
隨堂檢測

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