資源簡介

序號 第 四 單元作業目標描述 認知水平
1 認識30個生字，讀準4個多音字，會寫36個字，會寫29個詞語。 知道（A）
2 運用偏旁歸類的識字方法認識“援、擲”等10個生字。識記“救援、投擲”等9個詞語。 知道（A）
3 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩和指定的課文段落。默寫《絕句》。 理解（B）
4 積累“剪刀似的尾巴”等詞語，體會優美生動的語句并摘抄。 理解（B）
5 仿照課文中的片段，寫一種自己喜歡的植物。 應用（C）
6 交流、總結關于優美生動的語句的閱讀體會。 理解（B）
7 朗讀、背誦《憶江南》，大致理解這首詞的意思。 理解（B）
8 辨析近義詞，在具體語境中正確選擇運用。 應用（C）
9 仿照例句，寫出一種小動物的外形特點。 應用（C）
10 觀察一種植物，做簡單的記錄卡，然后借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。 綜合（D）
13*.《花鐘》
1.自讀本課課文2遍，讀好以下重點詞語：爭奇斗艷、綻開、欣然、舒展、密切、驕傲、干燥、淡雅、展示、吻合等。
2.收集描寫時間飛快和花的四字詞語。
1.運用擬人寫一段描寫小鳥的話。
早上起來，太陽露出來了笑臉，樹上的小鳥們早就開始唱歌了，它們真快樂呀。
2.仿照句子：讀一讀，寫一寫。
下午三點，萬壽菊欣然怒放。
早上起床， ———————。
夜晚的天空，———————。
。
三、百字練筆
課文用不同的說法來描寫開花，請你也試著用不同的說法來描寫秋天果子成熟。
秋天來了，果園里碩果累累，蘋果_________________；石榴_______________；山楂_________________________；葡萄藤上__________________________，而柿子樹上______________________________。
14.《蜜蜂》
1.有感情地朗讀三遍課文。
2.梳理并按順序并說出實驗過程。
重點段落品析。
（ ）它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它們確確實實飛回來了。（ ）飛到哪里，它（ ）可以回到原處。蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無法解釋的本能。
1.在括號里填上恰當的關聯詞。
2.這三句話都在陳述一個事實： 。
3.請選擇其中一組關聯詞造句
一、改寫句子，不改變句子原意。
例：我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？
我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。
1．他感冒那么嚴重，怎么能上學呢？
_________________________________
2．貝貝上課不注意聽講，怎么能學習好呢？
_________________________________
15.《小蝦》
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.拓展閱讀、常識。
3.自學生字，做到會認會寫會組詞。
一、給加點的字選擇正確的讀音,打上“√”。
mò（ ） bó （ ） jiāo （ ） fù（ ）
末端 搏斗 較大 腹部
wèi（ ） dó（ ） jiǎo（ ） fǔ（ ）
二、選字組詞。
缸 缺 水( ) ( )乏 欣 掀 ( )賞 ( )開
鉗 甜 ( )蜜 ( )子 搏 博 淵( ) 拼( )
三、讀句子,給加點字選擇正確的解釋。(填序號)
挺: ①筆直; ②很
1.我們記得,小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。( )
2.白茫茫的雪地里,一株紅梅傲然挺立在風雪中。 ( )
四、按要求寫句子。
1.這缸不正好用來養小魚小蝦嗎 (改為陳述句) 2.幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。(縮句)
《習作：我做了一項小實驗》
任務一：平時在家里，你有沒有做過簡單的小實驗呢？請你用上“先......接著......然后......最后......的句式試著給家人說一說。
任務二：還想做哪項小實驗呢？請你做一做。注意：
做實驗時，你的心情怎樣？
試驗中都有哪些有趣的發現？
《語文園地四》
親愛的同學們，把你本單元圈畫、摘抄的優美語句整理下來，課中分享。
一、查字典并填空。 (6 分)
“欲”用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。“欲”在字典中的
解釋有：①欲望；②想要，希望；③將要；④如果。給下列加點字選擇正確
的解釋。 (填序號)
山雨欲來風滿樓。 ( )
2.欲把西湖比西子。 ( )
二、寫出下列句子運用的修辭手法。 (3 分)
1.貝殼只好寂寞地躺在那里。 ( )
2.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。( )
寫寫你的好朋友，抓住外形特點描寫，寫一兩件你們在一起的事。
人物 長相 事件
第四單元達標檢測
一、 基礎訓練營(39分)
1．看拼音寫詞語。(8分)
2．下列加點字注音有四處錯誤，請找出來在下面畫橫線，并依次改正。(4分)
比較(jiào)　 陌生(mò)　灼傷(zhuó)
口吻(wěn) 怒放(lù) 適應(shí)
花圃(pǔ) 逆風(lì) 腹部(fǔ)
(1)________　(2)________　(3)________　(4)________
3．加偏旁組新字填進括號里，使之與后邊的字組成詞語。(6分)
(1) 且 : (　　)國　 (　　)成　 (　　)妹
(2) 喬 : (　　)傲 (　　)嫩 (　　)梁
(3) 僉 : (　　)查 (　　)蛋 (　　)拾
(4) 余 : 沿(　　) (　　)法 (　　)改
4．寫反義詞。(3分)
干燥(　　　)　　遙遠(　　　)　　陌生(　　　)
激烈(　　　) 減少(　　　) 安靜(　　　)
5．把下列四字詞語補充完整。(6分)
爭(　　)斗(　　)　　　曇花(　　)(　　)　　　五顏(　　)(　　)
含苞(　　)(　　) 鮮花(　　)(　　) 確(　　)實(　　)
6．句子練習。(12分)
(1)照樣子，把兩句話合并成一句話。
例：我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙袋里。
我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。
他用顯微鏡觀察水。　他看見水里有許多小生命擠來擠去。
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(2)我們討論并閱讀了《草房子》這本書。(用修改符號修改病句)
(3)牡丹花開了。(改成擬人句)
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(4)從葡萄架的空隙里漏下的陽光灑落在水面上。(縮句)
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(5)小雞破殼而出。(擴句)
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(6)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳。這是什么原因呢？(仿寫句子)
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二、 綜合展示廳(5分)
7．做一個觀察記錄卡，向大家展示一下你的發現。
三、課本直通車(11分)
8．根據課文內容填空。(7分)
(1)________________________，野渡無人舟自橫。 (2)________________， 牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
(3)下午三點，萬壽菊________________。
(4)聽說蜜蜂有____________的能力，無論飛到哪里，它總是可以____________。通過實驗，“我”知道了它靠的不是_____________，而是一種“我”無法解釋的________。
9．判斷。(4分)
(1)植物的開花時間只與光照有關。 (　　)
(2)《蜜蜂》的作者法布爾是英國著名的昆蟲學家、文學家。(　　)
(3)蝦是一種卵生動物。(　　)
(4)關鍵語句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。(　　)
四、閱讀檢閱臺(20分)
10．課內閱讀。(10分)
一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？
在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢
給選文中加點的詞換個意思相近的詞。(1分)
推測——(　　　　)　　　激動——(　　　　)
(2)在選文最后一段的方框里加上標點。(2分)
(3)在蜜蜂身上做記號的原因是： ________________________ (2分)
(4)根據選文將下列內容按順序排列，將序號寫在橫線上。(5分)
①叫小女兒在蜂窩旁等著
②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里
③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來了
④來到離家四公里遠的地方
⑤在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂
順序是：________→________→________→________→________
11．課外閱讀。(10分)
在日常生活中，你只要稍微留意就會發現有許多很有趣味的科學。如果你不信的話，那就請看：
咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活中常常可以碰到。那該怎么辦呢？
別急，你只要拿起雞蛋的一頭，在桌上一轉，如果它能直著“身子”，在桌上滴溜溜地轉上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋一個一個地轉上一遍后，就可以把它們分開了。這是為什么呢？因為熟雞蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個整體，因此它就能旋轉了；而那些生雞蛋呢，內部像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團結，那它肯定不能旋轉。你看，這里不是有著很有趣味的科學嗎？
又比如，在夏天，人們都喜歡穿淺色衣服，而到了冬天，人們又改為穿深色衣服了。這又是為什么呢？難道里面也有科學？當然有。因為淺色衣服所含的白色素較多，而白色素可以把所得到的熱量散發出去，因此淺色衣服穿起來涼快。所以，人們都喜歡在炎熱的夏天穿淺色衣服。而深色衣服呢，里面含有較多能夠吸熱的黑色素，穿起來比淺色衣服暖和多了。所以，人們都喜歡在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在這平凡的小事中，也有科學呢！
再看，哎呀，背著一個大書包，肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不疼呢？當然有。這就是加大書包帶的面積，即加大受力面積。因為壓力一定時，如果加大受力面積，就可以減小壓強。壓強減小了，肩頭自然就不感到那么疼了。你看，這件事不是很平凡嗎？但它里面也有科學。
像這樣的例子，在日常生活中并不少。比如說腈綸衣服能“放電”啦，雞蛋放在醋里會變軟啦，箱子里的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無窮無盡。還有許多未被發現的科學，正等待你們去發現，去探索呢！
(1)文中一共舉了______個例子來說明日常生活中的科學。(2分)
(2)第四自然段主要寫的是(　　)(2分)
A．夏天，人們喜歡穿淺色的衣服。　　　　
B．冬天，人們喜歡穿深色的衣服。
C．人們在不同季節穿不同顏色衣服的原因。
(3)如何辨別生雞蛋和熟雞蛋？用橫線在文中畫出相關語句。(2分)
(4)背著大書包，要減輕肩頭疼痛的辦法是________________。(2分)
(5)下列選項中，比較適合作為短文題目的是(　　)(2分)
A．生活的樂趣　 B．趣味大揭秘　 C．日常生活的樂趣　 D．趣味科學大揭秘
五、習作百花園(25分)
12．生活在豐富多彩的世界里，會遇到許多有趣的事情，請你把印象深刻的一件事情寫下來。題目自擬。

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