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讓教學更有效
第四單元 感受家鄉文化 關心家鄉發展
第一課時
風俗就在我身邊
第10課 我們當地的風俗
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讓教學更有效
Contents
目錄
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂小結
05
作業布置
06
板書設計
01
素養目標
【學習目標設計】
1.通過“成長風俗我尋找”課前調查活動，了解我們身邊的民風民俗，并感受風俗與我們的生活密切相關。
2.了解家鄉文化習俗以及這些習俗中蘊含的中華傳統美德，提升學生觀察分析能力。
3.在資料收集、交流討論、視頻觀看等多種形式中了解 “十二生肖”風俗、愛幼風俗、尊老風俗等，并體會這些風俗中所蘊含的尊老愛幼等傳統美德。
4.通過弘揚中國傳統文化，培養學生的民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感。
【學習重點難點】
重點:了解家鄉文化習俗以及這些習俗中蘊含的中華傳統美德。
難點：對家鄉文化習俗的客觀評價。
02
新知導入
觀看圖片，他們手里的紅包裝有什么？
素材：壓歲錢的由來
03
新知講解
每個地方都有獨特的風俗，這些風俗和我們的生活密切相關。
我們身邊的風俗
出 生
聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友。這叫作“報喜”。
民俗認為紅色是傳統喜慶色，蛋，諧音“誕”。在我國許多地區，嬰兒出生以后，父母報喜時必須要帶上紅雞蛋。一來紅色可以增加喜慶氣氛，二來人們認為紅色可以辟去災禍，保佑孩子安然無恙。
成長中的風俗
滿 月
聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時都要剃胎發，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動手給我剃了胎發。
民間有傳言稱，滿月后給寶寶剃胎毛，日后寶寶的頭發會長得既黑密又漂亮。
成長中的風俗
民間保存胎發，主要為了辟邪壓驚，需要用紅布或紅紙包好，然后縫綴在孩子枕頭里或衣服內，或者放在褥子下面，或者掛于家堂高處，或者送入家廟。
胎發
成長中的風俗
伴隨我成長的風俗還有......
伴隨我成長的風俗
挪 窩
寶寶滿月后，姥姥家會接媽媽和寶寶回姥姥家住一段時間，稱之為“挪窩”。挪窩時，各地有不同的做法，但宗旨都是有利于寶寶健康成長，增強寶寶的適應能力。
寓意：挪窩，讓寶寶增強適應能力。
伴隨我成長的風俗
百日禮——幼兒百日，民間風俗給他穿百家衣、戴長命鎖。百家衣是從各家取一塊布片，然后拼合起來做成服裝。長命鎖是掛在兒童脖子上的一種裝飾物，民間認為長命鎖能辟災去邪，“鎖”住生命。
百家衣
長命鎖
伴隨我成長的風俗
百日禮
抓周，起源于中國魏晉南北朝時期，是一種小孩周歲時的預卜嬰兒前途的習俗。
新生兒周歲時，將各種物品擺放于小孩面前，任其抓取，傳統上常用物品有筆、墨、紙、硯、算盤、錢幣、書籍等。在現代，也有些會放鼠標、牙刷等現代物品，或者以圖像卡片代替實物讓嬰兒抓取。其核心是對生命延續、順利和興旺的祝愿，反映了父母對子女的舐犢情深。
抓 周
伴隨我成長的風俗
素材：抓周
伴隨你成長的風俗還有哪些呢？這些風俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿？
伴隨我成長的風俗
過生日滾雞蛋：是指過生日當天把煮熟的雞蛋從過生日人身上腰部的位置出發，前至后滾一圈的順序。意為轉走霉運來好運，雞蛋蛋白白白嫩嫩干凈，蛋黃圓，代表著小孩子象雞蛋一樣白凈無暇無病無災，順順利利。
伴隨我成長的風俗
過生日滾雞蛋
本命年——在傳統習俗中，本命年常被認為是一個不吉利的年份。民間通常把“本命年”也叫做“檻兒年”，度過本命年如同邁進一道檻兒一樣。每到本命年時，北方各地，不論大人小孩均需系上紅腰帶，俗稱“扎紅”，小孩還要穿紅背心、紅褲衩。
伴隨我成長的風俗
本命年
這些與我們成長有關的風俗俗寄托了長輩們對晚輩的美好祝愿。
伴隨我成長的風俗
了解“十二生肖”
“十二生肖”是我們熟悉的風俗之一，讓我們一起了解一下吧。
十二生肖
生肖也稱屬相，是中國和其他東亞國家的一些民族用來代表年份和人出生的年號。據說，古時候的文人，為了讓全天下的人，包括不識字的人，都能記住自己是哪一年出生的，就使用了常見的動物名稱來標識，后來，相對應的年就被人們稱為“生肖年”。“生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期為十二年。每個人在其出生年都有一種動物作為生肖。中國的“十二生肖"即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
閱讀角
“十二生肖”的風俗
我想了解的生肖是：
_________________
與生肖有關的故事、傳說有：____________________________________
十二生肖
素材：十二生肖故事
民間故事：十二生肖排序
十二生肖
軒轅黃帝要選十二動物擔任宮廷衛士，貓托老鼠報名，結果老鼠忘了，從此貓見老鼠就尋仇。原本推牛為首，老鼠偷偷爬上牛背占先機。虎和龍不服氣，被封為山神和海神，排在牛的后面。兔子不服，要和龍賽跑，兔子跑到龍前面。狗不樂意，一氣之下咬傷兔子，被罰倒數第一。蛇、馬、羊、猴、雞之間還經過一番較量，最后豬跑來占據末席。
在江南一帶的民間傳說中，說老鼠是害人的，不吉利，所以舊歷年三十夜要把它嫁出去，以確保來年平安吉祥。
“老鼠嫁女”、“老鼠娶親”的年畫和剪紙在我國民間視為“吉祥物”，過年過節時貼在墻上和窗戶上。
老鼠嫁女
十二生肖
舞龍，又稱玩龍燈，是中華民族的傳統民俗文化活動，以舞龍的方式來祈求平安和吉祥。每逢喜慶節日，人們都會舞龍，從春節開始舞龍，然后二月“龍抬頭”、端午節也舞龍。舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。人們以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地傳統的一種民俗文化。
舞龍
十二生肖
你想了解哪個生肖呢？請搜集資料并向大家介紹。
十二生肖
尊老愛幼是中華民族的傳統美德。伴隨我們成長的很多風俗體現了愛幼的傳統，相應地，也有很多風俗體現了尊老的美德。
尊老愛幼的美德風俗
尊老敬老風俗介紹會
請搜集一張給老人祝壽的照片、了解一種祝壽的禮節或者一種壽宴視頻，給大家介紹或者表演一下，再議一議這些風俗寄托了我們對長輩什么樣的美好祝愿。
尊老愛幼的美德風俗
我聽爸爸說過，壽宴上會擺放壽桃，一般是八個小桃。一個大桃。取八仙祝壽”，暗合“長久”之意。
壽 桃
尊老愛幼的美德風俗
在我家，老人壽晨當天親友們會聚在一起。老人看到晚葷圍繞在身邊就特別開心。
親友給老人慶生
尊老愛幼的美德風俗
在我的家鄉，壽星要吃“長壽面””。面條綿長，表示長壽。晚上則安排酒宴，壽星坐在正位，接受親友和晚輩的祝賀。
尊老愛幼的美德風俗
長壽面
我的家鄉人們這樣給老人祝壽......
比如：拜壽，壽星坐在正中間，兒孫繞膝周圍，然后對著老人拜壽。祝賀老人健康幸福、萬壽無疆。
尊老敬老風俗
素材：祝壽視頻
六十六占兩個六字，象征“六六大順”，老人和子女都很看重，所以壽禮較為隆重。“六十六，娘吃閨女一塊肉”，父母六十六歲生日這天，已出嫁的女兒除一般禮品外，還須買六斤六兩一塊肉，蒸六十六個小饅頭為父母祝壽，以報答父母生養之恩。肉與小饅頭須父母兩人吃，其他人不得分食，否則謂之“奪福”。
祝壽的禮節
尊老敬老風俗
壽 宴 食 品
壽 酒
酒與久諧音，以酒祝人長壽也。
“糕”與“高”諧音，表示壽星德高望重。
尊老敬老風俗
壽 糕
喜氣洋洋
即羊排或羊肉等制成的菜肴，以“羊”字來與“洋”字相諧音。
即豆腐大腸煲菜肴。以“腐”來與“福”相諧音，以“腸”來與“常”相諧音。
福如東海
福孫滿堂
“孫”取筍和蓀的音，“堂”取湯的音。
尊老敬老風俗
壽 宴 食 品
在你的家鄉，還有哪些風俗與尊老有關呢
尊老敬老風俗
住的房間也有講究，在我老家，爺爺奶奶住在住在東邊的房間，聽爸爸媽媽講，這是因為在中國的傳統文化中，東方為尊為貴。
尊老敬老風俗
敬酒時應先敬長者
吃飯上座時應年長者先坐，按輩分依次而坐。
尊老敬老風俗
在我國南方還有舉辦“千叟宴”這樣的風俗，組織當地的老人歡聚一堂，為他們準備豐盛的食物，為他們表演精彩的節目，希望老人能開心、長壽。
南屏“千叟宴”
尊老敬老風俗
孝親敬老，從我做起
父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽。父母責，須順承。
冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。
出必告，反必面。居有常，業無變。
【入則孝】
素材：弟子規 入則孝
04
課堂小結
我們的風俗習慣寄托了人民對美好生活的愿望：比如十二生肖，它作為我們熟悉的風俗之一，更多人把生肖作為春節的吉祥物，成為娛樂文化活動的象征。隨著我們國家的國際影響的擴大，世界多國在春節期間發行生肖郵票，以此來表達對中國新年的祝福。再如伴隨著我們成長有許多風俗，其中不少體現了尊老的傳統美德。
第10課 我們當地的風俗
05
作業布置
尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，每位同學都能為長輩做一件力所能及的事，并配上文字，制作一份手抄報。
第10課 我們當地的風俗
06
板書設計
第10課 我們當地的風俗
風俗就在我身邊
孝親敬老，從我做起
了解“十二生肖”之謎
分享自己成長中的風俗故事
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下節課，再見！/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●四年級下冊核心素養教學設計
第10課《我們當地的風俗》第一課時
課題 風俗就在我身旁 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 四年級
教材分析 《我們當地的風俗》是統編道德與法治四下第四單元第一課，本單元涉及的是家鄉領域的教育內容，對應的課標是“我們的社區生活”。這一內容在二上第四單元“我們生活的地方”，三下第二單元“我在這里長大”都有涉及，所不同的是側重點，本課的立足點在于在探尋家鄉風俗的過程中，了解當地風俗，感受風俗的豐富和奇妙，進而產生對家鄉文化的認同感，激發起學生保護優良傳統習俗的欲望，最終付諸于實踐，促進學生的社會性發展。 第一板塊“風俗就在我身邊”，旨在引導學生感受風俗與自己生活的密切關系，并探究這些風俗所蘊含的美好祝愿和傳統美德。教學過程中應注意回歸學生的生活實際，引導學生尋找自己生活中的風俗。可以引導學生通過采訪長輩、到圖書館查資料、上網等方式，了解與自己成長有關的風俗，比如“報喜蛋”“剃胎發”“十二生肖”等，同時探尋這些風俗所蘊含的美好祝愿和傳統美德，如“愛幼”“尊老”，激發學生進一步探究傳統美德深層次價值的興趣。
學情分析 四年級的學生通過三年半的學習積累，對家鄉的地、物、人、事和家鄉的環境等都有一定的了解，為本課的學習奠定了基礎。基于對班級情況的調查，了解到學生對“風俗”了解不多也比較膚淺，沒有關注過身邊的風俗活動，不了解風俗背后蘊藏的深刻含義。很多學生傳統節日與現代節日都分不清楚。另外，一些獨特的風俗，如西藏藏族“賽馬、飲水節”、廣西壯族“三月三歌節”、福建地區“孝順節”、內蒙“那達慕大會”等少數民族和異地的民俗活動又與學生們的現實生活有一定的距離，所以引導學生進行課前調查很重要。再則，學生不會關注風俗的演變，也缺乏傳承和保護當地優良風俗的意識。為什么要保護優良的風俗，怎么保護，都有待本課去增量。
核心素養分析 核心素養:健全人格 學習目標: 1.通過“成長風俗我尋找”課前調查活動，了解我們身邊的民風民俗，并感受風俗與我們的生活密切相關。 2.了解家鄉文化習俗以及這些習俗中蘊含的中華傳統美德，提升學生觀察分析能力。 3.在資料收集、交流討論、視頻觀看等多種形式中了解 “十二生肖”風俗、愛幼風俗、尊老風俗等，并體會這些風俗中所蘊含的尊老愛幼等傳統美德。 4.通過弘揚中國傳統文化，培養學生的民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感。
教學重點 了解家鄉文化習俗以及這些習俗中蘊含的中華傳統美德。
教學難點 對家鄉文化習俗的客觀評價。
教學準備 教學課件 課前資料收集與整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、 導入新課 激趣導入新課 1.圖片學習：觀看圖片，他們手里的紅包裝有什么？ 壓歲錢 2.素材：壓歲錢的由來 3.小結并板書課題：我們當地的風俗 觀看圖片 思考回答 觀看視頻 齊讀課題 用視頻導入新課，能夠激發學生學習的興趣，提高學習效率。
二、 講授新課 教學環節一：風俗就在我身旁 1.文本學習：每個地方都有獨特的風俗，這些風俗和我們的生活密切相關。 2.圖片+文本學習：成長中的風俗 （一）出 生 （1）聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友。這叫作“報喜”。 （2）民俗認為紅色是傳統喜慶色，蛋，諧音“誕”。在我國許多地區，嬰兒出生以后，父母報喜時必須要帶上紅雞蛋。一來紅色可以增加喜慶氣氛，二來人們認為紅色可以辟去災禍，保佑孩子安然無恙。 （二）滿 月 （1）聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時都要剃胎發，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動手給我剃了胎發。 （2）民間有傳言稱，滿月后給寶寶剃胎毛，日后寶寶的頭發會長得既黑密又漂亮。 （3）民間保存胎發，主要為了辟邪壓驚，需要用紅布或紅紙包好，然后縫綴在孩子枕頭里或衣服內，或者放在褥子下面，或者掛于家堂高處，或者送入家廟。 3.圖片+文本學習：伴隨我成長的風俗 4.圖片+文本學習：伴隨我成長的風俗 （1）挪 窩 寶寶滿月后，姥姥家會接媽媽和寶寶回姥姥家住一段時間，稱之為“挪窩”。挪窩時，各地有不同的做法，但宗旨都是有利于寶寶健康成長，增強寶寶的適應能力。 寓意：挪窩，讓寶寶增強適應能力。 （2）百日禮：百家衣、長命鎖 百日禮——幼兒百日，民間風俗給他穿百家衣、戴長命鎖。百家衣是從各家取一塊布片，然后拼合起來做成服裝。長命鎖是掛在兒童脖子上的一種裝飾物，民間認為長命鎖能辟災去邪，“鎖”住生命。 （3）抓 周 抓周，起源于中國魏晉南北朝時期，是一種小孩周歲時的預卜嬰兒前途的習俗。 新生兒周歲時，將各種物品擺放于小孩面前，任其抓取，傳統上常用物品有筆、墨、紙、硯、算盤、錢幣、書籍等。在現代，也有些會放鼠標、牙刷等現代物品，或者以圖像卡片代替實物讓嬰兒抓取。其核心是對生命延續、順利和興旺的祝愿，反映了父母對子女的舐犢情深。 5.素材：抓周 6.文本學習：伴隨你成長的風俗還有哪些呢？這些風俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿？ （1）過生日滾雞蛋 過生日滾雞蛋：是指過生日當天把煮熟的雞蛋從過生日人身上腰部的位置出發，前至后滾一圈的順序。意為轉走霉運來好運，雞蛋蛋白白白嫩嫩干凈，蛋黃圓，代表著小孩子象雞蛋一樣白凈無暇無病無災，順順利利。 （2）本命年 本命年——在傳統習俗中，本命年常被認為是一個不吉利的年份。民間通常把“本命年”也叫做“檻兒年”，度過本命年如同邁進一道檻兒一樣。每到本命年時，北方各地，不論大人小孩均需系上紅腰帶，俗稱“扎紅”，小孩還要穿紅背心、紅褲衩。 7.文本學習：這些與我們成長有關的風俗俗寄托了長輩們對晚輩的美好祝愿。 教學環節二：了解“十二生肖”之謎 1.圖片+文本學習：了解“十二生肖” “十二生肖”是我們熟悉的風俗之一，讓我們一起了解一下吧。 2.圖片+文本學習：閱讀角 生肖也稱屬相，是中國和其他東亞國家的一些民族用來代表年份和人出生的年號。據說，古時候的文人，為了讓全天下的人，包括不識字的人，都能記住自己是哪一年出生的，就使用了常見的動物名稱來標識，后來，相對應的年就被人們稱為“生肖年”。“生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期為十二年。每個人在其出生年都有一種動物作為生肖。中國的“十二生肖"即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 3.圖片+文本學習：十二生肖 我想了解的生肖是： _________________ 與生肖有關的故事、傳說有：____________________________________ 4.素材：十二生肖故事 5.圖片+文本學習：民間故事：十二生肖排序 軒轅黃帝要選十二動物擔任宮廷衛士，貓托老鼠報名，結果老鼠忘了，從此貓見老鼠就尋仇。原本推牛為首，老鼠偷偷爬上牛背占先機。虎和龍不服氣，被封為山神和海神，排在牛的后面。兔子不服，要和龍賽跑，兔子跑到龍前面。狗不樂意，一氣之下咬傷兔子，被罰倒數第一。蛇、馬、羊、猴、雞之間還經過一番較量，最后豬跑來占據末席。 6.圖片+文本學習：老鼠嫁女 在江南一帶的民間傳說中，說老鼠是害人的，不吉利，所以舊歷年三十夜要把它嫁出去，以確保來年平安吉祥。 “老鼠嫁女”、“老鼠娶親”的年畫和剪紙在我國民間視為“吉祥物”，過年過節時貼在墻上和窗戶上。 7.圖片+文本學習：舞龍 舞龍，又稱玩龍燈，是中華民族的傳統民俗文化活動，以舞龍的方式來祈求平安和吉祥。每逢喜慶節日，人們都會舞龍，從春節開始舞龍，然后二月“龍抬頭”、端午節也舞龍。舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。人們以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地傳統的一種民俗文化。 文本學習：你想了解哪個生肖呢？請搜集資料并向大家介紹。 教學環節三：尊老愛幼的美德風俗 1.文本學習：尊老愛幼是中華民族的傳統美德。伴隨我們成長的很多風俗體現了愛幼的傳統，相應地，也有很多風俗體現了尊老的美德。 2.圖片+文本學習：尊老敬老風俗介紹會 請搜集一張給老人祝壽的照片、了解一種祝壽的禮節或者一種壽宴視頻，給大家介紹或者表演一下，再議一議這些風俗寄托了我們對長輩什么樣的美好祝愿。 3.圖片+文本學習：尊老愛幼的美德風俗 （1）壽 桃 我聽爸爸說過，壽宴上會擺放壽桃，一般是八個小桃。一個大桃。取八仙祝壽”，暗合“長久”之意。 （2）在我家，老人壽晨當天親友們會聚在一起。老人看到晚葷圍繞在身邊就特別開心。 （3）在我的家鄉，壽星要吃“長壽面””。面條綿長，表示長壽。晚上則安排酒宴，壽星坐在正位，接受親友和晚輩的祝賀。 4.圖片+文本學習：我的家鄉人們這樣給老人祝壽...... 比如：拜壽，壽星坐在正中間，兒孫繞膝周圍，然后對著老人拜壽。祝賀老人健康幸福、萬壽無疆。 5.素材：祝壽視頻 6.圖片+文本學習：祝壽的禮節 六十六占兩個六字，象征“六六大順”，老人和子女都很看重，所以壽禮較為隆重。“六十六，娘吃閨女一塊肉”，父母六十六歲生日這天，已出嫁的女兒除一般禮品外，還須買六斤六兩一塊肉，蒸六十六個小饅頭為父母祝壽，以報答父母生養之恩。肉與小饅頭須父母兩人吃，其他人不得分食，否則謂之“奪福”。 7.圖片+文本學習：壽 宴 食 品 （1）壽 糕：“糕”與“高”諧音，表示壽星德高望重。 （2）壽 酒：酒與久諧音，以酒祝人長壽也。 （3）喜氣洋洋：即羊排或羊肉等制成的菜肴，以“羊”字來與“洋”字相諧音。 （4）福如東海：即豆腐大腸煲菜肴。以“腐”來與“福”相諧音，以“腸”來與“常”相諧音。 （5）福孫滿堂：“孫”取筍和蓀的音，“堂”取湯的音。 8.文本學習：在你的家鄉，還有哪些風俗與尊老有關呢 （1）住的房間也有講究，在我老家，爺爺奶奶住在住在東邊的房間，聽爸爸媽媽講，這是因為在中國的傳統文化中，東方為尊為貴。 （2） 吃飯上座時應年長者先坐，按輩分依次而坐。 （3）敬酒時應先敬長者 9.圖片+文本學習：南屏“千叟宴” 在我國南方還有舉辦“千叟宴”這樣的風俗，組織當地的老人歡聚一堂，為他們準備豐盛的食物，為他們表演精彩的節目，希望老人能開心、長壽。 10.素材：弟子規 入則孝 文本學習 了解文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 獨立填寫 交流匯報 指名匯報 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看視頻 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 文本學習 了解文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 回答問題 指名回答 觀看視頻 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 文本學習 思考回答 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看圖片 文本學習 了解文本 感悟文本 觀看視頻 文本直接點明每個地方都有獨特的風俗，這些風俗和我們的生活密切相關。 本教學環節旨在引導學生認識風俗與人們生活的密切關系。 成長中的風俗 出 生 滿 月 下面的圖文和留自按時間線索呈現了與學生成長有關的風俗。主持人的提問旨在引導學生關注這些風俗所寄托的美好祝愿。 伴隨我成長的風俗 挪 窩 百日禮：百家衣、長命鎖 抓 周 抓周，起源于中國魏晉南北朝時期，是一種小孩周歲時的預卜嬰兒前途的習俗。 過生日滾雞蛋 轉走霉運來好運，雞蛋蛋白白白嫩嫩干凈，蛋黃圓，代表著小孩子象雞蛋一樣白凈無暇無病無災，順順利利。 這些具體的活動寄托了長輩哪些美好的祝愿。 文本點明了解“十二生肖” 閱讀角旨在幫助學生了解“十二生肖”的來歷。下方的留白和主持人提問旨在引導學生通過收集資料進一步探究“十二生肖”的風俗。 進一步補充有關“十二生肖”的故事。 讓學生課前做好資料收集工作，課上則以資料的分享和交流為主。 制作成學習單，先讓學生課上以小組合作的形式展開學習，然后在全班分享小組的學習成果。 進一步補充有關“十二生肖”的故事。 文本直接點明尊老愛幼是中華民族的傳統美德。 教學正文從愛幼的風俗過渡到尊老的風俗。 “尊老敬老風俗介紹會”介紹了三種不同的尊老風俗，旨在幫助學生打開思路。 下方的留白及主持人提問說明了此環節的活動要求，旨在引導學生探究本地的尊老風俗。 引導學生了解當地的尊老風俗。 讓學生依據教材要求課前做好相應的資料收集工作，比如，通過采訪長輩的方式了解當地的尊老風俗。 進一步補充有關在生活中“哪些風俗與尊老有關”的事例。 資料拓展補充南屏“千叟宴”
三、 課堂小結 我們的風俗習慣寄托了人民對美好生活的愿望：比如十二生肖，它作為我們熟悉的風俗之一，更多人把生肖作為春節的吉祥物，成為娛樂文化活動的象征。隨著我們國家的國際影響的擴大，世界多國在春節期間發行生肖郵票，以此來表達對中國新年的祝福。再如伴隨著我們成長有許多風俗，其中不少體現了尊老的傳統美德。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些 總結升華本節課的知識要點。
四、 布置作業 第10課 我們當地的風俗 尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，每位同學都能為長輩做一件力所能及的事，并配上文字，制作一份手抄報。
五、 板書設計 第10課 我們當地的風俗
六、 教學反思 成功之處： 1.靈活運用教材，提高課堂教學的有效性。 2.精心設計教學，突出重點。 不足之處：個別學生的資料收集不足。 教學建議： 選擇本班學生生活中的風俗，如愛幼、尊老等，喚醒他們與風俗密切相關的生活經驗，激發他們進一步探究風俗背后的寓意、傳統美德等深層價值的學習興趣。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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