資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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教科版五年級下冊科學期末專題訓練：簡答題
1．適宜蚯蚓生活的環境具有什么特點？
2．為什么在不同地方的生物種類會有所不同？
3．在我們的生活中，有許多水的蒸發現象，請舉例說明。
4．為什么冬天進入教室，鏡片上會出現小水珠？
5．在寒冷的冬天，種子會發芽嗎？為什么？
6．用彈珠或墊圈模擬貨物測試船的載重量時，可能會出現哪些問題？怎樣解決這些問題？
7．兔、鼠、草、蛇、狐、鷹之間存在食物關系，請至少寫出4條食物鏈。
8．說一說你了解的船只的種類，寫出四種你熟悉的船只。
9．請你說一說鳳仙花在生長過程中，根、莖、葉分別有什么作用？（合理即可）
10．在不銹鋼制作的鍋中倒入熱水后，鍋是怎樣變熱的？用科學語言解釋。
11．請舉例說一說海洋為人類的生存和發展提供了哪些資源？我們應該采取哪些措施保護海洋資源？
12．從環境保護、資源節約和社會經濟發展等方面說一說垃圾回收的意義。
13．為了美化家鄉環境，除了合理解決垃圾問題，你還可以做哪些力所能及的事情？(至少寫出兩點)
14．請你說說解決垃圾問題的方法？(至少兩種不同的方法)
15．夏天自行車胎不能充太多氣，說說其中的道理。
16．請你說說保溫杯的保溫原理。
17．請寫出能減緩自然資源短缺的做法。(至少寫出六種)
18．地球上的水很多，但可供利用的淡水資源卻很少。請你寫出3條生活中的節水措施。
19．舉例說一說我們如何節約地球上的淡水資源？
20．生活中有許多節能減排的小妙招，請給你的家庭或班級提供幾條合理利用能源的建議（至少三條）。
21．生活垃圾一般分為哪幾類？解決垃圾問題的常用方法有很多，作為小學生我們能做些什么？
22．為了節約用紙，我們能做很多事情，請你列舉六種做法？
23．在燒杯底部的一側加熱。燒杯內的水都會變熱嗎？熱是怎樣傳遞到這杯水的各個部分的？
24．不同小組在破壞湖區環境方面有哪些相似點和不同點？
25．我們還能舉出生活中哪些水的蒸發和凝結現象？
26．涼水的溫度會不斷上升嗎？熱水的溫度會一直下降嗎？
27．不同導熱性能的材料，在生活中有什么不同的用途？
28．想一想，北極熊對環境有哪些要求？
29．種子的哪一部分有可能發育成植物？請簡單說明。
30．我們可以利用舊報紙制作再生紙，請簡述制作的基本步驟。
31．保溫瓶是常見的家庭用品，它是如何實現保溫的？請將你的分析寫在下面。
32．隨著季節的變化，有許多鳥類遷徙，還有許多鳥類不遷徙，你能舉例子說明嗎？
33．為了便于觀察和指揮，山東艦的艦島（甲板上的建筑）設計在艦身的一側，為了保持艦體的平衡，需要怎么做？
34．不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需求相同嗎？
35．地球上的淡水資源有限，全社會大力推進節約用水，請你說說我們能做些什么？
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《教科版五年級下冊科學期末專題訓練：簡答題》參考答案
1．蚯蚓適宜生活在潮濕、陰暗的環境里。
2．因為每個地方的環境不同，這決定著這個地方生存的生物種類有所不同。
3．濕衣服晾干：濕衣服中的水慢慢變成水蒸氣，散發到空氣中。雨后積水消失：太陽照射下，地面上的水蒸發為水蒸氣。擦桌子水跡變干：桌上的水漬在空氣中逐漸蒸發，最終消失。
4．室內的水蒸氣遇到冷的鏡片在鏡片上凝結成小水珠，從而使眼鏡片變模糊。
5．不會。種子發芽的必要條件是適宜的溫度、水分和空氣，一粒種子就是一個幼小的植物體。只有條件合適時，種子才能萌發成幼苗。寒冷的冬天溫度太低，種子不會發芽。
6．問題：彈珠會滾動，導致船側翻。解決辦法：船艙內設置分格結構。
問題：墊圈未輕輕放入或擺放位置不均衡，導致船側翻。解決辦法：依次輕輕放入墊圈，均衡擺放。
7．草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鷹；草→鼠→蛇→鷹。
8．漁船、貨輪、郵輪、帆船等。
9．（1）根的作用：固定植株，吸收土壤中的水分和礦物質。
（2）莖的作用：支撐植株，使葉片能夠伸展，便于接受陽光；運輸水分、養分和有機物，將根部吸收的水分和礦物質向上運輸到葉片等部位，同時將葉片制造的有機物運輸到其他部位供植株生長利用。
（3）葉的作用：通過光合作用制造有機物，為植株生長提供能量和物質。
10．熱水的熱沿著不銹鋼鍋從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種傳遞方式叫傳導。
11．食物、水、鹽、石油、天然氣等；合理開發保護海洋國土資源；發展高科技，促進海洋資源利用；建立海洋生態經濟模式。
12．減少污染、循環使用減少浪費、產生更多經濟效益等合理即可，數量不限。
13．①節約能源，合理設定空調溫度，及時關閉電器電源，人走關燈，一水多用，節約用紙等；②低碳出行，優先步行、騎行或乘坐公共交通出行。（符合環保要求即可）
14．①減量化：盡可能避免產生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。②資源化：將回收的垃圾再利用，變廢為寶。③無害化：在垃圾管理的全過程，避免對環境和人體健康造成不利影響。
15．夏天自行車輪胎的氣不能打得太足的原因：熱脹冷縮的原理。夏天氣太足，車胎與滾燙的路面摩擦過程本身也會產生熱能易造成車胎爆裂，所以夏天易將車胎內的氣保持在不易太滿的狀態下。倘若充氣打得太足，車胎與路面觸碰，路面被太陽直接的曝曬，溫度過高，熱傳導便會使車胎內的大氣環境溫度上升。
16．
保溫杯內銀色的杯膽能反射熱水的輻射，杯膽和杯身的真空絕熱層能阻斷熱力的傳遞，能使裝在內部的液體延緩散熱而不易傳遞熱量，密封的杯身能阻止熱對流，從而人們在數小時后使用，也不會感覺到熱水溫度的降低。
17．減少過度包裝、節約用紙用水用電、減少使用一次性筷子、少點外賣、回收利用金屬和玻璃等材料、進行垃圾分類等。
18．養魚的水，淘米的水澆花或沖廁所；收集空調滴水用來拖地，澆花。
19．（1）平時洗臉，洗澡的水可以留下來讓沖刷小便馬桶。
（2）淘米水可以用來澆花。
（3）用完水龍頭擰緊。
20．建議要合理可行且是小學生力所能及的事情：比如使用節能燈，使用太陽能熱水器，在離開教室或無人使用時關閉電視電扇電燈空調等設備等等。
21．生活垃圾一般分為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。作為小學生我們能做的有：在家中實施垃圾分類；減少使用塑料制品；推廣環保替代品：使用布質購物袋。（言之有理即可）
22．為了節約用紙，我們可以采取以下六種做法：①雙面打印和復印；②電子文件替代紙質文件；③在草擬文稿或做筆記時，可以在紙張的正反兩面都寫；④將不需要的報紙、廣告紙、作業本等收集起來；⑤用于包裝物品或做為日常記事用紙；⑥優先選擇使用再生紙制造的筆記本、信封、紙巾等產品。（言之有理即可）
23．會。熱是通過熱對流的形式傳遞到水的各個部分的。
24．相似點：生產生活污染水環境。不同點：污染來源不同。
25．蒸發：灑在地板上的水變干；水盆的水在晴天慢慢變淺。凝結：秋天的早晨，小草的葉片上有露水；冬天從寒冷的室外進到溫暖的室內，眼鏡片上出現了一層水霧(珠)。
26．不會，涼水和熱水的溫度會趨于接近，最后和周圍環境溫度一樣。
27．不同導熱性能的材料，在生活中都能發揮不可替代的作用。比如，電飯煲內膽、炒菜用的鍋等需要有很強的導熱本領，因此大多用金屬材料制造。而鍋鏟、湯勺、鋁鍋等的把手部分則大多用塑料、木頭等熱的不良導體制造，以免燙手。
28．北極熊需要生活在寒冷的北極地區、需要有充足的食物等。
29．種子的胚有可能發育成植物。胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結構，胚根發育成植物的根，胚芽發育成植物的莖和葉。
30．撕碎廢紙→加水攪拌→鋪壓平整→擠壓吸水→通風干燥。
31．木塞是熱的不良導體，隔絕內都物質與外界空氣的接觸，減少熱傳導與熱對流；瓶膽之間是真空，無熱傳導與熱對流；鍍銀內壁可以減少熱輻射。
32．遷徙的有：家燕、大雁等：不遷徙的有：麻雀、喜鵲等。
33．其他的重物及人都集中在艦身的另一側。
34．世界各地的環境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分適中，有的地方常年干旱缺水，有的地方陽光充足，日照強烈，有的地方陽光適中，有的地方陰暗，得不到光照。不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需要各不相同。不同的植物能適應不同的環境，不同地區生長著形態各異的植物。
35．1、用淋浴代替盆浴并控制洗浴時間；
2、避免水龍頭的跑、冒、滴、漏；
3、用盆接水洗菜代替直接沖洗。
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