資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版七年級下冊道德與法治期末提升訓練（一）
一、單選題
1．2025年1月3日，中央政法委發布2024年第四季度見義勇為勇士榜。其中，來自山東的趙金良、陳愛國等5人上榜，他們堅持不懈，多次舍己救人。上述評選旨在（ ）
A．規范公民權利，實現人人平等
B．維護公共利益，根除社會矛盾
C．確保司法公平，實現國富民強
D．弘揚正義力量，促進社會進步
2．某校道德與法治老師以“如何看待異性交往”為議題開展教學，同學們紛紛發言、各抒己見。以下觀點正確的是（ ）
①與異性交往是我們成長的一個重要方面
②異性友誼遭人質疑，與異性交往不可取
③與異性交往，可以優勢互補，取長補短
④與異性交往，只會產生早戀，影響學習
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．盡管小豐學習很努力，但成績仍不夠理想。他沮喪地說：“我真是太笨了！”以下是小豐的爸爸和老師安慰他的話。
爸爸：沒事，分數不能代表一切，爸爸陪你去打會球！ 老師：我們一起分析錯題原因，保持樂觀，繼續努力！
上述材料啟示我們（ ）
①正確認識自己，合理調節情緒②學會換位思考，尊重理解他人
③調整學習心態，掌握學習方法④悅納生理變化，提高道德修養
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．2025年1月1日起，我國一批法律規范正式實施。能源法對我國能源的合理開發、高效利用以及能源安全保障等具有重要意義；學位法為規范學位授予、保障人才培養質量提供了法律依據。這體現了（ ）
A．科學立法是捍衛社會公平正義的最后一道防線
B．修訂法律是維護國家長治久安的唯一途徑
C．我國不斷完善法律體系，推進法治中國建設
D．有了完備的法律制度就實現了法治社會
5．某科技公司涉嫌虛假宣傳，市場監管局聯合公安機關對其進行約談，最終調解退款64萬余元給消費者，并對該公司的虛假宣傳罰款6萬元。上述案例涉及的維權手段和處理方式分別為（ ）
A．行政調解、行政處罰
B．司法調解、刑事判決
C．人民調解、行政處分
D．行政調解、民事賠償
6．為增強同學們的法治素養，某校開展“法律護成長”模擬法庭活動。以下是“小法官”宣讀的判決書。
判決書（節選） 本院認為，被告人xxx的行為構成xxx罪，依據《中華人民共和國刑法》相關規定，判處被告人xxx有期徒刑三年，并處罰金xxx元。
根據判決書內容判斷，該案件可能是（ ）
A．王某因鄰里的糾紛，沖動推搡鄰居致其輕微擦傷
B．初中生陳某提前夾帶小抄，參加學校的期中考試
C．李某售賣不合格的種子，導致89名農民損失慘重
D．某主播深夜在公共場所大聲直播，影響居民休息
7．“百善孝為先”。下列選項能體現孝文化內涵的是（ ）
①“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”
②“萬物得其本者生，百事得其道者成”
③“愛之不以道，適所以害之也”
④“夫孝，德之本也，教之所由生也”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2024年度全國新時代好少年李智琳、李慧琳姐妹倆在家庭遭遇困境時，主動承擔家務、照顧病危父親、積極參與志愿服務，同時學業也連創佳績。她們用行動告訴我們（ ）
A．學習點亮生命，保持學習興趣
B．青春充滿活力，敢于打破常規
C．發揚工匠精神，增強生命韌性
D．自強克服逆境，奉獻彰顯價值
9．古詩文因其豐富的精神內涵而傳誦至今。下列古詩文中的情感內涵與其他三句不一致的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情——李白
B．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰——賀知章
C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君——高適
D．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人——王維
10．2024年8月15日，全國“新時代好少年”先進事跡發布，云南省大理州巍山縣祥華中學畢鵬菲同學入選。本次入選的50名（組）優秀少年兒童品學兼優、朝氣蓬勃，在弘揚優秀傳統文化、傳承紅色基因、熱愛科學、自強不息、樂于助人等方面表現突出，展現了新時代青少年兒童風采。這鼓舞我們要（ ）
A．培養創新的意識，人人成為創新達人 B．超越客觀條件，做更好的自己
C．發掘生命的力量，無視挫折，戰勝困難 D．樹立自信自強品質，凝聚青春飛翔的力量
11．暖心孝心好少年李士博，將學校提供的免費午餐送到校門口給患有智力障礙的媽媽吃，自己則以同學們留下的剩骨頭充饑。他的這份樸素純真的孝心感動了所有人，給我們上了一堂感人肺腑的孝道課。李士博（ ）
①能化解家庭成員之間的所有矛盾和沖突②重塑人們對孝的認識，能引導每個人孝親敬長
③傳承了中華孝文化，弘揚了中華傳統孝道美德④在全社會營造了良好的氛圍，傳遞孝的正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．“己所不欲，勿旗于人”，這句話告訴我們在人際交往中要學會換位思考，不把自己的意志強加給他人，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。下面符合這一處世智慧的做法是（ ）
A．我不喜歡穿校服，也非常反對好友穿
B．因喜歡甜食，好友聚餐時我都點甜品
C．某明星是我偶像，我不許別人批評他
D．渴望被尊重，平時我也很尊重好朋友
13．在我們成長的時空里，有歡樂也有煩惱，需要我們學會自我管理。下列生活情境及自我管理的方法正確的有（ ）
①媽媽很辛苦，在她生日到來之際，我用零花錢給她買了鮮花
②最近心里煩，主要是成績難突破，我思來想去干脆放棄算了
③進入青春期，臉上長了幾個痘痘，我認為這是正常生理現象
④與朋友交往，有時會被朋友誤解，我會拒絕交往這樣的朋友
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
14．下列詩句與“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”所表達的情感最為一致的是（ ）
A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君
C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
15．九年級學生小眉最近臉上老愛長青春痘，同桌小樂總是開玩笑說：“你臉上長痘好難看啊！”小眉為此感到自卑，甚至不想上學。作為小眉的朋友，你會建議她這樣正確應對（ ）
A．回擊小樂： “你的成績比我臉上的痘痘還難看！”
B．戴口罩上學，避免同桌老拿臉上的痘痘取笑自己
C．向老師傾訴煩惱，并學習調節情緒的方法
D．偷偷用媽媽的化妝品遮蓋痘痘
16．《中華人民共和國刑法》第二百九十一條規定：從建筑物或者其他高空拋擲物品，情節嚴重的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。《中華人民共和國民法典》第一千二百五十四條規定：從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任。同是對高空拋物行為的規范，刑法與民法典的不同之處在于（ ）
A．民法典強調自律，而刑法更強調的是他律
B．二者一方劃定了自由的邊界，另一方則是對自由的保障
C．民法典中的相關規定相比刑法而言更能警示我們要尊重他人的權益
D．刑法中所涉及的高空拋物行為相較民法典而言，其社會危害性更大
17．在九年級（1）班舉行的“閃耀青春·追光少年”表彰會上，小安被選為“誠信之星”。請你為他撰寫頒獎詞，下列古語中可以選用的是（ ）
A．內外相應，言行相稱 B．海納百川，有容乃大
C．仁者愛人，推己及人 D．見賢思齊，止于至善
18．哈爾濱亞洲冬奧會場館維修改造統籌賽會需求和賽后利用，積極尋找經濟發展與生態保護二者之間的平衡點，堅持綠色、節儉原則，首次實現亞冬會歷史上100%綠電供應，各場館賽后向社會進行開放，滿足城市發展和市民需要。這說明了（ ）
A．我國堅持以公民為中心的發展思想 B．金山銀山就是綠水青山
C．我國正處于社會主義初級階段 D．我國弘揚勤儉節約的傳統美德
19．在班級組織的合唱排練中，好朋友小江和小西因為一點矛盾發生了爭吵。小江一氣之下把小西的合唱本給撕爛了，小西難過得流下了眼淚，情緒及其低落。下列可以用來勸導小西的是（ ）
①學會合理調節情緒 ②競爭并不必然傷害友誼
③學會正確認識自己 ④保持冷靜，試著換位思考
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
20．以下是某中學心理健康周“留下你的笑臉”留言墻摘錄：
◎參加跑步等體育活動能幫助我轉移注意，化解煩惱。 ◎通過書信的方式把不良感受寫出來，可以讓我冷靜下來。
這些留言反映的共同主題是（ ）
A．學會調節情緒 B．悅納生理變化 C．培養堅強意志 D．學會認識自我
二、非選擇題
21．材料 青春充滿力量，青春充滿渴望，青春充滿理想……踏著青春的節拍，我們擁有成長的無限可能。我們既可能直面成長的挑戰，積極探索，也可能冒失沖動、迷失自我。自尊、自信、自強讓我們煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。
(1)請你聯系自身實際，反思一下自己在自尊、自信與自強方面存在的問題。
(2)針對自己在自尊、自信與自強方面存在的問題，請你提出切實可行的改進計劃。
22．材料 黨的十八大提出全面推進依法治國，至2022年4月，我國與前十年相比，新制定法律數量增加了34%，修改法律數量增加了近2倍，通過有關法律問題的決定數量增加了1.5倍多，十年來，共有205件次法律草案向社會公開征求意見，參與人次超過119萬，提出意見超過350萬條。確保立法項目的確定、起草、審議、通過等各個環節都能聽到來自人民群眾的聲音。
我國法律體系不斷完善，立法形式不斷豐富。
(1)談談你對中國特色社會主義法律體系的認識。
(2)為什么要不斷完善中國特色社會主義法律體系？
23．材料 中華傳統文化如果從整體性把握，那么人文精神可以說是最主要和最鮮明的特征。在中國傳統文化中，“人文”一詞最早見于《周易》“剛柔交錯，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”。具體地說，“人文”的主要內涵是指以禮樂教化為本，以及由此建立起來的一個人倫有序的理想文明社會。
(1)請運用所學知識說說，為什么要弘揚中華人文精神？
(2)中華人文精神有哪些豐富內涵？
24．珍妮是個總愛低著頭的小女孩。她一直覺得自己長得不夠漂亮，因此很自卑。有一天，她到飾品店買了一個綠色的蝴蝶結，店主不停地贊美她戴上蝴蝶結很漂亮。珍妮雖然不相信，但是也很高興，不由得昂起了頭，急于讓大家看看。連出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你今天昂起頭來真美!”老師拍拍她的肩膀說。
那一天，珍妮得到了許多人的贊美。她想：“一定是蝴蝶結的功勞。”可當她照鏡子時，才發現頭上根本沒有蝴蝶結。原來蝴蝶結早就在她出飾品店與人碰撞時就弄丟了。
(1)“蝴蝶結”給珍妮帶來了什么？青春探索的過程中，我們都需要找到自己的“蝴蝶結”，它在我們青春成長中具有怎樣的作用？
(2)我們怎樣才能找到自己生命中的“蝴蝶結”？請談談你的具體做法。
25．材料一 中學生小艾家境一般，當看到自己班里有同學穿名牌鞋時，她心生羨慕，于是多次請求父母給自己也買一雙一樣的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋會贏得同學們的夸贊，讓我很有面子。如果不給我買，會傷害我的自尊，而我是一個自尊心很強的人。”
材料二 中學生小強聰明好學，是老師眼中的好學生、家長眼中的好孩子，但他就是聽不得批評，總是以自我為中心。對于他的缺點，有同學給他提出改進建議，他說：“我很完美，沒有什么缺點和不足。”
(1)這兩位同學的做法是自尊的表現嗎？為什么？
(2)結合材料和所學知識，說說我們怎樣做一個自尊的人？
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
第6頁，共7頁
第5頁，共7頁
《人教版七年級下冊道德與法治期末提升訓練（一）》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C A C B D B D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D A A C D A D A A
21．(1)①自尊：在生活和學習中，過度關注自己的缺點和不足，不能正確了解自己的優點和長處。②自信：面對自己不擅長的活動，覺得自己不行，不想參加。③自強：不能如期完成制訂的計劃，意志不堅定。
(2)①自尊：學會認可自己，既能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值。②自信：相信自己，勇于嘗試，對自己說“我能行”，接受挑戰，不斷戰勝自己、超越自己。③自強：學會依靠自己、對自己負責，腳踏實地，在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。
22．(1)①我國是人民當家作主的社會主義國家，我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志。因此，我國的法律體系必然是中國特色社會主義性質的法律體系。
②中國特色社會主義法律體系，是以憲法為統帥，以法律為主干，以行政法規、地方性法規為重要組成部分，由憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個法律部門組成的有機統一整體。
(2)①有利于鞏固和發展社會主義制度、保障人民當家作主，為全面建設社會主義現代化國家提供良好法治環境。
②有利于健全國家治理急需、滿足人民日益增長的美好生活需要。
③為全面建設社會主義現代化國家提供更為完備的法律保障。
23．(1)①中華民族自古以來就強調以人文化成天下，以人類社會和人本身發展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發展出影響深遠的中華人文精神。②中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。
(2)①求同存異、和而不同的處世方法。②文以載道、以文化人的教化思想。③形神兼備、情景交融的美學追求。④儉約自守、中和泰和的生活理念。
24．(1)自信。
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
(2)發現自身優勢，找到自信支點；積累成功經驗，體會成功快樂；正視自己缺點，彌補自己不足；戰勝自卑、自負等心理誤區。
25．(1)不是。因為自尊的人不愛慕虛榮，不過分追求表面上的榮耀；自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，能正確看待他人對自己的評價，做到“有則改之，無則加勉”。因此，兩位同學的做法都不是自尊的表現。
(2)①看到自己的優點，也看到自己的缺點和不足，肯定自己的價值；②知廉恥、明是非，能自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行；③不愛慕虛榮；④學會維護自己的人格尊嚴，恪守為人之德，堅持人格之獨立，不做有損人格的事等；⑤學會不斷提升自己，學習上努力充實自己，增長智慧；生活中，不斷歷練自己，提升個人修養等；⑥學會尊重他人，尊重他人的隱私和人格，接納他人不同的個性和處事風格，珍視他人的勞動等。
答案第2頁，共3頁
答案第1頁，共3頁

展開更多......

收起↑