資源簡介

課題公平正義的價(jià)值課型新課新課標(biāo)要求第二部分“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分:知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人,富有正義感。第三部分“我與國家和社會(huì)”中“法律與秩序部分”:知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家,體會(huì)依法治國基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與,是全體公民的共同責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)1.通過唐僧師徒見聞的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感、正義感，正確對待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象。增強(qiáng)崇尚公平、追求正義的情感，努力做有正義感的人。 2.通過唐僧師徒見聞的活動(dòng)，體會(huì)到公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，理解法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公平正義的基本途徑。努力做尊紀(jì)守法的好公民 重點(diǎn)：公平和正義的意義。 難點(diǎn)：公平和正義價(jià)值的理解。教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)（知識(shí)要點(diǎn)：重在分析各目、各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系） 本課依據(jù)的課程標(biāo)內(nèi)容是:“做到平等待人，不歧視他人，富有正義感。在前面一框的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)形成尊重自由平等的意識(shí)，而這一框則側(cè)重在實(shí)際生活中落實(shí)問題。其主要教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生能在生活中落實(shí)珍視自由、踐行平等的具體途徑。
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入 自主學(xué)習(xí) 1.公平的含義、內(nèi)涵及具體要求是什么 P109-118 2.公平的重要性(價(jià)值、意義、作用) P110 3.什么是正義行為 P109 4.正義的要求有哪些 P110 5.正義的重要性(價(jià)值、意義、作用) P109-111 環(huán)節(jié)一： 認(rèn)識(shí)公平 活動(dòng)一：八戒欲分行李 思考：你覺得怎樣分行李才公平？ 討論：你認(rèn)為什么是公平？你的分配方案體現(xiàn)了怎樣的公平？ 活動(dòng)二：唐僧求職風(fēng)波 輾轉(zhuǎn)來到21世紀(jì)，唐僧想應(yīng)聘一份心理輔導(dǎo)員的工作。 場景1：招聘公告有一條規(guī)定：應(yīng)聘者不得有宗教信仰。 場景2：筆試已經(jīng)宣布結(jié)束，有位應(yīng)聘者還有一題沒有答完，苦苦哀求監(jiān)考官多給他一些時(shí)間。 場景3：唐僧在面試時(shí)遇到許多優(yōu)秀的女性競聘者，不禁感慨：男女平等真好，讀書、工作再也不是男性的專屬權(quán)利了。。 思考：你如何看待這三個(gè)場景？ 活動(dòng)三：沙僧熱點(diǎn)網(wǎng)評 播放視頻：胖東來8頁調(diào)查報(bào)告 討論：請你替沙僧寫一段熱點(diǎn)評論。（可簡要闡述對該事件的看法、分析影響等。） 環(huán)節(jié)二： 正義的價(jià)值 活動(dòng)四：悟空火眼金睛 一、展示漫畫，思考：漫畫中人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？說說你的判斷理由。 二、播放視頻：上海地鐵2號(hào)線事件。 小組討論：1.你如果看待邊某的言行？ 2.假如你在現(xiàn)場，你會(huì)如何做？ 3.2024年1月新規(guī)，思考：國家出臺(tái)這些新規(guī)有何意義？ 通過唐僧師徒分行李的活動(dòng)，學(xué)生了解公平的含義。 通過唐僧求職所見所聞，分析三個(gè)場景，理解公平的內(nèi)涵及要求。 通過沙僧熱點(diǎn)網(wǎng)評，分析熱點(diǎn)事件，感悟公平的價(jià)值。 通過辨析漫畫人物行為，理解正義的內(nèi)涵；分析討論地鐵邊某言行，明白正義的要求；了解2024年新規(guī)，感受正義的價(jià)值。
6.板書設(shè)計(jì)（板書完整呈現(xiàn)教與學(xué)活動(dòng)的過程，最好能呈現(xiàn)建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維發(fā)展的路徑與關(guān)鍵點(diǎn)）
7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)作業(yè)：完成作業(yè)本上布置的習(xí)題練習(xí)。 實(shí)踐作業(yè)：繪制思維導(dǎo)圖。
9.教學(xué)反思與改進(jìn)（教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，基于學(xué)情分析和目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行對比反思，教學(xué)自我評估與改進(jìn)設(shè)想） 于公平的價(jià)值結(jié)合一系列事例探究，逐漸認(rèn)清公平的含義、公平的內(nèi)涵和公平的意義:關(guān)于正義的力量,先從寫出與正義有關(guān)的詞語開始，接著探究事例，逐漸認(rèn)識(shí)正義的含義和正義的意義。通過學(xué)習(xí)得公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值;建立一個(gè)公平正義的社會(huì)，是人類永恒的追求和共同的理想。

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