資源簡介 轉化思想轉化思想:轉化思想通常是指將未知問題轉化為已知問題,將抽象問題轉化為具體問題,將實際問題轉化為數學問題的一種數學思想方法,這種轉化思想也常常發生在不同的數學問題之間互相轉化之中。它是分析問題、解決問題的有效途徑,包含了數學特有的數、式、形的相互轉換,也包含了心理達標的轉換。“曹沖秤象”“阿基米德測王冠”的故事就體現了轉化思想,曹沖把秤大象的重量轉化為秤船上石塊的重量,阿基米德用王冠排開水的體積測王冠的體積。轉化思想在中考數學中的應用范圍1.代數式中的轉化在代數式中,經常需要通過變形、化簡等手段,將復雜的式子轉化為簡單的式子。比如,對于分式,可以將其轉化為乘法形式,對于多項式,可以將其因式分解或配方。例如數學課上用甲、乙、丙三種紙片拼成大正方形,根據圖形面積得到乘法公式,這一過程運用了轉化思想,把圖形問題轉化為代數公式問題。又如小華模仿拼圖形,根據圖形面積寫出多項式因式分解的式子,也是將圖形與代數式進行轉化。2.方程中的轉化在解方程時,經常需要通過消元、降次、換元等手段,將復雜的方程轉化為簡單的方程。例如解分式方程時,在方程兩邊同乘,把原方程化為整式方程,體現了轉化思想;解方程時,將視為一個整體,設,則原方程化為一元二次方程,運用換元法達到降次轉化的目的,體現了整體思想和轉化思想。3.幾何中的轉化在幾何中,經常需要通過添加輔助線、構造輔助圖形等手段,將復雜的問題轉化為簡單的問題。比如在證明三角形全等的定理時,可以通過構造輔助線來證明兩個三角形全等。4.函數中的轉化在函數中,經常需要通過變換函數形式、構造函數等手段,將復雜的問題轉化為簡單的問題。比如在研究二次函數的性質時,可以將其轉化為頂點式形式來研究其對稱軸和最值。解題思路:1.明確目標問題面對中考數學題目,首先要清晰地識別問題的本質和求解目標,確定這是一個關于代數式化簡、方程求解、幾何證明還是函數分析等哪方面的問題。例如在看到一個復雜的方程時,明確要將其轉化為可求解的簡單方程形式。2.尋找轉化方向根據問題的類型和已知條件,思考可以將問題轉化到哪個已知的、熟悉的知識領域或模型中。如遇到幾何圖形的面積問題,可考慮通過割補法轉化為規則圖形的面積計算;對于含有多個未知數的方程,考慮通過消元法轉化為一元方程。3.選擇合適方法根據轉化方向,選擇具體的轉化方法。在代數式中可以采用變形、化簡、因式分解等方法;方程中可運用消元、降次、換元等;幾何里可添加輔助線、構造全等或相似圖形;函數中可進行函數形式的變換等。比如在解方程時,如果發現方程中有重復出現的式子,可采用換元法簡化方程。4.實施轉化并求解運用選定的方法對問題進行轉化,將復雜問題逐步轉化為簡單問題,然后按照熟悉的方法進行求解。在求解過程中要注意每一步的合理性和準確性。一.選擇題(共10小題)1.(2024 渭源縣模擬)已知反比例函數在每一個象限內y隨x的增大而增大,則k的值可能是( )A.﹣3 B.﹣1 C.0 D.【分析】由題意可得k+2<0,所以k<﹣2,所以選A.【解答】解:∵反比例函數在每一個象限內y隨x的增大而增大,∴k+2<0,∴k<﹣2,只有選項A符合題意.故選:A.2.(2024 新密市模擬)如圖,已知 ABCD中,E是邊AD的中點,BE交對角線AC于點F,那么S△AFE:S四邊形FCDE為( )A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:6【分析】根據AE∥BC,E為AD中點,找到AF與FC的比,則可知△AEF面積與△FCE面積的比,同時因為△DEC面積=△AEC面積,則可知四邊形FCDE面積與△AEF面積之間的關系.【解答】解:連接CE,∵AE∥BC,E為AD中點,∴.∴△FEC面積是△AEF面積的2倍.設△AEF面積為x,則△AEC面積為3x,∵E為AD中點,∴△DEC面積=△AEC面積=3x.∴四邊形FCDE面積為5x,所以S△AFE:S四邊形FCDE為1:5.故選:C.3.(2024 瀘州校級二模)設x1,x2是方程x2﹣3x+1=0的兩根,則( )A. B. C.3 D.5【分析】先求出()2,再求其算術平方根即可.【解答】解:∵x1,x2是方程x2﹣3x+1=0的兩根,∴x1+x2=3,x1 x2=1,而()2=x1+x2+23+2=5,且0,0故0,∴,故選:B.4.(2024 甘谷縣校級三模)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC于點D,BC=7,BD=4,則點D到AB的距離是( )A.3 B.4 C.5 D.7【分析】由角平分線的性質,線段的和差,等量代換,求得點到直線的距離為3.【解答】解:過點D作DE⊥AB交AB于點E,如圖所示:∵∠C=90°,∴DC⊥AC,又∵AD是∠BAC的角平分線,DE⊥AB,∴CD=ED,又∵BC=BD+DC,BC=7,BD=4,∴DC=BC﹣BD=7﹣4=3,∴ED=3,即點D到AB的距離是3,故選:A.5.(2024 重慶模擬)在多項式﹣(2x+1)+(3x﹣2)﹣(4x+3)+(5x﹣4)中,每次任選其中的m個括號改變選定的括號前面的符號(1≤m≤4,m為整數,將“+”變為“﹣”,“﹣”變為“+”),化簡后再求絕對值,稱這種操作為“變號絕對”操作,并將絕對值化簡后的結果記為“A”.例如:A=|+(2x+1)+(3x﹣2)+(4x+3)+(5x﹣4)|=|14x﹣2|,當x時,A=14x﹣2,當x時,A=﹣14x+2,所以A=14x﹣2或者A=﹣14x+2.①至少存在一種“變號絕對”操作,使得操作后化簡的結果是單項式;②若一種“變號絕對”操作,其化簡的結果是6x﹣k,則x;③所有可能的“變號絕對”操作后所得代數式化簡后的結果一共12種.其中正確的個數為( )A.0 B.1 C.2 D.3【分析】根據閱讀內容了解“變號絕對”的方法,根據要求調換運算符號求結果即可.【解答】解:①﹣(2x+1)+(3x﹣2)﹣(4x+3)+(5x﹣4)改變后兩個括號可以消去x值,A=|﹣(2x+1)+(3x﹣2)+(4x+3)﹣(5x﹣4)|=|﹣2x﹣1+3x﹣2+4x+3﹣5x+4|=4,至少存在一種“變號絕對”操作,使得操作后化簡的結果是單項式,正確;②若一種“變號絕對”操作,其化簡的結果是6x﹣k,B=|(2x+1)+(3x﹣2)﹣(4x+3)+(5x﹣4)|=|2x+1+3x﹣2﹣4x﹣3+5x﹣4|=|6x﹣8|,則x,正確;③所有可能的“變號絕對”操作后所得代數式化簡后的結果一共有8種,不正確.故選:C.6.(2024 瑤海區一模)如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC=9,以點A為圓心、6為半徑的圓上有一個動點P.連接AP、BP、CP,則的最小值是( )A. B. C. D.【分析】在AB上截取一點F,使AF=4,可得△FAP∽△PAB,進而得出PFPB,從而轉化成求PF+CP的最小值.【解答】解:在AB上截取一點F,使AF=4,∵AB=9,AP=6,∴,,又∵∠FAP=∠PAB,∴△FAP∽△PAB,∴,∴PFPB,∴則PF+CP,要使的值最小,只要PF+CP的值最小,∴當C、P、F三點在同一條直線上,即P為CF與⊙A的交點時,PF+CP的值最小為CF的長,在Rt△AFC中,∵AF=4,AC=9,∴FC,即的最小值為.故選:B.7.(2024 北京模擬)在平面直角坐標系xOy中,對于點P(a,b),若ab>0,則稱點P為“同號點”.下列函數的圖象中不存在“同號點”的是( )A.y=﹣x+1 B.y=x2﹣2x C.y D.y=x2【分析】由題意,圖象經過第一和第三象限的函數都是滿足條件的,由此判斷即可.【解答】解:由題意,圖象經過第一和第三象限的函數都是滿足條件的,函數y的圖象在二四象限,不滿足條件,故選:C.8.(2024 浙江模擬)“萊洛三角形”也稱為圓弧三角形,它是工業生產中廣泛使用的一種圖形.如圖,分別以等邊三角形ABC的三個頂點為圓心,以邊長為半徑畫弧,三段圓弧圍成的封閉圖形是“萊洛三角形”.若該“萊洛三角形”的面積為,則等邊三角形ABC的邊長為( )A. B.1 C. D.【分析】令正三角形ABC的邊長為x,將“萊洛三角形”的面積轉化為扇形ABC面積的3倍再減去△ABC面積的2倍,進而建立關于x的方程即可解決問題.【解答】解:過點A作BC的垂線,垂足為M,∵AB=AC,AM⊥BC,∴BM=CM.令等邊三角形ABC的邊長為2x,則AB=2x,BM=x,在Rt△ABM中,AM.∴,又∵,∴,解得x(舍負),∴AB=2x=1.即等邊三角形ABC的邊長為1.故選:B.9.(2024 瀘縣一模)已知二次函數y=(x﹣a﹣1)(x﹣a+1)﹣2a+9(a是常數)的圖象與x軸沒有公共點,且當x<﹣2時,y隨x的增大而減小,則實數a的取值范圍是( )A.a>﹣2 B.a<4 C.﹣2≤a<4 D.﹣2<a≤4【分析】先將所給的二次函數整理,再根據圖象與x軸沒有公共點,得出判別式Δ<0,從而解得a<4;然后求出拋物線的對稱軸,結合拋物線開口向上,且當x<﹣2時,y隨x的增大而減小,可得a≥﹣2,從而得出選項.【解答】解:y=(x﹣a﹣1)(x﹣a+1)﹣2a+9=x2﹣2ax+a2﹣2a+8,∵圖象與x軸沒有公共點,∴△=(﹣2a)2﹣4(a2﹣2a+8)<0解得a<4;∵拋物線的對稱軸為直線xa,拋物線開口向上,且當x<﹣2時,y隨x的增大而減小,∴a≥﹣2,∴實數a的取值范圍是﹣2≤a<4.故選:C.10.(2024 牙克石市二模)已知拋物線y(x﹣1)(x﹣9)與x軸交于A,B兩點,對稱軸與拋物線交于點C,與x軸交于點D,⊙C的半徑為2,G為⊙C上一動點,P為AG的中點,則DP的最大值為( )A. B.2 C. D.5【分析】P為AG中點,D為AB中點,所以PD是△ABG的中位線,則DP BG,當BG最大時,則DP最大.由圓的性質可知,當G、C、B三點共線時,BG最大.【解答】解:如圖,連接BG.P為AG中點,D為AB中點,所以PD是△ABG的中位線,則DPBG,當BG最大時,則DP最大.由圓的性質可知,當G、C、B三點共線時,BG最大.∵C(5,3),B(9,0),∴BC5,∴BG的最大值為2+5=7,∴DP的最大值為.故選:A.二.填空題(共4小題)11.(2024 蒸湘區一模)已知,那么 .【分析】直接根據已知用同一未知數表示出各數,進而得出答案.【解答】解:∵,∴設x=5a,則y=2a,那么.故答案為:.12.(2025 揚州模擬)如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=12,AD=10,點E是CD的中點.將這張紙片依次折疊兩次:如圖2,第一次折疊紙片使點A與點E重合,折痕為MN,連接ME、NE;如圖3,第二次折疊紙片使點N與點E重合,點B落在B'處,折痕為HG,連接HE,則tan∠EHG= .【分析】利用折疊的性質,將所求的∠EHG轉化為求∠EAB,即可求解.【解答】解:如圖,連接AE,過點E作EF⊥AB于點F,在矩形紙片ABCD中,AB=12,AD=10,點E是CD的中點,∴AF=DECDAB=6,EF=AD=10,由折疊性質可得:HG⊥EN,AE⊥MN,∠MEN=∠DAB=90°,∠EHG=∠NHG,∠AMN=∠EMN,∴HG∥ME,∴∠NHG=∠EMN,∴∠EHG=∠AMN,∵AE⊥MN,∠MAE+∠EAN=90°,∴∠AMN+∠MAE=90°,∴∠AMN=∠EAN,∴∠EHG=∠EAN,∴tan∠EHG=tan∠EAN,故答案為:.13.(2025 錫山區一模)如圖,正方形ABCD中,BC=2,點M是AB邊的中點,連接DM,DM與AC交于點P,點F為DM中點,點E為DC上的動點.當∠DFE=45°時,則DE= .【分析】在直角△ADM中,利用勾股定理求出DM的長度,由于F為DM的中點,得到DF的長度,由于AB∥CD,易得△DCP∽△MAP,從而求得DP的長度,由于∠DFE=∠DCP=45°,可以證明△DEF∽△DPC,即可解決.【解答】解:∵四邊形ABCD是正方形,∴AD=AB=BC=DC=2,∠DAM=90°,AB∥DC,∵M為AB邊的中點,∴AM=BM=1,∴DM,∵F為DM的中點,∴DF=MF,∵AB∥CD,∴∠CDP=∠PMA,∠DCP=∠MAP,∴△DCP∽△MAP,∴2,∴,∵四邊形ABCD是正方形,∠DFE=45°,∴∠DCP=∠DFE=45°,∵∠CDP=∠FDE,∴△DCP∽△DFE,∴,∴,故答案為:.14.(2025 陽新縣模擬)如圖,在平面直角坐標系中,點B與點D分別在x軸、y軸上,正方形OBCD與正方形OEFG的邊長分別為6和4,正方形OEFG繞點O旋轉,當F落在y軸正半軸上時,BE2= 52﹣24 ;當C,G,F三點共線時,BE的長為 22或22. .【分析】根據已知可知E(2,2),B(6,0),根據距離公式求解即可;求BE的長分兩種情況:畫出圖形求解即可.【解答】解:正方形OBCD與正方形OEFG的邊長分別為6和4,如圖:則B(6,0),OE=4,當正方形OEFG繞點O旋轉,當F落在y軸正半軸上時,∴OE平分∠BOD,∴∠BOE=45°,設E(m,m),則OEm=4,∴m=2,∴E(2,2),∴BE2=(26)2+(20)2,整理得:BE2=52﹣24;當C,G,F三點共線時,分兩種情況:①如圖:作DM⊥CG于M,DK⊥OG的延長線于K,連接DG,∴四邊形DMGK為矩形,∵∠KDM=∠CDO=90°,∴∠KDM﹣∠ODM=∠CDO﹣∠ODM,即∠CDM=∠ODK,∵OD=CD,∠K=∠CMD=90°,∴△CDM≌△ODK(AAS),∴DM=DK,CM=OK,∴四邊形DMGK為正方形,設GM=x,則OK=OG+KG=4+x,∴CM=x+4,在Rt△ODK中,由勾股定理可得OD2=OK2+DK2,即62=x2+(x+4)2,解得:x或x(舍去)∴x,∵DG為正方形DMGK對角線,∴DGDKx=22,∵∠GOE=∠BOD=90°,∴∠DOG=∠BOE,∵DO=OB,OG=OE,∴△DOG≌BOE(SAS),∴BE=DG=22;②如圖:作DM⊥CG于M,DK⊥OG的延長線于K,連接DG,∴四邊形DMGK為矩形,同理可證明四邊形DMGK為正方形,設GM=x,則DK=KG=x∴KO=KG﹣OG=x﹣4,∴在Rt△ODK中,由勾股定理可得OD2=OK2+DK2,62=x2+(x﹣4)2,解得:x=2或x=2(舍去),∴x=2,即DK=2,∵DG為正方形DMGK對角線,∴DGDK=22,同理再證明△DOG≌BOE(SAS),∴BE=DG=22,綜上所述:BE=22或22,故答案為:52﹣24;22或22.三.解答題(共4小題)15.(2025 閔行區模擬)解方程組:.【分析】將每個方程因式分解,降次化為兩個一次方程,解出重新組合的方程組即可得到答案.【解答】解:x2﹣5xy﹣6y2=0可化為(x﹣6y)(x+y)=0,∴x﹣6y=0或x+y=0,x2﹣4xy+4y2=1可化為(x﹣2y+1)(x﹣2y﹣1)=0,∴x﹣2y+1=0或x﹣2y﹣1=0,原方程組相當于以下四個方程組:①,②,③,④,解①②③④分別得:,,,,∴原方程組的解為:或或或.16.(2025 河東區一模)在平面直角坐標系中,O為原點,點A(6,0),點B在y軸的正半軸上,∠ABO=30°,△BCO是等邊三角形,點C在第二象限.(Ⅰ)填空:如圖①,點B的坐標為 (0,6) ,點C的坐標為 (﹣9,3) ;(Ⅱ)將△BCO沿x軸向右平移得到△B'C'O',點B,C,O的對應點分別為B′,C′,O′.①如圖②,設OO′=t,△B'C'O'與△ABO重疊部分的面積為S.當△B'C'O'與△ABO重疊部分為五邊形時,B'O',B'C',C'O'分別與AB,BO相交于點E,F,G,H,試用含有t的式子表示S,并直接寫出t的取值范圍;②連接AB'、OC',當AB'+OC'取得最小值時,求點C′的坐標(直接寫出結果即可).【分析】(1)解直角三角形可得BO,CD=9,從而可得B、C坐標;(2)①由平移的性質可得,BC∥B'C',BC=B'C'=B'O',∠BFG=90°.利用三角函數表示出S△C'B'O'和S△C'GH和S△B'EF的面積,根據S=S△C'B'O'﹣S△C'GH﹣S△B'EF即可求重疊部分的面積;②通過構造平行四邊形轉移邊和軸對稱化折為直,將折線段拼接起來后,利用兩點之間線段最短求最值;【解答】解:(Ⅰ)∵點A(6,0),∠ABO=30°,∴BO,∵△BCO為等邊三角形,作CD⊥y軸于點D,如圖①所示,則OD,∠DCO=30°,∴CD9,故B的坐標為(0,6),C'的坐標為(﹣9,3),故作案為:(0,6),(﹣9,3);(Ⅱ)①由平移的性質可得,BC∥BC,B'C'=B'C'=B'O',∵∠CBA=90°,∴∠BFG=90°.∴∠HO'O=30°,∠C'HG=∠O'HO=60°,在Rt△OHO'中,OO'=t,HO,HO',C'H=C'O'﹣HO',在 Rt△AO′E 中,O′A=6﹣t,,,EF=B'E cos30°,B'F,所以S=S△C'B'O'﹣S△C'GH﹣S△B'EF.其中t的取值范圍是:0<t<6;②法一:如圖a所示,連接AB'和OC',以AB'和B'C'為鄰邊構造平行四邊形AB'C'A',則可得A'的坐標為A'(﹣3,),作O點關于直線y的對稱點,其對稱點為點B(0,),故AB'+OC'=A'C'+C'B,當A'、C'、B三點共線時,A'C'+C'B值最小,連接A'B,可由待定系數法求得直線A'B的解析式為y,令y,解得x=﹣1,即此時C'的坐標為(﹣1,).法二:如圖b所示,連接AB'和OC',以OC'和B'C'為鄰邊構造平行四邊形OC'B'M,則可得M的坐標為 M(9,),作點M關于直線y的對稱點N,可得N點坐標為(9,),故AB'+OC'=AB'+B'N,當A、B'、N三點共線時,AB'+B'N值最小,連接AN,交直線y于點K,由待定系數法可得直線AN的表達式為y,令y可得x=8,即B'運動到橫坐標為8時,亦即向右平移了8個單位,故C點也向右平移8個單位得C'(﹣1,).17.(2025 綠園區一模)在平面直角坐標系中,點O是坐標原點.點A、B是拋物線y=x2﹣2x上不重合的兩點,其橫坐標分別為m、4﹣m.(1)求該拋物線的頂點坐標;(2)當點A恰好與該拋物線的頂點重合時,連結AB,設AB與x軸交于點E.過點B作BF⊥x軸于點F,求此時tan∠BEF的值;(3)已知直線l是與x軸平行的一條直線,當直線l不經過點A時,過點A作AD⊥l于點D.連結AB.以AB、AD為鄰邊構造平行四邊形ABCD.①若點(0,﹣3)恰好在直線l上,當該拋物線在平行四邊形ABCD內部的點的縱坐標y隨x的增大而增大時,直接寫出m的取值范圍.②若直線l恰好經過該拋物線的頂點,設直線BC與直線l相交于點G,當直線AG分平行四邊形ABCD的面積為1:5兩部分時,直接寫出m的值.【分析】(1)配方可得頂點坐標;(2)A恰好與該拋物線的頂點重合時,即A(1,﹣1),B(3,3),求出直線AB的解析式,再求出E點坐標,最后運用正切定義求解;(3)①分為當m<2時和當m=2時和當m>2時三類情況詳細討論即可;②Ⅰ:當A點在B點左邊時,根據直線AG分平行四邊形ABCD的面積為1:5兩部分轉化為相似三角形的問題,根據相似比例式列方程求解即可;Ⅱ:當A點在B點右邊時,同Ⅰ類似,根據相似比例式列方程求解即可.【解答】解:(1)∵y=x2﹣2x=(x﹣1)2﹣1,∴頂點坐標為(1,﹣1).(2)點A恰好與該拋物線的頂點重合時,即A(1,﹣1),B(3,3),如圖1所示:則設直線AB的表達式為y=kx+b,代入A(1,﹣1),B(3,3),可得,解得,故直線AB的表達式為y=2x﹣3,令y=0,則x,故E點的橫坐標為,因此EF,BF=3,故tan∠BEF2.(3)①由圖2可知,當m<2時,A點在B點的左邊,當m<1時,在平行四邊形ABCD內部包含該拋物線下降部分圖象,顯然不符合題意,故此時1≤m<2;當m=2時,A、B兩點重合,不符合題意;當m>2時,A點在B點的右邊,當m>3時,在平行四邊形ABCD內部包含該拋物線下降部分圖象,顯然不符合題意,故此時2<m≤3;綜上,m的取值范圍為:1≤m<2或2<m≤3;②Ⅰ:當A點在B點左邊時,即m<4﹣m時,m<2,如圖3所示:設AG交DC于點H,當直線AG分平行四邊形ABCD的面積為1:5兩部分時,即△ADH的面積為平行平行四邊形ABCD的面積的,連接AC,所以△ADH的面積與△ACH面積的比為1:2,從而HC:BA=HC:CD=2:3,易證△GCH∽△GBA,△ADH∽△GCH,從而有,,設A(m,m2﹣2m),B(4﹣m,(4﹣m)2﹣2(4﹣m)),∴AD=BC=m2﹣2m+1,BG=(4﹣m)2﹣2(4﹣m)+1=(m﹣3)2,∴GC(m﹣3)2,∴AD,即m2﹣2m+1(m﹣3)2,解得m;Ⅱ:當A點在B點右邊時,即m>4﹣m時,m>2,如圖3所示:設A(m,m2﹣2m),B(4﹣m,(4﹣m)2﹣2(4﹣m)),當直線AG分平行四邊形ABCD的面積為1:5兩部分時,同(Ⅰ)可得BG,∵BG=(4﹣m)2﹣2(4﹣m)+1=(m﹣3)2,BC=AD=m2﹣2m+1,∴(m﹣3)2(m2﹣2m+1),整理得:m2﹣8m+13=0,解得m,綜上,m的值為或.18.(2024 中山市二模)如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸分別交于A,B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,且OB=OC=3OA.(1)求該拋物線的函數表達式;(2)如圖1,點D是該拋物線的頂點,點P(m,n)是第二象限內拋物線上的一個點,分別連接BD、BC、BP,當∠PBA=2∠CBD時,求m的值;(3)如圖2,∠BAC的角平分線交y軸于點M,過M點的直線l與射線AB,AC分別于E,F,已知當直線l繞點M旋轉時,為定值,請直接寫出該定值.【分析】(1)設OA=t(t>0),則OB=OC=3t,可得該拋物線的對稱軸為直線x=t,有b=﹣2t,將A(﹣t,0),C (0,﹣3t)代入即可求出該拋物線的解析式為y=x2﹣2x﹣3;(2)取BC中點G,作GH⊥BC于H,連接CH,過C作CM⊥BD于M,過P作PN⊥x軸于N,由拋物線頂點D坐標為(1,﹣4),B(3,0),C(0,﹣3),可得∠BCD=90°,GH∥CD,從而H為BD中點,CH=BHBD,由面積法得CM,故tan∠CHM,即知tan∠PBA,即,設P(m,m2﹣2m﹣3),得,即可得m的值為;(3)過M作MG∥x軸交AC于G,過F作FT∥x軸交AM于T,過C作CQ∥x軸交AM于Q,由MG∥FT∥CQ∥OA,得△COA∽△CMG,△ACQ∽AGM,有,,故1,即得,根據AM平分∠BAC,可得AC=CQ,從而,同理可得,又A(﹣1,0),C(0,﹣3),即得.【解答】解:(1)設OA=t(t>0),∵OB=OC=3OA,∴OB=OC=3t,∴A(﹣t,0),B(3t,0),C (0,﹣3t),∴該拋物線的對稱軸為直線xt,∴b=﹣2t①,將A(﹣t,0),C (0,﹣3t),代入得:,①②③聯立解得:,(t=0已舍去),∴該拋物線的解析式為y=x2﹣2x﹣3;(2)取BC中點G,作GH⊥BC于H,連接CH,過C作CM⊥BD于M,過P作PN⊥x軸于N,如圖:由y=x2﹣2x﹣3得拋物線頂點D坐標為(1,﹣4),而B(3,0),C(0,﹣3),∴BC=3,CD,BD=2,∴BC2+CD2=20,BD2=20,∴BC2+CD2=BD2,∴∠BCD=90°,∵GH⊥BC,∴GH∥CD,∵G為BC中點,∴H為BD中點,∴CH=BHBD,∴∠CHM=2∠CBD=∠PBA,∵CM,∴MH,∴tan∠CHM,∴tan∠PBA,即,設P(m,m2﹣2m﹣3),則解得m1=3(與B重合,舍去)或m2,∴m的值為;(3)過M作MG∥x軸交AC于G,過F作FT∥x軸交AM于T,過C作CQ∥x軸交AM于Q,如圖:∵MG∥x軸,FT∥x軸,CQ∥x軸,∴MG∥FT∥CQ∥OA,∴△COA∽△CMG,△ACQ∽AGM,∴,,∴1,∴,∵AM平分∠BAC,∴∠CAM=∠BAM=∠AQC,∴AC=CQ,∴,同理可得,由(1)可知:A(﹣1,0),C(0,﹣3),∴AC,∴.(1)轉化思想轉化思想:轉化思想通常是指將未知問題轉化為已知問題,將抽象問題轉化為具體問題,將實際問題轉化為數學問題的一種數學思想方法,這種轉化思想也常常發生在不同的數學問題之間互相轉化之中。它是分析問題、解決問題的有效途徑,包含了數學特有的數、式、形的相互轉換,也包含了心理達標的轉換。“曹沖秤象”“阿基米德測王冠”的故事就體現了轉化思想,曹沖把秤大象的重量轉化為秤船上石塊的重量,阿基米德用王冠排開水的體積測王冠的體積。轉化思想在中考數學中的應用范圍1.代數式中的轉化在代數式中,經常需要通過變形、化簡等手段,將復雜的式子轉化為簡單的式子。比如,對于分式,可以將其轉化為乘法形式,對于多項式,可以將其因式分解或配方。例如數學課上用甲、乙、丙三種紙片拼成大正方形,根據圖形面積得到乘法公式,這一過程運用了轉化思想,把圖形問題轉化為代數公式問題。又如小華模仿拼圖形,根據圖形面積寫出多項式因式分解的式子,也是將圖形與代數式進行轉化。2.方程中的轉化在解方程時,經常需要通過消元、降次、換元等手段,將復雜的方程轉化為簡單的方程。例如解分式方程時,在方程兩邊同乘,把原方程化為整式方程,體現了轉化思想;解方程時,將視為一個整體,設,則原方程化為一元二次方程,運用換元法達到降次轉化的目的,體現了整體思想和轉化思想。3.幾何中的轉化在幾何中,經常需要通過添加輔助線、構造輔助圖形等手段,將復雜的問題轉化為簡單的問題。比如在證明三角形全等的定理時,可以通過構造輔助線來證明兩個三角形全等。4.函數中的轉化在函數中,經常需要通過變換函數形式、構造函數等手段,將復雜的問題轉化為簡單的問題。比如在研究二次函數的性質時,可以將其轉化為頂點式形式來研究其對稱軸和最值。解題思路:1.明確目標問題面對中考數學題目,首先要清晰地識別問題的本質和求解目標,確定這是一個關于代數式化簡、方程求解、幾何證明還是函數分析等哪方面的問題。例如在看到一個復雜的方程時,明確要將其轉化為可求解的簡單方程形式。2.尋找轉化方向根據問題的類型和已知條件,思考可以將問題轉化到哪個已知的、熟悉的知識領域或模型中。如遇到幾何圖形的面積問題,可考慮通過割補法轉化為規則圖形的面積計算;對于含有多個未知數的方程,考慮通過消元法轉化為一元方程。3.選擇合適方法根據轉化方向,選擇具體的轉化方法。在代數式中可以采用變形、化簡、因式分解等方法;方程中可運用消元、降次、換元等;幾何里可添加輔助線、構造全等或相似圖形;函數中可進行函數形式的變換等。比如在解方程時,如果發現方程中有重復出現的式子,可采用換元法簡化方程。4.實施轉化并求解運用選定的方法對問題進行轉化,將復雜問題逐步轉化為簡單問題,然后按照熟悉的方法進行求解。在求解過程中要注意每一步的合理性和準確性。一.選擇題(共10小題)1.(2024 渭源縣模擬)已知反比例函數在每一個象限內y隨x的增大而增大,則k的值可能是( )A.﹣3 B.﹣1 C.0 D.2.(2024 新密市模擬)如圖,已知 ABCD中,E是邊AD的中點,BE交對角線AC于點F,那么S△AFE:S四邊形FCDE為( )A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:63.(2024 瀘州校級二模)設x1,x2是方程x2﹣3x+1=0的兩根,則( )A. B. C.3 D.54.(2024 甘谷縣校級三模)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC于點D,BC=7,BD=4,則點D到AB的距離是( )A.3 B.4 C.5 D.75.(2024 重慶模擬)在多項式﹣(2x+1)+(3x﹣2)﹣(4x+3)+(5x﹣4)中,每次任選其中的m個括號改變選定的括號前面的符號(1≤m≤4,m為整數,將“+”變為“﹣”,“﹣”變為“+”),化簡后再求絕對值,稱這種操作為“變號絕對”操作,并將絕對值化簡后的結果記為“A”.例如:A=|+(2x+1)+(3x﹣2)+(4x+3)+(5x﹣4)|=|14x﹣2|,當x時,A=14x﹣2,當x時,A=﹣14x+2,所以A=14x﹣2或者A=﹣14x+2.①至少存在一種“變號絕對”操作,使得操作后化簡的結果是單項式;②若一種“變號絕對”操作,其化簡的結果是6x﹣k,則x;③所有可能的“變號絕對”操作后所得代數式化簡后的結果一共12種.其中正確的個數為( )A.0 B.1 C.2 D.36.(2024 瑤海區一模)如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC=9,以點A為圓心、6為半徑的圓上有一個動點P.連接AP、BP、CP,則的最小值是( )A. B. C. D.7.(2024 北京模擬)在平面直角坐標系xOy中,對于點P(a,b),若ab>0,則稱點P為“同號點”.下列函數的圖象中不存在“同號點”的是( )A.y=﹣x+1 B.y=x2﹣2x C.y D.y=x28.(2024 浙江模擬)“萊洛三角形”也稱為圓弧三角形,它是工業生產中廣泛使用的一種圖形.如圖,分別以等邊三角形ABC的三個頂點為圓心,以邊長為半徑畫弧,三段圓弧圍成的封閉圖形是“萊洛三角形”.若該“萊洛三角形”的面積為,則等邊三角形ABC的邊長為( )A. B.1 C. D.9.(2024 瀘縣一模)已知二次函數y=(x﹣a﹣1)(x﹣a+1)﹣2a+9(a是常數)的圖象與x軸沒有公共點,且當x<﹣2時,y隨x的增大而減小,則實數a的取值范圍是( )A.a>﹣2 B.a<4 C.﹣2≤a<4 D.﹣2<a≤410.(2024 牙克石市二模)已知拋物線y(x﹣1)(x﹣9)與x軸交于A,B兩點,對稱軸與拋物線交于點C,與x軸交于點D,⊙C的半徑為2,G為⊙C上一動點,P為AG的中點,則DP的最大值為( )A. B.2 C. D.5二.填空題(共4小題)11.(2024 蒸湘區一模)已知,那么 .12.(2025 揚州模擬)如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=12,AD=10,點E是CD的中點.將這張紙片依次折疊兩次:如圖2,第一次折疊紙片使點A與點E重合,折痕為MN,連接ME、NE;如圖3,第二次折疊紙片使點N與點E重合,點B落在B'處,折痕為HG,連接HE,則tan∠EHG= .13.(2025 錫山區一模)如圖,正方形ABCD中,BC=2,點M是AB邊的中點,連接DM,DM與AC交于點P,點F為DM中點,點E為DC上的動點.當∠DFE=45°時,則DE= .14.(2025 陽新縣模擬)如圖,在平面直角坐標系中,點B與點D分別在x軸、y軸上,正方形OBCD與正方形OEFG的邊長分別為6和4,正方形OEFG繞點O旋轉,當F落在y軸正半軸上時,BE2= ;當C,G,F三點共線時,BE的長為 .三.解答題(共4小題)15.(2025 閔行區模擬)解方程組:.16.(2025 河東區一模)在平面直角坐標系中,O為原點,點A(6,0),點B在y軸的正半軸上,∠ABO=30°,△BCO是等邊三角形,點C在第二象限.(Ⅰ)填空:如圖①,點B的坐標為 ,點C的坐標為 ;(Ⅱ)將△BCO沿x軸向右平移得到△B'C'O',點B,C,O的對應點分別為B′,C′,O′.①如圖②,設OO′=t,△B'C'O'與△ABO重疊部分的面積為S.當△B'C'O'與△ABO重疊部分為五邊形時,B'O',B'C',C'O'分別與AB,BO相交于點E,F,G,H,試用含有t的式子表示S,并直接寫出t的取值范圍;②連接AB'、OC',當AB'+OC'取得最小值時,求點C′的坐標(直接寫出結果即可).17.(2025 綠園區一模)在平面直角坐標系中,點O是坐標原點.點A、B是拋物線y=x2﹣2x上不重合的兩點,其橫坐標分別為m、4﹣m.(1)求該拋物線的頂點坐標;(2)當點A恰好與該拋物線的頂點重合時,連結AB,設AB與x軸交于點E.過點B作BF⊥x軸于點F,求此時tan∠BEF的值;(3)已知直線l是與x軸平行的一條直線,當直線l不經過點A時,過點A作AD⊥l于點D.連結AB.以AB、AD為鄰邊構造平行四邊形ABCD.①若點(0,﹣3)恰好在直線l上,當該拋物線在平行四邊形ABCD內部的點的縱坐標y隨x的增大而增大時,直接寫出m的取值范圍.②若直線l恰好經過該拋物線的頂點,設直線BC與直線l相交于點G,當直線AG分平行四邊形ABCD的面積為1:5兩部分時,直接寫出m的值.18.(2024 中山市二模)如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸分別交于A,B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,且OB=OC=3OA.(1)求該拋物線的函數表達式;(2)如圖1,點D是該拋物線的頂點,點P(m,n)是第二象限內拋物線上的一個點,分別連接BD、BC、BP,當∠PBA=2∠CBD時,求m的值;(3)如圖2,∠BAC的角平分線交y軸于點M,過M點的直線l與射線AB,AC分別于E,F,已知當直線l繞點M旋轉時,為定值,請直接寫出該定值. 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2025中考數學解題思想1-轉化思想(原卷板).docx 2025中考數學解題思想1-轉化思想(解析版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫