資源簡介

(共19張PPT)
6、我們來做”熱氣球“
教科版 小學三年級 科學
聚 焦
思考：熱氣球是怎樣升空和下降的呢？
準備材料介紹
1、保鮮袋3-5個
2、5-8厘米蠟燭一個
“熱氣球”
熱源
3、打火機一個
由于安全，由老師使用打火機進行點燃蠟燭
思考：怎樣防止“熱氣球”被熔化？
思考：怎樣防止“熱氣球”被熔化？
探 究
1、對比熱氣球在加熱前和加熱后的變化情況，并在完成探究實驗后完成填寫活動手冊內容
1、不點燃蠟燭的情況下，用保護罩罩住，然后用塑料袋
（熱氣球）罩住紙筒，觀察塑料袋的變化。
探 究 - 1
加熱前
2、點燃蠟燭的情況下，用保護罩罩住，然后用塑料袋
（熱氣球）罩住紙筒，觀察塑料袋的變化。
探 究 - 2
加熱后
畫一畫你看到的“熱氣球”加熱前后的變化，并完成活動手冊內容
空氣受熱后體積變大
設計實驗方案
“熱氣球”升空實驗
1、點燃蠟燭，然后用保護罩套住蠟燭，再將寬松的塑料袋罩在紙筒上，注意提醒學生
要輕輕拎起保鮮袋上方，讓保鮮袋下邊與桌面有較大縫隙，以防止保鮮袋遮住紙筒的入氣孔。
2、在膨脹的過程，學生會感受到熱空氣帶來的升力。塑料袋的外壁慢慢變熱，學生拎保鮮袋所需的力也慢慢變小了，保鮮袋逐漸往上升。（提示同學手貼著袋子的外壁，目的是讓學生感受保鮮袋里面空氣逐漸變熱。）
3、學生觀察和記錄在此過程中看到和感受到的各種實驗現象。
1、點燃蠟燭
2、用保護罩罩住
3、用塑料袋罩住紙筒，加熱袋中空氣
4、手貼袋子外壁，感到變熱，松開雙手，觀察現象。
研討1：解釋“熱氣球”的升空現象
“熱氣球”里面的空氣受熱后體積膨脹，變輕
研討2：為什么上升到空中的袋子，最終還是下降了？
袋中的空氣涼了，體積小了，和原來熱空氣相比變重了。
研討2：熱空氣在生活中的應用
1.廚房里的油煙機安置在上方，就是為了將炒菜時產生的熱空氣迅速排出室外。
2.早點攤上蒸包子的籠屜摞得很高，包子也能蒸熟，這也是因為熱空氣能上升的功勞，包子是靠熱蒸汽蒸熟的。
3.孔明燈
孔明燈為什么會升上天空呢？
孔明燈使用的是熱氣球原理，上面是紙袋，下面掛著一個加熱的裝置，這樣紙袋內的空氣受熱膨脹，就能使它上升了。
孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明（即諸葛亮）所發明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救。孔明算準風向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。
燃放孔明燈存在安全隱患！！！
燃放孔明燈的危害
感謝聆聽
再 見

展開更多......

收起↑