資源簡介

2025年浙教版科學八下第4章單元過關測試卷
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
答題
卡
20.(1)
25.(1)
姓
名：
(2)
(2)
準考證號：
貼條形碼區
(3)
(3)
注意事項
21.(1)
(4)
1,答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫
考生禁填：
缺考標記

清楚，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號，
在規定位置貼好條形碼。
違紀標記

(2)
26.
(1)
2.選擇題必須用2B鉛筆填涂；填空題和解答題
以上標記由監考人員用2B鉛
必須用0.5mm黑色簽字筆答題，不得用鉛筆
筆填涂
(3)
或圓珠筆答題：字體工整、筆跡清晰。
3,請按題號順序在各題目的答題區域內作答，超
選擇題填涂樣例
(2)
出區域書寫的答案無效：在草稿紙、試題卷上
正確填涂
■
答題無效。
4.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破
錯誤填涂【X1【W1【/1
(4)
(3)
第I卷（請用2B鉛筆填涂）
(4)
I[A][B][C][D]6[A][B][C][D]
11[A][B][C][D]
22.
(1)
27.(1)
2[A][B][C][D]
7[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
(2)
4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]I0[A][B][C][D]I5[A][B][C][D]
(2
第Ⅱ卷（請在各試題的答題區內作答）
三、實驗與探究題
(3)
日
二、
填空題
23.(1)
16.(1)
(2)
(2)
(3)
(4)
17.(1)
(4)
(2)
24.(1)
18.(1)
(2)
(3)
(2)①
19.(1)
②
(2)
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
青在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
ZJ科學·八下·答題卡·1
21世紀教育周cb制作
盜版必究
■
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
四、綜合題
31
28.(1)
(2)
(3)
(4)
此
29.(1)
(2)
(3)
(4)
32.
(1)
30.
(1)
(2)
域禁
(2)
(3
(4)
(3)
DL LE
增氧機
定時開關R。
止作答
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
青在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
ZJ科學·八下·答題卡·2
21世紀教育周cb制作
盜版必究/ 讓教學更有效 精品試卷 | 科學
保密★啟用前
【領航金卷】2025年浙教版科學八下第4章單元過關測試卷
試 題 卷
學校：____________ 姓名：____________ 班級：____________ 考號：____________
注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成，兩大題。滿分160分，考試用時120分鐘。
2.考試范圍：第三章全部內容。
3.答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非選擇題）時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上，答在“試題卷”上無效。
第I卷（選擇題）
一、選擇題（每題3分，共45分）
1．如圖是教材中4個研究土壤成分的實驗，其中能說明土壤中含有水分的是（　　）
A． B． C． D．
2．土壤是植物生長的搖籃，下列有關土壤的說法錯誤的是（　　）
A．土壤中有生物，包括生活在土壤中的微生物、動物和植物
B．土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體
C．土壤資源是有限的，其最大威脅在于過度開發和土壤污染
D．稻草還田能夠增加土壤中可被植物直接吸收利用的有機物
3．如圖所示為給樹木打針輸液（水和無機鹽）的情形。則針頭應插入到（　　）
A．韌皮部 B．形成層 C．木質部 D．髓
4．熱帶雨林中的樹木沒有年輪的原因是（　　）
A．莖無形成層 B．四季中氣溫變化不大
C．雨量充沛 D．四季中溫度變化較大
5．玉米等旱地作物適宜在較干燥的土壤中生長。如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”。在下列土壤中種植玉米，最有可能導致“霉根”而死亡的是（　　）
A．砂土類土壤 B．壤土類土壤
C．黏土類土壤 D．三類土壤的效果一樣
6．【情境題，改編】2024年6月25日，“嫦娥六號”登錄月球背面。科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能需要經過（　　）
①形成原始月壤，積累有機質和養分； ②巖石風化；
③高等植物生長； ④形成礦物顆粒，釋放礦物成分；
⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成； ⑥低等植物著生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤ C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
7．葉綠素的化學式為C55H72O5N4Mg，推測葉綠素中的（　　）
A．鎂元素可能是植物通過呼吸作用產生的
B．氮元素可能是植物通過光合作用產生的
C．氧元素可能是植物通過根從土壤中吸收的
D．氫元素可能是植物通過蒸騰作用從空氣中吸收的
8．如圖為葉片橫切面結構示意圖。下列敘述錯誤的是（　　）
A．葉片由①②④⑤組成
B．②中有葉綠體，能進行光合作用
C．③中有導管，能運輸水和無機鹽
D．⑥是植物蒸騰作用的“門戶”
9．小航將自己的血液分別滴在甲、乙、丙三種不同濃度的食鹽水中，并在顯微鏡下觀察甲、乙、丙中紅血球的細胞狀態，結果如表所示。根據此結果，比較三種食鹽水的濃度，下列正確的是（　　）
編號 細胞狀態
甲 細胞破裂，只剩細胞碎片
乙 細胞萎縮
丙 細胞呈雙凹圓盤狀
A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．丙＞甲＞乙 D．甲＞丙＞乙
10．在觀察了葉片的結構后，曉東將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如圖），他很快發現葉片表面產生了許多小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象說明（　　）
A．葉片下表面的光照弱
B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多
C．葉片下表面產生的氧氣多
D．葉片下表面的氣孔比上表面的氣孔多
11．水在植物的生長發育、生理功能維持和物質循環等方面都起著重要作用。如圖是三種不同植物每日的失水量，導致它們失水量差異的主要原因是（　　）
A．根的吸水部位不同
B．根的吸水方式不同
C．莖中導管粗細差異
D．葉上氣孔數目差異
12．某同學設計的實驗裝置及實驗結果如圖所示。下列關于該實驗的分析最合理的是（　　）
A．該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水
B．實驗結果應觀察并記錄幼苗根的總數量
C．實驗中的變量是幼苗左右兩側土壤含水量不同
D．實驗證明了根的生長具有向地性
13．卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體縮卷成一個圓球，隨風而動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續生長。下列分析正確的是（　　）
A．卷柏的生存環境僅限于平原與海灘
B．卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能
C．卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應
D．卷柏的根從土壤中不僅吸收水分，還吸收有機營養
14．【情境題】“氮長葉磷長果，鉀肥不足長柴火”，這句諺語強調了無機鹽的重要性。綠色植物的生長需要一定量的水和無機鹽，下列敘述正確的是（　　）
A．若用無土栽培技術來培養生菜，其培養液中無機鹽成分最多的是氮，若缺乏該無機鹽，莖稈會細弱，易倒伏
B．根部吸收水和無機鹽的主要區域是根尖伸長區
C．當土壤溶液濃度大于根細胞的細胞液濃度時，細胞吸水
D．植物由小長大離不開細胞的分裂、分化與生長
15．為提高果樹的產量，果農會在果樹生長期，用刀在枝干上環切兩刀，將兩刀口之間的樹皮剝去，露出木質部，暫時中斷有機物的輸送，以達到促花、保果、壯果、催熟增糖的效果。環剝技術歷史久遠，簡單高效，對該技術判斷合理的是（　　）
A．環剝可以在樹木主干部位進行
B．環剝切斷了韌皮部中的導管，中斷無機鹽的輸送
C．環剝時切口要窄，有利于形成層分裂細胞盡快愈合傷口
D．環剝切口上方形成枝瘤，說明環剝能促進樹木產生有機物
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題（每空2分，共40分）
16．今年，為保護耕地，我區及周邊不少地區出現“退林還耕”，尤其不建議在適合耕種的壤土類土壤上繼續種植樹木、草皮和花卉等，以下對此類土壤描述正確的是 　 　 。
①土壤中礦物質顆粒、空氣、水、有機質等組成比例合理； ②通氣性好、透水性差；
③通氣性好、透水性強； ④保水保肥能力差； ⑤土壤黏性適度；
為保護耕地土壤資源，你認為還可以采取什么有效措施？　 　 （任寫一種）
17．如圖，在證明土壤中有空氣的實驗中，將體積均為100厘米3的土壤樣品和鐵塊剛好浸沒后，所加水的體積分別為800厘米3和780厘米3。
（1）當向盛有土壤樣品的燒杯內加水時，可觀察到的現象是 　 　 。
（2）土壤樣品中空氣的體積分數為 　 　 。
18．如圖是植物根尖縱切面的顯微結構圖，據圖回答下列問題：
（1）根能不斷生長，主要依靠C中細胞的 　 　 和B中細胞的生長。
（2）②是由根毛區成熟的表皮細胞向外突起而形成的，其作用是增大它與土壤的 　 　 ，利于吸收土壤中的必需物質。
（3）若一次施肥過多，容易造成“燒苗”，其原因是土壤溶液溶質質量分數
　 　 （填“大于”“等于”或“小于”）根毛細胞液的溶質質量分數，導致根毛細胞失水。
19．以下是研究木質莖結構和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插人稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是 　 　 （選填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現象表明有機物在莖中的運輸方向是 　 　 。
20．【改編】根據表中土壤顆粒的分類情況，回答問題：
名稱 直徑（mm）
砂粒 2.0～0.02
粉砂粒 0.02～0.002
黏粒 ＜0.002
（1）從池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性 　 　 （選填“好”或“差”）。
（2）如圖所示，“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫暖、干燥、光照充足的環境，耐旱性強，適應疏松、排水透氣性能好的土壤生長，則種植“桃蛋”的土壤中應含有較多的　 　（選填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”）。
（3）在土壤的成分中，影響土壤結構的最重要的因素是　 　。
A．礦物質顆粒 B．腐殖質 C．空氣 D．水分
21．【新考法，改編】學習科學的最高境界是能將學到的知識運用到日常生活中去，請用你所學的生物學知識解決下列問題：
（1）大樹的莖能長粗是因為莖中有 ，木質莖的加粗往往會使木質部出現 。
（2）經常使用化學肥料會導致土壤板結，從而影響作物的產量，土壤板結導致減產的原因是　 。
（3）苔蘚植物不能長的很高，而被子植物能長很高的原因是　 　 。
（4）我們可采用田間挖深溝、田內澆透水的方法對土壤進行不斷改良，常常會在這樣的地里種植作物——水稻，選用水稻的理由是 。
22．如圖是小平在學習了植物的某項生理活動后建構的概念圖。
（1）圖中①處的植物生理活動是 　 　 ；③處應填入 　 　 。
（2）結構②是如何調節生理活動①的強弱的？　 　 。
三、實驗與探究題（每空2分，共40分）
23．為了研究管道中水流動快慢與管道傾角的關系，某科學興趣小組按如圖進行實驗。
①將軟管A端與水龍頭連接，在軟管B端與管道接觸處放置泡沫粒，調節管道傾角為10°。調節水龍頭使水流速最大時，讓水流沖擊B端泡沫粒，記錄泡沫粒經過長度為60厘米管道到達水槽所用的時間。重復3次實驗并計算平均值。
②改變管道傾角，使其分別為20°、30°，重復步驟①。
③記錄數據如下表。
組別 管道傾角 流經時間（s）
第1次 第2次 第3次 第4次
1 10° 4.0 4.1 3.9 4.0
2 20° 2.5 2.4 2.4 2.43
3 30° 1.3 1.4 1.4 1.37
（1）該實驗是通過 　 　 來比較水流的快慢。
（2）本實驗得出的結論是：　 　 。
（3）實驗中，下列需要控制不變的量是　 　。
A．管道的材料 B．管道的傾斜角度
C．軟管口的出水速度 D．水在管道中的流經距離
（4）據研究發現：水流速度越大，對土壤的侵蝕力度就越大。請結合實驗數，可據判斷下列圖中 地區土壤侵蝕最嚴重。
24．研究表明，植物的蒸騰作用與其耐熱性密切相關。小樂擬通過研究某品種耐熱辣椒的蒸騰作用來探尋其耐熱機理。
（1）小樂設計了如圖甲所示的一組實驗，若要驗證某品種耐熱辣椒體內水分主要是由葉片散失的，則應選擇 （選填字母），預期的實驗現象是　 　 。
（2）小樂將生長狀況一致的該品種耐熱辣椒置于能控制光照、溫度和濕度等條件的人工氣候箱中培養，定時測量其蒸騰速率，結果如圖乙所示。
①本實驗的自變量為　 　和處理時間，其他環境條件相同且適宜。
②試根據如圖乙所示的實驗結果，分析該品種耐熱辣椒的耐熱機理　 　。
25．“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長。小科設計下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
Ⅰ.實驗步驟
（1）土壤采集：
土壤編號 土壤來源 采集方法
①號土壤 “蟻巢土” 以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤
②號土壤 螞蟻窩附近的土壤 在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤， 按相同方法取土
（2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆平均分成兩組，將等量的①、②號土壤分別裝入第一組和第二組花盆中。
（3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長良好、大小相同的大豆幼苗，置于溫度適宜且有光照的地方進行培養，定期噴灑▲。每日測量并記錄不同土壤中植株的高度（平均值），連續18天。
Ⅱ.實驗結果：不同土壤中大豆幼苗的生長曲線如圖，請據上述實驗回答問題。
（1）土壤除了能固定植物，還能為植物的生長提供水分、空氣和 　 　 。
（2）請將實驗步驟（3）補充完整 　 　 。
（3）根據上述實驗結果，可以得出結論：　 　 。
（4）為使實驗結果更有說服力，該實驗還可以怎樣改進？　 　 。
26．植物的生長需要多種礦質元素，其中必需元素就多達14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調節蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質元素含量的變化。
【提出假設】植物根系等比例吸收礦質元素和水分。
【實驗設計】根據上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下：
實驗條件 檢測項目
水分蒸騰量 礦質元素含量變化
N元素 X Y…
甲 較強的光照 m1 n1
乙 較弱的光照 m2 n2
（1）實驗中油膜的作用是 　 　 。
（2）為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為 　 　 。
【數據處理】
（3）要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數據應按下列 　 　 方式處理。
A．比較m1：m2和n1：n2兩個比值
B．比較m1+n1和m2+n2的大小
C．比較m1﹣m2和n1﹣n2的大小
【實驗結論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質元素和水分。
【實驗反思】
（4）本實驗采用改變光照來調節水分蒸騰量，但在實驗設計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的 　 　 來進行實驗。
27．小明同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數目）時，采用了以下三種方案進行實驗。
方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。
方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數目。
方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。
（1）方案二中用60℃左右的熱水做實驗的原理是 　 　 。
（2）方案二中觀察到：下表皮氣泡的數目比上表皮多，說明 　 　 。
（3）小明采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經過較長時間，發現兩張藍色濾紙顏色都變為一樣紅。小明同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二實驗結論不一致。于是去問老師，老師詢問了小明的實驗過程后，指出了小明用方案三所做實驗時，操作不正確，故結論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是 　 　 。
（4）以上三種方案中，應用轉換法來研究葉片上、下表皮氣孔密度是　 　。
四、綜合題（第28題8分，第29題8分、第30題7分，第31題4分，第32題8分，共35分）
28．【改編】植物根尖的成熟區是吸收水和無機鹽的主要部位，其部分表皮細胞向外突起形成根毛。
（1）在植物體的結構層次中，根屬于 。
（2）如圖為光學顯微鏡下觀察到的根尖四部分細胞結構示意圖，其中屬于成熟區的是 。
A． B． C． D．
（3）研究人員得到了基因改變的擬南芥突變體甲和乙。如圖所示為基因未改變的擬南芥（野生型）及兩種突變體的根毛數量情況，推測三者中 吸收水分與無機鹽的能力最強。
（4）研究發現，生長在缺磷環境中的擬南芥根毛數量是磷充足時的3倍以上，說明缺磷條件會 。
29．【改編】每年的五月初“又是桑椹成熟時，悠然采摘人間珍”。“五一”假期，小禾與同學們來到了遠近聞名的桑椹專業基地金東區雅金村采摘桑椹（如圖1）。小禾同學發現桑葚生長的土壤比較獨特，于是就用塑料袋密封了一些土壤樣本回學校與同學們做實驗：
（1）同學們先將帶回來的土壤樣本充分灼燒后制作其浸出液，然后經過濾、蒸發，發現蒸發皿中出現少量白色固態物質。請問，同學們實驗的目的是 　 　 ；
（2）同學們想研究“土壤中是否含有有機物”（如圖2），于是用天平稱量剛挖取的土壤30克，并放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱。一段時間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質量為26.2克，實驗過程中土壤沒有通過鐵絲網流失，則說明土壤中含有的有機物質量為3.8克。小禾同學認為沒有用　 　做實驗，因此得不出有機物質量為3.8克的結論。
（3）小禾取長、寬、高分別是10cm、10cm、5cm的鐵塊和相同體積的土壤，分別放入大燒杯中注水至剛好浸沒為止（如圖3），浸沒同樣體積的鐵塊和土壤，加入水量不同的原因是 。
（4）小禾在課上學到“水滴石穿”這個成語，他認為這形象地敘述了土壤形成階段中的一種方式是 。
圖1 圖2 圖3
30．【情境題，改編】數字技術助力現代農業升級。自動滴灌系統（如圖甲）實現了作物種植的高度自動化。圖乙中a、b、c分別表示植株所進行的某些生理活動，圖丙是在停止供水和恢復供水時，植物葉片氣孔開度（即氣孔開放程度）與光合速率的變化情況，圖丁新疆某自動化大棚發現的植物葉片邊緣排列水珠。
圖甲 圖乙 圖丙 圖丁
（1）請說出圖甲自動滴灌系統供水的優點： 。
（2）觀察圖乙，表示光合作用的是 ，植株呼吸作用的實質是 。
（3）在圖丙中B點較A點光合速率下降的原因是氣孔開度減小后，會導致 　 　 。
（4）在氣溫高、無風、空氣濕度大的夜晚（這樣的天氣有利于植物吸水，但會導致植物氣孔關閉），有時能看到植物的“吐水”現象（如圖丙，水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出）。請簡述形成該現象的原因：　 　 。
31．為了提高溫室大棚中種植蔬菜的產量，菜農們有以下的經驗分享：
經驗一：選用無色的棚膜，增加透光性。
經驗二：往菜地的土壤里摻入一定比例的沙子增加土壤透氣性。
經驗三：在棚內植物上端50厘米處懸掛吊袋式二氧化碳氣肥（如圖）。
經驗四：采用滴灌代替傳統澆灌，可使棚內空氣的濕度降低。
經驗五：冬季白天適當提高大棚內溫度，晚上適當降低大棚內溫度。
結合上述信息，綜合運用所學知識對以上的經驗能提高蔬菜產量做出合理的解釋。
32．【改編】無土栽培是一種農業新技術，它用人工配制的培養液供給植物。如圖甲所示，無土栽培甚至可以在自家陽臺上進行種植，既滿足了家庭蔬菜需求，也帶來了種植快樂。
（1）無土栽培法種植的蔬菜體內有機物的獲得方式與一般栽培法是 （填“相同”或“不相同”）的。
（2）某品種跟菜的無土栽培營養液中含有6%的KNO3。1500克該營養液中含氮元素的質量是多少克？（保留小數點后一位）
（3）為了滿足根的呼吸需求，每隔一段時間需要往營養液中充入空氣，小敏設計了如圖乙自動供氧電路。定時開關每隔一段時間會自動閉合，閉合后，增氧機工作。請用筆畫線將電路原理圖連接完整。（要求：與觸點的接線只能接在靜觸點上，連線不能交叉）
（4）浙江地區多種甘蔗，甘蔗在水分充分、通氣性能好的土壤中比較適合生長，也可以利用無土栽培新技術種植。你認為下列區域比較適宜種植甘蔗的是 。
A．山坡較干的沙地 B．濕潤的黏地 C．河邊濕潤沙地
科學試題·2
【KX】
21世紀教育網(www.21cnjy.com)/ 讓教學更有效 精品試卷 | 科學
保密★啟用前
【領航金卷】2025年浙教版科學八下第4章單元過關測試卷
參 考 答 案
一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每題3分，共45分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C B C B C A B D
題號 11 12 13 14 15
答案 D C C D C
二、填空題（每空2分，共40分）
16．（1）①③⑤ （2）合理使用化肥農藥（或宣傳耕地土壤環境保護或開展秸稈綜合利用或注重農業廢棄物回收）
17．（1）有氣泡產生
（2）20%
18．（1）分裂 （2）接觸面積 （3）大于
19．（1）B （2）自上而下
20．（1）好 （2）砂粒 （3）A
21．（1）形成層 年輪
（2）土壤板結影響根和呼吸
（3）苔蘚植物的莖葉中沒有輸導組織，而被子植物中有輸導組織
（4）水稻需水多，不斷澆水能降低土壤溶液濃度
22．（1）蒸騰作用 水循環
（2）植物體內水分充足，保衛細胞吸水，氣孔變大，蒸騰作用增強；植物體內水分不足，保衛細胞失水，氣孔變小，蒸騰作用減弱
三、實驗與探究題（每空2分，共40分）
23．（1）水的流經時間
（2）管道傾角越大，管道中水流動越快
（3）CD
（4）A
24．（1）B、D 裝置D珠塑料袋內無水珠或水珠很少
（2）①溫度
②溫度過高，關閉部分氣孔，這有助于減少水分的散失，以維持正常的生命活動，從而使其能夠適應高溫環境
25．（1）無機鹽
（2）蒸餾水
（3）蟻巢土有利于植物的生長
（4）用不同的植物進行重復實驗
26．（1）避免燒杯中水分蒸發，保證塑料袋內壁附著的水珠是植物蒸騰作用產生的，避免引起實驗誤差
（2）不同的礦質元素（舉例也可）
（3）A
（4）葉片數目（葉面積）
27．（1）這一實驗方法利用了蒸騰作用的原理，通過加熱葉片來模擬自然環境中的溫度變化，進而觀察氣孔的開放情況，從而研究氣孔密度的分布和差異
（2）葉片下表皮氣孔密度比上表皮大
（3）是基于實驗條件（特別是實驗時間）對結果的影響，指出由于實驗時間過長，濾紙吸收了足夠的水分，從而影響了實驗結論的可靠性
（4）方案三
四、綜合題（第28題8分，第29題8分、第30題7分，第31題4分，第32題8分，共35分）
28．（1）器官（2分） （2）A（2分）
（3）突變體甲（2分） （4）促進根毛生長（2分）
29．（1）研究土壤中是否存在植物生長所需要的無機鹽（2分）
（2）干燥的土壤（2分）
（3）土壤中含有空氣 （2分）
（4）巖石在水的沖擊下可以風化變成小碎塊（2分）
30．（1）節約水，水的利用率高；自動化澆水，不用人工；澆水量（1分）
（2）c （1分） 分解有機物，釋放能量（1分）
（3）二氧化碳供應不足 （2分）
（4）夜晚無風、氣溫高、空氣濕度大，水蒸氣處于飽和狀態，植物的蒸騰作用減弱，且植物的氣孔關閉，植物體從根部吸收的水分沿導管運輸至葉片，無法從氣孔排出；同時土壤溫度高、濕度大，根部仍在強烈地吸水，從而使根部吸收的水量大于植物蒸騰作用散失的水量，于是水分從植物體葉尖或葉緣的水孔排出，形成“吐水”現象。（2分）
31．選用無色的棚膜，增加透光性，有利于植物光合作用合成有機物，土壤里摻入一定比例的沙子增加土壤透氣性，有利于根的呼吸作用（1分）；促進根從土壤中吸收水和無機鹽；懸掛的氣肥釋放的二氧化碳密度大于空氣，會下沉，為蔬菜的光合作用提供原料（1分）；滴灌能降低棚內空氣的濕度，有利于植物蒸騰作用，從而促進植物體內水和無機鹽的運輸（1分）；冬季白天適當提高大棚內溫度，可以提高光合作用有機物的積累量，晚上適當降低大棚內溫度，可以減弱呼吸作用消耗有機物（1分）。
32．（1）相同（2分）
（2）1500g×6%×14/101×100%≈12.5g（2分）
（3） （2分）
（4）C（2分）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑