資源簡介 (共21張PPT)浙教版七年級下冊第2節 我們一起來制造(2)第5章 制造技術與工程引入新課陶瓷器包括陶器和瓷器在古代,人們將泥土燒制成陶器用于盛物,將蠶絲織造成布匹用于制衣。什么是陶器和瓷器?兩者一樣嗎?陶瓷器是怎樣制造的?新課教學三、陶瓷器的制造新課教學陶器:是由陶器發展而來的。是由黏土捏制成形后燒制而成的器具;瓷器:因此,陶器表面無釉或只有低溫釉,而瓷器表面則有高溫釉。陶瓷器的區別:瓷土氧化鐵含量低、氧化鋁含量高;陶土含有較多氧化鐵,1、材料:2、燒制溫度:焙燒陶器時,溫度約為900 ℃,瓷器焙燒溫度在1200 ℃以上。新課教學我國瓷器的發展:古時候中國瓷器通過陸上和海上的“絲綢之路”傳到西亞和南亞,再由這些國家傳到歐洲各國。中國瓷器馳名世界,被西方人譽為“瓷器之國”。中國瓷器經歷了由陶器到瓷器、由青瓷到白瓷、由白瓷到彩瓷的發展過程。新課教學1.陶器與瓷器的特性有哪些不同?它們的特性與哪些因素有關?陶器質地粗糙、有顆粒感,瓷器質地細膩光滑;陶器吸水性強,瓷器幾乎不吸水;陶器強度較低,瓷器強度較高;陶器顏色較單一,瓷器顏色豐富。有關因素:1、原材料不同;陶器一般用黏土,瓷器一般是用高嶺土。2、燒制溫度不同;陶器燒制溫度在900℃左右,瓷器燒制溫度在1200℃以上。3、釉料、施釉不同;陶器表面施有高溫釉,瓷器一般不施釉或施低溫釉。新課教學2.古代陶瓷器有哪些用途?古代陶瓷器用途廣泛。1、日常生活用品。用于制作餐具,像碗、盤用于盛食物;壺、杯用于盛酒水。也用于制作容器,如儲物罐。2、建筑材料。有陶制的瓦片用于蓋房。3、藝術品。陶瓷器被制成精美的擺件和裝飾器具,體現審美價值。4、生產工具。如陶網墜、陶紡輪、陶子彈等,用于捕撈、紡織、打獵等。新課教學陶瓷器制造的一般步驟:主要有揉泥、制坯、干燥、素燒、施釉及燒制等步驟。1.揉泥:目的是排空泥料中的氣泡。缺少這一工序,坯體中容易出現氣泡,坯體干燥燒制時容易破裂變形。2.制坯:在泥揉妥后,即可開始制坯,依據最終的器型做出大致相應的坯體。新課教學3.干燥:坯體成型后,自然晾干。4.素燒:將干燥的坯體燒到800~900℃,使坯體變得較牢固,以減少在搬運、施釉時發生的破損,且坯體較容易吸附釉料。5.施釉:釉就是陶瓷表面那層光亮、類似玻璃的物質。釉的原料一般是礦物的粉末,用水調和成釉漿。施釉即將釉漿均勻地加在坯體表面,以待燒制時釉能熔在坯體表面。新課教學施釉的方法有浸釉法、淋釉法、刷釉法、蕩釉法及噴釉法等。施釉可使陶瓷更實用、美觀。新課教學6.燒制:燒制陶器的窯爐有柴窯、煤窯、氣窯、電窯。目前,人們通過精確地控制溫度,使釉料在特定溫度下發生化學變化而燒制出精美的成品。陶器燒制溫度低于瓷器。新課教學視頻:陶器的制作過程新課教學陶瓷用途廣泛,用陶瓷可制造日用餐具、衛生器具、建筑瓷磚、絕緣體、火花塞、耐酸堿的化工器皿等。近年來,人們制造了更精密的陶瓷材料,具有堅硬、耐磨、耐高溫、耐腐蝕和優異的光、熱、電、磁等特性,被廣泛應用于微電子與電氣工業、機械與汽車工業、醫療器材制造、通信工程與軍事國防工業。工程實踐設計與制作一件陶藝作品目標了解陶瓷制作過程,制作具有創意的陶藝作品。器材如圖5.2-20所示。過程1.展開想象,設計具有創意的陶瓷日常用品,畫出草圖。思考:怎樣的設計能使作品穩固站立,不容易垮掉?揉泥時,加水不能太多。新課教學2.選用如圖5.2-21中的一種方法,將設計概念加工成型,制作出你所喜愛的陶藝作品。(1)手捏成型:通過雙手對陶泥的揉捏,制作陶瓷坯體,如圖5.2-21甲。(2)土條成型:將陶土制作成一條條的土條,再利用一圈圈的土條,一層層堆高,制作出陶瓷坯體,如圖5.2-21乙。(3)壓片成型:先將陶土搟成片狀,然后制作成型,如圖5.2-21丙。新課教學3.配合陶瓷制作的其他加工方法,將最后成品制作出來。4.投票選出最具創意的陶藝作品。問題討論1.在加工制作過程中,你覺得哪些步驟最困難?為什么?2.說出你對最具創意作品的看法。當堂檢測1、手工制陶工藝中,下列工序是在窯爐里完成的是( )A. 燒結 B. 混合C. 成型 D. 干燥A2、陶瓷瓶的制作過程正確的是( )A. 陶土→揉泥→成型→高溫燒制→裝飾B. 陶土→揉泥→裝飾→成型→高溫燒制C. 陶土→揉泥→成型→裝飾→高溫燒制D. 陶士→揉泥→高溫燒制→裝飾→成型C當堂檢測3、制造陶瓷器時,要進行“揉泥”。其主要目的是( )A.排空泥料中的氣泡 B.使陶土變得更細膩些C.使陶土韌性更好些 D.使陶土不那么松散A4、牡丹瓷是繼“五大官窯”之后出現、獨具河洛文化特色的新派陶瓷制作工藝。下列工藝制作流程主要發生了化學變化的是( )A.原料研磨、拌漿 B.濾泥、雕塑造型C.鏤空捏花、晾干 D.素燒、釉燒D當堂檢測5、我們日常所用的物品都是用金屬、陶瓷、塑料等不同材料制造的。下列說法中,不正確的是( )A.無論是金屬制品還是陶瓷、塑料制品,制作工藝中都必須采用各種成型技術B.常用鋁銅等金屬制造導線是由其導電性能、機械性能、耐腐蝕性、環保、成本等多種因素決定的C.注射成型技術常用于生產管、板、軟片等管狀、絲狀、條狀物品D.隨著科技的發展,工業軸承與滾珠、發動機汽缸、人體關節等都可采用陶瓷材料來制造C板書設計第2節 我們一起來制造(2)陶瓷器的制造陶器:含氧化碳較多的黏土,900℃,無釉或低溫釉陶瓷器制作步驟揉泥、制坯、干燥、素燒、施釉、燒制瓷器:氧化鋁含量高的黏土,1200℃,高溫釉布置作業1、復習本節課所學的主要內容;2、完成作業本中相應練習;3、復習本章內容,準備測試。5.2我們一起來制造(2)課后檢測班級 姓名1.手工制陶工藝中,下列工序是在窯爐里完成的是( )A. 燒結 B. 混合C. 成型 D. 干燥2.陶瓷瓶的制作過程正確的是( )A. 陶土→揉泥→成型→高溫燒制→裝飾B. 陶土→揉泥→裝飾→成型→高溫燒制C. 陶土→揉泥→成型→裝飾→高溫燒制D. 陶士→揉泥→高溫燒制→裝飾→成型3.制造陶瓷器時,要進行“揉泥”。其主要目的是( )A.排空泥料中的氣泡B.使陶土變得更細膩些C.使陶土韌性更好些D.使陶土不那么松散4.牡丹瓷是繼“五大官窯”之后出現、獨具河洛文化特色的新派陶瓷制作工藝。下列工藝制作流程主要發生了化學變化的是( )A.原料研磨、拌漿 B.濾泥、雕塑造型C.鏤空捏花、晾干 D.素燒、釉燒5.陶瓷是三大硅酸鹽材料之一,與水泥、玻璃材料一樣,三者都是以硅酸鹽礦物為主要成分,通過不同的工藝制備成各種成品,被廣泛應用于建筑、制造等領域。下列關于陶和瓷的說法,正確的是( )A.生產陶器的高嶺土原料分布廣泛,其燒制條件和要求較低,故出現得更早B.圖示兩種陶瓷器皿一般采用拉壞成型技術,再經自然晾干后燒制而成C.陶器和瓷器的色澤不同,主要是由燒制溫度決定的D.制壞前進行揉泥的目的是增加其黏性,以減少于燥煉制時的破裂變形6.溫州蒼南碗窯已有600多年的傳統制碗工藝,燒制碗、盤、杯、盞等陶瓷器皿,尤以青花瓷碗聞名。下列是瓷器制作工藝流程,其中屬于化學變化的是( )7.古代有一項鑄造技術,采用“泥范鑄造法”,經過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、燒注液態金屬、加工修整等工藝,鑄造出種類豐富的大型器物。下列出土文物屬于這一項工藝的是( )8.陶瓷是陶器和瓷器的總稱。以下關于陶與瓷的區別,正確的有( )①原料不同:陶器,粘土、砂土;瓷器,高嶺土;②燒制溫度:陶器低,瓷器溫度要求高;③硬度:陶器低,瓷器高;④吸水性:陶器有吸水性,瓷器密實不透水A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④9.燒制陶器的溫度與燒制瓷器的溫度相比( )A.燒制陶器的溫度較高 B.燒制瓷器的溫度較高C.燒制陶器和瓷器的溫度一樣高 D.無法確定10.我們日常所用的物品都是用金屬、陶瓷、塑料等不同材料制造的。下列說法中,不正確的是( )A.無論是金屬制品還是陶瓷、塑料制品,制作工藝中都必須采用各種成型技術B.常用鋁銅等金屬制造導線是由其導電性能、機械性能、耐腐蝕性、環保、成本等多種因素決定的C.注射成型技術常用于生產管、板、軟片等管狀、絲狀、條狀物品D.隨著科技的發展,工業軸承與滾珠、發動機汽缸、人體關節等都可采用陶瓷材料來制造11.新型發光陶瓷是將高科技蓄光材料融入傳統陶瓷釉料中,經高溫改變礦物結構而形成。它吸蓄光能后,可在陰暗環境中自行發光。如圖是其部分生產流程,分析并回答問題。(1)練泥機的攪拌槳是將水和坯料充分調和,則攪拌槳相當于實驗儀器中的 。(2)研磨坯料的目的 。(3)生產蓄光材料需要在稀有氣體環境中進行,利用稀有氣體的性質是 。(4)上述設備中,一定有化學變化發生的是 (填設備名稱)。(5)景德鎮的瓷器名揚天下。瓷器的顏料成分之一有石綠[主要成分Cu2(OH)2CO3],標出石綠中銅元素的化合價 。(6)若坯料中鐵粉未被除去,經化學反應燒制的陶瓷會出現黑點,推測此“黑點”可能是 (選填“氧化鐵”、“四氧化三鐵”)。12.飛船發射時火箭發動機要承受3000℃左右的高溫,其材料要具備耐高溫、抗熱震等特性?,F科學家發明了會“出汗”的先進陶瓷,讓火箭發動機頂住“烤”驗,其原理是往陶瓷基料中加入適量的_____(填“高”或“低”)熔點金屬,利用金屬在_____________過程要從外界_______熱量,從而達到降溫的目的。 參考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A C A D B D B D B C11. (1)玻璃棒(2)增大接觸面積(3)化學性質很穩定(4)燒成爐(5)+2(6)四氧化三鐵12. 低;熔化和汽化;吸熱萬年前的陶器 漢代瓷壺陶器 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.2我們一起來制造(2)課后檢測(含答案).doc 5.2我們一起來制造(第2課時)(課件21張ppt 視頻 課后檢測卷(含答案)).pptx 陶器的制作過程.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫