資源簡介

山西省臨汾市興國實驗學校、堯都區路東學校2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
（滿分75分，時間70分鐘）
第I卷 選擇題（共24分）
一、選擇題（在每小題四個選項中，只有一項最符合題意。每小題2分，共24分）
1. 2024年暑假期間，全國各大醫院的生長發育門診、兒科矮小門診迎來了不少被身高問題所困擾的家長和孩子。據專家介紹，兒童身高是一個非勻稱生長的過程……對此，以下認識正確的是（ ）
A. 個子矮是天生的，憂慮也沒有用
B. 趕快吃增高的藥，否則就長不高了
C. 只要能吃好睡好，很快就會長高
D. 身體的發育有不同的韻律和節拍，要正確對待
2. 課堂上，劉老師采用議題式教學方法開展教學，他設計了以下三個子議題。據此判斷，劉老師設計的總議題是（ ）
子議題1：實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽？ 子議題2：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創造奇跡？ 子議題3：青春飛揚的你，如何能突破自己，持續奮進？
A. 自信自強 B. 敢為人先 C. 青春有格 D. 獨立思考
3. 學會合理調節情緒是健康成長的必備能力，下列情境與調節情緒的方法相對應的是（ ）
A. 人的一生總會遇到小挫折，要能看到危機中醞釀著轉機——改變認知評價
B. 考試成績不理想，放學后我把自己關在房間里痛哭了一場——轉移注意
C. 遇到煩心事，我通常會用聽音樂的方法來自我調節——放松訓練
D. 在參加校園文化藝術節表演時心里很緊張，我通過深呼吸緩解緊張的情緒——合理宣泄
4. 《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，要學會自我保護，防范性侵害、性騷擾，應該（ ）
①增強自我保護意識，了防止受侵害，不與異性接觸
②正視性別差異，懂得保護身體的隱私部位，對侵害行為嚴厲拒絕
③樹立正確的道德觀念和法律意識，自重自愛，言談舉止不越界
④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結教訓
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5. 小何同學學完了《做情緒情感的主人》一課后整理了自己的學習筆記，下列關于情緒的說法正確的是（ ）
①情緒是天生的，很難控制
②情緒是復雜多樣的，不只有喜、怒、哀、懼四種情緒
③情緒受多方面因素影響，外部環境、個人的性格特點都會影響人的情緒
④情緒對人只有消極作用
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
6. 下列詩句與“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”所表達的情感最為一致的是（ ）
A. 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
B. 莫愁前路無知己，天下誰人不識君
C. 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
D. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
7. 對下圖寓意理解正確是（ ）
拔開心中的雨簾，就會見到燦爛的陽光
A. 合理調節情緒能讓生活更美好 B. 人的情緒會受自然環境的影響
C. 每個人的情緒都是復雜多樣的 D. 我們需要防止負面情緒的產生
8. 春節檔熱播電影《哪吒之魔童鬧海》中哪吒顛覆傳統形象，喊出“若天地不容，我就扭轉這乾坤”等超燃金句。該金句蘊含的道理有（ ）
①勇于挑戰，不屈不撓
②接納自己，無視他人評價
③激發潛能，學會自信自強
④孝敬父母，聽從一切安排
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
9. 下面是某同學一天的情緒變化曲線圖，這反映出青春期的情緒（ ）
①反應強烈，似“急風暴雨”
②越發穩定、豐富和細膩
③都是消極情緒，會產生負面影響
④不夠穩定，波動大
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④
10. 古人云：“人有不及者，不可以己能病之。”是說有不如自己的人，不可以憑借自己的才能去損害他、笑話他。這啟示我們青少年要成為一個有教養的人，就必須（ ）
①要懂禮節，有禮貌
②要懂得尊重他人
③要有寬廣的胸懷，不盲目自大
④有能力才值得被尊重
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
11. 2035年我國將基本實現社會主義現代化，歌曲《我和2035有個約》唱道：“預見夢想的明天，我奮進的腳步披星戴月，快把青春充滿電，齊心協力奔向前，唯有信念永不變，奇跡不斷地涌現。”這首歌唱響青春心聲，朝著青春理想奮進，啟示我們（ ）
①青春規劃應與祖國發展相結合
②青春擁有積極向上的精神風貌
③青春的自信體現在為民族振興的奮斗之中
④青春的自信體現在個人成長的努力之中
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
12. 某市各中小學校普遍設立了心理健康教育課程，配備專、兼職心理健康教育教師，通過課堂教學、專題講座等形式，定期開展心理健康教育活動，普及心理健康知識。這有助于青少年（ ）
①杜絕心理健康問題，促進身體、心理全面發展
②正確處理青春期的心理矛盾，化解煩惱
③學習青春期心理健康常識，感受青春期的美好
④增強自控能力，掩蓋青春期的心理矛盾
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第II卷非選擇題（共51分）
二、簡答題（本大題共3小題，共22分）
13. 【明理踐行健康成長】
下面是學校生活中兩個情境，請你運用所學知識對其進行探究。
情境一：爸爸怕影響陽陽的文化課學習，從不讓他參加社會實踐活動。
（1）陽陽應該：____。理由：____。
情境二：學完第一課《青春正當時》后，同學們圍繞“與異性同學交往”這一話題進行了一次激烈的討論，請你參與其中。
（2）以上兩位同學的觀點你同意嗎？請闡明你的看法。
14. 材料一 中學生小艾家境一般，當看到自己班里有同學穿名牌鞋時，她心生羨慕，于是多次請求父母給自己也買一雙一樣的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋會贏得同學們的夸贊，讓我很有面子。如果不給我買，會傷害我的自尊，而我是一個自尊心很強的人。”
材料二 中學生小強聰明好學，是老師眼中的好學生、家長眼中的好孩子，但他就是聽不得批評，總是以自我為中心。對于他的缺點，有同學給他提出改進建議，他說：“我很完美，沒有什么缺點和不足。”
（1）這兩位同學的做法是自尊的表現嗎？為什么？
（2）結合材料和所學知識，說說我們怎樣做一個自尊的人？
15. 山西驕傲四探蒼穹航天英雄逐夢前行
景海鵬，山西運城人。1985年，景海鵬通過思想、身體、文化等層層選拔，成為一名殲擊機飛行員。
1998年入選首批航天員時他已31歲，神五、神六連續兩次作為備份航天員未執行任務，但他始終堅持飛天的夢想。堅持相信自己能行，從入選首批航天員后到首次飛天前的十年間，面對八大類、上百個課目的訓練，他日復一日刻苦訓練，從不間歇，幾乎從未在晚上十二點之前睡過覺，周末也幾乎無休。經過不懈的努力，景海鵬終于在神舟七號飛行組一飛沖天，而后他又執行了神舟九號、十一號、十六號飛行任務，與他的戰友們齊心協力，完成了全部的既定任務，為中國航天事業做出了突出貢獻。
請運用第二單元“煥發青春活力”的相關知識，結合材料談談景海鵬身上有哪些品質值得你學習。
三、分析說明題（11分）
16. 文化潤心助成長館校協同育情懷
2024年，為了感受山西厚重的歷史文化底蘊，我校開展了“走進博物館”系列研學活動。李明同學在臨汾市博物館目睹了巧奪天工的青銅鍛造技藝；在陶寺遺址博物館感受了最初中國華夏的脈搏，在古城墻和宮殿遺址中尋覓掩映的國家雛形，在文藝作品展感受了博大精深的山西文化，心中無比激動和驕傲。
李明認為：“我們要有意識地增加自己的積極情感體驗，遠離消極情感。”
結合材料聯系所學知識，對李明的觀點進行評析。
四、實踐探究題（18分）
17. 青春征程豐富多彩，成長與之同行。用規范和品格引領青春，在飛揚的青春里遇見更好的自己，某校七年級（3）班打算舉辦“尋找青春力量，助力青春飛揚”的主題活動，請你參與并完成下列任務。
【開展青春行動】
（1）請你為開展本次主題活動設計兩種活動形式。
【關注情緒表達】
在大家積極籌備活動過程中，周測成績下來了，小林考得不好，他心里很難過。同桌小強考得不錯，大聲對周圍的同學說：“我媽早說了，這次考好了，就給我買我想要的漫畫冊，到時候借給你們看。”小林聽到這些話，一聲不響地走了……
（2）小林和小強的情緒表達合適嗎？為什么？
【感悟青春力量】
（3）在全面推進中華民族偉大復興新征程上，涌現出大批為國奮斗、自強不息的典范，為我們樹立了榜樣。請列舉一例，并說說自強給你帶來了怎樣的力量。
【歌頌青春美好】
（4）自古以來，我國歌頌青春的詩詞就浩如煙海。袁枚的“苔花如米小，也學牡丹開”告訴我們沒有誰的青春會被輕視，所有向著夢想倔強生長的人都值得贊頌。請你寫幾句歌頌青春、贊美青春的詩句。
【鑄就青春品質】
青春與祖國同頻共振
（5）請結合自己的實際生活，談談如何做一名自強不息的中國人？
山西省臨汾市興國實驗學校、堯都區路東學校2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
（滿分75分，時間70分鐘）
第I卷 選擇題（共24分）
一、選擇題（在每小題四個選項中，只有一項最符合題意。每小題2分，共24分）
【1題答案】
【答案】D
【2題答案】
【答案】A
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】C
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】C
第II卷非選擇題（共51分）
二、簡答題（本大題共3小題，共22分）
【13題答案】
【答案】（1） ①. 適時與爸爸溝通交流，表達自己的想法，闡明參加的理由。 ②. 我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
（2）甲的觀點正確。理由：在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
乙的觀點錯誤。理由：與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力；有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
【14題答案】
【答案】（1）不是。因為自尊人不愛慕虛榮，不過分追求表面上的榮耀；自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，能正確看待他人對自己的評價，做到“有則改之，無則加勉”。因此，兩位同學的做法都不是自尊的表現。
（2）①看到自己的優點，也看到自己的缺點和不足，肯定自己的價值；②知廉恥、明是非，能自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行；③不愛慕虛榮；④學會維護自己的人格尊嚴，恪守為人之德，堅持人格之獨立，不做有損人格的事等；⑤學會不斷提升自己，學習上努力充實自己，增長智慧；生活中，不斷歷練自己，提升個人修養等；⑥學會尊重他人，尊重他人的隱私和人格，接納他人不同的個性和處事風格，珍視他人的勞動等。
【15題答案】
【答案】①景海鵬在作為備時備份航天員沒有氣餒，相信自己一定行，體現了自信的品質。自信讓他充滿希望和力量，明確飛天的夢想，面對困難和失敗不輕言放棄，專注當下，心無旁騖全力以赴、不懼失敗，朝著既定目標勇毅前行。②景海鵬日復一日的刻苦訓練，體現了自強的品質。自強使他奮發向上，積極進取，不斷挑戰自我，超越自我，最終獲得成功；③景海鵬四探蒼穹，將個人航天夢與中國夢緊密結合，為中國航天航空事業做出了突出貢獻，他的自信自強不僅體現在個人成長的努力中，也體現在為民族振興的奮斗之中。
三、分析說明題（11分）
【16題答案】
【答案】①李明的觀點是片面的。我們要有意識地增加自己的積極情感體驗，同時要正確對待消極情感。
②情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動；情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
③消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量，但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
④我們要有意識地增加自己的積極情感體驗，我們要學會承受和轉化消極情感，我們要在實踐中提升情感境界。
四、實踐探究題（18分）
【17題答案】
【答案】（1）手抄報活動、演講比賽、主題班會、微電影展等。
（2）不合適。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。小強同學表達情緒時，未顧及小林同學的感受。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。
（3）示例：袁隆平一生致力于雜交水稻事業，為我國的糧食生產做出了突出貢獻；
①自強，使人自主自立，主動發掘自身力量，依靠自己拼搏獲得生存和發展的機會。②自強，使人奮發向上，自強的人積極進取不斷挑戰自我、超越自我。③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
（4）言之有理即可示例：你要寫青春，就不能只寫青春，你要寫思想的活躍，感情的奔放，蓬勃的朝氣，創造的勇氣。你要寫青春，就不能只寫青春，要寫那綠草如茵的春日，流水潺潺，煥發生機。要寫酷暑難耐的夏日，自強不息，向陽而生。要寫那落葉滿徑的小亭，載著書香，乘風飛揚。要寫那風雪飄蕩的寒冬，背著書包，奮力前行的倔強。
（5）①樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來；②求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。③在苦干實干中磨礪成長、砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、煉品格。無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。④要增強社會責任感，積極參與志愿活動，服務和奉獻社會。

展開更多......

收起↑