資源簡介

(共16張PPT)
第一單元 天氣
第3課時 測量氣溫
一、 選擇題
1. 為了解一天中的氣溫變化，應選擇一天中的( )測量。
A. 5個時間點
B. 2個時間點
C. 1個時間點
A
2. 下列測量并記錄一段時間的氣溫的做法中，不正確的是( )。
A.下雨天，可以在家測量和記錄氣溫
B.在每天的同一時間測量和記錄氣溫
C.每次在同一個地點測量和記錄氣溫
A
3. 天天和聰聰在同一時間測得樹蔭下的氣溫為 20 ℃，在室外陽光下的氣溫為24 ℃，那他們應該記錄此時的氣溫為( )。
A. 20 ℃ B. 24 ℃ C.都可以
【點撥】測量氣溫應在陰涼通風處。
A
4. 下列關于測量氣溫的做法中，不正確的是( )。
A.要把氣溫計放在百葉箱里，離地面1.5米，保持濕潤
B.百葉箱應放置在通風良好、不受阻擋的草坪上
C.沒有百葉箱時，我們可以用簡易方法測氣溫
【點撥】氣溫計應保持干燥。
A
5. [學科素養·科學思維]龍龍和華華在同一時刻、同一地點分別使用各自的氣溫計測量氣溫，發現讀數并不相同，原因不可能是( )。
A.測量工具有誤差
B.測量方法不規范
C.測量地點不相同
C
返回
二、 填空題
1. 測量氣溫應該選擇陽光照射不到且________的地方。
2. 氣溫計讀數時，要等氣溫計示數________后再讀數，并且采用右圖________(填字母)的方法讀數。
空氣流通
穩定
B
返回
三、 材料閱讀題
百葉箱是氣象站中放置氣溫計和濕度儀的木箱。它的四壁由兩層薄木板條組成，外層百葉條向內傾斜，內層百葉條向外傾斜，百葉條與水平面有45度夾角。整個百葉箱都是白色的，為了避免太陽直射，放置時一般箱門朝北。
1. 從材料中可以看出，百葉箱可以測量 ______和______ 。
2. 氣象站把氣溫計放在百葉箱里是為了給氣溫計提供( )的環境。
A.陰涼、封閉 B.炎熱、通風 C.陰涼、通風
氣溫
濕度
返回
C
四、 下表是典典記錄的一天的氣溫。根據記錄表，請你回答下列問題。
1. 根據記錄表，推測14時的氣溫可能是( )。
A. 8 ℃ B. 9 ℃ C.12 ℃
時間 8時 10時 12時 14時 16時
氣溫 5 ℃ 7 ℃ 10 ℃ ？ 10 ℃
C
2. 請根據上表數據，幫典典在下圖氣溫計中涂色，并將液柱頂端用線連一連。
3. 典典發現，從8時到16時的氣溫變化規律是( )。
A.由低到高 B.由低到高再到低 C.由高到低
4. [學科素養·語言描述]將多個涂色后的氣溫計模型圖按照時間順序連續排列，典典這樣描述氣溫的優點是_______
_____________________。
B
返回
可以更
直觀地觀察氣溫的變化
五、 一天中什么時候氣溫最低？天天進行了探究，請回答下列問題。
時間 17時 18時 19時 20時 21時
氣溫 15 ℃ 14 ℃ ？ 9 ℃ 7 ℃
1. 天天從放學后到睡覺前，每隔1小時測一次室外同一地點的氣溫，上表是天天收集的數據，19時測量的氣溫數據處不小心被染上污漬，可能是_______________________
_______ ℃。
2. 天天猜測，一天中最低的氣溫可能會在( )。
A.午夜12時 B.凌晨3時~4時 C.清晨日出前
12(10 ℃ ~13 ℃區間范圍
內均可)
C
3. 天天查資料發現，一天內的最高氣溫一般出現在下午2時~3時，地表空氣累積熱量最高。一天內的最低氣溫也與地表熱量收入和支出有關，當氣溫達到最低值時，地表熱量收入______(填“大于”“小于”或“等于”)地表熱量支出，地表空氣累積熱量達到最______ (填“高”或“低”)。
小于
低
返回
【點撥】地面及附近空氣在白天吸收太陽輻射并儲存熱量，夜晚沒有太陽輻射補充，持續支出熱量。當熱量支出超過收入時，地面及附近空氣溫度下降，直到清晨日出前達到最低溫度。(共13張PPT)
第一單元 天氣
第4課時 測量降水量
一、 選擇題
1. 下列三個杯子中，最適合用來制作雨量器的是( )。
B
2. 典典早上8:00用自制雨量器測降雨量，他應該( )去回收器材并記錄數據。
A.等雨停了
B.放學后
C.第二天同一時間
C
3. 【杭州市富陽區改編】24小時降水量10.0~24.9毫米為中雨。用自制雨量器收集雨水一天，讀數為26毫米，說明當天是( )。
A.小雨 B.中雨 C.大雨
C
4.[學科素養·科學思維]典典和天天利用透明玻璃杯制作簡易雨量器(如圖)來測量同一場雨的降水量，下列說法中，正確的是( )。
A.典典的裝置測量的降水量較大
B.天天的裝置測量的降水量較大
C.兩人測量的降水量一樣大
【點撥】降水量是指一段時間內，降落在一定面積地面上的水層深度，與雨量器直徑大小無關。
C
返回
二、 填空題
1. 我們制作簡易雨量器時，要在直筒透明杯外壁貼上______，注意從______貼起，以______為單位。
2. 要測量下雪天的降水量可以將24小時內單位面積地面上的積雪______ 。
刻度條
返回
內底部
毫米
熔化
三、 連線題
根據右表，為以下24小時降水量(毫米)和相應降水量等級連線。
24小時降水量 降水量等級
50毫米 特大暴雨
5毫米 大雨
300毫米 暴雨
36毫米 小雨
降水量等級 降水量(毫米)
小雨 0.1~9.9
中雨 10.0~24.9
大雨 25.0~49.9
暴雨 50.0~99.9
大暴雨 100.0~249.9
特大暴雨 250以上
返回
四、華華所在小組正在進行模擬測量學校降水量的實驗，請回答下列問題。
1. 模擬測量學校降水量，小組的實驗步驟正確的是( )。
①取出雨量器，水平放置后讀取降水量 ②將自制雨量器水平放置在水槽中 ③記錄模擬降雨的降水量 ④在雨量器和水槽上方連續灑水2分鐘 ⑤推測假如這是學校一天24小時的降水量，這一天的降水量應該是什么等級
A.①②③④⑤ B.②④①③⑤ C.②③④①⑤
B
2. 該模擬實驗中，“灑水”模擬的是_______；2分鐘模擬的是_______ ；“水槽”模擬的是_______ 。
3. 經測試，2分鐘降水量達到28 _______(填單位)，如果這是學校某天24小時的降水量，那這一天的降水量等級是_______ 。
降水
24 小時
地面
毫米
大雨
返回
五、 材料閱讀題
暴雨預警等級是氣象部門根據降水量和持續時間來評估并向社會發布的預警信息，旨在提醒公眾采取相應的防范措施。暴雨預警信號分為四個級別，從低到高分別為藍色、黃色、橙色和紅色。藍色預警標準為12小時內降水量將
達到或已經超過50毫
米，并且降雨可能持續。
黃色預警標準為6小時內降水量將達到或已經超過50毫米，并且降雨可能持續。橙色預警標準為3小時內降水量將達到或已經超過50毫米，并且降雨可能持續。紅色預警標準為3小時內降水量將達到或已經超過100毫米，并且降雨可能持續。
應急響應：根據不同的預警等級，應啟動相應的應急響應措施，如交通管制、學校停課、企業停工等，以保障人民生命財產安全。
1. 下列關于暴雨預警等級的說法中，不正確的是( )。
A.暴雨預警等級中，最嚴重的是紅色預警
B.要根據不同的預警等級，啟動相應的應急響應措施
C.未來3小時降水量將達到50毫米，并持續降雨，將發布黃色預警
C
2. 當氣象部門發布紅色預警時，請寫出一條可以啟動的應急響應措施。
_________________________________________________
_______________________________。
交通管制(或緊急疏散受影響區域的居民、關閉所有非必
要的電力和通訊設施等，合理即可)
返回(共15張PPT)
第一單元 天氣
第1課時 我們關心天氣
一、 選擇題
1. 科學家( )總結了現代動植物隨季節、氣候變化而變化的規律，分析了我國過去五千年氣候變化特點，了解了我國各地區氣象災害發生特點，是我國現代氣象學和地理學的奠基人。我們要學習科學家堅持不懈的精神。
A.竺可楨 B.屠呦呦 C.劉東生
A
2.[跨學科·語文]下列詞句中，不是形容雨雪天氣的是( )。
A.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺
B.隨風潛入夜，潤物細無聲
C.過江千尺浪，入竹萬竿斜
【點撥】A選項描述的是雪，B選項描述的是雨，C選項描述的是風。
C
3. 在觀察記錄一個月的天氣活動時，下列做法正確的是( )。
A.盡量在每天的同一時間進行觀察
B.遇到惡劣天氣，應該停止觀察記錄
C.盡量每天在不同地點進行觀察，更加全面
A
4.[學科素養·責任態度] 下列關于同學們對天氣的說法中，不正確的是( )。
A.龍龍說：“天氣現象的出現和近地面的大氣運動有關”
B.天天說：“陰晴冷暖和刮風下雨都是天氣現象”
C.夢夢說：“天氣變化看天氣預報就可以了，我們不用費心觀察”
C
【點撥】雖然天氣預報一定程度上可以預報天氣，但觀察天氣可以豐富和補充對天氣的認知，提高生存能力，也很重要。
返回
二、 填空題
1. 我們可以從冷熱、刮風、________ 、雨雪等方面觀察和記錄天氣。
2. 地球被一層厚厚的大氣包圍著，大氣中含有氮氣、氧氣、水汽等，我們稱它為________ 。
3. 靠近地面的大氣經常會發生風、 ________ 、雨、雪等天氣現象，是因為這里的大氣經常發生 ________ 運動和垂直運動。
陰晴
大氣圈
云
水平
返回
三、 實踐操作題
典典和聰聰正在談論變化的天氣，請你在他們描述的天氣的詞語下面畫“________”。
典典：“今天溫暖如春，好適合出去玩呀！”
聰聰：“對，比昨天舒服。昨天太寒冷了，還下了
小雨。”
典典：“是的，希望今天是個晴天，不要刮大風。”
聰聰：“沒錯，微風習習更舒服。”
返回
四、 龍龍在老師的指導下觀察了今天的天氣，并做了天氣觀察記錄，請回答下列問題。
1. 龍龍發現今天的記錄還未畫圖。
下列圖中，和今天的天氣最匹
配的是( )。
A
2. (多選題)龍龍的觀察記錄中描述了今天天氣的________(填序號)情況。
①冷熱 ②刮風 ③陰晴 ④雨雪
①②③④
3. 龍龍看著今天的天氣觀察記錄，覺得下午外出時最適合攜帶的物品是( )。
A.厚棉襖 B.鴨舌帽 C.風箏
【點撥】鴨舌帽既可以遮陽又可以擋雨，比較實用；厚棉襖與氣溫不符；如果下午遇到下雨，風箏就無法使用。
B
4. 龍龍認為，下列現象中，不能記錄在天氣觀察記錄中的是( )。
A.萬里無云 B.狂風暴雨 C.碩果累累
C
返回
五、 材料閱讀題
大氣圈(又稱大氣層)是地球最外部的氣體圈層，由圍繞地球的氣體組成，沒有明確的上界，其密度隨離地表距離的增加而減小。以溫度為例，
可以將大氣圈分為對流層、平流層、中
間層、熱層和散逸層。對流層集中了大
氣質量的大部分，天氣現象便發生于此；
平流層含有臭氧層，可吸收太陽紫外線，保護生命安全；中間層溫度隨高度增加而降低，常有流星體燃燒殆盡；熱層能反射無線電波，便于遠距離通訊；散逸層粒子易受太陽風影響，部分逃逸至宇宙空間。大氣圈在調節氣候、維持生態平衡等方面起著至關重要的作用。
1. 下列關于大氣圈的說法中，不正確的是( )。
A.大氣圈有很多層，每層各有特點
B.大氣圈可以吸收紫外線，保護地球生命
C.天氣現象只發生在大氣圈的對流層中
C
2. 能反射無線電波，便于遠距離通訊的大氣圈層是_____ 。
3.[新題型·開放題]請寫出大氣圈的一個作用：____________ __________________________________。
熱層
返回
阻擋流星體、
調節氣候、維持生態平衡等(合理即可)(共14張PPT)
第一單元 天氣
第6課時 觀察云
一、 選擇題
1.[新情境·生活經驗]下列諺語跟云的形態有關的是( )。
A.天上魚鱗斑，曬谷不用翻
B.月亮生毛，大雨沖壕
C.螞蟻搬家，必有雨下
A
2. 典典發現天空基本上被云覆蓋了，看不到太陽，這樣的天氣屬于( )。
A.陰 B.晴 C.多云
A
3. 下列關于云的描述錯誤的是( )。
A.云沒有固定的形狀
B.云是無色透明的
C.云與降水有很大的關聯
B
4. 【杭州市臨安區】關于云的形成條件，下列說法錯誤的是( )。
A.水蒸氣在低空遇冷
B.地球上的水變成水蒸氣升到空中
C.水蒸氣在高空遇冷變成小水滴或小冰晶，達到一定數量
【點撥】水蒸氣在低空遇冷凝結會形成霧，不是云，所以A 錯誤。
A
返回
二、 填空題
1. 根據云量的多少，可以將天氣分為_______、 _______和_______ 。
2. 通過觀察，我們發現云的_______變幻莫測，根據云的形態，可以將云分為像羽毛、 _______的云，像魚鱗的云和很厚的、 _______的云。
晴
返回
多云
陰
形狀
鉤子
大團
三、 填表題
云的描述 云多而密，看不到太陽 云比較多，有時可以看到太陽 陽光明媚，只有少量的云
拍攝的 圖片
天氣符號
返回
云的描述 云多而密，看不到太陽 云比較多，有時可以看到太陽 陽光明媚，只有少量的云
請根據描述和照片，畫出相應的云量
天氣狀況
陰
多云
晴
四、 天天觀察并記錄了五天云量的情況，請你結合記錄回答下列問題。
1. 根據記錄，這五天里，云量最少的一天是_______。描述這一天的云量，下列詞語中最合適的是( )。
A.萬里無云 B.烏云密布 C.遮天蔽日
周四
周一 周二 周三 周四 周五
A
2. 天天記錄了其中幾天的云的形態，請你幫他簡單描述一下云的形態。
像魚鱗的云
大團的云
像羽毛的云
(描述出云的形態，合理即可)
3. 天天在下午觀察天氣時發現，天空中黑壓壓的云層突然移動過來，還伴有大風，這說明可能( )。
A.馬上要下大雨了
B.太陽馬上要落山了
C.馬上要出太陽了
A
返回
五、[跨學科·語文]材料閱讀題
中國古人憑借他們的智慧和細致入微的觀察力，在長期的生活實踐中積累了豐富的氣象觀察經驗，并通過故事、農諺等形式傳承了下來。比如“朝霞不出門，晚霞行千里”，這是古人通過對云彩顏色變化的觀察得出的天氣預測經驗。早上出現鮮艷的朝霞，預示著天氣有可能轉陰下雨；而傍晚出現美麗的晚霞，預示著次日天氣可能是晴。
1. “有雨山戴帽，無雨半山腰”是一句氣象諺語，主要描述的是( )。
A.風和雨的關系 B.風和云的關系 C.雨和云的關系
2. 毛澤東主席在《清平樂·六盤山》中寫道：“天高云淡，望斷南飛雁。”此句詩句描述的天氣是________。
C
晴天
3. 下列詩句和俗語中，云沒有起到幫助我們預測即將發生的天氣現象的是( )。
A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船
B.天有不測風云，人有旦夕禍福
C.云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙
B
【點撥】 “天有不測風云”的意思是天空中會出現無法預料的天氣變化，形容的是天氣變化的不確定性。
返回(共16張PPT)
第一單元 天氣
第5課時 觀測風
一、 選擇題
1.[學科素養·科學思維]下列現象不能用來判斷風向的是( )。
A.沙塵揚起的方向
B.樹葉飄動的方向
C.汽車行駛的方向
C
2. 【湖州市吳興區】夢夢在清晨正對著太陽觀看日出的時候，發現旁邊的國旗往東南飄，此時的風向是( )。
A.西北 B.東南 C.東北
A
3. 我們可以根據一些現象判斷風力的大小。下列現象中，風力最小的是( )。
A.煙柱直沖天 B.小樹隨風搖 C.葉動紅旗展
A
4. 學校氣象站的風向袋的飄動方向和風向標箭頭的指向( )。
A.相同 B.相反 C.無關
【點撥】風向袋飄向風向的反方向，風向標箭頭指向風向，兩者方向相反。
B
5. 天天在設計風向標時，有下列三種設計，其中最不合理的是( )
A. B. C.
返回
【點撥】風向標的箭頭比尾翼小，才能成功指向風向，A 不符合要求。
A
二、 填空題
1. [跨學科·語文]我國冬季風的發源地在寒冷干燥的西伯利亞和蒙古一帶，在我國北邊。請你根據這一信息給詩句填寫上正確的風向：“千里黃云白日曛，______吹雁雪紛紛。”
2. 日常生活中，我們可以將風力簡化為______ 、 ______和 ______三個等級。國際上常用的蒲福風力等級表把風力分為______個等級。
北風
返回
無風
微風
大風
13
三、[學科素養·科學思維]讀表題
1. 下列( )可能是典典在當天放學回家路上看到的。
A.屋頂飛瓦片 B.迎風走不動 C.風吹飛紙片
杭州9月20日
31 ℃~37 ℃
東北風4~5級
C
2. 典典當天放學回家發現家里曬的衣服不見了，他應該去( )方向尋找。
A.東北 B.西南 C.西北
返回
【點撥】東北風吹向西南，往風向的反方向去找衣服更容易找到。
B
四、 聰聰用自制的風旗和風向標觀測學校的風速和風向，請回答下列問題。
1. 聰聰發現在觀測風向時，經常會遇到風旗一會兒往東飄，一會兒往西飄的情況，這時判斷風向的標準是定時觀察2分鐘，以( )為準。
A.風旗最后飄向的方向 B.風旗主要飄向的方向
C.風旗一開始飄向的方向
B
2. 聰聰發現風旗整個展開了，說明這天早上的風力等級是_______。
3. 為了制作簡易風向標，聰聰選取的實驗材料有：吸管、硬紙板、安全剪刀、大頭針、指南針，還需要的器材是______________。(填一個器材名稱)
大風
帶橡皮頭的鉛筆
4. 聰聰自制的風向標完成后，箭頭的指向不固定，風向標一直在轉圈，原因不可能是( )。
A.箭頭和尾翼一樣大 B.箭頭小、尾翼大
C.箭頭大、尾翼小
5. 聰聰改進風向標后，風向標的指向如右圖所示，
可以判斷此時吹的是_______風。
6. 聰聰發現，風向標箭頭的指向和風旗飄動的
方向是_______(填“相同”或“相反”)的。
B
返回
東
相反
五、 天天家在沿海城市，夏季經常會有臺風經過，這段時間會給人們的出行帶來極大不便。如圖所示為當地常見的幾種天氣，據圖回答以下問題。
1. 圖______不可能是臺風天氣的風力。
丁
2. 因臺風途經城市，天天家附近會刮東風、下大雨，更可能出現圖______的情況。
乙
3. [學科素養·科學思維]臺風天氣會給建設橋梁和房屋帶來一定的限制，下列關于在沿海城市建設橋梁或房屋的說法正確的是( )。
A.沿海城市不能建高樓，臺風經過時會被吹倒
B.橋梁必須短短的，防止被水沖走
C.可以建高樓和橋梁，但地基一定要打得非常穩固，提高抗風能力
C
4. 為了在臺風過境時更安全、少損失，可以提醒大家______
________________________________。
收好陽
臺雜物，避免高空墜物等(合理即可)
返回(共17張PPT)
第一單元 天氣
第8課時 天氣的影響
一、 選擇題
1. 華華周末想和家人一起去露營，下列天氣適合露營的是( )。
A.多云 B.大風 C.大雨
A
2. 某地天氣預報說：“明天早晨將有大霧，請出行車輛注意安全。”這說明天氣與( )密切相關。
A.旅游 B.農業 C.交通
C
3. 典典爸爸的車臟了，下列天氣中適合洗車的是( )。
A. B. C.
【點撥】晴天適合洗車，雨天洗車會讓泥水飛濺到車上，容易弄臟。
A
4. 【杭州市富陽區】明日天氣中雨，氣溫0 ℃~5 ℃，典典明日最適宜安排( )。
A.和同學在室外打籃球
B.戶外爬山
C.劇院看電影
C
5. 天氣預報和我們的生活息息相關，下列描述正確的是( )。
A.明天多云，校園內不能升國旗
B.后天下雨，上學時需要帶雨傘
C.后天下雨，適合在操場上體育課
B
返回
二、 填空題
1. 當預報可能下雨時，學生上學要 _________；農民伯伯曬谷子要___________ 。
2. 適宜的氣溫和光照有利于農作物的光合作用。 _______(填“過高”或“過低”，下同)的氣溫會使秧苗受傷，影響農作物的產量和品質； _______的氣溫又會凍傷農作物。
帶好雨具
返回
提前收谷子
過高
過低
三、 推理題
環衛工人：“這種天氣下會有很多落葉殘枝，打掃衛生很不方便。”
電力工程師：“這種天氣可以幫助產生不少清潔的電能，但也可能損壞設備。”
居委會社工：“這種天氣要提醒居民們收好陽臺的衣服、將花盆搬入室內。”
這可能是什么天氣？為什么？_______________________
________________________________________________________________________________________ 。
返回
大風，甚至臺風天氣，因
為大風天氣可能吹斷樹枝、吹走衣服、吹落高層物品、
吹毀設備，但也能一定程度上幫助風力發電
四、 龍龍所在的科學小組正在編排一段“天氣對動植物的影響”的科學小話劇。
1. 關于科學小話劇的編排，下列說法不正確的是( )。
A.扮演的角色可以不同，有些同學扮演天氣，有些同學扮演動植物
B.為了讓小話劇更出彩，可以制作一些頭飾、或者準備服裝等道具
C.小話劇只表演幾分鐘，隨意說幾句話就好了，不用講究科學性
C
【點撥】表演時間短也要注重科學小話劇的科學性。
2. 龍龍作為編劇編寫劇本時，劇本中有知識性問題，下列需要糾正的是( )。
A.寒風呼嘯、雪花飄飄時，青蛙鉆入土中保溫冬眠
B.臺風來臨，高大的樹木紋絲不動，小昆蟲照常活動
C.烈日高照，持續很久后，小草小花蔫頭蔫腦、要枯萎了
B
3. 龍龍搜索資料時發現古代人不僅關心天氣，還善于描寫天氣，如杜牧在《清明》中寫道：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這句詩描寫的天氣現象是( )。
A.大雨 B.小雨 C.沙塵暴
B
4. 龍龍還找到了一些詩句，其中描述的不是天氣對生物影響的是( )。
A.鋤禾日當午，汗滴禾下土
B.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
C
返回
五、 材料閱讀題
厄爾尼諾是指發生在赤道太平洋東部和中部海域的海水異常增暖現象，其周期通常為2~7年不等。這種大規模氣候事件對全球氣候產生了顯著影響。在太平洋東部，溫度異常上升的海水烤熱了海面上的空氣。
這些熱空氣上升后會成為向上的氣流，這些氣流在寒冷的高空中變成冷空氣，并飛到了太平洋西部。太平洋西部的冷空氣逐漸堆積，最后下沉落回海面上，從而影響大陸的氣候，導致與正常年份相比，一些地區過于干旱，而另一些地區降水過多。
1. 當你利用課余時間，查閱“厄爾尼諾現象”的相關資料后，你會發現目前科學家們_________(填“已經找到”或“仍未找到”)該現象的原理。
2. “厄爾尼諾現象”是“好天氣”嗎？理由是什么？ _________________________________________________________________________________________。
已經找到
不是，厄爾尼諾使某些地區過于干旱，某些地區降水過多
(觀點可以不一致，理由能有效支持觀點即可)
返回(共9張PPT)
第一單元 天氣
單元易錯易混提優練
易錯點1 讀氣溫計示數時沒有先找零。
錯因點撥： 氣溫計零上和零下的讀數方式不同，零上溫度越往上數值越大，零下溫度越往下數值越大，先找零，數出示數距離零刻度線幾小格，再讀數。容易忽略二者的區別而出錯。
【例】請你寫出下圖兩個氣溫計的示數。
讀作：______________ 讀作： ______________
寫作：______________ 寫作： ______________
零下七攝氏度
-7 ℃
二十二攝氏度
22 ℃
易錯點2 雨量器的零刻度線未找準。
錯因點撥： 雨量器刻度條的零刻度線要與容器內部的底面對齊，而不是與容器外部的底面對齊。容易找不準零刻度線導致讀數錯誤。
【例】請你在右側雨量器中，用“______”在容器
上畫出零刻度線的位置。
易錯點3 風向不是風吹向了哪里。
錯因點撥： 風向是風吹來的方向，而不是風吹向了哪里。容易對風向的概念理解不到位導致對風向判斷錯誤。
【例】下列關于風向的描述正確的是( )。
A.從西北方向吹向東南方向的風是東南風
B.當樹葉向北飄時，刮的是北風
C.校園中的紅旗向東南方向飄時，風向標指向西北方向
C
【點撥】A 選項應是西北風；B 選項樹葉向北飄說明風從南邊吹來，是南風；C 選項紅旗飄向東南，說明風從西北吹來，是西北風，風向標指向風向，指向西北方向。
易錯點4 氣溫和降水量的數據需要同時滿足才可稱為降雪。
錯因點撥： 降雪需滿足氣溫低于0 ℃，且降水量大于0毫米。容易考慮欠缺導致判斷錯誤。
【例】下表記錄的是某日三個城市的氣溫和降水量，這一天，下雪的城市可能是( )。
A.三亞 B.湖州 C.北京
B
12月25日 三亞 湖州 北京
氣溫 18 ℃ -4 ℃ -10 ℃
降水 20毫米 12毫米 0毫米
【點撥】湖州的降水量大于零，且氣溫低于0 ℃，是下雪滿足的條件。(共16張PPT)
第一單元 天氣
第2課時 認識氣溫計
一、 選擇題
1. 天氣是冷是熱，每個人的感受常常不一樣，我們可以用( )測量氣溫。
A. B. C.
B
2.[跨學科·數學]某溫度計的10 ℃到20 ℃之間有5個小格，該溫度計的每個小格表示( )。
A. 1 ℃ B. 2 ℃ C. 4 ℃
【點撥】5小格平分10 ℃，說明1小格代表2 ℃。
B
3. 暑假期間，遠方的親戚要去杭州玩，你要告訴他們杭州的氣溫情況，下列表達最準確的是( )。
A.天氣很熱 B.最高氣溫達到35 ℃ C.偶爾有風
B
4. 右圖中氣溫計所示的溫度是( )。
A. 12 ℃ B. -12 ℃ C. -8 ℃
【點撥】氣溫計的液柱在0刻度線下面第8個小格的位置，1小格代表1 ℃，因此是零下八攝氏度，寫作-8 ℃。
C
返回
二、 填空題
1. [新情境·生活經驗]天天在家里找到一支水銀體溫計和一支煤油溫度計，他發現這兩支溫度計的單位都是_______，用符號_______表示。
2. 我們使用的氣溫計的測量范圍一般是____________ 。
攝氏度
℃
-30 ℃~50 ℃
返回
三、 讀圖題
請利用氣溫計模型練習讀數和記錄。
①讀作：__________________ 寫作：____________
②讀作：__________________寫作：____________
③讀作：__________________寫作：____________
④讀作：__________________寫作：____________
二十七攝氏度
返回
27 ℃
零下二十八攝氏度
-28 ℃
零下十三攝氏度
-13 ℃
零攝氏度
0 ℃
四、 典典對比觀察了氣溫計和其他物體。
1. 典典先比較了尺子和溫度計，他發現尺子和氣溫計都有 ________和 ________ 。(填寫結構名稱)
2. 典典又比較了體溫計、水溫計和氣溫計，如下圖。
A. B. C.
(1)[新情境·生活經驗]典典覺得今天很冷，想測一下氣溫，他應該選擇的溫度計是_______。典典感覺身體不太舒服，想測一下自己的體溫，他應該選擇的溫度計是_________ 。典典發現自己發燒了，便沖了一杯感冒沖劑，要判斷此時的溫度能不能入口，他應該選擇的溫度計是_______ 。(均填字母)
刻度
單位符號
C A B
(2)典典發現，這三種溫度計都能測量溫度，但____________
__________不同。
返回
量程、功能等
(合理即可)
五、 材料閱讀題
體溫計又稱“醫用溫度計”，它可以記錄該溫度計所測定的最高溫度。體溫計的工作物質是水銀。人體溫度在35 ℃~42 ℃ 之間變化，所以體溫計的量程是35~42 ℃，每攝氏度又分為10等份。為了使體溫計離開人體后的示數仍能代表體溫，在玻璃泡和直玻璃管之間設計了一段很細的彎管——縮口(如圖)。
外界氣溫較低，水銀遇冷體積收縮，就在縮口處斷開，使直玻璃管內的水銀不能退回玻璃泡內，仍保持水銀柱與人體接觸時所達到的高度，所以它離開人體后的示數表示的仍然是人體的溫度。
1. 下列關于圖中體溫計的說法中，正確的是( )。
A.它的每小格代表1 ℃
B.它不能離開被測物體讀數
C.它的測量范圍是35 ℃~42 ℃
2. 體溫計離開人體后仍能表示體溫，是因為它的_____結構。
C
縮口
3. 材料圖中體溫計的示數是_________。
4.[新題型·說理題]想一想，體溫計可以測量開水的溫度嗎？為什么？
__________________________________________________
______________。
38 ℃
返回
不可以，開水的溫度超過了體溫計的量程，會使體溫計
損壞(合理即可)(共14張PPT)
第一單元 天氣
第7課時 天氣預報
一、 選擇題
1. 下列動物或植物的行為能預示晴天的是( )。
A.燕子低飛 B.螞蟻搬家 C.松果的鱗片打開
C
2. 下列關于天氣預報作用的描述正確的是( )。
A.記錄過去一段時間的天氣
B.反映今天的天氣
C.預測未來一段時間的天氣
C
3. 下列符號，表示有霧的天氣的是( )。
A. B. C.
B
4. 下列關于我們的天氣觀測記錄和天氣預報的說法中，正確的是( )。
A.觀測記錄和天氣預報完全一致
B.都關注了冷暖、陰晴、雨雪、風等情況
C.我們的觀測記錄和天氣預報比不夠準確，沒有意義
【點撥】我們的天氣觀測記錄和天氣預報相比會有差異，也可能不太準確，但卻是氣象觀測的有益補充，可以幫助我們積累對天氣的認識。
B
返回
二、 填空題
1. 我們每天可以通過廣播、電視或______等了解未來天氣。
2. 天氣預報一般包含______ 、 ______ 、 ______ 、 ______等信息。
手機
返回
氣溫
云量
風向
風力
(符合天氣預報信息即可)
三、[學科素養·科學思維]讀圖題
觀察天氣預報中截取的照片，完成下列題目。
1. 對比12月1日的海南、黑龍江和北京長城的照片，可以發現，同一天不同地方的天氣可能是______(填“相同”或“不同”)的。
2. 對比照片 ______和______ (填照片的序號)，可以發現，同一地點不同時間的天氣可能是不同的。
不同
返回
③
④
四、 夢夢比較了自己的天氣觀測記錄和天氣預報信息，請完成下列題目。
天氣信息比較
地點：杭州某小學 時間：9月20日8：00
天氣觀測記錄 天氣預報
28 ℃ 氣溫25 ℃~33 ℃
陰云密布 陰轉小雨
西風 微風 西南風1級
沒下雨 相對濕度98%
空氣質量指數19
1. 夢夢發現自己的觀測記錄和天氣預報都涉及的天氣信息是( )。
①冷暖 ②陰晴 ③雨雪 ④風 ⑤空氣質量
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③④⑤
2. 夢夢搜索到一張空氣質量指數表(如圖所示)，
請據此判斷，9月20日的空氣質量等級為
( )。
A.優 B.良 C.輕度污染
A
A
3.[學科素養·推理意識]夢夢發現天氣預報顯示9月20日陰轉小雨，相對濕度98%，但自己觀察到沒下雨，這可能是因為________________________________________________
_______________________________________。
降雨區域在夢夢觀測地點之外(可從天氣預報的局限性、
返回
觀測者觀測的局限性等方面回答，合理即可)
五、 天氣總是在不斷地變化，影響著我們的生活。下圖是典典用媽媽的手機查到的天氣預報的屏幕截圖，請你根據天氣預報的截圖回答下列問題。
1. 根據天氣預報，今天的天氣狀況是______，今天的風速是______ ，今天的最高氣溫是______ ，最低氣溫是______ 。
2. 圖中除了氣溫、風速、風向、天氣狀況、降水量等信息外，你還找到了哪些信息？
□濕度 □空氣質量 □霜凍 □紫外線
(請在相應的方框里畫“√”)
多云
2 級
9 ℃
0 ℃
√
√
√
3. 典典在12月1日發現小區里有很多樹葉被吹落在樹的東南邊，那么那天的風向很可能是_______ ，那天比較適合穿的服裝是________________________。
西北風
返回
厚棉襖或羽絨服(合理即可)

展開更多......

收起↑