資源簡介

(共35張PPT)
哲學
（第1課）
馬克思
主義哲學
(第2、3、
4、5、6課）
辯證唯
物主義
歷史唯
物主義
社會歷史觀（5課）
價值觀、人生觀（6課）
辯證唯物主義認識論（4課）
唯物辯證法（3課）
辯證唯物論（2課）
文化
（第三單元）
繼承優秀傳統文化（7課）
吸收外來有益文化（8課）
發展中國特色社會主義文化（9課）
不忘本來
吸收外來
面向未來
本書基本框架
哲學是文化的活的靈魂
哲學基本理論（什么是哲學）
辯證唯物論（世界是什么）
唯物辯證法（怎樣看待世界）
辯證唯物主義認識論
社會歷史觀
人生觀、價值觀
辯證唯物主義
歷史唯物主義（唯物史觀）
研究整個世界。包括自然界、人類社會、人的精神世界
研究人類歷史
探討世界是什么？這個世界是物質世界還是精神世界，這個世界的本原是物質還是意識。
在唯物論的基礎上，已經清楚世界是什么。進一步探討世界是怎樣的？這個世界是孤立的，還是聯系的？是全面的還是片面的？是運動的還是靜止的？
在前兩部分的基礎上，知道世界是什么、是怎樣的？那人類應該如何認識世界呢？我們在認識世界的過程中有什么特點呢？有什么規律？
世界的本原是什么？我們應該如何看世界？人的生命的意義和價值是什么？
單元序言解讀
1.靈魂之問：
2.哲學之學：
3.馬哲之義：
哲學是人們通過對一系列關乎宇宙和人生的一般本質和普遍規律問題的思考而形成的一門學科。
馬克思主義哲學是辯證唯物主義和歷史唯物主義，是科學的世界觀和方法論。
第一課 時代精神的精華
第一框 追求智慧的學問
議題一
議題二
尋找哲學的起源
探究哲學與世界觀
議題三
理解哲學與具體科學
目錄
CONTENTE
一
議題一
尋找哲學的起源
探究問題：哲學的智慧產生于人類的實踐活動，那么人類的實踐活動能自發地產生哲學嗎
1、哲學的含義
哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。（宇宙、人生）
【提示】哲學≠智慧 哲學本義并非就是智慧，而是愛智慧和追求智慧。
愛 + 智慧 = 愛智慧/思考的樂趣
一、哲學的起源
（1）哲學智慧產生于人類的實踐活動。
2. 哲學的產生
P3
──哲學是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中形成和發展起來的。（不是從人們的頭腦中憑空產生的）
喜鵲枝頭叫，出門晴天報。
蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。
蜻蜓千百繞，不日雨來到。
蜜蜂采花忙，短期有雨降。
腰酸瘡疤癢，有雨在半晌
俗話大pk
俗話說：好馬不吃回頭草；
可俗話又說：浪子回頭金不換！
俗話說：男子漢大丈夫，寧死不屈；
可俗話又說：男子漢大丈夫，能屈能伸！
俗話說：兔子不吃窩邊草；
可俗話又說：近水樓臺先得月！
俗話說：車到山前必有路；
可俗話又說：不撞南墻不回頭！
俗話說：一個好漢三個幫；
可俗話又說：靠人不如靠己！
俗話說：退一步海闊天空；
可俗話又說：狹路相逢勇者勝！
俗話說：青出于藍而勝于藍；
可俗話又說：姜還是老的辣！
俗話說：出淤泥而不染
可俗話又說：近朱者赤，近墨者黑！
這些智慧恰恰是人們在實踐活動中形成的！
(2)哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考 。
生活實踐
驚異
21
3
4
追問、思考
哲學
注意：人們研究哲學最終并不是為了滿足自己的好奇心，而是為了認識和改造世界的需要。
2、哲學的產生：
3
1
百家
爭鳴
文藝復興啟蒙運動
馬克思
主義
不同時代，產生不同的哲學思想。
奴隸社會
封建社會
資本主義社會
社會主義社會
原始社會
百家
爭鳴
任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的經濟和政治在精神上的反映。
鐵器、農具的使用和推廣
井田制瓦解
生產力
提高
1
私田出現，王室衰微，諸侯爭霸，新興地主階級和奴隸主貴族階級矛盾尖銳。
要求
政治改革
2
不同階級出于各自的利益需要，對社會變革提出了不同的主張和看法，哲學思想紛呈，百家爭鳴。
形成
文化
3
3. 哲學與時代的關系：
正確反映了時代的任務和要求，
把握了時代的脈搏，
總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果。
哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思考,就會發現它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，總是直接或間接地影響著我們的學習、工作和生活。
4.哲學的作用：
P4
有人說：哲學不能烘面包，但是能增加面包的甜味；哲學不能當飯吃，但是能使人知道吃飯是為了什么。
二
議題二
探究哲學與世界觀
孫女：奶奶，您為什么要燒香拜佛？
奶奶：佛祖能保佑我們。
孫女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因為人是佛祖創造的，萬物都是佛祖創造的。
孫女：奶奶您錯了，根本沒有什么佛祖。世界是客觀存在的，人是由猿進化而來的。
奶奶：噓，不許胡說……
人對世界有
不同的看法
在社會實踐中,每個人都會思考周圍的人和事,形成自己對世界的看法——世界觀
祖孫對話
1.世界觀的含義
世界觀是指人們對整個世界的總的看法和根本觀點。
（客觀世界）
（主觀世界）
物質世界
整個世界
精神世界
自然界
人類社會
思維領域
總的看法和根本觀點：是關于整個世界的最普遍、最一般的問題，而不是對某類事物的觀點，不是具體的看法。
【注】世界觀人人都有，但有正確錯誤之分。
個人的世界觀往往是自發的，樸素的，零散的，缺乏理論論證的。
二、哲學是系統化理論化的世界觀
請你判斷下列哪些觀點是世界觀：
1.聞雞起舞
2.張三早上5點起床
3.事物的運動是有規律的
4.太陽東升西落
5.南海私營經濟發展相當迅速
6.一年四季，樹枯樹榮
7.世界是上帝創造的
8.世界是不可知的
√
√
√
2.哲學與世界觀的關系
世界觀 哲學
區別 含義
主體
特點
聯系 錯誤傾向 特別提醒 人們對整個世界的總的看法和根本觀點
哲學是關于世界觀的學問
人人都有
哲學家
零散的、不自覺的。
系統化、理論化的思想體系。
①哲學與世界觀的研究對象都是整個世界。
②哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀，世界觀以哲學為最高表現。
①把哲學簡單化，把零散的、不自覺的世界觀當作哲學學說。
②把哲學神秘化，認為哲學與普通人無關。
哲學與世界觀都有科學和非科學之分
有一位七十多歲的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神靈奶奶”為她生病的小孫子降福，并保佑她八十多歲的老伴長命百歲。臨下山時，留下一百元錢，專門囑咐說，這錢是“修廟宇、塑神像”的。
問：
1、這位老奶奶有自己的世界觀嗎？
2、在她孫子生病了的時候她去燒香拜佛。如果是你會怎么做？為什么要這樣做？
方法論
世界觀
決定
體現
老太太上千米雪山為孫子祈福
（用世界觀作指導去認識世界和改造世界的根本方法和根本原則。）
人們認識世界和改造世界的根本方法和根本原則。
3.世界觀與方法論 P6
判斷下列方法是不是哲學上所講的方法論
(1)看菜吃飯，量體裁衣；
(2)對癥下藥，因材施教；
(3)到什么山上唱什么歌；
(4)學習英語要多記，學習數學要多練。
具體的方法
具體問題具體分析的方法
共性
哲學上所講的方法論
知識整合：世界觀與方法論的關系
世界觀 方法論
區別（含義）
聯系 人們對整個世界的總的看法和根本觀點
用世界觀作指導去認識世界和改造世界，就成了方法論
①世界觀與方法論是同一問題的兩個方面。
②世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。
③哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一
1、事物的運動是有規律的
2、一切從實際出發，實事求是
3、具體問題具體分析
4、世界是一團永恒的活火
5、天圓地方
6、我們要用聯系的觀點看問題
請你判斷下列哪些觀點是世界觀還是方法論？
世界觀
世界觀
世界觀
方法論
方法論
方法論
哲學既是世界觀，也是方法論。是世界觀與方法論的統一。
誤區：哲學不等于科學的世界觀和方法論。馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論
三
議題三
理解哲學與具體科學
1、具體科學知識的分類：
整個世界
物質世界：
自然界
人類社會
精神世界:
觀念思想等
①認識和改造自然的知識，即自然科學知識
②認識和改造社會的知識，即社會科學知識
③關于人的認識和思維的知識，即思維科學知識
哲學與這些具體科學有沒有關系呢？
如物理學、化學、
生物學等
如經濟學、政治學、法學等
如心理學、邏輯學等
三、哲學是系統化理論化的世界觀
蘋果落地（自然現象）
萬有引力（自然科學知識）
事物是普遍聯系的（哲學）
具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規律和奧秘。
哲學知識是對自然、社會和思維知識的概括和總結
2.哲學知識
事物是普遍聯系的
一切事物的運動變化都是有規律的
整個世界適用的普遍規律
哲學
蘋果落地
萬有引力
種瓜得瓜
遺傳與變異
生物學
物理學
經濟學
研究某一領域的具體規律
具體科學
個性、特殊
共性、普遍
3.哲學與具體科學的關系
（1）區別
①具體科學：
揭示自然、社會和思維某一具體領域的規律和奧秘。
②哲學：
對個別的規律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律。
特別提醒：
二者是個性與共性、個別與一般的關系，而不是部分與整體的關系，哲學不是具體科學的簡單相加。
（2 ）哲學與具體科學的關系
的三大發現
19世紀的自然科學
細胞學說
能量守恒和
轉化定律
生物進化論
辯證唯物主義
歷史唯物主義
馬克思主義哲學的發展
推
動
①具體科學是哲學的基礎，
具體科學的進步推動著哲學的發展。
牛頓是古典力學的奠基人，在自發唯物主義思想的指導下，創立了萬有引力理論。晚年的牛頓在研究行星為什么會圍繞太陽運轉時，由于信奉上帝，認為除萬有引力的作用外，還有一個“切線力”，這個“切線力”只能是來自上帝的“第一推動力”。
(2)哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。
比較 哲學 具體科學
區別 研究對象
任務
作用
聯系 為人們認識世界和改造世界
提供具體方法指導
三、哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
3.哲學與具體科學的關系 P6-7
知識小結
整個世界
某一具體領域
揭示整個世界變化發展的
最一般的本質的和最普遍的規律
揭示世界某一具體領域的規律
為人們認識世界和改造世界
提供方法論指導
①哲學是對具體科學的概括和總結。
②具體科學的進步推動著哲學的發展。
③哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。
④哲學與具體科學是一般與個別、共性與個性的關系。
（1）從本義看，哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問。
（2）從起源看，哲學產生于人類的實踐活動，起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。
（3）從與時代關系看，任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的經濟政治在精神上的反映。
（4）從與世界觀的關系看，哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀。
（5）從世界觀和方法論的關系看，哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一。
（6）從與具體科學的關系看，哲學是對具體科學知識的概括和總結。哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。
哲學的含義
哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
①具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動哲學的發展。
②哲學為具體科學提供方法論和世界觀的指導。
本框小結
哲學含義
①哲學的產生：哲學智慧產生于人類的實踐活動，哲學源于人民在生活實踐中對宇宙、人生的思考。
②哲學的本義是熱愛智慧、追求智慧。
哲學是關于世界觀的學問，是理論化、系統化的世界觀。
世界觀決定方法論、方法論體現世界觀
哲學是世界觀和方法論的統一
哲學與世界觀、方法論
追求智慧的學問
③哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀。
④哲學是世界觀和方法論的統一。
⑤哲學是對具體科學知識的概括和總結。
哲學與具體科學
真正的哲學是時代精神的精華
任何哲學都是一定社會和時代的經濟與政治在精神上的反映。
課堂鞏固：選擇題
1.習近平說：“學哲學、用哲學，是我們黨的一個好傳統。”學習哲學，可以使人開竅；學好哲學，終身受益。這是因為（ ）
①哲學能為生活工作提供具體的方法指導
②哲學是現世的智慧，“文化的活的靈魂”
③哲學最大特點是科學的世界觀和方法論
④哲學是一門指導人們生活得更好的藝術
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【詳解】①：哲學不提供具體方法指導，只提供世界觀和方法論的指導，①錯誤。②④：“學哲學、用哲學，是我們黨的一個好傳統。”學習哲學，可以使人開竅；學好哲學，終身受益，這是因為哲學是現世的智慧，“文化的活的靈魂”，哲學是一門指導人們生活得更好的藝術，②④正確且符合題意。③：哲學有科學和非科學之分，只有馬克思主義哲學才是科學的世界觀和方法論，③排除。
C
課堂鞏固：選擇題
2.恩格斯說:“隨著自然科學領域中每一個劃時代的發現，唯物主義也必然要改變自己的形式。”這主要體現了( )
A．具體科學的進步推動哲學的發展
B．哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
C．哲學揭示一般規律,具體科學揭示個別規律
D．哲學是對具體知識的概括和總結
【詳解】A：恩格斯這句話主要說明哲學以具體科學為基礎，具體科學的進步推動哲學的發展，A符合題意。B：恩格斯這句話主要強調具體科學對于哲學的作用，不體現哲學為具體科學提供世界觀與方法論的指導，B與題意不符。CD：“隨著自然科學領域中每一個劃時代的發現，唯物主義也必然要改變自己的形式。”這主要體現了具體科學的進步推動哲學的發展，強調的是具體科學對于哲學的作用，不體現哲學與具體科學的區別，也不體現哲學是對具體科學的概括與總結，CD與題意不符。
A
課堂鞏固：選擇題
3.“基因編輯嬰兒”“人工智能作惡”……科學技術的進步在給人類帶來健康、方便、快捷的同時，也出現了前所未有的問題。為此，人們重新審視人與自然的關系，從技術倫理的角度對科學發展進行反思，希望科學技術能夠真正造福人類。材料啟示我們(　　)
A．哲學源自于實踐中對世界的追問和思考
B．有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
C．具體科學每一次進步都推動哲學的發展
D．具體科學需要正確的世界觀方法論指導
【詳解】受錯誤世界觀和方法論的影響，科學技術的進步也出現了一些問題，因此科研工作者要用科學的世界觀和方法論去指導具體科學研究，故D正確；材料說明的是哲學在具體科學研究中的重要性，A、B、C均不符合題意。
D

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