資源簡介 南海區2024至2025學年第二學期高一素養提升學業水平測試思想政治試卷注意事項:1.本試卷共6頁,21小題,滿分100分。考試用時75分鐘2.答卷前,考生務必將自己的姓名、考號等填寫在答題卡指定位置。3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在試卷上無效。4.考試結束后,將答題卡交回。一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.中國共產黨領導中國人民在百年奮斗歷程中創造了彪炳史冊的偉大成就,不同歷史階段的重大決策深刻塑造了國家發展軌跡。下列選項中,正確描述相關歷史事件及其影響的是A中國共產黨的誕生從根本上改變了中國社會的發展方向B.民主革命是中華民族有史以來最廣泛而深刻的社會變革C.改革開放是馬克思主義中國化時代化的新的歷史性飛躍D.中國特色社會主義進入新時代開啟了民族復興的新征程2.2024年8月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《整治形式主義為基層減負若干規定》,這是首次以黨內法規形式制定出臺的為基層減負的制度規范。該規定從切實精簡文件、嚴格精簡會議、統籌規范督查檢查考核等方面作出具體規定。這表明中國共產黨①注重問題導向,為基層減負工作建立長效機制②加強民主監督,促進政府提高公共服務的效率③勇于自我革命,大力發揚真抓實干的優良作風④堅持依法執政,以立法健全全面從嚴治黨體系A.①③B.①④C.②③D.②④3某班同學開展主題為“黨的思想建設”的探究性學習活動。他們收集了以下資料:“掌握思想教育,是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。”一毛澤東“要通過思想政治工作,加強全黨的組織性、紀律性。”一鄧小平“必須堅持把思想建設作為黨的基礎性建設,淬煉自我革命銳利思想武器?!币涣暯?br/>同學們從上述領導人的表述中獲得如下感悟,其中正確的是①重視思想建黨是中國共產黨的優良傳統②進行偉大斗爭應堅持以思想建設為統領③理論武裝旨在確立和鞏固黨的執政基礎④加強思想建設有利于增強黨的團結統A.①③B.①④C.②③D.②④高一思想政治試卷共6頁本頁第1頁CS掃描全能王3億人都在用的掃描ApP4.2024年,全國公安機關從防范風險、依法打擊、綜合治理等方面同步發力,堅決遏制各類邪教組織發展蔓延,還深入開展反邪教警示教育“進鄉村”“進高?!薄斑M中小學”“進社區”“進機關”“進企業”等“六進”活動,有力維護了國家安全和社會穩定。以上行動A表明國家機關積極履行職能,依法維護社會長治久安B.旨在正確處理人民內部矛盾,把矛盾糾紛化解在基層C能增強全民安全意識,消除威脅國家安全的各類隱患D.說明在相當長的時間內,階級斗爭還將成為中心任務5.十四屆全國人大常委會第十二次會議審議最高人民法院關于人民法院行政審判工作情況的報告。報告指出,2016年至2024年9月,各級人民法院共審理一審行政案件242.1萬件,辦理行政非訴執行案件184.1萬件。全國人大常委會開展上述審議工作旨在A.促進行政機關依法行政B.健全權力監督制度體系C加強政府的合憲性審查D.確保人大權力不被濫用6針對電動自行車治理等民生問題,某市政協組織專項視察、召開座談會、提交重點提案,促進相關職能部門的整改和落實。市交通運輸局等部門積極響應政協委員的建議,實施專項執法行動,并推出了研發智能管理系統等措施。此外,市政協與紀委、法院、檢察院建立了聯動監督機制,形成合力。這些舉措①表明政協委員通過行使提案權推動了民生改善②反映職能部門自覺接受人民政協的建議和監督③促進多層次和多維度的法律監督機制不斷完善④有利于將協商民主的優勢轉化為城市治理效能A.①②B.①③C.②④D.③④7.2025年是新疆維吾爾自治區成立70周年。70年來,在黨的領導和全國各方力量幫助下,自治區經濟高質量發展勢頭強勁,民族團結不斷鞏固,多種宗教和諧發展,各族群眾人權得到充分保障,天山南北呈現一派安定祥和、蓬勃發展新氣象。新疆的繁榮穩定,得益于①堅定不移完整準確全面貫徹了黨的治疆方略②新疆各少數民族的合法權益得到了優先保障③我國積極引導各宗教與社會主義社會相適應④民族自治地方的各級政府能依法行使自治權A.①③B.①④C.②③D.②④8新春伊始,杭州憑借科創領域的六小龍企業再次成為焦點。該地政府堅持“無事不擾、有求必應”的原則,不斷提供資金支持、推行“人才新政”、配備“服務專員”、開展執法監督.…贏得了企業的青睞。由此可見,杭州的發展離不開地方政府①優化政務服務,激活城市發展的內生動力②用科技賦能現代治理,提高行政執法效率③創新行政監管方式,助力提升政府公信力④切實履行經濟職能,構建良好的創新生態A.①③B.①④C.②③D.②④高一思想政治試卷共6頁本頁第2頁CS掃描全能王3億人都在用的掃描Ap卵 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫