資源簡介

七年級下學期道德與法治統編版（2024）期末達標測試卷 B卷
（滿分：100分）
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分）
1.《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，需要我們（ ）
①增強自我保護意識，不與任何異性接觸
②端正行為態度，善用法律維護權益
③保護自己身體隱私，掌握有效保護策略
④學會忍氣吞聲，多從自身找尋問題
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.下框是七年級學生小王某日上午的情緒記錄表。
時間 事件 情緒感受 表現及影響
第一節課 上學遲到被老師批評 懊惱 早讀心不在焉
第二節課 政治測驗得了滿分 興奮 上課精神飽滿
第三節課 歷史抽背 緊張 大腦突然短路
第四節課 同學開玩笑沒有把握分寸 憤怒 跟同學大打出手
以上情緒記錄可以得出的結論是（ ）
①青少年的情緒波動較大，不夠穩定
②情緒受多種因素影響，我們無法控制
③情緒會通過語言、行為等表現出來
④情緒多元化是青春期的生理變化之一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下面是豐子愷名為《人散后，一鉤新月天如水》的畫稿，表達夏夜友人離別之后自己的情感體驗。這幅畫發表后，作家鄭振鐸這樣評價：“我的情思被他帶到了一個詩的仙境，我的心中有一種說不出的美感。”這啟示我們積極情感（ ）
A.只有在欣賞畫作的過程中才能產生
B.體現了我們生命的長度
C.對一個人的成長發展起著決定作用
D.源于我們對生活的熱愛
4.自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有( )
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.生活中，有的人因自身能力不夠遭人嫌棄，以至于自尊心受到傷害。面對這種情況，我們應該( )
①不斷努力、拼搏和進取，提升自身素質
②以其人之道還治其人之身，不與之交往
③學習上努力充實自己，開闊視野，增長智慧
④生活中不斷歷練自己，提升個人修養
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.“誰說視障人士只有一條出路 一個人都不敢做夢，一輩子又有什么意義。”這是出生于1984年，中國首位視障播音碩士畢業生董麗娜的心聲，她要把人生的路走出所有人都意想不到的寬度。下列名言哲語與董麗娜身上所體現的品質相符的是( )
A.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還
B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為
D.天生我材必有用，千金散盡還復來
7.小剛的作文寫得很有新意，一連幾次都得到了語文老師的表揚。他開始發現自己在寫作方面很有天賦，對寫作的興趣越來越濃厚。后來，他的文章多次在自治區中學生創新作文比賽中獲獎。這說明( )
①自信使人有信心不斷地嘗試與堅持
②自信讓人獲得更多實踐的機會
③自信心只有在獲得成功后才會建立
④自信能激發自身的潛能與活力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.第十九屆亞洲運動會在杭州圓滿閉幕。中國體育代表團獲得201枚金牌、383枚獎牌的歷史最好成績。杭州亞運會的金牌榜霸屏，讓我們看到了運動員們頑強拼搏、自強不息的精神風貌。我們應向運動員看齊，做一個身處新時代敢于有夢的強者，做一個富有朝氣、勇于追夢的少年。這說明( )
①自強可以保證我們人人取得事業的成功
②自強可以讓我們更自信
③自強，要求得真學問、練就真本領
④自強，要靠苦干實干，砥礪前行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.“人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天而降，美好生活靠勞動創造。種地、拉煤、打壩、挑糞……在梁家河插隊時，不滿16歲的習近平自覺接受磨煉，后來成長為種地的好把式。我們青少年也要通過勞動鍛煉自己，向上生長，做能吃苦的好少年。做自強的中國人要( )
①胸懷愛國之心，立下報國之志
②把個人命運與祖國發展結合起來
③找到青春進取的方向和力量
④低估自己的能力，不敢嘗試
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”感動中國人物張雨霏的成長密碼是( )
①善于消除負面情感對成長的各種影響
②發揚自強不息的精神，敢于戰勝自己
③學會合理調節情緒，成為情緒的主人
④能夠正確認識自己，享受青春的激情
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
11.被譽為“中華儒學第一藏”的《儒藏》是匯聚中國歷代儒學成果的大型叢書，是孔孟以來歷代儒家學術成就的集大成者，也是對2500年間儒家各宗、各派、各類成果的最大結集，共收錄自先秦至清末（或民初）儒學文獻5000余種。《儒藏》的編纂有利于( )
①傳承中華優秀文化，堅定文化自信
②傳承中華優秀傳統文化的思想理念
③抵制一切外來文化，傳承一切中華文化
④為實現中華民族偉大復興提供物質基礎
A.①④ B.①② C.②④ D.①③
12.2024年5月18日晚，國家主席習近平和夫人彭麗媛在西安大唐芙蓉園，與出席中國—中亞峰會的領導人共同觀看文化藝術演出，不同國家的文化碰撞融合，交相輝映。不同文化交流互鑒體現的中華人文精神是( )
A.文以載道、以文化人的教化思想 B.儉約自守、中和泰和的生活理念
C.形神兼備、情景交融的美學追求 D.求同存異、和而不同的處世方法
13.下列對“幫助了別人，快樂了自己”這句公益廣告詞，理解正確的是( )
①幫助他人只是為了別人的需要
②彰顯了扶危濟困的優良品德
③幫助他人能使我們的社會充滿愛心與溫情
④助人不僅是付出，也是快樂
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.近期，某市人民法院受理了一起民間糾紛案件。被告因資金周轉向原告借款5萬元并承諾2個月后歸還。到期后被告未歸還，原告多次催要無果后訴至法院。法院從多方面組織調解，最終，由被告返還原告借款及利息，該案得以妥善解決。這說明( )
①法律保障我們的生活
②法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺
③只有通過法院依法判決才能解決糾紛問題，維護社會公平正義
④我們既受到法律的保護，也受到法律的約束
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.云南某地以“美好生活·民法典相伴”為主題開展民法典宣傳月活動。下列四個場景符合民法典規范的有( )
①一個人虐待被繼承人，情節嚴重可能會喪失繼承權
②出現內容相抵觸的數份遺囑，應以最后的遺囑為準
③被繼承人作出的真實意思的口頭遺囑具有法律效力
④應按遺贈扶養協議、遺囑、法定繼承順序辦理繼承
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
16.“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不補，大洞吃苦”啟示我們( )
①道德水平低、法治觀念淡薄的人，一定會走上違法犯罪的道路
②許多違法犯罪行為都是從沾染不良習慣開始的
③自覺遵紀守法就可以杜絕一切違法犯罪行為的發生
④要依法自律，防患于未然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題（共4小題，共52分）
17.閱讀案例，回答問題。（15分）
案例 妙妙剛上七年級，她喜歡在網上和網友聊天。最近，她認識了二十多歲的同城網友阿鳴，兩人在網上聊得很開心，并約好在周末見面。到了周末，兩人在外面玩了一天。晚飯時，阿鳴提議可以喝點小酒助興。妙妙一開始是拒絕的，但不斷被游說后就同意了。妙妙很快喝得頭暈暈的，被阿鳴連哄帶騙地帶到了附近的賓館。陌生的環境讓妙妙察覺到了危險，她開始劇烈掙扎。看到妙妙反抗，阿鳴索性撕下了偽裝的面具，粗暴地把她往房間里拖。賓館的工作人員剛好經過，看到妙妙身上的校服，以及她神志不清的樣子，便立刻上前阻攔并報了警。
法律鏈接 《中華人民共和國刑法》第二百三十六條 【強奸罪】以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強奸論，從重處罰。
（1）請你評析妙妙的行為。（3分）
（2）受到侵犯時，我們如何保護自己？（12分）
18.觀察漫畫，回答下列問題。（12分）
【向美而行以美育人】
從自信的角度，談談你從漫畫中獲得的感悟。
19.閱讀材料，完成下列要求。（16分）
自古以來，中華民族就積極開展對外通商，而不是對外侵略擴張；執著于保家衛國的愛國主義，而不是開疆拓土的殖民主義。兩千一百多年前，中國人就開通了絲綢之路，推動東西方平等開展文明交流，留下了互利合作的足跡，沿路各國人民均受益匪淺。六百多年前，明代著名航海家鄭和率領當時世界上最強大的船隊“七下西洋”，遠涉亞非三十多個國家和地區，沒有占領一寸土地，而是播撒了和平友誼的種子。近代以后，中華民族曾遭到了列強長期侵略和欺凌，但中國人民從中學到的不是弱肉強食的強盜邏輯，而是更加堅定了維護和平的決心。
回顧世界近現代史，西方列強通過戰爭、殖民、掠奪等方式實現現代化的老路損人利己，給包括中國在內的廣大發展中國家人民帶來了深重苦難。我們黨堅定站在歷史正確的一邊，站在人類文明進步一邊，順應和平、發展、合作、共贏的時代潮流，明確提出中國將始終不渝堅持走和平發展道路。中國人民愿意同世界各國人民和睦相處、和諧發展，共謀和平、共護和平、共享和平。黨的二十大報告中，以習近平同志為核心的黨中央面向全國、全世界宣布“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”。
（1）指出上述材料主要反映的中華優秀傳統文化的核心思想理念。（4分）
（2）結合所學知識，說說如何做核心思想理念的傳承者。（12分）
20.【認清違法犯罪維護自身權益】（9分）
閱讀材料，完成下列要求。
趙某杰通過聊天軟件添加未成年女性40余人為好友。在聊天過程中，趙某杰故意稱對方把自己氣病，以到被害人學校和家中持刀捅人相威脅，要求被害人“拿錢治病”，先后向4名被害人索要人民幣共計18964元。法院依法對被告人趙某杰以敲詐勒索罪判處拘役6個月，并處罰金人民幣20000元。
（1）請你解讀趙某杰的行為是怎樣體現犯罪特征的。（6分）
（2）如果你是案例中的受害人，你會采取哪些措施來維護自己的權益 （3分）
答案以及解析
1.C
【解析】本題考查學會自我保護。②③：依據所學知識可知，作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應該端正行為態度，善用法律維護權益，保護自己身體隱私，掌握有效保護策略，故②③符合題意；①：不與任何異性接觸忽視了與異性正常交往的意義；故①說法錯誤；④：我們不能忍氣吞聲，要敢于維權；故④說法錯誤；故本題選C。
2.B
【解析】本題考查對影響情緒的因素、情緒調節的方法的認識和理解。①③：從表格中可以看出，小林在短短一個上午內經歷了懊惱、興奮、緊張和憤怒等多種情緒，這表明青少年的情緒波動較大，不夠穩定；同時表格中明確描述了小林在不同情緒狀態下的表現及影響，如“早讀心不在焉”、“上課精神飽滿”、“跑步超常發揮”和“跟同學大打出手”等體現了情緒會通過語言、行為等表現出來，故①③說法正確；②：雖然情緒確實受多種因素影響，但是通過適當的方法和技巧，我們是可以管理和控制自己的情緒的，故②說法錯誤；④：情緒多元化屬于心理變化而非生理變化，故④說法錯誤；故本題選B。
3.D
【解析】本題考查創造美好情感。D：題干中，通過畫稿感受到美感，這積極情感是源于我們對生活的熱愛，故D符合題意；A：只有，才，說法絕對。欣賞畫作的過程中有利于產生積極情感，故A說法錯誤；B：題干未涉及我們生命的長度，故B不符合題意；C：情感對一個發展起重要作用，不是決定作用，故C說法錯誤；故本題選D。
4.答案：D
解析：①：他人評價有可能是錯誤的，故①說法錯誤；②：自我分析可能是主觀片面的，也可能是客觀的，故②說法錯誤；③：我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式，說明我能正確看待他人對自己的評價，故③說法正確；④：我長得矮，但我性格很開朗，說明我能夠看到自己的不足，了解自己的優點，故④說法正確；故本題選D。
5.答案：C
解析：①③④：有的人因自身能力不夠遭人嫌棄，以至于自尊心受到傷害，面對這種情況，我們應該不斷努力、拼搏和進取，提升自身素質，學習上努力充實自己，開闊視野，增長智慧，生活中不斷歷練自己，提升個人修養，故①③④說法正確；②：要學會尊重他人，不能以其人之道還治其人之身，故②說法錯誤；故本題選C。
6.答案：D
解析：董麗娜堅信自己會把人生的路走出所有人都意想不到的寬度,這是自信的體現。
“天生我材必有用,千金散盡還復來”意思是上天生下我這樣的人才,必定有我的作用,千金散盡以后,仍然可以再賺回來,體現了自信,D說法正確;“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”意思是戰士英勇陣亡在外,青山連綿,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要運回家鄉安葬呢 體現了愛國主義精神,A與題意不符,排除;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”意思是桃花潭的水即使有千尺深,也不如汪倫為我送別的那片情意深,體現了友誼,B與題意不符,排除;“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”意思是不要因為壞事小就去做,不要因為好事小就不做,體現了止于至善,C與題意不符,排除。
7.答案：B
解析：①②④：一連幾次都被語文老師表揚自己的作文使小剛獲得了自信，又通過發現自己的長處積累起來自信，從而獲得了成功，表明自信對一個人的作用很大，結合所學知識，自信讓我們充滿激情，自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能，故①②④符合題意；③：“只”說法過于絕對，獲得成功有利于建立自信，故③說法錯誤；故本題選B。
8.答案：D
解析：①：這夸大了自強的作用，故①說法錯誤；②③④：材料通過中國體育代表團在第十九屆亞洲運動會的驕人成績，說明了自強的力量，自強可以讓我們更自信；啟示我們要自強，要求得真學問、練就真本領；自強，要靠苦干實干，砥礪前行，故②③④說法正確；故本題選D。
9.答案：A
解析：①②③：結合課本知識，做自強的中國人要胸懷愛國之心，立下報國之志；把個人命運與祖國發展結合起來；找到青春進取的方向和力量，故①②③說法正確；④：這是自卑的表現，故④說法錯誤；故本題選A。
10.答案：D
解析：①：消除負面情感的影響，這不現實，我們要減少負面情緒的影響，故①說法錯誤；④：正確認識自己，在題文中沒有體現，故④不符合題意；②③：題文中感動中國人物張雨霏的蝶變過程，體現了自強不息和敢于戰勝自己，啟示我們要學會合理調控情緒，做情緒的主人，故②③符合題意；故本題選D。
11.答案：B
解析：①：《儒藏》匯聚了歷代儒學成果，系統整理和傳承中華優秀傳統文化，有助于增強文化認同，堅定文化自信。①說法正確；②：儒學是中華優秀傳統文化的核心思想之一，《儒藏》的編纂能夠保護和傳播其思想理念，促進文化傳承。②說法正確；③：我國主張尊重文化多樣性，吸收借鑒外來優秀文化，而非“抵制一切外來文化”；同時中華文化需“取其精華，去其糟粕”，而非“傳承一切”。③說法錯誤；④：《儒藏》屬于文化領域的成果，為民族復興提供的是精神支撐，而非“物質基礎”。④說法錯誤；故本題選B。
12.答案：D
解析：D：求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見；和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同；題干內容體現的是不同國家間文化的碰撞融合，體現的是求同存異、和而不同的處世方法，故D符合題意；ABC：題干沒有體現文以載道、以文化人的教化思想，儉約自守、中和泰和的生活理念，形神兼備、情景交融的美學追求，故ABC不符合題意；故本題選D。
13.答案：D
解析：②③④：幫助別人是中華民族的傳統美德，彰顯了扶危濟困的優良品德；幫助他人能使我們的社會充滿愛心與溫情，有利于構建和諧社會；助人不僅是付出，也是快樂，在幫助他人的過程中，自己也能收獲精神上的滿足和愉悅，故②③④符合題意；①：“只是”說法絕對化，幫助他人不僅能滿足他人的需要，也會讓自己獲得快樂和成就感，實現自身價值，故①說法錯誤；故本題選D。
14.答案：B
解析：①②④：分析題文材料，通過民間借貸問題的解決，說明了法律保障我們的生活；法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺；我們既受到法律的保護，也受到法律的約束，故①②④說法正確；③：觀點太片面，并不是只有通過法院依法判決才能解決糾紛問題，故③說法錯誤；故本題選B。
15.答案：A
解析：①：根據《民法典》第一千一百二十五條，繼承人虐待被繼承人情節嚴重的，可能喪失繼承權，符合民法典規范，①符合題意；②：根據《民法典》第一千一百四十二條，遺囑人可以撤回、變更自己所立的遺囑。立遺囑后，遺囑人實施與遺囑內容相反的民事法律行為的，視為對遺囑相關內容的撤回。立有數份遺囑，內容相抵觸的，以最后的遺囑為準，符合民法典規范，②符合題意；③：口頭遺囑應當有兩個以上見證人在場見證才能生效，③說法錯誤；④：遺贈不屬于繼承，④說法錯誤；故本題選A。
16.答案：C
解析：題干信息說明了許多違法犯罪行為都是從沾染不良習慣開始的；警示我們要依法自律，防患于未然。②④正確。①中“一定”的說法過于絕對，排除。③中“杜絕”的說法夸大了自覺遵紀守法的作用，排除。
17.答案：（1）妙妙輕信網友，使自己陷入危險的境地，其行為是不正確的，是缺乏安全意識的表現。（3分）
（2）①我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。（3分）②快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開，去安全的地方。（3分）③勇于說“不”。對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。堅定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵害行為。（3分）④尋求幫助。如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協助處理；要及時報警，學會用法律武器保護自己。（3分）
解析：（1）本問為評析類試題。結合材料，對妙妙的行為作出正確分析即可。
（2）本問考查受到侵犯時，我們如何保護自己。結合材料和所學知識，可從學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，快速離開危險，勇于說“不”，尋求幫助等角度作答。
18.答案：小兔子的說法是自卑的表現，是錯誤的。（3分）①自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念，正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。（3分）②自信讓人遠離自負與自卑。自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。（3分）③自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。（3分）
解析：本題考查自信。漫畫強調要自信，可從自信的作用和來源等方面作答。
19.答案：（1）上述材料反映的中華優秀傳統文化核心思想理念包括講仁愛、崇正義、尚和合、求大同。（4分）
（2）①愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。（2分）②遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。（2分）③做到真實無欺、言行一致。（2分）④堅持做正確的事，做符合道義的事。（2分）⑤追求和諧，強調多樣性統一。（2分）⑥胸懷天下，牢記“大道之行也，天下為公”的古訓，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。（2分）
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用中華優秀傳統文化的核心思想理念的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：推動東西方平等開展文明交流，留下了互利合作的足跡，沿路各國人民均受益匪淺；播撒了和平友誼的種子→可聯系講仁愛。
關鍵詞②：中國堅持走和平發展道路，不搞侵略擴張→可聯系崇正義。
關鍵詞③：自古以來，中華民族就積極開展對外通商，而不是對外侵略擴張；執著于保家衛國的愛國主義，而不是開疆拓土的殖民主義→可聯系尚和合。
關鍵詞④：中國人民愿意同世界各國人民和睦相處、和諧發展，共謀和平、共護和平、共享和平→可聯系求大同。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查如何做核心思想理念的傳承者，可結合教材知識作答。
20.答案：（1）①犯罪具有嚴重社會危害性。趙某杰以持刀捅人相威脅，向未成年女性索要錢財，嚴重侵害了他人的人身安全和財產權益，社會危害性大。（2分）②犯罪具有刑事違法性。趙某杰的行為違反了刑法中關于敲詐勒索罪的規定，其行為觸犯了刑法。（2分）③犯罪具有應受刑罰處罰性。法院依法對趙某杰判處拘役6個月，并處罰金人民幣20000元，體現了犯罪應受刑罰處罰。（2分）
（2）①及時向家長、老師或其他信任的人求助，告知他們自己遭遇的情況。（1分）②保留好與趙某杰聊天的記錄、轉賬記錄等相關證據，為維護自身權益提供依據。（1分）③勇敢地向公安機關報案，運用法律武器維護自己的合法權益，讓違法犯罪分子受到應有的懲罰的等。（1分）
解析：（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用犯罪特征的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：趙某杰以持刀捅人相威脅，向未成年女性索要錢財→鏈接嚴重社會危害性。
關鍵詞②：趙某杰的行為違反了刑法中關于敲詐勒索罪的規定→鏈接刑事違法性。
關鍵詞③：法院依法對趙某杰判處拘役6個月，并處罰金人民幣20000元→鏈接應受刑罰處罰性。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用依法求助的途徑的有關知識，從方法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：案例中的受害人怎樣維護自己的權益→鏈接及時向家長、老師或其他信任的人求助；保留好與趙某杰聊天的記錄、轉賬記錄等相關證據；勇敢地向公安機關報案，運用法律武器維護自己的合法權益。
第三步：整合信息，組織答案。

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