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七年級(jí)下學(xué)期道德與法治統(tǒng)編版（2024）期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 A卷
（滿分：100分）
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分）
1.從下圖漫畫(huà)《男女生的交往》中可以得出的結(jié)論是（ ）
A.可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的好感，要堅(jiān)決反對(duì)
B.男女生對(duì)異性的欣賞就是真正的愛(ài)情
C.男女生要學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，消除差異
D.男女生之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
2.法治教育宣講團(tuán)開(kāi)展防侵害安全教育時(shí)強(qiáng)調(diào)：“面對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)，青少年既要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，也要掌握正確應(yīng)對(duì)方法”。下列有可能是宣講內(nèi)容的是（ ）
①學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害
②保護(hù)身體的隱私部位，不讓他人碰觸
③遇到性侵害和性騷擾，選擇隱忍
④遇到危險(xiǎn)時(shí)要快速離開(kāi)，尋求幫助
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.為了幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，初一某班舉行情緒漂流瓶活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谄髌坷飳?xiě)下自己的情緒困惑，其他同學(xué)幫助提供情緒調(diào)節(jié)方法。下列情緒漂流瓶中，建議和調(diào)節(jié)方法推導(dǎo)合理的是（ ）
A.數(shù)學(xué)太難，看到成績(jī)打算放棄——試試積極自我暗示，把數(shù)學(xué)當(dāng)作游戲闖關(guān)——轉(zhuǎn)移注意
B.學(xué)業(yè)任務(wù)重，寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常煩躁——用ai找尋答案，無(wú)需思考提高作業(yè)效率——認(rèn)知調(diào)節(jié)
C.和媽媽經(jīng)常吵架，總覺(jué)得媽媽不理解我——吵架時(shí)回想媽媽的付出和關(guān)愛(ài)——合理宣泄
D.每逢考試十分緊張，坐在考場(chǎng)大腦空白——可以用深呼吸讓自己平靜下來(lái)——放松訓(xùn)練
4.下圖漫畫(huà)啟示我們( )
A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，保持樂(lè)觀態(tài)度 B.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保障身心健康
C.進(jìn)行合理宣泄，避免負(fù)面情緒 D.勇敢戰(zhàn)勝挫折，學(xué)會(huì)尋求幫助
5.自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，是一種良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是( )
A.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
B.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中
C.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之
D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志
6.“感動(dòng)中國(guó)人物”朱彥夫，在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中失去了四肢和一只眼睛，醫(yī)生斷言他“活不過(guò)3年”，他卻以驚人毅力和高度自信實(shí)現(xiàn)了生活自理，25年帶領(lǐng)群眾致富，從學(xué)習(xí)認(rèn)字開(kāi)始創(chuàng)作出33萬(wàn)字的自傳體小說(shuō)《極限人生》。這感人的事跡讓我們認(rèn)識(shí)到( )
①有了自信，就能戰(zhàn)勝自己，取得成功
②有了自信，就能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)
③自信能夠讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力
④自強(qiáng)可以讓我們更自信，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.姜萍，17歲，江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生。在2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽中，她以93分的成績(jī)奪得全球排名第12位，成功晉級(jí)決賽。對(duì)數(shù)學(xué)極度熱愛(ài)的姜萍幾乎所有的課余和晚自習(xí)時(shí)間都沉浸在數(shù)學(xué)的世界里。姜萍能在競(jìng)賽中一鳴驚人，離不開(kāi)數(shù)學(xué)老師王閏秋的悉心指導(dǎo)。個(gè)人的不懈努力加上老師慧眼識(shí)人，讓她走上了“不被定義的人生”。這啟示我們( )
①接受生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響
②教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人
③自信能激發(fā)潛能與活力，是對(duì)青春最好的證明
④與異性交往是成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員徐夢(mèng)桃，帶著受傷并打著鋼釘?shù)耐龋瑘?jiān)持參加北京冬奧會(huì)。憑借完美一跳，成就了個(gè)人職業(yè)生涯的大滿貫，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。這告訴我們( )
①自強(qiáng)可以帶給我們自信和成長(zhǎng)
②自強(qiáng)是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志和進(jìn)取的精神
③自強(qiáng)是在苦干和實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行
④只有獲得榮譽(yù)的人生，才是自強(qiáng)的人生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.中華上下有五千年的歷史，悠久的時(shí)光，留下了許多經(jīng)典文化財(cái)富。許多名言哲語(yǔ)植根人心，潛移默化影響著國(guó)人的思維方式和行為方式。下列名言與啟迪搭配正確的是( )
①天地之大，黎元為先——重民本
②和實(shí)生物，同則不繼——扶危濟(jì)困
③一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易——儉約自守
④道法自然——尊重、順應(yīng)自然
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10.某校舉辦“誦讀經(jīng)典”校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神。開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)( )
①有利于引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典
②有利于學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神
③有利于增強(qiáng)文化自信
④是因?yàn)橹腥A民族傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.廣東省新時(shí)代好少年梁恩語(yǔ)，熱心公益重?fù)?dān)當(dāng)，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務(wù)，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問(wèn)題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。她的行為( )
①是愛(ài)人利人，擇善而行的表現(xiàn)
②是向上向善的思想文化的體現(xiàn)
③是促進(jìn)社會(huì)和諧思想文化的體現(xiàn)
④是踐行人與社會(huì)和諧相處的表現(xiàn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.相傳清朝康熙年間，文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)張英在桐城的家人與鄰居吳家發(fā)生宅基地糾紛，張家人馳書(shū)京城向張英求助。張英在家書(shū)中題詩(shī)一首，“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？”張家人收信后，主動(dòng)讓了三尺；吳家人為此感動(dòng)，也退讓三尺。由此，成就了六尺巷的佳話。2024年10月17日下午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到安徽桐城六尺巷，重溫張吳禮讓典故，并發(fā)表重要講話。下列選項(xiàng)中最符合習(xí)近平總書(shū)記講話主題的是( )
A.發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增進(jìn)政治認(rèn)同
B.立足時(shí)代發(fā)展，培育創(chuàng)新精神
C.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)和諧
D.傳統(tǒng)美德是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)
13.曉云網(wǎng)購(gòu)了一雙鞋，拿到后發(fā)現(xiàn)不合適想要退貨退款，但商家卻以該鞋子是特惠商品為由拒絕，曉云根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定與商家協(xié)商，最后順利退貨退款。這個(gè)事例告訴我們( )
①出現(xiàn)糾紛時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
②法律能夠讓我們的生活更加美好
③網(wǎng)購(gòu)需謹(jǐn)慎，不能購(gòu)買(mǎi)特惠商品
④法律能夠幫助我們解決糾紛、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.王某是某單位的財(cái)務(wù)人員，他利用職務(wù)上的便利挪用公款十萬(wàn)元，同事李某發(fā)現(xiàn)后立即報(bào)警。最終，王某被繩之以法。由此可見(jiàn)，法律( )
①通過(guò)制裁違法犯罪行為促進(jìn)社會(huì)公平正義
②為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩
③是為我們的生活提供保障的唯一行為準(zhǔn)則
④有利于建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
15.經(jīng)濟(jì)史學(xué)家趙德馨有多篇文章被擅自收錄至中國(guó)知網(wǎng)，而他從未收到收錄通知和稿費(fèi)，他上訴維權(quán)，案件全部勝訴并獲得賠償70余萬(wàn)元。他說(shuō)：“我個(gè)人維權(quán)是次要的，希望能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和知識(shí)分子創(chuàng)新的積極性。”這說(shuō)明( )
①我們不能做侵害他人智力成果的事情
②只有權(quán)益被侵害后才要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)
③保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新
④要堅(jiān)決使用一切手段維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
16.以下違法案例現(xiàn)象，與違法行為的性質(zhì)、處罰方式對(duì)應(yīng)正確的是( )
① 張某在網(wǎng)上隨意散布地震謠言，被公安機(jī)關(guān)拘留10天 行政違法 行政處分
② 李某交通逃逸致人死亡，被人民法院判處有期徒刑6年 刑事違法 刑罰處罰
③ 某企業(yè)隨意排放污水，被環(huán)保部門(mén)罰款120萬(wàn)元 行政違法 行政處罰
④ 張某借王某3000元，拒不還錢(qián)，被人民法院強(qiáng)制執(zhí)行還錢(qián) 民事違法 刑罰處罰
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
二、非選擇題（共4小題，共52分）
17.探究成長(zhǎng)問(wèn)題助力青春時(shí)光。（12分）
信息一：大海和同學(xué)們的煩惱——
我的個(gè)子怎么躥的這么快，站在同學(xué)們中，感覺(jué)好另類……
我的個(gè)子太矮了，真不愿意和高個(gè)子同學(xué)站在一起，像是兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生……
我太胖了，感覺(jué)大家都在背后嘲笑我……
請(qǐng)你為大海等同齡朋友出主意，幫助他們正確看待這些煩惱。
(1)你的助力:（至少兩個(gè)方面）（6分）
信息二：小梅是一個(gè)單純向上的可愛(ài)女生，但她上課時(shí)不敢側(cè)目而視，怕被男生關(guān)注和喜歡，怕因此妨礙學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的嚴(yán)厲教育使她對(duì)男女同學(xué)之間的正常交往避而遠(yuǎn)之，但開(kāi)始覺(jué)醒的性別意識(shí)又使她有與男生交往的渴望，渴望被關(guān)注。于是，在這種煎熬中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。請(qǐng)你幫助小梅來(lái)解決這個(gè)成長(zhǎng)中遇到的困惑。
(2)你的助力:（至少2個(gè)方面）（6分）
18.閱讀材料，回答問(wèn)題。（15分）
徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，一個(gè)外國(guó)同學(xué)曾當(dāng)眾對(duì)他說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鴻義憤填膺地說(shuō)：“那就從今天起，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材!”從此，他學(xué)習(xí)更加勤奮，經(jīng)常到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫(huà)，一去就是一整天，不到閉館時(shí)間不出來(lái)。結(jié)果，到了畢業(yè)的時(shí)候，徐悲鴻在繪畫(huà)方面的成就和個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)贏得了全校師生的敬重。那名外國(guó)同學(xué)對(duì)中國(guó)人的看法徹底改變了，正式向徐悲鴻道歉。
（1）徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自哪里 （3分）
（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛宰鸬娜擞心男┍憩F(xiàn)。（6分）
（3）你打算如何做一個(gè)自尊的人 （6分）
19.【觀點(diǎn)與評(píng)析】（14分）
道德與法治課堂上，就評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們展開(kāi)了討論。
請(qǐng)你從中華傳統(tǒng)美德的角度對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
20.閱讀材料，回答問(wèn)題。（9分）
材料一 民有所呼，法有所應(yīng)。民法典以人民為中心，對(duì)接人民的法治需求，把人民群眾的所思、所盼、所急實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)進(jìn)了法律條文中，更好地為百姓幸福生活保駕護(hù)航。正如一些網(wǎng)友所說(shuō)，民法典是一部“寶典”，遇到問(wèn)題可以找法說(shuō)理，解決問(wèn)題可以依法辦事。
材料二 回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，從法治層面推動(dòng)破解痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，讓民法典更有溫度。針對(duì)高空拋物傷人現(xiàn)象，民法典明確禁止從建筑物中拋擲物品，明確有關(guān)方面責(zé)任，守護(hù)百姓“頭頂安全”；針對(duì)見(jiàn)義勇為者“流血又流淚”的不良現(xiàn)象，通過(guò)法律形式為見(jiàn)義勇為者“撐腰”；針對(duì)個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)保護(hù)等問(wèn)題，明確個(gè)人信息的種類和內(nèi)涵，規(guī)定個(gè)人信息的收集、處理原則以及信息控制者的特定義務(wù)，細(xì)化了網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任的具體規(guī)定……
結(jié)合上述兩則材料，談?wù)勀銓?duì)民法典的認(rèn)識(shí)。
答案以及解析
1.D
【解析】本題考查正確看待與異性相處。D：漫畫(huà)中男生幫助女生講解題目，體現(xiàn)了男女生之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，符合男女生正常交往的積極意義，故D符合題意；A：青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的好感是正常的，不應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)，而是要正確對(duì)待，理智處理，故A說(shuō)法錯(cuò)誤； B：男女生對(duì)異性的欣賞只是青春期的朦朧情感，不是真正的愛(ài)情，真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜等，故B說(shuō)法錯(cuò)誤； C：男女生之間的差異是客觀存在的，無(wú)法消除，我們應(yīng)尊重差異，相互學(xué)習(xí)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤； 故本題選D。
2.B
【解析】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。①②④：分析選項(xiàng)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾和性侵害能力，要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害；保護(hù)自己的隱私部位；遇到危險(xiǎn)，快速離開(kāi)，尋求幫助，故①②④符合題意；③：遇到性侵害和性騷擾，要敢于并善于反抗，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。
3.D
【解析】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法的相關(guān)知識(shí)。A：“試試積極自我暗示，把數(shù)學(xué)當(dāng)作游戲闖關(guān)”屬于認(rèn)知調(diào)節(jié)法，而不是轉(zhuǎn)移注意，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“用AI找尋答案，無(wú)需思考提高作業(yè)效率”這種做法是錯(cuò)誤的，不能真正解決問(wèn)題，也不屬于認(rèn)知調(diào)節(jié)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“吵架時(shí)回想媽媽的付出和關(guān)愛(ài)”屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法，而不是合理宣泄，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“每逢考試十分緊張，坐在考場(chǎng)大腦空白，可以用深呼吸讓自己平靜下來(lái)”，這是通過(guò)放松訓(xùn)練中的深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)情緒，故D說(shuō)法正確；故本題選D。
4.答案：A
解析：A:分析題文可知，漫畫(huà)中“一個(gè)快樂(lè)的失敗者本身就是一個(gè)成功者”強(qiáng)調(diào)了面對(duì)挫折時(shí)保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)。啟示我們要改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、用正確態(tài)度看待失敗，故A說(shuō)法正確；BD:題干強(qiáng)調(diào)面對(duì)失敗時(shí)要改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，保持樂(lè)觀態(tài)度，未涉及學(xué)會(huì)自我保護(hù)；學(xué)會(huì)尋求幫助，故BD不符合題意；C:“避免負(fù)面情緒”表述不恰當(dāng)，負(fù)面情緒有利有弊，在一定條件下，負(fù)面情緒也會(huì)有積極作用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。
5.答案：B
解析：本題主要考查自尊的知識(shí)。A.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_(kāi)。強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)國(guó)，沒(méi)有體現(xiàn)自尊，故A錯(cuò)誤；B.“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的意思是寧可在枝頭上懷抱著清香而死，絕不會(huì)吹落于凜冽北風(fēng)之中!表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)守高尚節(jié)操，不屈不移、忠于大宋的情懷。體現(xiàn)了自尊的心態(tài)，故B正確；C.“自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之”的意思是自信的人不懷疑別人，別人也相信他，懷疑自己的人不信任別人，別人也懷疑他。強(qiáng)調(diào)的是自信，沒(méi)有體現(xiàn)自尊，故C錯(cuò)誤；D.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”的意思是自古以來(lái)能夠成就偉大功績(jī)的人，不僅僅要有超凡出眾的才能，還一定要有敢于面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的勇氣和堅(jiān)忍不拔的意志。強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)強(qiáng)意志，沒(méi)有體現(xiàn)自尊，故D錯(cuò)誤。
6.答案：D
解析：②③④：題文中，“感動(dòng)中國(guó)人物”朱彥夫在參與長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中身體落下了殘疾，但他不甘于屈服，憑借著驚人毅力和高度自信實(shí)現(xiàn)了生活自理，帶領(lǐng)群眾致富，并寫(xiě)下了自傳體小說(shuō)，從他的感人事跡中我們認(rèn)識(shí)到有了自信，就能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)；自信能夠讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力；自強(qiáng)可以讓我們更自信，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能，故②③④符合題意；①：有了自信，就能戰(zhàn)勝自己，取得成功，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，自信是取得成功的重要因素之一，而不是絕對(duì)因素，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。
7.答案：C
解析：②③：分析材料，在2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽中，姜萍以93分的成績(jī)奪得全球排名第12位，成功晉級(jí)決賽。對(duì)數(shù)學(xué)極度熱愛(ài)的姜萍幾乎所有的課余和晚自習(xí)時(shí)間都沉浸在數(shù)學(xué)的世界里，這體現(xiàn)了自信能激發(fā)潛能與活力，是對(duì)青春最好的證明；姜萍能在競(jìng)賽中一鳴驚人，離不開(kāi)數(shù)學(xué)老師王閏秋的悉心指導(dǎo)，這體現(xiàn)了教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，故②③符合題意；①④：題文未體現(xiàn)接受生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響；與異性交往是成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，故①④不符合題意；故本題選C。
8.答案：A
解析：①②③：依據(jù)教材知識(shí)，徐夢(mèng)桃?guī)麍?jiān)持參加北京奧運(yùn)會(huì)，憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力為國(guó)家贏得榮譽(yù)，體現(xiàn)了自強(qiáng)的品質(zhì)，啟示我們自強(qiáng)可以帶給我們自信和成長(zhǎng)，自強(qiáng)是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志和進(jìn)取的精神，自強(qiáng)是在苦干和實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行，故①②③說(shuō)法正確；④：只有……才是，觀點(diǎn)絕對(duì)化，自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)，自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。
9.答案：B
解析：①：重民本，要求我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古 訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)人民在國(guó)家中的地位和作用，愛(ài)民保民利 民。贏得人民的支持，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。“天地之大，黎元為先”的意思為：天地雖然廣袤無(wú)垠，但是黎民百姓才是國(guó)家的根本。故①說(shuō)法正確；②：“和實(shí)生物，同則不繼”意為實(shí)現(xiàn)了和諧，則萬(wàn)物即可生長(zhǎng)發(fā)育，如果完全相同，則無(wú)法發(fā)展、繼續(xù)。強(qiáng)調(diào)的是尚和合，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。這強(qiáng)調(diào)了勤儉節(jié)約，故③說(shuō)法正確；④：道法自然、天人合一的思想。中華民族對(duì)人與天地萬(wàn)物的關(guān)系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”，主張尊重、順應(yīng)大自然運(yùn)行的規(guī)律，與天地萬(wàn)物和諧共生。故④說(shuō)法正確；故本題選B。
10.答案：A
解析：①②③：舉辦“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，能讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸中華經(jīng)典，從而引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典；學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典，能夠感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，提升自身素養(yǎng)；在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)對(duì)本民族文化的自信，故①②③符合題意；④：世界上不同國(guó)家和民族的文化都有其獨(dú)特價(jià)值，都是平等的，沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。
11.答案：A
解析：①②③：梁恩語(yǔ)，熱心公益重?fù)?dān)當(dāng)，連續(xù)三年帶領(lǐng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)參加“守望母親河”環(huán)保志愿服務(wù)，她把發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問(wèn)題加以科創(chuàng)研究，在農(nóng)村“生活污水”水生植物凈化系統(tǒng)研究等方面取得一定成果。結(jié)合教材知識(shí)分析，她的行為是愛(ài)人利人，擇善而行的表現(xiàn)，是向上向善的思想文化的體現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)和諧思想文化的體現(xiàn)，①②③符合題意；④：材料未體現(xiàn)人與社會(huì)和諧相處，④不符合題意；故本題選A。
12.答案：C
解析：本題考查弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的相關(guān)知識(shí)。A:六尺巷故事主要體現(xiàn)的是鄰里之間的禮讓、寬容，未涉及愛(ài)國(guó)主義精神與政治認(rèn)同相關(guān)內(nèi)容，故A不符合題意；B:故事中沒(méi)有體現(xiàn)創(chuàng)新精神相關(guān)情節(jié)，和時(shí)代發(fā)展、創(chuàng)新精神并無(wú)關(guān)聯(lián)，故B不符合題意；C:六尺巷的故事里，張吳兩家相互禮讓，體現(xiàn)了寬容、謙遜等中華傳統(tǒng)美德，這種美德有利于促進(jìn)鄰里和諧、社會(huì)和諧，故C說(shuō)法正確；D:社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。
13.答案：B
解析：①②④:小云依法維護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益,說(shuō)明法律保障生活,法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺,出現(xiàn)糾紛時(shí),要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,①②④說(shuō)法正確;③:網(wǎng)購(gòu)需謹(jǐn)慎,也可以購(gòu)買(mǎi)特惠商品,③錯(cuò)誤;故本題選B。
14.答案：C
解析：①②④：分析題文可知，王某因?yàn)榕灿霉钭罱K被繩之以法，體現(xiàn)了法律的作用，說(shuō)明法律通過(guò)制裁違法犯罪行為促進(jìn)社會(huì)公平正義，為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，這有利于建立健康有序、富有活力的社會(huì)秩序，故①②④說(shuō)法正確③：“唯一行為準(zhǔn)則”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了法律的作用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。
15.答案：B
解析：①③：經(jīng)濟(jì)史學(xué)家趙德馨通過(guò)訴訟維護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的經(jīng)歷，啟示我們不能做侵害他人智力成果的事情，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造，保護(hù)創(chuàng)新，故①③說(shuō)法正確；②：增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，有利于保護(hù)權(quán)益不受侵害，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：要用合法手段維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。
16.答案：C
17.答案：(1)①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，尊重自己。③不嘲弄同伴的生理變化，尊重同伴。④在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，提高品德和文化修養(yǎng)，展現(xiàn)內(nèi)在美。（每點(diǎn)3分，答出2點(diǎn)即可，總分6分）
(2)①青春期，在異性面前的心理萌動(dòng)、對(duì)異性有好感是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。
②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。③男生女生的正常交往可以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。④面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理。（每點(diǎn)3分，答出2點(diǎn)即可，總分6分）
解析：(1)第一步:審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用正視身體的變化的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞:材料中同學(xué)們覺(jué)得個(gè)子矮了、太高了，還有身材太胖了一正視身體的變化:
第三步:整合信息，組織答案，
(2)第一步:審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)與異性交往的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞:材料中小梅及其家人都是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)與異性交往一在異性面前的心理萌動(dòng)、對(duì)異性有好感是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。我們要學(xué)會(huì)與異性交往。
第三步:整合信息，組織答案。
18.答案：（1）徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自自尊。（3分）
（2）①自尊的人能認(rèn)可自己；（2分）②自尊的人知廉恥、明是非；（2分）③自尊的人不愛(ài)慕虛榮。（2分）
（3）①學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。（2分）②學(xué)會(huì)不斷提升自己。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。（2分）③學(xué)會(huì)尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。（2分）
解析：（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用自尊的人的表現(xiàn)與要求的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：一個(gè)外國(guó)同學(xué)曾當(dāng)眾對(duì)他說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，即使深造，也成不了人才”，徐悲鴻義憤填膺，從此學(xué)習(xí)更加勤奮→可鏈接徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自自尊。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用自尊的人的表現(xiàn)與要求的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：面對(duì)外國(guó)同學(xué)的羞辱，徐悲鴻反而學(xué)習(xí)更加勤奮，用繪畫(huà)方面的成就和個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)贏得了全校師生的敬重→可鏈接自尊的人的表現(xiàn)。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查做自尊的人的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
19.答案：甲同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，乙同學(xué)觀點(diǎn)正確。（4分）
理由：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的行為方式。判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標(biāo)準(zhǔn)。（6分）這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是由個(gè)人好惡決定。中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國(guó)人日用而不覺(jué)的道德標(biāo)準(zhǔn)。（4分）
解析：第一步：審設(shè)問(wèn)。
請(qǐng)你從中華傳統(tǒng)美德的角度對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。
甲同學(xué)觀點(diǎn)：做任何事情，自己高興就好，這就是判斷標(biāo)準(zhǔn)→錯(cuò)誤。
乙同學(xué)觀點(diǎn)：做任何事情，要看是否合乎道德，是否恪守孝悌忠信、禮義廉恥→正確。
論據(jù)：中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。
第三步：整合信息，組織答案。
20.答案：①民法典以人民為中心，對(duì)接人民的法治需求，實(shí)施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權(quán)益，有利于營(yíng)造穩(wěn)定、公平、透明、可預(yù)期的法治化營(yíng)商環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)更加和諧。（4分）②民法典明確禁止從建筑物中拋擲物品，明確有關(guān)方面責(zé)任，保護(hù)個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)，規(guī)定了人們從事民事活動(dòng)的基本原則，促進(jìn)社會(huì)更加和諧。（4分）③民法典為見(jiàn)義勇為者“撐腰”，注重融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（3分）
解析：第一步：審設(shè)問(wèn)。結(jié)合上述兩則材料，談?wù)勀銓?duì)民法典的認(rèn)識(shí)。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵信息，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵信息①：民法典以人民為中心，對(duì)接人民的法治需求→實(shí)施民法典的意義。
關(guān)鍵信息②：民法典明確禁止從建筑物中拋擲物品，保護(hù)個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)→規(guī)定了人們從事民事活動(dòng)的基本原則，促進(jìn)社會(huì)更加和諧。
關(guān)鍵信息③：通過(guò)法律形式為見(jiàn)義勇為者“撐腰”→注重融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第三步：整合信息，組織答案。

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