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運動和力-2025年中考科學考前20天沖刺專題
一、選擇題
1．（2025·龍港模擬）如圖一輛汽車在水平路面上勻速向右行駛，若蹦床上的運動員相對蹦床從0點豎直向上跳起，不考慮一切空氣阻力及摩擦，則該運動員下落的位置是 （　　）
A．O點左側 B．0點右側 C．0點 D．無法判斷
【答案】C
【知識點】慣性
【解析】【分析】慣性是物質的一種屬性，物體由于慣性有保持原來運動狀態的能力。
【解答】不計摩擦和阻力，由于慣性，運動員向上跳起時，將繼續保持原來的速度向右做勻速運動，可知運動員將下落回起跳的位置。
故答案為：C。
2．（2025·金華模擬）對墻墊排球是今年體育中考項目之一。下列對墊排球時涉及到的力學知識分析正確的是（）
A．手墊排球時，排球的形狀會發生改變
B．手墊排球時，排球對手沒有力的作用
C．排球上升過程中，其慣性會逐漸減小
D．排球上升到最高點時，處于平衡狀態
【答案】A
【知識點】力的概念；力的作用效果；慣性；平衡狀態的判斷
【解析】【分析】物體處于平衡狀態時，運動狀態不會發生改變，將做勻速直線運動或保持靜止。
【解答】AB、手墊球時，手給球施加向上的力，力能使物體發生形變，可知球的形狀會發生改變，故A正確，B錯誤；
C、慣性只和質量有關，可知球在上升過程中慣性大小不變，故C錯誤；
D、排球上升至最高點時，只受到重力作用，受力不平衡，可知不是處于平衡狀態，故D錯誤。
故答案為：A。
3．（2025九下·蕭山模擬）書本“筷子提米”實驗中，玻璃杯和米被筷子慢慢提起(如圖所示)，使玻璃杯不掉下的力是（　　）
A．米對筷子產生的壓力 B．筷子對玻璃杯向上的提力
C．米對玻璃杯向上的摩擦力 D．筷子對米向上的摩擦力
【答案】C
【知識點】力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）壓力的作用效果：壓力是垂直作用在物體表面上的力。
（2）摩擦力的方向與作用：在 “筷子提米” 實驗中，玻璃杯和米一起被提起，米和玻璃杯之間有相對運動趨勢，米對玻璃杯產生向上的摩擦力，
【解答】A、米對筷子產生的壓力垂直于筷子表面，不是使玻璃杯不掉下的力，故錯誤。
B、筷子沒有直接對玻璃杯施加向上的提力，故錯誤。
C、米對玻璃杯向上的摩擦力平衡了玻璃杯的重力，使玻璃杯不掉下，故正確。
D、筷子對米向上的摩擦力作用于米，不是使玻璃杯不掉下的力，故錯誤。
故答案為：C。
4．（2025九下·上城模擬）蔥包燴是杭州傳統特色小吃，其制作方法是將油條和蔥段裹在薄餅中，如圖在鐵鍋上壓扁烤制而成，關于蔥包燴制作過程，下列說法錯誤的是（　　）
A．蔥包燴的溫度越高，所含熱量越多
B．蔥包燴主要是通過熱傳遞的方式改變其內能
C．用工具將薄餅壓扁，說明力可以改變物體的形狀
D．遠處聞到蔥包燴的香味，說明分子不停地做無規則運動
【答案】A
【知識點】分子的熱運動；力的作用效果；內能；物體內能的改變方法
【解析】【分析】（1）熱量：熱量是一個過程量，是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能說物體 “含有” 或 “具有” 熱量 。
（2）改變物體內能的方式：有做功和熱傳遞兩種。熱傳遞是由于溫度差引起的熱能傳遞現象。
（3）力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態。
（4）分子熱運動：一切物質的分子都在不停地做無規則運動，擴散現象是分子熱運動的宏觀表現。
【解答】A、熱量是過程量，不能說物體含有多少熱量，蔥包燴溫度高，只能說內能大，A 錯誤。
B、蔥包燴在鐵鍋上烤制，是通過熱傳遞（高溫鐵鍋向蔥包燴傳遞熱量）的方式改變內能，B 正確。
C、用工具將薄餅壓扁，薄餅形狀發生改變，說明力可以改變物體的形狀 ，C 正確。
D、遠處能聞到蔥包燴的香味，是香味分子擴散到空氣中，說明分子不停地做無規則運動 ，D 正確。
故答案為：A。
5．（2025九下·杭州期中）如圖所示，粗糙的水面地面上有一個箱子，將條形磁體甲放在箱子上，用另一塊相同的條形磁體乙截近甲，甲和箱子相對地面都保持靜止。對箱子上下表面受到摩擦力的方向分析正確的是（　　）
A．箱子上表面受到的摩擦力方向水平間左
B．箱子上表面受到的摩擦力方向水平向右
C．箱子下表面受到的摩擦力方向無法確定
D．箱子下表面與地面之間沒有受到摩擦力
【答案】C
【知識點】二力平衡的條件及其應用；摩擦力的存在；磁極間的相互作用
【解析】【分析】由二力平衡可知，物體不受力或受平衡力時，運動狀態不會發生改變，將保持靜止或勻速直線運動。物體之間存在相對運動或相對運動趨勢時，存在摩擦力。
【解答】甲和箱子都相對于地面靜止，說明甲和箱子都受力平衡，由圖不確定條形磁鐵之間是相互吸引還是相互排斥，所以不能確定條形磁鐵與箱子上表面之間的摩擦力的方向，因此也不能確定箱子下表面與地面之前的摩擦力的方向。
故答案為：C。
6．（2024九下·杭州月考）如圖所示是青蛙人偶在步行街上提著木桿售賣青蛙氣球的情景。青蛙氣球由細線拴在木桿上，下列說法正確的是（　　）
A．細線對青蛙氣球的拉力與青蛙氣球對細線的拉力是一對相互作用力
B．青蛙氣球輕飄飄的，不受重力的作用
C．青蛙人偶的重力和地面對青蛙人偶的支持力是一對平衡力
D．青蛙人偶對地面的壓力和青蛙人偶受到的重力是一對相互作用力
【答案】A
【知識點】力的作用是相互的；平衡力的辨別；重力及其方向
【解析】【分析】AD. 相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；
B.地球附近的物體受到重力的作用。
C.平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。
【解答】 A.細線對青蛙氣球的拉力與青蛙氣球對細線的拉力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，故A正確；
B.青蛙氣球輕飄飄的，受重力的作用，故B錯誤；
C.青蛙人偶的重力和地面對青蛙人偶的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故C錯誤；
D.青蛙人偶對地面的壓力和青蛙人偶受到的重力方向相同，不是一對相互作用力，故D錯誤。
故選A。
7．（2025·拱墅模擬）如圖甲所示為小樂乘坐觀光纜車的情景，纜車與鋼纜接頭處固定，隨著鋼纜的運動而斜向上做勻速直線運動，如圖乙所示。忽略空氣阻力，則此過程中
A．坐在纜車里的小樂相對于纜車是運動的
B．纜車的機械能保持不變
C．纜車的運動狀態保持不變
D．纜車受到的重力與鋼纜對其拉力是一對相互作用力
【答案】C
【知識點】速度與物體運動；力與運動的關系
【解析】【分析】（1）運動和靜止的相對性：判斷物體的運動和靜止，要先選參照物，若物體和參照物間位置改變則物體運動，否則靜止。
（2）機械能：機械能包括動能和勢能，動能與質量、速度有關，重力勢能與質量、高度有關。
（3）運動狀態：運動狀態包括速度大小和運動方向，二者有一改變，運動狀態就改變。
（4）相互作用力：相互作用力需滿足大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上。
【解答】A、小樂坐在纜車里，和纜車之間位置沒變化，所以小樂相對于纜車是靜止的，故該選項錯誤。
B、纜車斜向上做勻速直線運動，質量不變，速度不變則動能不變，高度增加則重力勢能增大，機械能等于動能與重力勢能之和，所以機械能增大，故該選項錯誤。
C、纜車做勻速直線運動，速度大小和方向都不變，運動狀態保持不變，故該選項正確。
D、纜車受到的重力方向豎直向下，鋼纜對其拉力方向沿鋼纜斜向上，這兩個力都作用在纜車上，不滿足相互作用力 “作用在兩個物體上” 的條件，不是一對相互作用力，故該選項錯誤。
故答案為：C。
8．（2025·麗水模擬）騎自行車是眾多人的休閑方式。下列說法正確的是
A．給車胎充氣增加了車胎內氣體的壓強
B．地面對自行車的摩擦力總是阻礙自行車前進
C．剎車時自行車受到慣性的作用會繼續前進一段距離
D．自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力
【答案】A
【知識點】慣性；二力平衡的條件及其應用；摩擦力的存在
【解析】【分析】A.氣體的分子越多，對輪胎的碰撞越多，則壓強越大；
B.根據自行車前后兩輪受到摩擦力的方向和作用判斷；
C.慣性是一種性質，而不是力的作用；
D.根據平衡力的條件判斷。
【解答】 A.輪胎內的氣體壓強與輪胎內的氣體質量和溫度有關，當給車胎充氣時，當輪胎內的氣體質量增加時，氣體分子數目增多，所以車胎內氣體的壓強會變大，故A正確；
B.用力蹬自行車前進時，后輪相對于地面有向后的運動趨勢，因此后輪所受的摩擦力向前，是自行車前進的動力，故B錯誤；
C.剎車時，車還會繼續前進一段距離，是因為自行車具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性，故C錯誤；
D.自行車對地面的壓力和地面對自行車的支持力是一對相互作用力，自行車的重力與地面對自行車的支持力是一對平衡力，故D錯誤。
故選A。
9．（2025·杭州模擬）天荒坪是很多騎行愛好者的爬坡勝地，如圖所示，小科在盤山公路的某一段上坡路段上騎行，該路段長約10.88公里，爬升高度達到528米。在這段上坡路線騎行的過程中，下列說法錯誤的是（　　）
A．自行車在做曲線運動
B．自行車的重力勢能增加
C．自行車受到的重力和支持力是一對平衡力
D．自行車受到的支持力不做功
【答案】C
【知識點】機械運動的分類；平衡狀態的判斷；探究二力平衡的條件；力是否做功的判斷；動能和勢能的大小變化
【解析】【分析】（1）曲線運動：物體運動軌跡是曲線的運動叫做曲線運動。
（2）重力勢能：物體由于被舉高而具有的能，其大小與物體的質量和高度有關，質量越大、高度越高，重力勢能越大。
（3）平衡力：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡 。
（4）做功的條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可。
【解答】A、盤山公路是曲線，自行車沿盤山公路上坡，運動軌跡是曲線，在做曲線運動，故正確。
B、上坡過程中，自行車質量不變，高度增加，根據重力勢能影響因素，重力勢能增加，故正確。
C、自行車在斜坡上，重力方向豎直向下，支持力垂直于坡面向上，兩個力方向不在同一直線上，不滿足平衡力條件，不是一對平衡力，故錯誤。
D、自行車受到的支持力垂直于坡面，自行車在支持力方向上沒有移動距離，根據做功條件，支持力不做功，故正確。
故答案為：C。
10．（2025·濱江模擬）如圖所示為一木塊在水平推力的作用下在同一粗糙水平桌面上運動時的頻閃照片，所用閃光燈每隔相等時間閃亮一次，相機拍下此時木塊的位置，下列說法正確的是（）
A．木塊運動過程中受到平衡力的作用
B．以桌面為參照物木塊一定向右運動
C．如木塊向左運動，木塊受到的摩擦力大小不變
D．如突然撤去推力，木塊在慣性力的作用下會繼續前進一段距離
【答案】C
【知識點】慣性；平衡力的辨別
【解析】【分析】（1）已知閃光燈的頻閃間隔時間相同，觀察每一相同時間段木塊通過的距離大小，根據公式比較木塊速度變化；物體受平衡力作用時，保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
（2）判斷物體是否運動時關鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的。
（3）滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，而與物體的運動方向無關。
【解答】 A、由圖片知，在時間相同時，木塊通過的距離改變，根據公式得：運動速度改變，因此木塊沿水平桌面做變速運動，因此受力不平衡，故A錯誤；
B、以桌面為參照物，木塊與桌面的相對位置發生改變，木塊是運動的，但不一定向右運動，故B錯誤；
C、木塊運動方向改變，但是壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此滑動摩擦力不變，故C正確；
D、慣性是物體保持原有運動狀態的性質，不是力，不能說 “在慣性力的作用下”，應說木塊由于慣性會繼續前進一段距離，故該選項錯誤。
故答案為：C。
11．（2025九下·衢州模擬）頻閃照相機能夠實現間隔相同的時間自動連續拍攝，常用于研究物體的運動。小科用頻閃照相機連續拍攝踢出去的足球在水平地面上滾動的情況，如圖所示。小球運動到②位置時，它的運動方向和受到的阻力方向為（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】速度與物體運動；摩擦力的存在
【解析】【分析】根據足球在地面上滾動時的速度變化規律，以及阻力與運動方向相反的知識分析。
【解答】根據題意可知，當足球在水平地面上滾動時速度越來越小，根據s=vt可知，即相同時間內通過的距離越來越小，那么足球向左運動。由于阻力方向與運動方向相反，因此足球受到阻力的方向水平向右，故B正確，而A、C、D錯誤。
故選B。
12．（2024·浙江模擬）如圖所示，A、B、C三木塊依次疊放，恒力F作用在B木塊上，使三者一起向右做勻速直線運動。以下說法正確的是（　　）
A．木塊A和木塊B之間不存在摩擦力
B．木塊B對木塊C的摩擦力水平向左
C．恒力F和地面摩擦力大小不相等
D．B、C間的摩擦力和地面處的摩擦力種類相同
【答案】A
【知識點】摩擦力的存在
【解析】【分析】產生摩擦力的條件是：相互接觸，有相對運動或相對運動趨勢，接觸面不光滑。
【解答】解：A、木塊AB之間沒有相對運動，或相對運動的趨勢，所以木塊A和木塊B之間不存在摩擦力，故A正確。
B、木塊B對木塊C的摩擦力水平向右，故B錯誤。
CD，BC之間是靜摩擦力，地面間的摩擦力是動摩擦力，故CD錯誤。
故選：A。
二、填空題
13．（2025·龍港模擬）長跑是體育中考的一個重要項目。
（1）長跑過程中人體消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，人體消化吸收糖類的主要場所是　 　。
（2）1000米測試在操場跑道中繞圈進行，若某學生在彎道中保持速度大小不變，則在彎道中其運動狀態　 　(選填“始終不變”或“發生改變”)。
（3）下表為我市體育中考1000米項目的評分標準(男)，假如某同學1000米測試的平均速度為5m/s，則根據下表的標準，該生在該項目的得分為　 　。
項目分值 10 9 8 7 　
1000 米跑 3分25秒 3分35秒 3分45秒 3分55秒 4分05秒
【答案】（1）小腸
（2）發生改變
（3）10
【知識點】食物的消化與吸收；速度公式及其應用
【解析】【分析】（1）糖類等營養素在小腸中最終被分解成小分子物質，并被小腸吸收進血液。
（2）運動速度或方向改變，運動狀態就發生改變。
（3）根據路程和速度計算時間，根據所得時間結合表中數據判斷得分情況。
【解答】（1）消耗和吸收的主要場所是小腸。
（2）運動狀態包括速度大小和運動方向，在彎道中運動的方向時刻在變，可知運動狀態發生改變。
（3）該同學測試時所用時間為，由表中數據可知，得分為10分。
14．（2025九下·鹿城模擬）圖1是某滑冰場地示意圖，圖2是運動員起跑時的場景。
（1）起跑時，運動員向后蹬地人就快速向前運動，這說明　 　。
（2）圖1中，兩名運動員分別在 1、2道次，沿箭頭方向從b線同時出發，并同時滑過 a 線。若1、2道次運動員的速度分別為v1和v2，請比較v1和v2的大小關系：　 　。
（3）滑過終點后，運動員由于具有　 　，還會向前滑行一段距離。
【答案】（1）物體間力的作用是相互的
（2）
（3）慣性
【知識點】速度與物體運動；力的作用是相互的；慣性
【解析】【分析】（1）涉力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也會受到另一個物體對它的反作用力。
（2）考查速度公式\的應用。當時間t相同時，路程s越大，速度v越大。
（3）考查慣性的概念。慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，一切物體在任何情況下都具有慣性。
【解答】（1）起跑時，運動員向后蹬地，給地面一個向后的力，同時地面給運動員一個向前的力，使運動員快速向前運動，這說明物體間力的作用是相互的。
（2）兩名運動員同時從b線出發，同時滑過a線，即運動時間t相同。由圖可知，2道次運動員運動的路程s2大于1道次運動員運動的路程s2，根據速度公式，當t相同時，s越大，v越大，所以。
（3）滑過終點后，運動員由于具有慣性，要保持原來的運動狀態，所以還會向前滑行一段距離。
15．（2025·浙江模擬）如圖所示為實驗室的一種彈簧秤，它是用于測力的工具。把物體掛在彈簧秤上處于靜止狀態，從左邊刻度(單位為N)可以測出物體重力的大小，從右邊刻度(單位為g)可以測出物體在地球上的質量近似值。
（1）如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的 ，則刻度的重新標法應該是，左右兩邊刻度線不變，左邊刻度線對應的數值為　 　，右邊刻度線對應的數值為　 　(選填“原值不變”“原值的6倍”或“原值的 ”，上同)。
（2）物體在月球上受到的重力比地球上小的主要原因是因為月球的　 　比地球小。
【答案】（1）原值不變；原值的6倍
（2）質量
【知識點】彈力；力的測量
【解析】【分析】（1）彈簧秤是根據在彈性限度內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比的原理制成。在地球上，彈簧秤左邊刻度顯示重力（單位：N ），右邊刻度顯示質量（單位：g ），且重力
G=mg。在月球上，同一物體重力變為地球上的 ，但彈簧的彈性性質不變，彈簧秤刻度間距不變。對于左邊刻度（力的刻度），由于彈簧秤測量力時，力使彈簧形變的關系不變，所以刻度線對應的數值不變；對于右邊刻度（質量刻度），根據G=mg，G變為原來，g也變為原來，要使彈簧秤示數對應正確質量，右邊刻度線對應的數值應為原值的 6 倍。
（2）考查重力產生的原因。重力是由于物體受到星球的吸引而產生的，其大小與星球的質量有關，星球質量越大，對物體的引力越大，物體受到的重力越大。月球質量比地球小，所以物體在月球上受到的重力比地球上小。
【解答】（1）左邊刻度線對應的數值為原值不變，因為彈簧秤測力原理基于彈簧形變與力的關系，在月球上力使彈簧形變的規律不變；右邊刻度線對應的數值為原值的 6 倍，由G=mg，月球上G和g都變為地球上的 ，為使質量讀數正確，刻度需變為原值 6 倍。
（2）物體在月球上受到的重力比地球上小的主要原因是因為月球的質量比地球小，質量影響星球對物體的引力大小，進而影響物體所受重力大小。
16．（2025·杭州模擬）如圖甲所示，一名游客正在體驗“反向蹦極”。圖乙為該極限運動的原理圖，一條彈性輕繩的上端固定在O點，拉長后將下端固定在體驗者的身上，并與固定在地面上的扣環相連。打開扣環，人將從A 點由靜止釋放，像火箭一樣被“豎直發射”，上升到最高位置C點。已知游客向上運動時，B點達到速度最大值，最后在反復上下震蕩后靜止在空中。請回答以下問題：
（1）圖乙所示，從A點至 B點的過程中，彈性輕繩的彈力　 　。 (選填“變大”、 “變小”或“不變”)
（2）從B點向上運動至C點的過程中，游客的動能　 　。 (選填“變大”、“變小”或“不變”)
（3）到達C點時，若一切外力都消失，則游客將處于　 　狀態。 (選填“靜止”或“勻速直線運動”)
【答案】（1）變小
（2）變小
（3）靜止
【知識點】參照物及其選擇；動能和勢能的大小變化；動能的影響因素；勢能的影響因素；動能和勢能的轉化與守恒
【解析】【分析】（1）彈力大小的影響因素：在彈性限度內，彈簧（彈性輕繩類似）的彈力大小與彈性形變程度有關，彈性形變程度越大，彈力越大；彈性形變程度越小，彈力越小 。
（2）動能大小的影響因素：動能大小與物體的質量和速度有關，質量不變時，速度越大，動能越大；速度越小，動能越小 。
（3）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。當物體原來靜止時，外力消失后保持靜止；當物體原來運動時，外力消失后保持勻速直線運動。
【解答】（1）從 A 點至 B 點的過程中，彈性輕繩逐漸恢復原狀，彈性形變程度變小，根據彈力大小與彈性形變程度的關系，其彈力變小。
（2）從 B 點向上運動至 C 點的過程中，游客速度逐漸減小，游客質量不變，根據動能與質量和速度的關系，其動能變小。
（3）到達 C 點時，游客速度為 0，處于靜止狀態，若一切外力都消失，根據牛頓第一定律，游客將保持原來的靜止狀態。
三、實驗探究題
17．（2025·龍港模擬）穩度就是物體穩定的程度。為探究物體的穩度與什么因素有關，某同學進行了如下探究：三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部(如圖甲所示)。將圓柱體放在水平木板的同一位置上慢慢轉動木板(如圖乙)，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉過的角度θ，記錄結果如下表所示。
實驗次數 1 2 3
重心離支持面高度 低 中 高
物體剛好翻倒時轉過的角度θ 大 較大 小
（1）如圖乙所示，若此時圓柱體靜止，則其所受到摩擦力的情況是　 　(填字母).
a.受到沿木板向下的摩擦力 b 受到沿木板向上的摩擦力 c.不受摩擦力
（2）物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越大，反映物體的穩度越　 　(選填“大”或“小”)。
（3）分析實驗數據可知在卡車裝貨時，為使卡車不易翻倒，對于形狀相同、質量不同的貨物，裝在下層的應該是　 　。
（4）有同學認為該實驗的裝置可以換成一個礦泉水瓶，通過不斷改變瓶中的水量改變其整體重心，請回答這樣的設計是否合理，并說明理由　 　(從控制變量角度分析)。
【答案】（1）b
（2）大
（3）質量大的貨物
（4）不合理，因為重心在改變的同時，重力大小也在改變，存在兩個變量。
【知識點】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力的相對運動或相對運動趨勢的方向相反。
（2）實驗采用了轉換法，用物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ反映物體的穩度。
（3）根據表中所得數據進行分析可知，盡量降低重心可以提高穩度。
（4）由控制變量法可知，探究某一因素的影響時，應控制其它因素相同。
【解答】（1）圓柱體有沿斜面向下滑的趨勢，摩擦力阻礙物體的相對運動，可知摩擦力的方向沿斜面向上。
故答案為：b。
（2）實驗通過比較物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ反映物體的穩度，角度越大是，說明穩度越大。
（3）由表中數據可知，重心低時穩度較大，可知為使卡車不易翻倒，對于形狀相同、質量不同的貨物，裝在下層的應該是質量大的貨物，從而降低重心。
（4）向瓶內加水，重心上升，但同時總重力也在增大，存在兩個變量，所以不合理。
18．（2025·臺州模擬） 某同學為驗證壓力大小對摩擦力大小的影響，選用了長木板、木塊、彈簧測力計、細線和若干個相同的鐵塊，設計并開展了如圖實驗：
（1）實驗中，彈簧測力計必須沿　 　方向拉著木塊作勻速直線運動。
（2）在圖1所示實驗中，木塊受到的摩擦力為　 　牛。
（3）接著該同學完成了圖2和圖3所示的實驗，請用作圖的方式把圖3對應的實驗補充完整： 　 　。
（4）該同學查閱資料獲知滑動摩擦力的大小與物體的運動速度無關。他將同一木塊放置在同一木板上，進行了如圖4中的a、b、c所示的實驗。拉動木塊勻速運動所用的力為 和 推測 和 的大小關系為　 　。
【答案】（1）水平(或水平向右)
（2）2.2
（3）
（4）
【知識點】摩擦力的存在；影響摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）要測量滑動摩擦力大小，需依據二力平衡原理，讓木塊在水平方向做勻速直線運動，此時彈簧測力計拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以彈簧測力計要沿水平方向拉木塊。
（2）根據彈簧測力計的分度值和指針位置讀數，讀出圖 1 中彈簧測力計示數，該示數即為木塊受到的摩擦力大小。
（3）要驗證壓力大小對摩擦力大小的影響，需控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小。圖 2 有一個鐵塊，圖 3 應增加鐵塊數量進一步改變壓力，同時要畫出彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動的情景。
（4）滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，與運動速度無關。比較圖 4 中 a、b、c 的壓力和接觸面粗糙程度情況，判斷拉力大小關系。
【解答】（1）實驗中，彈簧測力計必須沿水平（或水平向右 ）方向拉著木塊作勻速直線運動，這樣根據二力平衡，彈簧測力計示數才等于摩擦力大小。
（2）圖 1 中彈簧測力計的分度值是0.2N，指針指在2N后第1小格處，所以木塊受到的摩擦力為
2N+0.2N=2.2N。
（3）在木塊上放置兩個鐵塊（圖略，在木塊上畫兩個相同鐵塊，彈簧測力計水平向右拉木塊 ），保證接觸面粗糙程度不變，進一步增大壓力，與圖 1、圖 2 形成對比，探究壓力對摩擦力的影響。
（4）a、b 中，接觸面粗糙程度相同，壓力相同，運動速度不同，因滑動摩擦力與速度無關，
所以F1=F2；
a、c 中，接觸面粗糙程度相同，c 中壓力更大，滑動摩擦力更大，所以F1=F2，綜上F1=F2 19．（2025九下·諸暨月考）某興趣小組的同學們在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小　 　（填“大于”“小于”或“等于”）滑動摩擦力的大小；
（2）對比甲乙兩次實驗可知其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越　 　；
（3）通過對比　 　兩次實驗可知，其他條件相同時，接觸面越　 　（填“粗糙”或“光滑”），滑動摩擦力越大；
（4）同學們在小組交流討論時發現，在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置　 　（填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。
【答案】（1）等于
（2）大
（3）甲丙；粗糙
（4）不需要
【知識點】影響摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）對木塊進行受力分析，根據平衡力的知識解答；
（2）根據圖片分析甲和乙中哪個因素相同，哪個因素不同，根據控制變量法的要求描述結論；
（3）根據控制變量法的要求選擇對照實驗；
（4）注意分析長木板不做勻速運動時，彈簧測力計的示數是否改變即可。
【解答】（1）根據題意可知，實驗中勻速直線拉動木塊，則此時木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力。根據平衡力的條件可知，此時二者大小相等。
（2）根據圖片可知，甲、乙兩次實驗中，接觸面的粗糙程度相同，乙的壓力的大，且彈簧測力計的示數越大，因此得到結論：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
（3）根據控制變量法的要求可知，探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，需要控制壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，因此選擇甲、丙兩次實驗，且可得結論為：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（4）根據圖片可知，在丁實驗中，無論是否勻速拉動長木板，但是木塊相對于地面的位置不發生改變，處于平衡狀態，此時彈簧測力計的示數與摩擦力大小相等，因此該裝置不需要長木板做勻速直線運動。
（1）實驗中勻速直線拉動木塊，木塊處于平衡狀態，此時木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等。
（2）甲、乙兩次實驗中，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，且壓力越大，彈簧測力計的示數越大，可得到結論：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
（3）[1][2]探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，需要控制壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，因此選擇甲、丙兩次實驗，且可得結論為：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（4）丁實驗中，無論怎樣拉動長木板，木塊相對于地面的位置不發生改變，處于平衡狀態，此時彈簧測力計的示數與摩擦力大小相等，因此該裝置不需要長木板做勻速直線運動。
20．（2024·西湖模擬）如圖甲所示是小科自制的彈簧測力計。
（1）該測力計的最小刻度值為　 　N；
（2）為了探究彈簧測力計的刻度是否均勻，小科將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，用表格分別記錄了彈簧長度和彈簧伸長量與所受拉力的關系。分析下表中的數據，可以得出的實驗結論是：在彈性限度內，　 　。根據下表中數據可知，小科自制的彈簧測力計相鄰刻度線的距離為　 　cm；
拉力F/N 0 1 2 3 4 5
彈簧的長度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0
彈簧的伸長量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0
（3）為了比較不同彈簧制成的測力計精確度，小科準備了三根規格不同的彈簧如下表所示，根據測得的彈簧長度與所受拉力關系數據，繪出拉力F與彈簧長度L的圖像如圖乙所示。若制作彈簧測力讓的面板刻度線已畫好，數值未標注，則選用彈簧　 　（選填“A”“B”或“C”）制成的測力計精確度最高。
彈簧A 彈簧B 彈簧C
彈簧原長 L0 L0 2L0
彈簧材料和形狀 與C相同 與A、C不同 與A相同
【答案】0.2；彈簧的伸長量越長，彈簧受到的拉力越大，彈簧測力計的刻度是均勻的；0.6；C
【知識點】彈力；力的測量
【解析】【分析】（1）分度值即為相鄰兩刻度線之間的值，分度值也是最小刻度值；
（2）在彈性限度內，彈簧伸長量與彈簧所受拉力成正比，根據表中數據可知，小科自制的彈簧測力計1N之間有5個小格，1N之間距離3cm；
（3）根據彈簧測力計的測力原理確定測力范圍；根據受同樣的力（在測量范圍內）伸長量大的，測量精確高。【解答】（1）如圖，該測力計的4到5之間是1N，有5格，則最小刻度值為0.2N；
（2）分析表中的數據可知，彈簧的伸長量越長，拉力越大，且彈簧的伸長量與拉力的比值是定值，所以可以得出的實驗結論是：在彈性限度內，彈簧的伸長量越長，彈簧受到的拉力越大，彈簧測力計的刻度是均勻的；
根據下表中數據可知，0N到1N之間是3cm，分成5格，所以小科自制的彈簧測力計相鄰刻度線的距離為；
（3）如圖可知，彈簧材料和形狀相同時，拉出相同的拉力，C的長度變化最明顯，由此可以表示更多更精確的刻度，所以選用彈簧C制成的測力計精確度最高。
故答案為：（1）0.2；（2）彈簧的伸長量越長，彈簧受到的拉力越大，彈簧測力計的刻度是均勻的；0.6；（3）C。
1 / 1運動和力-2025年中考科學考前20天沖刺專題
一、選擇題
1．（2025·龍港模擬）如圖一輛汽車在水平路面上勻速向右行駛，若蹦床上的運動員相對蹦床從0點豎直向上跳起，不考慮一切空氣阻力及摩擦，則該運動員下落的位置是 （　　）
A．O點左側 B．0點右側 C．0點 D．無法判斷
2．（2025·金華模擬）對墻墊排球是今年體育中考項目之一。下列對墊排球時涉及到的力學知識分析正確的是（）
A．手墊排球時，排球的形狀會發生改變
B．手墊排球時，排球對手沒有力的作用
C．排球上升過程中，其慣性會逐漸減小
D．排球上升到最高點時，處于平衡狀態
3．（2025九下·蕭山模擬）書本“筷子提米”實驗中，玻璃杯和米被筷子慢慢提起(如圖所示)，使玻璃杯不掉下的力是（　　）
A．米對筷子產生的壓力 B．筷子對玻璃杯向上的提力
C．米對玻璃杯向上的摩擦力 D．筷子對米向上的摩擦力
4．（2025九下·上城模擬）蔥包燴是杭州傳統特色小吃，其制作方法是將油條和蔥段裹在薄餅中，如圖在鐵鍋上壓扁烤制而成，關于蔥包燴制作過程，下列說法錯誤的是（　　）
A．蔥包燴的溫度越高，所含熱量越多
B．蔥包燴主要是通過熱傳遞的方式改變其內能
C．用工具將薄餅壓扁，說明力可以改變物體的形狀
D．遠處聞到蔥包燴的香味，說明分子不停地做無規則運動
5．（2025九下·杭州期中）如圖所示，粗糙的水面地面上有一個箱子，將條形磁體甲放在箱子上，用另一塊相同的條形磁體乙截近甲，甲和箱子相對地面都保持靜止。對箱子上下表面受到摩擦力的方向分析正確的是（　　）
A．箱子上表面受到的摩擦力方向水平間左
B．箱子上表面受到的摩擦力方向水平向右
C．箱子下表面受到的摩擦力方向無法確定
D．箱子下表面與地面之間沒有受到摩擦力
6．（2024九下·杭州月考）如圖所示是青蛙人偶在步行街上提著木桿售賣青蛙氣球的情景。青蛙氣球由細線拴在木桿上，下列說法正確的是（　　）
A．細線對青蛙氣球的拉力與青蛙氣球對細線的拉力是一對相互作用力
B．青蛙氣球輕飄飄的，不受重力的作用
C．青蛙人偶的重力和地面對青蛙人偶的支持力是一對平衡力
D．青蛙人偶對地面的壓力和青蛙人偶受到的重力是一對相互作用力
7．（2025·拱墅模擬）如圖甲所示為小樂乘坐觀光纜車的情景，纜車與鋼纜接頭處固定，隨著鋼纜的運動而斜向上做勻速直線運動，如圖乙所示。忽略空氣阻力，則此過程中
A．坐在纜車里的小樂相對于纜車是運動的
B．纜車的機械能保持不變
C．纜車的運動狀態保持不變
D．纜車受到的重力與鋼纜對其拉力是一對相互作用力
8．（2025·麗水模擬）騎自行車是眾多人的休閑方式。下列說法正確的是
A．給車胎充氣增加了車胎內氣體的壓強
B．地面對自行車的摩擦力總是阻礙自行車前進
C．剎車時自行車受到慣性的作用會繼續前進一段距離
D．自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力
9．（2025·杭州模擬）天荒坪是很多騎行愛好者的爬坡勝地，如圖所示，小科在盤山公路的某一段上坡路段上騎行，該路段長約10.88公里，爬升高度達到528米。在這段上坡路線騎行的過程中，下列說法錯誤的是（　　）
A．自行車在做曲線運動
B．自行車的重力勢能增加
C．自行車受到的重力和支持力是一對平衡力
D．自行車受到的支持力不做功
10．（2025·濱江模擬）如圖所示為一木塊在水平推力的作用下在同一粗糙水平桌面上運動時的頻閃照片，所用閃光燈每隔相等時間閃亮一次，相機拍下此時木塊的位置，下列說法正確的是（）
A．木塊運動過程中受到平衡力的作用
B．以桌面為參照物木塊一定向右運動
C．如木塊向左運動，木塊受到的摩擦力大小不變
D．如突然撤去推力，木塊在慣性力的作用下會繼續前進一段距離
11．（2025九下·衢州模擬）頻閃照相機能夠實現間隔相同的時間自動連續拍攝，常用于研究物體的運動。小科用頻閃照相機連續拍攝踢出去的足球在水平地面上滾動的情況，如圖所示。小球運動到②位置時，它的運動方向和受到的阻力方向為（　　）
A． B．
C． D．
12．（2024·浙江模擬）如圖所示，A、B、C三木塊依次疊放，恒力F作用在B木塊上，使三者一起向右做勻速直線運動。以下說法正確的是（　　）
A．木塊A和木塊B之間不存在摩擦力
B．木塊B對木塊C的摩擦力水平向左
C．恒力F和地面摩擦力大小不相等
D．B、C間的摩擦力和地面處的摩擦力種類相同
二、填空題
13．（2025·龍港模擬）長跑是體育中考的一個重要項目。
（1）長跑過程中人體消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，人體消化吸收糖類的主要場所是　 　。
（2）1000米測試在操場跑道中繞圈進行，若某學生在彎道中保持速度大小不變，則在彎道中其運動狀態　 　(選填“始終不變”或“發生改變”)。
（3）下表為我市體育中考1000米項目的評分標準(男)，假如某同學1000米測試的平均速度為5m/s，則根據下表的標準，該生在該項目的得分為　 　。
項目分值 10 9 8 7 　
1000 米跑 3分25秒 3分35秒 3分45秒 3分55秒 4分05秒
14．（2025九下·鹿城模擬）圖1是某滑冰場地示意圖，圖2是運動員起跑時的場景。
（1）起跑時，運動員向后蹬地人就快速向前運動，這說明　 　。
（2）圖1中，兩名運動員分別在 1、2道次，沿箭頭方向從b線同時出發，并同時滑過 a 線。若1、2道次運動員的速度分別為v1和v2，請比較v1和v2的大小關系：　 　。
（3）滑過終點后，運動員由于具有　 　，還會向前滑行一段距離。
15．（2025·浙江模擬）如圖所示為實驗室的一種彈簧秤，它是用于測力的工具。把物體掛在彈簧秤上處于靜止狀態，從左邊刻度(單位為N)可以測出物體重力的大小，從右邊刻度(單位為g)可以測出物體在地球上的質量近似值。
（1）如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的 ，則刻度的重新標法應該是，左右兩邊刻度線不變，左邊刻度線對應的數值為　 　，右邊刻度線對應的數值為　 　(選填“原值不變”“原值的6倍”或“原值的 ”，上同)。
（2）物體在月球上受到的重力比地球上小的主要原因是因為月球的　 　比地球小。
16．（2025·杭州模擬）如圖甲所示，一名游客正在體驗“反向蹦極”。圖乙為該極限運動的原理圖，一條彈性輕繩的上端固定在O點，拉長后將下端固定在體驗者的身上，并與固定在地面上的扣環相連。打開扣環，人將從A 點由靜止釋放，像火箭一樣被“豎直發射”，上升到最高位置C點。已知游客向上運動時，B點達到速度最大值，最后在反復上下震蕩后靜止在空中。請回答以下問題：
（1）圖乙所示，從A點至 B點的過程中，彈性輕繩的彈力　 　。 (選填“變大”、 “變小”或“不變”)
（2）從B點向上運動至C點的過程中，游客的動能　 　。 (選填“變大”、“變小”或“不變”)
（3）到達C點時，若一切外力都消失，則游客將處于　 　狀態。 (選填“靜止”或“勻速直線運動”)
三、實驗探究題
17．（2025·龍港模擬）穩度就是物體穩定的程度。為探究物體的穩度與什么因素有關，某同學進行了如下探究：三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部(如圖甲所示)。將圓柱體放在水平木板的同一位置上慢慢轉動木板(如圖乙)，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉過的角度θ，記錄結果如下表所示。
實驗次數 1 2 3
重心離支持面高度 低 中 高
物體剛好翻倒時轉過的角度θ 大 較大 小
（1）如圖乙所示，若此時圓柱體靜止，則其所受到摩擦力的情況是　 　(填字母).
a.受到沿木板向下的摩擦力 b 受到沿木板向上的摩擦力 c.不受摩擦力
（2）物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越大，反映物體的穩度越　 　(選填“大”或“小”)。
（3）分析實驗數據可知在卡車裝貨時，為使卡車不易翻倒，對于形狀相同、質量不同的貨物，裝在下層的應該是　 　。
（4）有同學認為該實驗的裝置可以換成一個礦泉水瓶，通過不斷改變瓶中的水量改變其整體重心，請回答這樣的設計是否合理，并說明理由　 　(從控制變量角度分析)。
18．（2025·臺州模擬） 某同學為驗證壓力大小對摩擦力大小的影響，選用了長木板、木塊、彈簧測力計、細線和若干個相同的鐵塊，設計并開展了如圖實驗：
（1）實驗中，彈簧測力計必須沿　 　方向拉著木塊作勻速直線運動。
（2）在圖1所示實驗中，木塊受到的摩擦力為　 　牛。
（3）接著該同學完成了圖2和圖3所示的實驗，請用作圖的方式把圖3對應的實驗補充完整： 　 　。
（4）該同學查閱資料獲知滑動摩擦力的大小與物體的運動速度無關。他將同一木塊放置在同一木板上，進行了如圖4中的a、b、c所示的實驗。拉動木塊勻速運動所用的力為 和 推測 和 的大小關系為　 　。
19．（2025九下·諸暨月考）某興趣小組的同學們在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小　 　（填“大于”“小于”或“等于”）滑動摩擦力的大小；
（2）對比甲乙兩次實驗可知其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越　 　；
（3）通過對比　 　兩次實驗可知，其他條件相同時，接觸面越　 　（填“粗糙”或“光滑”），滑動摩擦力越大；
（4）同學們在小組交流討論時發現，在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置　 　（填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。
20．（2024·西湖模擬）如圖甲所示是小科自制的彈簧測力計。
（1）該測力計的最小刻度值為　 　N；
（2）為了探究彈簧測力計的刻度是否均勻，小科將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，用表格分別記錄了彈簧長度和彈簧伸長量與所受拉力的關系。分析下表中的數據，可以得出的實驗結論是：在彈性限度內，　 　。根據下表中數據可知，小科自制的彈簧測力計相鄰刻度線的距離為　 　cm；
拉力F/N 0 1 2 3 4 5
彈簧的長度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0
彈簧的伸長量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0
（3）為了比較不同彈簧制成的測力計精確度，小科準備了三根規格不同的彈簧如下表所示，根據測得的彈簧長度與所受拉力關系數據，繪出拉力F與彈簧長度L的圖像如圖乙所示。若制作彈簧測力讓的面板刻度線已畫好，數值未標注，則選用彈簧　 　（選填“A”“B”或“C”）制成的測力計精確度最高。
彈簧A 彈簧B 彈簧C
彈簧原長 L0 L0 2L0
彈簧材料和形狀 與C相同 與A、C不同 與A相同
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】慣性
【解析】【分析】慣性是物質的一種屬性，物體由于慣性有保持原來運動狀態的能力。
【解答】不計摩擦和阻力，由于慣性，運動員向上跳起時，將繼續保持原來的速度向右做勻速運動，可知運動員將下落回起跳的位置。
故答案為：C。
2．【答案】A
【知識點】力的概念；力的作用效果；慣性；平衡狀態的判斷
【解析】【分析】物體處于平衡狀態時，運動狀態不會發生改變，將做勻速直線運動或保持靜止。
【解答】AB、手墊球時，手給球施加向上的力，力能使物體發生形變，可知球的形狀會發生改變，故A正確，B錯誤；
C、慣性只和質量有關，可知球在上升過程中慣性大小不變，故C錯誤；
D、排球上升至最高點時，只受到重力作用，受力不平衡，可知不是處于平衡狀態，故D錯誤。
故答案為：A。
3．【答案】C
【知識點】力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）壓力的作用效果：壓力是垂直作用在物體表面上的力。
（2）摩擦力的方向與作用：在 “筷子提米” 實驗中，玻璃杯和米一起被提起，米和玻璃杯之間有相對運動趨勢，米對玻璃杯產生向上的摩擦力，
【解答】A、米對筷子產生的壓力垂直于筷子表面，不是使玻璃杯不掉下的力，故錯誤。
B、筷子沒有直接對玻璃杯施加向上的提力，故錯誤。
C、米對玻璃杯向上的摩擦力平衡了玻璃杯的重力，使玻璃杯不掉下，故正確。
D、筷子對米向上的摩擦力作用于米，不是使玻璃杯不掉下的力，故錯誤。
故答案為：C。
4．【答案】A
【知識點】分子的熱運動；力的作用效果；內能；物體內能的改變方法
【解析】【分析】（1）熱量：熱量是一個過程量，是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能說物體 “含有” 或 “具有” 熱量 。
（2）改變物體內能的方式：有做功和熱傳遞兩種。熱傳遞是由于溫度差引起的熱能傳遞現象。
（3）力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態。
（4）分子熱運動：一切物質的分子都在不停地做無規則運動，擴散現象是分子熱運動的宏觀表現。
【解答】A、熱量是過程量，不能說物體含有多少熱量，蔥包燴溫度高，只能說內能大，A 錯誤。
B、蔥包燴在鐵鍋上烤制，是通過熱傳遞（高溫鐵鍋向蔥包燴傳遞熱量）的方式改變內能，B 正確。
C、用工具將薄餅壓扁，薄餅形狀發生改變，說明力可以改變物體的形狀 ，C 正確。
D、遠處能聞到蔥包燴的香味，是香味分子擴散到空氣中，說明分子不停地做無規則運動 ，D 正確。
故答案為：A。
5．【答案】C
【知識點】二力平衡的條件及其應用；摩擦力的存在；磁極間的相互作用
【解析】【分析】由二力平衡可知，物體不受力或受平衡力時，運動狀態不會發生改變，將保持靜止或勻速直線運動。物體之間存在相對運動或相對運動趨勢時，存在摩擦力。
【解答】甲和箱子都相對于地面靜止，說明甲和箱子都受力平衡，由圖不確定條形磁鐵之間是相互吸引還是相互排斥，所以不能確定條形磁鐵與箱子上表面之間的摩擦力的方向，因此也不能確定箱子下表面與地面之前的摩擦力的方向。
故答案為：C。
6．【答案】A
【知識點】力的作用是相互的；平衡力的辨別；重力及其方向
【解析】【分析】AD. 相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；
B.地球附近的物體受到重力的作用。
C.平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。
【解答】 A.細線對青蛙氣球的拉力與青蛙氣球對細線的拉力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，故A正確；
B.青蛙氣球輕飄飄的，受重力的作用，故B錯誤；
C.青蛙人偶的重力和地面對青蛙人偶的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故C錯誤；
D.青蛙人偶對地面的壓力和青蛙人偶受到的重力方向相同，不是一對相互作用力，故D錯誤。
故選A。
7．【答案】C
【知識點】速度與物體運動；力與運動的關系
【解析】【分析】（1）運動和靜止的相對性：判斷物體的運動和靜止，要先選參照物，若物體和參照物間位置改變則物體運動，否則靜止。
（2）機械能：機械能包括動能和勢能，動能與質量、速度有關，重力勢能與質量、高度有關。
（3）運動狀態：運動狀態包括速度大小和運動方向，二者有一改變，運動狀態就改變。
（4）相互作用力：相互作用力需滿足大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上。
【解答】A、小樂坐在纜車里，和纜車之間位置沒變化，所以小樂相對于纜車是靜止的，故該選項錯誤。
B、纜車斜向上做勻速直線運動，質量不變，速度不變則動能不變，高度增加則重力勢能增大，機械能等于動能與重力勢能之和，所以機械能增大，故該選項錯誤。
C、纜車做勻速直線運動，速度大小和方向都不變，運動狀態保持不變，故該選項正確。
D、纜車受到的重力方向豎直向下，鋼纜對其拉力方向沿鋼纜斜向上，這兩個力都作用在纜車上，不滿足相互作用力 “作用在兩個物體上” 的條件，不是一對相互作用力，故該選項錯誤。
故答案為：C。
8．【答案】A
【知識點】慣性；二力平衡的條件及其應用；摩擦力的存在
【解析】【分析】A.氣體的分子越多，對輪胎的碰撞越多，則壓強越大；
B.根據自行車前后兩輪受到摩擦力的方向和作用判斷；
C.慣性是一種性質，而不是力的作用；
D.根據平衡力的條件判斷。
【解答】 A.輪胎內的氣體壓強與輪胎內的氣體質量和溫度有關，當給車胎充氣時，當輪胎內的氣體質量增加時，氣體分子數目增多，所以車胎內氣體的壓強會變大，故A正確；
B.用力蹬自行車前進時，后輪相對于地面有向后的運動趨勢，因此后輪所受的摩擦力向前，是自行車前進的動力，故B錯誤；
C.剎車時，車還會繼續前進一段距離，是因為自行車具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性，故C錯誤；
D.自行車對地面的壓力和地面對自行車的支持力是一對相互作用力，自行車的重力與地面對自行車的支持力是一對平衡力，故D錯誤。
故選A。
9．【答案】C
【知識點】機械運動的分類；平衡狀態的判斷；探究二力平衡的條件；力是否做功的判斷；動能和勢能的大小變化
【解析】【分析】（1）曲線運動：物體運動軌跡是曲線的運動叫做曲線運動。
（2）重力勢能：物體由于被舉高而具有的能，其大小與物體的質量和高度有關，質量越大、高度越高，重力勢能越大。
（3）平衡力：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡 。
（4）做功的條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可。
【解答】A、盤山公路是曲線，自行車沿盤山公路上坡，運動軌跡是曲線，在做曲線運動，故正確。
B、上坡過程中，自行車質量不變，高度增加，根據重力勢能影響因素，重力勢能增加，故正確。
C、自行車在斜坡上，重力方向豎直向下，支持力垂直于坡面向上，兩個力方向不在同一直線上，不滿足平衡力條件，不是一對平衡力，故錯誤。
D、自行車受到的支持力垂直于坡面，自行車在支持力方向上沒有移動距離，根據做功條件，支持力不做功，故正確。
故答案為：C。
10．【答案】C
【知識點】慣性；平衡力的辨別
【解析】【分析】（1）已知閃光燈的頻閃間隔時間相同，觀察每一相同時間段木塊通過的距離大小，根據公式比較木塊速度變化；物體受平衡力作用時，保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
（2）判斷物體是否運動時關鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的。
（3）滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，而與物體的運動方向無關。
【解答】 A、由圖片知，在時間相同時，木塊通過的距離改變，根據公式得：運動速度改變，因此木塊沿水平桌面做變速運動，因此受力不平衡，故A錯誤；
B、以桌面為參照物，木塊與桌面的相對位置發生改變，木塊是運動的，但不一定向右運動，故B錯誤；
C、木塊運動方向改變，但是壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此滑動摩擦力不變，故C正確；
D、慣性是物體保持原有運動狀態的性質，不是力，不能說 “在慣性力的作用下”，應說木塊由于慣性會繼續前進一段距離，故該選項錯誤。
故答案為：C。
11．【答案】B
【知識點】速度與物體運動；摩擦力的存在
【解析】【分析】根據足球在地面上滾動時的速度變化規律，以及阻力與運動方向相反的知識分析。
【解答】根據題意可知，當足球在水平地面上滾動時速度越來越小，根據s=vt可知，即相同時間內通過的距離越來越小，那么足球向左運動。由于阻力方向與運動方向相反，因此足球受到阻力的方向水平向右，故B正確，而A、C、D錯誤。
故選B。
12．【答案】A
【知識點】摩擦力的存在
【解析】【分析】產生摩擦力的條件是：相互接觸，有相對運動或相對運動趨勢，接觸面不光滑。
【解答】解：A、木塊AB之間沒有相對運動，或相對運動的趨勢，所以木塊A和木塊B之間不存在摩擦力，故A正確。
B、木塊B對木塊C的摩擦力水平向右，故B錯誤。
CD，BC之間是靜摩擦力，地面間的摩擦力是動摩擦力，故CD錯誤。
故選：A。
13．【答案】（1）小腸
（2）發生改變
（3）10
【知識點】食物的消化與吸收；速度公式及其應用
【解析】【分析】（1）糖類等營養素在小腸中最終被分解成小分子物質，并被小腸吸收進血液。
（2）運動速度或方向改變，運動狀態就發生改變。
（3）根據路程和速度計算時間，根據所得時間結合表中數據判斷得分情況。
【解答】（1）消耗和吸收的主要場所是小腸。
（2）運動狀態包括速度大小和運動方向，在彎道中運動的方向時刻在變，可知運動狀態發生改變。
（3）該同學測試時所用時間為，由表中數據可知，得分為10分。
14．【答案】（1）物體間力的作用是相互的
（2）
（3）慣性
【知識點】速度與物體運動；力的作用是相互的；慣性
【解析】【分析】（1）涉力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也會受到另一個物體對它的反作用力。
（2）考查速度公式\的應用。當時間t相同時，路程s越大，速度v越大。
（3）考查慣性的概念。慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，一切物體在任何情況下都具有慣性。
【解答】（1）起跑時，運動員向后蹬地，給地面一個向后的力，同時地面給運動員一個向前的力，使運動員快速向前運動，這說明物體間力的作用是相互的。
（2）兩名運動員同時從b線出發，同時滑過a線，即運動時間t相同。由圖可知，2道次運動員運動的路程s2大于1道次運動員運動的路程s2，根據速度公式，當t相同時，s越大，v越大，所以。
（3）滑過終點后，運動員由于具有慣性，要保持原來的運動狀態，所以還會向前滑行一段距離。
15．【答案】（1）原值不變；原值的6倍
（2）質量
【知識點】彈力；力的測量
【解析】【分析】（1）彈簧秤是根據在彈性限度內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比的原理制成。在地球上，彈簧秤左邊刻度顯示重力（單位：N ），右邊刻度顯示質量（單位：g ），且重力
G=mg。在月球上，同一物體重力變為地球上的 ，但彈簧的彈性性質不變，彈簧秤刻度間距不變。對于左邊刻度（力的刻度），由于彈簧秤測量力時，力使彈簧形變的關系不變，所以刻度線對應的數值不變；對于右邊刻度（質量刻度），根據G=mg，G變為原來，g也變為原來，要使彈簧秤示數對應正確質量，右邊刻度線對應的數值應為原值的 6 倍。
（2）考查重力產生的原因。重力是由于物體受到星球的吸引而產生的，其大小與星球的質量有關，星球質量越大，對物體的引力越大，物體受到的重力越大。月球質量比地球小，所以物體在月球上受到的重力比地球上小。
【解答】（1）左邊刻度線對應的數值為原值不變，因為彈簧秤測力原理基于彈簧形變與力的關系，在月球上力使彈簧形變的規律不變；右邊刻度線對應的數值為原值的 6 倍，由G=mg，月球上G和g都變為地球上的 ，為使質量讀數正確，刻度需變為原值 6 倍。
（2）物體在月球上受到的重力比地球上小的主要原因是因為月球的質量比地球小，質量影響星球對物體的引力大小，進而影響物體所受重力大小。
16．【答案】（1）變小
（2）變小
（3）靜止
【知識點】參照物及其選擇；動能和勢能的大小變化；動能的影響因素；勢能的影響因素；動能和勢能的轉化與守恒
【解析】【分析】（1）彈力大小的影響因素：在彈性限度內，彈簧（彈性輕繩類似）的彈力大小與彈性形變程度有關，彈性形變程度越大，彈力越大；彈性形變程度越小，彈力越小 。
（2）動能大小的影響因素：動能大小與物體的質量和速度有關，質量不變時，速度越大，動能越大；速度越小，動能越小 。
（3）牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。當物體原來靜止時，外力消失后保持靜止；當物體原來運動時，外力消失后保持勻速直線運動。
【解答】（1）從 A 點至 B 點的過程中，彈性輕繩逐漸恢復原狀，彈性形變程度變小，根據彈力大小與彈性形變程度的關系，其彈力變小。
（2）從 B 點向上運動至 C 點的過程中，游客速度逐漸減小，游客質量不變，根據動能與質量和速度的關系，其動能變小。
（3）到達 C 點時，游客速度為 0，處于靜止狀態，若一切外力都消失，根據牛頓第一定律，游客將保持原來的靜止狀態。
17．【答案】（1）b
（2）大
（3）質量大的貨物
（4）不合理，因為重心在改變的同時，重力大小也在改變，存在兩個變量。
【知識點】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力的相對運動或相對運動趨勢的方向相反。
（2）實驗采用了轉換法，用物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ反映物體的穩度。
（3）根據表中所得數據進行分析可知，盡量降低重心可以提高穩度。
（4）由控制變量法可知，探究某一因素的影響時，應控制其它因素相同。
【解答】（1）圓柱體有沿斜面向下滑的趨勢，摩擦力阻礙物體的相對運動，可知摩擦力的方向沿斜面向上。
故答案為：b。
（2）實驗通過比較物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ反映物體的穩度，角度越大是，說明穩度越大。
（3）由表中數據可知，重心低時穩度較大，可知為使卡車不易翻倒，對于形狀相同、質量不同的貨物，裝在下層的應該是質量大的貨物，從而降低重心。
（4）向瓶內加水，重心上升，但同時總重力也在增大，存在兩個變量，所以不合理。
18．【答案】（1）水平(或水平向右)
（2）2.2
（3）
（4）
【知識點】摩擦力的存在；影響摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）要測量滑動摩擦力大小，需依據二力平衡原理，讓木塊在水平方向做勻速直線運動，此時彈簧測力計拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以彈簧測力計要沿水平方向拉木塊。
（2）根據彈簧測力計的分度值和指針位置讀數，讀出圖 1 中彈簧測力計示數，該示數即為木塊受到的摩擦力大小。
（3）要驗證壓力大小對摩擦力大小的影響，需控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小。圖 2 有一個鐵塊，圖 3 應增加鐵塊數量進一步改變壓力，同時要畫出彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動的情景。
（4）滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，與運動速度無關。比較圖 4 中 a、b、c 的壓力和接觸面粗糙程度情況，判斷拉力大小關系。
【解答】（1）實驗中，彈簧測力計必須沿水平（或水平向右 ）方向拉著木塊作勻速直線運動，這樣根據二力平衡，彈簧測力計示數才等于摩擦力大小。
（2）圖 1 中彈簧測力計的分度值是0.2N，指針指在2N后第1小格處，所以木塊受到的摩擦力為
2N+0.2N=2.2N。
（3）在木塊上放置兩個鐵塊（圖略，在木塊上畫兩個相同鐵塊，彈簧測力計水平向右拉木塊 ），保證接觸面粗糙程度不變，進一步增大壓力，與圖 1、圖 2 形成對比，探究壓力對摩擦力的影響。
（4）a、b 中，接觸面粗糙程度相同，壓力相同，運動速度不同，因滑動摩擦力與速度無關，
所以F1=F2；
a、c 中，接觸面粗糙程度相同，c 中壓力更大，滑動摩擦力更大，所以F1=F2，綜上F1=F2 19．【答案】（1）等于
（2）大
（3）甲丙；粗糙
（4）不需要
【知識點】影響摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）對木塊進行受力分析，根據平衡力的知識解答；
（2）根據圖片分析甲和乙中哪個因素相同，哪個因素不同，根據控制變量法的要求描述結論；
（3）根據控制變量法的要求選擇對照實驗；
（4）注意分析長木板不做勻速運動時，彈簧測力計的示數是否改變即可。
【解答】（1）根據題意可知，實驗中勻速直線拉動木塊，則此時木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力。根據平衡力的條件可知，此時二者大小相等。
（2）根據圖片可知，甲、乙兩次實驗中，接觸面的粗糙程度相同，乙的壓力的大，且彈簧測力計的示數越大，因此得到結論：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
（3）根據控制變量法的要求可知，探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，需要控制壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，因此選擇甲、丙兩次實驗，且可得結論為：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（4）根據圖片可知，在丁實驗中，無論是否勻速拉動長木板，但是木塊相對于地面的位置不發生改變，處于平衡狀態，此時彈簧測力計的示數與摩擦力大小相等，因此該裝置不需要長木板做勻速直線運動。
（1）實驗中勻速直線拉動木塊，木塊處于平衡狀態，此時木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等。
（2）甲、乙兩次實驗中，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，且壓力越大，彈簧測力計的示數越大，可得到結論：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
（3）[1][2]探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，需要控制壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，因此選擇甲、丙兩次實驗，且可得結論為：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（4）丁實驗中，無論怎樣拉動長木板，木塊相對于地面的位置不發生改變，處于平衡狀態，此時彈簧測力計的示數與摩擦力大小相等，因此該裝置不需要長木板做勻速直線運動。
20．【答案】0.2；彈簧的伸長量越長，彈簧受到的拉力越大，彈簧測力計的刻度是均勻的；0.6；C
【知識點】彈力；力的測量
【解析】【分析】（1）分度值即為相鄰兩刻度線之間的值，分度值也是最小刻度值；
（2）在彈性限度內，彈簧伸長量與彈簧所受拉力成正比，根據表中數據可知，小科自制的彈簧測力計1N之間有5個小格，1N之間距離3cm；
（3）根據彈簧測力計的測力原理確定測力范圍；根據受同樣的力（在測量范圍內）伸長量大的，測量精確高。【解答】（1）如圖，該測力計的4到5之間是1N，有5格，則最小刻度值為0.2N；
（2）分析表中的數據可知，彈簧的伸長量越長，拉力越大，且彈簧的伸長量與拉力的比值是定值，所以可以得出的實驗結論是：在彈性限度內，彈簧的伸長量越長，彈簧受到的拉力越大，彈簧測力計的刻度是均勻的；
根據下表中數據可知，0N到1N之間是3cm，分成5格，所以小科自制的彈簧測力計相鄰刻度線的距離為；
（3）如圖可知，彈簧材料和形狀相同時，拉出相同的拉力，C的長度變化最明顯，由此可以表示更多更精確的刻度，所以選用彈簧C制成的測力計精確度最高。
故答案為：（1）0.2；（2）彈簧的伸長量越長，彈簧受到的拉力越大，彈簧測力計的刻度是均勻的；0.6；（3）C。
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