資源簡介

《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第70-72頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大小月、平年、閏年的知識(shí)，記住各月及平年、閏年的天數(shù)。
2.通過對(duì)歷史年份的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理能力。
3.通過對(duì)特殊重要年份的認(rèn)識(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
師：請(qǐng)同學(xué)們一起跟老師倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備上課！
師生談話復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的時(shí)間單位：時(shí)、分、秒。除了秒，你還學(xué)過那些時(shí)間單位？（時(shí)、分）時(shí)分秒之間有什么關(guān)系？
師：時(shí)分秒是我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)間單位，你還知道有哪些時(shí)間單位？
二、學(xué)習(xí)新知
今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)年月日的知識(shí)。引出課題《年 月 日》
視頻感知年月日的由來
要想研究這個(gè)知識(shí)我們還得從年月日的由來說起，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻。
自主探究
這是一張2023年的年歷，也就是今年的年歷說一說你都知道哪些重大的節(jié)日？今天是2023年的幾月幾日？你能快速知道這個(gè)月一共是多少天嗎？請(qǐng)?jiān)诮衲甑哪隁v中找到你的生日在幾月幾日，這個(gè)月一共多少天并告訴你同桌。
課前老師給同學(xué)們每人發(fā)了一張不同年份的年歷，讓大家自主探究并完成了導(dǎo)學(xué)單，現(xiàn)在老師再給大家一點(diǎn)時(shí)間請(qǐng)你同桌交流你的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)一：檢查預(yù)學(xué)、質(zhì)疑
檢查預(yù)學(xué)
通過之前的預(yù)習(xí)和剛才再次的探究，現(xiàn)在我們來分享一下你都知道了那些有關(guān)年月日的知識(shí)？
師根據(jù)學(xué)生的回答板書：
2.質(zhì)疑
同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了關(guān)于年月日的這么多知識(shí)，那關(guān)于上面這些知識(shí)你還有什么疑問，所謂的疑問就是為什么？
學(xué)生大膽質(zhì)疑。
活動(dòng)二：合作探究
1.探究各月天數(shù)
孩子們本來黑板上已經(jīng)是你們知道的知識(shí)，但是現(xiàn)在又有疑問，咱們來觀察一下要求全年的天數(shù)和這些問題之間有關(guān)系嗎？所以我們有必要做一個(gè)小統(tǒng)計(jì)。
合作要求：四人小組合作，根據(jù)老師的分工將年歷卡上各月天數(shù)記錄在下表內(nèi)。
（表略）
觀察表格：你們統(tǒng)計(jì)了哪幾個(gè)年份？發(fā)現(xiàn)了什么？追問：①其他相同月份的天數(shù)呢？②這是橫著看還是豎著看？由此我們得出每年的1、3、5、7、8、10、12月都是31天，天數(shù)是31天的月份是大月，每年的4、6、9、11月都是30天，天數(shù)是30天的月份是小月。2月有時(shí)候是28天，有時(shí)候是29天，有點(diǎn)特殊，我們把二月稱作平月。由此我們得到了一張更大的統(tǒng)計(jì)表，觀察這張統(tǒng)計(jì)表你又有什么新的疑問？
2.追根溯源
孩子們想知道什么原因嗎？（聽故事）
你們知道英文中八月這個(gè)單詞怎么讀嗎？（八月：August）讀著你發(fā)現(xiàn)了什么？
3.記憶大月小月
有什么好方法可以記住一年中那幾個(gè)月是大月？那幾個(gè)月是小月？
（1）拳頭記憶法
（2）順口溜記憶（七前單月大，八后雙月大）
（3）歌訣記憶法
這樣以來我們可以用三種方法記住大月和小月，用你喜歡的方法記憶。
快速搶答判斷是什么月？
4.課堂小結(jié)：
課上到現(xiàn)在你覺得黑板上那幾個(gè)問號(hào)可以擦掉？剩下的有關(guān)于平年、閏年的問題，后面的學(xué)習(xí)中我們將繼續(xù)研究。通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？
活動(dòng)三：拓展升華
師：同學(xué)們，你到2035年大約多少歲？
師：你們知道老師為什么要問2035年嗎？
2035年是一個(gè)特殊的年份，特殊在哪呢？讓我們一起來看一看,（看二十大視頻片段)。
師：剛才的視頻中我們提到了3個(gè)年份，2020年、2035年、2050年。為什么提到這三個(gè)年份呢？
師：同學(xué)們，你想對(duì)2035年的自己說些什么呢？
學(xué)生說。
說的真好，回去和自己的朋友、老師、爸爸媽媽說一說。同學(xué)們你們是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的主力軍，讓我們追夢(mèng)2035、2050從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲磥韺儆谀銈?!!
布置作業(yè)：
同學(xué)們，你想對(duì)2035年的自己說些什么呢？請(qǐng)課后把對(duì)2035年給自己的話說給同學(xué)、老師、爸爸媽媽。
板書設(shè)計(jì)：
365天（平年）
年：12個(gè)月
366天（閏年）
31天：1、3、5、7、8、10、12（大月）
月： 30天：4、6、9、11（大月）
28、29天：2月（特殊月）
日：24小時(shí)
后面附作業(yè)單：
《年月日》統(tǒng)計(jì)表第（ ）小組
我會(huì)統(tǒng)計(jì) 4人小組合作，將年歷卡上每年各個(gè)月的天數(shù)記錄在下表內(nèi)。 各月天數(shù) 1 月2 月3 月4 月5 月6 月7 月8 月9 月10月11月12月
觀察表格：你們統(tǒng)計(jì)了哪幾個(gè)年份？發(fā)現(xiàn)什么？

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