資源簡介

浙江省杭州市錦繡育才教育集團2024-2025學年七年級第二學期期中檢測 科學卷
1．（2025七下·杭州期中）模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的復雜的事物。下列不屬于模型的是（　　）
A．奧迪汽車
B．眼球結構
C．地球儀
D．動物細胞結構
2．（2025七下·杭州期中）西湖的蓮藕是杭州市民餐桌上一道美味。蓮藕以其營養豐富，價格便宜深受大家的喜愛。切開蓮藕，“藕斷絲連”，這絲主要是下列哪一類組織（　　）
A． B．
C． D．
3．（2025七下·杭州期中）化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現象。下列對宏觀現象的解釋正確的是（　　）
A．熱脹冷縮——溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小
B．電解水——水中含有氫分子和氧分子
C．溫度降低到一定程度，CO2氣體會變成固體——此時，CO2分子停止運動
D．金剛石和石墨的化學性質相似———構成它們的物質微粒相同
4．（2025七下·杭州期中）天宮課堂中，航天員王亞平用視頻展示了在無容器材料實驗柜中進行的“鋯金屬熔化與凝固”實驗，鋯原子核外電子數為40，中子數為51，相對原子質量為91，元素符號為 Zr。模仿圖甲，將該元素對應信息編寫到圖乙中相應位置，則“①”處應填（　　）
A．40 B．51 C．91 D．鋯
5．（2025七下·杭州期中）如圖①-⑤表示的是人體的不同結構層次，下列敘述正確的是（　　）
A．若①是整個人體發育的起點，則①為受精卵，其形成部位在子宮
B．①→②過程中，②細胞核內的遺傳物質只有①細胞核內的一半
C．②→③代表細胞分化形成的不同組織
D．植物體沒有④這一結構層次
6．（2025七下·杭州期中）學校組織的勞動課上，在翻整土地、播種育苗的過程中，同學們在書本上學習到的知識不斷地被驗證。如果用下圖表示各種概念之間的大小及包含和并列關系，則下表選項中與圖示相符的是（　　）
選項 甲 乙 丙
A 菜豆種子 胚乳 子葉
B 無性生殖 營養繁殖 孢子繁殖
C 細菌 大腸桿菌 酵母菌
D 雌蕊 花藥 花絲
A．A B．B C．C D．D
7．（2025七下·杭州期中）邏輯推理是科學學習中常用的思維方法，下列推理合理的是（　　）
A．因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子就是離子
B．因為單質中只含一種元素，所以只含一種元素的物質就是單質
C．因為化合物含有多種元素，所以含多種元素的物質一定都是化合物
D．因為水電解只得到氫氣和氧氣，所以水一定由氫、氧兩種元素組成
8．（2025七下·杭州期中）圖中四種生物，在細胞結構上不同于其他幾種的是（　　）
A．香菇 B．酵母菌
C．大腸桿菌 D．根菌霉
9．（2025七下·杭州期中）人類對原子結構的認識經歷了一個相當長的時期。以下是不同時期科學家提出的原子結構模型(如圖所示)，其中符合原子結構模型建立先后順序的是（　　）
A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②
10．（2025七下·杭州期中）如圖甲是健康的公雞，圖乙是摘除了睪丸的公雞(俗名閹雞)，圖丙是健康的母雞。(提示：鳥類生殖器官的功能與人基本一樣)下列說法正確的是（　　）
A．圖甲和圖丙中雞的雞冠形狀、羽毛顏色不同，這些特征屬于“第一性征”。
B．圖乙的公雞既喪失了生殖能力，同時第二性征也消失了
C．雞的這種生殖方式屬于體外受精、卵生的有性生殖方式
D．小科家里只圈養了幾只圖丙的母雞，下的雞蛋都能孵化出小雞
11．（2025七下·杭州期中）馬鈴薯一般用塊莖來繁殖，選擇適宜品種的馬鈴薯，將其催芽(如圖甲)，切成帶有芽點的小塊(如圖乙)，拌種之后種植到土壤里面，很快就出苗生長，幾個月后就能收獲新的馬鈴薯，這種繁殖方式叫（　　）
A．營養繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．有性生殖
12．（2025七下·杭州期中）2024年6月25日，嫦娥六號返回器攜帶月球背面的月壤樣品回到地球。月壤中蘊含 He-3，它被認為是解決未來能源問題的重要物質之一。地球上的氦元素主要以 He-4形式存在，He-4原子核內有2個質子和2個中子，下列說法正確的是（　　）
A．He-3原子核中有2個質子，1個中子，核外有3個電子
B．He-3 和 He-4的中子數不同，所以屬于不同種元素
C．He-3和 He-4屬于同種元素，所以它們的原子質量相同
D．He-3和 He-4屬于同種元素，它們原子核外都只有2個電子
13．（2025七下·杭州期中）圖為探究某地區外來植物大蒜芥對水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發芽影響的研究結果。下列敘述中，正確的是（　　）
A．比較A和 B可知，水楊梅種子發芽率比路邊青種子發芽率低是大蒜芥作用的結果
B．B'比A'數據要小，故大蒜芥對水楊梅種子發芽的抑制作用比對路邊青的抑制作用大
C．由AA'及BB'的差值可知，第2-5周，時間越長大蒜芥對路邊青種子發芽率的影響越顯著
D．第1周，A'、B'兩組種子的發芽率為0說明兩種植物的發芽都受到大蒜芥的影響
14．（2025七下·杭州期中）現有20克FeSO4和FeS的混合物，經測定混合物中S元素的質量分數為32%，則混合物中O元素的質量為（　　）
A．32克 B．12克 C．16克 D．2.4克
15．（2025七下·杭州期中）化學上用符號“z4X”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內的質子數，A表示原子核內質子數與中子數之和。已知： 和 的電子層排布完全相同，則下列關系正確的是（　　）
A．b-a=d-c B．a+n=c-m C．a-n=c+m D．b-n=d+m
16．（2025七下·杭州期中）西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜愛，其生長發育過程如圖所示。回答下列問題：
（1）①到②的虛線表示　 　過程。
（2）③中綠色的西瓜皮是由②中的　 　發育而來。
（3）④萌發成⑤的過程中，最先萌發的是　 　。
（4）⑥在長到50-60厘米高時，農民往往要把頂端的幾朵花蕾摘去，這樣做的目的是　 　。
17．（2025七下·杭州期中）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是科學學科的特點。
（1）物質的組成及構成關系如圖所示，圖中①表示的是　 　，②表示的是　 　。
（2）下列說法正確的是____(填選項字母)。
A．氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的
B．氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的
C．氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構成的
（3）氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的　 　不同；
（4）化學符號 S2-中數字“2”的含義是　 　。
18．（2025七下·杭州期中）現有兩種果樹：果大又甜的桃形李(如圖甲)和生長快、易存活但果小味酸的山桃樹。小科同學想用嫁接的方法(如圖乙)改良家中果樹品種。回答下列問題。
（1）圖乙中他選用的①應是　 　的枝條。嫁接成功的關鍵是讓①和②的　 　緊貼。
（2）采用嫁接的方法來培育果樹的優點是　 　。
19．（2025七下·杭州期中）化學用語是學習化學的重要工具，請用相關化學用語填空。
（1） 氖氣： 　 　； (2) 3個二氧化硫分子： 　 　；
（2）2個鐵離子：　 　；(4)書寫氧化鈉的化學式，并標出鈉元素的化合價：　 　；
20．（2025七下·杭州期中）香菇，又名香蕈，是我國久負盛名的珍貴食用菌。我國栽培香菇約有800年歷史，是世界上栽培香菇最早的國家。
（1）像香菇這類食用菌在很長一段時間里，被人們認為屬于植物，因為從細胞結構上來看，它與動物細胞最大的區別是　 　。
（2）后來又有人認為食用菌與動物的親緣關系較近，原因是香菇這類食用菌細胞結構中沒有　 　，只能靠現成的有機物生活。
（3）將香菇的菌蓋平放在白紙上，讓菌褶向下，蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯，拿起香菇，在白紙上可以看到采集到的　 　，香菇靠它實現快速繁殖。
21．（2025七下·杭州期中）楊梅(如圖甲)的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于　 　(填“風媒花”或“蟲媒花”)。
（2）小科同學吃完楊梅，拿著吐出楊梅核斷定：一朵楊梅雌花的子房里只有1顆胚珠，他的理由是　 　。
（3）有時在楊梅果實上會看見白色的小蟲子，這是果蠅幼蟲，其生長周期與蠶類似，右圖能表示果蠅發育過程的是：D→　 　(用字母和箭頭表示)。
22．（2025七下·杭州期中）春天，布谷鳥歌唱的時候，農民開始耕耘播種，小科同學學習了相關知識后準備播種菜豆。以下是他在播種時進行的探究活動和思考：
（1）【觀察種子的結構】剝去菜豆種皮(如圖)，在剝面1處滴上碘液，能看到的現象是　 　。
（2）【思考】若航天員想將菜豆種子帶到空間站萌發，則他們不需給種子提供的條件是____(填選項字母)。
A．一定的水分 B．充足的空氣 C．肥沃的土壤 D．適宜的溫度
23．（2025七下·杭州期中）以碳、氫兩種元素組成的環狀有機化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標記碳原子數，并根據碳原子數命名為“環某烷“．如環丙烷，其化學式為C3H6，結構式如圖（1），也可簡寫為圖（2）．現有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環狀化合物，其結構式簡寫成圖（3），該物質的名稱是：　 　，化學式為：　 　．
24．（2025七下·杭州期中）近幾年流感肆虐橫行，奧司他韋是治療甲型流感的特效藥之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸(C7H10O5)，莽草酸具有抗炎、鎮痛和抗病毒的作用。
（1）莽草酸分子中碳、氫、氧三種原子個數比為　 　。
（2）87克莽草酸中氧元素的質量與　 　克水中氧元素的質量相等。
25．（2025七下·杭州期中）由元素R和氫元素、氧元素所組成的化合物為H3RO4，則R的化合價為　 　；如果這化合物的相對分子質量為98，則R 的相對原子質量為　 　。
26．（2025七下·杭州期中）為探究原子結構，1911年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子(一個α粒子內含2個質子)轟擊金箔實驗，發現以下現象，如圖甲。
現象1：大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；
現象2：少部分α粒子改變原來的運動方向；
現象3：極少數α粒子被彈了回來。
（1）請分析現象3的原因　 　。
（2）根據α粒子散射實驗，統計不同偏轉角度的α粒子數量，并繪制成圖像(如圖乙)，則圖像中　 　(用字母表示)點處的數據能說明原子內部絕大部分是空的。
（3）盧瑟福構建了核式原子結構模型，若以“○”、“●”和“ ”分別代表電子、質子與中子，則下列各示意圖所描述的微粒中，與其他微粒不屬于同一類原子的是　 　(填選項字母)。
27．（2025七下·杭州期中）如圖所示是四個關于分子運動的相關實驗，回答下列問題
（1）紅棕色的二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度，甲圖所示實驗中能說明氣體擴散的實驗現象是：抽去玻璃板后一段時間　 　。為驗證實驗結論的科學性，小科同學改變兩集氣瓶的位置多次實驗，下列實驗方案不可行的是　 　(填選項字母)。
（2）乙圖所示實驗能說明液體擴散的快慢與溫度有關，在實驗過程中兩燒杯中加入紅墨水的實驗要求是　 　。
（3）丙圖所示中將一定量的水與酒精混合后總體積變小，說明分子間存在間隙，還能說明分子具有　 　的特征。
（4）丁圖所示實驗中，為使實驗成功，應盡量將兩鉛塊的接觸面磨平，其目的是　 　。兩個鉛塊沒有被重物拉開，說明了分子之間存在引力。
28．（2025七下·杭州期中）我們平時吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小孔，那么這些效果是如何產生的呢 原來是酵母菌做的好事！針對“酵母菌在什么溫度下對面粉的發酵效果最好 ”這一問題，科學興趣小組搜集到了以下器材，并設計了相關的實驗方案。
【實驗材料】大小相同燒杯、刀、刻度尺、溫度計、面粉、干酵母、熱奶器、消水、冰箱、自動酸奶機、標簽紙。
【實驗方案】
①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團，然后把面團隨意切成4小塊。
②將4小塊面團分別放在4個燒杯中，記錄好面團在燒杯內所占的體積(一格為20mL)，然后蓋上蓋， 分別貼上“1號”、“2號”、“3號”、“4號”的標簽。
③為了容易方便控制溫度，將1號、2號、3號、4號燒杯分別放在冰箱 (設置到5℃)、室溫(25℃)、自動酸奶機(設置到45℃) 和熱奶器(設置到65℃) 中。
④經3~4小時后，觀察面團的變化。
小科同學認為本實驗在設計中存在一個明顯的錯誤，請指出并改正。____
改正實驗設計后進行實驗，結果記錄如下：
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）本實驗通過觀察　 　反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）根據圖1和圖2現象的比較，興趣小組得出結論：酵母菌在　 　℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）細心的組員小科發現，“4號”燒杯中面團的表面有一層淺黃的硬面(未發酵)，你認為可能的原因是　 　。
（4）興趣小組的指導老師認為上述實驗存在不足之處————無法確定發酵的最適溫度。請你幫助該興趣小組設計出簡要的實驗方案：　 　。
29．（2025七下·杭州期中）元素周期表是學習和研究科學的重要工具，經歷了100多年的不斷發展和完善，如圖是元素周期表的一段發展史。
（1）表一是元素周期表的一部分，邁耶爾和門捷列夫都提到了這部分，只是門捷列夫更為完善，F元素的化合價與表中　 　(寫元素名稱)相似。
（2）表二是八音律表的一部分，表中“G”可能是現行元素周期表中相對應的　 　(寫元素符號)，按照紐蘭茲的理論，請找出與G元素性質相似的元素，它與氧元素形成化合物的化學式　 　。
（3）分析上述科學史料，下列觀點正確的有　 　(可多選)。
A.研究復雜的現象往往需要尋找規律
B.科學家在研究元素周期規律時，不需要借助任何技術
C.如果當時門捷列夫沒有發現元素周期表，以后就不會再有人發現了
D.隨著科學的進步，新的元素陸續會被發現
E.紐蘭茲的八音律理論中沒有稀有氣體元素，說明他的理論完全錯誤
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】符號是代表事物的標記；模型是依照實物的形狀和結構按比例制成的物品，是用來顯示復雜事物或過程的表現手段。
【解答】A.是奧迪汽車品牌的標志，是符號；
B.是眼球結構模型，是模型；
C.地球儀是地球模型；
D.這是動物細胞模型。
故答案為：A。
2．【答案】B
【知識點】組織
【解析】【分析】植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。
【解答】 “藕斷絲連”的“絲”主要包含導管和篩管，屬于蓮的輸導組織，B正確。
故答案為：B。
3．【答案】D
【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；分子和原子的區別和聯系
【解析】【分析】根據微粒的基本特征：微粒質量和體積都很小；微粒之間有間隔；微粒是在不斷運動的；同種的微粒性質相同，不同種的微粒性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷。
【解答】A、熱脹冷縮是因為溫度升高，微粒間隔變大；溫度降低，微粒間隔變小，而微粒大小不變，故A說法錯誤；
B、水是水分子構成的，水分子是由氫原子與氧原子構成，水中不存在氫分子與氧分子，故B說法錯誤；
C、分子總是在不斷運動的，故C說法錯誤；
D、金剛石和石墨的化學性質相似是因為二者都是由碳原子構成的，故D說法正確。
故答案為：D。
4．【答案】A
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷。
【解答】 根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，鋯原子核外電子數為40；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則鋯元素的原子序數為40，則“①”處應填40。
故答案為：A。
5．【答案】C
【知識點】組織；器官和系統
【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。圖中：①和②表示細胞，③表示組織，④表示器官，⑤表示系統。
【解答】A、若①是整個人體發育的起點，則①為受精卵，其形成部位在輸卵管，A錯誤。
B、①→②過程，細胞數量增加，表示細胞分裂。分裂后，②新細胞的細胞核內的遺傳物質和①原細胞相同，B錯誤。
C、由圖可知，②→③細胞在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，代表細胞分化形成的不同組織，C正確。
D、由圖可知，④器官是由不同的③組織構成，植物體有④器官這一結構層次，D錯誤。
故答案為：C。
6．【答案】B
【知識點】種子的結構；植物的無性生殖
【解析】【分析】觀圖可知，甲包含乙和丙，乙和丙屬于并列關系。
【解答】 A、菜豆種子包括種皮和胚，無胚乳，A不符合題意。
B、生物的生殖包括有性生殖和無性生殖，孢子繁殖和營養繁殖都屬于無性生殖，B符合題意。
C、大腸桿菌屬于細菌，酵母菌屬于真菌，C不符合題意。
D、雌蕊包括柱頭、花柱和子房，雄蕊包括花藥和花絲，D不符合題意。
故答案為：B。
7．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；單質和化合物的區別；離子的書寫與意義
【解析】【分析】單質是指只含有一種元素的純凈物；化合物是指含有多種元素的純凈物；混合物是指兩種或兩種以上的物質混合在一起；純凈物是指只含有一種物質；
【解答】A. 因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子就是離子是錯誤的，質子帶正電，但是它不是離子，A錯誤；
B. 因為單質中只含一種元素，所以只含一種元素的物質也可能是混合物，比如氧氣和臭氧混合在一起，B錯誤；
C. 因為化合物含有多種元素，所以含多種元素的物質可能是化合物，也可能是混合物，C錯誤；
D. 因為水電解只得到氫氣和氧氣，所以水一定由氫、氧兩種元素組成 ，D正確；
故答案為：D
8．【答案】C
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】細菌沒有成形的細胞核，只有裸露的核質，屬于原核生物，而真菌具有成形的細胞核，屬于真核生物。
【解答】 A是蘑菇，B是酵母菌，D是霉菌，它們三者都屬于真菌，具有成形的細胞核，屬于真核生物；C桿菌是細菌，沒有成形的細胞核，屬于原核生物；故C符合題意。
故答案為：C。
9．【答案】B
【知識點】原子結構的探索過程
【解析】【分析】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出帶核的原子結構模型；1913年玻爾提出軌道式原子模型。
【解答】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出了帶核的原子結構模型；1913年玻爾提出了軌道式原子模型（即分層結構模型）。
所以，先后順序為③→②→①。
故答案為：B。
10．【答案】B
【知識點】動物生殖方式的多樣性；鳥的生殖方式
【解析】【分析】鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵化、育雛幾個過程。
【解答】A.雞冠形狀、羽毛顏色等差異由性激素調控，屬于 第二性征 （如公雞鮮艷羽毛和母雞樸素外觀的對比），第一性征指直接與繁殖相關的生殖器官（如睪丸/卵巢）本身，故A錯誤；
B.摘除睪丸后，公雞既失去產生精子的能力（喪失生殖功能），也因缺乏雄性激素導致第二性征（如雞冠萎縮、羽毛褪色）逐漸消失，故B正確；
C.雞的生殖方式為 體內受精、卵生 （精子與卵子在母雞體內結合，后產下受精卵），與體外受精（如魚類）有本質區別，故C錯誤；
D.未受精的卵（如僅養母雞時產的蛋）無法孵化出小雞，必須經過與公雞交配完成受精，故D錯誤。
故答案為：B。
11．【答案】A
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】有性生殖是指：由兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結合形成的受精卵發育成新個體的生殖方式。無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。
【解答】 植物用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖。營養繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式，故題干中將其催芽，分割成帶有芽點的小塊（如圖），種植到土壤中，幾個月后就能收獲新的馬鈴薯。這種繁殖方式叫營養繁殖。
故答案為：A。
12．【答案】D
【知識點】原子的構成；元素的符號及其意義
【解析】【分析】根據原子核的組成和電子數，根據元素的定義，根據同位素的概念和原子質量，根據同位素的電子數，進行分析。
【解答】 A．He-3原子核中有2個質子，由于氦元素的原子序數為2，所以核外有2個電子，故A錯誤；
B．He-3和He-4的質子數相同，中子數不同，它們是同種元素，故B錯誤；
C．He-3和He-4屬于同種元素，中子數不同，則它們的原子質量數不同，故C錯誤；
D．He-3和He-4屬于同種元素，它們的原子核外都只有2個電子，故D正確；
故答案為：D。
13．【答案】C
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。
【解答】 、在沒有大蒜芥影響時，水楊梅種子發芽率比路邊青種子發芽率低，因此與大蒜芥作用的結果無關，A錯誤；
B、根據圖示曲線可知，大蒜芥對路邊青種子發芽的抑制作用比對水楊梅的抑制作用大，B錯誤；
C、根據圖示曲線可知，第2～5周，圖示虛線表示有大蒜芥條件下對水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發芽影響，時間越長大蒜芥對路邊青種子發芽率的影響越顯著，C正確；
D、第1周，A'、B'兩組種子的發芽率為0，不僅受到大蒜芥的影響，還受水分、溫度和空氣以及自身因素的影響，D錯誤。
故答案為：C。
14．【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】根據FeSO4和FeS的化學式，可得出Fe和S的質量關系，進而分析其中氧元素的質量分數，以及氧元素的質量。
【解答】根據FeSO4和FeS的化學式，可知兩種物質中Fe和S的質量比均為56：32，由于混合物中S元素的質量分數為32%，則其中Fe的質量分數為56%，則其中氧元素的質量分數為1-32%-56%=12%，20克FeSO4和FeS的混合物中O元素的質量為20克×12%=2.4克。
故答案為：D。
15．【答案】C
【知識點】原子的構成；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數；兩種離子的電子層排布完全相同，就說明這兩種離子的核外電子數相等。
【解答】 陽離子是由原子失去最外層的電子形成的，陽離子中：電子數=質子數-離子所帶電荷數。陰離子是由原子得到電子形成的，陰離子中：電子數=質子數+離子所帶電荷數。已知 和 的電子層排布完全相同，故核外電子數相等，即a-n=c+m。
故答案為：C。
16．【答案】（1）傳粉
（2）子房壁
（3）胚根
（4）打破頂端優勢，促進多開花結果
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件；植物的有性生殖
【解析】【分析】傳粉是雄蕊花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續發育，種子的結構由種皮和胚組成。
【解答】（1）西瓜是單性花，只能進行異花傳粉。圖片中①到②的虛線表示兩朵花之間的異花傳粉。
（2）西瓜皮屬于果皮，是由子房壁發育而成的。因此③中綠色的西瓜皮是由②中的子房壁發育而來的。
（3）種子萌發過程中，胚根最先突破種皮發育成根。因此④萌發成⑤的過程中，最先萌發的是胚根。
（4）頂端優勢是指頂芽優先生長，側芽生長受抑制的現象。去掉頂芽，可以打破頂端優勢，促使側芽發育成枝條，從而多開花結果。所以⑥在長到50-60厘米高時，農民把頂端的幾朵花蕾摘去的目的是打破頂端優勢，促進多開花結果。
17．【答案】（1）原子；分子
（2）A
（3）質子數
（4）一個硫離子帶有2個單位的負電荷
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】根據圖中物質的組成及構成關系進行分析；根據氯化鈉的組成和構成進行分析；根據元素的定義進行分析；根據化學符號中數字的含義進行分析。
【解答】（1）圖中①表示的是原子，因為原子可以構成分子，而分子又可以構成物質；②表示的是分子，因為分子是由原子構成的，而分子也可以構成物質，故答案為：原子；分子；
（2）A.氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的，故A正確；
B.氯化鈉不是由鈉和氯氣混合而成的，而是由鈉離子和氯離子構成的，故B錯誤；
C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是由一個鈉原子和一個氯原子構成的，故C錯誤。
故答案為：A；
（3）氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的質子數不同，因為元素的定義是具有相同質子數的一類原子的總稱，故答案為：質子數；
（4）化學符號S2-中數字“2”的含義是一個硫離子帶有2個單位的負電荷，故答案為：一個硫離子帶有2個單位的負電荷。
18．【答案】（1）桃形李；形成層
（2）能保持母體的遺傳特性，并且能快速大量繁殖。
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。
【解答】（1） 嫁接時，接上的芽或枝叫接穗，①應是桃形李枝條，被接的植物體叫砧木，嫁接成功的關鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結合。
（2） 嫁接的優點是能保持母體的遺傳特性，并且能快速大量繁殖。
19．【答案】（1）Ne；3SO2
（2）2Fe3+；
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）根據稀有氣體的化學式進行分析；
（2）根據分子的表示方法進行分析；
（3）根據離子的表示方法進行分析；
（4）根據化學式的書寫方法和元素化合價的表示方法進行分析。
【解答】（1）氖氣是稀有氣體，由原子直接構成，化學式為Ne；
（2）3個二氧化硫分子表示為3SO2；
（3）2個鐵離子表示為2Fe3+；
（4）氧化鈉的化學式為Na2O，其中鈉元素的化合價為+1，表示為。
20．【答案】（1）真菌具有細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁
（2）葉綠體
（3）孢子
【知識點】真菌的主要特點；真菌與人的關系
【解析】【分析】真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體。真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。多細胞的真菌由細胞形成菌絲。
【解答】（1）香菇屬于多細胞真菌，真菌細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，而動物細胞的基本結構則包括細胞膜、細胞質和細胞核 。因此，真菌與動物細胞最大的區別在于真菌細胞具有細胞壁，而動物細胞沒有細胞。
（2）香菇屬于多細胞真菌，其細胞是由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構組成，與植物細胞最大的區別是它沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，因此只能依靠吸收現成的有機營養物質生活。
（3）真菌進行孢子生殖。將香菇的菌蓋平放在白紙上，讓菌褶向下，蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯，拿起香菇，在白紙上可以看到采集到的孢子，香菇靠它實現快速繁殖。
21．【答案】（1）風媒花
（2）一個果實內只有一粒種子
（3）D→A→B→C
【知識點】動物生殖方式的多樣性；植物的有性生殖
【解析】【分析】風媒花一般都比較小，既沒有艷麗的色彩，也沒有香味。蟲媒花不僅靠顏色和氣味吸引昆蟲，子房的基部還生有蜜腺。
【解答】（1）楊梅雄花花粉多而輕，雌花柱頭呈須狀張開，能分泌黏液，故楊梅花屬于風媒花。
（2）雌蕊的子房發育成果實，一個胚珠發育成一粒種子，故一朵楊梅雌花的子房里有一顆胚珠，理由是一個果實內只有一粒種子。
（3）果蠅的生長和發育需經歷受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期即D→A→B→C。
22．【答案】（1）不出現藍色
（2）C
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】種子萌發的條件有自身條件和環境條件；自身條件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。
【解答】（1）菜豆種子胚的結構包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，菜豆種子1子葉中主要含蛋白質和脂肪，淀粉含量較低，滴加碘液，剝面不會出現藍色。
（2）種子萌發的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。若航天員想將菜豆種子帶到空間站萌發，則他們不需給種子提供的條件是肥沃的土壤，C符合題意。
故答案為：C。
23．【答案】環己烷；C6H12
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】該題屬于新信息題，通過閱讀信息把握信息、篩選信息、遷移信息，最終完成題目．
【解答】解：由題意可知：右圖（3）中的有機環狀化合物，含有六個碳原子，應該命名為環己烷，一個碳原子結合兩個氫原子，所以化學是為C6H12．
24．【答案】（1）7：10：5
（2）45
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據一個莽草酸分子的構成，進行分析解答；
（2）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答。
【解答】 （1）一個莽草酸分子由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構成的，故莽草酸分子中C、H、O三種原子個數比為7：10：5；
（2）設水的質量為x。
87克×100%=x×100%
解得x=45克。
25．【答案】+5；31
【知識點】元素化合價的規則與計算；相對分子質量
【解析】【分析】根據化合物中各元素正負化合價的代數和為零，相對分子質量的計算方法來分析。
【解答】中，氫元素的化合價為+1價，氧元素顯-2價，設其中R的化合價為x，則（+1）×3+x（-2）×4=0，x=+5；設R的相對原子質量為y，則：1×3+y+16×4=98，y=31。
26．【答案】（1）原子核很小且質量很大
（2）A
（3）D
【知識點】原子的構成；原子結構的探索過程
【解析】【分析】（1）根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實心球體分析；
（2）根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實心球體分析；
（3）根據決定原子所屬類別的因素是原子核中的質子數進行分析。
【解答】 （1）有極少數α粒子被彈了回來，說明向著它質量大得多，且帶有同種電荷的粒子運動，即原子核很小且質量很大；
（2）絕大多數α粒子穿過后方向不變即α粒子偏轉角度為0，這是由于它們穿過了原子內部的空間，這也說明原子內部絕大部分空間是空的，故圖乙中A點能說明原子內部絕大部分是空的；
（3）同一類原子中原子核中的質子數相同；A、B、C、D中的質子數分別為1、1、1、2，故選項中描述的微粒不屬于同一類原子的是D。
27．【答案】（1）上方集氣瓶中出現紅棕色氣體；B
（2）藍墨水的量、濃度要相同
（3）不斷運動
（4）使兩鉛塊接觸更緊密，增大分子間的引力
【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；分子之間存在空隙
【解析】【分析】（1）根據氣體擴散的現象和實驗目的進行分析。
（2）根據控制變量法的實驗要求進行分析。
（3）根據水與酒精混合后總體積變小這一現象進行分析。
（4）根據分子間作用力和實驗操作目的進行分析。
【解答】（1）甲圖所示實驗中能說明氣體擴散的實驗現象是：抽去玻璃板后一段時間，上方集氣瓶中出現紅棕色氣體。
為驗證實驗結論的科學性，改變兩集氣瓶的位置多次實驗，不可行的實驗方案是B。因為B方案中，NO2氣體在上方，空氣在下方，由于NO2本身密度大于空氣，即使不發生擴散，在重力作用下也可能出現下方集氣瓶中出現紅棕色的情況，無法確定是擴散導致的，會干擾實驗結論。
（2）乙圖所示實驗能說明液體擴散的快慢與溫度有關，在實驗過程中兩燒杯中加入藍墨水的實驗要求是：藍墨水的量、濃度要相同。這樣才能保證只有溫度這一個變量影響液體擴散的快慢，符合控制變量法的實驗要求。
（3）丙圖所示中將一定量的水與酒精混合后總體積變小，說明分子間存在間隙，還能說明分子具有不斷運動的特征。因為水和酒精混合時，分子相互運動，進入彼此的間隙，才導致總體積變小。
（4）丁圖所示實驗中，為使實驗成功，應盡量將兩鉛塊的接觸面磨平，其目的是使兩鉛塊接觸更緊密，增大分子間的引力。兩個鉛塊沒有被重物拉開，說明了分子之間存在引力。
28．【答案】（1）面團的體積
（2）45
（3）表層溫度過高，將酵母菌殺死了
（4）設置在25-65℃之間溫度間距更小的組別來進行實驗
【知識點】實驗操作注意事項的探究；實驗方案設計與評價；真菌的主要特點；真菌與人的關系
【解析】【分析】在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照試驗。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）由圖一和圖二可知，面團前后的變化是在燒杯內所占的體積不同，所以本實驗通過面團的體積反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）由圖二可知，3號燒杯中發酵后面團所占的體積比其他組燒杯中面團所占體積都要大，所以酵母菌在45℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）“4號”燒杯設置的溫度為65℃，面團表面的溫度對于酵母菌來說過高，會將酵母菌殺死，從而使得面團表面形成一層淺黃的未發酵的硬面。
（4）由題可知，發酵的最適溫度存在于25-65℃范圍內，所以我們可以縮小溫度間距，設置在25-65℃之間溫度間距更小的組別來進行實驗。
29．【答案】（1）Cl
（2）Be；BeO
（3）AD
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】根據同一族元素的最外層電子數相同，進行分析解答；根據同一族元素的化學性質相似，與G元素性質相似的元素是鎂元素，進行分析解答；根據元素周期表的信息、規律來分析。
【解答】（1）同一族元素的最外層電子數相同，F和Cl原子的最外層電子數為都7，均易得到1個電子，化合物中通常顯-1價，故表一中F元素的化合價與Cl元素相似；
（2）同一族元素的化學性質相似，表中“G”可能是現行元素周期表中相對應的Be，氧化鎂中Be元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為：BeO；
（3）A、研究復雜的現象往往需要尋找規律，該選項正確；
B、科學家在研究元素周期規律時，需要借助技術手段，該選項不正確；
C、如果門捷列夫沒有發現元素周期表，也會有其他科學家發現，該選項不正確；
D、隨著科學的進步，我們現在所學的元素周期表沒有包含所有元素，新的元素陸續會被發現，該選項正確；
E、紐蘭茲的八音律理論中沒有稀有元素，不能說明他的理論是錯誤，沒有作用的，該選項不正確。
1 / 1浙江省杭州市錦繡育才教育集團2024-2025學年七年級第二學期期中檢測 科學卷
1．（2025七下·杭州期中）模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的復雜的事物。下列不屬于模型的是（　　）
A．奧迪汽車
B．眼球結構
C．地球儀
D．動物細胞結構
【答案】A
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】符號是代表事物的標記；模型是依照實物的形狀和結構按比例制成的物品，是用來顯示復雜事物或過程的表現手段。
【解答】A.是奧迪汽車品牌的標志，是符號；
B.是眼球結構模型，是模型；
C.地球儀是地球模型；
D.這是動物細胞模型。
故答案為：A。
2．（2025七下·杭州期中）西湖的蓮藕是杭州市民餐桌上一道美味。蓮藕以其營養豐富，價格便宜深受大家的喜愛。切開蓮藕，“藕斷絲連”，這絲主要是下列哪一類組織（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】組織
【解析】【分析】植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。
【解答】 “藕斷絲連”的“絲”主要包含導管和篩管，屬于蓮的輸導組織，B正確。
故答案為：B。
3．（2025七下·杭州期中）化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現象。下列對宏觀現象的解釋正確的是（　　）
A．熱脹冷縮——溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小
B．電解水——水中含有氫分子和氧分子
C．溫度降低到一定程度，CO2氣體會變成固體——此時，CO2分子停止運動
D．金剛石和石墨的化學性質相似———構成它們的物質微粒相同
【答案】D
【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；分子和原子的區別和聯系
【解析】【分析】根據微粒的基本特征：微粒質量和體積都很小；微粒之間有間隔；微粒是在不斷運動的；同種的微粒性質相同，不同種的微粒性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷。
【解答】A、熱脹冷縮是因為溫度升高，微粒間隔變大；溫度降低，微粒間隔變小，而微粒大小不變，故A說法錯誤；
B、水是水分子構成的，水分子是由氫原子與氧原子構成，水中不存在氫分子與氧分子，故B說法錯誤；
C、分子總是在不斷運動的，故C說法錯誤；
D、金剛石和石墨的化學性質相似是因為二者都是由碳原子構成的，故D說法正確。
故答案為：D。
4．（2025七下·杭州期中）天宮課堂中，航天員王亞平用視頻展示了在無容器材料實驗柜中進行的“鋯金屬熔化與凝固”實驗，鋯原子核外電子數為40，中子數為51，相對原子質量為91，元素符號為 Zr。模仿圖甲，將該元素對應信息編寫到圖乙中相應位置，則“①”處應填（　　）
A．40 B．51 C．91 D．鋯
【答案】A
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷。
【解答】 根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，鋯原子核外電子數為40；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則鋯元素的原子序數為40，則“①”處應填40。
故答案為：A。
5．（2025七下·杭州期中）如圖①-⑤表示的是人體的不同結構層次，下列敘述正確的是（　　）
A．若①是整個人體發育的起點，則①為受精卵，其形成部位在子宮
B．①→②過程中，②細胞核內的遺傳物質只有①細胞核內的一半
C．②→③代表細胞分化形成的不同組織
D．植物體沒有④這一結構層次
【答案】C
【知識點】組織；器官和系統
【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。圖中：①和②表示細胞，③表示組織，④表示器官，⑤表示系統。
【解答】A、若①是整個人體發育的起點，則①為受精卵，其形成部位在輸卵管，A錯誤。
B、①→②過程，細胞數量增加，表示細胞分裂。分裂后，②新細胞的細胞核內的遺傳物質和①原細胞相同，B錯誤。
C、由圖可知，②→③細胞在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，代表細胞分化形成的不同組織，C正確。
D、由圖可知，④器官是由不同的③組織構成，植物體有④器官這一結構層次，D錯誤。
故答案為：C。
6．（2025七下·杭州期中）學校組織的勞動課上，在翻整土地、播種育苗的過程中，同學們在書本上學習到的知識不斷地被驗證。如果用下圖表示各種概念之間的大小及包含和并列關系，則下表選項中與圖示相符的是（　　）
選項 甲 乙 丙
A 菜豆種子 胚乳 子葉
B 無性生殖 營養繁殖 孢子繁殖
C 細菌 大腸桿菌 酵母菌
D 雌蕊 花藥 花絲
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】種子的結構；植物的無性生殖
【解析】【分析】觀圖可知，甲包含乙和丙，乙和丙屬于并列關系。
【解答】 A、菜豆種子包括種皮和胚，無胚乳，A不符合題意。
B、生物的生殖包括有性生殖和無性生殖，孢子繁殖和營養繁殖都屬于無性生殖，B符合題意。
C、大腸桿菌屬于細菌，酵母菌屬于真菌，C不符合題意。
D、雌蕊包括柱頭、花柱和子房，雄蕊包括花藥和花絲，D不符合題意。
故答案為：B。
7．（2025七下·杭州期中）邏輯推理是科學學習中常用的思維方法，下列推理合理的是（　　）
A．因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子就是離子
B．因為單質中只含一種元素，所以只含一種元素的物質就是單質
C．因為化合物含有多種元素，所以含多種元素的物質一定都是化合物
D．因為水電解只得到氫氣和氧氣，所以水一定由氫、氧兩種元素組成
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；單質和化合物的區別；離子的書寫與意義
【解析】【分析】單質是指只含有一種元素的純凈物；化合物是指含有多種元素的純凈物；混合物是指兩種或兩種以上的物質混合在一起；純凈物是指只含有一種物質；
【解答】A. 因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子就是離子是錯誤的，質子帶正電，但是它不是離子，A錯誤；
B. 因為單質中只含一種元素，所以只含一種元素的物質也可能是混合物，比如氧氣和臭氧混合在一起，B錯誤；
C. 因為化合物含有多種元素，所以含多種元素的物質可能是化合物，也可能是混合物，C錯誤；
D. 因為水電解只得到氫氣和氧氣，所以水一定由氫、氧兩種元素組成 ，D正確；
故答案為：D
8．（2025七下·杭州期中）圖中四種生物，在細胞結構上不同于其他幾種的是（　　）
A．香菇 B．酵母菌
C．大腸桿菌 D．根菌霉
【答案】C
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】細菌沒有成形的細胞核，只有裸露的核質，屬于原核生物，而真菌具有成形的細胞核，屬于真核生物。
【解答】 A是蘑菇，B是酵母菌，D是霉菌，它們三者都屬于真菌，具有成形的細胞核，屬于真核生物；C桿菌是細菌，沒有成形的細胞核，屬于原核生物；故C符合題意。
故答案為：C。
9．（2025七下·杭州期中）人類對原子結構的認識經歷了一個相當長的時期。以下是不同時期科學家提出的原子結構模型(如圖所示)，其中符合原子結構模型建立先后順序的是（　　）
A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②
【答案】B
【知識點】原子結構的探索過程
【解析】【分析】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出帶核的原子結構模型；1913年玻爾提出軌道式原子模型。
【解答】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出了帶核的原子結構模型；1913年玻爾提出了軌道式原子模型（即分層結構模型）。
所以，先后順序為③→②→①。
故答案為：B。
10．（2025七下·杭州期中）如圖甲是健康的公雞，圖乙是摘除了睪丸的公雞(俗名閹雞)，圖丙是健康的母雞。(提示：鳥類生殖器官的功能與人基本一樣)下列說法正確的是（　　）
A．圖甲和圖丙中雞的雞冠形狀、羽毛顏色不同，這些特征屬于“第一性征”。
B．圖乙的公雞既喪失了生殖能力，同時第二性征也消失了
C．雞的這種生殖方式屬于體外受精、卵生的有性生殖方式
D．小科家里只圈養了幾只圖丙的母雞，下的雞蛋都能孵化出小雞
【答案】B
【知識點】動物生殖方式的多樣性；鳥的生殖方式
【解析】【分析】鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵化、育雛幾個過程。
【解答】A.雞冠形狀、羽毛顏色等差異由性激素調控，屬于 第二性征 （如公雞鮮艷羽毛和母雞樸素外觀的對比），第一性征指直接與繁殖相關的生殖器官（如睪丸/卵巢）本身，故A錯誤；
B.摘除睪丸后，公雞既失去產生精子的能力（喪失生殖功能），也因缺乏雄性激素導致第二性征（如雞冠萎縮、羽毛褪色）逐漸消失，故B正確；
C.雞的生殖方式為 體內受精、卵生 （精子與卵子在母雞體內結合，后產下受精卵），與體外受精（如魚類）有本質區別，故C錯誤；
D.未受精的卵（如僅養母雞時產的蛋）無法孵化出小雞，必須經過與公雞交配完成受精，故D錯誤。
故答案為：B。
11．（2025七下·杭州期中）馬鈴薯一般用塊莖來繁殖，選擇適宜品種的馬鈴薯，將其催芽(如圖甲)，切成帶有芽點的小塊(如圖乙)，拌種之后種植到土壤里面，很快就出苗生長，幾個月后就能收獲新的馬鈴薯，這種繁殖方式叫（　　）
A．營養繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．有性生殖
【答案】A
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】有性生殖是指：由兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結合形成的受精卵發育成新個體的生殖方式。無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。
【解答】 植物用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖。營養繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式，故題干中將其催芽，分割成帶有芽點的小塊（如圖），種植到土壤中，幾個月后就能收獲新的馬鈴薯。這種繁殖方式叫營養繁殖。
故答案為：A。
12．（2025七下·杭州期中）2024年6月25日，嫦娥六號返回器攜帶月球背面的月壤樣品回到地球。月壤中蘊含 He-3，它被認為是解決未來能源問題的重要物質之一。地球上的氦元素主要以 He-4形式存在，He-4原子核內有2個質子和2個中子，下列說法正確的是（　　）
A．He-3原子核中有2個質子，1個中子，核外有3個電子
B．He-3 和 He-4的中子數不同，所以屬于不同種元素
C．He-3和 He-4屬于同種元素，所以它們的原子質量相同
D．He-3和 He-4屬于同種元素，它們原子核外都只有2個電子
【答案】D
【知識點】原子的構成；元素的符號及其意義
【解析】【分析】根據原子核的組成和電子數，根據元素的定義，根據同位素的概念和原子質量，根據同位素的電子數，進行分析。
【解答】 A．He-3原子核中有2個質子，由于氦元素的原子序數為2，所以核外有2個電子，故A錯誤；
B．He-3和He-4的質子數相同，中子數不同，它們是同種元素，故B錯誤；
C．He-3和He-4屬于同種元素，中子數不同，則它們的原子質量數不同，故C錯誤；
D．He-3和He-4屬于同種元素，它們的原子核外都只有2個電子，故D正確；
故答案為：D。
13．（2025七下·杭州期中）圖為探究某地區外來植物大蒜芥對水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發芽影響的研究結果。下列敘述中，正確的是（　　）
A．比較A和 B可知，水楊梅種子發芽率比路邊青種子發芽率低是大蒜芥作用的結果
B．B'比A'數據要小，故大蒜芥對水楊梅種子發芽的抑制作用比對路邊青的抑制作用大
C．由AA'及BB'的差值可知，第2-5周，時間越長大蒜芥對路邊青種子發芽率的影響越顯著
D．第1周，A'、B'兩組種子的發芽率為0說明兩種植物的發芽都受到大蒜芥的影響
【答案】C
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。
【解答】 、在沒有大蒜芥影響時，水楊梅種子發芽率比路邊青種子發芽率低，因此與大蒜芥作用的結果無關，A錯誤；
B、根據圖示曲線可知，大蒜芥對路邊青種子發芽的抑制作用比對水楊梅的抑制作用大，B錯誤；
C、根據圖示曲線可知，第2～5周，圖示虛線表示有大蒜芥條件下對水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發芽影響，時間越長大蒜芥對路邊青種子發芽率的影響越顯著，C正確；
D、第1周，A'、B'兩組種子的發芽率為0，不僅受到大蒜芥的影響，還受水分、溫度和空氣以及自身因素的影響，D錯誤。
故答案為：C。
14．（2025七下·杭州期中）現有20克FeSO4和FeS的混合物，經測定混合物中S元素的質量分數為32%，則混合物中O元素的質量為（　　）
A．32克 B．12克 C．16克 D．2.4克
【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】根據FeSO4和FeS的化學式，可得出Fe和S的質量關系，進而分析其中氧元素的質量分數，以及氧元素的質量。
【解答】根據FeSO4和FeS的化學式，可知兩種物質中Fe和S的質量比均為56：32，由于混合物中S元素的質量分數為32%，則其中Fe的質量分數為56%，則其中氧元素的質量分數為1-32%-56%=12%，20克FeSO4和FeS的混合物中O元素的質量為20克×12%=2.4克。
故答案為：D。
15．（2025七下·杭州期中）化學上用符號“z4X”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內的質子數，A表示原子核內質子數與中子數之和。已知： 和 的電子層排布完全相同，則下列關系正確的是（　　）
A．b-a=d-c B．a+n=c-m C．a-n=c+m D．b-n=d+m
【答案】C
【知識點】原子的構成；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數；兩種離子的電子層排布完全相同，就說明這兩種離子的核外電子數相等。
【解答】 陽離子是由原子失去最外層的電子形成的，陽離子中：電子數=質子數-離子所帶電荷數。陰離子是由原子得到電子形成的，陰離子中：電子數=質子數+離子所帶電荷數。已知 和 的電子層排布完全相同，故核外電子數相等，即a-n=c+m。
故答案為：C。
16．（2025七下·杭州期中）西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜愛，其生長發育過程如圖所示。回答下列問題：
（1）①到②的虛線表示　 　過程。
（2）③中綠色的西瓜皮是由②中的　 　發育而來。
（3）④萌發成⑤的過程中，最先萌發的是　 　。
（4）⑥在長到50-60厘米高時，農民往往要把頂端的幾朵花蕾摘去，這樣做的目的是　 　。
【答案】（1）傳粉
（2）子房壁
（3）胚根
（4）打破頂端優勢，促進多開花結果
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件；植物的有性生殖
【解析】【分析】傳粉是雄蕊花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續發育，種子的結構由種皮和胚組成。
【解答】（1）西瓜是單性花，只能進行異花傳粉。圖片中①到②的虛線表示兩朵花之間的異花傳粉。
（2）西瓜皮屬于果皮，是由子房壁發育而成的。因此③中綠色的西瓜皮是由②中的子房壁發育而來的。
（3）種子萌發過程中，胚根最先突破種皮發育成根。因此④萌發成⑤的過程中，最先萌發的是胚根。
（4）頂端優勢是指頂芽優先生長，側芽生長受抑制的現象。去掉頂芽，可以打破頂端優勢，促使側芽發育成枝條，從而多開花結果。所以⑥在長到50-60厘米高時，農民把頂端的幾朵花蕾摘去的目的是打破頂端優勢，促進多開花結果。
17．（2025七下·杭州期中）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是科學學科的特點。
（1）物質的組成及構成關系如圖所示，圖中①表示的是　 　，②表示的是　 　。
（2）下列說法正確的是____(填選項字母)。
A．氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的
B．氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的
C．氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構成的
（3）氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的　 　不同；
（4）化學符號 S2-中數字“2”的含義是　 　。
【答案】（1）原子；分子
（2）A
（3）質子數
（4）一個硫離子帶有2個單位的負電荷
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】根據圖中物質的組成及構成關系進行分析；根據氯化鈉的組成和構成進行分析；根據元素的定義進行分析；根據化學符號中數字的含義進行分析。
【解答】（1）圖中①表示的是原子，因為原子可以構成分子，而分子又可以構成物質；②表示的是分子，因為分子是由原子構成的，而分子也可以構成物質，故答案為：原子；分子；
（2）A.氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的，故A正確；
B.氯化鈉不是由鈉和氯氣混合而成的，而是由鈉離子和氯離子構成的，故B錯誤；
C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是由一個鈉原子和一個氯原子構成的，故C錯誤。
故答案為：A；
（3）氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的質子數不同，因為元素的定義是具有相同質子數的一類原子的總稱，故答案為：質子數；
（4）化學符號S2-中數字“2”的含義是一個硫離子帶有2個單位的負電荷，故答案為：一個硫離子帶有2個單位的負電荷。
18．（2025七下·杭州期中）現有兩種果樹：果大又甜的桃形李(如圖甲)和生長快、易存活但果小味酸的山桃樹。小科同學想用嫁接的方法(如圖乙)改良家中果樹品種。回答下列問題。
（1）圖乙中他選用的①應是　 　的枝條。嫁接成功的關鍵是讓①和②的　 　緊貼。
（2）采用嫁接的方法來培育果樹的優點是　 　。
【答案】（1）桃形李；形成層
（2）能保持母體的遺傳特性，并且能快速大量繁殖。
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。
【解答】（1） 嫁接時，接上的芽或枝叫接穗，①應是桃形李枝條，被接的植物體叫砧木，嫁接成功的關鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結合。
（2） 嫁接的優點是能保持母體的遺傳特性，并且能快速大量繁殖。
19．（2025七下·杭州期中）化學用語是學習化學的重要工具，請用相關化學用語填空。
（1） 氖氣： 　 　； (2) 3個二氧化硫分子： 　 　；
（2）2個鐵離子：　 　；(4)書寫氧化鈉的化學式，并標出鈉元素的化合價：　 　；
【答案】（1）Ne；3SO2
（2）2Fe3+；
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）根據稀有氣體的化學式進行分析；
（2）根據分子的表示方法進行分析；
（3）根據離子的表示方法進行分析；
（4）根據化學式的書寫方法和元素化合價的表示方法進行分析。
【解答】（1）氖氣是稀有氣體，由原子直接構成，化學式為Ne；
（2）3個二氧化硫分子表示為3SO2；
（3）2個鐵離子表示為2Fe3+；
（4）氧化鈉的化學式為Na2O，其中鈉元素的化合價為+1，表示為。
20．（2025七下·杭州期中）香菇，又名香蕈，是我國久負盛名的珍貴食用菌。我國栽培香菇約有800年歷史，是世界上栽培香菇最早的國家。
（1）像香菇這類食用菌在很長一段時間里，被人們認為屬于植物，因為從細胞結構上來看，它與動物細胞最大的區別是　 　。
（2）后來又有人認為食用菌與動物的親緣關系較近，原因是香菇這類食用菌細胞結構中沒有　 　，只能靠現成的有機物生活。
（3）將香菇的菌蓋平放在白紙上，讓菌褶向下，蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯，拿起香菇，在白紙上可以看到采集到的　 　，香菇靠它實現快速繁殖。
【答案】（1）真菌具有細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁
（2）葉綠體
（3）孢子
【知識點】真菌的主要特點；真菌與人的關系
【解析】【分析】真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體。真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。多細胞的真菌由細胞形成菌絲。
【解答】（1）香菇屬于多細胞真菌，真菌細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，而動物細胞的基本結構則包括細胞膜、細胞質和細胞核 。因此，真菌與動物細胞最大的區別在于真菌細胞具有細胞壁，而動物細胞沒有細胞。
（2）香菇屬于多細胞真菌，其細胞是由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構組成，與植物細胞最大的區別是它沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，因此只能依靠吸收現成的有機營養物質生活。
（3）真菌進行孢子生殖。將香菇的菌蓋平放在白紙上，讓菌褶向下，蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯，拿起香菇，在白紙上可以看到采集到的孢子，香菇靠它實現快速繁殖。
21．（2025七下·杭州期中）楊梅(如圖甲)的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于　 　(填“風媒花”或“蟲媒花”)。
（2）小科同學吃完楊梅，拿著吐出楊梅核斷定：一朵楊梅雌花的子房里只有1顆胚珠，他的理由是　 　。
（3）有時在楊梅果實上會看見白色的小蟲子，這是果蠅幼蟲，其生長周期與蠶類似，右圖能表示果蠅發育過程的是：D→　 　(用字母和箭頭表示)。
【答案】（1）風媒花
（2）一個果實內只有一粒種子
（3）D→A→B→C
【知識點】動物生殖方式的多樣性；植物的有性生殖
【解析】【分析】風媒花一般都比較小，既沒有艷麗的色彩，也沒有香味。蟲媒花不僅靠顏色和氣味吸引昆蟲，子房的基部還生有蜜腺。
【解答】（1）楊梅雄花花粉多而輕，雌花柱頭呈須狀張開，能分泌黏液，故楊梅花屬于風媒花。
（2）雌蕊的子房發育成果實，一個胚珠發育成一粒種子，故一朵楊梅雌花的子房里有一顆胚珠，理由是一個果實內只有一粒種子。
（3）果蠅的生長和發育需經歷受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期即D→A→B→C。
22．（2025七下·杭州期中）春天，布谷鳥歌唱的時候，農民開始耕耘播種，小科同學學習了相關知識后準備播種菜豆。以下是他在播種時進行的探究活動和思考：
（1）【觀察種子的結構】剝去菜豆種皮(如圖)，在剝面1處滴上碘液，能看到的現象是　 　。
（2）【思考】若航天員想將菜豆種子帶到空間站萌發，則他們不需給種子提供的條件是____(填選項字母)。
A．一定的水分 B．充足的空氣 C．肥沃的土壤 D．適宜的溫度
【答案】（1）不出現藍色
（2）C
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】種子萌發的條件有自身條件和環境條件；自身條件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。
【解答】（1）菜豆種子胚的結構包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，菜豆種子1子葉中主要含蛋白質和脂肪，淀粉含量較低，滴加碘液，剝面不會出現藍色。
（2）種子萌發的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。若航天員想將菜豆種子帶到空間站萌發，則他們不需給種子提供的條件是肥沃的土壤，C符合題意。
故答案為：C。
23．（2025七下·杭州期中）以碳、氫兩種元素組成的環狀有機化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標記碳原子數，并根據碳原子數命名為“環某烷“．如環丙烷，其化學式為C3H6，結構式如圖（1），也可簡寫為圖（2）．現有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環狀化合物，其結構式簡寫成圖（3），該物質的名稱是：　 　，化學式為：　 　．
【答案】環己烷；C6H12
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】該題屬于新信息題，通過閱讀信息把握信息、篩選信息、遷移信息，最終完成題目．
【解答】解：由題意可知：右圖（3）中的有機環狀化合物，含有六個碳原子，應該命名為環己烷，一個碳原子結合兩個氫原子，所以化學是為C6H12．
24．（2025七下·杭州期中）近幾年流感肆虐橫行，奧司他韋是治療甲型流感的特效藥之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸(C7H10O5)，莽草酸具有抗炎、鎮痛和抗病毒的作用。
（1）莽草酸分子中碳、氫、氧三種原子個數比為　 　。
（2）87克莽草酸中氧元素的質量與　 　克水中氧元素的質量相等。
【答案】（1）7：10：5
（2）45
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據一個莽草酸分子的構成，進行分析解答；
（2）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答。
【解答】 （1）一個莽草酸分子由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構成的，故莽草酸分子中C、H、O三種原子個數比為7：10：5；
（2）設水的質量為x。
87克×100%=x×100%
解得x=45克。
25．（2025七下·杭州期中）由元素R和氫元素、氧元素所組成的化合物為H3RO4，則R的化合價為　 　；如果這化合物的相對分子質量為98，則R 的相對原子質量為　 　。
【答案】+5；31
【知識點】元素化合價的規則與計算；相對分子質量
【解析】【分析】根據化合物中各元素正負化合價的代數和為零，相對分子質量的計算方法來分析。
【解答】中，氫元素的化合價為+1價，氧元素顯-2價，設其中R的化合價為x，則（+1）×3+x（-2）×4=0，x=+5；設R的相對原子質量為y，則：1×3+y+16×4=98，y=31。
26．（2025七下·杭州期中）為探究原子結構，1911年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子(一個α粒子內含2個質子)轟擊金箔實驗，發現以下現象，如圖甲。
現象1：大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；
現象2：少部分α粒子改變原來的運動方向；
現象3：極少數α粒子被彈了回來。
（1）請分析現象3的原因　 　。
（2）根據α粒子散射實驗，統計不同偏轉角度的α粒子數量，并繪制成圖像(如圖乙)，則圖像中　 　(用字母表示)點處的數據能說明原子內部絕大部分是空的。
（3）盧瑟福構建了核式原子結構模型，若以“○”、“●”和“ ”分別代表電子、質子與中子，則下列各示意圖所描述的微粒中，與其他微粒不屬于同一類原子的是　 　(填選項字母)。
【答案】（1）原子核很小且質量很大
（2）A
（3）D
【知識點】原子的構成；原子結構的探索過程
【解析】【分析】（1）根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實心球體分析；
（2）根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實心球體分析；
（3）根據決定原子所屬類別的因素是原子核中的質子數進行分析。
【解答】 （1）有極少數α粒子被彈了回來，說明向著它質量大得多，且帶有同種電荷的粒子運動，即原子核很小且質量很大；
（2）絕大多數α粒子穿過后方向不變即α粒子偏轉角度為0，這是由于它們穿過了原子內部的空間，這也說明原子內部絕大部分空間是空的，故圖乙中A點能說明原子內部絕大部分是空的；
（3）同一類原子中原子核中的質子數相同；A、B、C、D中的質子數分別為1、1、1、2，故選項中描述的微粒不屬于同一類原子的是D。
27．（2025七下·杭州期中）如圖所示是四個關于分子運動的相關實驗，回答下列問題
（1）紅棕色的二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度，甲圖所示實驗中能說明氣體擴散的實驗現象是：抽去玻璃板后一段時間　 　。為驗證實驗結論的科學性，小科同學改變兩集氣瓶的位置多次實驗，下列實驗方案不可行的是　 　(填選項字母)。
（2）乙圖所示實驗能說明液體擴散的快慢與溫度有關，在實驗過程中兩燒杯中加入紅墨水的實驗要求是　 　。
（3）丙圖所示中將一定量的水與酒精混合后總體積變小，說明分子間存在間隙，還能說明分子具有　 　的特征。
（4）丁圖所示實驗中，為使實驗成功，應盡量將兩鉛塊的接觸面磨平，其目的是　 　。兩個鉛塊沒有被重物拉開，說明了分子之間存在引力。
【答案】（1）上方集氣瓶中出現紅棕色氣體；B
（2）藍墨水的量、濃度要相同
（3）不斷運動
（4）使兩鉛塊接觸更緊密，增大分子間的引力
【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；分子之間存在空隙
【解析】【分析】（1）根據氣體擴散的現象和實驗目的進行分析。
（2）根據控制變量法的實驗要求進行分析。
（3）根據水與酒精混合后總體積變小這一現象進行分析。
（4）根據分子間作用力和實驗操作目的進行分析。
【解答】（1）甲圖所示實驗中能說明氣體擴散的實驗現象是：抽去玻璃板后一段時間，上方集氣瓶中出現紅棕色氣體。
為驗證實驗結論的科學性，改變兩集氣瓶的位置多次實驗，不可行的實驗方案是B。因為B方案中，NO2氣體在上方，空氣在下方，由于NO2本身密度大于空氣，即使不發生擴散，在重力作用下也可能出現下方集氣瓶中出現紅棕色的情況，無法確定是擴散導致的，會干擾實驗結論。
（2）乙圖所示實驗能說明液體擴散的快慢與溫度有關，在實驗過程中兩燒杯中加入藍墨水的實驗要求是：藍墨水的量、濃度要相同。這樣才能保證只有溫度這一個變量影響液體擴散的快慢，符合控制變量法的實驗要求。
（3）丙圖所示中將一定量的水與酒精混合后總體積變小，說明分子間存在間隙，還能說明分子具有不斷運動的特征。因為水和酒精混合時，分子相互運動，進入彼此的間隙，才導致總體積變小。
（4）丁圖所示實驗中，為使實驗成功，應盡量將兩鉛塊的接觸面磨平，其目的是使兩鉛塊接觸更緊密，增大分子間的引力。兩個鉛塊沒有被重物拉開，說明了分子之間存在引力。
28．（2025七下·杭州期中）我們平時吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小孔，那么這些效果是如何產生的呢 原來是酵母菌做的好事！針對“酵母菌在什么溫度下對面粉的發酵效果最好 ”這一問題，科學興趣小組搜集到了以下器材，并設計了相關的實驗方案。
【實驗材料】大小相同燒杯、刀、刻度尺、溫度計、面粉、干酵母、熱奶器、消水、冰箱、自動酸奶機、標簽紙。
【實驗方案】
①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團，然后把面團隨意切成4小塊。
②將4小塊面團分別放在4個燒杯中，記錄好面團在燒杯內所占的體積(一格為20mL)，然后蓋上蓋， 分別貼上“1號”、“2號”、“3號”、“4號”的標簽。
③為了容易方便控制溫度，將1號、2號、3號、4號燒杯分別放在冰箱 (設置到5℃)、室溫(25℃)、自動酸奶機(設置到45℃) 和熱奶器(設置到65℃) 中。
④經3~4小時后，觀察面團的變化。
小科同學認為本實驗在設計中存在一個明顯的錯誤，請指出并改正。____
改正實驗設計后進行實驗，結果記錄如下：
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）本實驗通過觀察　 　反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）根據圖1和圖2現象的比較，興趣小組得出結論：酵母菌在　 　℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）細心的組員小科發現，“4號”燒杯中面團的表面有一層淺黃的硬面(未發酵)，你認為可能的原因是　 　。
（4）興趣小組的指導老師認為上述實驗存在不足之處————無法確定發酵的最適溫度。請你幫助該興趣小組設計出簡要的實驗方案：　 　。
【答案】（1）面團的體積
（2）45
（3）表層溫度過高，將酵母菌殺死了
（4）設置在25-65℃之間溫度間距更小的組別來進行實驗
【知識點】實驗操作注意事項的探究；實驗方案設計與評價；真菌的主要特點；真菌與人的關系
【解析】【分析】在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照試驗。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）由圖一和圖二可知，面團前后的變化是在燒杯內所占的體積不同，所以本實驗通過面團的體積反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）由圖二可知，3號燒杯中發酵后面團所占的體積比其他組燒杯中面團所占體積都要大，所以酵母菌在45℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）“4號”燒杯設置的溫度為65℃，面團表面的溫度對于酵母菌來說過高，會將酵母菌殺死，從而使得面團表面形成一層淺黃的未發酵的硬面。
（4）由題可知，發酵的最適溫度存在于25-65℃范圍內，所以我們可以縮小溫度間距，設置在25-65℃之間溫度間距更小的組別來進行實驗。
29．（2025七下·杭州期中）元素周期表是學習和研究科學的重要工具，經歷了100多年的不斷發展和完善，如圖是元素周期表的一段發展史。
（1）表一是元素周期表的一部分，邁耶爾和門捷列夫都提到了這部分，只是門捷列夫更為完善，F元素的化合價與表中　 　(寫元素名稱)相似。
（2）表二是八音律表的一部分，表中“G”可能是現行元素周期表中相對應的　 　(寫元素符號)，按照紐蘭茲的理論，請找出與G元素性質相似的元素，它與氧元素形成化合物的化學式　 　。
（3）分析上述科學史料，下列觀點正確的有　 　(可多選)。
A.研究復雜的現象往往需要尋找規律
B.科學家在研究元素周期規律時，不需要借助任何技術
C.如果當時門捷列夫沒有發現元素周期表，以后就不會再有人發現了
D.隨著科學的進步，新的元素陸續會被發現
E.紐蘭茲的八音律理論中沒有稀有氣體元素，說明他的理論完全錯誤
【答案】（1）Cl
（2）Be；BeO
（3）AD
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】根據同一族元素的最外層電子數相同，進行分析解答；根據同一族元素的化學性質相似，與G元素性質相似的元素是鎂元素，進行分析解答；根據元素周期表的信息、規律來分析。
【解答】（1）同一族元素的最外層電子數相同，F和Cl原子的最外層電子數為都7，均易得到1個電子，化合物中通常顯-1價，故表一中F元素的化合價與Cl元素相似；
（2）同一族元素的化學性質相似，表中“G”可能是現行元素周期表中相對應的Be，氧化鎂中Be元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為：BeO；
（3）A、研究復雜的現象往往需要尋找規律，該選項正確；
B、科學家在研究元素周期規律時，需要借助技術手段，該選項不正確；
C、如果門捷列夫沒有發現元素周期表，也會有其他科學家發現，該選項不正確；
D、隨著科學的進步，我們現在所學的元素周期表沒有包含所有元素，新的元素陸續會被發現，該選項正確；
E、紐蘭茲的八音律理論中沒有稀有元素，不能說明他的理論是錯誤，沒有作用的，該選項不正確。
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