資源簡介

湖南省張家界市永定區2023-2024學年四年級上冊期末考試科學試卷
1．（2024四上·永定期末）如圖所示，是正在發聲的喇叭使小紙片“跳舞”，這個現象說明（　?。?。
A．發聲的喇叭正在振動
B．固體可以傳播聲音
C．碎紙振動使喇叭發聲
2．（2024四上·永定期末）如圖所示，小科把紙卷成喇叭狀，將小的一端放在耳朵上，這時他會感到聽到的聲音比平時大，這說明人的耳廓有（　　）的作用。
A．傳播聲音 B．產生振動 C．收集聲音
3．（2024四上·永定期末）有一句俗語“秦嶺山脈一條線，南吃大米北吃面”其中，大米、面食主要營養成分是（　　）。
A．蛋白質 B．糖類 C．維生素
4．（2024四上·永定期末）下列生活習慣合理的是（　?。?br/>A．多吃少餐
B．冬天太冷了可以蒙著頭睡覺
C．早睡早起加強鍛煉
5．（2024四上·永定期末）小亮同學在使用彈簧測力計前，發現指針沒有對準“0”刻度，而是指在0.2N刻度處，他沒有調零就直接開始測量，得到的結果是2.5N，但實際的測量結果應該是（　　）。
A．2.3N B．2.4N C．2.5N
6．（2024四上·永定期末）礦泉水瓶蓋的側面通常設計成條紋狀，這是主要是為了（　　）。
A．美觀
B．增大擰蓋時的摩擦力
C．減小擰蓋時的摩擦力
7．（2024四上·永定期末）河岸邊人的講話聲能嚇跑水中的魚，是因為空氣和　 　都能傳聲。宇航員在太空中工作時，需要借助無線電設備才能相互交談，是因為　 　不能傳聲。
8．（2024四上·永定期末）100米快跑后，我們的心跳會變　 ?。ㄟx填“快”或“慢”），呼吸會變快；這是為了獲得更多的　 ?。ㄟx“氧氣”或“二氧化碳”）。
9．（2024四上·永定期末）　 　是食物初步消化的場所；　 　是人體最主要的消化吸收器官。
10．（2024四上·永定期末）　 　是改變物體運動狀態的原因；力的單位是以英國著名的物理學家　 　名字命名的。
11．（2024四上·永定期末）設計制作的基本步驟：明確問題 、　 　、　 　、評估與改進。
12．（2024四上·永定期末）學校的每個角落都能聽到鈴聲，說明聲音可以向四面八方傳播。
13．（2024四上·永定期末）當我們鼻子塞住時會張開嘴呼吸，說明口也是呼吸器官。
14．（2024四上·永定期末）在呼吸道傳染病流行期間，外出戴口罩有利于預防呼吸道傳染病。(　　)
15．（2024四上·永定期末）當我們用掛一個重物來驅動我們的小車，重物提供的重力大于物體所承受的摩擦力時，小車就會運動起來。
16．（2024四上·永定期末）能量以各種各樣的形式而存在，靜止的物體也具有能量。
17．（2024四上·永定期末）小龔老師自制人體呼吸模型，分別模擬的是人體呼吸系統中的哪些部分，請填在圖中。
18．（2024四上·永定期末）將生活中的現象與對應的力用線連起來
重力 坐滑梯時人與滑梯表面接觸產生的力
反沖力 使物體從滑梯上往下滑的力
彈力 橡皮筋被拉長后產生的力
滑動摩擦力 放鞭炮時使鞭炮向上沖的力
滾動摩擦力 用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產生的力
19．（2024四上·永定期末）某科學興趣小組的學生制作了以下幾種小樂器，然后依次進行了演奏。
（1）圖甲中的樂器是通過向相同的瓶子里裝入不同體積的水制成的，輕輕的用小棒依次敲擊1號瓶到5號瓶的瓶身，聽到的聲音（　?。?br/>A．越來越高 B．越來越低 C．越來越強
（2）圖乙的樂器是用廢紙箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一樣緊，手撥橡皮筋A的力小一點，橡皮筋A發出的聲音會（　?。?。
A．低 B．高 C．弱
（3）圖丙中的樂器是用幾根相同的吸管制成的，請問該樂器發出聲音的音高相同嗎？如果不同如何讓這個樂器發出高低不同的聲音？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由于物體振動而產生的。讀題可知，這個現象說明了發聲物體正在振動。
2．【答案】C
【知識點】耳朵的結構
【解析】【分析】我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內耳。外耳的耳郭把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。耳朵的不同結構具有不同功能，耳郭起到手機聲音作用。
3．【答案】B
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】不同食物中具有不同的營養，大米、面食是我們的主食，含有角度糖類，主要能夠為我們提供能量。
4．【答案】C
【知識點】養成良好的生活習慣
【解析】【分析】早睡早起符合人體的生物鐘規律，有利于身體的新陳代謝和各器官的正常休息，加強鍛煉則可以增強體質，提高免疫力，促進身心健康，是非常合理的生活習慣。C正確。
5．【答案】A
【知識點】彈簧測力計
【解析】【分析】彈簧測力計在使用前指針應調零，若沒有調零，測量結果需要進行修正。因為指針一開始指在0.2N刻度處，測量得到的結果是2.5N，那么實際測量結果應該用測量值減去初始的偏差值，即2.5N 0.2N=2.3N。所以實際的測量結果是2.3N，選項 A 正確。
6．【答案】B
【知識點】摩擦力
【解析】【分析】礦泉水瓶蓋側面設計成條紋狀，主要是為了增大擰蓋時的摩擦力，因此正確答案為 B。條紋狀紋路通過增加接觸面的粗糙程度，依據摩擦力與接觸面粗糙程度正相關的原理，使人在擰蓋時能獲得更大的阻力支撐，便于施力打開瓶蓋。這一設計聚焦實用性，而非以美觀為主要目的（排除 A），也不會起到減小摩擦力的效果（排除 C）。
7．【答案】水；真空
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，河岸邊人的講話聲通過空氣和水傳播到魚所在的位置，從而能嚇跑水中的魚，說明空氣和水都能傳聲。而太空中是真空環境，沒有傳播聲音的介質，所以宇航員在太空中工作時，需要借助無線電設備才能相互交談，這表明真空不能傳聲。
8．【答案】快；氧氣
【知識點】吸入氣體和呼出氣體；呼吸次數
【解析】【分析】人在進行 100 米快跑等劇烈運動后，身體需要更多的能量來支持運動，而細胞通過呼吸作用分解有機物釋放能量需要消耗氧氣。為了滿足身體對氧氣的需求，心臟會加快跳動，將血液更快速地輸送到身體各部位，同時呼吸也會加快，從而吸入更多的氧氣，呼出更多的二氧化碳。
9．【答案】口腔；小腸
【知識點】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】口腔是食物初步消化的場所。食物在口腔中通過牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌被磨碎并與唾液充分混合，唾液中的淀粉酶能將淀粉初步分解為麥芽糖，使食物在口腔中就開始了初步的化學消化。
小腸是人體最主要的消化吸收器官。小腸內有多種消化液，如胰液、膽汁和腸液等，這些消化液中含有豐富的消化酶，能對糖類、蛋白質和脂肪等營養物質進行徹底的消化。同時，小腸具有巨大的吸收面積，其內壁有許多環形皺襞和小腸絨毛，增大了吸收的表面積，營養物質被消化后可通過小腸絨毛壁進入血液和淋巴，從而被人體吸收利用。
10．【答案】力；牛頓
【知識點】力的概念
【解析】【分析】根據牛頓第一定律，一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。所以力是改變物體運動狀態的原因。力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N，這是為了紀念英國著名的物理學家艾薩克 牛頓而命名的。牛頓在力學等領域做出了卓越的貢獻，他發現了萬有引力定律，總結出了牛頓運動定律等，對經典力學的發展起到了關鍵作用。
11．【答案】制訂方案；實施方案
【知識點】設計、制作模型
【解析】【分析】明確問題：清晰地界定需要解決的問題，包括了解問題的背景、約束條件、期望達到的目標等，這是設計制作的基礎和出發點。
制訂方案：在明確問題后，通過查閱資料等方式，提出多種可能的解決方案，并對這些方案進行分析、比較和篩選，確定最終的設計方案，包括設計圖紙、選擇材料、確定工藝和步驟等。
實施方案：按照制訂好的方案，運用各種工具和材料進行實際的制作，將設計方案轉化為實際的產品或模型，在實施過程中可能需要根據實際情況對方案進行適當的調整和優化。
評估與改進：對制作完成的產品或模型進行評估，從功能、性能、外觀、成本等方面進行分析，找出存在的問題和不足之處，然后根據評估結果提出改進措施，對產品或模型進行進一步的優化和完善。
12．【答案】正確
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音是以聲波的形式傳播的，具有向各個方向擴散的特性。學校鈴聲能傳到每個角落，正是因為聲波在空氣中向四面八方傳播，遇到障礙物還可能發生反射、衍射等現象，從而使聲音覆蓋整個校園區域。這一現象充分體現了聲音傳播方向的發散性。
13．【答案】錯誤
【知識點】呼吸系統
【解析】【分析】人的主要呼吸器官是鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺。其中，鼻是呼吸道的起始部位，鼻腔內有鼻毛和黏膜，可對吸入的空氣進行過濾、溫暖和濕潤；咽是食物和空氣的共同通道；喉是呼吸的通道和發聲的器官；氣管和支氣管是氣體進出肺的通道；肺是進行氣體交換的主要場所，肺泡是氣體交換的基本單位。
14．【答案】正確
【知識點】呼吸系統
【解析】【分析】在呼吸道傳染病流行期間，戴口罩可有效阻擋飛沫、氣溶膠等攜帶的病原體，減少吸入感染風險。口罩的過濾層能攔截病毒、細菌等微生物，降低呼吸道直接暴露于病原體的可能性，是阻斷呼吸道傳染病傳播的重要防護措施，因此外出戴口罩有利于預防呼吸道傳染病。
15．【答案】正確
【知識點】重力；摩擦力
【解析】【分析】當掛在小車上的重物提供的重力沿繩子方向的分力大于小車所受到的摩擦力時，小車所受合外力不為零，會產生加速度，從而由靜止開始運動起來。在這個過程中，重物的重力勢能轉化為小車的動能以及克服摩擦力做功產生的熱能等。
16．【答案】正確
【知識點】運動物體的能量；各種形式的能量
【解析】【分析】 任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。 靜止的物體也具有能量，如重力勢能，彈性勢能等。
17．【答案】
【知識點】呼吸系統
【解析】【分析】人體通過呼氣和吸氣這種呼吸運動，不斷進行著肺與外界的氣體交換。圖中是肺的模型，吸管模擬氣管，氣球皮模擬膈肌，塑料瓶模擬胸腔，氣球模擬肺。
18．【答案】
【知識點】重力；反沖力；彈力；摩擦力
【解析】【分析】物體都有一個向下的力，這個力就是重力；橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力；氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
19．【答案】（1）B
（2）C
（3）該樂器發出聲音的音高相同。我們可以將將吸管裁成不同的長度讓讓這個樂器發出高低不同的聲音。
【知識點】聲音的產生；聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】聲音的高低與物體振動快慢有關，物體振動越快，聲音越高，物體振動速度越慢，聲音越低；聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。
（1）當用小棒依次敲擊瓶子時，是瓶子和水振動發聲。瓶子里裝的水越多，振動越慢，頻率越低，發出聲音的音調越低；裝的水越少，振動越快，頻率越高，發出聲音的音調越高。圖甲中的樂器是通過向相同的瓶子里裝入不同體積的水制成的，輕輕的用小棒依次敲擊1號瓶到5號瓶的瓶身，聽到的聲音越來越低。
（2）聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。圖乙的樂器是用廢紙箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一樣緊，發出的聲音高低是相同的，如果用手撥橡皮筋A的力小一點，橡皮筋振動幅度較小，發出的聲音強度較弱。
（3）吸管樂器發聲的原理是空氣柱振動，空氣柱的長度決定了振動的頻率，進而影響音高。空氣柱越長，振動頻率越低，音高越低；空氣柱越短，振動頻率越高，音高越高。要讓這個樂器發出高低不同的聲音，主要是利用吸管內空氣柱振動發聲，因此可以將吸管裁成不同的長度。
1 / 1湖南省張家界市永定區2023-2024學年四年級上冊期末考試科學試卷
1．（2024四上·永定期末）如圖所示，是正在發聲的喇叭使小紙片“跳舞”，這個現象說明（　　）。
A．發聲的喇叭正在振動
B．固體可以傳播聲音
C．碎紙振動使喇叭發聲
【答案】A
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由于物體振動而產生的。讀題可知，這個現象說明了發聲物體正在振動。
2．（2024四上·永定期末）如圖所示，小科把紙卷成喇叭狀，將小的一端放在耳朵上，這時他會感到聽到的聲音比平時大，這說明人的耳廓有（　?。┑淖饔谩?br/>A．傳播聲音 B．產生振動 C．收集聲音
【答案】C
【知識點】耳朵的結構
【解析】【分析】我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內耳。外耳的耳郭把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。耳朵的不同結構具有不同功能，耳郭起到手機聲音作用。
3．（2024四上·永定期末）有一句俗語“秦嶺山脈一條線，南吃大米北吃面”其中，大米、面食主要營養成分是（　　）。
A．蛋白質 B．糖類 C．維生素
【答案】B
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】不同食物中具有不同的營養，大米、面食是我們的主食，含有角度糖類，主要能夠為我們提供能量。
4．（2024四上·永定期末）下列生活習慣合理的是（　?。?br/>A．多吃少餐
B．冬天太冷了可以蒙著頭睡覺
C．早睡早起加強鍛煉
【答案】C
【知識點】養成良好的生活習慣
【解析】【分析】早睡早起符合人體的生物鐘規律，有利于身體的新陳代謝和各器官的正常休息，加強鍛煉則可以增強體質，提高免疫力，促進身心健康，是非常合理的生活習慣。C正確。
5．（2024四上·永定期末）小亮同學在使用彈簧測力計前，發現指針沒有對準“0”刻度，而是指在0.2N刻度處，他沒有調零就直接開始測量，得到的結果是2.5N，但實際的測量結果應該是（　　）。
A．2.3N B．2.4N C．2.5N
【答案】A
【知識點】彈簧測力計
【解析】【分析】彈簧測力計在使用前指針應調零，若沒有調零，測量結果需要進行修正。因為指針一開始指在0.2N刻度處，測量得到的結果是2.5N，那么實際測量結果應該用測量值減去初始的偏差值，即2.5N 0.2N=2.3N。所以實際的測量結果是2.3N，選項 A 正確。
6．（2024四上·永定期末）礦泉水瓶蓋的側面通常設計成條紋狀，這是主要是為了（　?。?。
A．美觀
B．增大擰蓋時的摩擦力
C．減小擰蓋時的摩擦力
【答案】B
【知識點】摩擦力
【解析】【分析】礦泉水瓶蓋側面設計成條紋狀，主要是為了增大擰蓋時的摩擦力，因此正確答案為 B。條紋狀紋路通過增加接觸面的粗糙程度，依據摩擦力與接觸面粗糙程度正相關的原理，使人在擰蓋時能獲得更大的阻力支撐，便于施力打開瓶蓋。這一設計聚焦實用性，而非以美觀為主要目的（排除 A），也不會起到減小摩擦力的效果（排除 C）。
7．（2024四上·永定期末）河岸邊人的講話聲能嚇跑水中的魚，是因為空氣和　 　都能傳聲。宇航員在太空中工作時，需要借助無線電設備才能相互交談，是因為　 　不能傳聲。
【答案】水；真空
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，河岸邊人的講話聲通過空氣和水傳播到魚所在的位置，從而能嚇跑水中的魚，說明空氣和水都能傳聲。而太空中是真空環境，沒有傳播聲音的介質，所以宇航員在太空中工作時，需要借助無線電設備才能相互交談，這表明真空不能傳聲。
8．（2024四上·永定期末）100米快跑后，我們的心跳會變　 　（選填“快”或“慢”），呼吸會變快；這是為了獲得更多的　 ?。ㄟx“氧氣”或“二氧化碳”）。
【答案】快；氧氣
【知識點】吸入氣體和呼出氣體；呼吸次數
【解析】【分析】人在進行 100 米快跑等劇烈運動后，身體需要更多的能量來支持運動，而細胞通過呼吸作用分解有機物釋放能量需要消耗氧氣。為了滿足身體對氧氣的需求，心臟會加快跳動，將血液更快速地輸送到身體各部位，同時呼吸也會加快，從而吸入更多的氧氣，呼出更多的二氧化碳。
9．（2024四上·永定期末）　 　是食物初步消化的場所；　 　是人體最主要的消化吸收器官。
【答案】口腔；小腸
【知識點】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】口腔是食物初步消化的場所。食物在口腔中通過牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌被磨碎并與唾液充分混合，唾液中的淀粉酶能將淀粉初步分解為麥芽糖，使食物在口腔中就開始了初步的化學消化。
小腸是人體最主要的消化吸收器官。小腸內有多種消化液，如胰液、膽汁和腸液等，這些消化液中含有豐富的消化酶，能對糖類、蛋白質和脂肪等營養物質進行徹底的消化。同時，小腸具有巨大的吸收面積，其內壁有許多環形皺襞和小腸絨毛，增大了吸收的表面積，營養物質被消化后可通過小腸絨毛壁進入血液和淋巴，從而被人體吸收利用。
10．（2024四上·永定期末）　 　是改變物體運動狀態的原因；力的單位是以英國著名的物理學家　 　名字命名的。
【答案】力；牛頓
【知識點】力的概念
【解析】【分析】根據牛頓第一定律，一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。所以力是改變物體運動狀態的原因。力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N，這是為了紀念英國著名的物理學家艾薩克 牛頓而命名的。牛頓在力學等領域做出了卓越的貢獻，他發現了萬有引力定律，總結出了牛頓運動定律等，對經典力學的發展起到了關鍵作用。
11．（2024四上·永定期末）設計制作的基本步驟：明確問題 、　 　、　 　、評估與改進。
【答案】制訂方案；實施方案
【知識點】設計、制作模型
【解析】【分析】明確問題：清晰地界定需要解決的問題，包括了解問題的背景、約束條件、期望達到的目標等，這是設計制作的基礎和出發點。
制訂方案：在明確問題后，通過查閱資料等方式，提出多種可能的解決方案，并對這些方案進行分析、比較和篩選，確定最終的設計方案，包括設計圖紙、選擇材料、確定工藝和步驟等。
實施方案：按照制訂好的方案，運用各種工具和材料進行實際的制作，將設計方案轉化為實際的產品或模型，在實施過程中可能需要根據實際情況對方案進行適當的調整和優化。
評估與改進：對制作完成的產品或模型進行評估，從功能、性能、外觀、成本等方面進行分析，找出存在的問題和不足之處，然后根據評估結果提出改進措施，對產品或模型進行進一步的優化和完善。
12．（2024四上·永定期末）學校的每個角落都能聽到鈴聲，說明聲音可以向四面八方傳播。
【答案】正確
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音是以聲波的形式傳播的，具有向各個方向擴散的特性。學校鈴聲能傳到每個角落，正是因為聲波在空氣中向四面八方傳播，遇到障礙物還可能發生反射、衍射等現象，從而使聲音覆蓋整個校園區域。這一現象充分體現了聲音傳播方向的發散性。
13．（2024四上·永定期末）當我們鼻子塞住時會張開嘴呼吸，說明口也是呼吸器官。
【答案】錯誤
【知識點】呼吸系統
【解析】【分析】人的主要呼吸器官是鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺。其中，鼻是呼吸道的起始部位，鼻腔內有鼻毛和黏膜，可對吸入的空氣進行過濾、溫暖和濕潤；咽是食物和空氣的共同通道；喉是呼吸的通道和發聲的器官；氣管和支氣管是氣體進出肺的通道；肺是進行氣體交換的主要場所，肺泡是氣體交換的基本單位。
14．（2024四上·永定期末）在呼吸道傳染病流行期間，外出戴口罩有利于預防呼吸道傳染病。(　　)
【答案】正確
【知識點】呼吸系統
【解析】【分析】在呼吸道傳染病流行期間，戴口罩可有效阻擋飛沫、氣溶膠等攜帶的病原體，減少吸入感染風險?？谡值倪^濾層能攔截病毒、細菌等微生物，降低呼吸道直接暴露于病原體的可能性，是阻斷呼吸道傳染病傳播的重要防護措施，因此外出戴口罩有利于預防呼吸道傳染病。
15．（2024四上·永定期末）當我們用掛一個重物來驅動我們的小車，重物提供的重力大于物體所承受的摩擦力時，小車就會運動起來。
【答案】正確
【知識點】重力；摩擦力
【解析】【分析】當掛在小車上的重物提供的重力沿繩子方向的分力大于小車所受到的摩擦力時，小車所受合外力不為零，會產生加速度，從而由靜止開始運動起來。在這個過程中，重物的重力勢能轉化為小車的動能以及克服摩擦力做功產生的熱能等。
16．（2024四上·永定期末）能量以各種各樣的形式而存在，靜止的物體也具有能量。
【答案】正確
【知識點】運動物體的能量；各種形式的能量
【解析】【分析】 任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。 靜止的物體也具有能量，如重力勢能，彈性勢能等。
17．（2024四上·永定期末）小龔老師自制人體呼吸模型，分別模擬的是人體呼吸系統中的哪些部分，請填在圖中。
【答案】
【知識點】呼吸系統
【解析】【分析】人體通過呼氣和吸氣這種呼吸運動，不斷進行著肺與外界的氣體交換。圖中是肺的模型，吸管模擬氣管，氣球皮模擬膈肌，塑料瓶模擬胸腔，氣球模擬肺。
18．（2024四上·永定期末）將生活中的現象與對應的力用線連起來
重力 坐滑梯時人與滑梯表面接觸產生的力
反沖力 使物體從滑梯上往下滑的力
彈力 橡皮筋被拉長后產生的力
滑動摩擦力 放鞭炮時使鞭炮向上沖的力
滾動摩擦力 用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產生的力
【答案】
【知識點】重力；反沖力；彈力；摩擦力
【解析】【分析】物體都有一個向下的力，這個力就是重力；橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力；氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
19．（2024四上·永定期末）某科學興趣小組的學生制作了以下幾種小樂器，然后依次進行了演奏。
（1）圖甲中的樂器是通過向相同的瓶子里裝入不同體積的水制成的，輕輕的用小棒依次敲擊1號瓶到5號瓶的瓶身，聽到的聲音（　　）。
A．越來越高 B．越來越低 C．越來越強
（2）圖乙的樂器是用廢紙箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一樣緊，手撥橡皮筋A的力小一點，橡皮筋A發出的聲音會（　?。?。
A．低 B．高 C．弱
（3）圖丙中的樂器是用幾根相同的吸管制成的，請問該樂器發出聲音的音高相同嗎？如果不同如何讓這個樂器發出高低不同的聲音？
【答案】（1）B
（2）C
（3）該樂器發出聲音的音高相同。我們可以將將吸管裁成不同的長度讓讓這個樂器發出高低不同的聲音。
【知識點】聲音的產生；聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】聲音的高低與物體振動快慢有關，物體振動越快，聲音越高，物體振動速度越慢，聲音越低；聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。
（1）當用小棒依次敲擊瓶子時，是瓶子和水振動發聲。瓶子里裝的水越多，振動越慢，頻率越低，發出聲音的音調越低；裝的水越少，振動越快，頻率越高，發出聲音的音調越高。圖甲中的樂器是通過向相同的瓶子里裝入不同體積的水制成的，輕輕的用小棒依次敲擊1號瓶到5號瓶的瓶身，聽到的聲音越來越低。
（2）聲音的強弱與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。圖乙的樂器是用廢紙箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一樣緊，發出的聲音高低是相同的，如果用手撥橡皮筋A的力小一點，橡皮筋振動幅度較小，發出的聲音強度較弱。
（3）吸管樂器發聲的原理是空氣柱振動，空氣柱的長度決定了振動的頻率，進而影響音高。空氣柱越長，振動頻率越低，音高越低；空氣柱越短，振動頻率越高，音高越高。要讓這個樂器發出高低不同的聲音，主要是利用吸管內空氣柱振動發聲，因此可以將吸管裁成不同的長度。
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