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中小學教育資源及組卷應用平臺
八下第四章 期末備考
（復習范圍：4.1-4.6）
知識點一：土壤的成分
考點一、土壤中的生命與非生命物質
考點精要：土壤生物是指生活在土壤中的各類生物，包括動物、植物、細菌、真菌等。土壤中的非生命物質指土壤中的空氣、水分、有機物。
典例1．某同學在常溫下用如圖所示實驗來證明泥土中有微生物，請回答下列問題。
（1）實驗開始時，試管A和試管B內泥土的唯一區別是　 　。（2）48小時后預計能觀察到的實驗現象是　 　 。
（3）該實驗能證明泥土中有微生物的理由是　 　。
知識點二：各種各樣的土壤
考點一、土壤中的無機鹽以及土壤的形成
考點精要：土壤浸出液在培養皿中經過加熱蒸發后，發現蒸發皿內有殘留物，這證明土壤中有無機鹽。構成土壤的物質有固體、液體和氣體三類。土壤的固體部分主要由礦物質顆粒和腐殖質組成，其中礦物質顆粒占固體部分的95%左右。巖石在長期的風吹雨打、冷熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經過各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤。
典例1．生物在土壤形成過程中的主要作用是（　　）
A．涵養水分 B．增加有機物的積累 C．加速巖石的風化 D．增加空氣的比例
考點二、土壤的結構和類型
考點精要：土壤主要是由礦物質、腐殖質、水和空氣等物質以及多種生物組成的，這些成分之間相互影響，并使土壤形成了一定的結構，如：礦物質顆粒較小，土壤的空隙就較少，于是水和空氣也就少了。根據土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例，可將土壤分為砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤三種。壤土類土壤是適合大部分植物生長的土壤。
典例2．（2024八下·義烏期末）玉米等早地作物適宜在較干燥的土壤中生長，如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”，根據下表中土壤分類相關信息，判斷最有可能導致玉米“霉根”的土壤是（　　）
土壤名稱 土壤質地
砂土類土壤 砂粒多，黏粒少，土壤顆粒較粗
黏土類土壤 黏粒、粉砂多，土壤顆粒較細
壤土類土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤質地較均勻
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤 C．壤土類土壤 D．都可以
考點三、各類土壤的性狀
考點精要：
土壤名稱 性狀
砂土類土壤 疏松，不易黏結；通氣、透水性能強，易干旱，有機物分解快，易流失
黏土類土壤 質地黏重，濕時黏，干時硬；保水、保肥能力強，通氣、透水性能差
壤土類土壤 不太疏松，也不太黏；通氣，透水，能保水、保肥，宜于耕種
典例3．（2024八下·柯橋期末）“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”是出自宋代周敦頤《愛蓮說》中詩句，象征君子身處污濁環境而不同流合污、不隨俗浮沉的高貴品質。而紹興鏡湖十里荷塘的荷花也將在2024年的夏天盡情綻放。請問以下哪種土壤適合荷花的生長（　　）
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤
C．壤土類土壤 D．各種土壤都適宜
知識點三：根與吸收
考點一、根的作用
考點精要：根的作用：①固定植物；②吸收水分和無機鹽等。植物的根在土壤中的分布，與植物的種類和外界環境如土壤的結構、肥力、通氣狀況和水分狀況等因素有關。一株植物所有的根合在一起，叫做根系，有明顯發達的主根和側根之分的根系，叫做直根系，沒有明顯的主側根之分的根系，叫做須根系，由不定根組成。根尖是植物根吸收水分的主要部位。
典例1．（2024八下·浙江期末）俗話說：“樹有多高，根有多深。”樹大根深是自然界普遍存在的現象，下列對這種現象的看法有錯誤的是（　　）
A．植物的根能牢牢把植物固定在土壤中
B．深扎在土壤中的根有利于吸收水分
C．根所獲得的有機物來自更深的土壤
D．樹大根深，蒸騰作用能力就更強
考點二、根尖的結構
考點精要：
根冠 分生區 伸長區 根毛區
細胞特點 細胞壁薄、細胞小 細胞壁薄、細胞核較大、細胞質濃 逐漸停止分裂，生長較快，細胞較大 細胞壁薄、液泡較大
功能 保護作用 具有較強的分裂能力 使根不斷地伸長生長 吸收水分和無機鹽
注意：
(1)根的不斷伸長是伸長區細胞不斷生長和分生區細胞不斷分裂的結果。
(2)在根尖的四部分結構中，出現細胞分化的是根毛區，它的表面形成了根毛。
典例2．（2023八下·拱墅期末）2020年10月，袁隆平“海水稻”團隊和江蘇省農業技術推廣總站合作試驗種植的“超優千號”耐鹽水稻的平均畝產量達到802.9公斤，創下鹽堿地水稻高產新紀錄。如圖所示為“海水稻”植株和根尖結構模式圖，據圖回答問題：
（1）“海水稻”的根系為　 　(填“直根系”或“須根系”)，根能夠不斷伸長的原因是分生區不斷分裂產生新細胞和[ ]　 　(填寫序號和結構名稱)細胞能較快生長。
（2）“海水稻”通過[ ]　 　(填寫序號和結構名稱)吸收土壤中的水分；其吸水時，根毛細胞細胞液的溶質質量分數　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的溶質質量分數。
考點三、細胞的吸水和失水
考點精要：當土壤溶液的溶質質量分數高于細胞液的溶質質量分數時，植物細胞失水；當土壤溶液的溶質質量分數低于細胞液的溶質質量分數時，植物細胞吸水。正常情況下，植物根毛細胞的細胞液的溶質質量分數一般高于土壤溶液的溶質質量分數，因此它能從土壤中吸收水分。
典例3．小強想利用蘿卜的吸水和失水實驗來驗證植物根毛的吸水和失水原理。實驗操作如下：
a．將體積大小相同的兩個蘿卜條分別放入甲、乙兩個燒杯中；
b．甲燒杯中放入50毫升清水，乙燒杯中放入50升20%的鹽水。
請根據實驗現象和圖A、B回答問題：
（1）實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細胞處于　 　(填“吸水”或“失水”)狀態，就如圖　 　中的細胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度　 　(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度，使細胞不斷失水的緣故。
（3）通過上述實驗得出的結論是植物根毛的細胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛吸水；植物根毛的細胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛失水。
考點四、根的物質吸收
考點精要：植物的生長除了需要水分外，還需要無機鹽，用于構建植物體和調節植物的生命活動，如：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的生長發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸；如果植物缺少某一種必需的無機鹽，就會出現相應的病癥：①缺氮時，葉色發黃；②缺磷時，植株矮小，植株暗綠帶紅；③缺鉀時，植株長得矮小，葉片上也帶了許多褐斑。
典例4．（2022八下·南潯期末）氮是空氣中含量最多的元素，也是構成生物體的必要元素之一。但是空氣中游離態的氮不能直接被大多數生物所利用，必須經過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等) ，才能被植物利用。
（1）植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽，吸收的主要部位是根尖的　 　區；
（2）一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮，其最可能出現的癥狀是 。
A．莖秤細小易倒伏，葉有褐斑 B．生長矮小，葉色發黃
C．生長緩慢，葉色暗綠帶紅 D．只開花不結果
（3）空氣中的N2轉化為NH3的過程中，N元素的化合價由0價轉變為　 　價。
知識點四、莖與運輸
考點一、莖的分類和結構
考點精要：按照莖的形態，可將莖分為直立莖、攀緣莖、匍匐莖和纏繞莖等。按照莖的組成，可將莖分為草質莖和木質莖。雖然莖的形態各不相同，但它們的結構卻基本相同，以雙子葉植物的木質莖為例：從外到內可分為樹皮、形成層、木質部和髓等結構。樹皮①表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起保護作用。②韌皮部：具有韌性強的特征，內有篩管，莖的篩管與根和葉的篩管相連，屬于輸導組織。形成層：屬于分生組織，位于木質部和韌皮部之間，一般只由2～3層細胞構成，能不斷地進行細胞分裂，產生子細胞，使莖加粗。木質部：質地較硬，內有起輸導作用的導管。髓：位于莖的中央，其細胞體積較大，具有儲藏營養的作用。
典例1．（2024八下·長興期末）學校里的勞動實踐基地內，同學們種植了多種農作物，其中黃瓜的莖屬于（　　）
A．直立莖 B．匍匐莖 C．攀援莖 D．纏繞莖
考點二、水分、無機鹽的輸送
考點精要：莖木質部中含導管，作用是輸導水分和無機鹽。輸送方向：水分和無機鹽在莖木質部的導管中能自下而上地向枝端運輸。
典例2．（2024八下·臨海期末）“藍色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進行觀察，發現莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結構是　 　。
（2）對枝條進行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發現藍色的部位從基部到頂部越來越淡，據此推測染料隨著水分在莖內部的運輸方向為　 　。
考點三、有機物的輸送
考點精要：樹皮內層是韌皮部，韌皮部內含篩管，作用是輸導有機物。輸送方向：有機物通過韌皮部中的篩管自上而下輸送。注意：植物的葉通過光合作用制造了有機物，這些有機物除小部分留在葉肉細胞外，大部分需轉送到莖、根、果實、種子等部位去。
典例3．一段枝條上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩個部位的樹皮進行環剝(如圖所示)。那么，經過一段時間后：
（1） 傷口的　 　(選填“上方”或“下方”)的樹皮會形成瘤狀物。
（2） 果實　 　會很快萎縮，果實　 　會繼續生長，原因是　 　。
知識點五：葉與蒸騰
考點一、葉的結構
考點精要：一片葉是由葉柄和葉片組成的，葉片是由表皮、葉肉和葉脈等結構組成的。表皮：分為上表皮和下表皮，由一層排列緊密、無色透明的表皮細胞組成，有利于光線的透過和葉內結構的保護。葉肉：由葉肉細胞組成，葉肉細胞含大量葉綠體，其主要功能是進行光合作用。葉脈：分布在葉肉中，起支持作用，葉脈內有輸導組織，擔負著運輸水分、無機鹽和有機物的功能。
典例1．（2024八下·長興期末）圖一是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖二是細胞結構示意圖，圖三是氣孔的關閉和開放兩種狀態示意圖。據圖完成下列問題。
（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 　 　。
（2）圖一中②所示細胞與圖中 　 　(填“甲”或“乙”)細胞結構相似；
（3）夏天正午陽光過強時，保衛細胞失水，氣孔往往處于圖三中 　 　(填“丙”或“丁”)
考點二、植物的蒸騰作用
考點精要：蒸騰作用：水分從活的植物體表面(主要是葉片)以氣體狀態散失到大氣中的過程。根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用的方式散發出去的。蒸騰作用的意義：①有效降低葉片溫度，使植物在強光下進行光合作用而不受傷害。②蒸騰作用是根部吸水的主要動力，利于植物對水的吸收和運輸，也有利于溶解在水中的無機鹽運輸到植物體的各個部分。影響蒸騰作用強弱的因素：氣溫、濕度和氣流速度等，一般情況下，如果氣孔周圍氣溫高，光照強、濕度小，氣孔開放程度就大，蒸騰作用就越強，反之蒸騰作用就越弱。注意：在溫度很高，光照很強的情況下，氣孔關閉，植物蒸騰作用幾乎停止，這是植物為了保持體內水分的一種適應性。
典例2．（2024八下·三門期末）不同環境條件下，植物的蒸騰作用快慢是不同的。小科利用如圖裝置來探究“溫度對植物蒸騰作用快慢的影響”。
（1）實驗中選用的植物枝條有何要求？　 　。
（2）小科將該裝置放在不同溫度的地方，一段時間后，請你幫小科預測實驗現象及對應的結論：　 　。
知識點六：保護土壤
考點一、保護土壤
考點精要：地球上陸地面積僅占地表面積的29%，陸地面積中89%的土地目前尚不適宜農業生產。土壤資源的最大威脅來自于土壤的污染和過度開發。造成土壤資源流失的主要原因有耕地被蠶食、水土流失、土地沙漠化和鹽漬化等。水土流失是全球環境中存在的大問題，據2005年全國普查數據顯示，我國每年的平均土壤流失量約45億噸。
典例1．目前，我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋人土中后很快就被細菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾的消失時間，而且將大量垃圾埋入土中，會對環境造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”最大的弊端。根據材料回答問題：
（1）垃圾在土中降解，細菌等微生物的功能是　 　。
（2）“垃圾袋裝化”的最大弊端是對環境造成危害，其原因是　 　 。（3）世界上較先進的垃圾處理方法是將垃圾進行分類，將鋼鐵、有色金屬、玻璃陶瓷、塑料等統統分開后再用不同方法加以處理，你認為這種方法的好處是　 　。
1.土壤中除了各種無機物和有機物，還有許多的土壤生物，下列不屬于土壤生物的是(　　)
A．蘿卜 B．蚯蚓 C．蝸牛 D．燕子
2.（2024七下·奉化期末）取充分干燥的土壤，放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱。觀察到土壤變黑有焦味，且質量減小。則說明土壤中含有（　　）
A．空氣 B．水 C．無機鹽 D．有機物
3．（2023八下·金東期末）菜農在移栽茄子幼苗時，根部往往帶上許多泥土。”帶土”的科學意義是（　　）
A．防止倒伏 B．便于運輸 C．保存營養 D．保護根尖
4．（2025八下·余姚開學考）植物體吸收水和無機鹽的主要器官是（　　）
A．根系 B．根 C．根尖 D．根毛
5.民間有“筍有多大，竹有多粗”的說法，這是因為竹的莖中沒有(　　)
A．韌皮部 B．形成層 C．木質部 D．髓
6．莖中貯藏營養物質的主要部位是(　　)
A．樹皮 B．木質部 C．形成層 D．髓
7．土壤板結是指土壤表層因缺乏有機質，結構不良，在灌水或降雨等外因作用下結構破壞、土料分散，而干燥后受內聚力作用使土面變硬的現象。下列不會導致土壤板結的是（　　）
A．施有機肥 B．長期單一的偏施化肥
C．暴雨造成水土流失 D．農田土壤質地黏重，耕作層淺
8.（2023八下·仙居期末）“桃蛋”是一種耐旱性強的多肉植物，適于生長在疏松、排水透氣性能好的土壤中。則該土壤類型是（　　）
A．黏土類土壤 B．砂土類土壤
C．壤土類土壤 D．以上三種都可以
9.種花用的瓦盆是用紅黏土燒制成的，它比一般的塑料花盆和瓷花盆都要好，由此可以推斷出紅黏土燒制的瓦盆（　　）
A．砂粒含量較少 B．保水性較好
C．具有較好的透氣性 D．不適合植物生長
10．（2022八下·婺城期末）下列關于“研究土壤中有哪些非生命物質”的實驗中，其操作或現象描述錯誤的是（　　）
A．在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向下傾斜
B．在驗證“土壤中是否有無機鹽”時，用于制取土壤浸出液的水必須是蒸餾水
C．在測量“土壤空氣的體積分數”時，向盛有土壤的燒杯中加水，有氣泡冒出
D．在驗證“土壤中是否有有機物”時，所采用的土壤必須是新鮮濕潤的土壤
11．（2024八下·杭州期末）某植物從土壤中吸收水分進入根毛細胞后，從一個皮層細胞進入另一個皮層細胞，然后進入根的木質部導管，最后上升到植物體的各結構。該植物根的橫切結構（如圖）中各細胞的細胞液溶質質量分數大小關系為（　　）
A．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞=內皮層細胞
B．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞<內皮層細胞
C．根毛細胞>皮層細胞>內皮層細胞>外界溶液
D．根毛細胞>內皮層細胞>皮層細胞>外界溶液
12．（2023八下·吳興期末）一些色彩繽紛的鮮花是人工染色形成的。等臨近花期時，利用添加染色劑的液體進行水培，下列關于“某色花”的制作過程說法正確的是
A．添加染料時，選用的濃度越大越好
B．花朵吸收染料的動力是植物的光合作用
C．若在染料中添加有機物，花朵并不能吸收利用
D．橫向剖開染色后的莖，發現其主要是韌皮部變色
13．產于朝鮮北部的鐵樺樹，其木材像鐵一樣堅硬，一般的槍彈打不進，所以常用于制造機械的齒輪。鐵樺樹木材的堅硬部位的所屬結構及意義分別是（　　）
A．韌皮部，有很強的支持作用 B．木質部，有很強的支持作用
C．韌皮部，運輸水和無機鹽 D．木質部，運輸有機物
14.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實，現對枝條兩個部位的樹皮進行環剝。下列有關說法正確的是（　　）
A．果實A能繼續長大，原因是運輸無機鹽的篩管未被切斷
B．果實B不能繼續長大，原因是切斷了運輸有機物的篩管
C．枝條上1、2、3、4四處中，會出現明顯腫脹的部位是2處
D．枝條上部的葉片會萎蔫，因為運輸水和無機鹽的導管被切斷
15．（2024八下·西湖期末）如圖為小金觀察比較氣孔與水分散失的實驗，采用3片相同的女貞（一種常綠喬木）樹葉（可以堵塞氣孔）分別處理樹葉，幾天后，預期水分散失最多的是（　　）
A．① B．② C．③ D．①②③相同
16．如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（　　）
A．a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛區
B．b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用
C．c表示水分的散失，“門戶”是氣孔
D．綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
17．（2022八下·婺城期末）氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶，當保衛細胞含水量多時氣孔大（如圖甲），含水量少時氣孔小甚至關閉（如圖乙）。下列敘述中正確的是（　　）
A．將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如圖甲所示
B．保衛細胞的形狀能改變是因為沒有細胞壁
C．蒸騰作用能在溫度偏高的情況下有效降低葉片溫度
D．植物體光合作用強弱與保衛細胞的含水量關系不大
18．（2024八下·嵊州期末）如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率(毫克/小時)。下列說法正確的是（ ）
A．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
B．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
19．為測定土壤中各種大小顆粒所占的比例，某興趣小組采集了家鄉典型的土壤樣品，并到有關機構進行了檢測。下表是他們所測的土壤成分的比例。
空氣 水 粉砂 砂粒 黏土 有機物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 該地的土壤屬于(　　)。
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤 C．壤土類土壤
（2） 該地的土壤通氣性　 　(選填“較好”或“較差”)，保肥性　 　(選填“較好”或“較差”)，　 　(選填“適宜”或“不適宜”)耕種。
20.（2023八下·義烏期中）根據表中土壤顆粒的分類情況，回答問題：
名稱 直徑(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0.02~0.002
黏粒 <0.002
（1）如圖“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫暖、干燥、光照充足的環境：它耐旱性強，適應疏松、排水透氣性能好的土壤生長。則種植“桃蛋”的土壤中應含有較多的　 　（選填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。
（2）土壤根據礦物質顆粒、空氣、水和有機質等的組成比例不同，可以分為砂土類、黏土類、壤土類三種土壤類型。其中適合大部分植物生長的土壤類型是　 　。
21．（2024八下·余杭期末）同學們發現前一天剛施過肥的辣椒苗出現“燒苗”現象。
（1）如圖為根尖結構模式圖，辣椒苗吸收水分和無機鹽的主要部位為　 　（填序號）。
（2）辣椒苗出現“燒苗”的原因是施肥過多使土壤中溶質質量分數　 　（填寫“大于”、“小于”或“等于”）辣椒苗根尖細胞液的溶質質量分數，導致辣椒苗細胞內水分含量下降而發生萎蔫。因此，需要適時補水。
22．（2024八下·蒼南期末）海水稻是由袁隆平團隊研發的一種水稻品種．如圖所示中①、②、③分別表示海水稻所進行的某項生理活動，請分析下列有關海水稻的問題．
（1）海水稻的各項生命活動所需的能量是由圖中生理活動　 　（填序號）提供的．
（2）海水稻的生理活動①、②、③中的氣體主要都通過葉片的　 　（填結構名稱）進出的．
（3）海水稻能在鹽堿地生長的原因可能是：根細胞細胞液濃度　 　（選填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度，根細胞吸水．
23.（2024八下·嵊州期末）同學們學習了“植物的莖與物質的運輸”一節內容后，進行如下實驗活動。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發紅時，將枝條的莖進行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的　 　(填數字序號)，此部位中的　 　屬于輸導組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環割處的　 　形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
24.某同學做了如圖所示實驗，請據圖回答下列問題。
（1）十幾小時后，植物的莖橫切面上變紅色的部位是　 　。
（2）植物體承擔運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管。其中導管位于　 　，負責運輸　 　。
（3）縱切枝條，發現越往上紅色越淺，這是因為（　　）
A．上面水太多，把紅色沖淡了
B．上面的紅墨水隨水分蒸發
C．水分、無機鹽是從下往上運輸的，越往上越少
D．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
25．請分析圖示漫畫，結合所學知識回答下列問題：
（1）畫面1中根的表述說明它具有　 　的功能，完成該功能的主要部位是根尖的　 　。
（2）神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物，發揮此作用所需的原料是　 　。
（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的　 　停止工作引起的；正常狀態下，如果沒有葉的蒸騰作用提供動力，莖也難以完成該工作。
（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有輸導　 　的作用。
26．小杰為研究土壤中的非生命物質，做了一個小實驗，請你與他一同完成實驗。長、寬、高分別是10厘米、10厘米、5厘米的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒為止，往鐵塊燒杯中加3個滿量筒和圖甲中的水，往土壤中加3個滿量筒和圖乙中的水。請回答：
（1）有誤往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為　 　 ，往裝土壤的燒杯中加水的量為　 　 。
（2）同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？　 　 。
（3）土壤中空氣體積分數大約為　 　 。
（4）在適宜植物生長的土壤中，空氣占土壤的體積分數大約在15%～35%之間。土壤空氣對于植物的作用是　 　 。
27．（2023八下·義烏期中）小明是一個初二的學生，他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質。蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
①首先選取了發育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）。
②甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼。其他管理條件都相同。
③一段時間后，吊蘭生長狀況發生了變化。小明將變化情況記錄在下表中：
植株 實驗前質量/g 實驗后質量/g 生長情況
甲 41 51 植株弱小、葉色變黃
乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠
丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
請根據上述材料回答以下問題：
（1）小明在實驗中提出的問題是　 　。
（2）比較　 　兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長。如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，能否得出上述結論　 　。
（3）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤。吊蘭爛根死亡，這主要是因為土壤中水分太多，導致 （填選項字母）。
A．根吸收了過多水分，造成細胞破裂 B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營養成分過少，造成根細胞死亡 D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸
28．（2024八下·上城期末）植物的水分代謝是指植物對水分的吸收、運輸和蒸騰的過程，如圖甲所示。
（1）請根據已學知識和圖甲中的信息，在圖乙葉片中找出水分的運輸路徑是　 　（填序號）。
（2）植物的根尖能從土壤中吸收水分的原因：　 　。
（3）植物的根在吸收水分的同時，也吸收了溶解在水中的無機鹽。如果植物出現生長不良，葉色泛黃，可以施用下列化肥中的　 　。
AK2CO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 D.KH2PO4
29．（2024八下·拱墅期末）研究表明，植物的蒸騰作用與其耐熱性密切相關。小樂擬通過研究某品種耐熱辣椒的蒸騰作用來探尋其耐熱機理。
（1）小樂設計了如圖甲所示的一組實驗，若要驗證某品種耐熱辣椒體內水分主要是由葉片散失的，則應選擇　 　（選填字母），預期的實驗現象是　 　。
（2）小樂將生長狀況一致的該品種耐熱辣椒置于能控制光照、溫度和濕度等條件的人工氣候箱中培養，定時測量其蒸騰速率，結果如圖乙所示。
①本實驗的自變量為　 　和處理時間，其他環境條件相同且適宜。
②試根據如圖乙所示的實驗結果，分析該品種耐熱辣椒的耐熱機理。　 　。
30．（2023八下·吳興期末）小科發現溫室大棚的內壁掛著許多了水珠，于是想對水珠的來源做一個探究。
（1）除了土壤中的水分蒸發以外，水珠最可能是因為植物的　 　作用。
（2）小科做出假設，并通過如圖所示實驗裝置進行了實驗驗證。那么他作出的假設是　 　。
（3）下列對該實驗設計的相關分析，說法不正確的是 。
A．加入油層可以防止水分從液面蒸發
B．實驗前后液面高度差反映蒸騰作用強弱
C．該實驗應該多次重復，結果才更加可信
D．三支試管分別放在不同濕度條件下
31．（2023八下·黃巖期末）某生物興趣小組設計了如圖1所示的實驗，探究影響植物蒸騰作用速率的環境因素。各裝置的枝條大小及葉片數量相同且來自同種植物。初始質量均為300克。各裝置均放置在通風狀況相同的環境中，實驗結果如圖2所示，請回答：
（1）瓶中清水表面滴植物油，這么做的目的是　 　。
（2）將甲、乙兩組進行對照，探究的問題是　 　。
（3）興趣小組根據實驗得出結論：光照可以促進植物的蒸騰作用。其依據是　 　。
32．（2024·浙江期末）將一株生長旺盛的綠色植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，用CO2濃度檢測儀測得一天中該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線。圖乙是葉片表皮的局部結構示意圖，表皮由大量無色透明．的表皮細胞組成，有利于光的透過；表皮上的氣孔不僅僅是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，還是散發體內水分的“門戶”。
（1）根據圖甲分析，該綠色植物一天中有機物的合成量　 　(填“大于”“小于”或“等于”)消耗量。
（2）圖甲中BC段與AB段相比，CO2濃度增加減慢，可能的原因是　 　。
（3）炎熱夏天的中午，密閉容器中CO2濃度會出現圖甲中FG段所示的變化，生物學上稱之為植物的“午睡”現象，這是植物對環境的一種適應方式。請你利用所學的知識對這種現象進行解釋。
33．（2024八下·嵊州期末）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環境因素，設計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質量均為300克，枝條大小及葉片數量相同且來自同株植物。各組實驗結果的數據統計如表所示。
組別 5小時后裝置質量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是　 　對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“ ”處應填　 　℃。
（3）根據乙、丙實驗可得出的結論是　 　。
（4）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環境因素：　 　。
34．（2022八下·溫州期末）網購綠植經濟、便捷，為提高綠植的成活率，商家會在運輸時進行特殊處理：
①選取長勢良好的植株，運輸前一周充分澆水、置于充足的陽光下培養：
②根部帶土挖取，外層用保水性強且有大量空隙的濕谷皮包裹：
③修剪多余的枝葉，保留4-5 片葉片，捆綁固定：
④內層用透氣的報紙包裹，外包裝盒上進行打孔處理。
請根據上述信息，并結合已學知識，對上述“特殊處理”能提高綠植的成活率作出合理解釋。
精選精練
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八下第四章 期末備考
（復習范圍：4.1-4.6）
知識點一：土壤的成分
考點一、土壤中的生命與非生命物質
考點精要：土壤生物是指生活在土壤中的各類生物，包括動物、植物、細菌、真菌等。土壤中的非生命物質指土壤中的空氣、水分、有機物。
典例1．某同學在常溫下用如圖所示實驗來證明泥土中有微生物，請回答下列問題。
（1）實驗開始時，試管A和試管B內泥土的唯一區別是　 　。（2）48小時后預計能觀察到的實驗現象是　 　 。
（3）該實驗能證明泥土中有微生物的理由是　 　。
【答案】（1）A 中泥土經強熱處理，B中泥土未加熱
（2）B 中澄清石灰水變渾濁，A中不變渾濁
（3）A 中泥土經強熱處理，微生物死亡；B中泥土未加熱，微生物呼吸產生二氧化碳，二氧化碳與石灰水中的Ca(OH)2發生反應，生成CaCO3沉淀，溶液變渾濁
【解析】（1）本實驗為一對照實驗，由圖中不難看出廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一不同是A瓶中的泥土經過強熱，B瓶中的泥土未經過強熱，正常狀態下、未經過實驗處理的廣口瓶B是對照組，經過實驗處理的廣口瓶A為實驗組。
（2）由于廣口瓶B的泥土中有微生物的存在，微生物會進行呼吸作用而產生二氧化碳，使得B瓶中澄清的石灰水變渾濁；廣口瓶B的泥土經過強熱處理將微生物殺死，所以可以發現A瓶中無變化。
（3）該實驗的意圖是如果泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用會產生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁。就可證明泥土中有微生物。
【解答】（1）實驗開始時，試管A和試管B內泥土的唯一區別是A 中泥土經強熱處理，B中泥土未加熱。
（2）48小時后預計能觀察到的實驗現象是B 中澄清石灰水變渾濁，A中不變渾濁。
（3）該實驗能證明泥土中有微生物的理由是 A 中泥土經強熱處理，微生物死亡；B中泥土未加熱，微生物呼吸產生二氧化碳，二氧化碳與石灰水中的Ca(OH)2發生反應，生成CaCO3沉淀，溶液變渾濁。
知識點二：各種各樣的土壤
考點一、土壤中的無機鹽以及土壤的形成
考點精要：土壤浸出液在培養皿中經過加熱蒸發后，發現蒸發皿內有殘留物，這證明土壤中有無機鹽。構成土壤的物質有固體、液體和氣體三類。土壤的固體部分主要由礦物質顆粒和腐殖質組成，其中礦物質顆粒占固體部分的95%左右。巖石在長期的風吹雨打、冷熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經過各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤。
典例1．生物在土壤形成過程中的主要作用是（　　）
A．涵養水分 B．增加有機物的積累 C．加速巖石的風化 D．增加空氣的比例
【答案】B
【解析】土壤中含有微生物、動物和植物等土壤生物以及空氣、水、有機物和無機鹽等非生物。
【解答】土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體。這些有機物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖質，腐殖質可以為土壤動物提供食物，也可以為綠色植物提供養分。所以有機物主要作用是增加有機物的積累。故答案為：B。
考點二、土壤的結構和類型
考點精要：土壤主要是由礦物質、腐殖質、水和空氣等物質以及多種生物組成的，這些成分之間相互影響，并使土壤形成了一定的結構，如：礦物質顆粒較小，土壤的空隙就較少，于是水和空氣也就少了。根據土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例，可將土壤分為砂土類土壤、黏土類土壤、壤土類土壤三種。壤土類土壤是適合大部分植物生長的土壤。
典例2．（2024八下·義烏期末）玉米等早地作物適宜在較干燥的土壤中生長，如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”，根據下表中土壤分類相關信息，判斷最有可能導致玉米“霉根”的土壤是（　　）
土壤名稱 土壤質地
砂土類土壤 砂粒多，黏粒少，土壤顆粒較粗
黏土類土壤 黏粒、粉砂多，土壤顆粒較細
壤土類土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤質地較均勻
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤 C．壤土類土壤 D．都可以
【答案】B
【解析】黏土是含沙粒很少、有黏性土壤，水分不容易從中通過才具有較好可塑性。一般的粘土都由硅酸鹽礦物在地球表面風化后形成，一般在原地風化，顆粒較大而成分接近原來的石塊的，稱為原生黏土或者是一次黏土。這種黏土的成分主要為氧化硅與氧化鋁，色白而耐火，為配制瓷土之主要原料。
【解答】根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”，根據下表中土壤分類相關信息，判斷最有可能導致玉米“霉根”的土壤一般透氣性差，保水性號，所以屬于黏土類土壤；故答案為：B
考點三、各類土壤的性狀
考點精要：
土壤名稱 性狀
砂土類土壤 疏松，不易黏結；通氣、透水性能強，易干旱，有機物分解快，易流失
黏土類土壤 質地黏重，濕時黏，干時硬；保水、保肥能力強，通氣、透水性能差
壤土類土壤 不太疏松，也不太黏；通氣，透水，能保水、保肥，宜于耕種
典例3．（2024八下·柯橋期末）“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”是出自宋代周敦頤《愛蓮說》中詩句，象征君子身處污濁環境而不同流合污、不隨俗浮沉的高貴品質。而紹興鏡湖十里荷塘的荷花也將在2024年的夏天盡情綻放。請問以下哪種土壤適合荷花的生長（　　）
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤
C．壤土類土壤 D．各種土壤都適宜
【答案】B
【解析】1、黏土：優點：保肥保水性強、含礦質元素較豐富、有機質含量較穩定等。缺點：土壤間隙小、通透性差。2、沙土優點：土壤間隙大，通透性強；排水良好。缺點：保水性差；土壤中有機質少，且易分解和淋失。3、壤土：土壤結構良好，土質均勻，松粘適中，通透性保水性都較好，是較優質肥沃的土壤，所有園藝植物都能在壤性土壤上健康生長。具有較高的保水、保肥力，但是通氣透水性差，只適合栽培水生植物等。
【解答】“予獨愛蓮之出淤泥而不染，淤泥說明了蓮生活的土壤是黏土類土壤，保水性好，透氣性差；
故答案為：B
知識點三：根與吸收
考點一、根的作用
考點精要：根的作用：①固定植物；②吸收水分和無機鹽等。植物的根在土壤中的分布，與植物的種類和外界環境如土壤的結構、肥力、通氣狀況和水分狀況等因素有關。一株植物所有的根合在一起，叫做根系，有明顯發達的主根和側根之分的根系，叫做直根系，沒有明顯的主側根之分的根系，叫做須根系，由不定根組成。根尖是植物根吸收水分的主要部位。
典例1．（2024八下·浙江期末）俗話說：“樹有多高，根有多深。”樹大根深是自然界普遍存在的現象，下列對這種現象的看法有錯誤的是（　　）
A．植物的根能牢牢把植物固定在土壤中
B．深扎在土壤中的根有利于吸收水分
C．根所獲得的有機物來自更深的土壤
D．樹大根深，蒸騰作用能力就更強
【答案】C
【解析】土壤的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的。許多植物的根十分發達，生長的范圍比枝葉大，能把植物牢牢地固定在地上，同時吸收土壤中的水分和無機鹽。植物的根在土壤中的分布，與土壤的結構、肥力、通氣狀況和水分狀況等密切相關。例如，在缺水地區生長的植物的根往往比水源充分地區生長的植物根更為發達。
【解答】植物的根能牢牢把植物固定在土壤中，深扎在土壤中的根有利于吸收水分，樹大根深，蒸騰作用能力就更強。植物根所獲得的有機物來自綠葉的光合作用產生的有機物。
故答案為C.
考點二、根尖的結構
考點精要：
根冠 分生區 伸長區 根毛區
細胞特點 細胞壁薄、細胞小 細胞壁薄、細胞核較大、細胞質濃 逐漸停止分裂，生長較快，細胞較大 細胞壁薄、液泡較大
功能 保護作用 具有較強的分裂能力 使根不斷地伸長生長 吸收水分和無機鹽
注意：
(1)根的不斷伸長是伸長區細胞不斷生長和分生區細胞不斷分裂的結果。
(2)在根尖的四部分結構中，出現細胞分化的是根毛區，它的表面形成了根毛。
典例2．（2023八下·拱墅期末）2020年10月，袁隆平“海水稻”團隊和江蘇省農業技術推廣總站合作試驗種植的“超優千號”耐鹽水稻的平均畝產量達到802.9公斤，創下鹽堿地水稻高產新紀錄。如圖所示為“海水稻”植株和根尖結構模式圖，據圖回答問題：
（1）“海水稻”的根系為　 　(填“直根系”或“須根系”)，根能夠不斷伸長的原因是分生區不斷分裂產生新細胞和[ ]　 　(填寫序號和結構名稱)細胞能較快生長。
（2）“海水稻”通過[ ]　 　(填寫序號和結構名稱)吸收土壤中的水分；其吸水時，根毛細胞細胞液的溶質質量分數　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的溶質質量分數。
【答案】（1）須根系；②伸長區（2）①根毛區；大于
【解析】單子葉植物的主根出生后不久就停止生長或死亡，在胚軸和莖基部的節上生出許多粗細相等的不定根，再由不定根上生成側根，整個根系外形呈絮狀，所以把它稱做須根系。①是根毛區，②是伸長區，③是分生區，④根冠；植物細胞吸水和失水的原理是滲透作用；根毛細胞吸水的原理是滲透作用，根毛細胞液濃度>土壤溶液濃度。
【解答】（1）沒有明顯的主根和側根之分，長出許多不定根的根系稱為須根系，“海水稻”的根系為須根系； 根能夠不斷伸長的原因是分生區不斷分裂產生新細胞和[ ② ]伸長區細胞能較快生長。
（2）根毛區是主要吸收水分和無機鹽的部位，所以“海水稻”通過[ ① ]根毛區吸收土壤中的水分；水往濃度高的地方走，所以根毛區吸水時，根毛細胞細胞液的溶質質量分數大于土壤溶液的溶質質量分數。
故答案為：（1）須根系；②伸長區（2）①根毛區；大于
考點三、細胞的吸水和失水
考點精要：當土壤溶液的溶質質量分數高于細胞液的溶質質量分數時，植物細胞失水；當土壤溶液的溶質質量分數低于細胞液的溶質質量分數時，植物細胞吸水。正常情況下，植物根毛細胞的細胞液的溶質質量分數一般高于土壤溶液的溶質質量分數，因此它能從土壤中吸收水分。
典例3．小強想利用蘿卜的吸水和失水實驗來驗證植物根毛的吸水和失水原理。實驗操作如下：
a．將體積大小相同的兩個蘿卜條分別放入甲、乙兩個燒杯中；
b．甲燒杯中放入50毫升清水，乙燒杯中放入50升20%的鹽水。
請根據實驗現象和圖A、B回答問題：
（1）實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細胞處于　 　(填“吸水”或“失水”)狀態，就如圖　 　中的細胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度　 　(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度，使細胞不斷失水的緣故。
（3）通過上述實驗得出的結論是植物根毛的細胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛吸水；植物根毛的細胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛失水。
【答案】（1）吸水；A
（2）小于
（3）大于；小于
【解析】當外界溶液濃度小于植物細胞液濃度時，植物細胞吸水，反之，植物細胞失水；植物的根有兩個作用：第一，固定作用；第二，吸收水分和無機鹽；根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。長約4-6mm，是根中生命活動最活躍的部分。不論主根、側根或不定根都具有根尖。根的伸長、對水分和養料的吸收、成熟組織的分化以及對重力與光線的反應都發生于這一區域。由根冠，分生區，伸長區和成熟區組成。
【解答】（1）當外界溶液濃度小于植物細胞液濃度時，植物細胞吸水，反之，植物細胞失水；所以實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細胞處于吸水狀態，就如圖A中的細胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度小于燒杯中溶液的濃度，使細胞不斷失水的緣故。
（3） 通過上述實驗得出的結論是植物根毛的細胞液濃度大于土壤溶液濃度，則根毛吸水；植物根毛的細胞液濃度小于土壤溶液濃度，則根毛失水。
故答案為：（1）吸水；A（2）小于（3）大于；小于
考點四、根的物質吸收
考點精要：植物的生長除了需要水分外，還需要無機鹽，用于構建植物體和調節植物的生命活動，如：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的生長發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸；如果植物缺少某一種必需的無機鹽，就會出現相應的病癥：①缺氮時，葉色發黃；②缺磷時，植株矮小，植株暗綠帶紅；③缺鉀時，植株長得矮小，葉片上也帶了許多褐斑。
典例4．（2022八下·南潯期末）氮是空氣中含量最多的元素，也是構成生物體的必要元素之一。但是空氣中游離態的氮不能直接被大多數生物所利用，必須經過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等) ，才能被植物利用。
（1）植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽，吸收的主要部位是根尖的　 　區；
（2）一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮，其最可能出現的癥狀是 。
A．莖秤細小易倒伏，葉有褐斑 B．生長矮小，葉色發黃
C．生長緩慢，葉色暗綠帶紅 D．只開花不結果
（3）空氣中的N2轉化為NH3的過程中，N元素的化合價由0價轉變為　 　價。
【答案】（1）根毛 （2）B （3）-3
【解析】(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。成熟區也叫根毛區，是吸收水分和無機鹽的主要部位。
(2)肥作用是促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
(3)根據化學價代數和為零計算。
【解答】(1)植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽，吸收的主要部位是根尖的根毛區；
(2)一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮，其最可能出現的癥狀是：生長矮小，葉色發黃。
(3)空氣中的N2轉化為NH3的過程中，H的化合價為+1價，則N的化合價為-3價。故N元素的化合價由0價轉變為-3價。
知識點四、莖與運輸
考點一、莖的分類和結構
考點精要：按照莖的形態，可將莖分為直立莖、攀緣莖、匍匐莖和纏繞莖等。按照莖的組成，可將莖分為草質莖和木質莖。雖然莖的形態各不相同，但它們的結構卻基本相同，以雙子葉植物的木質莖為例：從外到內可分為樹皮、形成層、木質部和髓等結構。樹皮①表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起保護作用。②韌皮部：具有韌性強的特征，內有篩管，莖的篩管與根和葉的篩管相連，屬于輸導組織。形成層：屬于分生組織，位于木質部和韌皮部之間，一般只由2～3層細胞構成，能不斷地進行細胞分裂，產生子細胞，使莖加粗。木質部：質地較硬，內有起輸導作用的導管。髓：位于莖的中央，其細胞體積較大，具有儲藏營養的作用。
典例1．（2024八下·長興期末）學校里的勞動實踐基地內，同學們種植了多種農作物，其中黃瓜的莖屬于（　　）
A．直立莖 B．匍匐莖 C．攀援莖 D．纏繞莖
【答案】C
【解析】攀援莖是所有攀爬植物的重要部分，每一個植物在發芽生長過程中不斷張高，為了可以更好的生長它們便長出了攀援莖來支持自己向高處或各種地方生長。
【解答】攀援莖細長，莖幼小時較為柔軟，不能直立，而是以卷須(如葡萄，黃瓜)、不定根、或吸盤(如爬山虎)等特有的結構攀援支持物上升生長。 黃瓜的莖能夠借著莖卷須盤卷在別的物體上向高處生長。故答案為：C。
考點二、水分、無機鹽的輸送
考點精要：莖木質部中含導管，作用是輸導水分和無機鹽。輸送方向：水分和無機鹽在莖木質部的導管中能自下而上地向枝端運輸。
典例2．（2024八下·臨海期末）“藍色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進行觀察，發現莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結構是　 　。
（2）對枝條進行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發現藍色的部位從基部到頂部越來越淡，據此推測染料隨著水分在莖內部的運輸方向為　 　。
【答案】（1）木質部；導管（2）自下而上
【解析】木質部是樹干的主要組成部分，木質部由導管、管胞、木纖維和木薄壁組織細胞以及木射線組成。
【解答】（1）莖橫切面上變成藍色的是靠近中間部位，可以看到染成藍色的部分是木質部，因為木質部中有導管。導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。
（2）正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，用放大鏡觀察莖的縱切面，藍色的部位是木質部從基部到頂部的變化是越來越淡，造成此現象的原因是水分和無機鹽通過導管自下而上輸送。
考點三、有機物的輸送
考點精要：樹皮內層是韌皮部，韌皮部內含篩管，作用是輸導有機物。輸送方向：有機物通過韌皮部中的篩管自上而下輸送。注意：植物的葉通過光合作用制造了有機物，這些有機物除小部分留在葉肉細胞外，大部分需轉送到莖、根、果實、種子等部位去。
典例3．一段枝條上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩個部位的樹皮進行環剝(如圖所示)。那么，經過一段時間后：
（1） 傷口的　 　(選填“上方”或“下方”)的樹皮會形成瘤狀物。
（2） 果實　 　會很快萎縮，果實　 　會繼續生長，原因是　 　。
【答案】（1）上方
（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物。
【解析】根據導管、篩管的位置及功能的知識進行分析解答。
【解答】（1）如果對莖進行環割，這樣營養物質就積存在節口上端，使節口上端出的形成層得到豐富的營養物質，細胞就會在短時間內迅速分裂而形成瘤狀物，我們發現枝條上端環剝口的上方會形成瘤狀物；
（2）篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。如果對樹皮進行環割就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管。由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養物質，故可以繼續發育；B在其上下都進行了環割，有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物，得不到營養物質B將停止發育而凋落。
故答案為：（1）上方；（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物。
知識點五：葉與蒸騰
考點一、葉的結構
考點精要：一片葉是由葉柄和葉片組成的，葉片是由表皮、葉肉和葉脈等結構組成的。表皮：分為上表皮和下表皮，由一層排列緊密、無色透明的表皮細胞組成，有利于光線的透過和葉內結構的保護。葉肉：由葉肉細胞組成，葉肉細胞含大量葉綠體，其主要功能是進行光合作用。葉脈：分布在葉肉中，起支持作用，葉脈內有輸導組織，擔負著運輸水分、無機鹽和有機物的功能。
典例1．（2024八下·長興期末）圖一是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖二是細胞結構示意圖，圖三是氣孔的關閉和開放兩種狀態示意圖。據圖完成下列問題。
（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 　 　。
（2）圖一中②所示細胞與圖中 　 　(填“甲”或“乙”)細胞結構相似；
（3）夏天正午陽光過強時，保衛細胞失水，氣孔往往處于圖三中 　 　(填“丙”或“丁”)
【答案】（1）根毛區（2）甲（3）丙
【知識點】細胞的結構；植物的根系及其結構與功能；植物生長需要無機鹽；蒸騰作用
【解析】動植物細胞都有的細胞結構是細胞膜、細胞質和細胞核；植物細胞特有的細胞結構是：細胞壁，液泡，葉綠體。細胞膜起著控制物質進出的作用；細胞核是生命活動的控制中心；細胞質是細胞生命活動的場所；液泡內含細胞液，是營養物質儲存的地方；葉綠體是植物進行光合作用的場所；細胞壁對植物其支持的作用。
【解答】（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的根毛區；
（2）圖一中②所示細胞與圖中 甲細胞結構相似，屬于植物細胞，有細胞壁，葉綠體和液泡；
（3）夏天正午陽光過強時，保衛細胞失水，氣孔往往處于圖三中丙，氣孔關閉狀態，防止植物失水過多；
故答案為：（1）根毛區（2）甲（3）丙
考點二、植物的蒸騰作用
考點精要：蒸騰作用：水分從活的植物體表面(主要是葉片)以氣體狀態散失到大氣中的過程。根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用的方式散發出去的。蒸騰作用的意義：①有效降低葉片溫度，使植物在強光下進行光合作用而不受傷害。②蒸騰作用是根部吸水的主要動力，利于植物對水的吸收和運輸，也有利于溶解在水中的無機鹽運輸到植物體的各個部分。影響蒸騰作用強弱的因素：氣溫、濕度和氣流速度等，一般情況下，如果氣孔周圍氣溫高，光照強、濕度小，氣孔開放程度就大，蒸騰作用就越強，反之蒸騰作用就越弱。注意：在溫度很高，光照很強的情況下，氣孔關閉，植物蒸騰作用幾乎停止，這是植物為了保持體內水分的一種適應性。
典例2．（2024八下·三門期末）不同環境條件下，植物的蒸騰作用快慢是不同的。小科利用如圖裝置來探究“溫度對植物蒸騰作用快慢的影響”。
（1）實驗中選用的植物枝條有何要求？　 　。
（2）小科將該裝置放在不同溫度的地方，一段時間后，請你幫小科預測實驗現象及對應的結論：　 　。
【答案】（1）選用的植物枝條應健康、新鮮，且葉片數量和表面積應相近，以確保實驗的可比性。
（2）在較高溫度下，裝置中的水面下降得更快，說明蒸騰作用增強；在較低溫度下，水面下降得較慢，說明蒸騰作用減弱
【知識點】蒸騰作用
【解析】蒸騰作用：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林地區植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．
【解答】（1）實驗中，選用的植物枝條應健康、新鮮；健康的新鮮枝條能夠正常進行蒸騰作用，而相似的葉片數量和表面積可以減少其他變量的影響，使實驗結果更具可靠性。
（2）影響蒸騰作用的因素光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等。
溫度升高時，水分的蒸發速度加快，植物的蒸騰作用增強；反之，溫度降低時，水分蒸發減緩，蒸騰作用減弱。因此，通過觀察裝置中水面下降的速度，可以預測蒸騰作用的快慢。
（1）實驗中，選用的植物枝條應健康、新鮮；健康的新鮮枝條能夠正常進行蒸騰作用，而相似的葉片數量和表面積可以減少其他變量的影響，使實驗結果更具可靠性。
（2）溫度升高時，水分的蒸發速度加快，植物的蒸騰作用增強；反之，溫度降低時，水分蒸發減緩，蒸騰作用減弱。因此，通過觀察裝置中水面下降的速度，可以預測蒸騰作用的快慢。
知識點六：保護土壤
考點一、保護土壤
考點精要：地球上陸地面積僅占地表面積的29%，陸地面積中89%的土地目前尚不適宜農業生產。土壤資源的最大威脅來自于土壤的污染和過度開發。造成土壤資源流失的主要原因有耕地被蠶食、水土流失、土地沙漠化和鹽漬化等。水土流失是全球環境中存在的大問題，據2005年全國普查數據顯示，我國每年的平均土壤流失量約45億噸。
典例1．目前，我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋人土中后很快就被細菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來，不僅延緩了垃圾的消失時間，而且將大量垃圾埋入土中，會對環境造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”最大的弊端。根據材料回答問題：
（1）垃圾在土中降解，細菌等微生物的功能是　 　。
（2）“垃圾袋裝化”的最大弊端是對環境造成危害，其原因是　 　 。（3）世界上較先進的垃圾處理方法是將垃圾進行分類，將鋼鐵、有色金屬、玻璃陶瓷、塑料等統統分開后再用不同方法加以處理，你認為這種方法的好處是　 　。
【答案】（1）分解有機物
（2）塑料不易被分解，破壞土壤結構
（3）變廢為寶，綜合利用
【解析】生態系統是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．它們為生物提供能量、營養和生存空間．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．在土壤中起降解作用的細菌等微生物營腐生生活，能夠將土壤中的有機物分解成無機物，應屬于分解者．
【解答】（1）細菌等微生物營腐生生活，能夠將土壤中的有機物分解成無機物；
（2）塑料袋是難以被土壤中的微生物分解的物質，因而用“垃圾袋裝化”造成了土壤污染，主要原因是塑料不易被分解，破壞了土壤的機構；
（3）垃圾分類，可以將不同的類型垃圾進行分類處理，有利于分類處理，能夠達到變廢為寶，綜合利用的效果。
故答案為：（1）分解有機物；（2）塑料不易被分解，破壞土壤的結構；（3）變廢為寶，綜合利用。
1.土壤中除了各種無機物和有機物，還有許多的土壤生物，下列不屬于土壤生物的是(　　)
A．蘿卜 B．蚯蚓 C．蝸牛 D．燕子
【答案】D
【解析】土壤生物指的是生活在土壤中的所有生物之總和，蘿卜、蚯蚓、蝸牛都屬于土壤生物，而燕子不屬于土壤生物，D符合題意。
2.（2024七下·奉化期末）取充分干燥的土壤，放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱。觀察到土壤變黑有焦味，且質量減小。則說明土壤中含有（　　）
A．空氣 B．水 C．無機鹽 D．有機物
【答案】D
【解析】土壤生物有土壤動物，土壤植物和土壤微生物；土壤中的非生命物質有空氣、水分、無機鹽和有機物；
取充分干燥的土壤，放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱。觀察到土壤變黑有焦味，且質量減小。 說明土壤含有有有機物，D正確；
故答案為：D
3．（2023八下·金東期末）菜農在移栽茄子幼苗時，根部往往帶上許多泥土。”帶土”的科學意義是（　　）
A．防止倒伏 B．便于運輸 C．保存營養 D．保護根尖
【答案】D
【解析】移栽植物的幼根和根毛會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對水和無機鹽的正常吸收，有利于移栽植物的成活。
【解答】A.植物洗去根莖上的泥沙是為了防倒伏，故A錯誤；
B.根部帶上許多泥土不利于運輸，故B錯誤；
C.植物體的營養儲存在植物體內，故C錯誤；
D.帶土移栽植物幼苗，是為了保護幼根和根毛，有利于根的吸收作用，故D正確。
故答案為：D。
4．（2025八下·余姚開學考）植物體吸收水和無機鹽的主要器官是（　　）
A．根系 B．根 C．根尖 D．根毛
【答案】B
【解析】根的主要功能是將植物體固定在土壤中，吸收水分和無機鹽．導管具有運輸作用，能自下向上運輸水分和無機鹽。
【解答】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點是根尖成熟區生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水，根尖成熟區及其內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，B符合題意。故答案為：B
5.民間有“筍有多大，竹有多粗”的說法，這是因為竹的莖中沒有(　　)
A．韌皮部 B．形成層 C．木質部 D．髓
【答案】B
【解析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部．
【解答】竹子屬于草本植物，沒有像木本植物一樣發達的形成層，不能每年產生新的木質部細胞和韌皮部細胞，所以"筍有多大，竹有多粗"。故選 B 。
6．莖中貯藏營養物質的主要部位是(　　)
A．樹皮 B．木質部 C．形成層 D．髓
【答案】D
【解析】木本植物莖的結構：
樹皮，靠近樹皮的外側，具有保護作用，內層為韌皮部里面有篩管可以運輸有機物。
形成層，細胞具有分裂能力，向外分裂產生韌皮部，向內分裂產生木質部。
木質部，內有導管可以運輸水分和無機鹽，里面有木纖維，對莖有很強的支持作用。
髓，由薄壁細胞組成，具有儲存營養的作用。
【解答】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。表皮起保護作用。韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部。髓中儲存營養物質，屬于營養組織。
故答案為：D。
7．土壤板結是指土壤表層因缺乏有機質，結構不良，在灌水或降雨等外因作用下結構破壞、土料分散，而干燥后受內聚力作用使土面變硬的現象。下列不會導致土壤板結的是（　　）
A．施有機肥 B．長期單一的偏施化肥
C．暴雨造成水土流失 D．農田土壤質地黏重，耕作層淺
【答案】A
【解析】解答本題要充分理解各種化肥的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。
土壤板結是指土壤表層因缺乏有機質，結構不良，在灌水或降雨等外因作用下結構破壞、土料分散，而干燥后受內聚力作用使土面變硬的現象。
【解答】A：施有機肥，不會導致土壤板結。
B：長期單一的偏施化肥，會導致土壤板結。
C：暴雨造成水土流失，會導致土壤板結。
D：農田土壤質地黏重，耕作層淺，會導致土壤板結。
故選A。
8.（2023八下·仙居期末）“桃蛋”是一種耐旱性強的多肉植物，適于生長在疏松、排水透氣性能好的土壤中。則該土壤類型是（　　）
A．黏土類土壤 B．砂土類土壤
C．壤土類土壤 D．以上三種都可以
【答案】B
【解析】土壤可分為壤土，黏質土，砂質土三種類型。土壤可以分為砂質土、黏質土、壤土三種類型。砂質土的性質：含沙量多，顆粒粗糙，滲水速度快，保水性能差，通氣性能好。黏質土的性質：含沙量少，顆粒細膩，滲水速度慢，保水性能好，通氣性能差。壤土的性質：含沙量一般，顆粒一般，滲水速度一般，保水性能一般，通風性能一般。土壤分為壤土、砂土、黏土三種類型。砂土保水保肥性能差，透水透氣性好，黏土透水透氣性差，保水保肥性能好。壤土性能適中；
【解答】砂土土壤主要特點是含砂粒在80%以上，孔隙多，土粒大。土質疏松，通透性好，易耕作。保水保肥性差。要多施有機肥和少量多次勤追肥。沙性土壤通氣性好，爽水，易耕作。 “桃蛋”是一種耐旱性強的多肉植物，適于生長在疏松、排水透氣性能好的土壤中。則該土壤類型是砂土類土壤；
故答案為：B
9.種花用的瓦盆是用紅黏土燒制成的，它比一般的塑料花盆和瓷花盆都要好，由此可以推斷出紅黏土燒制的瓦盆（　　）
A．砂粒含量較少 B．保水性較好
C．具有較好的透氣性 D．不適合植物生長
【答案】C
【解析】植物根的生長需要肥料，需要空氣，需要水分的等物質，紅黏土燒制的瓦盆比 一般的塑料花盆和瓷花盆的透氣性能好，透水性能也好；
【解答】紅黏土燒制的瓦盆比 一般的塑料花盆和瓷花盆的透氣性能好，適合植物生長；
故答案為：C.
10．（2022八下·婺城期末）下列關于“研究土壤中有哪些非生命物質”的實驗中，其操作或現象描述錯誤的是（　　）
A．在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向下傾斜
B．在驗證“土壤中是否有無機鹽”時，用于制取土壤浸出液的水必須是蒸餾水
C．在測量“土壤空氣的體積分數”時，向盛有土壤的燒杯中加水，有氣泡冒出
D．在驗證“土壤中是否有有機物”時，所采用的土壤必須是新鮮濕潤的土壤
【答案】D
【解析】土壤中的非生命物質主要是指空氣、水分、有機物、礦物質。
【解答】A：在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向下傾斜，防止：冷凝水倒流使試管炸裂，D正確。
B：在驗證“土壤中是否有無機鹽”時，用于溶解礦物質的水必須是蒸餾水，目的是控制單一變量，A正確；
C：在測量“土壤空氣的體積分數”時，土壤的顆粒之間有空隙，含有空氣，當向盛有土壤的燒杯內加水時，看到的現象是有氣泡冒出，C正確；
D：土壤中含有水分，加熱水分會蒸發，因此在驗證“土壤中是否有有機物”時，所采用的土壤必須是新鮮干燥的土壤，D錯誤；故選：D。
11．（2024八下·杭州期末）某植物從土壤中吸收水分進入根毛細胞后，從一個皮層細胞進入另一個皮層細胞，然后進入根的木質部導管，最后上升到植物體的各結構。該植物根的橫切結構（如圖）中各細胞的細胞液溶質質量分數大小關系為（　　）
A．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞=內皮層細胞
B．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞<內皮層細胞
C．根毛細胞>皮層細胞>內皮層細胞>外界溶液
D．根毛細胞>內皮層細胞>皮層細胞>外界溶液
【答案】B
【解析】植物細胞吸水的原理是：當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水。
【解答】水的擴散是從低濃度到高濃度，某植物從土壤中吸收水分進入根毛細胞，從一個皮層細胞進入另一個皮層細胞，然后進入根的木質部導管，說明各細胞的細胞液溶質質量分數為外界溶液<根毛細胞<皮層細胞<內皮層細胞，故B符合題意。
故答案為：B。
12．（2023八下·吳興期末）一些色彩繽紛的鮮花是人工染色形成的。等臨近花期時，利用添加染色劑的液體進行水培，下列關于“某色花”的制作過程說法正確的是
A．添加染料時，選用的濃度越大越好
B．花朵吸收染料的動力是植物的光合作用
C．若在染料中添加有機物，花朵并不能吸收利用
D．橫向剖開染色后的莖，發現其主要是韌皮部變色
【答案】C
【解析】A.植物細胞的吸水和失水與外界水溶液濃度有關；
B.植物的蒸騰作用可以促進水分在植物體內的運輸；
C.植物一般吸收無機鹽作為養料；
D.植物莖中的韌皮部運輸有機物；
【解答】A.若選用的濃度越大，植物細胞會失水；
B.花朵吸收染料的動力是植物的蒸騰作用；
C.植物能自己合成有機物，不能吸收利用；
D.木質部運輸水分和無機鹽，故其木質部變色。故答案為：C
13．產于朝鮮北部的鐵樺樹，其木材像鐵一樣堅硬，一般的槍彈打不進，所以常用于制造機械的齒輪。鐵樺樹木材的堅硬部位的所屬結構及意義分別是（　　）
A．韌皮部，有很強的支持作用 B．木質部，有很強的支持作用
C．韌皮部，運輸水和無機鹽 D．木質部，運輸有機物
【答案】B
【解析】植物的莖由表皮，皮層，維管組織和髓。其中維管組織由木質部和韌皮部組成，木質的主要作用是支持和運輸水分，無機鹽；韌皮部主要是運輸有機物。
【解答】題目中描述意思為木材很堅硬，即指它的莖韌性大，故指的是木質部，厚度大具有很強的支持作用。
14.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實，現對枝條兩個部位的樹皮進行環剝。下列有關說法正確的是（　　）
A．果實A能繼續長大，原因是運輸無機鹽的篩管未被切斷
B．果實B不能繼續長大，原因是切斷了運輸有機物的篩管
C．枝條上1、2、3、4四處中，會出現明顯腫脹的部位是2處
D．枝條上部的葉片會萎蔫，因為運輸水和無機鹽的導管被切斷
【答案】B
【解析】輸導水分和無機鹽的導管位于木質部中；輸導有機物的是篩管，位于韌皮部中。
水分和無機鹽被根尖吸收后，會進入根部導管。由于根和莖中的導管是相互連通的，最后，它們就能進入到莖中央的導管。實驗證明，水分和無機鹽在莖木質部的導管中能自下而上地向枝端運輸。
有機物在葉中形成后，在莖的樹皮（篩管）中由上而下地運輸著。
【解答】A、水和無機鹽通過木質部中的導管，從下到上運輸，故A錯誤；
B、有機物通過韌皮部中的篩管，從上到下運輸，果實B上部樹皮環剝，有機物無法運輸到B，果實不能繼續生長，故B正確；
C、有機物通過韌皮部中的篩管，從上到下運輸，果實B上部樹皮環剝，有機物無法繼續向下運輸，在1處積累形成樹瘤，故C錯誤；
D、水和無機鹽通過木質部中的導管，從下到上運輸，環剝樹皮不影響水和無機鹽的運輸，故D錯誤；
故答案為：B。
15．（2024八下·西湖期末）如圖為小金觀察比較氣孔與水分散失的實驗，采用3片相同的女貞（一種常綠喬木）樹葉（可以堵塞氣孔）分別處理樹葉，幾天后，預期水分散失最多的是（　　）
A．① B．② C．③ D．①②③相同
【答案】C
【知識點】蒸騰作用
【解析】1、水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用主要器官是葉片。
2、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛細胞圍成的空腔，保衛細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛細胞吸水，氣孔張開，保衛細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。
【解答】植物散失水分主要通過分布在葉表面的氣孔，葉的氣孔主要分布在下表面。圖中①葉片上下表面都涂凡士林，氣孔被完全阻塞，水分散失最少；②葉片下表面涂凡士林，多數氣孔也被阻塞，水分散失較少；③葉片上表面涂凡士林，下表面暴露，因而水分通過下表面的氣孔散失最多。
故C符合題意，ABD不符合題意。故答案為：C。
16．如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（　　）
A．a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛區
B．b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用
C．c表示水分的散失，“門戶”是氣孔
D．綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
【答案】D
【解析】本題主要考查植物體內的吸水結構（根），以及植物進行蒸騰作用的主要過程。
【解答】A.a為植物的根，是吸收水分和無機鹽的主要部位；
B.b表示水從下方流向上方需克服重力，故動力來自于蒸騰作用；
C.植物葉片是水分散失的主要器官，蒸騰作用散失的水分通過氣孔跑到空氣中；
D.d選項所描述的為植物蒸騰作用參與水循環的途徑，大氣-自然降水-根系-莖葉-大氣。
故答案為：D
17．（2022八下·婺城期末）氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶，當保衛細胞含水量多時氣孔大（如圖甲），含水量少時氣孔小甚至關閉（如圖乙）。下列敘述中正確的是（　　）
A．將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如圖甲所示
B．保衛細胞的形狀能改變是因為沒有細胞壁
C．蒸騰作用能在溫度偏高的情況下有效降低葉片溫度
D．植物體光合作用強弱與保衛細胞的含水量關系不大
【答案】C
【解析】（1）氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動的開閉．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
（2）植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程，綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。
【解答】A：鹽水的濃度比較大，將葉片浸入濃鹽水，細胞會失水，氣孔將會變小甚至關閉，A錯誤．
B：氣孔的保衛細胞含有葉綠體，因為細胞壁面對孔隙的一側（腹側）比較厚，而外側（背側）比較薄，所以隨著細胞內壓的變化，可進行開閉運動，B錯誤；
C：在汽化過程中要吸熱，所以植物進行蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，C正確．
D：由分析知道：保衛細胞形狀能改變與細胞的含水量有關，D錯誤．故選：C。
18．（2024八下·嵊州期末）如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率(毫克/小時)。下列說法正確的是（ ）
A．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
B．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
【答案】B
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。植物主要通過根吸收水分和無機鹽；
【解答】在暗處，吸收速率總是大于蒸騰速率；在光下，蒸騰速率先大于吸收速率后小于吸收速率，所以B正確；故答案為：B
19．為測定土壤中各種大小顆粒所占的比例，某興趣小組采集了家鄉典型的土壤樣品，并到有關機構進行了檢測。下表是他們所測的土壤成分的比例。
空氣 水 粉砂 砂粒 黏土 有機物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 該地的土壤屬于(　　)。
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤 C．壤土類土壤
（2） 該地的土壤通氣性　 　(選填“較好”或“較差”)，保肥性　 　(選填“較好”或“較差”)，　 　(選填“適宜”或“不適宜”)耕種。
【答案】（1）C
（2）較好；較好；適宜
【解析】土壤質地是根據土壤的顆粒組成劃分的土壤類型，土壤質地一般分為砂土、壤土和粘土三類。
【解答】（1）分析該土壤樣品中各種成分的比例可知，土壤中砂粒、黏粒、粉砂大致相等，土壤質地均勻，其特性符合壤土類土壤的特點，故其土壤類型為壤土類土壤。
（2）壤土類土壤通氣性能較好，透水性能，保肥性較好，對植物生長有利。
20.（2023八下·義烏期中）根據表中土壤顆粒的分類情況，回答問題：
名稱 直徑(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0.02~0.002
黏粒 <0.002
（1）如圖“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫暖、干燥、光照充足的環境：它耐旱性強，適應疏松、排水透氣性能好的土壤生長。則種植“桃蛋”的土壤中應含有較多的　 　（選填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。
（2）土壤根據礦物質顆粒、空氣、水和有機質等的組成比例不同，可以分為砂土類、黏土類、壤土類三種土壤類型。其中適合大部分植物生長的土壤類型是　 　。
【答案】（1）砂粒（2）壤土類
【解析】根據不同土壤的類型和適用的環境分析
【解答】（1）“桃蛋”耐旱性強，適應疏松、排水透氣性能好的土壤生長，疏松、排水透氣性能好是沙土類土壤的特點，因此該土壤中應含有較多的沙粒
（2）壤土類土壤質地介于黏土和砂土之間，兼有黏土和砂土的優點，通氣透水、保水保溫性能都較好，耐旱耐澇，抗逆性強，適種性廣，所以適合大部分植物的生長。
故答案為（1）沙粒 （2）壤土類
21．（2024八下·余杭期末）同學們發現前一天剛施過肥的辣椒苗出現“燒苗”現象。
（1）如圖為根尖結構模式圖，辣椒苗吸收水分和無機鹽的主要部位為　 　（填序號）。
（2）辣椒苗出現“燒苗”的原因是施肥過多使土壤中溶質質量分數　 　（填寫“大于”、“小于”或“等于”）辣椒苗根尖細胞液的溶質質量分數，導致辣椒苗細胞內水分含量下降而發生萎蔫。因此，需要適時補水。
【答案】（1）① （2）大于
【解析】一般植株的根尖從根頂端向后依次可分為根冠、分生區、伸長區和根毛區四個部分。根冠：在根尖的最前端，它是生長點外罩，具有保護生長錐分生組織的作用。根冠由許多薄壁細胞組成，這些薄壁細胞分泌含有多糖、果膠質的糖體，可潤滑土粒表面，有助根尖的延伸。分生區：即生長點，由分生組織細胞所構成，該部分大部分被根冠包圍，長1mm左右。伸長區：在分生區后邊的細胞，全長約數毫米，細胞分裂能力逐漸減弱至停止分裂，轉向細胞體積增大，明顯地表現為縱向伸長，是棉根向前伸延的主要部位；根毛區：位于伸長區之后。此區是細胞基本定型的區域，全長可達幾厘米。該區組織分化已趨成熟，也稱成熟區。
【解答】（1） 如圖為根尖結構模式圖，辣椒苗吸收水分和無機鹽的主要部位為①根毛區，具有吸收水分和無機鹽的作用；
（2）水往濃度更高的地方走，辣椒苗出現“燒苗”的原因是施肥過多使土壤中溶質質量分數大于辣椒苗根尖細胞液的溶質質量分數，導致辣椒苗細胞內水分含量下降而發生萎蔫。因此，需要適時補水。
故答案為：（1）①（2）大于
22．（2024八下·蒼南期末）海水稻是由袁隆平團隊研發的一種水稻品種．如圖所示中①、②、③分別表示海水稻所進行的某項生理活動，請分析下列有關海水稻的問題．
（1）海水稻的各項生命活動所需的能量是由圖中生理活動　 　（填序號）提供的．
（2）海水稻的生理活動①、②、③中的氣體主要都通過葉片的　 　（填結構名稱）進出的．
（3）海水稻能在鹽堿地生長的原因可能是：根細胞細胞液濃度　 　（選填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度，根細胞吸水．
【答案】（1）③ （2）氣孔 （3）大于
【解析】（1）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。
（2）植物的呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程，故圖示中的①表示光合作用，②表示蒸騰作用，③表示呼吸作用。
【解答】（1）由于呼吸作用能分解有機物釋放能量，故海水稻的各項生命活動所需的能量由圖中生理活動③呼吸作用提供。
（2） 海水稻的生理活動①、②、③中的氣體主要都通過葉片的氣孔進出的，氣孔是氣體進出葉片的門戶。
（3）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。海水稻能在鹽堿地生長的原因可能是海水稻根細胞細胞液濃度大于土壤溶液濃度，根細胞能夠吸水。
23.（2024八下·嵊州期末）同學們學習了“植物的莖與物質的運輸”一節內容后，進行如下實驗活動。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發紅時，將枝條的莖進行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的　 　(填數字序號)，此部位中的　 　屬于輸導組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環割處的　 　形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
【答案】（1）⑤；導管（2）上方
【解析】①外樹皮，②韌皮部；③樹皮；④形成層；⑤木質部；⑥髓；木質部中有導管，導管負責自下而上的運輸水分和無機鹽；韌皮部中有篩管，篩管負責自上而下的運輸有機物；
【解答】（1） 將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發紅時，將枝條的莖進行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的 ⑤木質部；因為木質部中有導管，導管屬于輸導組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2） 將楊樹的枝條環割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環割處的上方形成枝瘤，因為枝瘤中的只要物質是有機物，有機物是植物葉光合作用制造的，運輸的方向是自上而下；
故答案為：（1）⑤ ；導管（2）上方
24.某同學做了如圖所示實驗，請據圖回答下列問題。
（1）十幾小時后，植物的莖橫切面上變紅色的部位是　 　。
（2）植物體承擔運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管。其中導管位于　 　，負責運輸　 　。
（3）縱切枝條，發現越往上紅色越淺，這是因為（　　）
A．上面水太多，把紅色沖淡了
B．上面的紅墨水隨水分蒸發
C．水分、無機鹽是從下往上運輸的，越往上越少
D．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
【答案】（1）木質部（2）木質部；水分和無機鹽（3）C
【解析】本題考查木本植物莖的結構。樹皮內側的韌皮部以及木質部的作用。
【解答】（1）木本植物莖的結構包括表皮、韌皮部、形成層、木質部和髓，通過實驗觀察，將枝條橫切放入紅色墨水中，十幾小時后，莖的橫切面上木質部變紅。
（2）樹皮內側是韌皮部，韌皮部內有篩管，將植物光合作用制造的有機物由上而下運輸到植物體的各部分，木質部內有導管，將根從土壤中吸收的水分和無機鹽自下而上運輸到植物的身體各部分。
（3）將枝條種結后發現，越往上紅色越淺，是由于導管是運輸水分和無機鹽的，方向是從下往上運輸的，所以越往上越淺，選C。
25．請分析圖示漫畫，結合所學知識回答下列問題：
（1）畫面1中根的表述說明它具有　 　的功能，完成該功能的主要部位是根尖的　 　。
（2）神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物，發揮此作用所需的原料是　 　。
（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的　 　停止工作引起的；正常狀態下，如果沒有葉的蒸騰作用提供動力，莖也難以完成該工作。
（4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有輸導　 　的作用。
【答案】（1）吸收水分和無機鹽；根毛區（2）二氧化碳和水（3）導管（4）有機物
【解析】植物體有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，各部分的作用如下：
根：吸收，固著和支持，輸導，合成有機物，貯藏和繁殖，分泌
莖：輸導，支持，貯藏和繁殖，光合作用
葉：光合作用，蒸騰作用，吸收能力
花：被子植物有性繁殖
種子：增殖本種植物，渡過不良生境
果實：保護種子，貯藏營養，輔助種子散布
【解答】（1）根位于土壤中，能夠固定植物體，吸收水分和石機鹽，根尖的結構包括根冠、分生區、伸長區、成熟區。其中成熟區有根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。
（2）葉中含有豐富的葉綠體能夠通過光合作用，將水分和二氧化碳轉化為儲存能量的有機物，并且釋放氧氣。
（3）莖中有導管，導管能夠自下而上運輸水分和無機鹽，如果沒有葉的蒸騰作用作用提供動力，莖也難以完成該工作。
（4）莖中還有篩管，能夠將葉制造的有機物，運輸給其他器官。
故答案為： (1) 吸收水分和無機鹽 ； 根毛區 ； (2) 二氧化碳和水 ； (3) 導管 ； (4) 有機物 。
26．小杰為研究土壤中的非生命物質，做了一個小實驗，請你與他一同完成實驗。長、寬、高分別是10厘米、10厘米、5厘米的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒為止，往鐵塊燒杯中加3個滿量筒和圖甲中的水，往土壤中加3個滿量筒和圖乙中的水。請回答：
（1）有誤往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為　 　 ，往裝土壤的燒杯中加水的量為　 　 。
（2）同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？　 　 。
（3）土壤中空氣體積分數大約為　 　 。
（4）在適宜植物生長的土壤中，空氣占土壤的體積分數大約在15%～35%之間。土壤空氣對于植物的作用是　 　 。
【答案】（1）650毫升；750毫升
（2）土壤有空隙
（3）20%
（4）給根提供足夠的氧氣進行呼吸作用
【解析】（1）由圖可知量筒的量程和分度值，滿量筒水的體積和其量程相等，根據分度值讀出甲乙量筒內水的體積，然后求出倒入放鐵塊燒杯中和放土壤燒杯中的水的體積。
（2）知道長、寬、高可求土壤的體積，土壤中燒杯比鐵塊中燒杯多加的水即為空氣的體積，空氣的體積和土壤的體積之比即為土壤中空氣體積分數。
【解答】（1）因為量筒的量程為200ml，故3個滿量筒的水的量為600ml，根據題意，往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為600ml+50ml=650ml，往裝土壤的燒杯中的加水的量為600ml+150ml=750ml。
（2）因為土壤顆粒之間有空隙，故同樣體積的鐵塊和土壤，土壤塊中加入的水的量大。
（3）由圖可知，量筒的量程為200mL，分度值為10mL，
圖甲中量筒內水的體積為50mL，圖乙中量筒內水的體積為150mL，
因往放鐵塊燒杯中加了3個滿量筒和圖甲所示的水，往放土壤燒杯中加了3個滿量筒和圖乙所示的水，
所以，倒入放鐵塊燒杯中和放土壤燒杯中的水分別為：
V鐵水=3×200mL+50mL=650mL，V土水=3×200mL+150mL=750mL；
土壤的體積：
V土=10cm×10cm×5cm=500cm3，
因土壤中有空氣，空氣的體積等于土壤中燒杯比鐵塊中燒杯多加的水，
所以，空氣的體積：V空=V土水-V鐵水=750mL-650mL=100mL=100cm3，
則土壤中空氣體積分數為
。
（3）土壤中的空氣的作用主要是為植物體根的呼吸作用提供足夠的氧氣。
27．（2023八下·義烏期中）小明是一個初二的學生，他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質。蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
①首先選取了發育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）。
②甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼。其他管理條件都相同。
③一段時間后，吊蘭生長狀況發生了變化。小明將變化情況記錄在下表中：
植株 實驗前質量/g 實驗后質量/g 生長情況
甲 41 51 植株弱小、葉色變黃
乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠
丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
請根據上述材料回答以下問題：
（1）小明在實驗中提出的問題是　 　。
（2）比較　 　兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長。如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，能否得出上述結論　 　。
（3）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤。吊蘭爛根死亡，這主要是因為土壤中水分太多，導致 （填選項字母）。
A．根吸收了過多水分，造成細胞破裂
B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營養成分過少，造成根細胞死亡
D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸
【答案】（1）蛋殼能促進植物生長嗎？
（2）甲、乙；不能
（3）D
【解析】（1）根據實驗探究的一般步驟分析
（2）根據控制變量法進行分析
（3）根據爛根的原理分析
【解答】（1）根據題意小明在實驗中提出的問題是：蛋殼能促進植物生長嗎？
（2）甲和乙的變量是有無蛋殼，甲中不放蛋殼，一段時間后植株弱小、葉色變黃；乙中方蛋殼，一段時間后植株較健壯、葉色較綠，說明通過比較甲、乙可以得出結論：蛋殼能促進植物生長；如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，則出現了兩個變量了，沒有控制單一變量，所以不能得出上述結論。
（3）吊蘭爛根死亡的主要原因是，由于澆水過勤，使得土壤中的空氣被水排除，根無法進行正常呼吸死亡，故A、B、C錯誤，D正確
故答案為：（1）蛋殼能促進植物生長嗎？ （2） 甲、乙 ；不能 （3）D
28．（2024八下·上城期末）植物的水分代謝是指植物對水分的吸收、運輸和蒸騰的過程，如圖甲所示。
（1）請根據已學知識和圖甲中的信息，在圖乙葉片中找出水分的運輸路徑是　 　（填序號）。
（2）植物的根尖能從土壤中吸收水分的原因：　 　。
（3）植物的根在吸收水分的同時，也吸收了溶解在水中的無機鹽。如果植物出現生長不良，葉色泛黃，可以施用下列化肥中的　 　。
AK2CO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 D.KH2PO4
【答案】（1）③→②
（2）根尖表皮細胞內細胞液的濃度高于土壤溶液溶度，所以能滲透吸水
（3）BC
【解析】（1）根吸收水分，莖通過導管將水輸送到葉中，再通過蒸騰作用散失到空氣中，據此解答；
（2）根據根尖能從土壤中吸收水分的原因進行解答；
（3）根據各種化肥的功效進行解答。
【解答】（1）根據圖甲可知，在圖乙中水分運輸的路徑是：③→②；
（2）由于根尖表皮細胞內細胞液的濃度高于土壤溶液溶度，所以能滲透吸水；
（3）植物葉色泛黃可能是由于缺氮引起的，因此植物出現生長不良、葉色泛黃，可以施氮肥；
A.碳酸鉀屬于鉀肥，不符合題意；
B.尿素屬于氮肥，符合題意；
C.碳酸把銨屬于氮肥，符合題意；
D.磷酸二氫鉀屬于復合肥，其營養元素為鉀元素與磷元素，不符合題意；
故選BC。
故答案為：（1）③→②；（2）根尖表皮細胞內細胞液的濃度高于土壤溶液溶度，所以能滲透吸水；（3）BC。
29．（2024八下·拱墅期末）研究表明，植物的蒸騰作用與其耐熱性密切相關。小樂擬通過研究某品種耐熱辣椒的蒸騰作用來探尋其耐熱機理。
（1）小樂設計了如圖甲所示的一組實驗，若要驗證某品種耐熱辣椒體內水分主要是由葉片散失的，則應選擇　 　（選填字母），預期的實驗現象是　 　。
（2）小樂將生長狀況一致的該品種耐熱辣椒置于能控制光照、溫度和濕度等條件的人工氣候箱中培養，定時測量其蒸騰速率，結果如圖乙所示。
①本實驗的自變量為　 　和處理時間，其他環境條件相同且適宜。
②試根據如圖乙所示的實驗結果，分析該品種耐熱辣椒的耐熱機理。　 　。
【答案】（1）BD；裝置D中塑料袋內無水珠，或者水珠很少，B中很多水珠
（2）溫度；溫度過高，關閉部分氣孔，有助于減少水分的散失，以維持正常的生命活動，從而使其能夠適應高溫環境
【知識點】葉的形態結構；蒸騰作用
【解析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1）小樂設計了如圖甲所示的一組實驗，若要驗證某品種耐熱辣椒體內水分主要是由葉片散失的，則應選擇BD（選填字母），可以防止土壤中的水蒸發，對本實驗造成干擾，預期的實驗現象是裝置D中塑料袋內無水珠，或者水珠很少，B中很多水珠；
（2）①本實驗的自變量為溫度和處理時間，其他環境條件相同且適宜。
②試根據如圖乙所示的實驗結果，分析該品種耐熱辣椒的耐熱機理。溫度過高，關閉部分氣孔，有助于減少水分的散失，以維持正常的生命活動，從而使其能夠適應高溫環境
故答案為：（1）BD；裝置D中塑料袋內無水珠，或者水珠很少，B中很多水珠（2）溫度；溫度過高，關閉部分氣孔，者有助于減少水分的散失，以維持正常的生命活動，從而使其能夠適應高溫環境
30．（2023八下·吳興期末）小科發現溫室大棚的內壁掛著許多了水珠，于是想對水珠的來源做一個探究。
（1）除了土壤中的水分蒸發以外，水珠最可能是因為植物的　 　作用。
（2）小科做出假設，并通過如圖所示實驗裝置進行了實驗驗證。那么他作出的假設是　 　。
（3）下列對該實驗設計的相關分析，說法不正確的是 。
A．加入油層可以防止水分從液面蒸發
B．實驗前后液面高度差反映蒸騰作用強弱
C．該實驗應該多次重復，結果才更加可信
D．三支試管分別放在不同濕度條件下
【答案】（1）蒸騰作用
（2）葉的多少影響蒸騰作用的強度，植物蒸騰與葉片的數量有關（合理即可）
（3）D
【解析】（1）植物體內的水分主要以蒸騰作用的形式散失到空氣中去；
（2）如圖所示，其實驗變量為葉片的多少；
（3）空氣的濕度高低會影響植物蒸騰作用散失水分的多少。
【解答】（1） 水珠最可能是因為植物的蒸騰作用；
（2）實驗變量為葉片的多少，故假設為： 葉的多少影響蒸騰作用強度，植物蒸騰與葉片的數量有關 ；
（3）三只試管實驗變量為葉片多少，故其余無關變量應相同且適宜。
31．（2023八下·黃巖期末）某生物興趣小組設計了如圖1所示的實驗，探究影響植物蒸騰作用速率的環境因素。各裝置的枝條大小及葉片數量相同且來自同種植物。初始質量均為300克。各裝置均放置在通風狀況相同的環境中，實驗結果如圖2所示，請回答：
（1）瓶中清水表面滴植物油，這么做的目的是　 　。
（2）將甲、乙兩組進行對照，探究的問題是　 　。
（3）興趣小組根據實驗得出結論：光照可以促進植物的蒸騰作用。其依據是　 　。
【答案】（1）防止錐形瓶內水分蒸發避免對實驗的影響
（2）濕度能影響蒸騰作用的速率嗎？
（3）圖2中乙組5小時后裝置質量小于丁組
【解析】
（1）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。
（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。
【解答】（1）清水表面滴植物油可以形成油層，目的是防止錐形瓶內水分蒸發避免對實驗的影響；
（2）選擇甲、乙兩組裝置進行對照，唯一變量是濕度，所以可以探究濕度能影響植物蒸騰作用的速率嗎？
（3）從圖2中可以看出，乙組5小時后裝置重量小于丁組。乙組有光照，丁組沒有光照，說明光照可以促進植物的蒸騰作用，使更多的水分散失到大氣中，所以重量更輕。
故答案為：（1）防止錐形瓶內水分蒸發避免對實驗的影響；（2）濕度能影響植物蒸騰作用的速率嗎？（3）圖2中乙組5小時后裝置質量小于丁組。
32．（2024·浙江期末）將一株生長旺盛的綠色植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，用CO2濃度檢測儀測得一天中該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線。圖乙是葉片表皮的局部結構示意圖，表皮由大量無色透明．的表皮細胞組成，有利于光的透過；表皮上的氣孔不僅僅是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，還是散發體內水分的“門戶”。
（1）根據圖甲分析，該綠色植物一天中有機物的合成量　 　(填“大于”“小于”或“等于”)消耗量。
（2）圖甲中BC段與AB段相比，CO2濃度增加減慢，可能的原因是　 　。
（3）炎熱夏天的中午，密閉容器中CO2濃度會出現圖甲中FG段所示的變化，生物學上稱之為植物的“午睡”現象，這是植物對環境的一種適應方式。請你利用所學的知識對這種現象進行解釋。
【答案】（1）大于
（2）溫度降低，植物的呼吸作用減弱
（3）白天植物進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。光合作用的原料是CO2和H2O，而CO2是通過葉片的氣孔進入的；由于夏天的中午光照強度過大，為了降低蒸騰作用，防止散失過多的水分，葉片的氣孔關閉(或保衛細胞失水，氣孔關閉)；氣孔關閉，使CO2的吸收且減小，從而抑制光合作用的進行，造成光合作用的．速率下降，CO2的消耗量堿小；但總體光合作用速率仍大于呼吸作用速率，CO2的總量減小，只是減小幅度變小
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1）根據圖甲分析，該綠色植物一天中有機物的合成量大于消耗量。因為裝置中的二氧化碳的含量減少了，說明光合作用消耗的二氧化碳大呼吸作用產生的二氧化碳，所以光合作用制造的有機物大于呼吸作用消耗的有機物；
（2）圖甲中BC段與AB段相比，CO2濃度增加減慢，可能的原因是溫度降低，植物的呼吸作用減弱；
（3）白天植物進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。光合作用的原料是CO2和H2O，而CO2是通過葉片的氣孔進入的；由于夏天的中午光照強度過大，為了降低蒸騰作用，防止散失過多的水分，葉片的氣孔關閉(或保衛細胞失水，氣孔關閉)；氣孔關閉，使CO2的吸收且減小，從而抑制光合作用的進行，造成光合作用的．速率下降，CO2的消耗量堿小；但總體光合作用速率仍大于呼吸作用速率，CO2的總量減小，只是減小幅度變小
故答案為：（1）大于（2）溫度降低，植物的呼吸作用減弱（3）白天植物進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。光合作用的原料是CO2和H2O，而CO2是通過葉片的氣孔進入的；由于夏天的中午光照強度過大，為了降低蒸騰作用，防止散失過多的水分，葉片的氣孔關閉(或保衛細胞失水，氣孔關閉)；氣孔關閉，使CO2的吸收且減小，從而抑制光合作用的進行，造成光合作用的．速率下降，CO2的消耗量堿小；但總體光合作用速率仍大于呼吸作用速率，CO2的總量減小，只是減小幅度變小
33．（2024八下·嵊州期末）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環境因素，設計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質量均為300克，枝條大小及葉片數量相同且來自同株植物。各組實驗結果的數據統計如表所示。
組別 5小時后裝置質量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是　 　對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“ ”處應填　 　℃。
（3）根據乙、丙實驗可得出的結論是　 　。
（4）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環境因素：　 　。
【答案】（1）濕度（2）30
（3）在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；（4）環境中空氣的流動速度
【知識點】蒸騰作用
【解析】（1）光照光對蒸騰作用的影響首先是引起氣孔的開放，減少氣孔阻力，從而增強蒸騰作用。其次，光可以提高大氣與葉子的溫度，增加葉內外蒸氣壓差，加快蒸騰速率。
（2）溫度對蒸騰速率的影響很大。當大氣溫度降低時，葉溫比氣溫高出2～10℃，因而氣孔下腔蒸氣壓的增加大于空氣蒸氣壓的增加，使葉內外蒸氣壓差增大，蒸騰速率增大；當氣溫過高時，葉片過度失水，氣孔關閉，蒸騰減弱。
（3）濕度在溫度相同時，大氣的相對濕度越大，其蒸氣壓就越大，葉內外蒸氣壓差就變小，氣孔下腔的水蒸氣不易擴散出去，蒸騰減弱；反之，大氣的相對濕度較低，則蒸騰速率加快。
（4）風速風速較大，可將葉面氣孔外水蒸氣擴散層吹散，而代之以相對濕度較低的空氣，既減少了擴散阻力，又增加了葉內外蒸氣壓差，可以加速蒸騰。強風可能會引起氣孔關閉，內部阻力增大，蒸騰減弱。
【解答】（1）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是濕度對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，根據控制變量法，控制單一變量，所以丁組中的“ ”處應填30℃。
（3）根據乙、丙實驗可得出的結論是在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；
（4）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環境因素： 環境中空氣的流動速度；
故答案為：（1）濕度（2）30（3）在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；（4）環境中空氣的流動速度
34．（2022八下·溫州期末）網購綠植經濟、便捷，為提高綠植的成活率，商家會在運輸時進行特殊處理：
①選取長勢良好的植株，運輸前一周充分澆水、置于充足的陽光下培養：
②根部帶土挖取，外層用保水性強且有大量空隙的濕谷皮包裹：
③修剪多余的枝葉，保留4-5 片葉片，捆綁固定：
④內層用透氣的報紙包裹，外包裝盒上進行打孔處理。
請根據上述信息，并結合已學知識，對上述“特殊處理”能提高綠植的成活率作出合理解釋。
【答案】長勢良好的植株生命活動旺盛，有利于綠植成活；運輸前一周給予充足的水分和光照，有利于綠植光合作用，積累更多的有機物：帶土挖取，可保護根尖(根毛區)以減少根部的損傷；外層用濕谷皮包裹，可為植物提供充足的水分；帶有空隙的谷皮透氣性強，內層用透氣的報紙包裹、外包裝打孔處理，可為植物，尤其根部提供充足的氧氣，以進行呼吸作用；修剪枝葉，可避免蒸騰作用過強而失水，保留4~5片葉片，可使植物移栽后進行光合作用，制造有機物，提高成活率。
【解析】綠植的成活率和植物的光合作用，呼吸作用，蒸騰作用，植物的根等因素有關。
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。
蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，影響因素有光照、溫度、濕度等。植物的根也要呼吸，它所消耗的有機物，主要來自葉光合作用制造的。
精選精練
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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