資源簡介

浙江省杭州市臨平區（湖州市德清縣）2024-2025學年七年級下學期期中學情評估 科學試卷
1．（2025七下·臨平期中）同學們都處于青春發育期，下列關于青春期的表述正確的是（　　）
A．男女生殖器官上的差異稱為第二性征
B．青春期是人的第二次快速生長的時期
C．女孩的青春期一般比男孩晚兩年左右
D．青春期只有生理變化而沒有心理變化
2．（2025七下·臨平期中）如圖是楊樹枝條結構示意圖，若要使圖中的側芽更快發育成枝條，應對枝條進行的操作是（　　）
A．去掉頂芽 B．去掉最上面的葉片
C．去掉中間的葉片 D．去掉下面的葉片
3．（2025七下·臨平期中）五氧化二磷的化學式是（　　）
A．5O2P B．P2O5 C．O5P2 D．2P5O
4．（2025七下·臨平期中）下列生物中不屬于單細胞生物的是（　　）
A．螞蟻 B．小球藻 C．草履蟲 D．變形蟲
5．（2025七下·臨平期中）如圖表示四種原子的結構模型（“”“”和“”分別表示中子、質子和電子），下列說法正確的是（　　）
A．甲、乙的核電荷數不同 B．甲、乙為同一種原子
C．丙、丁屬于同一種元素 D．甲、丁互為同位素原子
6．（2025七下·臨平期中）我國化學家張青蓮教授主持測定的銦（In）元素的相對原子質量被確認為國際標準。銦元素的相對原子質量為115，原子的核外電子數為49，其原子的核電荷數為（　　）
A．164 B．115 C．66 D．49
7．（2025七下·臨平期中）竹編工藝在我國有著悠久的歷史，是國家級非物質文化遺產。竹條具有韌性，與這一特性有關的組織主要是（　　）
A．保護組織 B．機械組織 C．分生組織 D．營養組織
8．（2025七下·臨平期中）小科對枝條進行如圖所示的方式進行繁殖，該繁殖方式屬于（　　）
A．分根 B．壓條 C．扦插 D．嫁接
9．（2025七下·臨平期中）如圖是元素周期表中鈾元素的信息。下列有關說法中，不正確的是（　　）
A．鈾的原子序數是92 B．鈾的元素符號為U
C．鈾原子的質子數為92 D．鈾的相對原子質量為238g
10．（2025七下·臨平期中）下圖是人體各結構圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（　　）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．④→①→②→③→⑤ D．②→①→③→④→⑤
11．（2025七下·臨平期中）如圖所示，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號？（　　）
A．O3 B．NO C．CO2 D．HClO
12．（2025七下·臨平期中）通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。如圖是電解水的實驗裝置，下列關于電解水實驗的描述中不正確的是（　　）
A．水電解是化學變化
B．電解過程中水分子發生了改變
C．生成的氫氣、氧氣的質量比約為2∶1
D．甲中產生的氣體能使帶火星的木條復燃
13．（2025七下·臨平期中）如圖是水的微觀層次結構，圖中“”表示（　　）
A．氧分子 B．氧原子 C．氫分子 D．氫原子
14．（2025七下·臨平期中）如圖是小科學習科學知識后進行的歸納，你認為相應圖示表示正確的是（　　）
A．蝗蟲的一生
B．地殼中元素的含量
C．氮元素的化合價
D．子房的結構
15．（2025七下·臨平期中）大課間活動后，某同學感覺小腿酸痛，這是因為在劇烈的高強度運動中，人體內的葡萄糖會進行無氧呼吸，產生乳酸。下列有關乳酸（C3H6O3）的說法錯誤的是（　　）
A．乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個乳酸分子中含有12個原子
C．乳酸中氧元素的質量分數最大
D．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為1∶2∶1
16．（2025七下·臨平期中）小科對有關“人的生殖”知識做了下圖所示的歸納。請把圖補充完整。
則：①是　 　，②是　 　，③是　 　，④是　 　。
17．（2025七下·臨平期中）組織是由許多形態相似、功能　 　的細胞聯合在一起而形成的細胞群。根據圖中人體細胞的形態和排列方式判斷：A是　 　組織，B是　 　組織，C是　 　組織，D是　 　組織。
18．（2025七下·臨平期中）用元素符號或化學式填空：
（1）3個鈉離子　 　；
（2）2個鋁原子　 　；
（3）4個二氧化硫分子　 　；
（4）四氧化三鐵　 　。
19．（2025七下·臨平期中）請把“元素”“分子”“原子”“離子”和“原子核”填入下圖：
則：①是　 　，②是　 　，③是　 　，④是　 　，⑤是　 　。
20．（2025七下·臨平期中）我們學過許多概念，不同的概念之間常有直接或間接的聯系，用一些關聯詞把一些相關的概念聯系起來，可繪制成概念圖。如圖是小科繪制的與植物體結構有關的概念圖：
（1）請把小科的概念圖補充完整：A是　 　，B是　 　，C是　 　。
（2）圖中①表示細胞的　 　過程，其結果是　 　。
（3）人體與植物體在結構層次上相比，人體還具有　 　。
21．（2025七下·臨平期中）模型是聯系宏觀和微觀的橋梁，如圖所示為氫氣分子和氧氣分子運動的示意圖。
（1）在甲、乙、丙三幅圖中，能比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”的是　 　。
（2）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除分子種類外，還有　 　。
22．（2025七下·臨平期中）交警常用裝有重鉻酸鉀（化學式為K2Cr2Ox）的儀器檢測司機是否酒后駕車，已知重鉻酸鉀中鉀元素的化合價為＋1價，鉻元素的化合價為+6價，則化學式中x的值為　 　。
23．（2025七下·臨平期中）為探究種子萌發的環境條件，小科設計了如下的實驗：在A、B、C三個培養皿內分別放入三種餐巾紙，在餐巾紙上放入30粒綠豆種子，并將A、B、C放在不同條件下培養，五天后記錄種子萌發的情況，如下表：
裝置 A B C
場所 日光下 黑暗中 ① ▲
溫度 25℃ 25℃ ② ▲
餐巾紙干濕狀態 潮濕（含適量水分） 潮濕（含適量水分） ③ ▲
種子萌發數量 27 28 　
（1）根據實驗組A和B的結果可以得出結論：　 　.
（2）根據上述實驗器材請提出一個可研究的猜想：　 　，根據你的猜想將表格中C組方案補充完整：①　 　；②　 　；③　 　。
24．（2025七下·臨平期中）某興趣小組觀察草履蟲并探究“草履蟲對外界刺激的反應”，按照如下方案進行了實驗，請分析回答有關問題：（注：食鹽和醋對草履蟲是有害刺激，肉汁對草履蟲是有利刺激）
實驗過程：
①從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察；
②取甲、乙、丙三個載玻片（如圖），分別在其兩端各滴一滴草履蟲培養液，并使其相互連通；
③在甲、乙、丙三個載玻片右側培養液邊緣分別滴一小滴鹽水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；
④用顯微鏡觀察發生的現象，分析得出結論。
（1）如果過程①中發現草履蟲游動過快，不便觀察，可以先在載玻片上的培養液中放幾絲　 　，再蓋上蓋玻片。
（2）過程①中觀察到的草履蟲在液體中主要靠纖毛擺動前進，運動時通常　 　在前（填“圓端”或“尖端”）。
（3）通過實驗小科得出：草履蟲對外界刺激的反應是趨向有利刺激，逃避有害刺激的結論。則過程④中，觀察到的現象是　 　。
25．（2025七下·臨平期中）1911年，盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔，發現多數α粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運動方向，一小部分α粒子發生了較大角度的偏轉，極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來（如圖）。
（1）盧瑟福通過α粒子散射實驗得出：原子中的絕大部分空間是空的，他的依據是　 　。
（2）“極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來”，這里的“質點”指的是　 　。
（3）不能通過“α粒子散射實驗”獲得的結論是（　　）
A．原子核質量較大 B．原子核體積很小
C．核外電子帶負電荷 D．原子核帶正電荷
（4）從原子結構模型建立過程中，我們發現____。
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學研究中起著很重要的作用
C．人類借助模型的建立，對原子結構的認識逐漸接近本質
26．（2025七下·臨平期中）在“培養并觀察細菌菌落”實驗中，小科進行了如下實驗操作。
①固體培養基的制備：在燒杯內加入營養瓊脂和蒸餾水，煮沸15min后倒入3個無菌培養皿中，加蓋，冷卻后制成固體培養基。
②樣本接種：將制得的培養基置于無菌培養皿中，在空氣中敞口放置1h，加蓋后倒置，在室溫環境中培養24h。
③觀察菌落：觀察培養基中的菌落形態、大小、顏色等。
④進一步觀察：在載玻片上滴一滴水，用牙簽挑取培養基中的固體菌落，溶解至水滴中，制成裝片，觀察所培養細菌的形態結構。
（1）步驟①中，煮沸15min和使用無菌培養皿的目的是　 　。
（2）步驟③觀察菌落時使用的觀察工具是　 　。
（3）進一步觀察時，小科觀察到細菌的形態結構如圖所示，則該細菌是　 　（填“球菌”“桿菌”或“螺旋菌”）。
27．（2025七下·臨平期中）元素周期表是學習和研究科學的重要工具，下表是元素周期表中的部分元素對應的原子結構示意圖。元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，每一個縱列叫做一個族。請仔細分析下圖，完成下列各小題：
（1）同一周期元素的原子結構示意圖具有的共同特點是　 　。
（2）原子在化學反應中通過得失電子來達到穩定結構，金屬元素的原子，容易失去最外層電子，形成陽離子，使其次外層變成最外層達到8電子的穩定結構；非金屬元素的原子，容易得到電子，形成陰離子，使其最外層達到8電子的穩定結構。鎂在氯氣中燃燒時，鎂原子失去電子形成鎂離子，氯原子得到電子形成氯離子，最終形成中性的氯化鎂。請畫出氯離子的結構示意圖　 　，寫出鎂離子的符號　 　和氯化鎂的化學式　 　。
（3）溴原子的結構示意圖如圖所示，則溴元素在元素周期表中與下列哪一元素是同一族（　　）
A．鈉元素 B．硫元素 C．氯元素 D．氬元素
28．（2025七下·臨平期中）高鐵酸鈉（化學式Na2FeO4）是一種新型高效凈水劑。已知Na2FeO4中鈉的化合價為＋1價。
（1）Na2FeO4中鐵元素的化合價　 　價。
（2）Na2FeO4的相對分子質量　 　。
（3）Na2FeO4中鐵元素和氧元素的質量比　 　。
（4）Na2FeO4中鈉元素的質量分數（列式計算，計算結果精確到0.1%）
29．（2025七下·臨平期中）小麥是我國北方的主要糧食作物，種植史已超過四千年。小科參與了學校開展的小麥種植實踐活動。下面是小科筆記中的菜豆種子和玉米種子結構模式圖。請回答問題。
【實踐前準備】種植小麥前，小科搜集了相關信息：
信息一：小麥種子實際上是果實，由果皮、種皮、胚和貯藏營養物質的胚乳組成。
信息二：播種小麥時要看看土壤墑情。（注：墑情是指作物耕層土壤中含水量多寡的情況）
【實踐中體驗】種植小麥的過程中，小科進行了觀察思考：
①拿到小麥種子，觀察并結合信息一得出：小麥種子中貯藏營養物質的結構與圖中的　 　（填序號）相似。
②信息二暗含小麥種子萌發需要的環境條件是　 　。據此，小科在播種前查看了墑情。
③一段時間后，觀察到小麥抽穗、開花。小科觀察到小麥花粉的特點：數量多、體積小、輕。根據小科的記錄，小麥花屬于　 　（填“蟲媒花”或“風媒花”）。
④經歷傳粉和受精，最終花中的胚珠發育成小麥種子。
30．（2025七下·臨平期中）人體攝入鈣不足會引起骨質疏松等多種疾病，缺鈣患者可在醫生指導下通過服用鈣片來達到補鈣的目的。
（1）題干中描述的“鈣”，指的是鈣　 　（填“元素”“原子”“分子”或“離子”）。
（2）已知某鈣片主要成分是碳酸鈣（化學式為：CaCO3），每100克鈣片含鈣14克。求該鈣片中含碳酸鈣的質量分數。（請寫出解題過程）
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】青春期的變化
【解析】【分析】本題涉及青春期相關知識。
（1）第一性征是男女生殖器官的差異；第二性征是除生殖器官外，男女性在外觀及形體上的差異，如男性長胡須、喉結突出，女性骨盆變寬等。
（2）人出生后，第一次快速生長時期是嬰幼兒期，第二次快速生長時期是青春期，此階段身體外形和內部器官等方面會發生顯著變化。
（3）女孩的青春期一般比男孩早兩年左右開始。
（4）青春期不僅有生理變化，如身高突增、性器官發育等，也會有心理變化，如情緒波動、自我意識增強等。
【解答】A、男女生殖器官上的差異稱為第一性征，不是第二性征，該選項錯誤。
B、青春期是人第二次快速生長的時期 ，該選項正確。
C、女孩的青春期一般比男孩早兩年左右，不是晚兩年左右，該選項錯誤。
D、青春期既有生理變化也有心理變化 ，該選項錯誤。
故答案為：B。
2．【答案】A
【知識點】芽的發育
【解析】【分析】（1）頂端優勢是指植物的頂芽優先生長而側芽受抑制的現象 。
（2）產生頂端優勢的原因是頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高，從而抑制側芽的生長。
（3）解除頂端優勢的方法是去掉頂芽，去掉頂芽后，側芽部位的生長素來源暫時受阻，生長素濃度降低，抑制作用解除，側芽就會很快發育成枝條。
（4）葉片主要功能是進行光合作用制造有機物等，與側芽更快發育成枝條沒有直接關聯。
【解答】A、去掉頂芽，能解除頂端優勢，側芽部位生長素濃度降低，側芽可更快發育成枝條，故正確。
B、去掉最上面的葉片，不能解除頂端優勢，對側芽發育成枝條無促進作用 ，故錯誤。
C、去掉中間的葉片，不能解除頂端優勢，對側芽發育成枝條無促進作用 ，故錯誤。
D、去掉下面的葉片，不能解除頂端優勢，對側芽發育成枝條無促進作用 ，故錯誤。
故答案為：A。
3．【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義
【解析】【分析】（1）對于由兩種元素組成的化合物，一般把正價元素寫在前面，負價元素寫在后面 。
（2）在五氧化二磷中，磷元素顯正價，氧元素顯負價，所以磷元素寫在前，氧元素寫在后。
（3）化合物中各元素化合價代數和為零，根據磷元素和氧元素的化合價來確定原子個數比。磷元素常見化合價為 +5 價，氧元素常見化合價為 -2 價，根據化合價規則，設磷原子個數為x，氧原子個數為y，則( + 5)x+( - 2)y = 0，可得x：y = 2：5。
【解答】A、化學式書寫不符合正價元素在前、負價元素在后，且原子個數表示位置錯誤，故錯誤。
B、 P2O5 符合磷元素在前、氧元素在后，且原子個數比為2：5 ，書寫正確，故正確。
C、元素符號書寫順序錯誤，應該是正價元素磷在前，負價元素氧在后，故錯誤。
D、化學式書寫既不符合元素符號書寫順序，原子個數表示也錯誤，故錯誤。
故答案為：B。
4．【答案】A
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】（1）單細胞生物是指整個生物體只由一個細胞構成的生物 。
（2）單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。
（3）常見的單細胞植物有小球藻等，它們能通過光合作用自己制造有機物 。
（4）常見的單細胞動物有草履蟲、變形蟲等，它們通過細胞膜從周圍環境獲取營養物質等。
【解答】A、螞蟻是多細胞生物，由多個細胞組成不同的組織、器官等結構來完成各種生命活動，不屬于單細胞生物，故正確。
B、小球藻整個生物體僅由一個細胞構成，能進行光合作用等生命活動，屬于單細胞生物，故錯誤。
C、草履蟲整個身體只由一個細胞構成，可獨立完成攝食、運動等生命活動，屬于單細胞生物，故錯誤。
D、變形蟲也是僅由一個細胞構成的生物，能進行變形運動、攝取食物等生命活動，屬于單細胞生物，故錯誤。
故答案為：A。
5．【答案】C
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】（1）核電荷數：核電荷數等于質子數，質子數決定元素種類 。
（2）原子種類：同種原子質子數和中子數都相同。
（3）元素：具有相同質子數（即核電荷數）的一類原子的總稱 。
（4）同位素原子：質子數相同而中子數不同的同一元素的不同原子互稱為同位素原子。
【解答】A、甲和乙質子數都為 1，核電荷數 = 質子數，所以甲、乙核電荷數相同，故錯誤。
B、甲的中子數為 2，乙的中子數為 0，同種原子要求質子數和中子數都相同，所以甲、乙不是同一種原子，故錯誤。
C、丙和丁質子數都為 2，根據元素定義，具有相同質子數的一類原子屬于同一種元素，所以丙、丁屬于同一種元素，故正確。
D、甲質子數為 1，丁質子數為 2，同位素原子要求質子數相同，所以甲、丁不是同位素原子，故錯誤。
故答案為：C。
6．【答案】D
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】（1）在原子中，核電荷數 = 質子數 = 核外電子數 。這是原子呈電中性的原因，質子帶正電，電子帶負電，二者數量相等，相互抵消。
（2）相對原子質量是一個比值，它約等于質子數與中子數之和 ，但本題求解核電荷數，與相對原子質量并無直接計算關聯。
【解答】A、核電荷數不是質子數與電子數之和，164 計算錯誤，故錯誤。
B、115 是銦元素的相對原子質量，并非核電荷數，故錯誤。
C、66 沒有依據，不是銦原子的核電荷數，故錯誤。
D、因為在原子中核電荷數 = 核外電子數，已知銦原子的核外電子數為 49，所以其核電荷數為 49 ，故正確。
故答案為：D。
7．【答案】B
【知識點】組織
【解析】【分析】（1）保護組織：主要分布在植物的表面，如表皮等，具有保護內部柔嫩部分的功能，可防止水分過度散失、抵御外界傷害等，與竹條韌性無關。
（2）機械組織：對植物起支撐和保護作用，其細胞壁厚，能增強植物的機械強度，使植物具有韌性、支持力等，竹條的韌性主要與機械組織有關。
（3）分生組織：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，主要與植物的生長、發育有關，和竹條韌性沒有直接聯系。
（4）營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用，與竹條韌性無關。
【解答】A、保護組織主要起保護作用，不是使竹條具有韌性的組織，故錯誤。
B、機械組織能增強植物的機械強度，賦予竹條韌性，故正確。
C、分生組織主要功能是分裂產生新細胞，與竹條韌性無關，故錯誤。
D、營養組織主要儲存營養等，和竹條韌性沒有關聯，故錯誤。
故答案為：B。
8．【答案】B
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）分根：是將植物的根部分成若干部分，每一部分都能發育成新植株的繁殖方法 ，一般是對具有叢生根系的植物進行操作，與圖中繁殖方式不符。
（2）壓條：是把枝條中部的樹皮剝去半圈，埋進土壤并固定，讓枝條的頂端露出地面。等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再與母體分離，形成新植株，圖中繁殖方式符合壓條特點。
（3）扦插：是剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，在適宜的條件下，枝條下部長出不定根，上部發芽，從而發育成新個體，圖中不是單純的枝條插入土壤，所以不是扦插。
（4）嫁接：是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，有接穗和砧木之分，與圖中繁殖方式不同。
【解答】A、分根是對根進行分割繁殖，圖中不是分根操作，故錯誤。
B、圖中是將枝條壓入土壤，符合壓條繁殖方式，故正確。
C、扦插是直接將枝條下部插入土壤，圖中方式不符，故錯誤。
D、嫁接有接穗和砧木，圖中不是嫁接方式，故錯誤。
故答案為：B。
9．【答案】D
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】（1）原子序數：元素周期表單元格左上角的數字表示原子序數，原子序數 = 質子數 = 核電荷數 = 核外電子數 。
（2）元素符號：單元格中間的字母表示元素符號，是元素的特定標識。
（3）質子數：由原子序數 = 質子數可知，根據原子序數可確定質子數 。
（4）相對原子質量：單元格下方的數字表示相對原子質量，相對原子質量是一個比值，單位是 “1”，通常省略不寫 。
【解答】A、單元格左上角數字 92 就是鈾的原子序數，說法正確，故錯誤。
B、單元格中間字母 U 是鈾的元素符號，說法正確，故錯誤。
C、因為原子序數 = 質子數，鈾原子序數為 92，所以質子數為 92 ，說法正確，故錯誤。
D、鈾的相對原子質量是 238.0 ，單位是 “1” 不是 “g” ，該說法錯誤，故正確。
故答案為：D。
10．【答案】A
【知識點】結構與層次
【解析】【分析】（1）細胞：是人體結構和功能的基本單位，如④肌肉細胞 。
（2）組織：由細胞分化形成，細胞群②屬于組織層次，它是形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的 。
（3）器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官，①胃是由多種組織構成的消化器官 。
（4）系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統，③消化系統由多個消化器官組成 。
（5）人體：由八大系統構成完整的人體，即⑤ 。人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。
【解答】④肌肉細胞→②細胞群（組織）→①胃（器官）→③消化系統→⑤人體 ，符合人體結構層次由小到大的順序，故正確。
故答案為：A。
11．【答案】C
【知識點】化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）宏觀意義：表示一種物質；表示該物質的元素組成 。
（2）微觀意義：表示該物質的一個分子；表示該物質的分子構成 。
（3）對于由分子構成的物質，化學式中元素符號右下角的數字表示一個分子中所含該原子的個數。
（4）判斷依據：根據四位同學描述，需找表示一種物質、一個分子，且由兩種元素組成，一個分子中含有三個原子的化學式。【解答】A、 O3 由一種元素組成，不滿足由兩種元素組成這一條件，故錯誤。
B、NO一個分子中含有 2 個原子，不滿足一個分子中含有三個原子的條件，故錯誤。
C、 CO2 可表示二氧化碳這種物質、一個二氧化碳分子，由碳和氧兩種元素組成 ，且一個二氧化碳分子由 1 個碳原子和 2 個氧原子共 3 個原子構成，符合描述，故正確。
D、HClO由三種元素組成，不滿足由兩種元素組成的條件，故錯誤。
故答案為：C。
12．【答案】C
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】（1）化學變化：有新物質生成的變化。水電解生成氫氣和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化 。
（2）分子變化：在化學變化中，分子可再分。水電解時，水分子分解為氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，水分子發生了改變 。
（3）生成氣體情況：電解水時，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，質量比為2×2：32 = 1：8。
（4）氣體檢驗：與電源正極相連的電極產生氧氣，與電源負極相連的電極產生氫氣。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。甲與電源正極相連，產生的是氧氣。
【解答】A、水電解生成氫氣和氧氣，有新物質生成，是化學變化，說法正確，故錯誤。
B、電解過程中水分子分解為氫原子和氧原子，再重新組合成氫分子和氧分子，水分子發生改變，說法正確，故錯誤。
C、生成氫氣、氧氣的體積比約為2：1，質量比是1：8，不是2：1，說法錯誤，故正確。
D、甲與電源正極相連，產生氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，說法正確，故錯誤。
故答案為：C。
13．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】（1）水是由水分子構成的，水分子的化學式為H2O。
（2）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成 。
（3）從微觀示意圖來看，是對水分子構成的展示，要判斷圖中符號代表的微粒。
（4）氫分子是H2，是由兩個氫原子構成的獨立分子；氧分子是O2，是由兩個氧原子構成的獨立分子；氫原子用H表示，氧原子用O表示。
【解答】A、圖中不是表示由兩個氫原子構成的氫分子，故錯誤。
B、圖中不是表示氧原子（氧原子相對氫原子大一些，在水分子模型中黑球表示氧原子 ），故錯誤。
C、圖中不是表示氫分子，故錯誤。
D、在水分子中，除了氧原子就是氫原子，圖中較小的白球表示氫原子，故正確。
故答案為：D。
14．【答案】B
【知識點】花的結構；元素的種類與分布；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）昆蟲的發育：蝗蟲發育屬于不完全變態發育，經過卵、若蟲、成蟲三個時期，沒有蛹期 。
（2）地殼中元素含量：地殼中元素含量由高到低前幾位依次是氧、硅、鋁、鐵等 。
（3）元素化合價：根據化合物中各元素化合價代數和為零來計算。
（4）子房的結構：子房包括子房壁和胚珠，胚珠由珠被等結構組成，胚珠在子房壁內 。
【解答】A、蝗蟲發育沒有蛹期，圖示錯誤，故錯誤。
B、地殼中元素含量氧＞硅＞鐵，圖示順序正確，故正確。
C、NH3中氮元素化合價為-3價，不是+3價，圖示錯誤，故錯誤。
D、胚珠在子房壁內，圖示順序錯誤，故錯誤。
故答案為：B。
15．【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】A、根據乳酸化學式的含義，進行分析判斷。
B、根據一個乳酸分子的構成，進行分析判斷。
C、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
【解答】A、乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。
B、每個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子構成的，則一個乳酸分子中含有12個原子，故選項說法正確。
C、乳酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故氧元素的質量分數最大，故選項說法正確。
D、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故選項說法錯誤。
故答案為：D。
16．【答案】精子；卵巢；受精卵；受精
【知識點】人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】（1）男性生殖系統：睪丸是男性主要的生殖器官，能產生①精子 ，精子是男性的生殖細胞。
（2）女性生殖系統：②卵巢是女性主要的生殖器官，能產生卵細胞，還能分泌雌性激素 。
（3）受精過程：精子和卵細胞在輸卵管內結合形成③受精卵 ，受精卵是新生命的起點。
（4）生殖階段劃分：人的生殖過程包括產生生殖細胞、④受精（精子和卵細胞結合過程）、胚胎發育等階段 。
【解答】睪丸產生的生殖細胞是①精子。
產生卵細胞的女性生殖器官是②卵巢。
精子和卵細胞結合形成③受精卵。
精子和卵細胞結合的過程是④受精。
17．【答案】相同；上皮；肌肉；神經；結締
【知識點】組織
【解析】【分析】（1）組織的定義：組織是由許多形態相似、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群 。
（2）上皮組織：細胞排列緊密，具有保護、分泌等功能，A 圖中細胞形態符合上皮組織細胞特點 。
（3）肌肉組織：由肌細胞組成，呈梭形等，具有收縮和舒張功能，B 圖細胞形態符合肌肉組織特點 。
（4）神經組織：由神經細胞構成，神經細胞有許多突起，C 圖細胞形態符合神經組織特點 。
（5）結締組織：細胞間隙大，細胞間質多，分布廣泛，具有支持、連接、保護、營養等功能，D 圖細胞形態符合結締組織特點 。
【解答】組織由形態相似、功能相同的細胞形成。
A 符合上皮組織細胞特點。
B 符合肌肉組織細胞特點。
C 符合神經組織細胞特點。
18．【答案】（1）3Na+
（2）2Al
（3）4SO2
（4）Fe3O4
【知識點】元素的符號及其意義
【解析】【分析】（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶 1 個電荷時，1 要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字 。
（2）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字 。
（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字 。
（4）化合物化學式的書寫：一般正價元素在前，負價元素在后，根據化合物中各元素化合價代數和為零確定原子個數比 。
【解答】(1) 鈉離子符號為Na+，3 個鈉離子表示為3Na+。
(2) 鋁原子符號為Al，2 個鋁原子表示為2Al。
(3) 二氧化硫分子化學式為SO2，4 個二氧化硫分子表示為4SO2。
(4) 四氧化三鐵中鐵元素顯+ 2、+ 3價，氧元素顯-2價，化學式為Fe3O4。
19．【答案】元素；離子；原子；分子；原子核
【知識點】元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】（1）元素：是具有相同質子數（即核電荷數）的一類原子的總稱，物質是由元素組成的 。
（2）離子：氯化鈉、碳酸鈣等是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構成的化合物，是由離子構成的 。
（3）原子：鐵、石墨等金屬單質和部分固態非金屬單質是由原子直接構成的，原子由原子核和核外電子構成。
（4）分子：氧氣、水等是由分子構成的物質 。
【解答】物質由元素組成，“元素” 。
氯化鈉、碳酸鈣等由離子構成。
鐵、石墨等由原子構成，應填 “原子” 。
氧氣、水等由分子構成，應填 “分子” 。
原子由原子核和核外電子構成，應填 “原子核” 。
20．【答案】（1）果實；營養器官；輸導組織
（2）分化；形成不同功能的細胞
（3）系統
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；結構與層次；果實與種子的形成
【解析】【分析】（1）植物體的器官：植物體的六大器官中，根、莖、葉與營養物質的吸收、運輸和制造有關，稱為營養器官；花、果實、種子與植物的生殖有關，稱為生殖器官 。
（2）植物的組織：植物的主要組織有保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織、分生組織等 。
（3）細胞分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的結果是形成不同功能的細胞，進而形成不同的組織 。
（4）動植物結構層次對比：植物體的結構層次為細胞→組織→器官→植物體；人體的結構層次為細胞→組織→器官→系統→人體，人體比植物體多了系統這一結構層次 。
【解答】(1)A 屬于生殖器官，花、果實、種子是生殖器官。
根、莖、葉屬于營養器官。
植物主要組織中，此處缺輸導組織。
(2)細胞通過分化形成不同組織。
細胞分化結果是形成不同功能的細胞。
(3)人體比植物體多的結構層次是系統。
21．【答案】（1）甲、乙
（2）溫度
【知識點】分子的熱運動
【解析】【分析】（1）要比較分子種類不同對分子運動速率的影響，需要在相同溫度下比較不同分子的運動速率。
（2）要分析影響分子運動速率的因素，除了分子種類，還需要考慮溫度對分子運動速率的影響。
【解答】（1）在甲、乙、丙三幅圖中，甲圖和乙圖都是在27℃下，但分子種類不同（甲圖為氫氣分子，乙圖為氧氣分子），且它們的平均速率也不同（甲圖平均速率為1900m/s，乙圖平均速率為480m/s），因此可以比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”。
（2）從圖中可見，乙圖和丙圖都是氧氣分子，但溫度不同（乙圖為27℃，丙圖為127℃），丙圖的氧氣分子運動速率（560m/s）明顯快于乙圖（480m/s），說明溫度是影響分子運動速率的另一個因素。
22．【答案】7
【知識點】元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】本題可根據化合物中各元素正負化合價代數和為零的原則來計算x的值。
【解答】在K2Cr2Ox中，鉀元素的化合價為+1價，鉻元素的化合價為+6價，
氧元素的化合價通常為-2價；
則（+1）×2+（+6）×2+（-2）×x =0，：2x = 14；
解得x=7。
23．【答案】（1）種子萌發不需要光照
（2）種子萌發需要水分；日光下；25℃；干燥
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】1、對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
2、種子的萌發的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質，且過了休眠期。
【解答】（1）A和B除光照外，其他實驗條件都相同，實驗的現象是A和B的種子均萌發，故可以得出的結論是：光照不是種子萌發所需的環境條件。
（2）實驗還可以探究溫度對種子萌發的影響，故可研究的猜想是：適宜的溫度是否是種子萌發的環境條件。則表格中C組的方案是：①黑暗中；②5℃；③潮濕（含適量水分）。
24．【答案】（1）棉花纖維
（2）圓端
（3）乙中草履蟲都向右端游動，甲丙中草履蟲都向左端游動
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】草履蟲能對外界的刺激作出反應：趨向有利刺激，躲避有害刺激。
【解答】（1）觀觀察草履蟲時，可以先在載玻片上的培養液中放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，這樣做的目的是防止草履蟲游動過快，便觀察。
（2）草履蟲的圓端為前端。過程①中觀察到的草履蟲在液體中主要靠纖毛擺動前進，運動時通常圓端在前。
（3）通過實驗小科得出：草履蟲對外界刺激的反應是趨向有利刺激，逃避有害刺激的結論。則過程④中，觀察到的現象是甲丙中草履蟲向左側移動，乙中草履蟲向右側移動。
25．【答案】（1）多數α粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運動方向
（2）原子核
（3）C
（4）A；B；C
【知識點】原子的構成；原子結構的探索過程
【解析】【分析】（1）盧瑟福的α粒子散射實驗中，大多數α粒子穿過金屬箔后仍沿原來的方向運動，這表明原子內部絕大部分空間是空的，因為如果原子內部充滿了物質，α粒子在穿過時就會發生更多的偏轉。
（2）實驗中極少數α粒子被彈回，說明它們遇到了一個堅硬的、不可穿透的質點，這個質點就是原子核。
（3）α粒子散射實驗可以得出原子核體積小、質量大、帶正電的結論，但不能直接得出核外電子帶負電的結論，因為實驗中并沒有直接觀察到電子。
（4）從原子結構模型的建立過程中，我們可以看到科學模型的建立是一個不斷完善和修正的過程，模型在科學研究中起著重要作用，人類通過模型的建立逐漸接近對原子結構本質的認識。
【解答】（1）盧瑟福通過α粒子散射實驗得出：原子中的絕大部分空間是空的，他的依據是絕大多數α粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運動方向。
（2）“極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來”，這里的“質點”指的是原子核。
（3）通過“α粒子散射實驗”獲得的結論是：原子核質量較大，原子核體積很小，原子核帶正電荷，不能通過“α粒子散射實驗”獲得核外電子帶負電荷，因為實驗中并沒有直接觀察到電子。
（4）從原子結構模型建立過程中，我們發現科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程；模型在科學研究中起著很重要的作用；人類借助模型的建立，對原子結構的認識逐漸接近本質。
26．【答案】（1）消除原有細菌對實驗的干擾
（2）放大鏡
（3）桿菌
【知識點】科學探究的基本環節；細菌的主要特點
【解析】【分析】1、菌落：一個細菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
2、培養細菌菌落的過程：配制培養基、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養。
【解答】（1）①的目的是制備無菌的固體培養基。煮沸15分鐘是為了高溫滅菌，殺滅培養基及容器中存在的微生物，以防止其他雜菌的污染。使用無菌培養皿是因為經過滅菌處理的培養皿內環境無菌，有助于細菌的純培養。
（2）在步驟③中，觀察菌落的形態、大小、顏色等是通過肉眼觀察完成的。菌落的位置、顏色和外觀肉眼可見，不需要借助顯微鏡。
（3）進一步的觀察中，顯微鏡如圖示細菌形態為桿狀，說明這些細菌屬于桿菌。
27．【答案】（1）電子層數
（2）；Mg2+；MgCl2
（3）C
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）根據同一周期元素的原子結構示意圖，進行分析解答。
（2）若原子的最外層電子數多于4，在化學反應中易得電子，若原子的最外層電子數少于4，在化學反應中易失去電子。
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。
根據氯化鎂中鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，進行分析解答。
（3）根據元素周期表中同一族元素原子的最外層電子數相同，進行分析解答。
【解答】（1）由同一周期元素的原子結構示意圖可知，具有的共同特點是原子核外電子層數相同。
（2）氯原子的最外層電子數是7，多于4，在化學反應中易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的陰離子，氯離子核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有7個電子，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，氯離子的結構示意圖為。
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鎂離子可表示為Mg2+。
鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl2。
（3）元素周期表中同一族元素原子的最外層電子數相同，溴元素原子的最外層電子數為7，則溴元素在元素周期表中與氯元素是同一族。
28．【答案】（1）+6
（2）166
（3）7：8
（4）27.7%
【知識點】元素化合價的規則與計算；有關化學式的計算和推斷；相對分子質量
【解析】【分析】（1）根據化合價法則來分析；
（2）根據相對分子質量等于各原子相對原子質量之和來分析；
（3）根據元素質量比的計算方法來分析；
（4）根據元素質量分數的計算方法來分析。
【解答】 （1）在化合物中，各元素化合價代數和為 0；在Na2FeO4中，鈉元素化合價為+1價，氧元素化合價為-2價。設鐵元素化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×4 = 0，即2+x-8=0，移項可得x=+6；
（2）相對分子質量等于各原子相對原子質量之和。Na的相對原子質量為23，Fe的相對原子質量為56，O的相對原子質量為16，則Na2FeO4的相對分子質量為23×2+56+16×4 =166。
（3）鐵元素相對原子質量為56，氧元素相對原子質量為16，在Na2FeO4中鐵原子個數為1，氧原子個數為4，則鐵元素和氧元素的質量比為56：（16×4）=56：64 = 7：8；
（4）Na的相對原子質量為23，Na2FeO4相對分子質量為166；Na2FeO4中鈉元素的質量分數為。
29．【答案】③；一定的水份；風媒花
【知識點】種子的結構
【解析】【分析】圖中①④子葉、②⑤胚、③胚乳。
【解答】（1）小麥和玉米都屬于單子葉植物，③胚乳儲存營養。小麥種子中貯藏營養物質的結構與圖中的③胚乳相似。
（2）信息二暗含小麥種子萌發需要的環境條件是適量的水。據此，小科在播種前查看了墑情。
（3）根據小麥花粉的特點：數量多、體積小、輕可以判斷小麥花屬于風媒花。
30．【答案】（1）元素
（2）每100克鈣片含鈣14克，該鈣片中含碳酸鈣的質量為，
該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為。
答：該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為35%。
【知識點】元素的種類與分布；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據物質是由元素組成的，進行分析解答。
（2）根據化合物的質量=該化合物中某元素的質量÷該元素的質量分數，進行分析解答。
【解答】 （1）人體攝入鈣不足，缺鈣患者通過服用鈣片來達到補鈣的目的，這里的“鈣”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，是強調存在的元素，與具體形態無關。
（2）每100克鈣片含鈣14克，該鈣片中含碳酸鈣的質量為，
該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為。
答：該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為35%。
1 / 1浙江省杭州市臨平區（湖州市德清縣）2024-2025學年七年級下學期期中學情評估 科學試卷
1．（2025七下·臨平期中）同學們都處于青春發育期，下列關于青春期的表述正確的是（　　）
A．男女生殖器官上的差異稱為第二性征
B．青春期是人的第二次快速生長的時期
C．女孩的青春期一般比男孩晚兩年左右
D．青春期只有生理變化而沒有心理變化
【答案】B
【知識點】青春期的變化
【解析】【分析】本題涉及青春期相關知識。
（1）第一性征是男女生殖器官的差異；第二性征是除生殖器官外，男女性在外觀及形體上的差異，如男性長胡須、喉結突出，女性骨盆變寬等。
（2）人出生后，第一次快速生長時期是嬰幼兒期，第二次快速生長時期是青春期，此階段身體外形和內部器官等方面會發生顯著變化。
（3）女孩的青春期一般比男孩早兩年左右開始。
（4）青春期不僅有生理變化，如身高突增、性器官發育等，也會有心理變化，如情緒波動、自我意識增強等。
【解答】A、男女生殖器官上的差異稱為第一性征，不是第二性征，該選項錯誤。
B、青春期是人第二次快速生長的時期 ，該選項正確。
C、女孩的青春期一般比男孩早兩年左右，不是晚兩年左右，該選項錯誤。
D、青春期既有生理變化也有心理變化 ，該選項錯誤。
故答案為：B。
2．（2025七下·臨平期中）如圖是楊樹枝條結構示意圖，若要使圖中的側芽更快發育成枝條，應對枝條進行的操作是（　　）
A．去掉頂芽 B．去掉最上面的葉片
C．去掉中間的葉片 D．去掉下面的葉片
【答案】A
【知識點】芽的發育
【解析】【分析】（1）頂端優勢是指植物的頂芽優先生長而側芽受抑制的現象 。
（2）產生頂端優勢的原因是頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高，從而抑制側芽的生長。
（3）解除頂端優勢的方法是去掉頂芽，去掉頂芽后，側芽部位的生長素來源暫時受阻，生長素濃度降低，抑制作用解除，側芽就會很快發育成枝條。
（4）葉片主要功能是進行光合作用制造有機物等，與側芽更快發育成枝條沒有直接關聯。
【解答】A、去掉頂芽，能解除頂端優勢，側芽部位生長素濃度降低，側芽可更快發育成枝條，故正確。
B、去掉最上面的葉片，不能解除頂端優勢，對側芽發育成枝條無促進作用 ，故錯誤。
C、去掉中間的葉片，不能解除頂端優勢，對側芽發育成枝條無促進作用 ，故錯誤。
D、去掉下面的葉片，不能解除頂端優勢，對側芽發育成枝條無促進作用 ，故錯誤。
故答案為：A。
3．（2025七下·臨平期中）五氧化二磷的化學式是（　　）
A．5O2P B．P2O5 C．O5P2 D．2P5O
【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義
【解析】【分析】（1）對于由兩種元素組成的化合物，一般把正價元素寫在前面，負價元素寫在后面 。
（2）在五氧化二磷中，磷元素顯正價，氧元素顯負價，所以磷元素寫在前，氧元素寫在后。
（3）化合物中各元素化合價代數和為零，根據磷元素和氧元素的化合價來確定原子個數比。磷元素常見化合價為 +5 價，氧元素常見化合價為 -2 價，根據化合價規則，設磷原子個數為x，氧原子個數為y，則( + 5)x+( - 2)y = 0，可得x：y = 2：5。
【解答】A、化學式書寫不符合正價元素在前、負價元素在后，且原子個數表示位置錯誤，故錯誤。
B、 P2O5 符合磷元素在前、氧元素在后，且原子個數比為2：5 ，書寫正確，故正確。
C、元素符號書寫順序錯誤，應該是正價元素磷在前，負價元素氧在后，故錯誤。
D、化學式書寫既不符合元素符號書寫順序，原子個數表示也錯誤，故錯誤。
故答案為：B。
4．（2025七下·臨平期中）下列生物中不屬于單細胞生物的是（　　）
A．螞蟻 B．小球藻 C．草履蟲 D．變形蟲
【答案】A
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】（1）單細胞生物是指整個生物體只由一個細胞構成的生物 。
（2）單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。
（3）常見的單細胞植物有小球藻等，它們能通過光合作用自己制造有機物 。
（4）常見的單細胞動物有草履蟲、變形蟲等，它們通過細胞膜從周圍環境獲取營養物質等。
【解答】A、螞蟻是多細胞生物，由多個細胞組成不同的組織、器官等結構來完成各種生命活動，不屬于單細胞生物，故正確。
B、小球藻整個生物體僅由一個細胞構成，能進行光合作用等生命活動，屬于單細胞生物，故錯誤。
C、草履蟲整個身體只由一個細胞構成，可獨立完成攝食、運動等生命活動，屬于單細胞生物，故錯誤。
D、變形蟲也是僅由一個細胞構成的生物，能進行變形運動、攝取食物等生命活動，屬于單細胞生物，故錯誤。
故答案為：A。
5．（2025七下·臨平期中）如圖表示四種原子的結構模型（“”“”和“”分別表示中子、質子和電子），下列說法正確的是（　　）
A．甲、乙的核電荷數不同 B．甲、乙為同一種原子
C．丙、丁屬于同一種元素 D．甲、丁互為同位素原子
【答案】C
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】（1）核電荷數：核電荷數等于質子數，質子數決定元素種類 。
（2）原子種類：同種原子質子數和中子數都相同。
（3）元素：具有相同質子數（即核電荷數）的一類原子的總稱 。
（4）同位素原子：質子數相同而中子數不同的同一元素的不同原子互稱為同位素原子。
【解答】A、甲和乙質子數都為 1，核電荷數 = 質子數，所以甲、乙核電荷數相同，故錯誤。
B、甲的中子數為 2，乙的中子數為 0，同種原子要求質子數和中子數都相同，所以甲、乙不是同一種原子，故錯誤。
C、丙和丁質子數都為 2，根據元素定義，具有相同質子數的一類原子屬于同一種元素，所以丙、丁屬于同一種元素，故正確。
D、甲質子數為 1，丁質子數為 2，同位素原子要求質子數相同，所以甲、丁不是同位素原子，故錯誤。
故答案為：C。
6．（2025七下·臨平期中）我國化學家張青蓮教授主持測定的銦（In）元素的相對原子質量被確認為國際標準。銦元素的相對原子質量為115，原子的核外電子數為49，其原子的核電荷數為（　　）
A．164 B．115 C．66 D．49
【答案】D
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】（1）在原子中，核電荷數 = 質子數 = 核外電子數 。這是原子呈電中性的原因，質子帶正電，電子帶負電，二者數量相等，相互抵消。
（2）相對原子質量是一個比值，它約等于質子數與中子數之和 ，但本題求解核電荷數，與相對原子質量并無直接計算關聯。
【解答】A、核電荷數不是質子數與電子數之和，164 計算錯誤，故錯誤。
B、115 是銦元素的相對原子質量，并非核電荷數，故錯誤。
C、66 沒有依據，不是銦原子的核電荷數，故錯誤。
D、因為在原子中核電荷數 = 核外電子數，已知銦原子的核外電子數為 49，所以其核電荷數為 49 ，故正確。
故答案為：D。
7．（2025七下·臨平期中）竹編工藝在我國有著悠久的歷史，是國家級非物質文化遺產。竹條具有韌性，與這一特性有關的組織主要是（　　）
A．保護組織 B．機械組織 C．分生組織 D．營養組織
【答案】B
【知識點】組織
【解析】【分析】（1）保護組織：主要分布在植物的表面，如表皮等，具有保護內部柔嫩部分的功能，可防止水分過度散失、抵御外界傷害等，與竹條韌性無關。
（2）機械組織：對植物起支撐和保護作用，其細胞壁厚，能增強植物的機械強度，使植物具有韌性、支持力等，竹條的韌性主要與機械組織有關。
（3）分生組織：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，主要與植物的生長、發育有關，和竹條韌性沒有直接聯系。
（4）營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用，與竹條韌性無關。
【解答】A、保護組織主要起保護作用，不是使竹條具有韌性的組織，故錯誤。
B、機械組織能增強植物的機械強度，賦予竹條韌性，故正確。
C、分生組織主要功能是分裂產生新細胞，與竹條韌性無關，故錯誤。
D、營養組織主要儲存營養等，和竹條韌性沒有關聯，故錯誤。
故答案為：B。
8．（2025七下·臨平期中）小科對枝條進行如圖所示的方式進行繁殖，該繁殖方式屬于（　　）
A．分根 B．壓條 C．扦插 D．嫁接
【答案】B
【知識點】植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）分根：是將植物的根部分成若干部分，每一部分都能發育成新植株的繁殖方法 ，一般是對具有叢生根系的植物進行操作，與圖中繁殖方式不符。
（2）壓條：是把枝條中部的樹皮剝去半圈，埋進土壤并固定，讓枝條的頂端露出地面。等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再與母體分離，形成新植株，圖中繁殖方式符合壓條特點。
（3）扦插：是剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，在適宜的條件下，枝條下部長出不定根，上部發芽，從而發育成新個體，圖中不是單純的枝條插入土壤，所以不是扦插。
（4）嫁接：是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，有接穗和砧木之分，與圖中繁殖方式不同。
【解答】A、分根是對根進行分割繁殖，圖中不是分根操作，故錯誤。
B、圖中是將枝條壓入土壤，符合壓條繁殖方式，故正確。
C、扦插是直接將枝條下部插入土壤，圖中方式不符，故錯誤。
D、嫁接有接穗和砧木，圖中不是嫁接方式，故錯誤。
故答案為：B。
9．（2025七下·臨平期中）如圖是元素周期表中鈾元素的信息。下列有關說法中，不正確的是（　　）
A．鈾的原子序數是92 B．鈾的元素符號為U
C．鈾原子的質子數為92 D．鈾的相對原子質量為238g
【答案】D
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】（1）原子序數：元素周期表單元格左上角的數字表示原子序數，原子序數 = 質子數 = 核電荷數 = 核外電子數 。
（2）元素符號：單元格中間的字母表示元素符號，是元素的特定標識。
（3）質子數：由原子序數 = 質子數可知，根據原子序數可確定質子數 。
（4）相對原子質量：單元格下方的數字表示相對原子質量，相對原子質量是一個比值，單位是 “1”，通常省略不寫 。
【解答】A、單元格左上角數字 92 就是鈾的原子序數，說法正確，故錯誤。
B、單元格中間字母 U 是鈾的元素符號，說法正確，故錯誤。
C、因為原子序數 = 質子數，鈾原子序數為 92，所以質子數為 92 ，說法正確，故錯誤。
D、鈾的相對原子質量是 238.0 ，單位是 “1” 不是 “g” ，該說法錯誤，故正確。
故答案為：D。
10．（2025七下·臨平期中）下圖是人體各結構圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（　　）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．④→①→②→③→⑤ D．②→①→③→④→⑤
【答案】A
【知識點】結構與層次
【解析】【分析】（1）細胞：是人體結構和功能的基本單位，如④肌肉細胞 。
（2）組織：由細胞分化形成，細胞群②屬于組織層次，它是形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的 。
（3）器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官，①胃是由多種組織構成的消化器官 。
（4）系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統，③消化系統由多個消化器官組成 。
（5）人體：由八大系統構成完整的人體，即⑤ 。人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。
【解答】④肌肉細胞→②細胞群（組織）→①胃（器官）→③消化系統→⑤人體 ，符合人體結構層次由小到大的順序，故正確。
故答案為：A。
11．（2025七下·臨平期中）如圖所示，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號？（　　）
A．O3 B．NO C．CO2 D．HClO
【答案】C
【知識點】化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）宏觀意義：表示一種物質；表示該物質的元素組成 。
（2）微觀意義：表示該物質的一個分子；表示該物質的分子構成 。
（3）對于由分子構成的物質，化學式中元素符號右下角的數字表示一個分子中所含該原子的個數。
（4）判斷依據：根據四位同學描述，需找表示一種物質、一個分子，且由兩種元素組成，一個分子中含有三個原子的化學式。【解答】A、 O3 由一種元素組成，不滿足由兩種元素組成這一條件，故錯誤。
B、NO一個分子中含有 2 個原子，不滿足一個分子中含有三個原子的條件，故錯誤。
C、 CO2 可表示二氧化碳這種物質、一個二氧化碳分子，由碳和氧兩種元素組成 ，且一個二氧化碳分子由 1 個碳原子和 2 個氧原子共 3 個原子構成，符合描述，故正確。
D、HClO由三種元素組成，不滿足由兩種元素組成的條件，故錯誤。
故答案為：C。
12．（2025七下·臨平期中）通過分析實驗結果推斷物質的組成，是認識物質的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。如圖是電解水的實驗裝置，下列關于電解水實驗的描述中不正確的是（　　）
A．水電解是化學變化
B．電解過程中水分子發生了改變
C．生成的氫氣、氧氣的質量比約為2∶1
D．甲中產生的氣體能使帶火星的木條復燃
【答案】C
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】（1）化學變化：有新物質生成的變化。水電解生成氫氣和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化 。
（2）分子變化：在化學變化中，分子可再分。水電解時，水分子分解為氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，水分子發生了改變 。
（3）生成氣體情況：電解水時，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，質量比為2×2：32 = 1：8。
（4）氣體檢驗：與電源正極相連的電極產生氧氣，與電源負極相連的電極產生氫氣。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。甲與電源正極相連，產生的是氧氣。
【解答】A、水電解生成氫氣和氧氣，有新物質生成，是化學變化，說法正確，故錯誤。
B、電解過程中水分子分解為氫原子和氧原子，再重新組合成氫分子和氧分子，水分子發生改變，說法正確，故錯誤。
C、生成氫氣、氧氣的體積比約為2：1，質量比是1：8，不是2：1，說法錯誤，故正確。
D、甲與電源正極相連，產生氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，說法正確，故錯誤。
故答案為：C。
13．（2025七下·臨平期中）如圖是水的微觀層次結構，圖中“”表示（　　）
A．氧分子 B．氧原子 C．氫分子 D．氫原子
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】（1）水是由水分子構成的，水分子的化學式為H2O。
（2）一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成 。
（3）從微觀示意圖來看，是對水分子構成的展示，要判斷圖中符號代表的微粒。
（4）氫分子是H2，是由兩個氫原子構成的獨立分子；氧分子是O2，是由兩個氧原子構成的獨立分子；氫原子用H表示，氧原子用O表示。
【解答】A、圖中不是表示由兩個氫原子構成的氫分子，故錯誤。
B、圖中不是表示氧原子（氧原子相對氫原子大一些，在水分子模型中黑球表示氧原子 ），故錯誤。
C、圖中不是表示氫分子，故錯誤。
D、在水分子中，除了氧原子就是氫原子，圖中較小的白球表示氫原子，故正確。
故答案為：D。
14．（2025七下·臨平期中）如圖是小科學習科學知識后進行的歸納，你認為相應圖示表示正確的是（　　）
A．蝗蟲的一生
B．地殼中元素的含量
C．氮元素的化合價
D．子房的結構
【答案】B
【知識點】花的結構；元素的種類與分布；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）昆蟲的發育：蝗蟲發育屬于不完全變態發育，經過卵、若蟲、成蟲三個時期，沒有蛹期 。
（2）地殼中元素含量：地殼中元素含量由高到低前幾位依次是氧、硅、鋁、鐵等 。
（3）元素化合價：根據化合物中各元素化合價代數和為零來計算。
（4）子房的結構：子房包括子房壁和胚珠，胚珠由珠被等結構組成，胚珠在子房壁內 。
【解答】A、蝗蟲發育沒有蛹期，圖示錯誤，故錯誤。
B、地殼中元素含量氧＞硅＞鐵，圖示順序正確，故正確。
C、NH3中氮元素化合價為-3價，不是+3價，圖示錯誤，故錯誤。
D、胚珠在子房壁內，圖示順序錯誤，故錯誤。
故答案為：B。
15．（2025七下·臨平期中）大課間活動后，某同學感覺小腿酸痛，這是因為在劇烈的高強度運動中，人體內的葡萄糖會進行無氧呼吸，產生乳酸。下列有關乳酸（C3H6O3）的說法錯誤的是（　　）
A．乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個乳酸分子中含有12個原子
C．乳酸中氧元素的質量分數最大
D．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為1∶2∶1
【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】A、根據乳酸化學式的含義，進行分析判斷。
B、根據一個乳酸分子的構成，進行分析判斷。
C、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
【解答】A、乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。
B、每個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子構成的，則一個乳酸分子中含有12個原子，故選項說法正確。
C、乳酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故氧元素的質量分數最大，故選項說法正確。
D、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故選項說法錯誤。
故答案為：D。
16．（2025七下·臨平期中）小科對有關“人的生殖”知識做了下圖所示的歸納。請把圖補充完整。
則：①是　 　，②是　 　，③是　 　，④是　 　。
【答案】精子；卵巢；受精卵；受精
【知識點】人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】（1）男性生殖系統：睪丸是男性主要的生殖器官，能產生①精子 ，精子是男性的生殖細胞。
（2）女性生殖系統：②卵巢是女性主要的生殖器官，能產生卵細胞，還能分泌雌性激素 。
（3）受精過程：精子和卵細胞在輸卵管內結合形成③受精卵 ，受精卵是新生命的起點。
（4）生殖階段劃分：人的生殖過程包括產生生殖細胞、④受精（精子和卵細胞結合過程）、胚胎發育等階段 。
【解答】睪丸產生的生殖細胞是①精子。
產生卵細胞的女性生殖器官是②卵巢。
精子和卵細胞結合形成③受精卵。
精子和卵細胞結合的過程是④受精。
17．（2025七下·臨平期中）組織是由許多形態相似、功能　 　的細胞聯合在一起而形成的細胞群。根據圖中人體細胞的形態和排列方式判斷：A是　 　組織，B是　 　組織，C是　 　組織，D是　 　組織。
【答案】相同；上皮；肌肉；神經；結締
【知識點】組織
【解析】【分析】（1）組織的定義：組織是由許多形態相似、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群 。
（2）上皮組織：細胞排列緊密，具有保護、分泌等功能，A 圖中細胞形態符合上皮組織細胞特點 。
（3）肌肉組織：由肌細胞組成，呈梭形等，具有收縮和舒張功能，B 圖細胞形態符合肌肉組織特點 。
（4）神經組織：由神經細胞構成，神經細胞有許多突起，C 圖細胞形態符合神經組織特點 。
（5）結締組織：細胞間隙大，細胞間質多，分布廣泛，具有支持、連接、保護、營養等功能，D 圖細胞形態符合結締組織特點 。
【解答】組織由形態相似、功能相同的細胞形成。
A 符合上皮組織細胞特點。
B 符合肌肉組織細胞特點。
C 符合神經組織細胞特點。
18．（2025七下·臨平期中）用元素符號或化學式填空：
（1）3個鈉離子　 　；
（2）2個鋁原子　 　；
（3）4個二氧化硫分子　 　；
（4）四氧化三鐵　 　。
【答案】（1）3Na+
（2）2Al
（3）4SO2
（4）Fe3O4
【知識點】元素的符號及其意義
【解析】【分析】（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶 1 個電荷時，1 要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字 。
（2）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字 。
（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字 。
（4）化合物化學式的書寫：一般正價元素在前，負價元素在后，根據化合物中各元素化合價代數和為零確定原子個數比 。
【解答】(1) 鈉離子符號為Na+，3 個鈉離子表示為3Na+。
(2) 鋁原子符號為Al，2 個鋁原子表示為2Al。
(3) 二氧化硫分子化學式為SO2，4 個二氧化硫分子表示為4SO2。
(4) 四氧化三鐵中鐵元素顯+ 2、+ 3價，氧元素顯-2價，化學式為Fe3O4。
19．（2025七下·臨平期中）請把“元素”“分子”“原子”“離子”和“原子核”填入下圖：
則：①是　 　，②是　 　，③是　 　，④是　 　，⑤是　 　。
【答案】元素；離子；原子；分子；原子核
【知識點】元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】（1）元素：是具有相同質子數（即核電荷數）的一類原子的總稱，物質是由元素組成的 。
（2）離子：氯化鈉、碳酸鈣等是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構成的化合物，是由離子構成的 。
（3）原子：鐵、石墨等金屬單質和部分固態非金屬單質是由原子直接構成的，原子由原子核和核外電子構成。
（4）分子：氧氣、水等是由分子構成的物質 。
【解答】物質由元素組成，“元素” 。
氯化鈉、碳酸鈣等由離子構成。
鐵、石墨等由原子構成，應填 “原子” 。
氧氣、水等由分子構成，應填 “分子” 。
原子由原子核和核外電子構成，應填 “原子核” 。
20．（2025七下·臨平期中）我們學過許多概念，不同的概念之間常有直接或間接的聯系，用一些關聯詞把一些相關的概念聯系起來，可繪制成概念圖。如圖是小科繪制的與植物體結構有關的概念圖：
（1）請把小科的概念圖補充完整：A是　 　，B是　 　，C是　 　。
（2）圖中①表示細胞的　 　過程，其結果是　 　。
（3）人體與植物體在結構層次上相比，人體還具有　 　。
【答案】（1）果實；營養器官；輸導組織
（2）分化；形成不同功能的細胞
（3）系統
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；結構與層次；果實與種子的形成
【解析】【分析】（1）植物體的器官：植物體的六大器官中，根、莖、葉與營養物質的吸收、運輸和制造有關，稱為營養器官；花、果實、種子與植物的生殖有關，稱為生殖器官 。
（2）植物的組織：植物的主要組織有保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織、分生組織等 。
（3）細胞分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的結果是形成不同功能的細胞，進而形成不同的組織 。
（4）動植物結構層次對比：植物體的結構層次為細胞→組織→器官→植物體；人體的結構層次為細胞→組織→器官→系統→人體，人體比植物體多了系統這一結構層次 。
【解答】(1)A 屬于生殖器官，花、果實、種子是生殖器官。
根、莖、葉屬于營養器官。
植物主要組織中，此處缺輸導組織。
(2)細胞通過分化形成不同組織。
細胞分化結果是形成不同功能的細胞。
(3)人體比植物體多的結構層次是系統。
21．（2025七下·臨平期中）模型是聯系宏觀和微觀的橋梁，如圖所示為氫氣分子和氧氣分子運動的示意圖。
（1）在甲、乙、丙三幅圖中，能比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”的是　 　。
（2）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除分子種類外，還有　 　。
【答案】（1）甲、乙
（2）溫度
【知識點】分子的熱運動
【解析】【分析】（1）要比較分子種類不同對分子運動速率的影響，需要在相同溫度下比較不同分子的運動速率。
（2）要分析影響分子運動速率的因素，除了分子種類，還需要考慮溫度對分子運動速率的影響。
【解答】（1）在甲、乙、丙三幅圖中，甲圖和乙圖都是在27℃下，但分子種類不同（甲圖為氫氣分子，乙圖為氧氣分子），且它們的平均速率也不同（甲圖平均速率為1900m/s，乙圖平均速率為480m/s），因此可以比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”。
（2）從圖中可見，乙圖和丙圖都是氧氣分子，但溫度不同（乙圖為27℃，丙圖為127℃），丙圖的氧氣分子運動速率（560m/s）明顯快于乙圖（480m/s），說明溫度是影響分子運動速率的另一個因素。
22．（2025七下·臨平期中）交警常用裝有重鉻酸鉀（化學式為K2Cr2Ox）的儀器檢測司機是否酒后駕車，已知重鉻酸鉀中鉀元素的化合價為＋1價，鉻元素的化合價為+6價，則化學式中x的值為　 　。
【答案】7
【知識點】元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】本題可根據化合物中各元素正負化合價代數和為零的原則來計算x的值。
【解答】在K2Cr2Ox中，鉀元素的化合價為+1價，鉻元素的化合價為+6價，
氧元素的化合價通常為-2價；
則（+1）×2+（+6）×2+（-2）×x =0，：2x = 14；
解得x=7。
23．（2025七下·臨平期中）為探究種子萌發的環境條件，小科設計了如下的實驗：在A、B、C三個培養皿內分別放入三種餐巾紙，在餐巾紙上放入30粒綠豆種子，并將A、B、C放在不同條件下培養，五天后記錄種子萌發的情況，如下表：
裝置 A B C
場所 日光下 黑暗中 ① ▲
溫度 25℃ 25℃ ② ▲
餐巾紙干濕狀態 潮濕（含適量水分） 潮濕（含適量水分） ③ ▲
種子萌發數量 27 28 　
（1）根據實驗組A和B的結果可以得出結論：　 　.
（2）根據上述實驗器材請提出一個可研究的猜想：　 　，根據你的猜想將表格中C組方案補充完整：①　 　；②　 　；③　 　。
【答案】（1）種子萌發不需要光照
（2）種子萌發需要水分；日光下；25℃；干燥
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】1、對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
2、種子的萌發的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質，且過了休眠期。
【解答】（1）A和B除光照外，其他實驗條件都相同，實驗的現象是A和B的種子均萌發，故可以得出的結論是：光照不是種子萌發所需的環境條件。
（2）實驗還可以探究溫度對種子萌發的影響，故可研究的猜想是：適宜的溫度是否是種子萌發的環境條件。則表格中C組的方案是：①黑暗中；②5℃；③潮濕（含適量水分）。
24．（2025七下·臨平期中）某興趣小組觀察草履蟲并探究“草履蟲對外界刺激的反應”，按照如下方案進行了實驗，請分析回答有關問題：（注：食鹽和醋對草履蟲是有害刺激，肉汁對草履蟲是有利刺激）
實驗過程：
①從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察；
②取甲、乙、丙三個載玻片（如圖），分別在其兩端各滴一滴草履蟲培養液，并使其相互連通；
③在甲、乙、丙三個載玻片右側培養液邊緣分別滴一小滴鹽水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；
④用顯微鏡觀察發生的現象，分析得出結論。
（1）如果過程①中發現草履蟲游動過快，不便觀察，可以先在載玻片上的培養液中放幾絲　 　，再蓋上蓋玻片。
（2）過程①中觀察到的草履蟲在液體中主要靠纖毛擺動前進，運動時通常　 　在前（填“圓端”或“尖端”）。
（3）通過實驗小科得出：草履蟲對外界刺激的反應是趨向有利刺激，逃避有害刺激的結論。則過程④中，觀察到的現象是　 　。
【答案】（1）棉花纖維
（2）圓端
（3）乙中草履蟲都向右端游動，甲丙中草履蟲都向左端游動
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】草履蟲能對外界的刺激作出反應：趨向有利刺激，躲避有害刺激。
【解答】（1）觀觀察草履蟲時，可以先在載玻片上的培養液中放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，這樣做的目的是防止草履蟲游動過快，便觀察。
（2）草履蟲的圓端為前端。過程①中觀察到的草履蟲在液體中主要靠纖毛擺動前進，運動時通常圓端在前。
（3）通過實驗小科得出：草履蟲對外界刺激的反應是趨向有利刺激，逃避有害刺激的結論。則過程④中，觀察到的現象是甲丙中草履蟲向左側移動，乙中草履蟲向右側移動。
25．（2025七下·臨平期中）1911年，盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔，發現多數α粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運動方向，一小部分α粒子發生了較大角度的偏轉，極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來（如圖）。
（1）盧瑟福通過α粒子散射實驗得出：原子中的絕大部分空間是空的，他的依據是　 　。
（2）“極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來”，這里的“質點”指的是　 　。
（3）不能通過“α粒子散射實驗”獲得的結論是（　　）
A．原子核質量較大 B．原子核體積很小
C．核外電子帶負電荷 D．原子核帶正電荷
（4）從原子結構模型建立過程中，我們發現____。
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學研究中起著很重要的作用
C．人類借助模型的建立，對原子結構的認識逐漸接近本質
【答案】（1）多數α粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運動方向
（2）原子核
（3）C
（4）A；B；C
【知識點】原子的構成；原子結構的探索過程
【解析】【分析】（1）盧瑟福的α粒子散射實驗中，大多數α粒子穿過金屬箔后仍沿原來的方向運動，這表明原子內部絕大部分空間是空的，因為如果原子內部充滿了物質，α粒子在穿過時就會發生更多的偏轉。
（2）實驗中極少數α粒子被彈回，說明它們遇到了一個堅硬的、不可穿透的質點，這個質點就是原子核。
（3）α粒子散射實驗可以得出原子核體積小、質量大、帶正電的結論，但不能直接得出核外電子帶負電的結論，因為實驗中并沒有直接觀察到電子。
（4）從原子結構模型的建立過程中，我們可以看到科學模型的建立是一個不斷完善和修正的過程，模型在科學研究中起著重要作用，人類通過模型的建立逐漸接近對原子結構本質的認識。
【解答】（1）盧瑟福通過α粒子散射實驗得出：原子中的絕大部分空間是空的，他的依據是絕大多數α粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運動方向。
（2）“極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來”，這里的“質點”指的是原子核。
（3）通過“α粒子散射實驗”獲得的結論是：原子核質量較大，原子核體積很小，原子核帶正電荷，不能通過“α粒子散射實驗”獲得核外電子帶負電荷，因為實驗中并沒有直接觀察到電子。
（4）從原子結構模型建立過程中，我們發現科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程；模型在科學研究中起著很重要的作用；人類借助模型的建立，對原子結構的認識逐漸接近本質。
26．（2025七下·臨平期中）在“培養并觀察細菌菌落”實驗中，小科進行了如下實驗操作。
①固體培養基的制備：在燒杯內加入營養瓊脂和蒸餾水，煮沸15min后倒入3個無菌培養皿中，加蓋，冷卻后制成固體培養基。
②樣本接種：將制得的培養基置于無菌培養皿中，在空氣中敞口放置1h，加蓋后倒置，在室溫環境中培養24h。
③觀察菌落：觀察培養基中的菌落形態、大小、顏色等。
④進一步觀察：在載玻片上滴一滴水，用牙簽挑取培養基中的固體菌落，溶解至水滴中，制成裝片，觀察所培養細菌的形態結構。
（1）步驟①中，煮沸15min和使用無菌培養皿的目的是　 　。
（2）步驟③觀察菌落時使用的觀察工具是　 　。
（3）進一步觀察時，小科觀察到細菌的形態結構如圖所示，則該細菌是　 　（填“球菌”“桿菌”或“螺旋菌”）。
【答案】（1）消除原有細菌對實驗的干擾
（2）放大鏡
（3）桿菌
【知識點】科學探究的基本環節；細菌的主要特點
【解析】【分析】1、菌落：一個細菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
2、培養細菌菌落的過程：配制培養基、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養。
【解答】（1）①的目的是制備無菌的固體培養基。煮沸15分鐘是為了高溫滅菌，殺滅培養基及容器中存在的微生物，以防止其他雜菌的污染。使用無菌培養皿是因為經過滅菌處理的培養皿內環境無菌，有助于細菌的純培養。
（2）在步驟③中，觀察菌落的形態、大小、顏色等是通過肉眼觀察完成的。菌落的位置、顏色和外觀肉眼可見，不需要借助顯微鏡。
（3）進一步的觀察中，顯微鏡如圖示細菌形態為桿狀，說明這些細菌屬于桿菌。
27．（2025七下·臨平期中）元素周期表是學習和研究科學的重要工具，下表是元素周期表中的部分元素對應的原子結構示意圖。元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，每一個縱列叫做一個族。請仔細分析下圖，完成下列各小題：
（1）同一周期元素的原子結構示意圖具有的共同特點是　 　。
（2）原子在化學反應中通過得失電子來達到穩定結構，金屬元素的原子，容易失去最外層電子，形成陽離子，使其次外層變成最外層達到8電子的穩定結構；非金屬元素的原子，容易得到電子，形成陰離子，使其最外層達到8電子的穩定結構。鎂在氯氣中燃燒時，鎂原子失去電子形成鎂離子，氯原子得到電子形成氯離子，最終形成中性的氯化鎂。請畫出氯離子的結構示意圖　 　，寫出鎂離子的符號　 　和氯化鎂的化學式　 　。
（3）溴原子的結構示意圖如圖所示，則溴元素在元素周期表中與下列哪一元素是同一族（　　）
A．鈉元素 B．硫元素 C．氯元素 D．氬元素
【答案】（1）電子層數
（2）；Mg2+；MgCl2
（3）C
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）根據同一周期元素的原子結構示意圖，進行分析解答。
（2）若原子的最外層電子數多于4，在化學反應中易得電子，若原子的最外層電子數少于4，在化學反應中易失去電子。
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。
根據氯化鎂中鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，進行分析解答。
（3）根據元素周期表中同一族元素原子的最外層電子數相同，進行分析解答。
【解答】（1）由同一周期元素的原子結構示意圖可知，具有的共同特點是原子核外電子層數相同。
（2）氯原子的最外層電子數是7，多于4，在化學反應中易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的陰離子，氯離子核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有7個電子，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，氯離子的結構示意圖為。
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鎂離子可表示為Mg2+。
鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl2。
（3）元素周期表中同一族元素原子的最外層電子數相同，溴元素原子的最外層電子數為7，則溴元素在元素周期表中與氯元素是同一族。
28．（2025七下·臨平期中）高鐵酸鈉（化學式Na2FeO4）是一種新型高效凈水劑。已知Na2FeO4中鈉的化合價為＋1價。
（1）Na2FeO4中鐵元素的化合價　 　價。
（2）Na2FeO4的相對分子質量　 　。
（3）Na2FeO4中鐵元素和氧元素的質量比　 　。
（4）Na2FeO4中鈉元素的質量分數（列式計算，計算結果精確到0.1%）
【答案】（1）+6
（2）166
（3）7：8
（4）27.7%
【知識點】元素化合價的規則與計算；有關化學式的計算和推斷；相對分子質量
【解析】【分析】（1）根據化合價法則來分析；
（2）根據相對分子質量等于各原子相對原子質量之和來分析；
（3）根據元素質量比的計算方法來分析；
（4）根據元素質量分數的計算方法來分析。
【解答】 （1）在化合物中，各元素化合價代數和為 0；在Na2FeO4中，鈉元素化合價為+1價，氧元素化合價為-2價。設鐵元素化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×4 = 0，即2+x-8=0，移項可得x=+6；
（2）相對分子質量等于各原子相對原子質量之和。Na的相對原子質量為23，Fe的相對原子質量為56，O的相對原子質量為16，則Na2FeO4的相對分子質量為23×2+56+16×4 =166。
（3）鐵元素相對原子質量為56，氧元素相對原子質量為16，在Na2FeO4中鐵原子個數為1，氧原子個數為4，則鐵元素和氧元素的質量比為56：（16×4）=56：64 = 7：8；
（4）Na的相對原子質量為23，Na2FeO4相對分子質量為166；Na2FeO4中鈉元素的質量分數為。
29．（2025七下·臨平期中）小麥是我國北方的主要糧食作物，種植史已超過四千年。小科參與了學校開展的小麥種植實踐活動。下面是小科筆記中的菜豆種子和玉米種子結構模式圖。請回答問題。
【實踐前準備】種植小麥前，小科搜集了相關信息：
信息一：小麥種子實際上是果實，由果皮、種皮、胚和貯藏營養物質的胚乳組成。
信息二：播種小麥時要看看土壤墑情。（注：墑情是指作物耕層土壤中含水量多寡的情況）
【實踐中體驗】種植小麥的過程中，小科進行了觀察思考：
①拿到小麥種子，觀察并結合信息一得出：小麥種子中貯藏營養物質的結構與圖中的　 　（填序號）相似。
②信息二暗含小麥種子萌發需要的環境條件是　 　。據此，小科在播種前查看了墑情。
③一段時間后，觀察到小麥抽穗、開花。小科觀察到小麥花粉的特點：數量多、體積小、輕。根據小科的記錄，小麥花屬于　 　（填“蟲媒花”或“風媒花”）。
④經歷傳粉和受精，最終花中的胚珠發育成小麥種子。
【答案】③；一定的水份；風媒花
【知識點】種子的結構
【解析】【分析】圖中①④子葉、②⑤胚、③胚乳。
【解答】（1）小麥和玉米都屬于單子葉植物，③胚乳儲存營養。小麥種子中貯藏營養物質的結構與圖中的③胚乳相似。
（2）信息二暗含小麥種子萌發需要的環境條件是適量的水。據此，小科在播種前查看了墑情。
（3）根據小麥花粉的特點：數量多、體積小、輕可以判斷小麥花屬于風媒花。
30．（2025七下·臨平期中）人體攝入鈣不足會引起骨質疏松等多種疾病，缺鈣患者可在醫生指導下通過服用鈣片來達到補鈣的目的。
（1）題干中描述的“鈣”，指的是鈣　 　（填“元素”“原子”“分子”或“離子”）。
（2）已知某鈣片主要成分是碳酸鈣（化學式為：CaCO3），每100克鈣片含鈣14克。求該鈣片中含碳酸鈣的質量分數。（請寫出解題過程）
【答案】（1）元素
（2）每100克鈣片含鈣14克，該鈣片中含碳酸鈣的質量為，
該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為。
答：該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為35%。
【知識點】元素的種類與分布；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據物質是由元素組成的，進行分析解答。
（2）根據化合物的質量=該化合物中某元素的質量÷該元素的質量分數，進行分析解答。
【解答】 （1）人體攝入鈣不足，缺鈣患者通過服用鈣片來達到補鈣的目的，這里的“鈣”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，是強調存在的元素，與具體形態無關。
（2）每100克鈣片含鈣14克，該鈣片中含碳酸鈣的質量為，
該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為。
答：該鈣片中含碳酸鈣的質量分數為35%。
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