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（統編版）道德與法治一年級下冊期末檢測卷（一）
時間：50分鐘 滿分：100分
題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 等級
得分
一、填空題（24分）
1．所謂“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，就是告訴我們要____________。
2．自己能做的事情要____________做。
3．“各就各位不亂跑，每到用時才好找” 體現的整理方法是____________。
4．大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命，它們會發芽，會開____________會結果。
5．我們身上有家人的影子，在外貌上相似是因為我們____________。
6．很多科學實驗能夠成功，是大家在一起____________的結果。
7．吃飯時，幫媽媽____________是我經常會做的家務活之一。
8．中國少年先鋒隊隊歌的作曲者是____________。
9．各單位開展的 “六一” 兒童節關愛活動，體現了____________對兒童的關懷。
10．紅領巾代表紅旗的一角，是由____________染成的。
11．雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的 “____________”。
12．養成仔細做事的習慣，可以準備一個____________，把錯題整理在一起。
二、選擇題（30分）
13．小原在公園玩耍時迷路了，她最應該求助（ ）。
A． B． C．
14．當同學摔倒時，正確的做法是（ ）。
A．嘲笑他 B．把他扶起來 C．假裝沒看見
15．下雨天，同學忘記帶傘，而你帶了，你應該（ ）。
A．和同學一起打傘 B．自己打傘回家 C．不用管別人
16．哪些不是學習生活中分享的“魔力”呢？（ ）
A．B． C．
17．自己的事情自己做是（ ）的表現。
A．懶惰 B．自立和負責任 C．愛表現
18．弟弟因為好奇，被貓咬傷了，正確的做法應該是（ ）。
A．怕被罵，不和家人說 B．沒事，一會兒就好了 C．快點告訴家人，正確處理傷口
19．在學習中東東遇到了困難，這個時候不可以（ ）。
A．互相幫助 B．自己處理 C．依賴別人
20．下面哪個是“小馬虎”的表現？（ ）
A． B． C．
21．小學生的主要任務是（ ）。
A．玩 B．學習 C．睡覺
22．下列哪個行為是“有精神”的表現（ ）。
A．上課時趴在桌上 B．走路彎腰駝背 C．發言聲音洪亮
23．好朋友把秘密分享給我的時候要（ ）。
A．愛惜點兒 B．生動點兒 C．小聲點兒
24．學習做家務要做到（ ）。
A．只看不做
B．多動腦，多觀察，勤提問，多交流，勤練習
C．只聽別人說，自己不實踐
25．以前不會洗毛巾，看到媽媽很累，應該（ ）。
A．不管不顧 B．不想學 C．主動去洗毛巾
26．花兒也有自己的生命，下列選項中做得對的小朋友是（ ）。
A． B． C．
27．當風兒發脾氣的時候，下列做法最正確的是（ ）。
A．觸碰掉落的電線 B．在戶外玩耍 C．花盆搬進屋
三、判斷題（10分）
28．小華認為爸爸是家里的頂梁柱，所以爸爸是家里最重要的人，自己沒有任何收入，所以是家里最不重要的人。（ ）
29．合作時只要自己做好就行，不用管別人。（ ）
30．東東不愿意把爺爺留給他的紀念品給亮亮，東東是小氣鬼。（ ）
31．和同學一起打掃教室是合作的表現。（ ）
32．下課了也要在教室學習。（ ）
33．自己的事情自己做是對自己不負責任的表現。（ ）
34．新的學期，我要上課專心聽講。（ ）
35．每天跑步讓我健康有精神。（ ）
36．制定家務勞動時間表只是為了給老師看。（ ）
37．學習做家務不需要動腦筋，跟著做就行。（ ）
四、連線題（4分）
38．連線找朋友。
衣服 書 玩具 筆
五、簡答題（8分）
39．如何在日常生活中養成整理的好習慣？
六、辨析題（12分）
40．花兒有生命，小草有生命，小動物們也有生命，請你辯一辯下圖中畫圈的小朋友做得對嗎？為什么？
41．王剛個子矮，夠不到書架上方的圖書，于是李明跑過去說：“嘿嘿，就你這小個兒，當然夠不到書了，還是我來給你拿吧”你認為小明的說法對嗎，為什么？
七、綜合題（12分）
42．我會看圖回答問題。
（1）他們為啥合作不下去？
（2）要想合作下去，他們應該怎么做？
參考答案
1．合作
【解析】樹立合作意識，在生活中踐行合作。
2．自己
【解析】我們要養成獨立自主的生活習慣，要學會自己的事情自己做。
3．分類擺放（或物歸原處，兩種答案皆合理，根據理解選擇填寫）
【解析】“各就各位不亂跑，每到用時才好找” 體現的整理方法是分類擺放。
4．花
【解析】我喜歡花草樹木。大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽。
5．是一家人，血脈相連
【解析】“我的脾氣有點兒急，像我爺爺。”“我做事很認真，像爸爸。”“我的眼睛像媽媽。”……我們身上有家人的影子，在外貌上相似是因為我們是一家人，血脈相連。
6．合作
【解析】合作的價值和意義，培養合作的意識。
7．擺放碗筷
【解析】在家庭生活中，大人要盡責，我們雖然年齡小，但是也是家庭的一員，也應該承擔相應的家庭責任。我們可以做一些力所能及的家務事，比如吃飯時，幫媽媽擺放碗筷是我經常會做的家務活之一。
8．寄明
【解析】《中國少年先鋒隊隊歌》的作曲者是馬思聰和寄明。第一首隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》由郭沫若作詞，馬思聰作曲。第二首隊歌《我們是共產主義事業接班人》由周郁輝作詞，寄明作曲，并在1978年被定為中國少年先鋒隊隊歌。
9．各界
【解析】六一國際兒童節是專為少年兒童設置的國際性節日。設立兒童節是為了保障兒童的權利。“各單位”代表了社會中的不同組織和群體，說明社會各界都在關注兒童，通過在“六一”兒童節開展關愛活動，體現出社會各界對兒童的關懷。
10．革命先烈的鮮血
【解析】紅領巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成，我們要愛護紅領巾，正確佩戴紅領巾。
11．雷鋒精神
【解析】雷鋒在短暫的生命中，始終堅持幫助他人、無私奉獻，體現出熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神等。這種精神被總結為“雷鋒精神”，對后世產生了極其深遠的影響，激勵著無數人踐行善舉、服務社會。
12．錯題本
【解析】我們小學生要養成良好的學習習慣，這樣能夠幫助我們更好地學習。比如想要養成仔細做事的習慣，可以準備一個錯題本，把錯題整理在一起，堅持久了以后就可以養成這個習慣。
13．B
【解析】我們在遇到困難的時候不要慌，要冷靜應對。警察具有維護社會秩序和保障公民安全的職責，小原迷路時向警察求助更能得到及時、可靠的幫助。
故選：B
14．B
【解析】選項A嘲笑他，不正確，不可以嘲笑同學。
選項B把他扶起來，正確，同學之間應該互幫互助。
選項C假裝沒看見，不正確，同學之間要相互幫助。
故選：B
15．A
【解析】選項A和同學一起打傘，正確。
選項B自己打傘回家，不正確，只關注自己，缺乏互助精神。
選項C不用管別人不正確，只關注自己，缺乏互助精神。
故選：A
16．B
【解析】選項A，圖中孩子們在分享餅干，體現了學習生活中分享的“魔力”。不符合題意。
選項B，圖中小朋友拒絕同伴使用自己的自行車，缺少分享精神。符合題意。
選項C，體現了分享給彼此帶來的幫助、快樂與進步。不符合題意。
故選：B
17．B
【解析】選項A懶惰，不正確，是自立的表現。
選項B自立和負責任，正確。
選項C愛表現，不正確，是自立的表現。
故選：B
18．C
【解析】選項A怕被罵，不和家人說，不正確，要誠實，被動物咬傷可能會造成嚴重的后果。
選項B沒事，一會兒就好了，不正確，可能會造成嚴重的后果。
選項C快點告訴家人，正確處理傷口，正確。
故選：C
19．C
【解析】在學習中不依賴別人，遇到困難勇敢面對，嘗試自己解決難題，自己解決困難，或者和同學互相幫助。
故選：C
20．B
【解析】選項A，正確，這是學習的好習慣。
選項B，把作業本落在家里，不正確，沒有仔細檢查自己的學習用品，是“小馬虎”的表現。
選項C，正確，做事有條理、認真地表現。
故選：B
21．B
【解析】作為小學生，我們的主要任務是學習，學習是自己的事，自己的事情要自己負責。
故選：B
22．C
【解析】走路昂首挺胸，發言聲音洪亮，這是“有精神”的表現。
故選：C
23．C
【解析】分享真快樂，我們可以分享閱讀，分享勞動成果，分享方法。但是我們要注意分享方法，比如好朋友把秘密分享給我的時候要小聲點兒，故事分享生動點兒，圖書分享愛惜點兒。
故選：C
24．B
【解析】選項A只看不做，錯誤；只看不做無法真正掌握做家務的技能，達不到學習做家務的目的，不符合題意；
選項B多動腦，多觀察，勤提問，多交流，勤練習，正確；符合題意；
選項C只聽別人說，自己不實踐，錯誤；只聽別人說而不自己實踐，沒有實際操作，很難學會做家務，不符合題意；
故選：B
25．C
【解析】當看到媽媽很累時，我們應該主動承擔一些力所能及的家務，主動去洗毛巾體現了對媽媽的關心和分擔家務的意識。
故選：C
26．C
【解析】選項A攀爬樹木會給樹木造成危害，也很危險，做法錯誤；不符合題意；
選項B隨意摘花是不愛護花草的行為，做法錯誤；不符合題意；
選項C及時勸阻他人摘花是愛護花草的行為，做法正確；符合題意。
故選：C
27．C
【解析】選項A觸碰掉落的電線，錯誤；這樣做有觸電的危險；
選項B在戶外玩耍，錯誤；當風兒發脾氣的時候，在戶外玩耍有危險；
選項C花盆搬進屋，正確。
故選：C
28．×
【解析】家庭建設需要每個家庭成員的共同努力。雖然我們還小，也沒有任何收入，但我們也要做出應有的貢獻，我們也是家庭的重要成員。
29．×
【解析】要想把調查工作做好，需要大家分工合作。不能只自己做好就行，而不用管別人。
30．×
【解析】東東不愿意把爺爺留給他的紀念品給亮亮，因為這是爺爺送東東的紀念品，不想送給亮亮不算小氣鬼。
31．√
【解析】一起打掃教室衛生體現了多個同伴間共同努力完成工作的經歷，這是團結合作精神的典型表現。
32．×
【解析】下課了我們就要到操場上做游戲。
33．×
【解析】責任是指一個人應該做的事或不應該做某些事情，自己的事情自己做是對自己負責任的表現。
34．√
【解析】新的學期，我要上課專心聽講，提高課堂效率。
35．√
【解析】每天適量跑步能增強體質、提高免疫力，幫助我們保持健康狀態，同時運動還能讓人心情愉悅、精力充沛。
36．×
【解析】制定家務勞動時間表主要是為了幫助自己合理安排時間，養成良好的勞動習慣，主動承擔家庭責任，而不只是為了給老師看。
37．×
【解析】學習做家務不僅要跟著做，還需要動腦筋。比如思考怎樣做家務更高效，不同污漬用什么方法清潔等。只有積極思考，才能更好地掌握做家務的技巧和方法。
38．
【解析】本題旨在考查學生的識記辨認能力。
該圖片是書；
該圖片是玩具；
該圖片是筆；
該圖片是衣服。
39．可以按照整理的好方法去做，將物品分類擺放，每次使用完后及時物歸原處；給自己制定一個整理計劃，定期進行全面整理；對于衣物等物品按時清洗。同時，也可以讓家長監督自己，逐漸養成整理的習慣。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。如何在日常生活中養成整理的好習慣，可以從分類擺放、制定計劃、按時清洗、家長監督等方面進行闡述。
40．第一張圖片小女孩的做法不對，因為花草是有生命的，我們不能隨意采摘花朵，要學會愛護花草樹木；第二張圖片小女孩和第三張圖片小男孩的做法是對的，給小鳥搭窩以及給小樹澆水都是愛護動物和樹木的行為，我們應該向他們學習，第四張圖片小男孩想要踐踏草坪，小女孩拉著他不讓他踐踏草坪的行為是對的，我們要愛護草坪，遇到這種行為要及時勸阻。
【解析】本題考查學生的辨析能力，學生根據題干中的行為判斷其正確與否，原因從愛護動物和花草樹木，人人有責等方面回答即可。
41．李明的說法是錯誤的。李明幫助人的出發點是好的，但是我們幫助別人的時候要學會尊重別人；李明這樣做不僅不會讓王剛感激他，反而會引發矛盾，甚至引起沖突。
【解析】本題考查的重點是如何幫助他人。學生根據課本知識，結合生活實際，首先就是否同意小明的說法進行明確表態，然后從尊重他人解決沖突等角度進行分析，說明理由即可。
42．（1）他們都不愿意扮演豬八戒，自己挑自己喜歡的角色，互相不禮讓，不合作。
（2）要想合作下去，應該互相不埋怨，團結起來。
【解析】本題旨在考查學生獲取和解讀信息的能力。
（1）他們合作不下去的原因可以從互相埋怨、不合作的角度闡述；
（2）要想合作下去，他們的做法可以從不埋怨、要團結的角度闡述。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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