資源簡介

第四章植物與土壤復(fù)習(xí)試卷
一、選擇題(共15題；共45分)
1．（3分）樟樹是溫嶺市市樹，莖能逐年增粗。下列能不斷進行細胞分裂使莖逐年增粗的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．髓 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．樹皮
2．（3分）如圖所示的實驗?zāi)茏C明土壤中有水分的是（　　）
A．B．C．D．
3．（3分）下列生產(chǎn)生活中的措施與其所依據(jù)的科學(xué)原理一致的是（　　）
A．雨季在農(nóng)田邊挖溝排澇——抑制根對水分的吸收
B．移栽樹木時剪去部分枝葉——增強植物的蒸騰作用
C．將水果放在冰箱里貯藏——促進水果的呼吸作用
D．移栽植物后不能大量施肥——防止植物失水死亡
4．（3分）玉米等早地作物適宜在較干燥的土壤中生長，如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導(dǎo)致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”，根據(jù)下表中土壤分類相關(guān)信息，判斷最有可能導(dǎo)致玉米“霉根”的土壤是（　　）
土壤名稱 土壤質(zhì)地
砂土類土壤 砂粒多，黏粒少，土壤顆粒較粗
黏土類土壤 黏粒、粉砂多，土壤顆粒較細
壤土類土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤質(zhì)地較均勻
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤 C．壤土類土壤 D．都可以
5．（3分）“小草有生命，腳下請留情”，經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，影響草的生長。原因是土壤板結(jié)會直接造成土壤中缺少（　　）
A．微生物 B．礦物質(zhì)顆粒 C．空氣 D．腐殖質(zhì)
6．（3分）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　　）
A．1、3為表皮，是上皮組織，含葉綠體較多
B．2為葉肉，是營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)
C．5是葉脈，為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用
D．6為氣孔，是氣體交換的“門戶”
7．（3分）據(jù)圖關(guān)于被子植物的根以及無機鹽對植物生長影響的敘述，錯誤的是（　　）
A．②是根尖伸長區(qū)，是根尖生長最快的部位
B．①是根尖根毛區(qū)，是吸收水分和無機鹽、有機物的主要部位
C．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂
D．含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸
8．（3分）花生適合在砂粒比較多的土壤中種植，這是因為花生在地上開花，雌蕊深入地下進行膨大發(fā)育，砂粒較多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果實。下列土壤模型中能代表砂粒較多的是（　　）
A．B．C．D．
9．（3分）如圖甲是小科想探究“葉片哪一面氣孔數(shù)目多”所進行的實驗：圖乙、丙為某陸生植物葉表皮中的不同狀態(tài)下的保衛(wèi)細胞。下列敘述中正確的是（　　）
A．圖甲是根據(jù)葉片兩面出現(xiàn)氣泡數(shù)量的多少來判定的
B．圖甲實驗中所用的熱水必須90℃以上
C．圖乙表示晴天正午溫度較高時的形態(tài)
D．圖丙表示保衛(wèi)細胞吸水較多時的形態(tài)
10．（3分）為積極推進“美麗浙江”創(chuàng)建，浙江多地采用注射花芽抑制劑的方式控制“楊柳飛絮”。園林工人在雌柳樹樹干上打孔，將藥瓶插入孔內(nèi)，藥液會慢慢被樹體吸收，隨著蒸騰作用擴散到樹冠各個部分。當(dāng)年注射。次年生效，注射后的雌樹減少飛絮量能達到90%。如圖是柳樹樹干的橫切面示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．打孔的深度應(yīng)恰好達到圖中②所示位置
B．藥液是通過④的導(dǎo)管向上運輸?shù)?br/>C．適宜的光照有利于加快藥液向上運輸?shù)綐涔?br/>D．柳樹根部吸收水分和無機鹽的部位是根尖的根毛區(qū)
11．（3分）亞運籌備期間，杭州市在城市園林綠化中，為了樹木生長更健康，園林工人時常會給樹打針輸液（如圖），下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A．施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中
B．為了讓植物吸收更多的營養(yǎng)，可以注射高濃度的營養(yǎng)液
C．給新移栽樹樹干補水可以保持樹干的水分，能促進根系萌發(fā)新根
D．如果植株矮小，葉片上有許多褐斑，可以在藥水中添加含鉀元素的藥劑
12．（3分）“不同顏色的土壤往往性狀也有所不同”——小明為了證明這一觀點，進行了如圖實驗。由此推測，小明想比較的是紅土和黑土中的（　　）
A．有機物含量 B．無機鹽含量
C．土壤生物數(shù)量 D．空氣體積分數(shù)
13．（3分）“六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波”。如圖是荷花植株的構(gòu)造，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．荷花是水生植物，因此荷花最適宜種在滲水能力很高的砂土類土壤中
B．當(dāng)荷葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就關(guān)閉
C．藕中含有豐富的有機物，它是通過根從淤泥中吸收而來的
D．葉柄和莖中有發(fā)達的孔道，能將空氣送到根部
14．（3分）胎兒和母體間由臍帶連接，臍帶好比是兩者的橋梁，負責(zé)物質(zhì)運輸．植物的莖如同是葉和根的橋梁，如下圖，a和b兩類物質(zhì)由莖分別向下和向上運輸?shù)礁腿~．下列說法正確的是（　　）
A．b主要是水和無機鹽由莖中的髓運輸
B．樹皮環(huán)割影響的是a的運輸
C．b的運輸與蒸騰作用無關(guān)
D．a(chǎn)主要指有機物，在導(dǎo)管運輸
15．（3分）關(guān)于枇杷種植過程中采取的措施和原因分析，其中錯誤的是（　　）
A．枇杷生長過程中需要吸收無機鹽
B．移植樹木時，為保證成活應(yīng)保留全部的樹葉
C．合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量
D．移栽幼苗時根部帶一個土培，有利于保護根毛
二、填空題(共8題；共46分)
16．（4分）下圖是三種土壤的模型，請指出保肥性能最強的是　 　；最適宜耕種的是　 　。(填序號)
17．（6分）植物的水分代謝是指植物對水分的吸收、運輸和蒸騰的過程，如圖甲所示。
（1）（2分）請根據(jù)已學(xué)知識和圖甲中的信息，在圖乙葉片中找出水分的運輸路徑是　 　（填序號）。
（2）（2分）植物的根尖能從土壤中吸收水分的原因：　 　。
（3）（2分）植物的根在吸收水分的同時，也吸收了溶解在水中的無機鹽。如果植物出現(xiàn)生長不良，葉色泛黃，可以施用下列化肥中的　 　。
AK2CO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 D.KH2PO4
18．（6分）如圖是小柯設(shè)計的研究植物蒸騰作用的實驗裝置，據(jù)圖回答下列問題：
（1）（2分）為了順利完成實驗，U型管左端“ ”處應(yīng)該選用以下哪種植物的枝條____
A．仙人掌 B．松樹 C．柳樹
（2）（4分）將插著枝條的裝置從陰涼處轉(zhuǎn)移到光照適宜處后，U型管右端紅墨水液面迅速　 　，其中被染成紅色的部分是莖中的　 　結(jié)構(gòu)。
19．（4分）據(jù)河姆渡遺址中的發(fā)現(xiàn)可知，我國水稻種植已經(jīng)有7000多年的歷史。水稻作為我國主要的糧食作物之一，全國各地都有種植，但是一些近海區(qū)域由于海水影響，并不利于水稻的種植。
（1）（2分）水稻屬于單子葉植物，它的根系與圖中　 　相似。
（2）（2分）近海地區(qū)不適合水稻生長，是因為根毛細胞中細胞液濃度　 　（填“大于”“小于”或“等于”）當(dāng)?shù)赝寥廊芤簼舛龋瑫鸺毎?br/>20．（6分）如圖是小嘉建立的植物體部分生理活動的示意圖。
（1）（4分）完成生理活動①的主要部位是　 　，其動力主要由生理活動　 　（填序號）提供。
（2）（2分）食用甘蔗莖時感覺很甜是因為通過生理活動　 　（填序號）制造的糖類運輸?shù)搅烁收崆o。
21．（6分）如圖是研究植物散失水分的實驗裝置，對植物進行澆水后，將該裝置放在陽光下照射2個小時，觀察塑料袋內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
（1）（2分）A、B、C三個塑料袋中水珠由多到少依次為　 　。
（2）（2分）由此實驗可知蒸騰作用的主要器官是　 　。
（3）（2分）移栽樹木時往往要剪掉部分枝葉，其主要目的是　 　。
22．（6分）生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。
（1）（2分）草莓的莖細軟，沿地面生長，借以擴大營養(yǎng)面積，草莓的莖屬于　 　(選填“匍匐莖”“攀援莖”或“纏繞莖”）。
（2）（2分）農(nóng)作物在缺水初期，葉片保衛(wèi)細胞將進行生理功能調(diào)節(jié)。圖甲、乙中能正確體現(xiàn)此時氣孔狀態(tài)的是　 　。
（3）（2分）根尖的根毛區(qū)細胞的體積大，表皮細胞向外突起，增加了根的吸收面積，是根吸收　 　的主要部位。
23．（8分）如圖甲所示為綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙所示為植物體在夏季晴朗的一天中進行光合作用和呼吸作用兩種生理活動的情況，回答下列問題：
（1）（2分）圖甲所示，植物的葉主要通過　 　（填數(shù)字）葉肉細胞進行光合作用；
（2）（4分）　 　（填生理活動）將植物體內(nèi)的水分通過5氣孔排出．除了水分外植物還會將　 　從氣孔排出；
（3）（2分）圖乙所示，曲線Ⅱ代表的生理活動是　 　．
三、實驗探究題(共4題；共26分)
24．（8分）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設(shè)計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物。各組實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表所示。
組別 5小時后裝置質(zhì)量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）（2分）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是　 　對植物蒸騰作用的影響。
（2）（2分）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“ ”處應(yīng)填　 　℃。
（3）（2分）根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是　 　。
（4）（2分）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素：　 　。
25．（6分）根從土壤中吸收的水和無機鹽是通過莖來運輸?shù)模】仆瑢W(xué)設(shè)計了實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。
步驟一：他選取如圖甲所示的粗細相似、葉片數(shù)量相同的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成形狀相似、面積相近的斜面。
步驟二：將枝條按要求處理好后，再將它們插入一瓶盛有一定量紅墨水的燒杯中固定（如圖乙），置于 ▲ 環(huán)境中，一段時間后取出枝條，用刀片橫切枝條中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中。
枝條組別 實驗現(xiàn)象
A．自然狀態(tài)的帶葉枝條（不作處理） 　
B．剝?nèi)ハ掳氩糠謽淦さ膸~枝條 　
C．除去下半部分木質(zhì)部和髓的帶葉枝條，只留下樹皮 　
（1）（2分）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）（2分）為了縮短實驗時間，步驟二中“？”處可填　 　。
（3）（2分）得出結(jié)論后，小科認為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應(yīng)如何處理B、C組的枝條？　 　。
26．（6分）小明同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔數(shù)時，采用了以下三種方案進行實驗．
方案一：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些．
方案二：把一片新鮮的蠶豆葉片浸沒在冷水中，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目．方案三：取3株具有等量等大葉片的該植物嫩枝，按圖丙所示方法處理．
（1）（2分）方案一實驗中，濾紙貼上后經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)貼在葉片下表皮上的試紙先變色且顏色深一些．這種實驗現(xiàn)象說明下表皮散發(fā)出來的水分　 　（選填“多于”、“等于”或“少于”）上表皮散發(fā)出來的水分．
（2）（2分）小明按方案二進行實驗，發(fā)現(xiàn)無論上表皮還是下表皮都沒有觀察到氣泡．根據(jù)學(xué)過的知識，你認為小明沒有觀察到氣泡可能的原因是　 　．
（3）（2分）在方案三中，實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80克，其后每隔4小時測一次各裝置的質(zhì)量，直至實驗結(jié)束得到如圖丁的實驗結(jié)果，請判斷實驗時間為12小時的時候，由下表皮蒸騰作用散失的水量為　 　克．
27．（6分）小科為了探究植物蒸騰作用的影響因素，在液體壓強計的U形管內(nèi)灌滿稀釋的紅墨水，取長勢相近、葉片數(shù)量相同的四根新鮮海桐枝條，再用橡皮管將其下端與U形玻璃管左側(cè)連通，分別放在甲、乙、丙、丁四種環(huán)境中。5分鐘后觀察并記錄U形管右側(cè)液面下降的高度。
環(huán)境 溫度/℃ 濕度 光照情況 U形管右側(cè)液面 下降的高度
甲 30 70% 光照 h1
乙 30 30% 光照 h2
丙 16 30% 光照 h3
丁 30 30% 無光照 h4
根據(jù)上述實驗，回答下列問：
（1）（2分）本實驗通過比較　 　來判斷蒸騰作用強弱。
（2）（2分）小科設(shè)置甲、乙實驗，基于的猜想是　 　。
（3）（2分）如果h2>h3，能否得出植物蒸騰作用與溫度的關(guān)系，請說明理由　 　。
四、綜合題(共8題；共43分)
28．（6分）學(xué)校計劃帶領(lǐng)八年級學(xué)生在新開辟的智慧農(nóng)場里種植西瓜。小明查閱了西瓜種植攻略后，記錄如下。
①種植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松。 ②搭建大棚，種植時行距要適當(dāng)。 ③在幼苗期間，盡量多施肥使幼苗茁壯成長。 ④西瓜開花后的第7天，果實開始迅速膨大是施肥的關(guān)鍵時期。 ⑤若要收獲大瓜，要進行疏果，可每株留一個瓜。 ⑥．……
小組成員據(jù)此展開討論：
（1）（2分）小組同學(xué)認為攻略③不科學(xué)，施肥用量過大可能引起土壤溶液濃度　 　植物細胞液濃度，導(dǎo)致植物失水。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）（2分）疏果指的是人為去掉過多的幼果。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機物通過韌皮部中的　 　集中運輸?shù)绞Ｓ嗟奈鞴现小?br/>（3）（2分）有成員提出：在大棚內(nèi)每隔一定距離擺放能釋放CO2的裝置，有利于提高西瓜產(chǎn)量。他的理由是　 　。
29．（8分）草莓植株小巧，生長面積不大，非常適合小面積種植
（1）（4分）草莓適合生長在通氣，透水，能保水和保肥的土壤中　 　（選填“砂土類”、“黏土類”或“壤土類”）土壤種植，草莓根吸水的主要部位是 　 　。
（2）（2分）施肥后，需適時澆水，因為當(dāng)土壤溶液濃度 　 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）草莓根細胞液濃度，會導(dǎo)致植株細胞失水萎蔫。
（3）（2分）植物根部吸收的水分，大部分通過 　 　（寫生理過程）散失。
30．（8分）如圖所示，利用放置在陽臺上的裝置進行蔬菜的無土栽培。在培育過程中，需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補水。
（1）植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的　 　區(qū)；
（2）培養(yǎng)液中含多種無機鹽，其中能使莖稈粗壯、促進淀粉的合成和運輸是含　 　的無機鹽（選填“氮”、“磷”或“鉀”）；
（3）每隔一段時間往營養(yǎng)液中通入空氣的目的是滿足根的　 　作用；
（4）若培養(yǎng)液的濃度　 　蔬菜的根細胞液濃度，會導(dǎo)致蔬菜失水而發(fā)生萎蔫，此時需要適當(dāng)補水（選填“小于”或“大于”）。
31．（6分）藍莓含豐富的營養(yǎng)成分，被譽為“漿果之王”，適宜種植在疏松、透氣性較強、排水性能良好、有機物含量高的沙質(zhì)土壤中．
（1）（2分）在空氣濕度大的夏季清晨或夜晚，藍莓的葉片常出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象，即葉片邊緣會出現(xiàn)許多小水珠（如圖甲）．小明查閱資料發(fā)現(xiàn)，藍莓葉片邊緣有排水孔，其體內(nèi)多余的水分會從排水孔流出．由此推測，此時藍莓根部吸水能力增強，但無法繼續(xù)通過蒸騰作用散失水分，從而出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象．則此時葉表皮的氣孔與保衛(wèi)細胞所處的狀態(tài)是圖乙中的　 　．（填數(shù)字序號）
（2）（2分）某同學(xué)取一塊經(jīng)過充分干燥的沙質(zhì)土壤塊，測定其中的有機物含量，實驗過程如下圖．據(jù)此可知，該干燥的沙質(zhì)土壤塊中有機物的質(zhì)量分數(shù)為　 　．（用和表示）
（3）（2分）環(huán)境中的濕度、溫度、空氣流速等因素會影響植物蒸騰作用強度．為了探究空氣流速對藍莓蒸騰作用強度的影響，小明選擇以下裝置和器材進行實驗，各種器材數(shù)量充足．
實驗器材：如圖丙所示的裝置、若干帶有新鮮葉片且大小相近長勢良好的藍莓枝條、微型風(fēng)扇、紅墨水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、記號筆、注射器等．
請選擇合適的器材，寫出本實驗的步驟：　 　．
32．（4分）如圖甲是小嘉利用蘿卜設(shè)計制作植物氣孔開閉模型的主要流程。
（1）（2分）該模型中的長方體蘿卜條模擬的是　 　細胞。
（2）（2分）將該模型浸到清水中，一段時間后觀察到兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并變大（圖乙），該過程模擬的是氣孔張開。解釋該模型浸在清水中能張開的原因。　 　。
33．（4分）以下是研究木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插入稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環(huán)境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是　 　（選填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環(huán)剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現(xiàn)象表明有機物在莖中的運輸方向是　 　。
34．（4分）根據(jù)表中土壤顆粒的分類情況，回答問題：
名稱 直徑（毫米）
砂粒 2.0—0.02
粉砂粒 0.02—0.002
黏粒 <0.002
（1）從池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性　 　（選填“好”或“差”）。
（2）“桃蛋”（如圖所示）是一種多肉植物，它喜歡溫暖、干燥、光照充足的環(huán)境；它耐旱性強，適應(yīng)疏松、排水透氣性能好的土壤生長。則種植“桃蛋”的土壤中應(yīng)含有較多的　 　（選填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”）。
35．（3分）在中國南極長城站，有一座建筑面積80平方米的溫室（如圖）。這個溫室可以幫助我國科考人員實現(xiàn)蔬菜自由，不需要依賴船只運輸蔬菜。該溫室采用無土栽培技術(shù)實現(xiàn)蔬菜的種植，為了保證溫室內(nèi)的蔬菜正常生長，科考人員對溫室進行了如下改造：
①溫室內(nèi)安裝了燈具，當(dāng)南極出現(xiàn)極夜或者黑夜時間過長時，溫室內(nèi)的燈具要保持照明狀態(tài)；
②溫室內(nèi)安裝了加熱裝置，保證室內(nèi)在寒冷的南極也能常年保持25℃左右；
③栽培時給蔬菜提供營養(yǎng)液，營養(yǎng)液的成分選擇水和無機鹽，營養(yǎng)液需要定期通入空氣；④為了保證營養(yǎng)液濃度適宜，還需要適時補水，避免營養(yǎng)液濃度過大。
請根據(jù)所學(xué)知識解釋上述措施的科學(xué)原理。
答案解析部分
1．C2．B3．D4B5．C6．A7．B8．C9．A10．B11．B12．D13．D14．B15．B
16．A；B
17．（1）③→②
（2）根尖表皮細胞內(nèi)細胞液的濃度高于土壤溶液溶度，所以能滲透吸水
（3）BC
18．（1）C（2）下降；木質(zhì)部
19．（1）B（2）小于
20．（1）根尖的根毛區(qū)；③（2）④
21．（1）ABC（2）葉（3）降低植物的蒸騰作用
22．（1）匍匐莖（2）乙（3）水分和無機鹽
23．（1）2（2）蒸騰作用；氧氣和二氧化碳（3）呼吸作用
24．（1）濕度（2）30
（3）在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；
（4）環(huán)境中空氣的流動速度
25．（1）增大其吸收水和無機鹽的面積
（2）陽光充足，溫度較高，通風(fēng)
（3）用石蠟分別密封韌皮部和木質(zhì)部
26．（1）多于（2）自來水的溫度不夠高（3）3
27．（1）U 形管右側(cè)液面下降的高度
（2）植物蒸騰作用強弱與濕度有關(guān)
（3）不能，沒有在其他溫度下進行多次實驗或沒有選用其他植物進行重復(fù)實驗
28．（1）大于（2）篩管
（3）增加 CO2 濃度可以增強光合作用，提高植物產(chǎn)量
29．（1）壤土類；成熟區(qū)（2）大于（3）蒸騰作用
30．根毛；鉀；呼吸；大于
31．（1）②
（2）
（3）答題要點：自變量的設(shè)計（空氣流速）、無關(guān)變量的控制（葉片總面積、光照溫度等適宜條件）、因變量的觀測（細玻璃管中液柱的移動）、減小實驗誤差（多次實驗）、實驗結(jié)果的比較與分析．（5分）滿分示例：①檢查裝置氣密性后，取三個裝置標記為A、B、C，并分別裝滿染紅的清水；②選擇大小相近、長勢相同、葉片數(shù)量相同的新鮮藍莓枝條，伸入廣口瓶內(nèi)，并用凡士林密封，A組不吹風(fēng)，B組、C組分別置于微型風(fēng)扇30厘米與60厘米處；③用注射器向細玻璃管內(nèi)注如紅墨水并形成一段紅色水柱，并用記號筆標記位置；④將裝置放在溫暖光照充足的適宜環(huán)境中，一段時間后，用刻度尺測出紅色水柱向左移動的距離，分別記為；⑤比較和的大小關(guān)系，重復(fù)實驗，比較平均值并得出結(jié)論．
32．（1）保衛(wèi)
（2）蘿卜浸到清水中，蘿卜細胞的細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水膨脹，而蘿卜皮吸水少，膨脹小，使蘿卜彎曲變形，兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并變大
33．B；自上而下
34．好；砂粒
35．①溫室內(nèi)安裝了燈具，當(dāng)南極出現(xiàn)極夜或者黑夜時間過長時，溫室內(nèi)的燈具要保持照明狀，植物光合作用需要光照，所以溫室內(nèi)的燈具要保持照明狀態(tài)；
②溫室內(nèi)安裝了加熱裝置，保證室內(nèi)在寒冷的南極也能常年保持25℃左右 ，植物光合作用需要適宜溫度，溫度過高或者過低不利于光合作用；
③栽培時給蔬菜提供營養(yǎng)液，營養(yǎng)液的成分選擇水和無機鹽，植物生長需要無機鹽，營養(yǎng)液需要定期通入空氣，利于蔬菜的根進行呼吸作用，
④ 栽培中，還需要適時補水，因為營養(yǎng)液的濃度大于蔬菜的根細胞液濃度，會導(dǎo)致蔬菜細胞內(nèi)水分含量下降而發(fā)生萎蔫。

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