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第四單元《崇尚法治精神》單元檢測卷
一、單項選擇:以下每題都有四個選項，其中只有一個是最符合題意的。每小題l分，共22分。
1．崇尚法治精神，追求自由平等是我們的向往。對此，同學們開展了討論，以下認識正確的是（　　）
A．自由標定了法治的界限，自由不能夠超越法治的范圍
B．法治是自由的保障，合法的自由權利受到法律的保護
C．法治保證自由平等實現，自由平等會阻礙法治的實施
D．法治與自由相互聯系，不可分割，平等一定失去自由
2．教育部印發的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》指出，中小學生原則上不得將手機帶入校園，禁止帶入課堂。對這一規定，下列看法正確的有（　　）
①手機是公民的合法財產，未成年人有權隨時使用
②自由就是無拘無束，這一規定是對自由的侵犯
③自由是法律之內的自由，法治保障自由
④未成年人要尊法守法，嚴格按照法律要求去做
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
3．《道德與法治》課堂上，同學們圍繞“自由與法治”展開討論：
大多數人對上述兩位同學的觀點表示不贊同，其理由有（　　）
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的
②自由的實現不能觸碰法律的紅線
③自由都是法律之內的自由
④自由與法律天生是矛盾與沖突的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．男子酒后連續撥打110，謊稱家中現金被盜。因涉嫌虛構事實擾亂公共秩序，被警方處以行政拘留3日的處罰。該男子應從中吸取的教訓是（　　）
①行使權利有界限 ②維護權利守程序 ③自由是有限制、相對的 ④法律禁止做的堅決不做
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．德國哲學家黑格爾曾說：“人們往往把任性叫做自由，但是任性只是非理性的自由。”若想獲得“理性的自由”。我們要（　　）
①充分享受自己認定的自由 ②在法律規定的范圍內活動
③認識到自由是法治的保障 ④依法行使公民享有的權利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．“男女同工同酬”“一次選舉一人一票”“老弱病殘、孕婦等在乘坐公共交通工具時具有優先權并得到特殊關照”“打虎拍蠅，針對腐敗零容忍”對于以上同學們聊到的話題，共同反映的是（　　）
A．自由 B．崇德 C．法治 D．平等
7．柏拉圖說：“對一切人的不加區別的平等就等于不平等。”這啟示我們（　　）
A．要追求絕對平等 B．要同等情況同等對待
C．法律面前人人平等 D．對不同情況要差別對待
8．平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。但生活中仍然存在不平等現象，下列選項體現不平等現象的是（　　）
A．公交車上“老弱病殘孕”專座 B．少數民族代表出席全國人民代表大會
C．就業歧視、性別歧視等 D．未成年人受法律特殊保護
9．在法律意義上，平等具有兩層含義。其中之一是：不同情況差別對待。以下規定體現這一要求的有（　　）
①在工作中男女平等，同工同酬
②西藏全面實現15年全免費教育
③行使選舉權和被選舉權，每人只能投一票
④某市規定退役軍人持證可以免費乘坐公交車
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．同一順序繼承人繼承遺產的份額，一般應當均等。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時，應當予以照顧。有扶養能力和有扶養條件的繼承人，不盡扶養義務的，分配遺產時，應當不分或者少分。以上的遺產分配原則（　　）
①體現了同等情況同等對待 ②突出強調權利弱化了義務
③體現了不同情況差別對待 ④太過偏袒弱者背離了公平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．對如圖漫畫《如此招聘》說法錯誤的是（　　）
A．招聘方行為違背了法律面前人人平等的原則
B．招聘方侵犯了應聘者的平等就業權和勞動權
C．招聘方的行為是不公平不合理、非正義的行為
D．應聘者可以提起刑事訴訟，維護自身合法權益
12．自人類社會誕生以來，人們就一直追尋著公平的理想。當今時代，公平問題更成為人們普遍關注的熱點問題。我們崇尚公平，是因為（　　）
①公平是社會穩定和進步的重要保障
②公平是個人生存和發展的重要保障
③公平包括權利公平、規則公平、機會公平等
④公平的社會為人的發展提供同樣的權利和機會
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．“大道之行也，天下為公。”公平是一個美好社會應有的價值。下列名言能夠體現“公平”的有（　　）
①公與平者，即國之基址也 ②人而無禮，焉以為德 ③理國要道，在于公平正直④己所不欲，勿施于人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
14．正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。下列選項屬于正義行為的是（　　）
A．違法亂紀 B．助人為樂 C．弄虛作假 D．恃強凌弱
15．用人單位通過公開招聘的方式錄用新員工；車站、碼頭、醫院等公共場所設置老年人專用通道和窗口；義務教育“兩免一補”政策實現城鄉學生全覆蓋……從總體上看，這些舉措有利于（　　）
A．明確人們的行為規范 B．維護社會的公平正義
C．營造良好的競爭環境 D．保障人們各方面權益
16．某市人社局將勞動關系矛盾化解與精準就業服務有機銜接，通過“案結事了”有效避免和化解矛盾糾紛，通過“精準幫扶”解決失業人群的就業出路。這有利于（　　）
①構建和諧勞動關系②引發傳統職業變革
③維護社會公平正義④行政機關公正司法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．“法不能向不法讓步”。近年來，司法機關積極回應社會關切，不斷強化對正當防衛權的保護。2023年，檢察機關審查認定屬正當防衛依法不捕不訴261人，同比上升25.5%。2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛宣告無罪。這有利于（　　）
①保障和實現公民權利與義務的有機統一
②懲惡揚善、弘揚正氣，維護社會公平正義
③司法機關按照法定職權和程序開展立法工作
④讓人民群眾切實感受到法律溫度和司法擔當
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．2024年最高人民法院工作報告中充滿司法溫度的話語處處彰顯著為民情懷和法治精神，努力在維護社會公平正義的道路上，不斷提升人民群眾的滿意度和獲得感。公平正義是一個美好社會應有的價值，維護公平正義（　　）
①體現人們對美好社會的期盼 ②是法治追求的基本價值目標
③要求不顧一切面對不法行為 ④要求司法機關必須公正司法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。以下做法符合公平正義要求的是（　　）
①公安機關深入開展掃黑除惡專項斗爭
②小強在考試中幫助同學小剛作弊
③小明勇敢機智地同違法犯罪行為作斗爭
④人民檢察院依法獨立公正行使審判權
A．①③ B．①③④ C．②③ D．②③④
20．某地區政府圍繞“數據多跑路，群眾少奔忙”主題，全新優化升級“辦事一點通”“一事全辦”“秒批清單”“找茬建議”等政務服務板塊。這些舉措（　　）
①有利于促進公平正義、推動社會進步
②有利于推進政務公開，保障公民依法行政
③擴大了公民參與政治生活的權利，值得點贊
④方便了人民群眾生活，應該提倡
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．庾某在小區散步時，被從黃某家中高空扔下的礦泉水瓶驚嚇而摔倒，經鑒定，構成十級傷殘。庾某跟黃某協商不成，遂向人民法院提起訴訟。經審理，人民法院依法判決黃某向庾某支付醫療費等八萬余元，精神損害撫慰金一萬元。該判決（　　）
①完善了法律法規制度體系
②維護了公民的合法權益
③體現了人民法院司法公正
④捍衛了社會的公平正義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．2024年2月，最高人民法院發布飼養動物致人損害典型案例，明確“禁止飼養的大型犬傷人，無論受害人有無過錯，犬主均應承擔全部責任”。上述規定（　　）
A．說明法律要求公民做的必須去做
B．表明法律是由國家制定或認可的
C．強調任何人無權干涉公民養犬自由
D．彰顯公平正義是法治社會核心價值
二、簡要回答:結合材料。運用所學知識簡要回答問題。本題共2題，23題7分，24題9分，共16分。
23.同學們在學習八年級下冊第四單元“崇尚法治精神”過程中，開展了下列主題活動，請你參與進來并完成以下任務。
主題一:【觀點評析】
某班同學開展“學法 知法”交流活動。王曉同學出示了以下學習資料。
材料一《中華人民共和國完法》第三十五條規定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、
游行、示威的自由。
材料二《中華人民共和國集會游行示威法》第四條規定，公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，
必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他
公民的合法的自由和權利。
看了以上法律規定，張軍、李美表達了各自的觀點。
元元:自由應該是完全由自己做主，但現實生活中怎么還有那么多規矩和限制呢
薇薇:無法治不自由。守住法律的底線，才能真正享有自由.
從上述兩位同學的觀點中任選其一，結合材料，運用所學，談談你的認識。(4分)
主題二:【追求公正】
(2)面對以下社會生活鏡頭，追求公平正義的你會怎么做 (3分)
生活鏡頭 具體做法
當你去餐廳用餐時，看到同班同學插隊時
當你發現自己上學途中超市買到的面包過期時
當你看到本班同學課間敲詐勒索低年級同學時
24．情境現場題。
[正確維護權利、彰顯正義力量]
情境：一天，某大學網絡工程專業學生小磊，瀏覽某網絡論壇時發現，某境外組織大肆攻擊污蔑我國。
①小磊憤憤不平，據理力爭，對該組織發布的言論堅決反擊。②該組織曝光了小磊父母的手機號碼、銀行賬號等個人信息，并進行電話騷擾，甚至威脅恐嚇。事后，小磊撥打國家安全機關舉報電話12339，并提交了證據資料。經核查，小磊舉報屬實，國家安全機關“順藤摸瓜”找到了該境外組織的境內關系人，破獲了這起案件。
分析情境，回答問題。
（1）請結合小磊的經歷，談談你對“維護權利守程序”的認識。(4分)
（2）小磊的正義感為什么深深地感召著同學們？(5分)
四、分析說明:結合材料，運用有關知識提取信息，分析問題并解決問題。本大題共1小題，共12分。
25．彩禮是婚姻的“絆腳石”還是“試金石”？傳統習俗該如何與現代生活接軌？請閱讀下列材料，回答問題。
彩禮是男女雙方以結婚為目的，一方按照當地習俗給付另一方的禮金及貴重物品。隨著生活水平的提高，彩禮數額也水漲船高，引發社會熱議。
有些人認為彩禮是一種過時的習俗，應該被取消。現在是新時代，男女雙方共同組建家庭，應該共同承擔責任，男方不應給付女方彩禮。彩禮是將女性商品化，借婚姻索取財物，是對女性的侮辱，不利于維護女性的尊嚴；彩禮會使一些男方家庭債臺高筑、不堪重負；彩禮會導致一些男女無法成婚或者婚后爭吵不休等。
有些人認為彩禮是一種婚嫁風俗，不應該被取消。彩禮自古以來就有代表美好的愿望、美好的祝福，是吉祥喜慶的象征。男方支付彩禮的多少能表示對女方的重視程度，關乎女方的臉面。女方父母含辛茹苦把女兒養大，結婚后女兒成為男方家庭中的一員，為男方養兒育女，男方理應給女方父母以補償回報養育之恩。彩禮多少是基于雙方情況，由雙方協商決定，不應該被取消等。
相關鏈接民法典第一千零四十二條規定：禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。禁止借婚姻索取財物。《中共中央國務院關于做好2023年全面推進鄉村振興重點工作的意見》中提出：扎實開展高價彩禮等重點領域突出問題專項治理。
（1）上述兩種觀點均有其合理與不合理之處。請你選擇一種觀點，運用崇尚法治精神相關知識，分析其合理性。(6分)
（2）請以你選擇的觀點為出發點，結合材料，運用建設法治中國相關知識，就如何解決彩禮問題提出建議。(6分)
大多數人對上述兩位同學的觀點表示不贊同，其理由有（　　）
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的
②自由的實現不能觸碰法律的紅線
③自由都是法律之內的自由
④自由與法律天生是矛盾與沖突的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查法治和自由的關系。法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能碰法律的紅線，違反法律可能會付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
【解答】題文中，大多數人之所以對上述兩位同學的觀點表示不贊同，是因為自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，自由都是法律之內的自由，自由的實現不能碰法律的紅線，違反法律可能會付出失去自由的代價，①②③正確；法律與自由相互聯系，不可分割，④錯誤。
故選：A。
4．男子酒后連續撥打110，謊稱家中現金被盜。因涉嫌虛構事實擾亂公共秩序，被警方處以行政拘留3日的處罰。該男子應從中吸取的教訓是（　　）
①行使權利有界限②維護權利守程序③自由是有限制、相對的④法律禁止做的堅決不做
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查法治和自由的關系。法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能碰法律的紅線，違反法律可能會付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
【解答】題文中，男子因多次撥打110，謊稱家中現金被盜，被警方處以行政拘留，說明了自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，警示我們行使權利有界限，不得濫用權利，法律禁止做的堅決不做，①③④符合題意；題文未涉及維護權利，②不符合題意。
故選：C。
5．德國哲學家黑格爾曾說：“人們往往把任性叫做自由，但是任性只是非理性的自由。”若想獲得“理性的自由”。我們要（　　）
①充分享受自己認定的自由②在法律規定的范圍內活動
③認識到自由是法治的保障④依法行使公民享有的權利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查法治和自由的關系。法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能碰法律的紅線，違反法律會付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
【解答】依據教材知識，自由是相對的、有限制的，自由都是法律之內的自由。若想獲得“理性的自由”，我們要在法律規定的范圍內活動，依法行使公民享有的權利，自覺履行相應的義務，②④正確，可當選；①錯誤，自由是法律規定的，不是自己認定的；③錯誤，法治是自由的保障。
故選：D。
6．“男女同工同酬”“一次選舉一人一票”“老弱病殘、孕婦等在乘坐公共交通工具時具有優先權并得到特殊關照”“打虎拍蠅，針對腐敗零容忍”對于以上同學們聊到的話題，共同反映的是（　　）
A．自由 B．崇德 C．法治 D．平等
【分析】本題考查知識點為法律面前人人平等。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
【解答】分析可知，“男女同工同酬”“一次選舉一人一票”“打虎拍蠅，針對腐敗零容忍”體現了同等情況同等對待；“老弱病殘、孕婦等在乘坐公共交通工具時具有優先權并得到特殊關照”體現了不同情況差別對待，故D符合題意；ABC的說法不合題意，均可排除。
體現公平，并非強調權利弱化了義務。
故選：B。
11．對如圖漫畫《如此招聘》說法錯誤的是（　　）
A．招聘方行為違背了法律面前人人平等的原則
B．招聘方侵犯了應聘者的平等就業權和勞動權
C．招聘方的行為是不公平不合理、非正義的行為
D．應聘者可以提起刑事訴訟，維護自身合法權益
【分析】本題考查法律面前人人平等原則。法律面前人人平等原則，即任何人在適用法律上一律平等，不允許任何人有超越法律的特權。
【解答】漫畫中某公司不招聘女士、未婚者優先等行為是不公平、不合理、非正義的，屬于就業歧視，違背了法律面前人人平等的原則，侵犯了應聘者的平等就業權和勞動權，故ABC說法正確，但不合題意；D說法錯誤，符合題意，應聘者可以提起民事訴訟，維護自身合法權益。
故選：D。
12．自人類社會誕生以來，人們就一直追尋著公平的理想。當今時代，公平問題更成為人們普遍關注的熱點問題。我們崇尚公平，是因為（　　）
①公平是社會穩定和進步的重要保障
②公平是個人生存和發展的重要保障
③公平包括權利公平、規則公平、機會公平等
④公平的社會為人的發展提供同樣的權利和機會
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】社會的發展離不開人的發展。有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而調動自身的積極性。
【解答】公平是個人生存發展的重要保障，公平是社會穩定和進步的重要基礎，維護公平有利于社會的穩定，社會的公平可以保障每個人各盡其能，各得其所，營造和諧的社會氛圍，有利于社會的穩定。人與人之間的交往與合作，同樣需要公平。以公平之心對待周圍的人和事，能夠營造融洽的人際關系，形成有利于我們健康成長的良好環境。①②是正確的選項；③排除，不符合題意；④錯誤，選項公平能為人的發展提供平等的權利和機會。
故選：A。
13．“大道之行也，天下為公。”公平是一個美好社會應有的價值。下列名言能夠體現“公平”的有（　　）
①公與平者，即國之基址也 ②人而無禮，焉以為德
③理國要道，在于公平正直 ④己所不欲，勿施于人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本題考查了公平的含義與相對性。公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益，實現權利和義務的對等和統一。公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象。公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。
【解答】公與平者，即國之基址也，體現了公平有利于國家穩定、和諧，①說法正確；人而無禮，焉以為德，意思是如果人沒有禮貌，就談不上道德修養，②說法與題不符；理國要道，在于公平正直，指的是治國理政最重要的原則，就在于保證法令和政策公允無偏私。③說法正確；己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿意的，不要加給別人，要做到換位思考，④說法與題不符。
故選：B。
14．正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。下列選項屬于正義行為的是（　　）
A．違法亂紀 B．助人為樂 C．弄虛作假 D．恃強凌弱
【分析】本題考查正義行為與非正義行為。在社會進程中，凡促進人類社會的進步與發展，維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會的進步與發展、損害公共利益和他人政治權益的行為，都是非正義的行為。
【解答】結合所學知識，屬于正義行為的有助人為樂，B符合題意；ACD錯誤，都是非正義行為。
故選：B。
15．用人單位通過公開招聘的方式錄用新員工；車站、碼頭、醫院等公共場所設置老年人專用通道和窗口；義務教育“兩免一補”政策實現城鄉學生全覆蓋……從總體上看，這些舉措有利于（　　）
A．明確人們的行為規范 B．維護社會的公平正義
C．營造良好的競爭環境 D．保障人們各方面權益
【分析】本題考查維護社會公平正義。社會公平正義是社會和諧發展的基本要求和目標，也是一個文明社會進步的標志。
【解答】結合題干材料分析，這些舉措有利于維護社會的公平正義，B符合題意；A排除，題干材料沒有體現；C排除，題干材料沒有體現；D錯誤，“各方面權益”說法過于絕對，不符合實際。
故選：B。
16．某市人社局將勞動關系矛盾化解與精準就業服務有機銜接，通過“案結事了”有效避免和化解矛盾糾紛，通過“精準幫扶”解決失業人群的就業出路。這有利于（　　）
①構建和諧勞動關系②引發傳統職業變革③維護社會公平正義④行政機關公正司法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查維護社會公平正義。社會公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。社會公平正義是社會和諧發展的基本要求和目標，也是一個文明社會進步的標志。
【解答】題干的內容有利于保障公民平等就業的權利，構建和諧的人際關系和勞動關系；有利于維護社會的公平正義，促進社會的穩定發展，所以①③說法正確，符合題意；②④在題干中體現不出，不符合題意。
故選：B。
17．“法不能向不法讓步”。近年來，司法機關積極回應社會關切，不斷強化對正當防衛權的保護。2023年，檢察機關審查認定屬正當防衛依法不捕不訴261人，同比上升25.5%。2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛宣告無罪。這有利于（　　）
①保障和實現公民權利與義務的有機統一
②懲惡揚善、弘揚正氣，維護社會公平正義
③司法機關按照法定職權和程序開展立法工作
④讓人民群眾切實感受到法律溫度和司法擔當
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查維護社會公平正義。社會公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。
精神損害撫慰金一萬元。該判決（　　）
①完善了法律法規制度體系
②維護了公民的合法權益
③體現了人民法院司法公正
④捍衛了社會的公平正義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查的知識點是維護社會公平正義。社會公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。
【解答】依據題文的表述，該判決有利于維護了公民的合法權益；體現了人民法院司法公正；捍衛了社會的公平正義，②③④正確，符合題意；①說法在題干中沒有體現，應排除。
故選：D。
22．2024年2月，最高人民法院發布飼養動物致人損害典型案例，明確“禁止飼養的大型犬傷人，無論受害人有無過錯，犬主均應承擔全部責任”。上述規定（　　）
A．說明法律要求公民做的必須去做
B．表明法律是由國家制定或認可的
C．強調任何人無權干涉公民養犬自由
D．彰顯公平正義是法治社會核心價值
【分析】本題考查自由和法治的關系。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護；無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與害。
【解答】A排除，題目中提到的規定是關于“禁止飼養的大型犬傷人”的，并沒有明確指出是法律要求公民必須做的某一事項；B排除，雖然這個選項是正確的，但它并沒有直接針對題目中提到的具體規定進行解釋或闡述，題目更多的是在探討這一規定背后的價值或意義；C排除，強調任何人無權干涉公民養犬自由，這個選項與題目內容相悖。題目中的規定實際上是對公民養犬自由的一種限制，特別是在涉及大型犬傷人時，強調了犬主的責任；D正確，彰顯公平正義是法治社會核心價值，這個選項直接關聯到題目中的規定。禁止飼養的大型犬傷人時，無論受害人有無過錯，犬主均應承擔全部責任，這一規定正是體現了在法治社會中，對于傷害行為應該有明確的責任劃分，確保受害人的權益得到保護，體現了公平正義的原則。
故選：D。
23.同學們在學習八年級下冊第四單元“崇尚法治精神”過程中，開展了下列主題活動，請你參與進來并完
成以下任務。
主題一:【觀點評析】
某班同學開展“學法 知法”交流活動。王曉同學出示了以下學習資料。
材料一《中華人民共和國完法》第三十五條規定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、
游行、示威的自由。
材料二《中華人民共和國集會游行示威法》第四條規定，公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，
必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他
公民的合法的自由和權利。
看了以上法律規定，張軍、李美表達了各自的觀點。
元元:自由應該是完全由自己做主，但現實生活中怎么還有那么多規矩和限制呢
薇薇:無法治不自由。守住法律的底線，才能真正享有自由.
從上述兩位同學的觀點中任選其一，結合材料，運用所學，談談你的認識。(4分)
主題二:【追求公正】
(2)面對以下社會生活鏡頭，追求公平正義的你會怎么做 (3分)
生活鏡頭 具體做法
當你去餐廳用餐時，看到同班同學插隊時
當你發現自己上學途中超市買到的面包過期時
當你看到本班同學課間敲詐勒索低年級同學時
主題一：
選擇元元的觀點：
元元認為自由應該完全由自己做主，這種觀點有一定的片面性。自由是指人們在法律規定的范圍內，依照自己的意志活動的權利。（1 分）
自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。材料中《中華人民共和國集會游行示威法》規定了公民在行使集會、游行、示威權利時要遵守憲法和法律，不得損害國家、社會、集體和他人的合法權益，這說明自由是有限制的。（2 分）
無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。所以元元的觀點不完全正確，自由是相對的，不是絕對的。（1 分）
選擇薇薇的觀點：
薇薇的觀點是正確的。法治與自由相互聯系，不可分割。（1 分）
一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。材料中《中華人民共和國集會游行示威法》的規定就體現了這一點，公民行使權利必須在法律允許的范圍內。（1 分）
另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。只有守住法律的底線，才能真正享有自由，法治既規范自由又保障自由。（2 分）
主題二：
當看到同班同學插隊時：我會禮貌地提醒他要遵守秩序，自覺排隊，告訴他插隊是不道德且不公平的行為，會影響到其他人的權益。（1 分）
當發現買到過期面包時：我會保留好購物憑證，找到超市負責人，要求其按照相關規定處理，如退款或更換，并提醒超市要注意商品的保質期管理，維護消費者的合法權益。（1 分）
當看到本班同學課間敲詐勒索低年級同學時：我會及時制止這種行為，告訴同學敲詐勒索是錯誤且違法的，如果情況較為嚴重，我會向老師或學校保衛處報告，以維護公平正義，保護低年級同學的安全和權益。（1 分）
24． [正確維護權利、彰顯正義力量]
情境：一天，某大學網絡工程專業學生小磊，瀏覽某網絡論壇時發現，某境外組織大肆攻擊污蔑我國。
①小磊憤憤不平，據理力爭，對該組織發布的言論堅決反擊。②該組織曝光了小磊父母的手機號碼、銀行賬號等個人信息，并進行電話騷擾，甚至威脅恐嚇。事后，小磊撥打國家安全機關舉報電話12339，并提交了證據資料。經核查，小磊舉報屬實，國家安全機關“順藤摸瓜”找到了該境外組織的境內關系人，破獲了這起案件。
分析情境，回答問題。
（1）請結合小磊的經歷，談談你對“維護權利守程序”的認識。(4分)
（2）小磊的正義感為什么深深地感召著同學們？(5分)
【分析】本題以材料為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有公民的基本義務、依法維權、做一個有正義感的人等。
【解答】
（1）本題考查對“維護權利守程序”的認識。解答時，結合材料信息，可從每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識、要依照法定程序維護權利、小磊做到了依法維護自身合法權益等方面作答。
（2）本題考查小磊的正義感能深深地感召著同學們的原因。解答時，結合材料信息，可從小磊有強烈的愛國情懷、積極同違法犯罪作斗爭、具有法治意識和權利意識、具有強烈的社會責任感等方面作答。
故答案為：
（1）①每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。②境外組織侵犯了小磊父母的隱私權，小磊向國家安全機關舉報，做到了依法維護自身合法權益。
（2）①小磊面對境外組織的污蔑，積極維護國家形象，維護國家安全、榮譽和利益，體現出強烈的愛國情懷，激發同學們的民族自豪感。②面對威脅和恐嚇的非正義行為，小磊毫不退縮，積極同違法犯罪作斗爭，守護正義，這種無畏精神讓同學們備受鼓舞。③小磊維護自身合法權利，遵守正當的程序，具有法治意識和權利意識，啟示同學們要依法維權、依法守護正義。④小磊的行為不僅保護了個人的合法權利，也為社會和國家安全作出了貢獻，具有強烈的社會責任感，感召同學們以實際行動維護國家安全和社會正義。
四、分析說明:結合材料，運用有關知識提取信息，分析問題并解決問題。本大題共1小題，共12分。
25．彩禮是婚姻的“絆腳石”還是“試金石”？傳統習俗該如何與現代生活接軌？請閱讀下列材料，回答問題。
彩禮是男女雙方以結婚為目的，一方按照當地習俗給付另一方的禮金及貴重物品。隨著生活水平的提高，彩禮數額也水漲船高，引發社會熱議。
有些人認為彩禮是一種過時的習俗，應該被取消。現在是新時代，男女雙方共同組建家庭，應該共同承擔責任，男方不應給付女方彩禮。彩禮是將女性商品化，借婚姻索取財物，是對女性的侮辱，不利于維護女性的尊嚴；彩禮會使一些男方家庭債臺高筑、不堪重負；彩禮會導致一些男女無法成婚或者婚后爭吵不休等。
有些人認為彩禮是一種婚嫁風俗，不應該被取消。彩禮自古以來就有代表美好的愿望、美好的祝福，是吉祥喜慶的象征。男方支付彩禮的多少能表示對女方的重視程度，關乎女方的臉面。女方父母含辛茹苦把女兒養大，結婚后女兒成為男方家庭中的一員，為男方養兒育女，男方理應給女方父母以補償回報養育之恩。彩禮多少是基于雙方情況，由雙方協商決定，不應該被取消等。
相關鏈接民法典第一千零四十二條規定：禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。禁止借婚姻索取財物。《中共中央國務院關于做好2023年全面推進鄉村振興重點工作的意見》中提出：扎實開展高價彩禮等重點領域突出問題專項治理。
（1）上述兩種觀點均有其合理與不合理之處。請你選擇一種觀點，運用崇尚法治精神相關知識，分析其合理性。(6分)
（2）請以你選擇的觀點為出發點，結合材料，運用建設法治中國相關知識，就如何解決彩禮問題提出建議。(6分)
【分析】本題考查樹立法治信仰等知識。通過完善法的運行、推進法制宣傳以及增強社會民眾的權利意識等途徑，加強我國民眾法律信仰的培植。解答時，仔細閱讀題干材料，結合體現的教材相對應的知識作答。
【解答】（1）上述兩種觀點均有其合理與不合理之處。請你選擇一種觀點，運用崇尚法治精神相關知識，分析其合理性。結合題干材料內容和要求，若選擇觀點一，理由可從法律面前人人平等是社會文明的標志，新時代的男女雙方地位是平等的，但彩禮卻是由男方一方支付，對于男方而言與平等的原則相違背，有失公平等方面作答；若選擇觀點二，理由可從人們在法律規定的范圍內，有依照自己的意志活動的自由，在男女雙方協商一致的前提下，男方自愿支付彩禮是公民個人的自由等方面作答。
（2）請以你選擇的觀點為出發點，結合材料，運用建設法治中國相關知識，就如何解決彩禮問題提出建議。結合題干材料內容和要求，從彩禮問題的解決需要法律和道德共同發揮作用，立法機關科學立法，司法機關公正司法，政府各部門嚴格執法，公民個人全民守法等方面作答。
故答案為：
（1）觀點一，彩禮應該被取消的理由：法律面前人人平等是社會文明的標志。新時代的男女雙方地位是平等的，但彩禮卻是由男方一方支付，對于男方而言與平等的原則相違背，有失公平；給付女法彩禮，將女性商品化，借婚姻索取財物，不利于維護女性的尊嚴。會導致婚姻中男女雙方地位的不平等，對女性而言也不公平的。彩禮問題違背了公平正義的原則。
觀點二，彩禮不應該被取消的理由：人們在法律規定的范圍內，有依照自己的意志活動的自由。在男女雙方協商一致的前提下，男方自愿支付彩禮是公民個人的自由。依照家庭情況支付合理范圍的彩禮，并不違背法律的要求，也符合傳統禮儀中對女方的尊重，合乎情理，符合公平的原則，他人不能強制取消。
（2）彩禮問題的解決需要法律和道德共同發揮作用。對于借婚姻索要財物、買賣婚姻等違法行為應該嚴懲，發揮法律的規范作用；對于彩禮帶來的陋習應該從道德上加以引導教化，引導構建平等的男女關系，營造良好的新風。立法機關完善相關的立法工作；司法機關公正司法，公平公正審理相關案件，以法律引導公序良俗；政府依法行政，扎實推進天價彩禮的治理工作，加強法律和文明的宣傳；公民應該樹立平等、公平的觀念，增強法治意識，平等的對待自己和他人，正確對待彩禮，嚴守法律要求，維護婚姻自由。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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