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廣東省深圳市福田區2023-2024學年三年級上冊期末考試科學試卷
1．（2024三上·福田期末）比較水蒸氣和冰的相同點和不同點，并完成下面的維恩圖，把序號填入相應的位置。（只填序號）
①無色 ②無味 ③不會流動 ④會流動 ⑤固體 ⑥氣體 ⑦有固定的形狀 ⑧沒有固定的形狀 　
【答案】
【知識點】水的三態變化
【解析】【分析】水有三種狀態，液態、氣態和固態，三者之間可以相互轉化。冰是固體，水蒸氣是氣體。冰、水蒸氣雖然狀態不同，但它們其實都是同一種物質。水蒸氣的特點是無色、無味、會流動、沒有固定的形狀、氣體。冰的特點是無色、無味、透明、不會流動、有固定的形狀、固體。水蒸氣和冰的相同點：無色、無味。不同點：冰不會流動 ，水蒸氣會流動。冰是固體，水蒸氣是氣體。冰有固定的形狀，水蒸氣沒有固定的形狀。
2．（2024三上·福田期末）用表格對比空氣、水和石頭的特征。用“√”表示“能”或“是”，用“×”表示“不能”或“不是”。
　 占據空間 容易被壓縮 有質量 會流動
空氣 　 　 　 　 　 　 　 　
水 　 　 　 　 　 　 　 　
石頭 　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】√；√；√；√；√；×；√；√；√；×；√；×
【知識點】空氣的特征；液體的認識；固體的認識
【解析】【分析】空氣、水和石頭都占據空間且都有質量。空氣分子間距離大，容易被壓縮，且能自由流動；水是液體，分子間距離較小，難以被壓縮，但可以流動；石頭是固體，分子間距離很小，具有固定的形狀，不能被壓縮，也不會流動。
3．（2024三上·福田期末）請將下列工具和它的功能用直線連起來。
【答案】
【知識點】酒精燈的使用；測量氣溫；雨量器；風的大小和方向
【解析】【詳解】不同的工具可以作用在不同的地方。圖片從左到右分別是：風向標（測量風向）、氣溫計（測量氣溫）、雨量器（測量降水量）、石棉網（讓物體受熱均勻）、三腳架（支撐加熱物體）、酒精燈（加熱物體）。
4．（2024三上·福田期末）寫出下列溫度計顯示的讀數，分別寫在下面的橫線上。
　 　℃ 　 　℃ 　 　℃ 　 　℃
【答案】10；16；0；-4
【知識點】測量氣溫
【解析】【分析】氣溫計的讀數方法：拿到氣溫計：首先要確保氣溫計是完好無損的，并且能正常使用。觀察刻度：認識氣溫計上的刻度，通常氣溫計上有攝氏度（℃）和華氏度（℉）兩種刻度，我國常用的是攝氏度。一般氣溫計的刻度范圍在 - 30℃到 50℃左右，每一小格代表 1℃。
讀數姿勢：讀數時，要將氣溫計垂直拿在手中，眼睛平視氣溫計的刻度面，使視線與液柱頂端保持水平。
圖中溫度分別是10℃、16℃、0℃、-4℃
5．（2024三上·福田期末）下列儀器使用方法是否正確？用“√”或“×”判斷正誤。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　
【答案】×；×；×；×；×；√
【知識點】酒精燈的使用；液體體積的測量
【解析】【分析】不同的工具具有不同的功能，使用不同工具時，需要注意的事項也不相同。圖一：絕對禁止用嘴吹滅火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免使用時燈帽打不開，儀器使用方法是錯誤的。
圖二：使用量筒測量水的體積，讀數時，視線要與量筒內水的凹液面的最低處保持水平，儀器使用方法是錯誤的。
圖三：點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，嚴禁用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，儀器使用方法是錯誤的。
圖四：使用氣溫計測量氣溫，讀數時，視線要與液面齊平，儀器使用方法是錯誤的。
圖五：手拿溫度計的上方，將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底，儀器使用方法是錯誤的。
圖六：使用溫度計測量水溫，將溫度計下端浸入水中，不要碰到容器的底與壁，儀器使用方法是正確的。
6．（2024三上·福田期末）兩塊大小一樣的方糖，同時放入裝有冷水的杯子和裝有熱水的杯子中，哪個杯子中的方糖溶解得快？請你設計一個實驗來解決這個問題，在正確選項的“□”里畫“√”。
提出問題 方糖在水中溶解的快慢與水的溫度是否有關？
作出假設 方糖在水中溶解的快慢與水的溫度有關。□ 方糖在水中溶解的快慢與顆粒大小有關。□
制訂計劃 需要改變的因素 水的溫度□ 方糖大小□ 是否攪拌□ 水量□
不能改變的因素（可多選） 水的溫度□ 方糖大小□ 是否攪拌□ 水量□
實驗現象 方糖在熱水中溶解得____________，在冷水中溶解得__________。（選填“快”或“慢”）
【答案】快；慢。
【知識點】溶解；加快溶解
【解析】【分析】在進行對比實驗時，我們每次只改變一個變量，這叫控制變量法。例如：本實驗研究對象是方糖在水中溶解的快慢與水的溫度是否有關？那單一變量是水的溫度，只有水溫可以改變，其他條件像方糖大小、是否攪拌、水量等兩組實驗都要相同。溫度是影響溶解速度條件之一，溫度越高溶解越快，溫度越低溶解越慢。
7．（2024三上·福田期末）小智從自然界中獲得粗鹽，但含有較多的雜質。為了除去粗鹽中的泥沙等不能溶解于水的雜質，他設計了A、B、C三個方法。
（1）方法C是（　　）。
A．過濾 B．蒸發 C．溶解
（2）為了除去粗鹽中的雜質，按照實驗步驟的先后順序排序，正確的是　 　→　 　→　 　。（填字母）
（3）進行B步驟時，水的作用是溶解　 　（選填“泥沙”或“食鹽”）。
（4）方法A中，當出現多數白色顆粒時，應該（　　）。
A．移去酒精燈，停止攪拌
B．移去酒精燈，繼續攪拌，用余熱將白色顆粒慢慢烘干
C．繼續加熱蒸發水分
（5）方法A中，水分蒸發時，食鹽顆粒（　　）隨水分一起蒸發。
A．有部分會 B．全部都會 C．不會
【答案】（1）A
（2）B；C；A
（3）食鹽
（4）B
（5）C
【知識點】酒精燈的使用；物質的分離
【解析】（1）過濾是將不溶性固體與液體分離的一種方法。在除去粗鹽中泥沙等不溶于水的雜質時，先將粗鹽溶解，形成含有泥沙等雜質的懸濁液，然后通過過濾操作，使泥沙等不溶性雜質留在濾紙上，而得到較為純凈的鹽水，所以方法 C 是過濾。
（2）去除粗鹽中的雜質，應先去除不容雜質，再分離可溶雜質。順序為溶解、過濾、蒸發結晶。
（3）B步驟為溶解，泥沙為不可溶雜質，食鹽可以溶于水，所以水的作用是溶解食鹽。
（4）在蒸發操作中，當出現多數白色顆粒時，說明水分已大量減少，此時若繼續加熱，容易導致固體飛濺，使得到的精鹽質量減少，且可能會使精鹽中的某些成分因過熱而分解。所以應移去酒精燈，利用余熱將白色顆粒慢慢烘干，同時繼續攪拌，使剩余水分均勻受熱蒸發，防止局部過熱造成固體飛濺。故答案選 B。
（5）食鹽水受熱蒸干后會形成結晶，不會隨水分蒸發。
（1）利用物質的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來的一種方法。如用過濾法除去粗食鹽中少量的泥。C為過濾裝置。
（2）去除粗鹽中的雜質，應先去除不容雜質，再分離可溶雜質。順序為溶解、過濾、蒸發結晶。
（3）B步驟為溶解，泥沙為不可溶雜質，食鹽可以溶于水，所以水的作用是溶解食鹽。
（4）移去酒精燈后，因為余熱會繼續蒸發液體，此時若停止攪拌會導致局部受熱從而引起液滴飛濺；蒸發結晶時，當蒸發皿內出現較多固體時，應該移去酒精燈用余熱蒸干水分，并用玻璃棒繼續攪拌，防止因局部受熱引起液滴飛濺；若繼續加熱蒸干水分，那么熱會繼續蒸干液體導致液體飛濺或者固體板結；故選B。
（5）食鹽水受熱蒸干后會形成結晶，不會隨水分蒸發。
8．（2024三上·福田期末）如圖所示，“海水曬鹽法”是用（　　）的方法，從海水中提取食鹽的。
A．過濾 B．蒸發 C．溶解
【答案】B
【知識點】水的蒸發
【解析】【分析】“海水曬鹽法” 是利用陽光和風力使海水蒸發，海水中的水分逐漸減少，食鹽的濃度逐漸升高，當達到飽和狀態時，食鹽就會結晶析出，從而從海水中提取出食鹽。而過濾是用于分離不溶性固體和液體的操作，溶解是使固體物質分散在溶劑中形成溶液的過程，均與 “海水曬鹽法” 的原理不符。所以 “海水曬鹽法” 是用蒸發的方法從海水中提取食鹽的，答案選 B。
（2024三上·福田期末）為了研究空氣，小智開展一系列的實驗：
9．如圖1所示，將一團紙粘在杯內底部，把杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，直到水槽內的水面淹沒杯底，紙團（　　）。
A．會濕 B．不會濕 C．無法確定
10．如圖2所示，在塑料杯底部扎一個小孔后，手指堵住小孔，將杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，然后移開手指，會發現杯內的水位（　　）。
A．上升 B．下降 C．不變
11．如圖3所示，用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入空氣，會發現杯內的水位（　　）。
A．上升 B．下降 C．不變
12．上述實驗研究的問題是（　　）。
A．空氣是不是一種氣體
B．空氣是否有質量
C．空氣能否占據空間
【答案】9．B
10．A
11．B
12．C
【知識點】空氣的特征；空氣能占據空間
【解析】空氣無色無味，透明無形，能占據空間、有質量，易被壓縮，會流動，是維持生命必需的混合氣體 。
9．因為杯子內有空氣，當杯子豎直倒扣壓入水中時，杯內的空氣占據一定的空間，水無法完全進入杯子，從而使紙團不會被水浸濕。
10．當手指堵住小孔將杯子豎直倒扣壓入水中時，杯內空氣被封閉，水無法進入。移開手指后，杯底的小孔與外界水連通，由于杯外水面上方是大氣壓，杯內空氣的壓強小于大氣壓，在大氣壓的作用下，水會進入杯子，使杯內水位上升。
11．當用打氣筒從杯底小孔向杯中打入空氣時，杯內空氣量增加，壓強增大。此時杯內壓強大于杯外大氣壓，在壓強差的作用下，水會被壓出杯子，從而使杯內水位下降。所以答案選 B。
12．在這一系列實驗中，第一個實驗通過將粘有紙團的杯子倒扣入水中，發現紙團不會濕，說明杯子中的空氣占據了空間，阻止了水進入杯子浸濕紙團；第二個實驗中移開手指后杯內水位上升，是因為杯內空氣與外界連通后，空氣的部分空間被水占據；第三個實驗向杯中打入空氣使水位下降，是因為空氣占據的空間增大，將水擠出了杯子。這些實驗都是圍繞空氣能否占據空間這一問題展開的，沒有涉及空氣是不是一種氣體以及空氣是否有質量的相關探究。所以答案選 C。
（2024三上·福田期末）如圖所示，小智在天平兩端各掛一個小桶，分別放入一個充好氣的皮球和若干物品，讓天平達到平衡。
13．當繼續向皮球里打入10筒空氣后，天平會（　　）。
A．左側下沉 B．右側下沉 C．保持平衡
14．要測量皮球內空氣的質量，以下物品中最合適的是（　　）。
A．蘋果 B．綠豆 C．玻璃彈珠
15．如果用小圓圈表示空氣微粒，圖1和圖2分別代表了皮球充氣前、打了10筒空氣后的狀態。如果再打10筒空氣，與皮球里的空氣狀態最接近的是（　　）。
A． B． C．
【答案】13．A
14．B
15．C
【知識點】空氣的特征；探究空氣是否具有質量
【解析】空氣無色無味，透明無形，能占據空間、有質量，易被壓縮，會流動，是維持生命必需的混合氣體 。
13．向皮球里打入 10 筒空氣后，皮球內空氣的量增加，質量也隨之增加。而天平右側物品的質量不變，所以天平左側會因為皮球質量增大而下沉。故答案選 A。
14．測量皮球內空氣的質量，需要選擇質量較小且可以較為精確地增減來使天平平衡的物品。綠豆質量較小，在增加或減少時能更細微地調整天平的平衡狀態，從而較為準確地測量出空氣的質量。蘋果質量較大，難以精確測量出空氣的質量；玻璃彈珠質量相對也較大，且不易像綠豆那樣細微地調整質量來使天平達到平衡。所以最合適的是綠豆，答案選 B。
15．皮球充氣前，內部空氣微粒較少，分布較為稀疏（如圖 1）；打了 10 筒空氣后，空氣微粒增多，間距變小（如圖 2）。若再打 10 筒空氣，空氣微粒會進一步增多，間距會變得更小，更加密集，C 選項符合這一狀態。
（2024三上·福田期末）如圖所示，小智自制“風的形成實驗箱”。請回答以下問題。
16．在沒有風的情況下，不點燃蠟燭，在蚊香座上放一段點燃的蚊香。蚊香煙霧會（　　）。
A．從進風口流進，從出風管流出
B．往蚊香座上方流動
C．往蚊香座下方流動
17．不點燃蠟燭，箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣相比較，冷熱情況是（　　）。
A．箱子里面的空氣比較熱
B．箱子外圍的空氣比較熱
C．冷熱一樣
18．點燃蠟燭后，在蚊香座上放一段點燃的蚊香。蚊香煙霧會（　　）。
A．從進風口流進，從出風管流出
B．往蚊香座上方流動
C．往蚊香座下方流動
19．點燃蠟燭后，箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣相比較，冷熱情況是（　　）。
A．箱子里面的空氣比較熱
B．箱子外圍的空氣比較熱
C．冷熱一樣
20．通過以上實驗，我們推測大自然中的風是由（　　）形成的。
A．雷電
B．太陽
C．冷熱不同的空氣流動
【答案】16．B
17．C
18．A
19．A
20．C
【知識點】制作熱氣球；風；對流
【解析】通過模擬實驗，探究風的形成原因，理解空氣受熱不均會導致空氣流動，從而形成風。
16．在沒有風且不點燃蠟燭時，空氣沒有因受熱不均而產生流動。點燃的蚊香周圍空氣受熱會變輕，熱空氣會上升，所以蚊香煙霧會往蚊香座上方流動，而不會從進風口流進或往下方流動。故答案選 B。
17．因為沒有點燃蠟燭，箱子內外沒有熱源使空氣產生溫度差，所以箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣冷熱一樣。故答案選 C。
18．點燃蠟燭后，蠟燭附近的空氣受熱上升，箱子內形成低氣壓區，箱子外的冷空氣就會從進風口流入補充，形成氣流，從而帶動蚊香煙霧從進風口流進，從出風管流出。故答案選 A。
19．點燃蠟燭后，蠟燭會使箱子內的空氣受熱，而箱子外圍的空氣沒有受到蠟燭熱量的影響，所以箱子里面的空氣比較熱。故答案選 A。
20．在上述實驗中，點燃蠟燭使箱子內空氣受熱上升，周圍冷空氣流入補充，形成了空氣的流動，模擬了風的形成。在大自然中，太陽照射地球表面，使得不同地區的空氣受熱不均勻，熱空氣上升，冷空氣流過來補充，從而形成了風。雷電與風的形成沒有直接關系。所以大自然中的風是由冷熱不同的空氣流動形成的，答案選 C。
21．（2024三上·福田期末）小智想制作一面簡單的風旗，以下是他的制作步驟。按制作步驟進行排序，正確的是　 　→　 　→　 　。（填序號）
①把硬紙板對折，把布對齊折痕放入硬紙板內，并將硬紙板合上。
②選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米，做旗面；選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米，做旗桿。
③用訂書機將硬紙板訂結實，使用訂書機要小心。
【答案】②；①；③
【知識點】風的大小和方向
【解析】【分析】首先需要先準備好制作風旗的材料，即選好做旗面的輕薄布和做旗桿的硬紙板，對應步驟②；接著把硬紙板對折，將布對齊折痕放入硬紙板內并合上硬紙板，對應步驟①；最后用訂書機將硬紙板訂結實，對應步驟③。
22．（2024三上·福田期末）下面的表格中，記錄了某一天中不同時間的氣溫情況。
時間 6時 8時 10時 12時 14時 16時
氣溫 14℃ 17℃ 25℃ 28℃ 30℃ 27℃
（1）從以上的數據可以發現：從早上開始，氣溫會慢慢　 　（選填“上升”或“降低”），　 　時氣溫達到最高，然后氣溫又逐漸地　 　（選填“上升”或“降低”）。
（2）請你推測，當天18時的氣溫最有可能是（　　）。
A．33℃ B．30℃ C．25℃
【答案】（1）上升；14；降低
（2）C
【知識點】測量氣溫
【解析】（1）從表格數據可以看出，從早上 6 時到 14 時，氣溫從 14℃逐漸上升到 30℃，所以從早上開始氣溫會慢慢上升，14 時氣溫達到最高。14 時之后，氣溫從 30℃逐漸下降到 27℃，所以然后氣溫又逐漸地降低。
（2）一天中氣溫是早上到中午，溫度由低變高；中午到晚上，溫度由高變低。推測，16時氣溫是27℃，當天18時的氣溫最有可能是25℃，一天氣溫的變化是由低到高，再下降，所以C符合題意。
（1）一天中的氣溫最高值一般出現在下午2到3時，最低氣溫一般出現在清晨日出前。從以上的數據可以發現：從早上開始，氣溫會慢慢上升時，14時氣溫達到最高，然后氣溫又逐漸地降低。
（2）一天中氣溫是早上到中午，溫度由低變高；中午到晚上，溫度由高變低。推測，16時氣溫是27℃，當天18時的氣溫最有可能是25℃，一天氣溫的變化是由低到高，再下降，所以C符合題意。
23．（2024三上·福田期末）小智記錄了每天的降雨量，并繪制成柱狀圖。請根據柱狀圖顯示的信息回答問題。降雨量（毫米）
（1）這周，最大降雨量出現在星期　 　，降雨量是　 　毫米。
（2）這周，最小降雨量出現在星期　 　，降雨量是　 　毫米。
（3）星期一的降雨量是　 　毫米。
【答案】六；35；四；0；20
【知識點】降雨量等級
【解析】【分析】柱狀圖中，直條高度能夠代表數值大小。（1）根據柱狀圖可知，這周，最大降雨量出現在星期六，雨量是35毫米，大雨。
（2）根據柱狀圖可知，這周，最小降雨量出現在星期四，雨量是0毫米，無降雨。
（3）觀察柱狀圖可知，星期一的降雨量是20毫米，中雨。
（2024三上·福田期末）下面是小智制作的天氣日歷，請分析并回答問題。
日期 12日 13日 14日 15日 16日 17日 18日
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
天氣現象
晴 雷陣雨 陣雨轉多云 晴轉多云 多云轉晴 大雨 晴
24．我們制作“天氣日歷”時，下列做法錯誤的是（　　）。
A．關注當地的天氣變化，及時記錄
B．亂涂亂畫，字跡潦草
C．記錄要規范、清晰
25．根據以上的天氣日歷，這周下雨天一共有（　　）天。
A．1 B．2 C．3
26．下列現象中，不能記錄在“我的天氣日歷”中的是（　　）。
A．四季如春 B．霧霾 C．臺風
27．根據以上的天氣日歷，17日（星期六）最適宜開展的活動是（　　）。
A．晾曬棉被 B．春游、放風箏 C．居家看書
【答案】24．B
25．C
26．A
27．C
【知識點】天氣現象；天氣對生活的影響；天氣預報的制作
【解析】我們制作“天氣日歷”時，要關注當地的天氣變化，及時記錄；記錄要規范、清晰，不能亂涂亂畫，字跡潦草。觀察小智制作的天氣日歷發現，這周下雨天一共有3天，分別是13日的雷陣雨、14日陣雨轉多云、和17日大雨。天氣日歷中可以記錄晴天、雨天、雪天、多云、陰天、霧霾、臺風等天氣情況。
24．制作天氣日歷時，需要關注當地的天氣變化并及時、規范、清晰地記錄，這樣才能保證天氣日歷的準確性和實用性。而亂涂亂畫、字跡潦草會影響天氣日歷的可讀性和美觀性，也不利于后續對數據的整理和分析，是錯誤的做法。所以選 B。
25．從天氣日歷中可以看出，13 日是雷陣雨，14 日是陣雨轉多云，17 日是大雨，這三天都有降雨天氣，所以這周下雨天一共有 3 天，故選 C。
26．“我的天氣日歷” 主要是記錄短期內（通常是一天或幾天）的天氣狀況。選項 B “霧霾” 和選項 C “臺風” 都是短期內的天氣現象，可以記錄在天氣日歷中。而 “四季如春” 描述的是一個地區長期的氣候特征，不是某一天或幾天的天氣情況，不能記錄在天氣日歷中。
27．由天氣日歷可知，17 日是星期六，天氣為大雨。在大雨天氣下，不適合晾曬棉被，因為棉被容易被雨淋濕；也不適合春游、放風箏，因為大雨會影響出行，且在雨中放風箏存在安全隱患。而居家看書不受大雨天氣的影響，是最適宜開展的活動。所以選 C。
（2024三上·福田期末）下表是某一天甲、乙、丙三個城市的天氣特征記錄表，分析并回答問題。
天氣特征 城市甲 城市乙 城市丙
氣溫（℃） 14 －4 －15
降水量（毫米） 20 15 0
風向 東風 北風 西風
風速 6級 3級 l級
28．分析表格數據可知，這一天的氣溫最低的是（　　）。
A．城市甲 B．城市乙 C．城市丙
29．分析表格數據可知，最有可能下了雪的是（　　）。
A．城市甲 B．城市乙 C．城市丙
30．分析表格中的風向可知，當天風旗往西飄的是（　　）。
A．城市甲 B．城市乙 C．城市丙
31．關于城市乙當天的風，下列描述最恰當的是（　　）。
A．煙柱直沖天 B．葉動紅旗展 C．拔樹又倒屋
【答案】28．C
29．B
30．A
31．B
【知識點】風的大小和方向
【解析】城市甲氣溫為14℃、乙為-4℃、丙為零下-15℃，城市丙氣溫最低。三個城市只有城市乙具備氣溫低于0℃的同時還有降水量，所以最可能下雪的是城市乙。風向是指風來的方向，風旗向西飄，為東風，城市甲是東風。風級歌中：一級煙柱直沖天，三級葉動紅旗展，十級拔樹又倒屋。城市乙當天風速三級。
28．由表格可知，城市甲的氣溫是 14℃，城市乙的氣溫是 -4℃，城市丙的氣溫是 -15℃。-15℃＜ -4℃＜14℃，所以這一天氣溫最低的是城市丙，故選 C。
29．通常情況下，當氣溫在 0℃及以下且有一定降水量時，才有可能下雪。城市甲氣溫為 14℃，高于 0℃，不太可能下雪；城市乙氣溫為 -4℃，低于 0℃，且有 15 毫米降水量，滿足下雪的條件；城市丙雖然氣溫為 -15℃，但降水量為 0 毫米，沒有降水就不會下雪。所以最有可能下了雪的是城市乙，答案選 B。
30．風向是指風吹來的方向，風旗飄動的方向與風向相反。城市甲的風向是東風，說明風是從東邊吹來的，那么風旗會往西飄；城市乙的風向是北風，風旗會往南飄；城市丙的風向是西風，風旗會往東飄。所以當天風旗往西飄的是城市甲，答案選 A。
31．根據風力等級表，0 級風煙柱直沖天，1 級風煙隨風偏，2 級風輕風吹臉面，3 級風葉動紅旗展，4 級風枝搖飛紙片，5 級風帶葉小樹搖，6 級風舉傘步行艱，7 級風迎風走不便，8 級風風吹樹枝斷，9 級風屋頂飛瓦片，10 級風拔樹又倒屋，11 級風陸上很少見，12 級風海上浪滔天。城市乙的風速是 3 級，對應的風力描述是 “葉動紅旗展”，所以答案選 B。
1 / 1廣東省深圳市福田區2023-2024學年三年級上冊期末考試科學試卷
1．（2024三上·福田期末）比較水蒸氣和冰的相同點和不同點，并完成下面的維恩圖，把序號填入相應的位置。（只填序號）
①無色 ②無味 ③不會流動 ④會流動 ⑤固體 ⑥氣體 ⑦有固定的形狀 ⑧沒有固定的形狀 　
2．（2024三上·福田期末）用表格對比空氣、水和石頭的特征。用“√”表示“能”或“是”，用“×”表示“不能”或“不是”。
　 占據空間 容易被壓縮 有質量 會流動
空氣 　 　 　 　 　 　 　 　
水 　 　 　 　 　 　 　 　
石頭 　 　 　 　 　 　 　 　
3．（2024三上·福田期末）請將下列工具和它的功能用直線連起來。
4．（2024三上·福田期末）寫出下列溫度計顯示的讀數，分別寫在下面的橫線上。
　 　℃ 　 　℃ 　 　℃ 　 　℃
5．（2024三上·福田期末）下列儀器使用方法是否正確？用“√”或“×”判斷正誤。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　
6．（2024三上·福田期末）兩塊大小一樣的方糖，同時放入裝有冷水的杯子和裝有熱水的杯子中，哪個杯子中的方糖溶解得快？請你設計一個實驗來解決這個問題，在正確選項的“□”里畫“√”。
提出問題 方糖在水中溶解的快慢與水的溫度是否有關？
作出假設 方糖在水中溶解的快慢與水的溫度有關。□ 方糖在水中溶解的快慢與顆粒大小有關。□
制訂計劃 需要改變的因素 水的溫度□ 方糖大小□ 是否攪拌□ 水量□
不能改變的因素（可多選） 水的溫度□ 方糖大小□ 是否攪拌□ 水量□
實驗現象 方糖在熱水中溶解得____________，在冷水中溶解得__________。（選填“快”或“慢”）
7．（2024三上·福田期末）小智從自然界中獲得粗鹽，但含有較多的雜質。為了除去粗鹽中的泥沙等不能溶解于水的雜質，他設計了A、B、C三個方法。
（1）方法C是（　　）。
A．過濾 B．蒸發 C．溶解
（2）為了除去粗鹽中的雜質，按照實驗步驟的先后順序排序，正確的是　 　→　 　→　 　。（填字母）
（3）進行B步驟時，水的作用是溶解　 　（選填“泥沙”或“食鹽”）。
（4）方法A中，當出現多數白色顆粒時，應該（　　）。
A．移去酒精燈，停止攪拌
B．移去酒精燈，繼續攪拌，用余熱將白色顆粒慢慢烘干
C．繼續加熱蒸發水分
（5）方法A中，水分蒸發時，食鹽顆粒（　　）隨水分一起蒸發。
A．有部分會 B．全部都會 C．不會
8．（2024三上·福田期末）如圖所示，“海水曬鹽法”是用（　　）的方法，從海水中提取食鹽的。
A．過濾 B．蒸發 C．溶解
（2024三上·福田期末）為了研究空氣，小智開展一系列的實驗：
9．如圖1所示，將一團紙粘在杯內底部，把杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，直到水槽內的水面淹沒杯底，紙團（　　）。
A．會濕 B．不會濕 C．無法確定
10．如圖2所示，在塑料杯底部扎一個小孔后，手指堵住小孔，將杯子慢慢地豎直倒扣壓入水中，然后移開手指，會發現杯內的水位（　　）。
A．上升 B．下降 C．不變
11．如圖3所示，用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入空氣，會發現杯內的水位（　　）。
A．上升 B．下降 C．不變
12．上述實驗研究的問題是（　　）。
A．空氣是不是一種氣體
B．空氣是否有質量
C．空氣能否占據空間
（2024三上·福田期末）如圖所示，小智在天平兩端各掛一個小桶，分別放入一個充好氣的皮球和若干物品，讓天平達到平衡。
13．當繼續向皮球里打入10筒空氣后，天平會（　　）。
A．左側下沉 B．右側下沉 C．保持平衡
14．要測量皮球內空氣的質量，以下物品中最合適的是（　　）。
A．蘋果 B．綠豆 C．玻璃彈珠
15．如果用小圓圈表示空氣微粒，圖1和圖2分別代表了皮球充氣前、打了10筒空氣后的狀態。如果再打10筒空氣，與皮球里的空氣狀態最接近的是（　　）。
A． B． C．
（2024三上·福田期末）如圖所示，小智自制“風的形成實驗箱”。請回答以下問題。
16．在沒有風的情況下，不點燃蠟燭，在蚊香座上放一段點燃的蚊香。蚊香煙霧會（　　）。
A．從進風口流進，從出風管流出
B．往蚊香座上方流動
C．往蚊香座下方流動
17．不點燃蠟燭，箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣相比較，冷熱情況是（　　）。
A．箱子里面的空氣比較熱
B．箱子外圍的空氣比較熱
C．冷熱一樣
18．點燃蠟燭后，在蚊香座上放一段點燃的蚊香。蚊香煙霧會（　　）。
A．從進風口流進，從出風管流出
B．往蚊香座上方流動
C．往蚊香座下方流動
19．點燃蠟燭后，箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣相比較，冷熱情況是（　　）。
A．箱子里面的空氣比較熱
B．箱子外圍的空氣比較熱
C．冷熱一樣
20．通過以上實驗，我們推測大自然中的風是由（　　）形成的。
A．雷電
B．太陽
C．冷熱不同的空氣流動
21．（2024三上·福田期末）小智想制作一面簡單的風旗，以下是他的制作步驟。按制作步驟進行排序，正確的是　 　→　 　→　 　。（填序號）
①把硬紙板對折，把布對齊折痕放入硬紙板內，并將硬紙板合上。
②選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米，做旗面；選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米，做旗桿。
③用訂書機將硬紙板訂結實，使用訂書機要小心。
22．（2024三上·福田期末）下面的表格中，記錄了某一天中不同時間的氣溫情況。
時間 6時 8時 10時 12時 14時 16時
氣溫 14℃ 17℃ 25℃ 28℃ 30℃ 27℃
（1）從以上的數據可以發現：從早上開始，氣溫會慢慢　 　（選填“上升”或“降低”），　 　時氣溫達到最高，然后氣溫又逐漸地　 　（選填“上升”或“降低”）。
（2）請你推測，當天18時的氣溫最有可能是（　　）。
A．33℃ B．30℃ C．25℃
23．（2024三上·福田期末）小智記錄了每天的降雨量，并繪制成柱狀圖。請根據柱狀圖顯示的信息回答問題。降雨量（毫米）
（1）這周，最大降雨量出現在星期　 　，降雨量是　 　毫米。
（2）這周，最小降雨量出現在星期　 　，降雨量是　 　毫米。
（3）星期一的降雨量是　 　毫米。
（2024三上·福田期末）下面是小智制作的天氣日歷，請分析并回答問題。
日期 12日 13日 14日 15日 16日 17日 18日
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
天氣現象
晴 雷陣雨 陣雨轉多云 晴轉多云 多云轉晴 大雨 晴
24．我們制作“天氣日歷”時，下列做法錯誤的是（　　）。
A．關注當地的天氣變化，及時記錄
B．亂涂亂畫，字跡潦草
C．記錄要規范、清晰
25．根據以上的天氣日歷，這周下雨天一共有（　　）天。
A．1 B．2 C．3
26．下列現象中，不能記錄在“我的天氣日歷”中的是（　　）。
A．四季如春 B．霧霾 C．臺風
27．根據以上的天氣日歷，17日（星期六）最適宜開展的活動是（　　）。
A．晾曬棉被 B．春游、放風箏 C．居家看書
（2024三上·福田期末）下表是某一天甲、乙、丙三個城市的天氣特征記錄表，分析并回答問題。
天氣特征 城市甲 城市乙 城市丙
氣溫（℃） 14 －4 －15
降水量（毫米） 20 15 0
風向 東風 北風 西風
風速 6級 3級 l級
28．分析表格數據可知，這一天的氣溫最低的是（　　）。
A．城市甲 B．城市乙 C．城市丙
29．分析表格數據可知，最有可能下了雪的是（　　）。
A．城市甲 B．城市乙 C．城市丙
30．分析表格中的風向可知，當天風旗往西飄的是（　　）。
A．城市甲 B．城市乙 C．城市丙
31．關于城市乙當天的風，下列描述最恰當的是（　　）。
A．煙柱直沖天 B．葉動紅旗展 C．拔樹又倒屋
答案解析部分
1．【答案】
【知識點】水的三態變化
【解析】【分析】水有三種狀態，液態、氣態和固態，三者之間可以相互轉化。冰是固體，水蒸氣是氣體。冰、水蒸氣雖然狀態不同，但它們其實都是同一種物質。水蒸氣的特點是無色、無味、會流動、沒有固定的形狀、氣體。冰的特點是無色、無味、透明、不會流動、有固定的形狀、固體。水蒸氣和冰的相同點：無色、無味。不同點：冰不會流動 ，水蒸氣會流動。冰是固體，水蒸氣是氣體。冰有固定的形狀，水蒸氣沒有固定的形狀。
2．【答案】√；√；√；√；√；×；√；√；√；×；√；×
【知識點】空氣的特征；液體的認識；固體的認識
【解析】【分析】空氣、水和石頭都占據空間且都有質量。空氣分子間距離大，容易被壓縮，且能自由流動；水是液體，分子間距離較小，難以被壓縮，但可以流動；石頭是固體，分子間距離很小，具有固定的形狀，不能被壓縮，也不會流動。
3．【答案】
【知識點】酒精燈的使用；測量氣溫；雨量器；風的大小和方向
【解析】【詳解】不同的工具可以作用在不同的地方。圖片從左到右分別是：風向標（測量風向）、氣溫計（測量氣溫）、雨量器（測量降水量）、石棉網（讓物體受熱均勻）、三腳架（支撐加熱物體）、酒精燈（加熱物體）。
4．【答案】10；16；0；-4
【知識點】測量氣溫
【解析】【分析】氣溫計的讀數方法：拿到氣溫計：首先要確保氣溫計是完好無損的，并且能正常使用。觀察刻度：認識氣溫計上的刻度，通常氣溫計上有攝氏度（℃）和華氏度（℉）兩種刻度，我國常用的是攝氏度。一般氣溫計的刻度范圍在 - 30℃到 50℃左右，每一小格代表 1℃。
讀數姿勢：讀數時，要將氣溫計垂直拿在手中，眼睛平視氣溫計的刻度面，使視線與液柱頂端保持水平。
圖中溫度分別是10℃、16℃、0℃、-4℃
5．【答案】×；×；×；×；×；√
【知識點】酒精燈的使用；液體體積的測量
【解析】【分析】不同的工具具有不同的功能，使用不同工具時，需要注意的事項也不相同。圖一：絕對禁止用嘴吹滅火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免使用時燈帽打不開，儀器使用方法是錯誤的。
圖二：使用量筒測量水的體積，讀數時，視線要與量筒內水的凹液面的最低處保持水平，儀器使用方法是錯誤的。
圖三：點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，嚴禁用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，儀器使用方法是錯誤的。
圖四：使用氣溫計測量氣溫，讀數時，視線要與液面齊平，儀器使用方法是錯誤的。
圖五：手拿溫度計的上方，將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底，儀器使用方法是錯誤的。
圖六：使用溫度計測量水溫，將溫度計下端浸入水中，不要碰到容器的底與壁，儀器使用方法是正確的。
6．【答案】快；慢。
【知識點】溶解；加快溶解
【解析】【分析】在進行對比實驗時，我們每次只改變一個變量，這叫控制變量法。例如：本實驗研究對象是方糖在水中溶解的快慢與水的溫度是否有關？那單一變量是水的溫度，只有水溫可以改變，其他條件像方糖大小、是否攪拌、水量等兩組實驗都要相同。溫度是影響溶解速度條件之一，溫度越高溶解越快，溫度越低溶解越慢。
7．【答案】（1）A
（2）B；C；A
（3）食鹽
（4）B
（5）C
【知識點】酒精燈的使用；物質的分離
【解析】（1）過濾是將不溶性固體與液體分離的一種方法。在除去粗鹽中泥沙等不溶于水的雜質時，先將粗鹽溶解，形成含有泥沙等雜質的懸濁液，然后通過過濾操作，使泥沙等不溶性雜質留在濾紙上，而得到較為純凈的鹽水，所以方法 C 是過濾。
（2）去除粗鹽中的雜質，應先去除不容雜質，再分離可溶雜質。順序為溶解、過濾、蒸發結晶。
（3）B步驟為溶解，泥沙為不可溶雜質，食鹽可以溶于水，所以水的作用是溶解食鹽。
（4）在蒸發操作中，當出現多數白色顆粒時，說明水分已大量減少，此時若繼續加熱，容易導致固體飛濺，使得到的精鹽質量減少，且可能會使精鹽中的某些成分因過熱而分解。所以應移去酒精燈，利用余熱將白色顆粒慢慢烘干，同時繼續攪拌，使剩余水分均勻受熱蒸發，防止局部過熱造成固體飛濺。故答案選 B。
（5）食鹽水受熱蒸干后會形成結晶，不會隨水分蒸發。
（1）利用物質的溶解性差異，將液體和不溶于液體的固體分離開來的一種方法。如用過濾法除去粗食鹽中少量的泥。C為過濾裝置。
（2）去除粗鹽中的雜質，應先去除不容雜質，再分離可溶雜質。順序為溶解、過濾、蒸發結晶。
（3）B步驟為溶解，泥沙為不可溶雜質，食鹽可以溶于水，所以水的作用是溶解食鹽。
（4）移去酒精燈后，因為余熱會繼續蒸發液體，此時若停止攪拌會導致局部受熱從而引起液滴飛濺；蒸發結晶時，當蒸發皿內出現較多固體時，應該移去酒精燈用余熱蒸干水分，并用玻璃棒繼續攪拌，防止因局部受熱引起液滴飛濺；若繼續加熱蒸干水分，那么熱會繼續蒸干液體導致液體飛濺或者固體板結；故選B。
（5）食鹽水受熱蒸干后會形成結晶，不會隨水分蒸發。
8．【答案】B
【知識點】水的蒸發
【解析】【分析】“海水曬鹽法” 是利用陽光和風力使海水蒸發，海水中的水分逐漸減少，食鹽的濃度逐漸升高，當達到飽和狀態時，食鹽就會結晶析出，從而從海水中提取出食鹽。而過濾是用于分離不溶性固體和液體的操作，溶解是使固體物質分散在溶劑中形成溶液的過程，均與 “海水曬鹽法” 的原理不符。所以 “海水曬鹽法” 是用蒸發的方法從海水中提取食鹽的，答案選 B。
【答案】9．B
10．A
11．B
12．C
【知識點】空氣的特征；空氣能占據空間
【解析】空氣無色無味，透明無形，能占據空間、有質量，易被壓縮，會流動，是維持生命必需的混合氣體 。
9．因為杯子內有空氣，當杯子豎直倒扣壓入水中時，杯內的空氣占據一定的空間，水無法完全進入杯子，從而使紙團不會被水浸濕。
10．當手指堵住小孔將杯子豎直倒扣壓入水中時，杯內空氣被封閉，水無法進入。移開手指后，杯底的小孔與外界水連通，由于杯外水面上方是大氣壓，杯內空氣的壓強小于大氣壓，在大氣壓的作用下，水會進入杯子，使杯內水位上升。
11．當用打氣筒從杯底小孔向杯中打入空氣時，杯內空氣量增加，壓強增大。此時杯內壓強大于杯外大氣壓，在壓強差的作用下，水會被壓出杯子，從而使杯內水位下降。所以答案選 B。
12．在這一系列實驗中，第一個實驗通過將粘有紙團的杯子倒扣入水中，發現紙團不會濕，說明杯子中的空氣占據了空間，阻止了水進入杯子浸濕紙團；第二個實驗中移開手指后杯內水位上升，是因為杯內空氣與外界連通后，空氣的部分空間被水占據；第三個實驗向杯中打入空氣使水位下降，是因為空氣占據的空間增大，將水擠出了杯子。這些實驗都是圍繞空氣能否占據空間這一問題展開的，沒有涉及空氣是不是一種氣體以及空氣是否有質量的相關探究。所以答案選 C。
【答案】13．A
14．B
15．C
【知識點】空氣的特征；探究空氣是否具有質量
【解析】空氣無色無味，透明無形，能占據空間、有質量，易被壓縮，會流動，是維持生命必需的混合氣體 。
13．向皮球里打入 10 筒空氣后，皮球內空氣的量增加，質量也隨之增加。而天平右側物品的質量不變，所以天平左側會因為皮球質量增大而下沉。故答案選 A。
14．測量皮球內空氣的質量，需要選擇質量較小且可以較為精確地增減來使天平平衡的物品。綠豆質量較小，在增加或減少時能更細微地調整天平的平衡狀態，從而較為準確地測量出空氣的質量。蘋果質量較大，難以精確測量出空氣的質量；玻璃彈珠質量相對也較大，且不易像綠豆那樣細微地調整質量來使天平達到平衡。所以最合適的是綠豆，答案選 B。
15．皮球充氣前，內部空氣微粒較少，分布較為稀疏（如圖 1）；打了 10 筒空氣后，空氣微粒增多，間距變小（如圖 2）。若再打 10 筒空氣，空氣微粒會進一步增多，間距會變得更小，更加密集，C 選項符合這一狀態。
【答案】16．B
17．C
18．A
19．A
20．C
【知識點】制作熱氣球；風；對流
【解析】通過模擬實驗，探究風的形成原因，理解空氣受熱不均會導致空氣流動，從而形成風。
16．在沒有風且不點燃蠟燭時，空氣沒有因受熱不均而產生流動。點燃的蚊香周圍空氣受熱會變輕，熱空氣會上升，所以蚊香煙霧會往蚊香座上方流動，而不會從進風口流進或往下方流動。故答案選 B。
17．因為沒有點燃蠟燭，箱子內外沒有熱源使空氣產生溫度差，所以箱子里面的空氣與箱子外圍的空氣冷熱一樣。故答案選 C。
18．點燃蠟燭后，蠟燭附近的空氣受熱上升，箱子內形成低氣壓區，箱子外的冷空氣就會從進風口流入補充，形成氣流，從而帶動蚊香煙霧從進風口流進，從出風管流出。故答案選 A。
19．點燃蠟燭后，蠟燭會使箱子內的空氣受熱，而箱子外圍的空氣沒有受到蠟燭熱量的影響，所以箱子里面的空氣比較熱。故答案選 A。
20．在上述實驗中，點燃蠟燭使箱子內空氣受熱上升，周圍冷空氣流入補充，形成了空氣的流動，模擬了風的形成。在大自然中，太陽照射地球表面，使得不同地區的空氣受熱不均勻，熱空氣上升，冷空氣流過來補充，從而形成了風。雷電與風的形成沒有直接關系。所以大自然中的風是由冷熱不同的空氣流動形成的，答案選 C。
21．【答案】②；①；③
【知識點】風的大小和方向
【解析】【分析】首先需要先準備好制作風旗的材料，即選好做旗面的輕薄布和做旗桿的硬紙板，對應步驟②；接著把硬紙板對折，將布對齊折痕放入硬紙板內并合上硬紙板，對應步驟①；最后用訂書機將硬紙板訂結實，對應步驟③。
22．【答案】（1）上升；14；降低
（2）C
【知識點】測量氣溫
【解析】（1）從表格數據可以看出，從早上 6 時到 14 時，氣溫從 14℃逐漸上升到 30℃，所以從早上開始氣溫會慢慢上升，14 時氣溫達到最高。14 時之后，氣溫從 30℃逐漸下降到 27℃，所以然后氣溫又逐漸地降低。
（2）一天中氣溫是早上到中午，溫度由低變高；中午到晚上，溫度由高變低。推測，16時氣溫是27℃，當天18時的氣溫最有可能是25℃，一天氣溫的變化是由低到高，再下降，所以C符合題意。
（1）一天中的氣溫最高值一般出現在下午2到3時，最低氣溫一般出現在清晨日出前。從以上的數據可以發現：從早上開始，氣溫會慢慢上升時，14時氣溫達到最高，然后氣溫又逐漸地降低。
（2）一天中氣溫是早上到中午，溫度由低變高；中午到晚上，溫度由高變低。推測，16時氣溫是27℃，當天18時的氣溫最有可能是25℃，一天氣溫的變化是由低到高，再下降，所以C符合題意。
23．【答案】六；35；四；0；20
【知識點】降雨量等級
【解析】【分析】柱狀圖中，直條高度能夠代表數值大小。（1）根據柱狀圖可知，這周，最大降雨量出現在星期六，雨量是35毫米，大雨。
（2）根據柱狀圖可知，這周，最小降雨量出現在星期四，雨量是0毫米，無降雨。
（3）觀察柱狀圖可知，星期一的降雨量是20毫米，中雨。
【答案】24．B
25．C
26．A
27．C
【知識點】天氣現象；天氣對生活的影響；天氣預報的制作
【解析】我們制作“天氣日歷”時，要關注當地的天氣變化，及時記錄；記錄要規范、清晰，不能亂涂亂畫，字跡潦草。觀察小智制作的天氣日歷發現，這周下雨天一共有3天，分別是13日的雷陣雨、14日陣雨轉多云、和17日大雨。天氣日歷中可以記錄晴天、雨天、雪天、多云、陰天、霧霾、臺風等天氣情況。
24．制作天氣日歷時，需要關注當地的天氣變化并及時、規范、清晰地記錄，這樣才能保證天氣日歷的準確性和實用性。而亂涂亂畫、字跡潦草會影響天氣日歷的可讀性和美觀性，也不利于后續對數據的整理和分析，是錯誤的做法。所以選 B。
25．從天氣日歷中可以看出，13 日是雷陣雨，14 日是陣雨轉多云，17 日是大雨，這三天都有降雨天氣，所以這周下雨天一共有 3 天，故選 C。
26．“我的天氣日歷” 主要是記錄短期內（通常是一天或幾天）的天氣狀況。選項 B “霧霾” 和選項 C “臺風” 都是短期內的天氣現象，可以記錄在天氣日歷中。而 “四季如春” 描述的是一個地區長期的氣候特征，不是某一天或幾天的天氣情況，不能記錄在天氣日歷中。
27．由天氣日歷可知，17 日是星期六，天氣為大雨。在大雨天氣下，不適合晾曬棉被，因為棉被容易被雨淋濕；也不適合春游、放風箏，因為大雨會影響出行，且在雨中放風箏存在安全隱患。而居家看書不受大雨天氣的影響，是最適宜開展的活動。所以選 C。
【答案】28．C
29．B
30．A
31．B
【知識點】風的大小和方向
【解析】城市甲氣溫為14℃、乙為-4℃、丙為零下-15℃，城市丙氣溫最低。三個城市只有城市乙具備氣溫低于0℃的同時還有降水量，所以最可能下雪的是城市乙。風向是指風來的方向，風旗向西飄，為東風，城市甲是東風。風級歌中：一級煙柱直沖天，三級葉動紅旗展，十級拔樹又倒屋。城市乙當天風速三級。
28．由表格可知，城市甲的氣溫是 14℃，城市乙的氣溫是 -4℃，城市丙的氣溫是 -15℃。-15℃＜ -4℃＜14℃，所以這一天氣溫最低的是城市丙，故選 C。
29．通常情況下，當氣溫在 0℃及以下且有一定降水量時，才有可能下雪。城市甲氣溫為 14℃，高于 0℃，不太可能下雪；城市乙氣溫為 -4℃，低于 0℃，且有 15 毫米降水量，滿足下雪的條件；城市丙雖然氣溫為 -15℃，但降水量為 0 毫米，沒有降水就不會下雪。所以最有可能下了雪的是城市乙，答案選 B。
30．風向是指風吹來的方向，風旗飄動的方向與風向相反。城市甲的風向是東風，說明風是從東邊吹來的，那么風旗會往西飄；城市乙的風向是北風，風旗會往南飄；城市丙的風向是西風，風旗會往東飄。所以當天風旗往西飄的是城市甲，答案選 A。
31．根據風力等級表，0 級風煙柱直沖天，1 級風煙隨風偏，2 級風輕風吹臉面，3 級風葉動紅旗展，4 級風枝搖飛紙片，5 級風帶葉小樹搖，6 級風舉傘步行艱，7 級風迎風走不便，8 級風風吹樹枝斷，9 級風屋頂飛瓦片，10 級風拔樹又倒屋，11 級風陸上很少見，12 級風海上浪滔天。城市乙的風速是 3 級，對應的風力描述是 “葉動紅旗展”，所以答案選 B。
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