資源簡介

第一單元綜合素質(zhì)評價
題序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．2025年寒假期間，小敏看到中國選手在第九屆亞洲冬季運動會上獲得獎牌，感受到身為中國人的自豪；她參觀了歷史博物館，感受到中華文化的源遠流長；她還參加了志愿服務(wù)活動，體驗到服務(wù)他人的快樂……小敏的假期生活體現(xiàn)了(　　)
A．社會生活豐富多彩 B．社會生活忙碌不堪
C．社會生活有序開展 D．人際關(guān)系溫暖和諧
2．某社區(qū)開展“垃圾分類進萬家”宣傳活動，號召居民共同參與。中學(xué)生小林認為：“垃圾分類是社區(qū)工作人員的事，與我無關(guān)。”下列觀點最能反駁小林的是(　　)
A．公共事務(wù)需要人人參與，美好環(huán)境由大家共建
B．個人利益高于公共利益，維護自身權(quán)益最重要
C．社區(qū)管理應(yīng)交給專業(yè)人士，居民無須過多干涉
D．參與公共事務(wù)浪費時間，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為中心
3．人的身份是在社會關(guān)系中確定的，下列自我介紹恰當?shù)挠?　　)
①對未曾謀面的親戚：阿姨，您好！我是××班的學(xué)生小東
②對爸爸的同事：叔叔，您好！我是您同事××的兒子小強
③對公交車司機：阿姨，您好！我是××班的班長小剛
④對鄰居：叔叔，您好！我是××棟的住戶小芳
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
4．中央電視臺戲曲頻道的《戲韻家國情》系列節(jié)目，為大家呈現(xiàn)了多種形式的傳統(tǒng)劇目，通過戲曲劇目展現(xiàn)源遠流長、浸潤人心的家國情懷。這讓我們(　　)
A．從社會中獲得物質(zhì)支持 B．從社會中獲得精神滋養(yǎng)
C．從自然人轉(zhuǎn)化為社會人 D．成長為優(yōu)秀的社會成員
5．國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者薛其坤曾在《開講啦》節(jié)目中說：“如果每個人，我們十幾億人，都這么追求極致的努力，保持一個非常好的狀態(tài)、快樂的狀態(tài)的話，我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不就是不遠了嗎？”從個人與社會的關(guān)系的角度看，下列對這句話的理解正確的是(　　)
A．人的生存和發(fā)展離不開社會
B．每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置
C．社會的發(fā)展離不開每個人的努力
D．社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件
6．透過小紅豐富多彩的日常生活，我們感受到(　　)
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①個人對社會的發(fā)展進步影響巨大　②個人的成長是不斷社會化的過程　③個人可以通過多種方式了解社會　④青少年處于人生發(fā)展的重要時期
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
7．下面內(nèi)容是“雙減”背景下某校給八年級學(xué)生設(shè)計的假期任務(wù)清單。完成該清單有助于同學(xué)們(　　)
①獲得更多物質(zhì)支持
②勝任多種社會角色
③形成正確的價值觀
④養(yǎng)成親社會行為　
假期任務(wù)清單1．制作家庭美食　2.尋訪紅色足跡3．記錄新春影像　4.體驗春節(jié)民俗
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
8．為了使2025年的中秋節(jié)、國慶節(jié)“雙節(jié)”假期更有意義，小華提前制訂了假期計劃，計劃如下：
★跟長輩學(xué)做月餅。★和爸爸媽媽回農(nóng)村老家進行秋收勞動。★參加文明交通勸導(dǎo)宣傳活動，協(xié)助交警維持交通秩序，引導(dǎo)市民文明出行。
小華完成該假期計劃有利于自身(　　)
①重視課外實踐活動，忽視課堂學(xué)習(xí) 　②學(xué)習(xí)生活技能，學(xué)會尊重勞動　③學(xué)習(xí)行為規(guī)范，在社會課堂中成長 　④體驗社會生活，提升綜合能力
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
9．某校八年級學(xué)生開展社區(qū)實踐活動(過程如圖)。對此項活動，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法，你贊同的有(　　)
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①小梅：積極投身社會實踐，提高個人實踐能力
②小洋：孝親敬長，融入社會，養(yǎng)成親社會行為
③小妍：積極參與政治生活，提高管理國家事務(wù)的能力
④小強：關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，為建設(shè)文明社區(qū)作貢獻
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
10．春節(jié)是內(nèi)涵最深厚、內(nèi)容最豐富、參與人數(shù)最多、影響最廣泛的中國傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)申遺成功，說明春節(jié)已成為世界普遍接受、認同和欣賞的中華文化符號。某校八年級計劃開展“了解春節(jié)”優(yōu)秀實踐活動評選。下列活動可以入選的有(　　)
①美食文化組探尋特色美食，了解月餅、桂花酒的制作方法及寓意　②歷史文化組聚焦紀念屈原，開展包粽子體驗、歷史劇表演等活動　③節(jié)俗文化組品味年俗風(fēng)情，體驗打糍粑、寫春聯(lián)、吃泡湯等民俗　④文藝表演組體驗非遺文化，學(xué)習(xí)銅鈴舞、肉連響、彩龍船等非遺
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
11．下面是洋洋和媽媽的對話，下列選項能夠全面反映對話內(nèi)容的是(　　)
洋洋：我可以利用手機“云游”線上博物館，在家穿越古今，長知識、開眼界。
媽媽：我通過醫(yī)院官方網(wǎng)站，完成了線上預(yù)約體檢，解決了來回奔波的煩惱。
A．網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活
B．網(wǎng)絡(luò)打破了時空限制，促進了人際交往
C．網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富和便利
D．網(wǎng)絡(luò)成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉
12．2024年12月至2025年3月，中國政府網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)平臺，以及地方部門政府網(wǎng)站，開展“@國務(wù)院　我為政府工作報告提建議”網(wǎng)民建言征集活動。關(guān)于網(wǎng)民參與建言征集活動的正確傳導(dǎo)路徑是(　　)
①為決策科學(xué)化貢獻力量 ②網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)表達建議
③不斷促進民主政治進步 ④政府開通建言獻策渠道
A．①→④→③→② B．②→④→③→①
C．③→①→②→④ D．④→②→①→③
13．2024年9月9日至15日是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，主題是“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。下面漫畫警示我們(　　)
A．網(wǎng)絡(luò)打破時空限制，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)
B．沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)，我們要遠離網(wǎng)絡(luò)世界
C．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要提高防范意識
D．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要學(xué)會以禮待人
14．我國已成為世界第一視頻用戶大國，短視頻在我國發(fā)展得如火如荼，但是我們所見的短視頻卻未必真實。有些人為了流量，打著所謂“真實見聞”的旗號將編造的故事拍成短視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺上，博眼球蹭流量。這啟示未成年人(　　)
①練就慧眼辨真假，懲處亂象莫手軟
②理性上網(wǎng)守底線，拒絕低俗與混亂
③“信息節(jié)食”提素養(yǎng)，助力網(wǎng)絡(luò)正能量
④人生出名要趁早，獲取流量才叫好
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
15．以下是某校八年級(2)班的老師在議題式課堂上展示的兩個案例：
案例一：近日，經(jīng)典國產(chǎn)老劇被AI“魔改”的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。某古裝宮斗劇變成了“槍戰(zhàn)片”，《紅樓夢》被改成了“武打戲”……AI“魔改”爭議頻出。 案例二：2024年“雙12”網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)期間，陽曲縣某鎮(zhèn)政府年輕干部化身網(wǎng)絡(luò)主播，向廣大網(wǎng)友生動展示小米的營養(yǎng)價值和綠色種植過程，讓網(wǎng)友真切感受到該鎮(zhèn)小米的優(yōu)良品質(zhì)和農(nóng)民的樸實真誠。
根據(jù)以上案例，你認為這堂課同學(xué)們研討的議題是(　　)
A．關(guān)注社會發(fā)展，主動服務(wù)社會
B．網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，促進人際交往
C．提升媒介素養(yǎng)，學(xué)會“信息節(jié)食”
D．合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
二、非選擇題(本大題共3小題，共30分)
16．閱讀材料，回答問題。(8分)
2025年暑假，姚女士帶著讀初中的女兒小芮到北京旅游。好不容易到了北京，在酒店辦理好入住手續(xù)后，姚女士打算帶小芮出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是小芮只想在酒店休息。無奈之下，姚女士只能在酒店陪著小芮看電視。姚女士勸小芮一起出門走走，多了解社會，親近社會，小芮卻認為：“我就是一個個體，與社會聯(lián)系不大，每天學(xué)習(xí)那么累，沒有必要再去了解社會、親近社會。”
結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對小芮的觀點進行辨別與分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．閱讀材料，回答問題。(10分)
某校學(xué)生會開展了“走進社會生活，做合格社會公民”的主題教育活動，邀請你一起參與。
【活動一：眾說紛紜　了解社會】活動中，同學(xué)們圍繞“社會生活的特點”展開討論，以下是兩位同學(xué)的觀點。
甲同學(xué)：現(xiàn)在，我們吃得比以前更好、更有營養(yǎng)；穿得比以前更美、更有個性；住得比以前更寬敞、更舒心；出行比以前更快捷、更方便；用得比以前更好、更講究。新的時尚生活更是充滿陽光。乙同學(xué)：每到假期，人們紛紛走出家門，領(lǐng)略祖國的秀麗山水，體驗民俗文化，開展運動健身活動，嘗試新的消費體驗……
(1)請根據(jù)以上兩位同學(xué)的觀點說說社會生活有哪些特點。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【活動二：賞析漫畫　感悟啟示】
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(2)上述漫畫啟示我們怎樣養(yǎng)成親社會行為？(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．實踐探究題。(12分)
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，拓展了未成年人學(xué)習(xí)和生活的空間，同時也引發(fā)了全社會對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。某校八年級(1)班同學(xué)圍繞“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”開展了一次主題活動，請你參與。
【分享感受】第一小組的同學(xué)們分享了對于網(wǎng)絡(luò)生活的直觀感受：
打開導(dǎo)航軟件，出行路線一目了然，軟件還能實時分析路況、預(yù)估出行時間；在電商平臺上選購衣服，通過線上試衣功能，可以直觀看到衣服搭配是否合適；足不出戶便可“云游”博物館、欣賞珍貴文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反饋小區(qū)的問題，看到政府的及時回復(fù)，感嘆民主渠道的暢通……這些都讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)點亮美好生活！
(1)結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α熬W(wǎng)絡(luò)點亮美好生活”的理解。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【調(diào)研數(shù)據(jù)】 第二小組的同學(xué)們展示了北京市委網(wǎng)信辦發(fā)布的 《青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告(2024)》相關(guān)數(shù)據(jù)。
青少年網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險主要問題的認知情況
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(2)上圖說明了什么？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【撰寫指南】第三小組的同學(xué)們計劃編制一份《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)養(yǎng)成指南》。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)養(yǎng)成指南網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，是指個體在使用網(wǎng)絡(luò)時具有的網(wǎng)絡(luò)安全意識、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣和防護技能等。因此，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)養(yǎng)成需要做到以下幾點：一、網(wǎng)絡(luò)安全有常識：樹立總體國家安全觀，自覺維護國家安全；不泄露個人信息。二、網(wǎng)絡(luò)發(fā)言要文明：__________________________________________________________________________________。三、網(wǎng)絡(luò)沉迷能預(yù)防：__________________________________________________________________________________。四、網(wǎng)絡(luò)事件理性看：全面、辯證、客觀地看待網(wǎng)絡(luò)事件，不信謠、不傳謠，保持理性。
(3)請你運用所學(xué)知識，補充完善以上內(nèi)容。(4分)
答案
一、1.A　2.A　 3.C　 4.B　 5.C　 6.B　 7.D　8.C
9.C　 10.D　 11.C
12．D　點撥：依據(jù)教材知識并分析題干可知，網(wǎng)民參與建言征集活動首先需要政府開通建言獻策渠道，網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)平臺表達建議，這樣政府廣泛聽取各方意見和建議，公民為決策科學(xué)化貢獻了自己的力量，從而促進民主政治進步，所以正確順序為④→②→①→③。故本題選D。
13．C　 14.B　 15.D
二、【特別提醒】非選擇題部分，學(xué)生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。學(xué)生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。
16．小芮認為個人與社會聯(lián)系不大，沒必要了解社會、親近社會，這種觀點是錯誤的。
人是社會的人，我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置。社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們的生存和發(fā)展離不開社會，我們與社會聯(lián)系密切。
人的成長是不斷社會化的過程。在社會生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)扮演社會角色。社會化伴隨我們一生。我們需要去了解社會、親近社會。
因此，小芮應(yīng)該主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展，積極融入社會生活，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務(wù)社會。(8分)
(評分建議：觀點正確，層次分明，邏輯嚴密，分析透徹，表述規(guī)范，給7－8分；觀點正確，層次比較分明，邏輯比較嚴密，分析比較透徹，表述比較規(guī)范，給3－6分；觀點模糊不清，層次不分明，邏輯不嚴密，分析不透徹，表述不規(guī)范，給1－2分；觀點錯誤，只作判斷不作分析或表述與主題無關(guān)，給0分。)
17．(1)①社會生活是不斷變化發(fā)展的。②社會生活是豐富多彩的。(4分)
(2)①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展。③我們要了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會公德，積極融入社會生活。④我們要熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務(wù)社會。(每點2分，答出三點即可)
18．(1)①網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活。借助網(wǎng)絡(luò)，不用舟車勞頓，我們就可以便捷地解決生活中的許多問題。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進行購物、線上文化體驗、導(dǎo)航等，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。②網(wǎng)絡(luò)改進了社會治理方式。網(wǎng)絡(luò)暢通人們參與社會治理的渠道，有助于人們表達訴求，保障人們的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進民主政治的進步。所以說，網(wǎng)絡(luò)點亮美好生活。(4分)
(2)網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時，也衍生了一些社會問題。比如沉迷網(wǎng)絡(luò)，宣揚不良價值觀、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等，需要引起重視。(4分)
(3)示例：網(wǎng)絡(luò)發(fā)言要文明：恪守道德、遵守法律，使用文明用語，尊重他人，不惡意攻擊、辱罵他人，不傳播不良信息(2分)
網(wǎng)絡(luò)沉迷能預(yù)防：合理安排上網(wǎng)時間，學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息，明確上網(wǎng)目的，培養(yǎng)多種興趣愛好，提高自律能力(2分)

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