資源簡介

非選擇題-評析類
2024年河南中招首次出現評析題型，該題型具有情境生活化、材料源于教材等特點，注重對學生健全人格這一核心素養的培養。針對此類題型，具體解題方法如下：
【解題思路】
一：審設問，明要求
明確設問要求，針對行為、觀點、現象等進行評析。 常見類型：一人一行為；一人多行為；多人多行為。
二：評行為，析考點
評：根據材料主旨和人物主要行為，從宏觀上進行定性。 正向的（積極的、文明的）/負面的（消極的、 不道德的）
析：逐句逐段分析材料，圈畫關鍵詞，聯系教材知識，可從精神品質、美德、積極或消極影 響等方面進行評析。 積極：主體+行為+定性+意義 消極：主體+行為+定性+原因+危害+正確做法
三：列考點，理答案
回顧材料，挖掘每個行為，現象可作答的角度，將行為與考點對應。根據分值要求，確定角度數量，整理答案作答。
【真題練習】
【1】下面是小政同學假期某一天的生活片段：爸爸媽媽一早上班去了，小政起床后先把房間打掃 干凈，然后自己做早飯。飯后，他如約到同學小洋家做作業。下午，他們一起到附近的文化中心觀看了一場文藝演出。在步行回家路上，他發現盲道有幾處損毀，于是撥打12345政務服務便民熱線反映。晚上，他和爸爸媽媽分享了自己一天的經歷，得到他們的贊許。結合材料，運用所學知識對小政的行為進行評析。
【2】被譽為“粉筆大王”的小劉，上高中時看到村里生產的粉筆受傳統營銷模式所限滯銷 他借助電商平臺幫村民打開銷路。大學畢業后，他入職知名王聯網公司，半年后，不顧父母反對辭職回鄉，投身漸衰的粉筆產業。歷經兩年多艱苦創業，他創辦的公司業務飛速發展， 隨后他構建“公司＋互聯網合作經營模式，帶領全村父老鄉親走上致富路。進入新時代，面對信息化導致的教學粉筆市場萎縮，小劉不斷改進生產工藝，推出數百個新產品，將粉筆銷往世界200多個國家和地區，書寫著屬于自己的商業傳奇。作為中學生，我們可以從小劉身上汲取哪些成長智慧？
【3】 小敏在做時政播報時，展示了以下社會新聞素材：
廣州市民李某的父親突發心梗，李某發現葉先生的私家車內配有AED設備，但電話聯系不上車主。見車窗貼有“緊急情況可破窗使用”的字樣，李某砸破車窗取出AED，在 “黃金4分鐘”內為父親實施急救，成功挽救了生命。事后李某主動聯系葉先生提出賠償損失，但葉先生婉拒。葉先生表示，由于他的父母曾突發疾病被鄰居救助，他購買了 這臺AED放在車里，并貼上了“車內配有AED”的標識，就是為了幫助更多的人。網友紛紛為葉先生點贊。
（AED全稱為自動體外除顫儀，是一種用于搶救心源性猝死患者的醫療設備，被譽為心臟驟停患者的“救命神器”。
請結合上述材料，運用所學知識，對這一時政素材進行點評。
【4】學校舉行青少年科技創新大賽，九（1）班班主任號召同學們積極參加。學生小鄭踴躍報名，并鼓勵好朋友小峽也積極參加。他們敢于打破常規，認真思考，相互激勵，虛心聽取老師的合理化建議，不斷改進，付出了巨大心血和汗水，終于完成創作。在評比中，小鄭制作的智能花盆和小峽利用廢舊報紙、廣告紙等材料制作的環保筆分別獲得一等獎和二等獎。同時，他們所在班級也獲得優秀組織獎。
結合材料，運用所學知識對中學生小鄭和小峽的行為進行評析。（6分）
【5】學校組建舞蹈隊，八年級（1）班小青被推舉為隊長。小青因學習任務繁重，同時她作為市少年宮舞蹈團的成員，每周都要參加排練，于是找到老師，希望換別人當隊長。老師說：“舞蹈隊剛剛組建，一切都要從頭做起，你能力強，舞也跳得好，就先干吧。”雖然小青感到為難，但她還是積極授入舞蹈隊的工作中。從挑選隊員、編排舞蹈、組織訓練，到與隊員所在班級的老師溝通、協調等，她都安排得并井有條。為此,她犧牲了許多娛樂和休息的時間，有時也感到很累，但她覺得為了集體榮譽，是值得的。
結合材料，運用所學知識對小青的行為進行評析。
【6】云南哀牢山爆火出圈，不少“好奇心滿滿”的游客蜂擁而至，甚至一度把山路堵得水泄不通。面對潑天流量，當地卻潑起了冷水，除了緊急發布安提示，提醒游客不要貿然探險，還發布告知書，“擅闖哀牢山保護區高罰款5000元”！哀牢山是自然愛好者的游樂園也是珍稀動植物的保護地。哀牢山地形復雜，氣候多變，山中野生動物如熊、豹、毒蛇等具有攻擊性，對人類構成威脅。除了已經開發的哀牢山景區，其他尚未開放的哀牢山深處地帶多為原始森林。
綜合材料，運用所學知識，請你對哀牢山面臨潑天流量潑冷水的行為進行評析。
【7】中學生小明和伙伴們利用暑假在社區組織了“墨緣·大手拉小手”活動，他們發揮特長、分工協作，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小明和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨哥哥”“墨姐姐”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小明和伙伴們感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升了。
結合材料，運用所學知識對“墨哥哥”“墨姐姐”的行為進行評析。
答案解析
【1】
小政起床后打掃房間、自己做早飯，體現其具有自立能力，能對自己生活負責；
如約到同學家做作業，說明他信守承諾，具有誠信品質；
和同學觀看文藝演出，豐富了精神文化生活；
發現盲道損毀 打政務服務熱線反映問題，表明他積極參與社會生活，具有社會責任感，積極行使了監督權 （每點2分）
【2】
樹立創新意識，積極利用互聯網等新手段解決問題
培養艱苦奮斗精神，勇于面對創業中的困難
增強社會責任感，積極帶動他人共同致富
具有開放意識，積極開拓國外市場
學會根據時代變化調整發展策略，促進產業升級
【3】
李某破窗救父體現對生命的守護、珍視和敬畏，樹立生命至上的理念；啟示要提高防護意識，擁有科學自救和救他的知識和能力；
李某情急之下破窗事后積極賠償，說明公民的財產權受法律保護，要尊重他人的財產權并積極承擔賠償責任；
葉先生車中放置 AED并貼標識，體現了樂于助人的傳統美德，是積極關愛他人的表現；關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望；關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量；葉先生的舉動贏得了尊重，傳遞了社會正能量，有利于良好社會風氣的形成。
【4】①他們踴躍報名參加比賽并獲獎是關心集體、積極參與集體活動、具有強烈的集體榮譽感的表現。②他們虛心聽取老師的建議是尊重老師、正確對待老師的引領和指導的表現。③他們敢于打破常規是不斷激發自己潛能、促進自身全面發展的表現。④他們制作智能花盆和環保筆是弘揚創新精神、踐行綠色發展理念、在實踐中不斷培養自己的創新意識和創新能力的表現。⑤小鄭踴躍報名，并鼓勵好朋友小峽也積極參加是正確對待友誼中的競爭，相互學習、共同進步的表現。(6分）
評分說明：答出任意一條即可給2分，最高給6分。其他答案合理者，可酌情給分。
【5】①小青在自己任務繁重的情況下，聽從老師安排，并與隊員所在班級的老師溝通、協調是理解、尊重老師的表現，有利于構建和諧師生關系；②面對老師的評價，小青能夠正確對待，有利于激發自己的潛能，做更好的自已；③小青在成為隊長后積極投入舞蹈隊的工作中，是主動承擔責任、不言代價與回報的表現，有利于獲得他人的認可，實現生命的價值；④小青為了集體榮譽不斷努力，是堅持集體利益的表現，有利于建設美好集體；
【6】①哀牢山未開放的地帶形勢復雜，游客一旦闖入會危及自身的生命安全，當地緊急發布安全提示及告知書，有利于增強游客的安全意識，做到敬畏生命；②自然是生命之母，人與自然是生命共同體，游客貿然前往哀牢山未開放地帶，可能會對哀牢山的生態環境造成損害，危害生態環境安全，破壞生態平衡；③自由是有限制的，哀牢山尚未開放地帶屬于保護區，對擅闖哀牢山保護區的行為進行罰款，有利于增強人們的規則意識和法治意識，自覺遵守哀牢山保護區的秩序。（6分）
【7】“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社區教小學生書法和國畫，是親社會行為，這有利于他們在社會中成長；他們的行為是關愛他人、服務社會的表現；他們的行為是活出生命精彩、實現生命價值的表現，得到了小朋友們的肯定；他們發揮特長、分工協作完成任務，是善于合作的表現；他們鉆研兒童心理學和國畫技法教學，讓小學生們進步更快，是主動增強能力、提升素質、承擔責任的表現；等等。

展開更多......

收起↑