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【素養測評】人教鄂教版科學三年級下冊
期末測試基礎卷
題號 一 二 三 四 五 六 總分
得分
一、知識廣場（每空 1 分，共 10 分）
土壤是由沙、黏土、（ ）、空氣和（ ）等組成的混合物。
種子萌發需要適宜的溫度、一定的（ ）和充足的空氣。
鳳仙花的一生經歷了種子萌發、生長發育、（ ）、衰老死亡的過程。
空氣是一種無色、無味、（ ）、（ ）的氣體。
鉛筆芯主要成分是（ ），它具有（ ）的特性，所以可以用來書寫。
物體的運動方式主要有移動、轉動、（ ）和擺動等。
給小車安裝動力時，橡皮筋繞的圈數越多，小車行駛的距離（ ）。
二、判斷大廳（每題 2 分，共 20 分）
所有的巖石都是由一種礦物組成的。（ ）
只要種子完好無損，就一定能萌發。（ ）
鳳仙花的葉子交叉生長是為了更美觀。（ ）
空氣看不見、摸不著，所以沒有質量。（ ）
橡皮擦能擦掉鉛筆字跡，是因為橡皮擦的摩擦力比紙張大。（ ）
物體的運動方式是單一的，不能同時有多種運動方式。（ ）
土壤中的腐殖質對植物生長沒有作用。（ ）
我們可以用鼻子直接聞不認識的物體，來判斷它的氣味。（ ）
改變動力小車的形狀，可能會影響它的行駛速度。（ ）
不同類型的土壤，滲水能力是相同的。（ ）
三、選擇樂園（每題 2 分，共 30 分）
把土壤放入水中，會看到有氣泡冒出，說明土壤中含有（ ）。
A. 空氣 B. 水 C. 腐殖質
最適合種植花生的土壤是（ ）。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
鳳仙花種子萌發后，最先長出的是（ ）。
A. 根 B. 莖 C. 葉
下列現象中，能證明空氣存在的是（ ）。
A. 把空杯子倒扣在水中，水不能完全進入杯子
B. 風吹動樹枝
C. 以上都是
鉛筆芯能導電，這是利用了它的（ ）。
A. 硬度 B. 導電性 C. 潤滑性
秋千的運動方式是（ ）。
A. 移動 B. 轉動 C. 擺動
用相同的力推動不同形狀的物體在同一地面上運動，（ ）的物體受到的摩擦力最小。
A. 圓形 B. 方形 C. 三角形
鳳仙花的花凋謝后，（ ）開始發育成果實。
A. 雄蕊 B. 雌蕊的子房 C. 花萼
空氣受熱后會（ ）。
A. 上升 B. 下降 C. 不變
下列物體中，利用了滾動摩擦力比滑動摩擦力小的原理的是（ ）。
A. 輪胎上的花紋 B. 旱冰鞋的輪子 C. 鞋底的花紋
為了讓鳳仙花生長得更好，需要定期給它（ ）。
A. 澆水 B. 施肥 C. 澆水、施肥等
下列關于巖石的說法，錯誤的是（ ）。
A. 巖石的種類很多
B. 巖石在生活中有很多用途
C. 所有巖石的硬度都一樣
種子萌發時，為其提供營養的是（ ）。
A. 種皮 B. 胚乳或子葉 C. 胚芽
把土壤放在石棉網上加熱，會聞到一股焦臭味，這是因為土壤中有（ ）。
A. 水分 B. 腐殖質 C. 沙
要使動力小車行駛得更遠，可以（ ）。
A. 增加橡皮筋繞的圈數
B. 減少橡皮筋繞的圈數
C. 改變小車的顏色
四、問題城堡（每題 4 分，共 20 分）
簡述土壤對植物生長的重要性。
舉例說明空氣在生活中的應用。
鳳仙花的根、莖、葉分別有什么作用？
物體的運動方式有哪些？請舉例說明。
分析鉛筆和橡皮擦在學習中的工作原理。
五、科學探究情境題（8 分）
同學們為了探究 “不同形狀的物體在斜面上的運動情況”，設計了如下實驗：
準備三個不同形狀的物體：正方體木塊、球體、圓柱體（長度與直徑相等）。
搭建一個斜面，保持斜面的坡度不變。
分別將正方體木塊、球體、圓柱體放在斜面頂端，讓它們自由下滑，觀察并記錄它們的運動情況。
實驗結果如下：
物體形狀 運動情況
正方體木塊 滑動
球體 滾動
圓柱體 滾動
這個實驗的變量是什么？（2 分）
根據實驗結果，哪種形狀的物體在斜面上運動得更快？為什么？（3 分）
通過這個實驗，你能得出什么結論？（3 分）
六、拓展長廊（每題 6 分，共 12 分）
請分析在植物生長過程中，根、莖、葉是如何相互協作，共同保障植物正常生長的。
生活中，我們可以通過哪些方法減小物體之間的摩擦力？請舉例說明。
答案及解析
一、知識廣場
水、腐殖質：土壤的基本組成包括沙、黏土、水、空氣和腐殖質，這些成分共同為植物生長提供必要條件。
水分：種子萌發需要適宜溫度、一定水分和充足空氣，水分可使種皮變軟，利于胚根突破，還參與種子內部物質的運輸和轉化。
開花結果：鳳仙花和大多數植物一樣，經歷種子萌發、生長發育、開花結果、衰老死亡的完整生命周期。
透明、會流動：空氣是無色、無味、透明、會流動的氣體，這是空氣的基本物理性質。
石墨、質軟且能留下痕跡：鉛筆芯主要成分是石墨，石墨質軟，在紙上劃過能留下痕跡，所以可用于書寫。
滾動：物體常見運動方式有移動、轉動、滾動和擺動等，不同物體根據自身特點和受力情況會呈現不同運動方式。
越遠：給小車安裝動力時，橡皮筋繞的圈數越多，儲存的彈性勢能越大，釋放時轉化為小車的動能越多，小車行駛的距離越遠。
二、判斷大廳
×：有些巖石由一種礦物組成，如大理巖主要由方解石組成，但很多巖石由多種礦物組成，如花崗巖由石英、長石、云母等多種礦物組成，所以該說法錯誤。
×：種子萌發不僅需要種子完好無損，還需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等外界條件，缺少任何一個條件，種子都可能無法萌發，故該說法錯誤。
×：鳳仙花葉子交叉生長主要是為了能充分接受陽光進行光合作用，以制造更多的有機物滿足自身生長需求，而不是為了美觀，所以該說法錯誤。
×：雖然空氣看不見、摸不著，但空氣是有質量的，可以通過一些實驗來證明，比如用天平測量充氣和未充氣氣球的質量差異，所以該說法錯誤。
√：橡皮擦能擦掉鉛筆字跡，是因為橡皮擦與紙張之間的摩擦力比鉛筆字跡與紙張之間的附著力大，在擦拭過程中，橡皮擦將鉛筆字跡的石墨顆粒從紙張表面帶走，所以該說法正確。
×：很多物體的運動方式不是單一的，例如車輪在行駛過程中，既有圍繞車軸的轉動，又有隨著車輛整體的移動，所以物體可以同時有多種運動方式，該說法錯誤。
×：土壤中的腐殖質是動植物殘體腐爛后形成的，它富含養分，能為植物生長提供必要的營養元素，增加土壤肥力，對植物生長有重要作用，所以該說法錯誤。
×：對于不認識的物體，不能直接用鼻子去聞，因為有些物體可能具有刺激性氣味或有毒，直接聞可能會對身體造成傷害，所以該說法錯誤。
√：改變動力小車的形狀可能會影響它在行駛過程中受到的空氣阻力等因素，從而影響行駛速度，所以該說法正確。
×：不同類型的土壤，由于其顆粒大小、孔隙度等不同，滲水能力也不同。一般來說，沙質土顆粒大，孔隙大，滲水能力強；黏質土顆粒小，孔隙小，滲水能力弱，所以該說法錯誤。
三、選擇樂園
A：把土壤放入水中有氣泡冒出，說明土壤中有空氣，空氣逸出形成氣泡，而不是水和腐殖質，所以 A 選項正確。
A：花生適合在透氣性好、排水性強的土壤中生長，沙質土顆粒大，透氣性和排水性良好，適合花生扎根和生長，所以 A 選項正確。
A：種子萌發時，胚根最先突破種皮，發育成根，固定植株并吸收水分和養分，為后續生長做準備，所以 A 選項正確。
C：把空杯子倒扣在水中，水不能完全進入杯子，說明杯子中有空氣占據空間；風吹動樹枝，說明空氣流動形成風，這兩個現象都能證明空氣存在，所以 C 選項正確。
B：鉛筆芯能導電，是因為石墨具有導電性，這是利用了它的導電特性，與硬度和潤滑性無關，所以 B 選項正確。
C：秋千在運動過程中，以懸掛點為中心，做來回擺動的運動，所以秋千的運動方式是擺動，C 選項正確。
A：在相同條件下，圓形物體與地面的接觸面積相對較小，滾動摩擦力比滑動摩擦力小，所以圓形物體受到的摩擦力最小，A 選項正確。
B：鳳仙花的花凋謝后，雌蕊的子房開始發育成果實，雄蕊、花萼等結構會逐漸枯萎，所以 B 選項正確。
A：空氣受熱后體積膨脹，密度變小，比冷空氣輕，所以會上升，A 選項正確。
B：旱冰鞋的輪子利用了滾動摩擦力比滑動摩擦力小的原理，使人們在滑行時更加省力；輪胎上的花紋和鞋底的花紋是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，所以 B 選項正確。
C：為了讓鳳仙花生長得更好，需要定期給它澆水，提供水分；施肥，提供養分等，所以 C 選項正確。
C：巖石的種類繁多，不同巖石在硬度、顏色、結構等方面都存在差異，而且巖石在建筑、裝飾、工業等生活中的很多方面都有廣泛用途，所以 C 選項說法錯誤。
B：種子萌發時，胚乳或子葉為其提供營養物質。單子葉植物種子的營養主要儲存在胚乳中，雙子葉植物種子的營養主要儲存在子葉中，種皮主要起保護作用，胚芽發育成莖和葉，所以 B 選項正確。
B：把土壤放在石棉網上加熱，聞到的焦臭味是因為土壤中的腐殖質燃燒產生的，水分加熱會蒸發，沙加熱無氣味，所以 B 選項正確。
A：增加橡皮筋繞的圈數，橡皮筋儲存的彈性勢能增加，釋放時轉化為小車的動能增多，小車行駛得更遠；減少橡皮筋繞的圈數，小車獲得的能量少，行駛距離近；改變小車顏色對小車行駛距離沒有影響，所以 A 選項正確。
四、問題城堡
答案：土壤對植物生長至關重要。首先，土壤為植物提供了扎根的場所，使植物能夠穩固地站立在地面上。其次，土壤中含有植物生長所需的各種養分，如氮、磷、鉀等，這些養分被植物根系吸收，用于植物的生長和發育。再者，土壤中的水分也是植物生長必不可少的，植物通過根系吸收水分，進行光合作用、蒸騰作用等生理活動。此外，土壤中的空氣為植物根系的呼吸作用提供氧氣，保證根系正常的生命活動。
解析：從土壤為植物提供扎根場所、養分、水分和空氣等方面闡述其對植物生長的重要性。
答案：空氣在生活中有很多應用。例如，我們給籃球打氣，利用空氣可被壓縮的性質，使籃球具有彈性，便于運動；風力發電是利用空氣流動形成風，帶動風車轉動，將風能轉化為電能；利用熱空氣上升的原理，制作孔明燈，使其能在空氣中上升；還有，人們利用空氣能占據空間的性質，用吸管吸飲料，空氣占據吸管空間，將飲料壓入吸管進而被吸出。
解析：通過列舉籃球打氣、風力發電、孔明燈、用吸管吸飲料等生活實例，說明空氣不同性質在生活中的應用。
答案：鳳仙花的根具有固定植株的作用，使鳳仙花能在土壤中直立生長，不至于倒伏；同時根還能從土壤中吸收水分和養分，為植株的生長提供必要的物質。莖具有支撐作用，支撐著鳳仙花的葉、花和果實，使其能充分接受陽光等環境資源；并且莖能運輸水分、無機鹽和有機物，通過導管將根部吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉等部位，通過篩管將葉制造的有機物運輸到植株各部分。葉的主要作用是進行光合作用，利用陽光、二氧化碳和水制造有機物，為植物生長提供能量和物質；葉還能進行蒸騰作用，促進水分和養分的吸收及運輸，調節植物體溫等。
解析：分別闡述鳳仙花根、莖、葉的作用，突出各部分對植物生長的重要功能。
答案：物體的運動方式有移動，例如汽車在筆直的公路上行駛，整體位置發生改變；轉動，像風扇的葉片圍繞中心軸做圓周運動；滾動，如足球在地面上滾動前進；擺動，比如鐘擺以固定點為中心做來回擺動。這些運動方式在生活中很常見，不同物體根據自身形狀、受力等因素會呈現不同運動方式。
解析：列舉移動、轉動、滾動、擺動四種運動方式，并結合汽車行駛、風扇轉動、足球滾動、鐘擺擺動等生活實例說明。
答案：鉛筆能在紙上留下痕跡用于書寫，是因為鉛筆芯的主要成分石墨質軟，在與紙張摩擦時，石墨顆粒會附著在紙張表面，從而形成字跡。橡皮擦能擦掉鉛筆字跡，是因為橡皮擦的摩擦力比紙張與鉛筆字跡之間的附著力大。當用橡皮擦擦拭時，橡皮擦與紙張表面接觸，在摩擦力作用下，將附著在紙張上的石墨顆粒帶走，從而擦掉鉛筆字跡。（4 分）
解析：分別從鉛筆書寫和橡皮擦除字跡的原理進行分析，強調石墨的質地和摩擦力、附著力的關系。
五、科學探究情境題
答案：這個實驗的變量是物體的形狀。
解析：在該實驗中，保持斜面坡度等其他條件不變，只改變物體的形狀（正方體木塊、球體、圓柱體），所以物體形狀是變量。
答案：一般情況下，球體和圓柱體在斜面上運動得更快。因為球體和圓柱體在斜面上是滾動，滾動摩擦力相對較小；而正方體木塊是滑動，滑動摩擦力相對較大。較小的摩擦力使得球體和圓柱體在斜面上更容易移動，所以運動得更快。
解析：根據實驗結果，從滾動摩擦力和滑動摩擦力大小比較的角度，分析球體和圓柱體運動更快的原因。
答案：通過這個實驗可以得出結論：不同形狀的物體在斜面上的運動情況不同，一般滾動的物體比滑動的物體在斜面上運動得更快。物體的形狀會影響它在斜面上的運動方式和速度。
解析：根據實驗現象總結出物體形狀與在斜面上運動情況（運動方式和速度）之間的關系。
六、拓展長廊
1. 植物根、莖、葉的協作
根的作用及與其他部分協作：
固定植株：根就像植物的 “錨”，深入土壤，將植物牢牢固定在地面，使植物在各種環境條件下保持直立，防止倒伏。例如，在狂風暴雨的天氣里，大樹的根系緊緊抓住土壤，保證樹木不被吹倒，為莖和葉繼續發揮功能提供穩定基礎。
吸收水分和養分：根是植物吸收水分和養分的主要器官。根毛區的根毛極大地增加了根與土壤的接觸面積，有利于吸收土壤中的水分以及溶解在水中的氮、磷、鉀等礦物質營養元素。吸收的水分和養分通過根的內部組織運輸到莖，再由莖進一步輸送到葉等其他部位。例如，植物通過根吸收的水分，是葉片進行光合作用的重要原料之一。
莖的作用及與其他部分協作：
支撐作用：莖是植物的 “骨架”，支撐著葉、花和果實。它使葉片能夠伸展在空中，互不遮擋，充分接受陽光進行光合作用。比如，向日葵的莖直立且粗壯，能夠支撐起碩大的花盤和眾多葉片，使其能隨著太陽轉動，獲取充足光照。
運輸通道：莖內有兩種重要的運輸組織 —— 導管和篩管。導管負責將根部吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉片等部位，為葉片的光合作用和其他生理活動提供物質基礎；篩管則把葉片光合作用制造的有機物運輸到根、花、果實等各個部位，滿足植物各部分生長、發育和儲存的需求。例如，根部吸收的水分通過導管運輸到葉片，參與光合作用制造有機物，而葉片制造的有機物通過篩管運輸到根部，為根的生長提供能量。
葉的作用及與其他部分協作：
光合作用：葉是植物進行光合作用的主要場所，被譽為植物的 “綠色工廠”。葉片中的葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣。這些有機物不僅是葉自身生長和維持生命活動的物質基礎，還通過莖中的篩管運輸到植物的其他部位，為根、莖、花、果實等提供生長和發育所需的能量與物質。例如，果實的發育和膨大需要葉片制造的有機物不斷供應。
蒸騰作用：葉通過蒸騰作用將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中。這一過程產生的蒸騰拉力，能夠幫助根部吸收水分和養分，并促進水分和養分在植物體內的運輸。同時，蒸騰作用還能調節植物體溫，避免葉片在高溫下受到傷害。例如，在炎熱的夏季，植物通過蒸騰作用散熱，保持適宜的體溫，確保生理活動正常進行，而這一過程也依賴于根吸收水分并通過莖運輸到葉。
2. 減小物體間摩擦力的方法及舉例
減小壓力：在地面上推動一個重物時，如果可以減輕重物的重量（即減小對地面的壓力），推動起來會更輕松，說明摩擦力減小了。例如，搬家時將大箱子里的物品分多次搬運，減小了箱子與地面之間的壓力，從而減小摩擦力，使人更容易推動箱子。
使接觸面光滑：給生銹的門鎖內加入鉛筆芯粉末（主要成分石墨，有潤滑作用），可以使鎖芯內的接觸面變得更光滑，減小摩擦力，這樣鑰匙插拔就會更順暢。又如，在機器的零件表面涂抹潤滑油，潤滑油填充了零件表面的微小凹凸，使接觸面更光滑，減小了零件之間的摩擦力，降低磨損，保證機器正常運轉。
變滑動為滾動：在重物下方安裝輪子，將重物與地面之間的滑動摩擦變為滾動摩擦，能大大減小摩擦力。例如，行李箱底部安裝輪子，人們在拖動行李箱時會感覺很輕松，因為滾動摩擦力比滑動摩擦力小很多。還有，搬運大型設備時，在設備下方放置圓木，推動設備時圓木滾動，減小了設備與地面間的摩擦力，便于設備移動。
使接觸面分離：氣墊船利用壓縮空氣在船底和水面（或地面）之間形成一層空氣墊，使船與水面（或地面）分離，大大減小了摩擦力，從而能夠快速行駛。磁懸浮列車也是利用磁極間的相互作用使列車懸浮在軌道上方，使列車與軌道分離，減小摩擦力，提高運行速度。
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