資源簡介

教科版（2017秋）五年級科學下冊期末復習真題匯編
專題 04 綜合題
一、綜合題
1．（2024五下·光明期末）閱讀材料，回答下列問題。
水培植物種植是一種植物無土栽培的方式，通過讓植物的根系直接接觸營養液而不是土壤來進行生長。以下是一套較為完整的種植流程：
①選種：推薦紫葉生菜，小白菜等生長快、出菜率高的植物。②育苗：濕潤的育苗紙上均勻撒上種子，蓋上遮光板減少水分蒸發，每天早晚適量噴水，保證種子處于濕潤狀態。幼苗長到 2cm 后去掉遮光板，在補光燈下繼續育苗兩天，使根莖更加粗壯，減少移植死亡率。
③移苗：定植棉浸透水分，用鑷子夾住幼苗根系，移植到定植棉中。
④繼續育苗：移植好的幼苗放在育苗盤中繼續補充水分與增加光照以提高種植效率，幼苗長到如拇指大小再將其移入種植架，繼續培養至收獲。
（1） 育苗過程中，撒上種子后蓋遮光板是為了　 　，同時也說明種子的萌發不需要　 　。
（2） 根據育苗流程，蔬菜需要有　 　和　 　才能持續正常生長。
為了深入探究綠豆種子萌發需要的條件，曉光繼續做了幾組實驗，以下是曉光的實驗記錄，請根據表格回答問題。
實驗組 場所 紙巾狀態 溫度 發芽率
① 陽光下 潮濕 25℃ 96%
② 陽光下 干燥 25℃ 0
③ 暗室中 潮濕 25℃ 97%
④ 暗室中 潮濕 0℃ 0
（3）若要研究：“適宜的溫度是種子萌發的必要條件嗎 ”，曉光可以選擇實驗組　 　和實驗組　 　，根據實驗記錄結果，可以得出結論：　 　。
（4） 實驗組①與實驗組③中種子的發芽率并不是100%，曉光猜測最可能的原因是： 　 　。
（5）種子發芽后，曉光將生長中的綠豆苗放在右側開孔的紙箱中，請你猜測一周后綠豆苗的生長情況，并在下圖中畫出來。
2．（2024五下·光明期末）曉明在測試不同方法的保溫效果，在20℃的實驗室里，把熱水裝在玻璃瓶中，用襯衫和羽絨服做實驗，多次測量得到如下表的數據。
編號 包裹的材料 初始溫度 10分鐘后的溫度 20分鐘后的溫度 30分鐘后的溫度
① 無 60℃ 42℃ 29℃ 20℃
② 襯衫 60℃ 48℃ 39℃ 32℃
③ 羽絨服 60℃ 55℃ 51℃ 48℃
（1） 實驗中，下面哪些條件應保持不變 請在方格內打勾。
□包裹材料的大小 □包裹材料的顏色 □熱水的初始溫度
□測量間隔的時間 □溫度計的種類
（2） 包裹材料能起到保溫作用是因為 (　　)。
A．這些材料能生熱
B．這些材料是熱的不良導體
C．這些材料完全不傳
3．（2024五下·光明期末）如圖所示，曉明在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈在鐵絲中間加熱，觀察火柴的掉落順序。
（1） 曉明研究的問題是 (　　)
A．金屬會熱脹冷縮嗎
B．熱在金屬中是怎樣傳遞的
C．金屬和木頭哪個傳熱本領大
（2） 實驗中選用蠟粘火柴的主要原因是 (　　)。
A．蠟遇火不會燃燒 B．蠟是熱的不良導體 C．蠟遇熱會熔化
（3） 實驗中鐵絲上的火柴的主要作用是 (　　)。
A．火柴會燃燒，能幫助我們推測傳熱的方向
B．火柴掉下的順序能幫助我們推測傳熱的方向
C．火柴的顏色會改變，能幫助我們推測傳熱的方向
（4） 請在下圖中用箭頭繪制出熱在鐵絲上傳遞的方向。
（5）這個實驗說明了熱是從溫度　 　的一端傳向溫度　 　的一端。(填“高”或“低”)
4．（2024五下·五華期末）閱讀資料，完成后面的題目。
我國的資源狀況如下：①資源總量大，如水能居世界第一位，太陽能居世界第二位。②資源種類多，類型齊全，資源分布不均衡，資源質量不夠理想。如水資源分布呈現南多 (占比82.8%) 北少 (占比17.2%)， 耕地資源北多 (占比 63.9%) 南少(占比38.1%)。③由于人口眾多，人均資源占有量低。
（1） 根據上述材料，我國資源的特點描述錯誤的是
A．總量大 B．人均占有量高
C．分布不均衡 D．種類多
（2） 作為小學生，我們也應該珍惜水資源，以下做法不合理的是
A．用淋浴代替盆浴，并控制洗浴時間
B．避免水龍頭跑、冒、滴、漏
C．用盆接水洗菜代替直接沖洗
D．云南是水資源大省，不需要節約用水
（3） 目前人們使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。以下屬于可再生能源的是
A．石油 B．煤 C．太陽能 D．天然氣
（4） 燃燒化石燃料給人們帶來便利的同時，也排放了污染大氣的氣體，請你結合科學學習，寫出2條解決這個矛盾的合理建議。
①　 　。
②　 　。
5．（2024五下·通河期末）根據如圖所示的情形，回答相關問題。
（1）下列現象屬于熱傳導的是 （　　）。
A．水壺溫度逐漸升高了
B．男孩站在煤爐旁邊感到熱起來了
C．站在煤爐上方的貓也感到熱了
（2）除了熱傳導，我還知道熱傳遞方式有　 　和　 　。如水壺內的水不斷翻滾，是利用 　 　的方式傳遞熱量。
（3）水壺中的水很快就燒開了，這是因為水壺是用熱的　 　制成的。
6．（2024五下·珙縣期末） 我們與環境，請根據你所了解知識解決下列問題。
聚焦：
地球是我們賴以生存的家園，6月5日為世界環境日，表達了人類對美好環境的向往和追求，主題是“藍天保衛戰，我是行動者”。
（1） 關于環境問題，以下說法或做法正確的是(　　)。
A．全球變暖、酸雨與環境問題有關
B．霧霾天氣不影響我們在戶外的活動
C．在城市的城中湖中多開發餐飲和游船，促進旅游業的發展
D．水污染會危害水里的魚蝦等生物，但對人類沒有影響
（2）探索：
合理利用資源和解決垃圾問題從身邊做起。
面對日益惡化的環境問題，廣大市民通過垃圾分類、減排限產等進行最大限度地改善生態環境。請回答下列問題。
在解決垃圾問題的方法中，不正確的是(　　)。
A．減量化 B．資源化 C．無害化 D．焚燒化
（3） 下列選項中，能從源頭上解決垃圾問題的辦法是(　　)。
A．垃圾堆肥 B．填埋垃圾
C．減少垃圾數量 D．焚燒垃圾
（4） 目前街道上常常可以看見以下標志的垃圾箱。我們吃剩的果皮茶渣應該投入(　 　 )，喝完水的礦泉水瓶應該投入(　 　 )，過期的藥口應該投入( 　 　)。
（5） 保護和合理利用水資源，下列做法不可行的是(　　)。
A．洗澡用淋浴代替盆浴
B．農業上用滴灌代替漫灌
C．我國實施南水北調
D．為了糧食增收大量使用農藥和化肥
（6） 為了節約能源，生活中下列做法不可取的是(　　)。
A．夏季空調不低于
B．常常使用一次性餐具和塑料袋
C．使用節能燈泡，注意隨手關燈
D．大部分時間使用電風扇的中低檔
研討：
（7） 以“有效、合理利用能源”為標準，從衣、食、住、行等方面說一說可以怎樣通過科學、合理地安排生活達到節能減排的目的 說出具體二種值得提倡的做法。
拓展：
（8）當今許多市民采取不乘坐私家車而改為騎自行車出行。從環保角度這最主要是有利于減少城市的(　　)。
A．噪音污染 B．水污染 C．土壤污染 D．大氣污染
（9）近年來城市出現了許多新能源汽車，小明發現新能源汽車的專用車牌是(　　)的。
A．黃色 B．藍色 C．綠色 D．紅色
（10） 請利用生活中的礦泉水瓶制作一個給盆栽植物澆水的簡易滴灌裝置。試簡要說明制作的方法。(可用文字或畫圖的方式)
7．（2024五下·永定期末）科學小組進行“比較種子發芽實驗”的研究。根據光照、溫度、水分三種因素，設計了甲、乙、丙三組實驗，每組各播種三顆蠶豆種子，實驗方法與結果如下表。請根據下表回答下列問題。
甲組 乙組 丙組
光照 陽光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃
水分 每天澆適量水 不澆水 每天澆適量水
實驗結果 全部發芽 沒有發芽 全部發芽
（1）如果要研究種子發芽是否需要陽光，應該選擇　 　和　 　兩組做對比實驗。根據實驗結果，我們發現蠶豆種子發芽　 　陽光。
（2）在實驗過程中，小明還能發現：蠶豆種子發芽時，首先鉆出種皮的是　 　。根據實驗現象發現，乙組的種子沒有發芽，其原因是　 　。
（3）種子發芽所必需的條件有適宜的溫度、　 　、　 　。
8．（2024五下·慈利期末）加熱燒杯里的水
實驗目的：利用觀察證據來分析水在加熱過程中的熱量變化。
實驗器材：酒精燈、鐵架臺、石棉網、燒杯、水、火柴、抹布。
實驗步驟：①按下圖所示裝置，加熱燒杯中的水；②觀察水在加熱過程中的變化，并測量水溫；③根據水溫數據，繪制水溫變化折線圖；④根據觀察結果與統計圖，分析熱量的變化。
（1）在上述實驗器材中，還少了一個關鍵器材，它是（　　）。
A．水槽 B．溫度計 C．記錄單
（2）加熱過程中，會看見水面上升起白霧，這些白霧是（　　）。
（3）如圖乙時段的水溫保持不變，這時的水溫接近于（　　）。
A．0℃ B．37℃ C．100℃
（4）實驗結束后，熄滅酒精燈的正確做法是（　　）。
A．用燈帽蓋滅 B．用抹布撲滅 C．用嘴吹滅
（5）下列示意圖中（黑點為加熱點），能正確反映熱在石棉網內傳遞過程的是（　　）。
A． B． C．
9．（2024五下·慈利期末）材料一：據統計，生產1噸紙需要20棵大樹、300噸水計算，生產55萬噸紙就要砍伐1100萬棵大樹、消耗1.65億噸水，產生的污水又要更多的費用去治理，給人類的資源、環境帶來極大的壓力。垃圾回收，變廢為寶。回收1噸紙能生產再生紙800千克，也就相當于少砍16棵大樹，少消耗很多紙，大家行動起來，節約用紙，保護環境。
材料二：水利部統計顯示，2022年8月25日旱情高峰時，長江流域耕地受旱面積達6632萬畝，有499萬人、92萬頭大牲畜因旱供水受到影響。
（1）造紙會產生下列哪些環境問題，下列說法不正確是（　　）。
A．不會造成環境 B．產生大量廢水污染 C．森林資源破壞
（2）用回收的廢紙做再生紙有什么意義？（　　）。
A．保護環境 B．節約能源 C．二者都是
（3）下面是再生紙的制作方法，正確的順序是（　　）。
①加水攪拌成稀紙漿②擠壓出水分③曬干④平鋪在毛巾上
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為值得提倡的是（　　）。
A．不間斷放水刷牙
B．為了洗干凈衣服使用大量的洗衣粉
C．用洗臉水沖洗廁所
（5）人類在面對一個具體的環境問題時，治理的原則應該是（　　）。
A．多種措施合理、平衡使用
B．找一種最有效的措施即可
C．順其自然，任其發展
10．（2024五下·東陽期末）回家路上，小科發現有的車牌是綠色的，爸爸說綠色的是新能源車，藍色的是燃油車。爸爸還說燃油車使用的是化石能源，會大大增加大氣中二氧化碳等氣體的含量，造成“溫室效應”。為了模擬溫室效應，回家后小科和爸爸用2只型號相同的溫度計、1個透明密封袋設計了一個實驗。
（1）實驗時，需要把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放置在(　　)。
A．教室內 B．樹蔭下 C．陽光下 D．冰箱里
（2）實驗中采用透明密封袋而不是黑色密封袋的主要原因是(　　)。
A．黑色密封袋讀數不方便 B．透明密封袋的吸熱效果好
C．二氧化碳氣體是透明的 D．透明塑料袋透氣
（3）一段時間后，透明密封袋內的溫度　 　(填“高于”“低于”或“等于”)密封袋外的溫度。
（4）這個實驗既是　 　實驗，也是　 　實驗，實驗結果說明　 　。
（5）為減少溫室效應的影響，下列措施不合理的是(　　)，
A．植樹造林 B．大量使用煤做燃料
C．開發新能源 D．夏天空調溫度調高 1度
11．（2024五下·東陽期末）如圖所示，用邊長12cm的正方形鋁箔紙設計、制作不同的小船。
（1）由上圖可知，相同大小的鋁箔紙，當底面積變大后，船舷高度(　　)。
A．隨之變小 B．隨之變大 C．不會改變 D．無法判斷
（2）用方案1的紙船測試時，向船中加小墊圈，當小墊圈加到25個時，小船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量為 (　　)。
A．23個小墊圈 B．24個小墊圈 C．25個小墊圈 D．26個小墊圈
（3）在測試小船的載重量時，下列擺放墊圈的方法最合理的是(　　)。
A．將墊圈集中擺放在船頭 B．將墊圈集中擺放在中間
C．將墊圈均勻擺放在小船里 D．將墊圈集中擺放在船尾
（4）上述方案中小船載重量最大的是(　　)。
A．方案1 B．方案2 C．方案3 D．一樣大
12．（2024五下·濱城期末）在“船的研究”單元的學習中，某科學小組制作了“雙動力小船”(見左圖)。
（1）此設計中的雙動力是指的 (　　)。(多選 )
A．重力 B．風力 C．反沖力 D．彈力
（2）在多次試航中，兩種動力同時作用時，小船就會出現“原地打轉”不能前行的現象，這是應為 (　　)。
A．小船的雙動力都不起作用
B．雙動力產生的運動方向不一致
C．只有一種動力起作用了
（3）要解決“原地打轉”的問題，你有什么建議
13．（2024五下·南海期末）科學小組前往了佛山月島湖濕地公園，調查該地的生物情況。圖為該濕地生態系統中部分食物鏈示意圖，請看圖回答問題。
（1）生物之間存在食物關系，構成多條“鏈狀”聯系，稱之為食物鏈。關于濕地生態系統的食物鏈描述是正確的是 （　　）
A．浮游植物→浮游動物→河蝦→白鷺
B．白鷺→魚→浮游動物→浮游植物
C．浮游動物→河蝦→魚→白鷺
（2）受利益驅動，一些不法商販在會電捕野生蚯蚓，蚯蚓減少會導致整個生態系統
A．落葉的數量減少 B．鳥類的數量減少 C．蝗蟲的數量減少
（3）科學小組決定做一個生態瓶，為了讓生態瓶維持較長的時間，下列做法正確的是
A．放在陽光直射的地方
B．動植物種類、數量均衡
C．定期更換干凈的自來水
14．（2024五下·巨鹿期末）生物防治害蟲。
資料(一)：菜蛾絨繭蜂體形很小，它是小菜蛾的天敵。它可將卵產在小菜蛾幼蟲體內。當蜂卵孵化成幼蜂時，幼蜂便會吃掉小菜蛾的幼蟲。
資料(二)：鳥類是森林害蟲的天敵。懸掛人工鳥巢不僅可以起到保護鳥類的作用，還能招來益鳥防治害蟲。
資料(三)：蘇云金桿菌是一種寄生在昆蟲體內的細菌，具有很強的殺蟲能力。蘇云金桿菌在一定條件下能夠形成芽孢和伴孢晶體。伴孢晶體是一種毒性很強的蛋白質晶體，能使害蟲癱瘓致死。
（1）通過資料(一)(二)(三)可知，生物防治大致可以分為以　 　治蟲、以　 　治蟲，以　 　治蟲。
（2）生物防治害蟲的優點有(　　)。
A．對環境不造成污染
B．有毒性，會造成農藥殘留
C．會殺死大量益蟲
（3）把下面制作人工鳥巢的材料、方法補充完整。
材料：刀子、釘子、棉絮、　 　。
制作人工鳥巢的方法：選擇合適的薄木板，將木板切割成相應的形狀。按照圖示組裝成一個小房子，里面鋪上　 　，然后將這個小房子懸掛到樹上。
15．（2024五下·常熟期末）小虞五一勞動節假期很充實，跟著父母學會了不少生活技能，也從中獲得了很多科學知識。
（1）小虞準備在媽媽的指導下學習做幾道菜。他發現廚房里的煎鍋、鐵鏟等炊具的把手大多是木材、塑料等材料制作的，主要是為了 (　　)。
A．方便清洗 B．更加美觀 C．隔熱 D．傳熱
（2）小虞在媽媽的指導下煎了幾個雞蛋，煎雞蛋的鍋底是平的，當用小火在鍋底中心加熱時，圖 (　　)最合適用來表示熱在鍋底表面的傳遞過程。
（3）媽媽經常 用空氣炸鍋來烹飪食物。小虞通過爸爸的介紹，了解了空氣炸鍋的結構(如圖)它是如何加熱食物的呢 原來，它是由熱源和一個大風扇組合而成，熱源中的加熱管對空氣加熱(加熱管與食物沒有直接接觸)，從上述資料和圖示，它加熱食物主要是運用了 (　　)原理。
A．熱傳導 B．熱對流 C．熱輻射 D．熱循環
（4）小虞還在爸爸的指導下學會了在某APP上網購海鮮食材，他發現商家用泡沫箱運輸食物，并在里面放置了冰袋。泡沫箱的作用是 (　　)。
A．泡沫箱能降低箱內的溫度
B．泡沫箱能保持箱內溫度不變
C．泡沫箱能減緩箱內溫度變化
D．泡沫箱堅固輕便，節省運輸成本
（5）清蒸海鮮時，小虞忍不住打開了鍋蓋，發現有大量“白氣”冒出。這些“白氣”是(　　)。
A．水受熱蒸發形成的水蒸氣 B．水蒸氣遇冷凝結成的小水滴
C．水蒸氣吸熱凝結成的小水滴 D．水蒸氣受熱凝結成的小水滴
16．（2024五下·杭州期末）龍舟，最初是用單木雕刻龍形的獨木舟，后來發展為木板制作的龍形船。傳統龍舟用坤甸木來做，可以浸在水里長年不腐，隨著科技的發展，標準賽龍舟也已經逐漸更換為玻璃鋼化合物材質。登舟比賽隊員包括：舵手、鑼手、鼓手各1人以及劃手多人。
（1）龍舟最初從單木雕刻龍形的獨木舟，發展為木板制作的龍形船，你認為龍形船的優點有（　　）。
A．載重量小 B．穩定性不強 C．船體材料易得
（2）當龍舟比賽結束，參賽隊員返回地面之后，下列說法正確的是（　　）
A．龍舟浸人水中的體積變大
B．龍舟浸人水中的體積變小
C．龍舟受到的浮力不變
（3）龍舟的外形基本是船首尖而上翹，船底平坦。這樣設計最大的好處是（　　）
A．減小阻力，增加穩定性
B．增加美觀度，增大載重量
C．節約材料，增大空間
（4）龍舟在行駛過程中，向右偏離航向，為了能保持正向航行，舵手應使船舵（　　）
A．向左偏轉 B．保持正向 C．向右偏轉
（5）龍舟比賽中劃手用臂力劃槳，同時腰腹也用力，劃槳時身體盡量往前伸，龍舟速度才能快起來，下列說法正確的是（　　）
A．劃手劃槳主要靠肌肉用力
B．劃手劃槳主要靠關節活動
C．劃手劃槳靠骨骼、關節和肌肉共同配合完成
（6）龍舟劃手排兩隊，左右兩邊隊員人數相等，下列說法合理的是（　　）
A．體重輕的坐船頭，讓船頭翹起來減小阻力
B．左邊隊員的體重加起來一定要等于右邊隊員的體重
C．把船身造大一些，可以讓船行駛更快
17．（2023五下·廣州期末）虎豹家因的越冬食物鏈
冬天的東北虎豹國家公園很特別，白茫茫的林海雪原宛如童話世界。冬季的地表積雪厚度能達到50厘米左右。極寒之下，野生動物們何以為生
每年初冬，東北虎豹國家公園開始飄起陣陣雪花，這時，黑熊會到洞穴中安家，開始冬眠。
山脊向陽的一面相對溫暖一些，生長著喜干燥而抗寒的蒙古櫟樹。蒙古櫟樹果實富含優質蛋白，是動物們的最愛，鼠類、野豬、梅花鹿、馬鹿和狍子等動物尤其喜歡，東北虎和東北豹也常沿著林間小道或野豬踩踏出來的路活動。每年春天，積雪融化與冰凍交替進行，雪的表面有著成千上萬條小刀一樣的晶體，很容易劃破胞子和鹿纖細的腿，所以雪地上，經常可見它們在硬雪殼上留下的血跡，在冷熱交替變化極大的時候，老弱病殘的鹿很容易成為東北虎和東北豹的獵物。
有這象表明，在積雪融化與冰凍的交替期，一些物種的存活率大幅降低。這些物種包括土壤中的動物、小型哺乳動物和有蹄類動物。
每年3月末，黑熊會從冬眠的洞穴中走出，尋找冬天里死亡的動物或剛剛萌發的青草。4月上旬，殘雪尚存，早春植物就已經迫不及待地竟相綻放。
（1）根據資料內容，下列描述錯誤的是（　　）。
A．寒冷環境下，一些動物會選擇冬眠來度過冬天
B．蒙古櫟樹喜干燥而抗寒，多生長在山上比較陰冷的地方
C．相較于冬天，東北虎更容易在春天捕獵
（2）根據資料，下列食物鏈關系正確的是(　　）
A．蒙古櫟樹一梅花鹿一東北虎
B．東北豹一馬鹿一青草
C．陽光一青草一狍子一東北虎
（3）下列關于生物和環境之間關系的描述，錯誤的是(　　）
A．冬天來臨，黑熊進入冬眠，說明生物能適應環境變化
B．春天剛到，小草就伸出嫩芽，說明生物能對環境變化作出反應
C．植物不像動物能夠運動，所以植物不能改變環境
（4）在積雪融化與冰凍的交替期，一些物種的存活率大幅降低是因為(　　）
A．這些物種適應環境能力較差
B．這些物種適應環境能力較強
C．這些物種改變環境能力較差
（5）為了維持生物與環境之間的平衡，下列哪種做法是正確的(　　）
A．為了保護東北虎和東北豹，可以幫忙獵殺一些鹿和野豬等
B．為了保護野生動物，盡量減少對森林的破壞
C．為了保護狍子和鹿，人類可以在春天到森林里鏟除積雪
18．（2023五下·蒼南期末）讀我國的電能來源圖，回答下列問題。
（1）從圖中可以看出，我們使用的電能大部分來自　 　。
（2）華潤電力蒼南 1 號海上風電項目靠風力發電，風能屬于(　　)
A．化石能源 B．可再生能源 C．不可再生能源
（3）火力發電產生的二氧化碳氣體會使溫室效應加劇。為了研究溫室效應的影響，小明進行了以下探究實驗：取兩支規格相同的溫度計，其中一支放在透明塑料袋中并封口，另外一支放在塑料袋外；兩支溫度計放在室外陽光下，觀察記錄五分鐘。
如下圖，放置在塑料袋外的溫度計有①②③三種擺放方式，為了保證實驗的公平性，擺放最恰當的是(　　)。
A．溫度計① B．溫度計② C．溫度計③
（4）這個實驗使用的方法是(　　)。
A．對比實驗
B．模擬實驗
C．既是對比實驗，又是模擬實驗
（5）小明在該實驗中應該觀察記錄的內容是　 　。
19．（2023五下·蒼南期末）小明在園內“仙女浴池”喂魚時受到啟發，他找來塑料水瓶、沙子、小石子等材料制作了生態瓶，如圖所示。
（1）制作生態瓶的正確順序是(　　)。
①在生態瓶中種上幾棵水草，并在水面放一些浮萍
②植物存活后，再放入小魚、小蝦等小動物
③找一個透明的塑料水瓶，洗干凈后剪去上半部分
④在瓶子的底部鋪上一層干凈的沙子、小石子，再裝入大半瓶自然水域的水
A．③④①② B．③②①④ C．③②④①
（2）小明在生態瓶中不僅放了生物，還放了沙子、小石子等，整個生態瓶構成了一個整體，叫作(　　)。
A．生物群落 B．生態系統 C．生態環境
（3）生態瓶中水草生長所需物質、能量的獲得過程如圖所示，其中字母a、b表示的物質分別是(　　)。
A．氧氣、養料 B．養料、二氧化碳 C．二氧化碳、養料
20．（2023五下·蓮都期末）垃圾問題。
世界各地越來越多的垃圾已經成為人類急需解決的環境問題。
（1）垃圾分類是政府當前大力提倡的工作，請幫助小區居民將下面的垃圾進行合理的分類分裝。
①碎石子 ②吃剩的飯 ③用完的電池 ④玻璃酒瓶 ⑤過期藥品
⑥舊報紙 ⑦蔬菜老葉 ⑧可樂瓶 ⑨破鐵門 ⑩香蕉皮
可回收物 有害垃圾 廚余垃圾 其他垃圾
　 　- 　 　- 　 　- 　 　-
（2）下列垃圾處理方式正確的是(　　)。
A．將垃圾集中傾倒入土坑中，進行填埋
B．將醫療垃圾和生活垃圾一起處理
C．垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用并對一些有毒垃圾進行處理
（3）解決垃圾問題的辦法有　 　、　 　和無害化。
（4）除了垃圾問題，我們當前還面臨　 　、　 　等環境問題。
（5）保護環境人人有責，作為小學生的我們能做些什么 (寫出兩條)
　 　、　 　。
答案解析部分
1．（1）減少水分蒸發；光照
（2）水分；光照
（3）③；④；種子的萌發需要適宜的溫度
（4）實驗的偶然性
（5）
種子在外界條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發育所需的營養物質。
（1）由于水時時刻刻都可以蒸發，所以育苗過程中，撒上種子后蓋遮光板是為了減少水分蒸發。種子發芽需要的條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，種子的萌發不需要光照。
（2）移植好的幼苗放在育苗盤中，需要繼續補充水分與增加光照以提高種植效率，幼苗長到如拇指大小再將其移入種植架，繼續培養至收獲。
（3）對比實驗只有一個變量，由于研究的是適宜的溫度是種子萌發的必要條件嗎，唯一的變量是溫度，所以應該選擇③和④進行對比研究。根據實驗記錄結果，可以得出結論適宜的溫度是種子萌發的必要條件。
（4）種子在外界條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的條件相同，所以可能是實驗的偶然性。
（5）植物具有向光性，所以生長中的綠豆苗會向著右側開孔的方向生長，這樣有利于吸收更多的陽光。
2．（1）
（2）B
不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。善于傳熱的物質叫做熱的良導體，吸熱快，散熱也快；不善于傳熱的物質叫做熱的不良導體，吸熱慢，散熱也慢。
（1）對比實驗每次只能改變一個因素，確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。對比實驗只有一個變量，由于唯一的變量是包裹的材料，其他條件比如包裹材料的大小、熱水的初始溫度、測量間隔的時間、溫度計的種類等都要保持不變。
（2）不善于傳熱的物質叫做熱的不良導體，吸熱慢，散熱也慢。保溫材料能起到保溫作用是因為這些材料是熱的不良導體。
3．（1）B
（2）C
（3）C
（4）
（5）高；低
熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導。
（1）根據實驗圖可知，該實驗研究的問題是熱在金屬中是怎樣傳遞的。
（2）實驗中，選用蠟粘火柴的原因是蠟遇熱會熔化。
（3）實驗中，火柴會依次掉落，火柴的作用是火柴掉落的順序能幫助我們看清熱的傳遞方向。
（4）通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導。離熱源越近，熱傳遞所需時間越短，離熱源越遠，熱傳遞所需時間越長。
（5）通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導。熱傳導時，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。
4．（1）B
（2）D
（3）C
（4）開發新能源，減少對化石燃料的依賴；提高能源利用效率，減少能源浪費。
（1）根據表中信息可知，我們的資源總量大，但是人均占有量不高。
（2） 作為小學生，我們也應該珍惜水資源，云南是水資源大省，但是很多地方卻缺水，我們需要節約用水。
（3）根據能源是否能夠短時間內再生，我們將能源分為可再生能源和不可再生能源，太陽屬于可再生能源。
（4） 燃燒化石燃料給人們帶來便利的同時，也排放了污染大氣的氣體，主要包括二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等，這些氣體對環境和人類健康造成了嚴重影響。 燃燒化石燃料是導致全球氣候變化和空氣污染的主要原因之一。化石燃料燃燒產生的二氧化碳是導致全球變暖的主要溫室氣體，而二氧化硫和氮氧化物則是形成酸雨的主要成分，對環境和生態系統造成嚴重破壞 。
5．（1）A
（2）熱對流；熱輻射；熱對流
（3）良導體
熱傳導通過直接接觸將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程，在廚房間點燃煤爐，下列現象屬于熱傳導的是水壺溫度逐漸升高了，男孩站在煤爐旁邊感到熱起來、站在煤爐上方的貓也感到熱了是熱輻射和對流。
（1）下列現象屬于熱傳導的是水壺溫度逐漸升高了。
（2）除了熱傳導，我還知道熱傳遞方式有熱對流和熱輻射。如水壺內的水不斷翻滾，是利用熱對流的方式傳遞熱量。
（3） 水壺中的水很快就燒開了，這是因為水壺是用熱的導體制成的。 水壺通常是由熱的導體材料制成，如金屬，這使得熱量能夠迅速傳遞到整個水壺中的水。
6．（1）A
（2）D
（3）C
（4）C；A；B
（5）B
（6）C
（7）（合理即可）
（8）B
（9）C
（10）（略）
（1）霧霾天氣不影響我們在戶外的活動，錯誤；霧霾天氣對人體的呼吸器官有傷害，會影響我們在戶外的活動；長年累月呼吸被污染的空氣，會導致呼吸系統疾病，水污染會危害水里的魚蝦等生物，但對人類沒有影響，錯誤；水污染會危害水里的魚蝦等生物，通過食物鏈從而間接危害人類。
（2） 減量化、資源化、無害化是國際上通行的解決垃圾問題的方法。減量化：盡可能避免產生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾；資源化：將回收的垃圾再利用，變廢為寶；無害化：在垃圾管理的全過程，避免對環境和人體健康造成不利影響。少買不必要的衣服屬于減量化，做一個堆肥箱屬于資源化。有害化不是解決垃圾問題的方法。
（3）解決垃圾問題的方法主要包括減量化、資源化、無害化。減量化旨在從源頭上減少垃圾的產生。
（4）易腐垃圾箱通常用于收集廚余垃圾，包括食物殘渣、果皮、蔬菜莖葉、動物內臟等有機物質。這些垃圾在自然條件下易于分解，因此被歸類為易腐垃圾。礦泉水瓶屬于可回收垃圾，過期藥品屬于有害垃圾。
（5） 保護和合理利用水資源，我們要節約用水，我們可以在農業上用滴灌替代漫灌。
（6）為了節約能源，生活中使用節能燈泡，注意隨手關燈。
（7） 注意隨手關燈；使用高技節能燈泡；白天可以干完的事小留著晚上做，洗衣服、寫作業在天黑之前完成；自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒；出行叫以選擇步行或騎自行車，坐公交、地鐵等公共交通工具；少用洗滌劑，減少水污染；垃圾分類并回收利用。
（8）當今許多市民采取不乘坐私家車而改為騎自行車出行。從環保角度這最主要是有利于減少城市大氣污染。
（9）近年來城市出現了許多新能源汽車，小明發現新能源汽車的專用車牌是綠色。
（10）制作步驟 打孔 在礦泉水瓶的瓶蓋上用剪刀尖或其他尖銳工具鉆一個小孔，小孔的大小要能緊緊插入吸管。 插入吸管 將細吸管插入瓶蓋的小孔中，確保吸管與瓶蓋緊密連接，如果連接不緊密，可以用膠帶在吸管與瓶蓋的連接處纏繞幾圈進行密封。 裝水 把礦泉水瓶裝滿水，然后擰緊帶有吸管的瓶蓋。 放置與調節 將礦泉水瓶倒置，使吸管朝下，并將瓶子插入盆栽植物的土壤中。根據植物需水情況調節吸管插入土壤的深度，如果希望滴灌速度慢一些，可以將吸管插入土壤較深的位置；如果希望滴灌速度快一點，可以插入較淺的位置。
7．（1）甲；丙；不需要
（2）胚根；缺少水分
（3）一定的水分；充足的空氣
（1）如果要研究種子發芽是否需要陽光，控制的變量是陽光，其他條件不變，應該選擇甲組和丙組做對比實驗。根據實驗結果，我們發現陽光下和黑暗中的蠶豆種子都發芽了，說明蠶豆種子發芽不需要陽光。
（2）種子發芽時，首先鉆出種皮的是胚根，然后是胚芽。乙組的種子沒有發芽，其原因是沒有水，缺乏種子發芽的條件。
（3）種子發芽所必需的條件有充足空氣、適宜的溫度、一定的水分，陽光、土壤不是種子發芽的條件。
8．（1）B
（2）A
A．小水珠 B．小冰晶 C．白色粉塵
（3）C
（4）A
（5）C
水在自然界中有氣態、波態、固態三種存在狀態，水蒸氣是它的氣態形式，水是它的液態形式，冰是它的固態形式，這三種狀態之間是可以相互轉換的，水的三態變化過程一定伴隨著熱量傳遞。水從液態蒸發變成氣態的水蒸氣，是一個吸熱過程；水蒸氣受冷也凝結成液態的水，是一個放熱過程，用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰，然后再提一下燈帽，再重復蓋一次。
（1）A、在探究水在加熱過程中的熱量變化特點時，不需要用到水槽，故A不符合題意；
B、探究水在加熱過程中的熱量變化實驗裝置中，不需要記錄單，故B不符合題意；
C、讀圖可知，圖中燒杯內有水溫溫度計，而實驗器材中沒有水溫溫度計，故C符合題意；
（2）加熱過程中，會看見燒杯水面上升起白霧，這些白霧是熱水蒸發的水蒸氣遇冷凝結的小水珠，不是小冰晶，更不是白色粉末。
（3）讀圖可知，圖乙時段的水溫保持不變，這時的水溫接近于100℃℃，水達到了沸點，繼續加熱，水吸收熱量，但是水溫不再升高。
（4）正根據酒精燈的正確使用方法，加熱物體放在火焰中溫度最高的外焰部分加熱效果最好，用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰，然后再提一下燈帽，再重復蓋一次。堅決不能用嘴吹滅酒精燈
（5）熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或者從物體溫度高的部分傳向溫度低的部分。圖中黑點為加熱點，熱在石棉網內傳遞過程的是從加熱點向四周放射狀傳播。故C選項正確。
9．（1）A
（2）C
（3）C
（4）C
（5）A
（1）造紙會用到大量木材，同時需要消耗大量的水，同時產生很多污水，給人類的資源、環境帶來極大的壓力。森林資源破壞、產生大量廢水是造紙產生的環境問題，但不會產生光污染，選項A的說法錯誤。
（2）廢紙可以回收制造再生紙，用回收的廢紙做再生紙的意義有節省成本、保護環境、節約能源。（3）首先，需要將廢紙加水攪拌成稀紙漿，這樣可以使紙張的纖維分散開來。接著，將攪拌好的紙漿平鋪在毛巾上，毛巾可以起到吸水和支撐的作用然后，需要擠壓出多余的水分，以便讓紙張更加緊密和平整。最后，將擠壓過的紙漿曬干，以去除剩余的水分，完成再生紙的制作。因此，正確的順序是①④②③
（4）地球上的淡水資源緊張，我們要注意合理用水，節約用水，生活中可以用洗臉水沖洗廁所。不間斷放水刷牙和為了洗干凈衣服使用大量的洗衣粉都會浪費水資源。
（5）環境問題的復雜性通常要求采取多方位的解決策路。單一措施往往難以全面解決問題，或者可能會帶來新的環境問題，因此，結合技術、政策、教育等多種手段，以及考慮經濟、社會、文化等因素，采取合理平衡的措施，是更為可持續和有效的治理原則。因此A符合題意。
10．（1）C
（2）A
（3）高于
（4）對比；模擬；溫室效應與二氧化碳有關
（5）B
（1）實驗時，需要把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放置在陽光下。
（2）實驗中采用透明密封袋而不是黑色密封袋的主要原因是黑色密封袋讀數不方便。
（3）一段時間后，透明密封袋內的溫度高于密封袋外的溫度。
（4）這個實驗既是一個對比試驗，也是一個模擬實驗。對比實驗，指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗，模擬實驗主要應用于難以直接用研究對象做實驗時，通過模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗。實驗結果說明溫室效應與二氧化碳有關。
（5）為減少溫室效應的影響，我們應該植樹造林、開發新能源，減少使用煤做燃料。
11．（1）A
（2）B
（3）C
（4）A
我們在制造小船時，不僅考慮船的材料、設計好草圖、小船的形狀，還需要考慮船的大小、載重量、穩固性、動力系統等因素。
（1）由圖可知，相同大小的鋁箔紙，設計圖中當底面積變大之后，船舷高度會隨之變小。故選A。（2）載重量，又稱總載重量，是表示船舶所具有載重能力的指標。用方案!的紙船測試時，向船中加小墊圈，當小墊圈加到25個時，小船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量為24個小墊圈。故選B。
（3）測試小船的載重量時，要將墊圈均勻地擺放在小船里。故選C。
（4）小船體積越大，小船載重量越大，方案一的小船體積為8x8x2=128(立方厘米)，方案二的小船體積為6x6x3=108(立方厘米)，方案三的小船體積為4x4x4=64(立方厘米)。故選A。
12．（1）B
（2）B
（3）安裝船舵
（1）觀察圖中設計可知，此設計中的雙動力指的是風力和反沖力。
（2）在多次試航中，兩種動力同時作用時，小船就會出現“原地打轉”不能前行的現象，這是應為雙動力產生的運動方向不一致。
（3） 當小船在水中原地打轉時， 這通常意味著船身在水中受到的阻力兩邊不均衡。 如果船身右側受到的阻力大， 那么船就會一直向左打轉， 反之亦然。 解決這個問題的一個有效方法是， 在船底后方安裝一個簡易的方向舵， 這個方向舵可以使用塑料片或金屬片制作。 根據船頭轉向的方向， 調整方向舵的角度， 以實現船的直線前進或轉彎。 這個原理與魚在水中游動時通過尾鰭擺動來改變方向是相似的。 通過這樣的調整， 小船就能成功向前行駛， 而不是僅僅在原地打轉。
13．（1）A
（2）B
（3）B
（1）食物是動物生存的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈。一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關系。箭頭方向也表示能量流動的方向，箭頭指向捕食者。食物鏈從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者。直接或間接以生產者為食物的生物叫消費者。浮游植物→浮游動物→河蝦→白鷺這條食物鏈是正確的。故選A。
（2）生態系統是指在一定的空間和時間范圍內，在各種生物之間以及生物群落與其無機環境之間，通過能量流動和物質循環而相互作用的一個統一整體。受利益驅動，一些不法商販在會電捕野生蚯蚓，蚯蚓減少會導致整個生態系統失衡，鳥類的數量減少。故選B。
（3）生態瓶里的生物與生物、生物和非生物之間之間是相互聯系、相互影響和相互制約的，能平衡和諧地生存下去。一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件。為了讓生態瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們要控制動植物種類、數量均衡。故選B。
14．（1）蟲；鳥；菌
（2）A
（3）木條；棉絮
（1） 生物防治就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是不污染環境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。
（2）生物防治害蟲的方法主要包括利用害蟲的天敵、繁殖優勢天敵、使用性激素等，這些措施都是基于保護和利用自然界的物質流動原理，旨在通過自然的方式控制害蟲，避免使用化學農藥，從而減少對環境的污染。
（3）生物多樣性是指在一定時間和一定地區所有生物(動物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態系統的復雜性總稱。要保護生物多樣性。我們在制作小鳥的鳥屋的時候，首先要選擇合適的工具，將木材切割成相應的形狀。在制作完成鳥屋后，在內部鋪上干草，我們在使用工具的時候，定要要注意安全，還要注意釘子不要傷著小鳥。
15．（1）C
（2）C
（3）B
（4）C
（5）B
（1）不同材料的導熱性不同，像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。小虞準備在媽媽的指導下學習做幾道菜。他發現廚房里的煎鍋、鐵鏟等炊具的把手大多是木材、塑料等材料制作的，主要是為了隔熱，減緩熱量傳遞，防止燙傷。故選C。
（2）我們平時說的熱實際上是一種能量，當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。熱量的傳遞具有方向性，通常會從加熱點向四周傳遞。圖C最合適用來表示熱在鍋底表面的傳遞過程。
（3）熱以不同的方式傳遞，熱傳遞的方式有熱傳導、熱對流、熱輻射。熱在液體和氣體內部通過流動傳遞的方式叫熱對流；熱不接觸物體從熱源直接散發出去的方式叫熱輻射；熱通過相互接觸從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或者從物體溫度高的部分傳向溫度低的部分的方式叫熱傳導。媽媽經常用空氣炸鍋來烹飪食物。小虞通過爸爸的介紹，了解了空氣炸鍋的結構(如圖)它是如何加熱食物的呢 原來，它是由熱源和一個大風扇組合而成，熱源中的加熱管對空氣加熱(加熱管與食物沒有直接接觸)，從上述資料和圖示，它加熱食物主要是運用了熱對流原理。故選B。
（4）泡沫箱屬于熱的不良導體，可以減緩熱量的傳遞。小虞還在爸爸的指導下學會了在某APP上網購海鮮食材，他發現商家用泡沫箱運輸食物，并在里面放置了冰袋。泡沫箱的作用是：泡沫箱能減緩箱內溫度變化。故選C。
（5）清蒸海鮮時，小虞忍不住打開了鍋蓋，發現有大量“白氣”冒出。這些“白氣”是水蒸氣遇冷凝結成的小水滴。故選B。
16．（1）C
（2）B
（3）A
（4）A
（5）C
（6）B
（1）載重量小、穩定性不強從描述上看都是缺點。船體材料易得是優點。
（2）物體在水中受到的浮力與物體浸入水中的體積大小有關，當龍舟比賽結束，參賽隊員返回地面之后，龍舟入水體積減小，龍舟受到的浮力變小。
（3）龍舟的外形基本是船首尖而上翹，船底平坦。這樣設計最大的好處是能夠減小龍舟前行時的阻力，增加船身的穩定性。
（4）船的行進方向由船舵方向決定，操縱船舵的方向與船行駛的方向一致，如果小船在行駛中始終向右偏離航線，為了保持正向航行，可在船尾安裝一個船舵并使船舵向左偏轉。
（5）龍舟比賽中劃手用臂力劃槳，同時腰腹也用力，劃槳時身體盡量往前伸，龍舟速度才能快起來，劃手劃槳靠骨骼、關節和肌肉共同配合完成。
（6）龍舟劃手排兩隊，左右兩邊隊員人數相等，左邊隊員的體重加起來一定要等于右邊隊員的體重，否則龍舟容易側翻。
17．（1）B
（2）A
（3）C
（4）A
（5）B
（1）根據資料內容可知，蒙古櫟樹喜干燥而抗寒，多生長在山上比溫暖的地方。
（2）食物鏈一般從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止，根據材料可知，正確的食物鏈為：蒙古櫟樹→梅花鹿→東北虎。
（3）植物能夠改變環境，植物具有防止土壤流失，制造氧氣等功能。
（4）在積雪融化與冰凍的交替期，一些物種的存活率大幅降低是因為這些物種適應環境能力較差。
（5）為了維持生物與環境之間的平衡，為了保護野生動物，盡量減少對森林的破壞。選項B正確。
18．（1）火力發電
（2）B
（3）A
（4）C
（5）兩支溫度計顯示的溫度
（1）從圖中發現，我們使用的電能大部分來自于火電，占比達到62%。
（2）能源可分為可再生能源和不可再生能源兩類。使用之后可以在短時間內從自然界中再次產生的能源是可再生能源，而使用之后在短時間內不可以從自然界中再次產生的能源是不可再生能源。風能屬于可再生能源。
（3）為了保證實驗的公平性，擺放最恰當的是和塑料袋內的溫度計擺放方式相同，應該選擇溫度計①。
（4）這個實驗使用的方法是既是對比實驗，又是模擬實驗，設置兩個溫度組成對照，同時使用塑料袋模擬溫室環境。
（5）小明在該實驗中應該觀察記錄的內容是兩支溫度計顯示的溫度，為的就是比較溫度的高低。
19．（1）A
（2）B
（3）C
（1）生態瓶的制作步驟：首先思考設計要求，然后找一個大的透明塑料桶，洗干凈后剪去上半部分；在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域中的水；在桶里種上幾棵水草，在水面放一些水草，靜置等待植物存活；植物存活后，再放入少量的小魚、小蝦、田螺等小動物；將瓶子放在光線充足的地方，周圍環境通風，防止陽光直射；長期觀察并做好記錄。所以制作生態瓶的正確順序是③④①②。
（2）像生態瓶里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成了一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。
（3）綠色植物的葉和根吸收外界的二氧化碳和水，并通過吸收陽光，在綠葉中制造其生存所需要的養分，同時放出氧氣，這就是綠色植物的光合作用。所以字母a、b表示的物質分別是二氧化碳、養料。
20．（1）④⑥⑧⑨；③⑤；②⑦⑩；①
（2）C
（3）減量化；資源化
（4）大氣污染；水污染
（5）隨手關閉水龍頭，節約生活當中的每一滴水；在超市買東西的時候，盡量自帶購物袋，不使用一次性塑料袋
（1）生活中我們將垃圾分為可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，廚余垃圾四類。玻璃酒瓶、舊報紙、可樂瓶和破鐵門都屬于可回收物；用完的電池和過期藥品屬于有害垃圾；吃剩的飯、蔬菜老葉和香蕉皮都屬于廚余垃圾；碎石子屬于其他垃圾。
（2）A：將垃圾集中傾倒入土坑中，進行填埋，錯誤；這樣會污染土壤和地下水；
B：將醫療垃圾和生活垃圾一起處理，錯誤；醫療垃圾是有毒的；
C：垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用并對一些有毒垃圾進行處理，正確。
（3）解決垃圾問題，常用的方法是減量化、資源化和無害化。減量化有利于盡可能避免產生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾；資源化有利于將回收的垃圾再利用，變廢為寶；無害化有利于在垃圾管理的全過程，避免對環境和人體健康造成不利影響。
（4）隨著人類社會的發展，面臨諸多的環境問題，特別人類活動產生的污染變得更加突出，人類主要污染問題有大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等。
（5）保護環境的做法有：宣傳保護環境的重要性；宣傳具體的保護環境知識；參加撿拾垃圾、保護母親河等公益活動；節約水電等能源；不亂扔垃圾，學會垃圾分類。

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