資源簡介

教科版（2017秋）三年級科學下冊期末復習真題匯編專題
05 實驗探究題
一、實驗探究題
1．（2024三下·沾化期末）小明在學習完“太陽、地球和月球”單元后，對影子產生了濃厚的研究興趣，他找來一些材料，制作一個簡易的日晷
（1）小明制作好日晷后，進行了如下的操作，正確的順序是　 　。
①根據太陽找方向 ②在記錄紙上記錄影子 ③對準方向，平放塑料板
（2）除了根據太陽確定方向外，小明還可以利用 (　　)來確定方向。
A．秒表 B．軟尺 C．指南針
（3）下面關于影子的畫法，正確的是(　　)。
A． B． C．
（4）通過觀察，小明發現下午6點的時候，太陽在　 　邊，影子在 　 　。 (填“東”或“西”)。陽光下物體的影子一天中方向的變化規律是　 　。
（5）右側圖中是小明記錄了一段時間的影子，他發現影子　 　(填“越來越長”或“越來越短”)，這段時間的影子是在　 　(填“上午”或“下午”)完成測量的。
（6）為了研究影子變化的其他特點，小科在陽光下做了如右圖的實驗。當他改變木圓柱的擺放方式，影子的 (　　)會發生變化。
A．大小 B．形狀 C．方向
（7）在天空中，有一種天然的擋光物：　 　，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的變化會直接影響我們的生活。
2．（2024三下·余杭期末）在周末放假的這段時間里，小科和小伙伴一起去了杭州樂園，發現很多游玩項目跟我們本學期“物體的運動”單元有關。
（1）小科站在大門口看游樂園方位圖。他們想先去玩最刺激的過山車，應該往　 　方向，行走　 　米，就能到達過山車場地。
（2）小科坐上摩天輪，當摩天輪轉動起來的時候，他的運動路線是(　　)。
A．直線運動
B．曲線運動
C．直線和曲線運動都有
（3）過山車是小伙伴們最喜歡的項目，他們想設計一條“過山車”軌道。下列方法合理的(　　)。
A．為了增加小球運動的速度，坡度越大越好
B．軌道路線應該有“斷口”，讓“過山車”飛出軌道才刺激
C．畫設計圖時，上下層的路線重疊時，下層路線可以用虛線表示
（4）小科設計并搭建了“過山車”，現在對該“過山車”進行測試，用兩個不同顏色的小球在同個軌道上比較運動快慢，實驗數據如下：
小球名稱 不同小球運動的時間(秒)
第 1 次 第2次 第3次 選擇的數據
白色小球 5 6 5 5
黃色小球 7 7 8 　
在比較快慢時，必須保證(　　)相同。
A．運動時間 B．運動速度 C．運動距離
（5）在該實驗中，每個小球都測量三次，主要原因是(　　)。
A．讓小組成員都有機會做
B．重復實驗，減少實驗誤差
C．訓練熟練利用秒表讀時間
（6）表格中的“▲”處應選擇的數據是(　　)。
A．6 B．7 C．8
3．（2024三下·懷來期末）同學們用秒表測量了兩個小球運動相同距離所用的時間，如下表。
小球名稱 不同小球運動的時間 (秒)
　 第1次 第2次 第3次 選擇的數據是
白色小球 12 13 12 12
紅色小球 14 14 13 Δ
（1）同一種小球要測量3次，主要原因是 (　　)。
A．訓練熟練使用秒表
B．重復實驗可讓實驗結果更準確
C．讓大家都有機會做
（2）表格中“△”處應該選擇的數據是 (　　)。
A．12 B．13 C．14
（3）比較表格中的數據，可以發現 (　　)。
A．白色小球運動快 B．紅色小球運動快 C．兩個小球一樣快
4．（2024三下·錢塘期末） 小科做了一個簡易日晷(如圖乙)研究陽光下物體的影子。請回答下列問題：
（1） 小科安裝簡易日晷時，正確的步驟是(　　)。
①在紙板上描繪影子②按指南針或太陽找好方向③對準方向放好紙板 ④在紙板中心立上短桿
A．④③②① B．③④②① C．②③④①
（2） 日晷是一種用來(　　)的儀器。
A．辨別方向 B．記錄位置 C．計量時間
（3）如圖甲，早晨太陽的位置在　 　(填“A”或“B”或“C”) 處，圖乙中的小短桿的影子朝向　 　方向。
（4） 通過分析，小科發現一天中影子的長度變化規律是(　　)。
A．逐漸變長 B．逐漸變短 C．先變短，再變長
（5） 出現以上影子長度的變化規律，是因為太陽在一天中的(　　)發生了變化。
A．光線強度 B．有沒有被云擋住 C．照射角度
（6）如果當天17：00太陽還沒下山，物體還有影子，那么17：00的影長比16：30的影長　 　。(填“更長”、 “更短”或“相同”)
（7） 影子產生的條件有　 　。
5．（2024三下·金東期末）太陽地球和月球
（1）小科用手電筒做手影游戲，如圖甲這個實驗中，手是 (　　) 。
A．光源 B．遮擋物 C．影子
（2）如圖乙所示，用手電筒照射一個圓柱體側面，墻壁上出現的影子形狀是 (　　) 。
A． B． C．
（3）小科到太陽底下繼續探究影子，發現影子的方向隨太陽方向的改變而改變。請畫一畫金華某校同學一天中影子的變化，畫早上、傍晚兩個時刻的影子，影子用線段表示。
（4）如果要在金華買一套位于一樓的房子 ，為了使日照時間能夠更長一點，我們應該選擇在　 　(填“夏天”或“冬天”) 去看房子，因為在這個季節，樓房的影子最　 　(選填：短； 長) ，房子的采光最容易受到周邊的樓房影響。
6．（2024三下·增城期末）為了比較不同小球在同一軌道上運動的快慢，小明用秒表測量不同小球運動相同距離所用的時間，并記錄下來。除小球不同外，其他都相同。
小球編號 不同小球運動的時間(秒)
第1次 第2次 第3次 選擇的數據
A 5 4 5 5
B 7 7 6 　
（1） 測量同一軌道上不同小球的運動快慢時，做法錯誤的是(　　)。
A．實驗過程中要注意觀察，確保計時準確
B．釋放小球時不給小球推力或阻力，自然放手
C．計時員要在小球運動以后開始計時
（2） 上面表格中“★”處應選擇的數據是(　　)。
A．4 B．5 C．6 D．7
（3） 比較表中的數據，小球A比小球B運動得　 　(填“快”或“慢”)。
7．（2024三下·樊城期末）誰在動
（1） 陳曉泰和媽媽約定進行乒乓球比賽，在一同坐車去往乒乓球館的路上，陳曉泰發現以自己為參照物，媽媽處于____狀態；以車窗外的景象為參照物時，媽媽則處于____狀態。
A．相對靜止 B．運動
（2）陳曉泰將媽媽打乒乓球時乒乓球的運動形態都進行了記錄，請你幫他在答題卡上將代表運動形態名稱的字母代號涂黑。
A．圓周運動 B．直線運動 C．上下振動 D．折線運動
E．旋轉運動
（3）第1種是　 　； 第2種是　 　； 第3種是　 　；
（4）第4種是　 　； 第5種是　 　。
（5）陳曉泰贏球后，繞過球桌擁抱媽媽，他的運動屬于　 　。
8．（2024三下·巨野期末） 實驗分析。
為了探究溫度對蠶生存的影響，小科設計了下面的實驗：取三個大小相同的紙盒，分別貼上甲、乙、丙標簽。把甲盒放在10℃的環境中，把乙盒放在25℃的環境中，把丙盒放在30℃的環境中(除溫度外其他環境因素相同)。在甲、乙、丙三個盒子中各放入5條大小相似、健康狀況相同的蠶。每個盒子中每天都同時投入等量的桑葉。一段時間后小科分別測量了幾個紙盒中蠶的平均長度，如下表所示。
盒子名稱 甲 乙 丙
平均長度 8cm 10cm 8cm
（1）一段時間后，　 　盒中的蠶運動呆滯，發育緩慢，并且體形較　 　。
（2）　 　盒中的蠶結繭的質量最好。
（3）這個實驗說明：　 　可以影響蠶的生長發育，蠶最適宜生長的溫度 是　 　℃。
（4）每個盒子中放5條蠶的目的是：　 　。
9．（2024三下·大安期末）根據表格信息填空。
小宇在平地上豎直插一根竹竿，下面是她每隔30分鐘測量的竹竿影子的長度變化數據統計表。
測試次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9
時間(分鐘) 開始 30 60 90 120 150 180 210 240
影長(厘米) 80 50 25 15 9 3 9 15 25
（1）從上表中可以發現，在觀察的這段時間里，經過　 　分鐘影子最短，這時大概是一天中的　 　。(填“上午”“正午”或“下午”)
（2）同一物體，決定影子長短的是　 　，決定影子方向的是　 　。(填“太陽高度”或“太陽方向”)
（3）根據右圖中大樹的影子可以判斷，太陽在大樹的　 　。(填“左邊”或“右邊”)
（4）如果進行第10次測量，影長大約是　 　厘米。
10．（2024三下·興文期末）在一個陽光明媚的周末，小蘭戶外運動時看見自己的影子變化了，于是開啟了影子的變化探索之旅。為探究“影子的變化”，小蘭利用手電筒和木圓柱，做了以下模擬實驗。
（1）在模擬實驗中，手電筒模擬影子產生條件中的　 　，木圓柱模擬的是　 　。
（2）如果小蘭要探究“木圓柱的擺放對影子的影響”，可以選擇　 　(填序號)兩個方案進行實驗。
（3）如果小蘭要探究“光的照射角度對影子的影響”，她應該改變　 　，保持　 　不變。
（4）拓展應用。在進行陽光下的手影游戲中，如果想在墻上得到更大的影子，應將手　 　(填“靠近”或“遠離”)墻；影子的方向總是和太陽的方向　 　(填“相同”或“相反”)。
11．（2024三下·云龍期末）觀察立方體木塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動情況，并根據題意回答下列問題。
（1）如圖所示，當斜面坡度較小時，立方體木塊處于　 　狀態，小六棱柱會從斜面上端　 　，小球是球體，會沿著斜面　 　。
（2）當斜面坡度較大時，立方體木塊會從斜面上端慢慢　 　，小六棱柱會　 　，小球在斜面上端　 　，且速度會　 　。
（3）從以上實驗可知，物體在斜面上的運動狀態有　 　、　 　、　 　三種狀態。
12．（2024三下·長興期末）本學期我們親身體驗了養蠶活動，了解了蠶的一生。
（1）小明把剛買回來的蠶卵放在(　　)最容易孵化。
A．水中 B．燈光下 C．冰箱里
（2）小明改變了環境條件后，蠶卵就孵化了，他應用(　　)移動蠶卵。
A．羽毛 B．牙簽 C．夾子
（3）我們剪開蠶繭，小心地拿出蠶蛹，用鉛筆尖輕輕地觸碰它，發現蠶蛹(　　)。
A．沒有反應 B．會有反應 C．會跳起來
（4）為了便于將蠶繭上的絲拉出，常用的方法是將蠶繭(　　)。
A．放在冰箱里冷凍 B．放在熱水中浸泡 C．放在陽光下曬
（5）蠶蛾的運動方式是(　　)。
A．用腹足跳躍
B．用翅膀飛行
C．用腹足爬行，同時振動翅膀
（6）蠶的一生一共要蛻皮(　　)。
A．2 次 B．4 次 C．6 次
（7）下列關于右圖的描述，錯誤的是(　　)。
A．圖①是圓筒形的，圖②是紡錘形的
B．圖①有氣門，圖②沒有氣門
C．圖①環節多，圖②環節少
13．（2024三下·府谷期末）小明完成《太陽、地球和月球》單元學習后，收集了如下天體“自述”，請你分析回答下列問題：
太陽：“我能為太陽系中的其他星球提供能量。對我來說，月球、地球的體積都很小”。
地球：“從宇宙俯瞰，我是一顆藍色星球，是已知唯一擁有生命物種的星球。”
月球：“地球上的人們經常在夜晚欣賞我不同的樣子，還把我比作‘白玉盤’、‘彎弓’。”
（1）太陽、地球和月球中，體積最大的是　 　。
（2）地球是一顆藍色星球，其表面的　 　(填“海洋”或“陸地”)部分面積占比約四分之三。
（3）月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫月相。根據月相的變化規律，“白玉盤”出現的時間應該是____(填字母)。
A．農歷初一 B．農歷十五 C．農歷二十三
（4）小明想制作一張地球主題海報，主要步驟有：①收集和選用資料；②制作海報；③確定海報的主題色彩；④展示和交流，正確的順序是①→　 　→　 　→　 　(橫線上填序號)。
14．（2024三下·府谷期末）小明用一塊長50厘米的木板、幾塊大小一樣的小木塊組成斜面，探究物體在斜面上的運動，如下圖所示。請你和他一起完成：
（1）把小正方體木塊(簡稱木塊)放在斜面最高點，木塊沒有滑動，此時木塊相對于斜面是　 　(填“運動”或“靜止”)的。如果想讓木塊在斜面上滑動，應該　 　(填“增加”或“減小”)斜面左端的高度。
（2）把小球放在斜面最高點，小球在斜面上的運動形式是　 　。
（3）想要知道小正方體和小球兩種物體在斜面上的運動快慢，可以____(填字母)。
A．用眼睛觀察二者的運動方向，誰向下運動誰就快
B．用秒表測量兩者從該斜面同一高度到達斜面底部的時間，進行比較
C．詢問老師，老師說哪個運動快就是哪個
15．（2024三下·羅湖期末）古希臘數學家畢達哥拉斯最先提出大地是球形的，但他并無客觀依據。阿基米德通過觀 察月食時發現地球的影子總是圓的，推論地球是圓的。后來航海家麥哲倫率船隊向西行，環繞世界一周，以實際行動證明地球是圓的。
（1）閱讀以上文字后，你認為地球的形狀是　 　(選填“球形”或“方形”)。我們已知地球是太陽系中的　 　(選填“恒星”或“行星”或“衛星”)。與月球一樣，地球自身不發光；但與月球不同，地球上有適合人類居住所需的　 　、　 　。
（2）在“對比觀察正方體和球體投影”的實驗中，我們發現　 　(選填“正方體”或“球體”)投射的影子形狀更接近月食時產生的影子形狀。
（3）實驗中如果轉動正方體，產生的影子形狀會　 　(選填“不變”或“改變”)。當球體離手電筒越來越近時，產生的影子也越來越　 　(選填“大”或“小”)。
16．（2024三下·通榆期末）我們一起研究“斜面的高度”、 “物體的形狀”、 “物體在斜面上放置方式”等因素對物體在斜面上運動情況的影響。
（1）通過實驗，我們發現小球放在光滑的斜面上會　 　。(填： “滾動”或“滑動”)
（2）小木塊放在一個斜面上時靜止不動，小球放在同一個斜面上滾了下來。這說明　 　會影響物體在斜面上的運動情況。
（3）把六棱柱的側面放在斜面上，它會沿著斜面滑動；把六棱柱的邊放在斜面上，會沿著斜面滾動。這說明　 　 會影響物體在斜面上的運動情
（4）如圖所示，將光滑的斜面一端加高，小球的運動將發生的變化是(　　)。
A．從靜止到運動 B．運動加快 C．運動方式發生改變
17．（2024三下·沾化期末）“過山車”的研究。
（1）下面制作“過山車”的步驟正確的是　 　。 (填序號)
①根據“過山車”的設計要求，完成對過山車的評價。
②在紙上設計“過山車”的軌道路線。
③根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”。
（2）在設計和制作“過山車”的過程中，小組成員應該 (　　)。
A．獨立設計，獨自制作
B．小組討論， 統一意見， 分工合作
C．組長設計并制作，其他人圍觀
（3）某小組在調試過山車時，發現小球總是在第一個彎道外側沖出，下列調整有效的是(　　)。
A．將這個彎道外側的軌道適當變高一些
B．將這個彎道內側的軌道適當變高
C．把起點調高一些，讓這個彎道更陡峭
（4）右圖中“過山車”的起點應該設在(　　)點。
A．a B．b C．c
（5）將小球放在“過山車”軌道的最高處，小球會，而木塊放在“過山車”軌道的最高處會 　 　(填“滾動”或“滑動”)，這說明　 　(填“物體的形狀”或“物體的放置方式”)會影響物體在“過山車”上的運動情況。
（6）要測量“過山車”軌道的長度，下列工具不適合的是 (　　)。
A．用手測量 B．用軟尺測量 C．用直尺和細繩測量
（7）要比較小球在不同的過山車上運動的快慢，可以采取的方法是 (　　)。
A．量取相同的距離，分別測出小球滾落到終點需要的時間
B．小球運動相同的時間，分別測量小球滾落的距離
C．上述兩種方式都可以
（8）為了讓小球在“過山車”的某段軌道末端的運動速度更快，設計方案比較合理的是(　　)。
A．讓這段軌道坡度變大
B．讓這段軌道坡度變小
C．讓這段軌道變長
18．（2024三下·玉溪期末）樂樂了解到一些小動物的生命是從卵開始的，于是他收集了很多動物的卵、進行觀察，并把它們放在孵化器中進行孵化。
（1）通過學習、樂樂知道雞蛋內部有氣室。是為胚胎發育提供氧氣的，氣室位于右圖中的(　　)。
A．A處 B．B處 C．A 和B都有
（2）下列動物的卵和雞蛋一樣有硬殼的是(　　)。
A．蛇卵 B．魚卵 C．脊蛙卵
（3）樂樂把動物的卵放入孵化器中進行孵化，探究結果記錄如下：下列描述與表中數據相符合的一項是(　　)。
名稱 燕子 鴿子 雞 鴨
卵的重量 6克 15克 50克 80克
孵化時間 10天 17天 21天 28天
A．不同動物的卵孵化時間都相同
B．燕子卵孵化的時間比雞卵長
C．不同動物的卵孵化時間與卵的重量有關
19．（2024三下·石首期末）小可和牛牛制作了一個簡易的日晷，用來觀察陽光下影子的變化。
（1）為了研究，他們應該把簡易日晷擺在(　　)觀察最合適。
A．大樹下 B．教室里 C．操場上
（2）影子產生需要三個條件，該實驗中，太陽相當于影子產生條件中的　 　，日晷相當于　 　。(填“光源”“遮擋物”或“屏”)
（3）通過觀察，我們發現下午5點，太陽在　 　邊，影子在　 　邊。(填“東”或“西”)
（4）一天中，陽光下物體影子長度的變化規律是(　　)。
A．長→短→長 B．長→長→短 C．短→短→長
（5）如圖，用手電筒和木圓柱模擬太陽下物體影子的變化，改變手電筒的照射角度，木圓柱的影子(　　)。
A．方向相同 B．長短不同 C．形狀相同
20．（2024三下·南昌期末）陽光下，木棒在地面上投射出一道影子。小紅及時記下了影子的長度 (15厘米)，并每隔30分鐘測量一次影子的長度。測量時，她發現影子在中午12時最短。下面是她在4小時內測量的木棒影子長度變化的數據表。請仔細閱讀，并回答下面的問題。
測量次數 1 2 3 4 5 6 7 8
影長 (厘米) 15 12 10 8 6 4 6 8
（1）從上面的數據表中，我們能推測出小紅是在　 　(填“上午”“中午”或“下午”)結束測量的。
（2）從上面的數據表中可以知道，從第1次測量到第6次測量這段時間里，影子長度變化的規律是：隨著時間的推移，影子越來越　 　(填“短”或“長”)
（3）從上面的數據表中可以推測，如果進行第10次測量，此時木棒影子的長度大約為　 　厘米。
21．（2024三下·余杭期末）我們生活在地球上，當我們仰望天空時，白天時常會看到耀眼的太陽，晚上可以看到明亮的月球。從外層空間看地球，會發現它是一個藍色的水球，表面約70%為海洋覆蓋，約30%為陸地。根據上述材料，請回答下面小題。
（1）地球儀上的藍色表示(　　)。
A．陸地 B．海洋 C．冰川
（2）小科在天氣晴朗的夜晚看到一個很圓的月亮。這種現象可能發生在(　　)。
A．農歷初一 B．農歷初八 C．農歷十五
（3）太陽和月球看上去差不多大小，是因為(　　)。
A．太陽和月球本身大小差不多
B．太陽比月球大，但離地球更遠
C．太陽比月球小，但離地球更近
（4）以下關于月相形成的原因，正確的是(　　)。
A．月球發生了圓缺變化
B．在地球上所看到的月球被太陽照亮的部分不同
C．月球自己發光，有時亮面大，有時亮面小
（5）下列關于月球的描述不正確的是(　　)。
A．月球表面沒有空氣，但是有水
B．月球上表面有陰暗和明亮的區域，是月海、月陸
C．月球是地球唯一的天然衛星，年齡約為45億年，距地球約38萬千米。
（6）以下證據中，能證明“地球是球形”這一觀點的是(　　).
A．我們看到的月球是圓的
B．觀察遠方行駛過來的船，先看到帆頂，再看到船身
C．太陽每天東升西落
22．（2024三下·余杭期末）中國神舟十一號飛船升空時搭載了“秋豐白玉”蠶卵孵化出的蠶寶寶，它們跟隨航天員在天宮二號上生活了30天。太空蠶寶回到地面后繼續生活，化蛹為蛾，順利“結婚生子“，產下蠶卵，不久后它們將會相繼死去。科學家的后續研究顯示，太空蠶絲的強度、剛度與韌性均優于地面蠶絲。根據上述材料，請回答下面問題。
（1）蠶寶寶從蠶卵中破殼而出的過程，稱為(　　)。
A．出生 B．出殼 C．孵化
（2）下列飼養蠶的方法中，做法正確的是(　　)。
A．在蠶身上噴防蚊液或在附近點蚊香，防止它被蚊子叮咬
B．把蠶放在通風、干凈的盒子里飼養
C．為了讓蠶寶寶吃到新鮮的桑葉，可以在桑葉上噴點水
（3）右圖中的蠶，身體顏色暗淡，并抬起前半部身體，一動不動，這是(　　)之前的狀態， 稱作“眠”。
A．即將吐絲 B．即將蛻皮 C．即將變蛾
（4）蠶蛾有雌、雄之分，下列說法正確的是(　　).
A．雌蛾翅短小，振動慢，雄蛾翅大，振動快
B．雌蛾腹部狹長，爬行快，雄蛾腹部肥大，爬行慢
C．一只雌蛾大約能產下十幾枚卵
（5）在右圖中填寫蠶一生經歷的四個階段。 (選填“卵”、 “幼蟲”、“蛹”、 “成蟲”) (每空1分).
（6）與地面蠶絲相比，太空蠶絲的優點有(　　)。
A．顏色豐富
B．強度、剛度大， 韌性
C．產量高
23．（2024三下·臨平期末）玉兔二號需借助一定斜度的軌道，從嫦娥六號探測器上安全運行到月球地表、為此。陽陽他們進行了“物體在斜面上運動”相關探究。
（1）實驗1中，車輪a滾動，車輪b靜止不動。這說明，物體(車輪)在斜面上的運動方式 (　　)有關。
A．斜面的坡度 B．物體(車輪)的形狀 C．物體的重量
（2）實驗2中，相同的車輪從高度不同的斜面滾下時，車輪c的速度比車輪d的速度要慢且穩。這說明，物體在斜面上的運動速度，與 (　　)有關。
A．斜面的坡度 B．物體(車輪)的形狀 C．物體的重量
（3）為了使“玉兔二號”月球車能在月球表面不同地形上安全行駛，小亮和陽陽、球球又開展了“過山車”相關的實驗探究。在設計“過山車”軌道路線時，下列說法最合理的是(　　).
A．小亮： “過山車”的軌道路線應全設計成直線，路徑少速度快
B．陽陽：軌道路線應有“斷口”，讓“過山車”飛越才刺激，模擬月球表面裂縫
C．球球：當上下層路線重疊時，下層路線用虛線表示
（4）測試“過山車”時，對于小球在軌道上的運動，下列描述錯誤的是(　　).
A．小球呈滾動狀態。
B．只要起點設置得高，小球一定運動得快
C．小球既有直線運動又曲線運動
（5）右圖，是陽陽他們設計的一條模擬月球車穿越隕石坑的“過山車”軌道：小球從A點滑落。依次經過B、C、D點。
小球在AB段運動時，速度變化是　 　。小球在AB 這一段的運動路線是　 　運動.
（6）經過反復測試，小球的運動速度都比較慢，陽陽他們想提高小球在運動速度。
你給的建議是：　 　.
24．（2024三下·龍崗期末）為探究月球環形山的成因，三 (1)班的同學們利用托盤、細沙和大小不同的球進行模擬實驗。他們先將沙盤里的沙弄平整，然后將各球從空中落入沙中，觀察沙坑的變化。請分析，并回答下列問題。
（1）在模擬環形山形成的原因中，托盤和細沙模擬的是 (　　)。
A．月球表面 B．月海 C．環形山
（2）這個模擬實驗，想要驗證的假設是 (　　)。
A．環形山可能是由隕石撞擊月球表面留下的痕跡
B．環形山可能是由月球上的火山噴發形成的
C．環形山可能是外星人挖掘后留下的痕跡
（3）關于“為什么事先要將盆中的細沙抹平整”，最合理的解釋是(　　)。
A．防止細沙在實驗中濺到盆子外面
B．能夠制作出效果更好的“環形山”
C．用來模擬月球表面最初的平坦地形
（4）制造環形山的過程中，下列做法正確的是 (　　)。
A．用一個球撞擊沙盤
B．用大小相同的球撞擊沙盤
C．用大小不同的球撞擊沙盤
（5）為了研究沙坑的大小與球的質量是否有關，同學們應該選擇大小　 　、質量　 　 的小球，從　 　高度落下。(選填“相同”或“不同”)
25．（2024三下·龍崗期末） 手影是一種古老的傳統游戲，它以手為筆，以影為墨，只需一點光，就可以展開巧思，通過手勢的變化，創造出各種不同的影像。
。
（1）產生影子需要三個要素，上面的手影游戲中光源是　 　，遮擋物是　 　，屏是　 　。
（2）如果要改變手影的形狀，由兔子變成小狗，可以通過 (　　)來實現。
A．改變手電筒離手的距離
B．改變手離墻壁的距離
C．改變手的形狀
（3）如果想讓手影變大些，應該 (　　)。
A．讓手離手電筒近些 B．讓手離墻壁近些 C．讓手電筒離手遠些
（4）如果改變手電筒的照射角度，所產生的影子 (　　).
A．方向相同，長短不同，形狀不同
B．方向相同，長短相同，形狀相同
C．方向、長短和形狀都不相同
（5）月食也跟影子有關，是 (　　)的影子落在月球上形成的。
A．太陽 B．地球 C．木星
26．（2024三下·期末）小雁在如圖所示的軌道上做小車運動的實驗。
（1）小車在軌道上運動時，輪子在____。
A．滑動 B．擺動 C．滾動
（2）小車運動到位置③時，下列對它的方向的描述，正確的是____.
A．在位置②的西邊 B．在位置②的東邊 C．在位置④的北邊
（3）下列運動過程中，小車只做直線運動的是____，
A．②→③→④ B．①→②>→③ C．③→④
（4）讓兩輛小車都從位置①運動到位置④，用秒表計時，看哪輛小車所需的時間短。這種方法是____。
A．相同距離比時間 B．相同時間比距離 C．不同距離比時間
（5）小雁想讓小車運動得更快，下列方法中，可行的是____。
A．將軌道的起點抬高
B．將軌道的終點抬高
C．將軌道的表面變粗糙
（6）請在方框中畫出小車從位置①運動到位置④的運動路線。
27．（2023三下·梁平期末）生活中，經常要比較物體運動的快慢，讓我們根據所學知識完成練習。
（1）在比較物體運動快慢的實驗中，需要用到的工具是(　　)。
A．溫度計 B．秒表 C．放大鏡
（2）在實驗操作中，為了準確測得物體運動所需要的時間，應注重(　　)。
A．只測量1次數據
B．做好小組分工
C．聽從操作員的統一指揮
（3）小明和爸爸聽口令從不同的地點同時沿直線騎車出發，聽到第2次口令停車，比較快慢。在這個比賽中保持一致的條件是(　　)。
A．運動時間相同 B．運動距離相同 C．運動速度相同
（4）在這個實驗中，我們判斷小明和爸爸運動快慢的方法是(　　)。
A．相同時間內，看誰的運動距離長
B．相同距離內，看誰的運動時間短
C．無法判斷
（5）如果小明和爸爸沿直線走，但出發地點和出發時間都不相同，要比較他們運動的快慢，比較準確的方法是(　　)。
A．統一走 10秒，測量走的距離
B．統一走 10秒，測量走的時間
C．統一數 10個數，測量走的距離
（6）跑步比賽比較適用的方法是　 　(填“相同時間比距離”或“相同距離比時間”)。
28．（2023三下·鎮海區期末）下圖是研究同一物體在斜面上的運動情況，回答以下問題。
（1）甲、乙兩個相同的斜面上放著同樣的圓柱體，通過實驗，我們發現圖甲中圓柱體的運動方式可能是　 　，圖乙中圓柱體的運動方式可能是　 　。
A.滑動 B.滾動 C.不動
（2）造成甲和乙運動情況不同的原因是(　　)。
A．斜面的坡度 B．物體的形狀 C．物體的擺放方式
（3）如果要比較相同物體在不同坡度斜面上的運動快慢，我們應選擇(　　)來進行對比實驗。
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙
（4）通過第3 小題的對比實驗，我們發現(　　)上的圓柱體運動速度慢一些。
A．甲 B．乙 C．丙
（5）通過第3 小題的對比實驗，說明(　　)會影響物體的運動。
A．斜面的坡度 B．物體的形狀 C．物體的擺放方式
（6）要想圖乙中的圓柱體運動得更快一些，我們可以怎么做 (　　)
A．把圓柱體挪高 B．把圓柱體挪低 C．把圓柱體挪中間
29．（2023三下·縉云期末）我們通過飼養蠶寶寶，很好地了解了蠶的生命周期。
（1）在飼養蠶寶寶的過程中，下列研究方法正確的是(　　)。
A．用視頻、照片、圖畫或文字等記錄蠶的生長變化情況
B．給蠶喂食各種不同植物的葉子，尋找蠶的新食物，解決其食物單一的問題
C．把家蠶放到大自然中去，讓它們自己尋找食物，從而鍛煉它們的生存能力
（2）蠶在生命的各個階段都有一些顯著的特點，比如：要“眠”了，它會(　 　 )；快要吐絲了，它會( 　 　)；吐絲的時候，它的樣子是(　 　 )。
A.不再吃桑葉，身體滾圓，發黃發亮
B.身體運動，頭來回晃動
C.不吃不動，好像睡著了
（3）蠶的一生經歷了從“孵出”到“生長發育”，然后“繁殖”，最終“　 　”(填“死亡”或“消失”)的過程，這是它的一個生命周期。
（4）每種動物生命周期的時長是不同的。雞的生命周期比蠶　 　(填“長”“短”或“一樣”)。
30．（2023三下·長興期末）我是飼養小能手
本學期，我們飼養了蠶，了解了蠶的一生。
（1）蠶卵很小，為了更好地觀察蠶卵，我們借助的工具是(　　)。
A．鑷子 B．放大鏡 C．筷子
（2）下列養蠶的方法，不恰當的是(　　)。
A．喂蟻蠶的桑葉要切成碎片或條狀
B．養蠶的房間要定期開窗通風
C．在養蠶的房間里點蚊香，防止被蟲咬
（3）蠶身體兩側的許多個小黑點是(　　)。
A．斑點 B．氣門 C．眼睛
（4）蠶養了一段時間后，不再吃桑葉，身體發黃發亮，此時蠶可能(　　)。
A．快要吐絲了 B．快要病死了 C．快要蛻皮了
（5）關于蠶蛾，下列說法錯誤的是(　　)。
A．蠶蛾從蛹里出來后要尋找配偶交尾
B．體型小、翅膀大、爬行速度較快的是雄蠶蛾
C．體型大、翅膀小、爬行速度較慢的是雄蠶蛾
（6）右圖是蝴蝶一生會經歷的四個階段，排序正確的是(　　)。
A．①②③④ B．①②④③ C．④②①③
（7）關于蝴蝶，以下說法不正確的是(　　)。
A．蝴蝶的幼蟲和成蟲外形差別明顯
B．蝴蝶屬于胎生動物
C．蝴蝶與蠶的發育過程相似，屬于變態發育
答案解析部分
1．（1）①③②
（2）C
（3）A
（4）西；東；從西向東
（5）越來越短；上午
（6）C
（7）云
（1）制作日晷：
①在硬紙板上畫出一個圓形，剪下并在上面標上時間刻度，作為晷面。
②將晷面固定在水平底盤上，使晷面與豎直面的夾角與當地的緯度相同。
③將一根長吸管垂直插入晷面中心，作為晷針。
④將制成的日晷面向北方擺放。就可以通過日晷測量了。
⑤日晷的原理是利用陽光下直立物體影子移動的規律來測定并劃分時刻的。
（2）指南針是我國古代四大發明之一，可以用來指示南北。除了根據太陽確定方向外，小明還可以利用指南針來確定方向。故選C。
（3）一天中太陽位置變化的規律是從東到西；影子的位置變化規律是從西向東，影子的長短變化是長--短--長，影子總是和太陽的方向相反。下面關于影子的畫法，正確的是A選項。故選A。
（4）一天中太陽位置變化的規律是從東到西；影子的位置變化規律是從西向東，影子的長短變化是長--短--長，影子總是和太陽的方向相反。通過觀察，小明發現下午6點的時候，太陽在西邊，影子在 東。陽光下物體的影子一天中方向的變化規律是從西向東。
（5）一天中影子的長短變化是長--短--長，右側圖中是小明記錄了一段時間的影子，他發現影子越來越短，這段時間的影子是在上午完成測量的。
（6）為了研究影子變化的其他特點，小科在陽光下做了如右圖的實驗。當他改變木圓柱的擺放方式，影子的方向會發生變化。故選C。
（7）在天空中，有一種天然的擋光物：云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的變化會直接影響我們的生活。
2．（1）西北；80
（2）C
（3）C
（4）C
（5）B
（6）B
（1）確定位置的三個條件：1.首先選擇參照物；2.說清物體與參照物的方向；3.說清物體與參照物的距離。我們可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述自己的位置。小明站在大門口看游樂園方位圖。他們想先去玩最刺激的過山車，他們應該往西北方向，行走80米。就能到達過山車場地。
（2）直線運動和曲線運動是由物體的運動軌跡來區分的。小科坐上摩天輪，當摩天輪轉動起來的時候，他的運動路線是曲線運動。
（3）A. 為了增加小球運動的速度，坡度越大越好，錯誤，速度過快，小球容易掉出軌道；
B.軌道不可以有“斷口”，要保證安全，錯誤。
C.畫設計圖時，上下層的路線重疊時。下層路線可以用虛線表示，正確；所以C符合題意。
（4）人們用速度來描述物體運動的快慢，速度：物體在單位時間內通過的路程。計算速度的方法，速度路程時間。比較小球在不同長度的“過山車”軌道中的運動快慢時。我們需要測量運動距離和運動時間，所以C符合題意。
（5）在該實驗中，每個小球都測量三次，主要原因是重復實驗，減少實驗誤差。
（6）我們選取數據時，要選取出現次數最多的數據，或者選取中間數據，選項B正確。
3．（1）B
（2）C
（3）A
（1）同一種小球要測量3次，主要是進行重復實驗，可以讓實驗更準確。
（2）重復實驗可讓實驗結果更準確，減少誤差。我們在選擇不同的小球的運動的時間是一般選擇是出現較多的數值，紅色小球三次測量結果分別是14、14、13，應該選擇的數據是14。
（3）運動相同距離，所用的時間越短，速度越快，白色小球用的時間短，速度快。
4．（1）C
（2）C
（3）A；西
（4）C
（5）C
（6）更長
（7）光源、遮擋物、屏
日晷是一種利用太陽的位置變化來指示時間的工具。通過觀察太陽光照射下晷針的影子在晷面上的移動，可以確定時間。日晷通常由銅制的指針（晷針）和石制的圓盤（晷面）組成，晷針垂直穿過圓盤中心，晷面平行于天赤道面，使得晷針的上端正好指向北天極，下端正好指向南天極 。
（1） 小科安裝簡易日晷的正確步驟是 ： 按指南針或太陽找好方向 ：首先，使用指南針或觀察太陽的位置，確定南北方向。確保紙板的南北方向與指南針或太陽指示的方向一致 。在紙板上描繪影子 ：在紙板上畫出影子會落下的軌跡，通常是在硬紙板上畫好同心圓，并標注出東南西北四個方向 。在紙板中心立上短桿 ：在紙板中心立上一個小短桿，通常是用牙簽固定在橡皮上，確保牙簽與桌面保持垂直 。
（2）日晷是古代人們利用太陽投射的影子來測量時間的一種工具，利用日晷計時的方法是人類在天文計時領域的重大發明，這項發明被人類沿用達幾千年之久 。
（3）如圖甲，早晨太陽的位置在A處，圖乙中的小短桿的影子朝向西方向。
（4）一天中影子的長度變化規律是先變短再變長 。具體來說，早晨日出時，太陽位于東方，影子較長；隨著太陽升高，影子逐漸變短；到了正午時分，太陽位置最高，影子最短；隨后太陽西落，影子又逐漸變長，直到傍晚太陽落山，影子消失 。
（5）太陽高度越低，影子越長，這四個時間點中，8：00正午太陽高度最低，所以影子最長.第13題，一天中身影的長短是受一天中太陽高度的變化的影響，而一天中太陽東升西落是地球自轉造成的。
（6）如果當天17：00太陽還沒下山，物體還有影子，那么17：00的影長比16：30的影長更長。
（7）影子產生的條件包括光源、遮擋物和光屏。 當光在傳播過程中被不透明物體擋住時，就會出現影子。
5．（1）B
（2）B
（3）略
（4）冬天；長
光照射到屏上，遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。影子是由于光的直線傳播形成的，影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕，并且遮擋物要在光源和屏之間。影子在我們生活中應用很多，比如人們用影子的原理發明了電影，藝術家用影子的原理發明了皮影戲。
（1）影子是由于光的直線傳播形成的，影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。這個手影游戲中的光源是手電筒，遮擋物是手，屏是墻壁。
（2）影子的長短、形狀與光源的照射角度有關，在屏與物體不變時，光源與屏的角度越大，影子越短；光源與屏的角度越小，影子越長；同時影子的形狀也會隨之改變。影子的方向與光源照射的位置也有關系。所以如果手電筒改變照射的角度，所產生的影子方向、長短和形狀都不相同。
（3）一天當中，早上和下午影子長，中午影子短，影子的方向與太陽的方向相反。
（4） 為了使日照時間能夠更長一點，在金華購買一樓房子時，應該選擇在冬天去看房子。 因為在冬天，樓房的影子最長，最容易被周邊的樓房擋住光照 。
6．（1）C
（2）D
（3）快
（1）在測量同一軌道上不同小球的運動快慢時，正確的做法是：釋放小球時自然放手。 每次實驗都從同一位置放下小球。 聽到開始口令時，立即按下秒表開始計時。
（2）選取數據時，我們一般選擇平均數或者出現次數最多的數據。
（3）比較表中的數據可知，小球A運用時間少，小球A比小球B運動得快。
7．（1）B
（2）E
（3）平動；轉動；跳動
（4）滾動；振動
（5）曲線運動
（1）選擇不同的參照物，物體的運動狀態會發生改變。在一同坐車去往乒乓球館的路上，陳曉泰發現以自己為參照物，媽媽處于靜止狀態；以車窗外的景象為參照物時，媽媽則處于運動狀態。
（2）乒乓球在運動的過程中，運動形式有旋轉、滾動、振動、跳動等形式。
（3）（4）根據圖形可知，第一種運動是平動，第二章運動是旋轉，第三種運動是跳動，第四種運動是滾動，第五種運動是振動。
（5）根據運動的軌跡，可以分為直線運動和曲線運動。繞過球桌擁抱媽媽，他的運動屬于曲線運動。
8．（1）甲、丙；小
（2）乙
（3）溫度；25
（4）增加樣本數量，防止蠶的意外生病或死亡而干擾實驗結果，
探究溫度對蠶生存的影響，改變的條件是溫度的高低，其他的條件均相同。這個實驗說明：溫度可以影響蠶的生長發育的。一般在春夏之交養蠶。蠶最適宜生長的溫度是25℃。在實驗中多放幾條蠶可以防止體弱的蠶干擾實驗結果，減少實驗的偶然因素，增加實驗的可靠性。
(1)根據記錄的實驗數據可知，甲和丙盒中的蠶運動呆滯，發育緩慢，并且體型較小，
(2)乙盒中的蠶長的最好，結繭的質量也會最好。
(3)實驗說明溫度可以影響蠶的生長發育，蠶最適宜生長的溫度是25℃
(4)甲盒溫度過低，丙盒溫度過高，所以甲盒和丙盒中的蠶生長緩慢，容易生病，在實驗中多放幾條蠶可以防止蠶生病或死亡，干擾實驗結果。
9．（1）150；正午
（2）太陽高度；同太陽方向
（3）左
（4）50
（1）一天當中，影子變化規律是從長到短再到長。從上表中可以發現，在觀察的這段時間里，經過150分鐘影子最短，這時大概是一天中的中午。
（2）物體的影子長度受到太陽高度的影響。 當太陽高度較大時， 物體影子較短； 反之， 當太陽高度較小時， 物體影子較長。 影子方向與太陽方向相反，決定影子方向的是太陽方向。
（3）物體影子方向與太陽方向相反，根據右圖中大樹的影子可以判斷，太陽在大樹的左邊。
（4）一天當中，影子變化規律是從長到短再到長。第6次測量時是正午，則第9次測量的結果與第3次測量的結果一樣，如果進行第10次測量，則結果與第二次一樣。影長大約是50厘米。
10．（1）光源；遮擋物
（2）①和②
（3）①；③
（4）遠離；相反
因為光是直線傳播的，光照到不發光、不透明的物體就會產生影子。物體影子的變化與太陽在天空中的位置有直接關系，影子與太陽的位置是相反的，與陽光照射的方向相同，物體影子長短不但與物體高度有關，也與光線的照射角度有關。
（1）在模擬實驗中，手電筒模擬影子產生條件中的光源，木圓柱模擬的是遮擋物。
（2）如果小美要探究“木圓柱的擺放對影子的影響”，可以選擇方案①和②進行實驗，改變的條件只有木圓柱擺放不同，其他條件完全相同。
（3）如果小美要探究“光的照射角度對影子的影響”"可以選擇方案①和③進行實驗，改變的條件只有手電筒的照射角度不同，其他條件完全相同。
（4）在進行陽光下的手影游戲中，如果想在墻上得到更大的影子，應將手遠離墻；影子的方向總是和太陽的方向相反
11．（1）靜止；滑動；滾動
（2）滑動；滾動；滾動；越來越快
（3）靜止；滑動；滾動
一個物體在另一個物體表面運動，有滑動、滾動和靜止不動三種方式。物體在斜面上的運動方式和斜面的坡度、物體的形狀等有關。
（1）當斜面坡度較小時，立方體木塊會處于靜止狀態。小六棱柱由于其形狀和接觸面的關系，會從斜面上端滑下。小球是球體，接觸面小，會沿著斜面滾下。
（2）當斜面坡度較大時，會從斜面上端慢慢滑下；小六棱柱會繼續滾動；小球在斜面上端滾動，且由于坡度增大，速度會加快。
（3）一個物體在另一個物體表面運動，有滑動、滾動和靜止不動三種方式。物體在斜面上的運動方式和斜面的坡度、物體的形狀等有關。
12．（1）B
（2）A
（3）B
（4）B
（5）C
（6）B
（7）B
(1)蠶卵應該在溫暖的地方孵化。
(2)蠶幼蟲身體柔軟，為保護其不受傷害，應用柔軟的羽毛移動。
(3)蠶蛹雖然生活在繭里，但它也是有生命的，對刺激也是有反應的。
(4)為便于將蠶繭上的絲拉出，應放到熱水中。
(5)由于家蠶經過長期的人工繁育，翅膀有部分功能已經退化，故其運動方式用腹足爬行，同時振動翅膀。
(6)蠶在幼蟲階段為方便其長大，要進行蛻皮，一共要經歷四次蛻皮
(7)下列關于圖中圖①和圖②的描述，
A.蠶的幼蟲是長圓筒形；蠶蛹是紡錘形，圖①是圓筒形的，圖②是紡錘形的，A的說法正確。
B.圖①有氣門，圖②也有氣門，B的說法錯誤；
C.圖①環節多，圖②環節少，C的說法正確。
13．（1）太陽
（2）海洋
（3）B
（4）③；②；④
地球繞著太陽公轉，公轉一周的時間是一年。月球繞著地球公轉，是地球的衛星。
（1）根據圖片和文字說明，太陽、地球和月球中，體積最大的是太陽。
（2）地球是一顆藍色星球，這主要是因為其表面的海洋部分面積占比約四分之三。海洋覆蓋了地球表面的大部分區域，使得地球在太空中呈現出藍色。
（3）月相的變化是由于月球繞地球公轉時，其相對于太陽和地球的位置關系不斷改變所導致的。當月球處于滿月狀態時，即農歷十五，月球的亮面朝向地球，呈現出完整的圓形，被人們稱為“白玉盤”，故選B。
（4）制作一張地球主題海報，其步驟是先搜集資料，之后確定主題，進行制作，完成之后展示和交流，故正確的順序是：①→③→②→④。
14．（1）靜止；增加
（2）滾動
（3）B
像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。物體在斜面上會向下運動，運動形式有滑動和滾動。
（1）物體在斜面上有滑動和滾動兩種運動方式。物體在斜面上的運動與物體的形狀和斜面的坡度有關。把木塊放在斜面最高點沒有滑動，此時木塊相對斜面是靜止的，如果想讓木塊在斜面上運動起來，應該增加斜面左端的高度。
（2）把小球放在斜面最高點，小球會滾動。
（3）想要知道小正方體和小球兩種物體在斜面上的運動快慢，用眼睛觀察不夠準確，老師說的也不一定準確，而斜面的長度是一定的，即距離相同，可以通過比較運動的時間來比較運動得快慢。即用秒表測量兩者從該斜面同一高度到達斜面底部的時間，進行比較，用時短的快，故選B。
15．（1）球形；行星；水；空氣
（2）球形
（3）改變；大
人類對地球形狀的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。
（1）閱讀以上文字后，你認為地球的形狀是球形。因為航海家以實際行動證實了地球是圓的。圍繞恒星運轉的星體是行星，我們已知地球是太陽系中的行星。與月球一樣，地球自身不發光；但與月球不同，地球上有適合人類居住所需的水、空氣。
（2）在“對比觀察正方體和球體投影”的實驗中，我們發現球體投射的影子形狀更接近月食時產生的影子形狀。
（3）實驗中如果轉動正方體，產生的影子形狀會改變。當球體離手電筒越來越近時，產生的影子也越來越大。
16．（1）滾動
（2）物體的形狀
（3）物體在斜面上放置方式
（4）B
搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。物體在斜面上有滑動和滾動兩種運動方式。物體在斜面上的運動與物體的形狀、放置方法和斜面的坡度有關。
（1）物體在斜面上有滑動和滾動兩種運動方式。物體在斜面上的運動與物體的形狀、放置方法和斜面的坡度有關。小球放在光滑的斜面上會滾動。
（2）小木塊放在一個斜面上時靜止不動，小球放在同一個斜面上滾了下來。這說明物體的形狀會影響物體在斜面上的運動情況。
（3）把六棱柱的側面放在斜面上，它會沿著斜面滑動；把六棱柱的邊放在斜面上，會沿著斜面滾動。這說明物體在斜面上放置方式會影響物體在斜面上的運動情。
（4）如圖所示，將光滑的斜面一端加高，小球的運動將發生的變化是運動加快。
（2）物體在斜面上有滑動和滾動兩種運動方式。物體在斜面上的運動與物體的形狀，放置方法和斜面的坡度有關，乒乓球是球形，將丘乓球放置在同一個斜面時，它的運動方式是滾動。
17．（1）②③①
（2）B
（3）A
（4）A
（5）滑動；物體的形狀
（6）A
（7）C
（8）A
（1）在建造過山車前應該先根據材料和實際進行設計，先設計后制作。過山車設計要求：軌道的總長應在兩米以上，要有直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化，初始位置要比其它部位高，小球能滾完全部軌道，不能脫軌，整座“過山車”要穩固，完成的“過山車”需要調試，不斷的進行修改。根據“過山車”的設計要求，完成對過山車的評價。
（2）在設計和制作“過山車”的過程中，小組成員應該小組討論， 統一意見， 分工合作。不能獨立設計，獨自制作，也不能組長設計并制作，其他人圍觀。故選B。
（3）某小組在調試過山車時，發現小球總是在第一個彎道外側沖出，將這個彎道外側的軌道適當變高一些可以有效調整。故選A。
（4）過山車的最高點應在最高處，應為a點，故選A。
（5）將小球放在“過山車”軌道的最高處，小球會滾動，而木塊放在“過山車”軌道的最高處會滑動，這說明物體的形狀會影響物體在“過山車”上的運動情況。
（6）要測量“過山車”軌道的長度，要用軟尺和細繩，不適合用手，會造成測量不準確。故選A。
（7）速度是描述物體運動快慢的物理量，根據路程=速度x時間的關系，我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，時間長，運動慢，時間短，運動快；在相同時間的情況下比較距離的長短，距離長，運動快，距離短，運動慢。要比較小球在不同的過山車上運動的快慢，可以采取的方法是量取相同的距離，分別測出小球滾落到終點需要的時間或小球運動相同的時間，分別測量小球滾落的距離，兩種方式都可以。故選C。
（8）斜面坡度越大，物體運動速度越快。為了讓小球在“過山車”的某段軌道末端的運動速度更快，設計方案比較合理的是讓這段軌道坡度變大。故選A。
18．（1）B
（2）A
（3）C
（1）氣室是雞蛋內部的一個小空腔，位于鈍端，其主要作用是為胚胎發育提供氧氣。在雞蛋被孵化時，未出殼的小雞通過氣室獲取空氣中的氧氣進行呼吸。氣室的存在對于胚胎的發育至關重要，因為它能夠貯存空氣，并通過蛋殼上的小孔與外界進行氣體交換，確保胚胎能夠獲得足夠的氧氣進行呼吸。
（2） 蛇卵 的卵外有卵殼保護，因此與雞蛋一樣具有硬殼結構。
（3） 樂樂的探究結果記錄顯示，動物卵的孵化時間與卵的質量有關，質量越重，孵化時間越長。
19．（1）C
（2）光源；遮擋物
（3）西；東
（4）A
（5）B
陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。一天中，陽光下物體影子的變化規律是早晨和傍晚影子長，中午影子短。
（1）日晷是利用一天中陽光下午影子的方向計時的一種裝置，為了研究，他們應該把簡易日晷擺在操場上，平坦開闊沒有遮擋，觀量最合適。
（2）影子產生需要光源、遮擋物和光屏三個條件，該實驗中，太陽相當于影子產生條件中的光源，日晷相當于屏。
（3） 通過觀察，我們發現下午5點，太陽在西邊，影子在東邊。
（4）一天中，陽光下物體影子的變化規律是早晨和傍晚影子長，中午影子短。
（6）如圖所示，用手電筒和木圓柱模擬太陽下物體影子的變化，改變手電筒的照射角度，木圓柱的影子長短不同，但是方向相同，形狀差異較小。
20．（1）下午
（2）短
（3）12
影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。
（1）觀察表格數據，我們能推測出第5次測量是在中午12時測得的，因為中午12點太陽最高，物體的影子最短；表格數據顯示，影子從長到短再到長。小紅是在下午結束測量的。
（2）從表中數據可以知道，從第1次測量到第5次測量這段時間里，影子的長度變化規律是：隨著時間的推移，影子越來越短，這是因為太陽從低到高再到低。
（3）從上面的數據表中可以推測，如果進行第10次測量，此時木棒影子的長度大約為12厘米。
21．（1）B
（2）C
（3）B
（4）B
（5）A
（6）B
（1）地球儀可以很清晰地展示地球的地貌特征，特征 如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。地球上的水資源主要集中在海洋。地球是一顆有著豐富液態水的星球。地球儀上藍色表示海洋，所以B符合題意。
（2）農歷十五、十六時，人們整夜可以看到被太陽照亮的一輪圓月，這就是“滿月”或“望”。
（3）月球的半徑是1738公里，距離地球384400千米；太陽的半徑是696300公里，距離地球約1.5億千米。太陽比月球大400倍，太陽和地球的距離是月亮和地球距離的400倍。所以站在地球上，我們看到的太陽和月亮是差不多大的。
（4）月球是地球的衛星，總是繞地球旋轉，月相的形成是由于地球、太陽、月球之間的角度不斷變化，在地球上所看到的月球被日光照亮部分不同。
（5） 月球表面高低起伏。我們看到的月球表面比較明亮的地方是高原，比較陰暗的地方是廣闊的平原。月球表面最顯著的特征是月球表面有眾多的環形山和“月海”。地球體積應該是月球的49倍。月球上沒有空氣，也沒有液態水；月球表面溫差很大，最高可達100攝氏度，最低可降至零下170攝氏度。
（6）能證明地球形狀是球體的例子很多，如離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失、站得高，才能看得遠、麥哲倫環球航行、月食、人造衛星拍攝的地球照片等，其中能夠準確證明地球是個球體的是地球的衛星照片。
22．（1）C
（2）B
（3）B
（4）A
（5）（從右上角逆時針）卵；幼蟲；蛹；成蟲
（6）B
蠶、卵、蠶蛹、蠶蛾是蠶的一生要經歷的四個形態，蠶的一生經歷了出生、生長發育、繁殖、死亡四個階段。蠶卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室溫下，最適合蠶卵孵化的溫度大約是室溫25℃。
（1）蠶寶寶從蠶卵中破殼而出的過程，稱為孵化。蠶是卵開始新生命的。
（2）食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會影響蠶的生存，養蠶時要格外注意。蠶的生命是非常脆弱的，所以我們應該精心照料它們。養蠶的注意事項包括：桑葉要保持新鮮、干凈，洗過的桑葉要晾干；每日對蠶的住所進行清潔，要注意通風；不能在蠶身上噴防蚊液。
（3）當蠶的身體顏色暗淡，并抬起前半部身體，一動不動，這是即將蛻皮之前的狀態，稱作“眠”，蠶蛻皮指的是蠶長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮的過程。
（4）雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅振動飛快，腹部后端稍突起，翅稍舉起。
（5）蠶的一生經歷四個階段：蠶卵→蠶→蠶蛹→蠶蛾。
（6）太空蠶寶回到地面后，它們化蛹為蛾，順利“結婚生子”，產下蠶卵。科學家的后續研究顯示，太空蠶絲的強度、剛度與韌性以及斷裂強力均優于地面蠶絲。
23．（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
（5）由慢變快；直線
（6）將起點A設置得更高一些；或適當降低C點的高度
(1) 實驗1中，斜面相同，車輪形狀不同，把車輪a，車輪b，擺放在“斜面”上，發現車輪a滾動，車輪b靜止不動，他們運動情況不一樣，說明物體在斜面上的運動方式與物體（車輪）的形狀有關。球形的或者圓柱形的在斜面上滾動；小立方體，六邊形在斜面上靜止。B正確。
（2）實驗2中， 相同的車輪從高度不同的斜面滾下時，車輪c的速度比車輪d的速度要慢且穩。斜面坡度越大，物體從斜面上運動速度越快。物體在斜面上的運動速度與斜面的坡度有關。A正確。
（3）A： “過山車”軌道路線必須包含曲線軌道和直線軌道，以提供多樣化的運行體驗。A說法不合理。
B：“過山車”軌道路線不能有斷口。B說法不合理。
C：上下層的路線重疊時，下層的路線用虛線表示。C說法正確。
（4） A：小球在軌道的運動方式是滾動，所以小球在滾動，A說法正確。
B：小球運動的快慢與坡度有關，坡度越大，運動得越快，所以不是把起點設置的高，小球一定運動得快，B說法錯誤。
C、物體的運動軌跡是直線的運動是直線運動，物體的運動軌跡是曲線的運動是曲線運動。過山車的軌既有直線軌道又有曲線軌道，小球的運動軌跡包括直線運動和曲線運動，C說法正確。
（5） 小球從A點運動到B點的過程中，是從高處運動到低處，運動會“由慢變快； 物體的運動路線是直線的叫做直線運動，物體的運動路線是曲線的叫做曲線運動。小球經在AB段的運動路線是直線，屬于直線運動；
（6）斜面坡度越大，物體從斜面上運動速度越快。陽陽 他們想提高小球在運動速度 ，可以將起點A的位置設置得更高，或者降低C點的高度。
故答案為：（1）B
（2）A
（3）C
(4)B
(5)由慢變快
(6) 將起點A設置得更高一些；或適當降低C點的高度
24．（1）A
（2）A
（3）C
（4）C
（5）相同；不同；相同
月球表面分布著很多環形山，大大小小、層層疊疊。月球環形山的形狀大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環套小環的。月球環形山形成原因的推測中，公認的觀點是隕石撞擊說。
（1）根據材料信息可知，在模擬環形山形成的實驗中，將細沙倒在盤里，輕輕抹平細沙，制成沙盤，他用沙盤模擬月球表面，用大小不同的球模擬大小不同的隕石。
（2）通過以上實驗過程可以判斷，小明把沙子平鋪在托盤里，用大小不同的球撞擊沙盤，試著撞擊出不同大小的沙坑，沙坑形態類似月球表面的環形山，大小不同的球模擬的是大小不同的隕石。因此，對月球環形山形成的猜想，類似環形山形成的撞擊說。
（3）A、將沙盤中的細沙抹平，并不能防止細沙在實驗中濺到沙盤外，故A錯誤；
B、將沙盤中的細沙抹平為了制造效果更好的環形山，美觀對于科學實驗沒有意義，故B錯誤；
C、將沙盤中的細沙抹平是用來模擬月球表面最初的平坦地形，故C正確。
（4）制造環形山的過程中，下列做法正確的是用大小不同的球撞擊沙盤。
（5）為了研究沙坑的大小與球的質量是否有關，同學們應該選擇大小相同、質量不同的小球，從相同高度落下。
25．（1）手電筒；手；墻壁
（2）C
（3）A
（4）C
（5）B
光由光源發出，在同種介質中是沿直線傳播的。當光遇到不透明物體時，便會在物體后面形成一個黑暗的區域，即是影子。影子是由于光的直線傳播形成的，影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。
（1）影子是由于光的直線傳播形成的，影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。這個游戲中光源是手電筒，遮擋物是手，屏是墻壁。
（2）如果要改變手影的形狀，由兔子變成小狗，可以通過改變手的形狀來實現。
（3）物體離光源的距離越來越遠，被照射物體的影子越來越小。小科想讓墻面上的手影變大，手位置不變，手電筒慢慢靠近手。
（4）影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關，也與所照射物體的擺放位置有關。如果手電筒改變照射角度，所產生的影子方向、長短和形狀都不相同。
（5）月食也跟影子有關，是地球的影子落在月球上形成的。
26．（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）
（1）一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。小車在跑道上運動時，車輪在地上的運動是滾動。選項C符合題意。
（2）小車運動到位置③時，以位置②為中心，位置③在位置②的東邊。
（3）觀察軌道，發現軌道③到④之間是直的，所以小球在③到④之間是做直線運動。
（4）他們讓兩輛小車都從位置①開到位置④，用秒表計時，看哪輛小車所需的時間短。這種方法是相同距離比時間，用時越少的速度越快，故A正確。
（5）小雁想讓小車運動得更快，下列方法中，可行的是將軌道的起點抬高，增加小球初始能量。
（6）小球運動軌跡與軌道路線相同。
27．（1）B
（2）B
（3）A
（4）A
（5）A
（6）相同距離比時間
運動相同的距離，可以用比較運動時間來比較運動的快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。運動相同的時間，可以用比較運動距離來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。
（1）在比較物體運動快慢的實驗中，需要用到的工具是秒表，需要用秒表來計時。
（2）在實驗操作中，為了準確測得物體運動所需要的時間，應注重做好小組分工，實驗中要進行三次測量。
（3）小明和爸爸聽口令從不同的地點同時沿直線騎車出發，聽到第2次口令停車，比較快慢。在這個比賽中保持一致的條件是運動相同的時間，看誰運動的距離遠。
（4）在這個實驗中，我們判斷小明和爸爸運動快慢的方法是相同時間內，看誰的運動距離長，距離長，速度快。
（5）如果小明和爸爸沿直線走，但出發地點和出發時間都不相同，要比較他們運動的快慢，比較準確的方法是統一走 10秒，測量走的距離，看誰走的距離遠。
（6）跑步比賽比較適用的方法是相同距離比時間，時間短，速度快。
28．（1）A；B
（2）C
（3）C
（4）A
（5）C
（6）A
像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。斜面坡度越大，物體滑下后的速度越大，具有的能量越大。斜面坡度越小，物體滑下后的速度越小，具有的能量越小。對比實驗只有一個條件是不同的，其它條件相相同。
（1）甲、乙兩個相同的斜面上放著同樣的圓柱體，通過實驗，我們發現圖甲中圓柱體的運動方式可能是滑動，圖乙中圓柱體的運動方式可能是滾動。
（2）造成甲和乙運動情況不同的原因是物體的擺放方式。
（3）如果要比較相同物體在不同坡度斜面上的運動快慢，我們應選擇乙和丙來進行對比實驗。
（4）通過第3 小題的對比實驗，我們發現甲斜面上的圓柱體運動速度慢一些。
（5）通過第3 小題的對比實驗，說明物體的擺放方式會影響物體的運動。
（6）物體在斜面上運動的快慢與斜面坡度有關，還與放置在斜面上的高度有關，要想乙的圓柱體運動更快一些，我們可以把圓柱體往斜面高處挪。
29．（1）A
（2）C；A；B
（3）死亡
（4）長
（1）A：用視頻、照片、圖畫或文字等記錄蠶的生長變化情況，正確；
B：給蠶喂食各種不同植物的葉子，尋找蠶的新食物，解決其食物單一的問題，錯誤；蠶喜歡吃桑葉，吃其他食物會影響蠶的生長；
C：把家蠶放到大自然中去，讓它們自己尋找食物，從而鍛煉它們的生存能力，錯誤；家蠶需要我們投喂食物，讓它們自己尋找食物不利于它們的生存。
（2）當蠶食欲下降，頭胸部昂起，不再運動，好像睡著了一樣，稱作“眠”，這是蠶準備蛻皮。當蠶開始不怎么吃桑葉，身體開始稍稍縮短、發黃和透明了，就說明蠶準備要吐絲結繭了；吐絲時身體運動，頭來回晃動，吐絲后身體變小，潛伏在內。
（3）任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經歷了一系列的變化階段，任何生物都會經歷一個生長、成長、繁殖、死亡的過程，稱為生命周期。蠶的一生經歷了從“孵出”到“生長發育”，然后“繁殖”，最終“死亡”的過程，這是它的一個生命周期。
（4）每種動物生命周期的時長是不同的。蠶的生命周期一般大約為56天。雞的生命周期比蠶長，一般為幾年。
30．（1）B
（2）C
（3）B
（4）A
（5）C
（6）B
（7）B
（1）放大鏡能把物體的圖像放大，顯現人的肉眼看不清的細微之處，使人們獲得更多的信息。所以蠶卵很小，為了更好地觀察蠶卵，我們借助的工具是放大鏡。
（2）A：喂蟻蠶的桑葉要切成碎片或條狀，正確；
B：養蠶的房間要定期開窗通風，正確；
C：在養蠶的房間里點蚊香，防止被蟲咬，錯誤；點蚊香會傷害蠶。
（3）蠶身體兩側的小黑點叫氣門，是蠶的呼吸器官。
（4）當蠶開始不怎么吃桑葉，身體開始稍稍縮短、發黃和透明了，就說明蠶準備要吐絲結繭了；吐絲時身體運動，頭來回晃動，吐絲后身體變小，潛伏在內。
（5）A：蠶蛾從蛹里出來后要尋找配偶交尾，正確；
B：體型小、翅膀大、爬行速度較快的是雄蠶蛾，正確；
C：體型大、翅膀小、爬行速度較慢的是雄蠶蛾，錯誤；體型大、翅膀小、爬行速度較慢的是雌蠶蛾。
（6）蝴蝶和蠶一樣，都是完全變態昆蟲，一生經過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個形態上和生理機能上完全不同的發育階段，即①②④③。
（7）A：蝴蝶的幼蟲和成蟲外形差別明顯，正確；
B：蝴蝶屬于胎生動物，錯誤；蝴蝶屬于卵生動物；
C：蝴蝶與蠶的發育過程相似，屬于變態發育，正確。

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