資源簡介

(共55張PPT)
中考復(fù)習(xí)系列-壓力與壓強(qiáng)
浙教版科學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
01
03
05
02
04
基礎(chǔ)概念
核心公式
實驗探究
解題策略
模塊訓(xùn)練
基礎(chǔ)概念
壓力
壓力與重力
產(chǎn)生條件
壓力是指垂直作用在物體表面上的力，其方向始終與受力物體的接觸面垂直，例如書桌對地面的壓力方向垂直于地面向下。
壓力產(chǎn)生需要兩個物體相互接觸并發(fā)生擠壓形變，如用手按壓彈簧時，手與彈簧接觸面因擠壓變形而產(chǎn)生壓力。
壓力不一定由重力引起（如墻面受水平方向的力），只有當(dāng)物體自由靜止在水平面時，壓力大小才等于重力（F=G=mg）。
基礎(chǔ)概念
壓強(qiáng)是描述壓力作用效果的物理量，定義為壓力與受力面積的比值（p=F/S），反映單位面積上承受的力的大小。
定義
壓強(qiáng)的國際單位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m
單位
普遍適用性
01
02
03
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)公式適用于所有物態(tài)（固體/液體/氣體），如液壓機(jī)利用液體傳遞壓強(qiáng)，氣體壓強(qiáng)則與分子碰撞有關(guān)。
知識拓展
壓力與重力
核心公式
壓強(qiáng)定義式與變形式
壓強(qiáng)公式
推導(dǎo)公式
適用條件
p=
此公式適用于固體、液體、氣體的壓強(qiáng)計算。
F=PS 和S=可用于計算壓力和受力面積的大小。
核心公式
液體壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)公式
液體壓力
適用條件
p=ρgh
此公式適用于液體壓強(qiáng)的計算，不限容器形狀。
液體對容器底部的壓力與容器形狀有關(guān)。
核心公式
大氣壓強(qiáng)
認(rèn)識
大氣壓與液體沸點、氣體流速關(guān)系
產(chǎn)生原因
大氣會向各個方向?qū)τ谔幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生力的作用，大氣的壓強(qiáng)簡稱大氣
壓強(qiáng)，馬德堡半球?qū)嶒炞C明大氣壓的存在。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.01×105Pa
空氣受到重力的作用，又具有流動性。
氣壓越大，液體沸點越高。
氣體流速越大，壓強(qiáng)越小
知識拓展
生活應(yīng)用
吸盤掛鉤原理
高壓鍋烹飪加速原理
吸管喝飲料的力學(xué)過程
吸盤通過擠壓排出內(nèi)部空氣，形成負(fù)壓，外界大氣壓強(qiáng)將吸盤緊壓在光滑表面。其承重能力取決于吸盤面積和密封性，例如直徑10cm的吸盤在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可承受約78N的垂直拉力。
吸吮時口腔內(nèi)氣壓降低，飲料液面受大氣壓作用被壓入吸管。若飲料瓶完全密封（如未插吸管時），瓶內(nèi)氣壓與外界平衡，液體無法流出，體現(xiàn)了帕斯卡原理的應(yīng)用。
通過密閉加熱使鍋內(nèi)蒸汽壓達(dá)到1.5-2倍標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（約150-200kPa），水的沸點升至110-120℃，食物熟化時間縮短30%-50%，同時能更好保持食材營養(yǎng)。
知識拓展
實驗方法
壓力作用效果驗證
控制變量法應(yīng)用
通過對比實驗（如小桌分別正放/倒放在海綿上），保持壓力不變時改變受力面積，觀察海綿凹陷程度差異，驗證壓力作用效果與受力面積的負(fù)相關(guān)性。需確保實驗器材（如砝碼質(zhì)量、接觸面材質(zhì)）的一致性。
轉(zhuǎn)換法觀測指標(biāo)
將抽象的壓力作用效果轉(zhuǎn)化為可測量的形變量（如海綿壓縮深度或木板凹陷痕跡），使用刻度尺量化數(shù)據(jù)，增強(qiáng)結(jié)論的客觀性。注意選擇形變明顯的材料以提高實驗靈敏度。
誤差控制要點
排除支撐面硬度差異的干擾（如避免海綿濕度變化），多次實驗取平均值；同時需校準(zhǔn)壓力施加方向（垂直受力面）以避免分力影響。
實驗方法
數(shù)據(jù)處理規(guī)范
多維度數(shù)據(jù)記錄表
結(jié)論表述標(biāo)準(zhǔn)化
異常值處理原則
設(shè)計包含壓力值（N）、受力面積（m ）、形變量（mm）、壓強(qiáng)計算值（Pa）的表格，標(biāo)注實驗條件（如環(huán)境溫濕度），便于后續(xù)回溯分析。
若某次測量數(shù)據(jù)偏離均值超過10%，需檢查是否因接觸面傾斜或材料疲勞導(dǎo)致，剔除無效數(shù)據(jù)后補充實驗，并在報告中說明修正依據(jù)。
采用“當(dāng)XX一定時，YY與ZZ呈…關(guān)系”的句式（如“壓力一定時，壓強(qiáng)與受力面積成反比”），結(jié)合數(shù)學(xué)表達(dá)式（p=F/S）和單位換算（1Pa=1N/m ）強(qiáng)化科學(xué)性。
知識拓展
壓強(qiáng)影響因素實驗
壓力大小和受力面積對壓強(qiáng)影響最為顯著，是實驗探究中需重點關(guān)注的變量。
核心因素主導(dǎo)
材料硬度和接觸形狀對壓強(qiáng)有一定影響，但作用相對有限，可作為輔助分析指標(biāo)。
次要因素影響
溫度變化和濕度影響對壓強(qiáng)的作用極弱，在常規(guī)實驗中可忽略不計。
環(huán)境因素微弱
解題策略
受力分析優(yōu)先原則
受力面積S必須是實際接觸的有效面積。例如長方體不同放置方式（側(cè)放/豎放）會導(dǎo)致底面積變化，需通過題目條件或幾何關(guān)系準(zhǔn)確計算，避免直接使用表面積數(shù)據(jù)。
面積選取規(guī)范
單位統(tǒng)一要求
計算前需將壓力單位統(tǒng)一為牛頓（N），面積單位統(tǒng)一為平方米（m ）。常見錯誤包括未將cm 轉(zhuǎn)換為m （1m =10 cm ），或未將kg轉(zhuǎn)化為N（G=mg，g取9.8N/kg）。
解題時必須先明確研究對象（單個物體或多個疊加體），通過受力分析確定壓力大小。特別注意當(dāng)物體置于水平面時，壓力F=G（重力），但若存在外力作用（如按壓或斜向拉力），需通過力的合成重新計算。
固體壓強(qiáng)計算通法
解題策略
深度基準(zhǔn)判定
液體壓強(qiáng)公式p=ρgh中的"h"指液面到研究點的豎直深度。對于不規(guī)則容器，需通過幾何關(guān)系確定真實深度，特別注意連通器內(nèi)同種液體同一水平面壓強(qiáng)相等這一特性。
壓力與重力關(guān)系
密度分層處理
非柱形容器中液體對底部的壓力F≠G液。解題時需先通過p=ρgh計算壓強(qiáng)，再用F=pS求壓力。僅當(dāng)直柱形容器（如圓柱、方形容器）時，F(xiàn)=G液可直接使用。
若液體分層（如油水混合），總壓強(qiáng)需分層計算后疊加。每層壓強(qiáng)增量Δp=ρ gh +ρ gh ，同時注意不同液體交界面處的壓強(qiáng)突變現(xiàn)象。
1
2
3
液體壓強(qiáng)特殊規(guī)律
解題策略
易混概念辨析技巧
通過"力與面積"類比記憶——壓力（F）是"總量"（如全班同學(xué)總重量），壓強(qiáng)（p）是"分布密度"（如每人分?jǐn)偟淖幻娣e）。任何情況下都需先明確壓力來源再計算壓強(qiáng)。
壓力與壓強(qiáng)本質(zhì)區(qū)分
固體壓強(qiáng)先求壓力后除面積（p=F/S）；液體壓強(qiáng)先通過ρgh求壓強(qiáng)再乘面積得壓力（F=pS）。可通過"固體傳力，液體傳壓"口訣強(qiáng)化區(qū)別。
固體VS液體壓強(qiáng)邏輯
對于柱體切割問題，需判斷切割后是否仍滿足p=ρgh條件（如斜切后可能變?yōu)榉侵w）。常用技巧是比較切割前后高度h與底面積S的變化比例，利用p=F/S和p=ρgh雙公式驗證。
切割模型臨界分析
模塊訓(xùn)練
考點 1
考向1 影響固體壓強(qiáng)大小的因素
考向2 固體的壓力與壓強(qiáng)
壓力和壓強(qiáng)
考點 3
考向1 大氣壓的存在和測量
考向2 大氣壓與流速的關(guān)系
考向3 液體沸點與大氣壓的關(guān)系
大氣壓強(qiáng)
考點 2
考向1 液體壓強(qiáng)的特點
考向2 探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素
影響液體壓強(qiáng)的因素
考點1 壓力和壓強(qiáng) （
考向1 影響固體壓強(qiáng)大小的因素
1.(2024杭州模擬)下列生活情境中，目的是增大壓強(qiáng)的是( )
A.多孔磚代替實心磚 B.卡車增加車輪
C.鐵軌下鋪枕木 D.用細(xì)線切豆腐
2.(2024寧波模擬)高鐵或動車是現(xiàn)在人們常選用的交通工具，下列描述錯誤的是()
A.鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了減小壓強(qiáng)
B.高鐵車廂內(nèi)的破窗錘的錘頭做成錐形，便于增大壓強(qiáng)
C.和諧號動車組車頭采用流線型設(shè)計，可以減小空氣阻力
D.動車組車廂座椅用軟質(zhì)材料包裹，是為了增大壓強(qiáng)
考點1 壓力和壓強(qiáng) （
考向1 影響固體壓強(qiáng)大小的因素
1.(2024杭州模擬)下列生活情境中，目的是增大壓強(qiáng)的是( D )
A.多孔磚代替實心磚 B.卡車增加車輪
C.鐵軌下鋪枕木 D.用細(xì)線切豆腐
2.(2024寧波模擬)高鐵或動車是現(xiàn)在人們常選用的交通工具，下列描述錯誤的是( D )
A.鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了減小壓強(qiáng)
B.高鐵車廂內(nèi)的破窗錘的錘頭做成錐形，便于增大壓強(qiáng)
C.和諧號動車組車頭采用流線型設(shè)計，可以減小空氣阻力
D.動車組車廂座椅用軟質(zhì)材料包裹，是為了增大壓強(qiáng)
考點1 壓力和壓強(qiáng) （
考向1 影響固體壓強(qiáng)大小的因素
3.(2023杭州模擬)小文為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，用銅塊、大注射器、小注射器、塑料軟管、直玻璃管等進(jìn)行了如下實驗。
①取一支活塞橫截面積為2.5cm2的小注射器，用塑料軟管將其與直玻璃管相連，組成一個U形管裝置。在裝置中倒入適量的水（染成紅色)，此時U形管兩邊液面相平。
②將一個重為G的銅塊放在小注射器活塞上，活塞下降直至靜止（如圖所示），測出此時U形管兩邊液面的高度差。
③分別將重為2G、3G的銅塊放在小注射器活塞上，重復(fù)上述實驗，測出U形管兩邊液面的高度差 （活塞均不觸底） 。
考點1 壓力和壓強(qiáng) （
考向1 影響固體壓強(qiáng)大小的因素
3.(2023杭州模擬)小文為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，用銅塊、大注射器、小注射器、塑料軟管、直玻璃管等進(jìn)行了如下實驗。
④換活塞橫截面積為7.5cm2的大注射器按照上述方法再做3次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表內(nèi)。
(1)本實驗通過比較 來比較壓力的作用效果。
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 。
(3)小文發(fā)現(xiàn)班級有些同學(xué)使用大注射器做實驗時，所測出的U形管兩邊液面高度差的變化不成比例，可能的原因是 。
考點1 壓力和壓強(qiáng)
答案 (1)U形管兩邊液面的高度差
(2)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，且壓力越大、受力面積越小，壓力的作用 效果越明顯
(3)大注射器接口處封閉不嚴(yán)，氣密性不好
解析 (1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實驗通過U形管兩邊液面的高度差來反映壓力的作用效果，且U形管兩邊液面
的高度差越大，壓力的作用效果越明顯。
(2)由表格數(shù)據(jù)1、2、3或4、5、6可知，在受力面積相同時，壓力越大，U形管兩邊液面的高度差越大，壓力的作用效果越明顯。
由表格數(shù)據(jù)1、4或2、5或3、6知，在壓力相同時，受力面積越小，U形管兩邊液面的高度差越大，壓力的作用效果越明顯。
(3)大注射器接口處封閉不嚴(yán)，氣密性不好，壓力變化不明顯，就會導(dǎo)致所測出的U形管兩邊液面高度差的變化不成比例。
考點1 壓力和壓強(qiáng) （
考向2 固體的壓力與壓強(qiáng)
4.(2023紹興)在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，小敏用拇指和食指分別以如圖兩種方式壓在鉛筆兩端。
(1)小金提出質(zhì)疑，認(rèn)為圖 的方式不合理，因為該方式?jīng)]有控制 。
(2)若筆尾橫截面積約為0.5厘米2，整個截面都和食指充分接觸，當(dāng)食指用0.5牛的力壓鉛筆時，食指受到的壓強(qiáng)約為 帕。
考點1 壓力和壓強(qiáng)
答案 (1)乙 壓力相同
(2)10000
解析 (1)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，壓力需保持不變。圖乙中鉛筆的重力對拇指產(chǎn)生了額外的壓力。
（2）P==10000Pa
考點1 壓力和壓強(qiáng) （
考向2 固體的壓力與壓強(qiáng)
5.(2022紹興改編)在北京冬奧會上，中國運動員取得了優(yōu)異的成績。
(1)滑雪板底做得越寬大，對雪地的壓強(qiáng)
(2)若滑雪板與雪地總接觸面積為0.4米2，運動員和滑雪板的總質(zhì)量為72千克，當(dāng)運動員穿著滑雪板站立在水平雪地上時，對雪地的壓強(qiáng)為帕(g取10N/kg)。
(3)圖甲是運動員在比賽中的完美飛行軌跡，AB是飛躍跳臺的上升階段，BC是下落階段，請在圖乙中畫出他在飛行過程中速度隨時間變化的大致曲線圖。(v為A點的速度，不計空氣阻力)
考點1 壓力和壓強(qiáng)
答案 (1)越小
(2)1800
(3)如圖
解析 (1)由p=可知，壓力一定的情況下，滑雪板底面積越大，對雪地壓強(qiáng)越小。
(2)整體對雪地的壓力
F=G=mg=72 kg×10 N/kg=720 N,
壓強(qiáng)p===1800Pa。
(3)AB段上升，做減速運動，到達(dá)最高點時速度最小，但不為零；BC段下落，做加速運動，C點位置比 A點低，所以C點速度大于A點
考點1 壓力和壓強(qiáng) （
考向2 固體的壓力與壓強(qiáng)
6.(2024杭州模擬改編)某電動三輪車的總質(zhì)量為450kg。如圖所示為其簡化結(jié)構(gòu)示意圖，靜止在水平地面上時，該三輪車整車的重力集中于C點，前輪、兩后輪的中心分別為A和B,且AB連線恰好水平，D為重力作用線與AB的交點。已知AB長1.5m,BD長0.6m,若此時，每個車輪與水平地面的接觸面積均為100cm2,兩后輪對地面的壓力相同。則該三輪車的前輪、兩后輪對地面的壓強(qiáng)各為多少？(g取10N/kg)
考點1 壓力和壓強(qiáng)
答案 (1)1.8×105Pa 1.35×105Pa
解析 (1)探三輪車的總重力
G=mg=450kgx10N/kg=4500N,
地面對前輪的支持力為FA,根據(jù)杠桿平衡條件可得
FAAB=GBD,則 FA=
即前輪對地面的壓力大小F1=FA=1800N,
前輪對地面的壓強(qiáng)P1==1.8 Pa
地面對兩后輪的支持力為FB,根據(jù)杠桿平衡條件可得FB×AB=G×AD,
則FB=
兩后輪對地面的壓強(qiáng)
P2==1.35Pa
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考向1 液體壓強(qiáng)的特點
7.（2024寧波模擬）2023年3月，“探索一號”考船完成首次環(huán)大洋洲載人深潛科考任務(wù)，搭載的“奮斗者”號多次完成了深度超過萬米的下潛。不考慮海水密度與潛水器體積的變化，潛水器在海面下下潛的過程中( )
A.浮力不變，壓強(qiáng)變大
B.浮力變大，壓強(qiáng)變大
C.浮力變大，壓強(qiáng)不變
D.浮力不變，壓強(qiáng)不變
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考向1 液體壓強(qiáng)的特點
7.（2024寧波模擬）2023年3月，“探索一號”考船完成首次環(huán)大洋洲載人深潛科考任務(wù)，搭載的“奮斗者”號多次完成了深度超過萬米的下潛。不考慮海水密度與潛水器體積的變化，潛水器在海面下下潛的過程中( A )
A.浮力不變，壓強(qiáng)變大
B.浮力變大，壓強(qiáng)變大
C.浮力變大，壓強(qiáng)不變
D.浮力不變，壓強(qiáng)不變
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考向1 液體壓強(qiáng)的特點
8.(2024杭州模擬)如圖所示，容器重為G1,放在水平桌面上，其內(nèi)盛有重為G2的液體。若用N1表示容器對桌面的壓力，N2表示液體對容器底的壓力，則N1和N2應(yīng)滿足()
A.N,=G,+G,N2=G2
B.N,>G,+G2,N>G2
C.N,D.N,=G,+G,N,>G
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考向1 液體壓強(qiáng)的特點
8.(2024杭州模擬)如圖所示，容器重為G1,放在水平桌面上，其內(nèi)盛有重為G2的液體。若用N1表示容器對桌面的壓力，N2表示液體對容器底的壓力，則N1和N2應(yīng)滿足( D )
A.N,=G,+G,N2=G2
B.N,>G,+G2,N>G2
C.N,D.N,=G,+G,N,>G
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考向1 液體壓強(qiáng)的特點
9.(2024湖州模擬)某綜藝中，主持人向觀眾展示了汽車意外落水后迅速逃生的技巧。已知某汽車總重為1.5t,體積為10m3,車窗鋼化玻璃所能承受的最大壓強(qiáng)為1.2×108Pa。
(1)汽車落水后，在水未充滿車內(nèi)空間前，車門往往打不開，原因是什么？
(2)成年男子肘擊力量可達(dá)600N,手肘與車窗的接觸面積約為5cm2,通過計算說明用肘擊方式擊打車窗逃生是否可行。
答案 (1)在水未充滿車內(nèi)空間前，車門外的水的壓強(qiáng)大于車門內(nèi)的壓強(qiáng)，同時車門的面積也較大，由F=pS知，水對車門會產(chǎn)生一個較大的向車內(nèi)的壓力，使車門打開困難。
(2)成年男子肘擊時手肘對車窗的最大壓強(qiáng)
P==1.2Pa
已知車窗鋼化玻璃所能承受的最大壓強(qiáng)為1.2×108Pa,則肘擊方式擊打車窗逃生不可行。
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考向2 液體探究影響液體壓強(qiáng)的因素
10.(2023金華)研究小組利用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。
【實驗器材】壓強(qiáng)計、橡皮膜、兩端開口的玻璃管、玻璃杯、圓柱形容器等。
【實驗過程】小金用手指按壓橡皮膜，如圖1所示，無論輕壓還是重壓，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。
(1)出現(xiàn)這種情況的原因可能是解決上述問題后，小金按下列步驟進(jìn)行實驗：
①將金屬盒放入水中深度10厘米處觀察并記錄；
②將金屬盒放入酒精中深度10厘米處觀察并記錄；
③比較兩次實驗U形管左右兩邊液面高度差；
④換用密度不同的液體，重復(fù)上述實驗。
(2)該實驗通過U形管左右兩邊液面高度差來判斷液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，這種科學(xué)方法是。
【實驗結(jié)論】液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大壓強(qiáng)越大。
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考向2 液體探究影響液體壓強(qiáng)的因素
10.(2023金華)研究小組利用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。
【遷移應(yīng)用】小金將一支兩端開口的玻璃管進(jìn)行改裝，用橡皮膜將其下端封住，往玻璃管內(nèi)倒入一定量的酒精，觀察到橡皮膜向下凸起，然后將玻璃管置于一空玻璃杯內(nèi)，如圖2所示（固定儀器省略），再沿著玻璃杯內(nèi)壁緩慢注水。
(3)當(dāng)玻璃管內(nèi)外液面相平時，橡皮膜的形變情況為
(選填“向下凸起”“向上凸起”或“相平”)。
【拓展提升】圖3是兩個完全相同的圓柱形容器，分
別裝有甲、乙兩種不同的液體，在距離容器底同一高
度處分別有M、Ⅳ兩點。
(4)若PM=PN,則兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)大小關(guān)系是P甲 P乙（選填“>”“=”或“<”)。
答案 (1)裝置漏氣（合理即可）
(2)轉(zhuǎn)換法
(3)向上凸起
(4)>
解析 (1)手指按壓橡皮膜，無論輕壓還是重壓，U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，可能是因為裝置漏氣或U形管破損。
(2)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過U形管左右兩邊液面高度差來判斷，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。
(3)當(dāng)玻璃管內(nèi)外液面相平時，橡皮膜內(nèi)外深度相同，但玻璃杯中水的密度大于玻璃管內(nèi)酒精密度，即橡皮膜下方壓強(qiáng)大于上方，所以橡皮膜向上凸起。
(4)設(shè)M、N距液面的高度分別H1、H2,由圖可知H1P乙。設(shè)M、N距容器底部的深度分別H3、H4,H3=H4,而P甲>P乙，所以M下方液體對容器底部的壓強(qiáng)更大，而PM=PN,所以，兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)P甲>P乙o
考點2 影響液體壓強(qiáng)的因素
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向1 大氣壓的存在與測量
11.(2023杭州模擬)如圖所示的實驗中，吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼的重力已是吸盤在如圖方法下所能提起的最大重力（不計吸盤的重力)。對此，下列說法正確的是( )
A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力
B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的二分之一
C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向1 大氣壓的存在與測量
11.(2023杭州模擬)如圖所示的實驗中，吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼的重力已是吸盤在如圖方法下所能提起的最大重力（不計吸盤的重力)。對此，下列說法正確的是(D)
A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力
B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的二分之一
C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向1 大氣壓的存在與測量
12.(2023紹興模擬)某同學(xué)設(shè)計了一個粗測大氣壓強(qiáng)的實驗：把兩個橡膠皮碗對在一起，用力擠出中間的空氣，如圖所示，把皮碗懸吊起來，在皮碗下掛重物，逐漸增加所掛的重物，測出最多能掛的物重G,再測出此時皮碗的直徑d(皮碗的重力忽略不計)則根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算大氣壓p的公式( )
A. B.P=
C. D.P=
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向1 大氣壓的存在與測量
12.(2023紹興模擬)某同學(xué)設(shè)計了一個粗測大氣壓強(qiáng)的實驗：把兩個橡膠皮碗對在一起，用力擠出中間的空氣，如圖所示，把皮碗懸吊起來，在皮碗下掛重物，逐漸增加所掛的重物，測出最多能掛的物重G,再測出此時皮碗的直徑d(皮碗的重力忽略不計)則根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算大氣壓p的公式( C )
A. B.P=
C. D.P=
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向1 大氣壓的存在與測量
13.(2024嘉興模擬)小嘉在家中倒牛奶時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。若開口在下倒牛奶，一開始可以順暢倒出，如圖甲所示；一段時間后牛奶卻不能順暢倒出，牛奶落點時遠(yuǎn)時近，導(dǎo)致牛奶飛濺，如圖乙所示；而開口在上倒牛奶，可以平穩(wěn)倒出，如圖丙所示。請利用相關(guān)科學(xué)知識對上述現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
考點3 大氣壓強(qiáng)
答案 圖甲中，牛奶流出較少，由于重力能順暢倒出。圖乙中，牛奶流出較多時，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，當(dāng)大氣壓大于瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)總和時，牛奶停止流動，此時有空氣從瓶口進(jìn)入，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)突然大于大氣壓，牛奶會快速噴出，如此反復(fù)，導(dǎo)致牛奶飛濺。而圖丙瓶中的牛奶沒有完全封住瓶口，空氣可以進(jìn)入，瓶中牛奶能夠平穩(wěn)倒出。裝置漏氣（合理即可）
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向2 大氣壓與流速的關(guān)系
14.(2024杭州模擬)為了測定風(fēng)速的大小，小明設(shè)計了四種裝置，其中電源電壓不變，探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下自由移動。現(xiàn)要求：當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，滑動變阻器的滑片P向下移動，且風(fēng)速增大時電壓表的示數(shù)增大。符合要求的是( )
考點3 大氣壓強(qiáng)
答案 A
解析 對A、B兩裝置,閉合開關(guān),兩電阻串聯(lián)接入電路,當(dāng)風(fēng)速增大時，探頭上方空氣流速小，壓強(qiáng)大，下方空氣流速大，壓強(qiáng)小，空氣對探頭有向下的壓力，彈簧被壓縮，滑片下移，滑動變阻器連入電路的電阻變大，滑動變阻器兩端電壓增大，定值電阻兩端電壓減小，故A符合題意，B不符合題意；對C、D兩裝置，當(dāng)風(fēng)速增大時，探頭下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，空氣對探頭有向上的壓力，彈簧被拉伸，滑片上移，故C、D不符合題意。
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向2 大氣壓與流速的關(guān)系
15.(2024省聯(lián)考模擬)如圖所示，某同學(xué)從漏斗口向下用力吹氣，當(dāng)他將手指移開時，乒乓球沒有下落，這是因為向下用力吹氣時，乒乓球上方的空氣 ,乒乓球在壓強(qiáng)差的作用下不會下落。該同學(xué)未選擇漏斗朝上做實驗，可以排除 的干擾。
考點3 大氣壓強(qiáng)
答案 流速大，壓強(qiáng)小乒乓球重力
解析 當(dāng)向下用力吹氣時，空氣流動，乒乓球上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方空氣幾乎不流動，乒乓球在壓強(qiáng)差的作用下不會下落。由于重力豎直向下，該同學(xué)未選擇漏斗朝上做實驗，可以排除乒乓球重力的干擾。圖乙中鉛筆的重力對拇指產(chǎn)生了額外的壓力。
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向3 液體沸點與大氣壓的關(guān)系
16.(2023杭州模擬)觀察自然現(xiàn)象，通過實驗研究揭示其原理，并解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象，這是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本方法.
(1)高山或高原地區(qū)，普通的鍋難以將飯煮熟，我們可以用高壓鍋來煮飯，那么高壓鍋運用了實驗
(“甲”或“乙”)的原理。
(2)天宮課堂上，西藏分會場的同學(xué)提問：我們西藏地區(qū)海拔高，氣壓低，容易把水燒開，空間站中是否容易把水燒開呢？王亞平答：因為在失重條件下，水 (選填“能”或“不能”)進(jìn)行對流，所以不容易燒開。
考點3 大氣壓強(qiáng)
答案 甲 不能
解析 （1）高壓鍋內(nèi)的氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓，水的沸點升高，從而使食物容易煮熟，與實驗甲的原理相同。
（2）失重條件下，水不能對流，故不容易燒開。
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向3 液體沸點與大氣壓的關(guān)系
17.(2024寧波模擬)“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)沸騰知識時，小雨做了如下實驗：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰。迅速塞緊瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示，燒瓶內(nèi)的水重新沸騰。此過程中燒瓶內(nèi)水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱)，瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點 (“升高”“降低”或“不變”)。
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向3 液體沸點與大氣壓的關(guān)系
17.(2024寧波模擬)“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)沸騰知識時，小雨做了如下實驗：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰。迅速塞緊瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示，燒瓶內(nèi)的水重新沸騰。此過程中燒瓶內(nèi)水蒸氣遇冷 液化 (填物態(tài)變化名稱)，瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點 降低 (“升高”“降低”或“不變”)。
考點3 大氣壓強(qiáng)
考向3 液體沸點與大氣壓的關(guān)系
18.(2023溫州模擬)壓力鍋是一種常見的烹飪工具，壓力鍋頂部有一限壓閥，限壓閥相關(guān)結(jié)構(gòu)簡圖如圖。壓力鍋在加熱時，里面的水能維持一個比較穩(wěn)定且較高的溫度，請你解釋其原因。
考點3 大氣壓強(qiáng)
答案 給壓力鍋加熱時，通過熱傳遞，壓力鍋中水的內(nèi)能增加，溫度升高，水汽化產(chǎn)生水蒸氣，使得鍋內(nèi)的氣壓增大，水的沸點升高，使鍋內(nèi)的溫度更高，當(dāng)壓強(qiáng)增大到一定程度時，鍋內(nèi)部壓力與外部壓力差超過限壓閥重力時，限壓閥被頂起放出一些水蒸氣，壓力鍋內(nèi)的氣壓下降，限壓閥關(guān)閉，鍋內(nèi)氣壓再次升高，如此循環(huán)，壓力鍋里面的水就能維持一個比較穩(wěn)定且較高的溫度。
謝謝
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