資源簡介

第四十九課　推動認識發展
[課標要求]　
1．辨析簡單肯定一切或否定一切的危害，解析認識經由“感性具體—思維抽象—思維具體”的途徑。
2．了解辯證否定觀的實質；體會認識不斷深化的歷程。
　
1．當否定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在。 (　　)
2．堅持辯證的否定觀，要原封不動保留事物的合理因素。 (　　)
3．在事物的發展過程中，相對于否定階段來說，肯定階段是較后也是較高的環節。 (　　)
4．感性具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識。 (　　)
5．分離是思維抽象的關鍵環節。 (　　)
6．從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。 (　　)
7．思維從感性具體開始，通過各個上升環節，達到再現事物多樣性的統一。 (　　)
[精準把握新高考　一輪復習更輕松]
題源 考點 考法/考情/教材切入點
2024·江蘇卷，16 辯證否定觀 以文化創作典例為背景
2024·黑吉遼卷，19(3) 辯證否定觀 圍繞冰雪旅游熱點創設情境
2024·安徽卷，16 認識發展歷程和辯證思維特征 以生活觀念變化為背景
2022·遼寧卷，20(2) 認識發展的歷程 考查對文化創作過程的理解
　不作簡單肯定或否定
1．肯定或否定的含義與關系
(1)區別
①肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定這一事物為它自身的方面。
②否定方面：促使該事物滅亡的方面，即促使它轉化為他事物的方面。
(2)關系
對立 統一
肯定方面維持著事物的質的規定性，當肯定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在；當否定方面在事物發展中取得支配地位時，事物就會改變自己的根本性質，實現對自身的否定 肯定中包含否定。任何事物都包含著肯定性的因素和否定性的因素，二者的對立與斗爭必然使事物的發展進入自我否定階段，并因自我否定而自我更新。 否定中包含肯定。否定并不是全盤否定，矛盾斗爭的結果并不是將矛盾雙方消解為虛無，而是產生新的規定性。這種包含肯定的否定是“辯證的否定”
2．堅持辯證的否定觀
(1)辯證的否定具有肯定與否定的雙重性。它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內容，更能體現事物發展的辯證法。
(2)作為事物發展過程中的否定，是對舊事物、舊矛盾統一體的否定。
(3)否定中所包含的肯定絕不是對舊事物、舊矛盾統一體的整體肯定與保留，而是對舊事物、舊矛盾統一體中合理因素的肯定與保留；即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它們照搬到新事物之中，而是經過改造，把它們包含在新事物之中。
(4)根據事物內部肯定方面與否定方面之間的辯證關系，我們看待事物、解決問題就不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學的錯誤。
知識拓展：辯證否定觀與形而上學否定觀
辯證否定觀 形而上學否定觀
否定與肯定的關系 辯證統一，否定中包含肯定，肯定中包含否定 要么肯定一切，要么否定一切
本質 揚棄，否定的過程是消滅舊事物的環節，又是產生新事物的環節；是先前事物與后續事物中斷的環節，也是后續事物與先前事物連續的環節 是聯系或者發展的中斷，不是揚棄，而是拋棄
否定的動力 事物內部矛盾雙方對立與斗爭的結果，事物自身的否定 事物外因作用的結果，外力作用，主觀強加于事物
考向　肯定與否定的關系
典題1　(2024·江蘇卷，16，3分)米開朗基羅的壁畫《創世紀》具有預示當地天氣變化情況的“特異功能”：如果壁畫中人物服飾處的淡紅色轉變成藍色，天空就會艷陽高照；反之，如果從藍色變成淡紅色，則預示著可能要下雨。后來人們發現是壁畫的顏料中混進了二氧化鈷，無水二氯化鈷顯現為藍色，而含有結晶水的二氧化鈷顯現為紅色。該認識過程表明(　　)
A．感性具體是現象和本質的統一體
B．思維具體無法獲得對事物整體的認識
C．思維抽象能夠把握事物整體的本質
D．認識從現象到本質是辯證否定的過程
典題2　[2024·黑吉遼卷，19(3)，8分]閱讀材料，完成下列要求。
我國東北地區處于世界“冰雪黃金緯度帶”，是習近平總書記“冰天雪地也是金山銀山”發展理念踐行地。對于東北地區來說，以“冰”為媒的發展之路，既是聯通內外的開放之路，也是中華文化的傳承之路。
文化跨越時空，歷久彌新。冰上龍舟運動是起源于我國南方水鄉民俗體育項目“龍舟競渡”的新興運動形式。作為一項強調團隊合作、追求速度的競技性體育運動，它要求舵手、鼓手和多位劃手各司其職、緊密配合。這種“同舟共濟、團結協作”的龍舟精神，投射出強大的內聚力、向心力和感召力。
冰上龍舟由我國北方民間常見的冬季娛樂工具——冰車升級改造而來。冰車最初只可坐一人，而將多個冰車串聯起來加以裝飾，就成為冰上龍舟的雛形。受此啟發，東北人在傳統龍舟的底部安裝兩組冰刀，并在實際應用中不斷改進制作技術和工藝，創制了今天使用的冰上龍舟。作為傳統龍舟文化與現代冰雪運動的結合，冰上龍舟運動繼承了“龍舟競渡”的一些特性，又實現了比賽場景的轉換，且更加富有速度與激情。隨著多級別、多場次賽事的舉辦，該運動不僅在國內收獲了大批擁躉，還吸引了俄羅斯、芬蘭、德國等87個國家和地區冰上運動愛好者的關注與積極參與。借助這項運動的普及，冰上龍舟正載著中華優秀傳統文化“劃”出東北，走向世界。
結合材料，運用邏輯與思維知識，分析冰上龍舟運動發展歷程中所反映出的辯證否定觀。
　體會認識發展的歷程
1．感性具體、思維抽象與思維具體
感性具體 思維抽象 思維具體
區別 含義 感性具體的認識，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現象和外部聯系在頭腦中的反映　 思維抽象是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或者從其個性中抽取共性的思維活動　 思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識
地位 感性具體是認識的起點，是認識的低級階段 是對事物整體中某一方面的本質、某種共性的認識，思維抽象必須發展到思維具體 思維具體是對認識對象整體本質和規律的認識，最終完成的思維具體是飛躍的終點　
聯系 感性具體是認識的起點，經過科學的思維抽象和正確地選擇思維上升的環節，最終上升為思維具體
特別提醒：感性具體處于感性認識階段，思維抽象與思維具體處于理性認識階段。
2．認識過程的兩個階段
深化剖析：進行思維抽象的四個環節
分離 是思維抽象的起始環節，是暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯系，而將其與其他對象分割開來、從與其他對象的聯系中抽離出來
提純 是思維抽象的關鍵環節，是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，以便在某種單一的狀態下研究事物某一方面的性質和規律
簡略化 是表述思維抽象結果的環節，是對單一狀態下的認識事物的結果進行簡要化處理，或對認識結果的一種簡略表達
理想化 是思維抽象的一種特殊形式，是在思維中對認識對象存在狀態的純然構想
考向　從感性具體到思維抽象、再到思維具體
典題1　(2024·安徽卷，16，3分)某機構根據2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據得出：我國居民飲食消費逐漸從“吃得飽”“吃得好”轉向“吃得健康”，營養健康理念逐漸深入人心。這一認識過程(　　)
①運用了完全歸納推理的方法
②是從否定到肯定再到否定的過程
③體現了辯證思維的動態性特征
④在感性具體的基礎上達到理性認識
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
典題2　[2022·遼寧卷，20(2)節選，7分]閱讀材料，完成下列要求。
擲鐵餅是一項古老的奧林匹克項目。以擲鐵餅為題材的經典雕塑作品，從藝術的視角展示奧林匹克文化，闡釋和傳遞奧林匹克精神。
《挑戰》是中國雕塑家俞暢創作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態，表現一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。
三尊雕塑承載了體育精神，運轉的鐵餅詮釋了更快、更高、更強、更團結的奧林匹克格言，高高舉起的手臂展現了青春該有的樣子。
結合材料，運用邏輯與思維中關于認識發展歷程的知識，談談你對《挑戰》的理解。
[詳細分析]
(1)信息獲取與加工
設問信息 知識要求 《邏輯與思維》中關于認識發展歷程的知識
設問方向 理解說明類主觀題
主題指向 對《挑戰》的理解
其他要求 無
材料信息 雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象
作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態，表現一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現出一種震撼人心的生命律動
作品給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲
(2)邏輯推理與論證
設問邏輯 首先，把握《邏輯與思維》中關于認識發展歷程的內容，即從感性具體到思維抽象、再從思維抽象到思維具體；其次，談談對雕塑《挑戰》的理解，就是分析材料中體現出的關于認識發展的兩個階段的知識
情境邏輯 雕塑通過簡潔有力的手法，表現一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，這指向感性具體上升到思維抽象；作品呈現一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲，這指向思維抽象上升到思維具體
知識邏輯 認識發展歷程的知識，需要從以下三個方面去把握和運用：這一歷程包括思維過程的兩個階段，即從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體；這兩個階段，包括三個不同層次的認識，即感性具體的認識、思維抽象的認識和思維具體的認識；這兩個階段或三個層次，都指向人類認識最終實現對認識對象整體本質和規律的認識過程
　主觀題對辯證思維的考查
[2024·湖北卷，19(2)，9分]閱讀材料，完成下列要求。
一輩子有多長，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷棟，從“小傅”到“傅老”，帶領團隊培育出80多個油菜品種，有力解決了我國油菜產量和品質兩大問題。
“下田有癮”的傅廷棟和團隊在1999年發現，如果能在西北地區的鹽堿地上復種飼料油菜，不僅能解決北方冬天畜牧業缺少新鮮飼料的問題，還可以做綠肥，改良鹽堿地。在前期幾十年研究基礎上，團隊歷經數千次嘗試，最終從3 000多份油菜資源中篩選出40多份耐鹽堿材料，育成了耐鹽堿性好且抗病性強的油菜品種，在西北鹽堿地上成功種植油菜，并不代表能在其他類型的鹽堿地上取得成功。為了能在全國三類鹽堿地上都種上油菜，傅廷棟帶領團隊走南闖北，提取土壤樣本，制成全國鹽堿地數據庫，創建油菜的鹽堿地培養鏈，最終選育出的一系列優質油菜品種，能夠在絕大多數鹽堿地上存活并得到大面積種植，其中，在內蒙古、新疆等地青飼料畝產可達5 000千克。
回顧半個多世紀的風風雨雨，80多歲的傅廷棟說：“科研就得圍著農民轉，多到實踐中去，才會有新的發現?！?br/>結合材料并運用“辯證思維的特征”的知識，闡明傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中所體現的思維方法。
第一步：審設問，定方向
知識范圍 “辯證思維的特征”的知識 分析傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣過程中的做法體現了辯證思維特征的哪些觀點
題型角度 體現說明類主觀題
問題指向 傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中所體現的思維方法
其他要求 無
第二步：析材料，調知識
提取信息 對應知識
信息①：在前期幾十年研究基礎上，團隊歷經數千次嘗試，最終從3 000多份油菜資源中篩選出40多份耐鹽堿材料，育成了耐鹽堿性好且抗病性強的油菜品種，在西北鹽堿地上成功種植油菜 __________________________________________________________
信息②：___________________________________________________ 整體性是辯證思維的重要特征
信息③：上述兩層信息結合 辯證思維在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物
第三步：組答案，用術語
[失分原因]　只是從整體性與動態性兩個角度分析問題，沒有在最后進行綜合分析；材料分析內容錯誤或過于簡單。
[防范措施]　對教材具有對立統一關系的兩個因素的知識，既要把握兩者的區別，又要注意兩者的聯系。同時，要加強類似于本題這樣的知識限定小切口的主觀題的答案組織訓練，做到有理有據地呈現答案要點。
1．【變式鞏固】　如果將設問改為“結合材料，運用量變與質變的知識，分析傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中取得成功的原因”，應如何回答？
2．【熱點訓練】　中華人民共和國成立以來，我們黨領導人民創造了兩大奇跡，一是經濟快速發展奇跡，二是社會長期穩定奇跡。我國長期穩定的社會環境，為發展厚植根基，也為人民創造美好生活提供有利條件。當前，世界經濟增長乏力，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，我國對外貿易發展受阻，這給我國全面建設社會主義現代化國家新征程帶來巨大挑戰。
行穩才能致遠，要不斷夯實“穩”的基礎，才能實現黨的二十大提出的兩步走戰略安排。
結合材料，運用《邏輯與思維》中質量互變規律的知識，談談中國經濟的“行穩”與“致遠”的辯證關系。
1．堅持辯證思維的知識
基本要素：辯證思維＋分析與綜合＋適度原則＋辯證否定＋認識發展
答題要點
(1)用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質和核心是運用矛盾分析方法，在對立統一中把握事物。辯證思維在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物。
(2)要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。
(3)在實踐活動中遵循適度原則。
(4)堅持辯證的否定觀。
(5)從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體。
2．分析與綜合
基本要素：分析＋綜合＋分析與綜合
答題要點
(1)分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。
(2)綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。
(3)要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。
3．質量互變規律
基本要素：漸進性與飛躍性＋連續性與間斷性＋適度原則
答題要點
(1)以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。
(2)在實踐活動中遵循適度原則。
4．堅持辯證否定
基本要素：防止簡單肯定和否定＋堅持辯證否定
答題要點
(1)我們看待事物、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學的錯誤。
(2)要深刻把握肯定與否定之間的辯證關系。
(3)否定中所包含的肯定是對舊事物、舊矛盾統一體中合理因素的肯定與保留；即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它照搬到新事物之中，而是經過改造，把它們包含在新事物之中。
5．推動認識發展
基本要素：感性具體＋思維抽象＋思維具體
答題要點
(1)通過分離、提純、簡略化、理想化等重要環節，推動感性具體的認識上升到思維抽象。
(2)要在思想中再現活生生的、內容豐富的具體事物，認識必須發展到思維具體。
(3)從思維抽象發展到思維具體，需要正確地選擇思維上升的環節。
第四十九課　推動認識發展
循綱憶知
①保持?、跍缤觥、坜q證?、苷w　⑤本質　⑥提純?、弑举|和規律?、喔拍睢、崦芙裹c
易錯辨析
1．×　提示：當肯定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在。
2．×　提示：即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它們照搬到新事物之中，而是經過改造，把它們包含在新事物之中。
3．×　提示：在事物的發展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環節。
4．×　提示：思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識。
5．×　提示：分離是思維抽象的起始環節，提純是思維抽象的關鍵環節。
6．√
7．×　提示：思維從最一般的抽象規定開始，通過各個上升環節，達到再現事物多樣性的統一。
考點1　不作簡單肯定或否定
經典案例研透
典題1　D　[感性具體的認識，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現象和外部聯系在頭腦中的反映，不涉及事物的本質，A錯誤。思維具體是人們關于事物整體的本質和規律的認識，B 不選。思維抽象不能把握事物整體的本質，C錯誤。“后來人們發現是壁畫的顏料中混進了二氧化鈷，無水二氯化鈷顯現為藍色，而含有結晶水的二氧化鈷顯現為紅色”，這表明認識從現象到本質是辯證否定的過程，D正確。]
典題2　①我們看待事物、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切，任何事物都要經歷肯定、否定，再到否定之否定的辯證發展過程，冰上龍舟由我國北方民間常見的冬季娛樂工具冰車升級改造而來。②辯證否定的實質是揚棄，在冰上龍舟與現代冰雪運動結合的過程中，不斷克服自身過時、消極的內容，保留其中積極合理的因素，繼承了“龍舟競渡”的一些特性，又實現了比賽場景的轉換，實現了自己否定自己、自己發展自己。③辯證的否定是聯系和發展的環節，冰上龍舟吸引了多個國家和地區的冰上運動愛好者的關注與積極參與，載著中華優秀傳統文化，走向世界。
考點2　體會認識發展的歷程
經典案例研透
典題1　D　[某機構根據2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據得出結論，這運用的是不完全歸納推理的方法，而非完全歸納推理，①錯誤。材料中的認識過程未涉及辯證否定，且任何事物都要經歷肯定，否定，再到否定之否定的辯證發展過程，②不符合題意。根據消費數據的變化，得出關于我國居民消費的變化情況，體現出辯證思維的動態性特征，③正確。2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據屬于感性具體，以此得出營養健康理念逐漸深入人心的結論，這一認識過程在感性具體的基礎上達到理性認識，④正確。]
典題2　人們通過感官感知到的感性具體的認識是一種直觀的整體表象，沒有揭示事物的內部聯系和本質，需要通過思維抽象的上升環節，達到再現事物多樣性的統一的思維具體，實現對認識對象整體本質和規律的認識。中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察，捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間，再通過分離、提純、簡略化、理想化等思維抽象的重要環節，完成了呈現震撼人心的生命律動的雕塑作品，揭示了體育運動的本質和規律。
思維進階33　主觀題對辯證思維的考查
解題流程
第二步：析材料，調知識
[提取信息]　為了能在全國三類鹽堿地上都種上油菜，傅廷棟帶領團隊走南闖北
[對應知識]　動態性是辯證思維的重要特征
第三步：組答案，用術語?、僬w性是辯證思維的重要特征，要用全面的觀點看問題。為了能在全國三類鹽堿地上都種上油菜，傅廷棟帶領團隊立足實際，積極研發，創建油菜的鹽堿地培養鏈，最終選育出的一系列優質油菜品種，能夠在絕大多數鹽堿地上存活并得到大面積種植。②動態性是辯證思維的又一重要特征?？陀^事物是變化發展的，要用變化發展的觀點看問題。傅廷棟和團隊歷經多年的研究，數千次嘗試，推動了油菜種業的發展。③辯證思維在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物。傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中，立足不同鹽堿地特色，具體情況具體分析，推動一系列優質油菜品種能夠在絕大多數鹽堿地上存活并得到大面積種植。
進階訓練
1．提示：量變是質變的必要準備，要重視量的積累——歷經數千次嘗試等；質變是量變的必然結果，要果斷地抓住時機，促成質變——最終育成了新的油菜品種；事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進——育成新品種后，走南闖北創建油菜的鹽堿地培養鏈，最終取得推廣成功。
2．①客觀事物的質量互變規律要求我們，以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。正確把握“行穩”與“致遠”的辯證關系，才能真正把握中國經濟的發展階段特點和長遠戰略安排。②量變是質變的必要前提。我們要重視經濟的穩定增長，同時要遵循適度原則，保持穩定的社會發展環境。③質變是量變的必然結果。在經濟穩定發展的基礎上，抓住時機，實現兩步走的戰略安排。
1/1(共80張PPT)
選擇性必修3 邏輯與思維
第三單元　運用辯證思維方法
第四十九課　推動認識發展
[課標要求]　1．辨析簡單肯定一切或否定一切的危害，解析認識經由“感性具體—思維抽象—思維具體”的途徑。
2．了解辯證否定觀的實質；體會認識不斷深化的歷程。
保持
滅亡
辯證
整體
本質
提純
本質和規律
概念
矛盾焦點
×
×
1．當否定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在。 (　　)
提示：當肯定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在。
2．堅持辯證的否定觀，要原封不動保留事物的合理因素。 (　　)
提示：即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它們照搬到新事物之中，而是經過改造，把它們包含在新事物之中。
×
3．在事物的發展過程中，相對于否定階段來說，肯定階段是較后也是較高的環節。 (　　)
提示：在事物的發展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環節。
4．感性具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識。 (　　)
提示：思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識。
×
×
×
5．分離是思維抽象的關鍵環節。 (　　)
提示：分離是思維抽象的起始環節，提純是思維抽象的關鍵環節。
6．從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。 (　　)
7．思維從感性具體開始，通過各個上升環節，達到再現事物多樣性的統一。 (　　)
提示：思維從最一般的抽象規定開始，通過各個上升環節，達到再現事物多樣性的統一。
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[精準把握新高考　一輪復習更輕松]
題源 考點 考法/考情/教材切入點
2024·江蘇卷，16 辯證否定觀 以文化創作典例為背景
2024·黑吉遼卷，19(3) 辯證否定觀 圍繞冰雪旅游熱點創設情境
2024·安徽卷，16 認識發展歷程和辯證思維特征 以生活觀念變化為背景
2022·遼寧卷，20(2) 認識發展的歷程 考查對文化創作過程的理解
考點1　不作簡單肯定或否定
1．肯定或否定的含義與關系
(1)區別
①肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定這一事物為它自身的方面。
②否定方面：促使該事物滅亡的方面，即促使它轉化為他事物的方面。
(2)關系
對立 統一
肯定方面維持著事物的質的規定性，當肯定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在；當否定方面在事物發展中取得支配地位時，事物就會改變自己的根本性質，實現對自身的否定 肯定中包含否定。任何事物都包含著肯定性的因素和否定性的因素，二者的對立與斗爭必然使事物的發展進入自我否定階段，并因自我否定而自我更新。
否定中包含肯定。否定并不是全盤否定，矛盾斗爭的結果并不是將矛盾雙方消解為虛無，而是產生新的規定性。這種包含肯定的否定是“辯證的否定”
對立 統一
2．堅持辯證的否定觀
(1)辯證的否定具有肯定與否定的雙重性。它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內容，更能體現事物發展的辯證法。
(2)作為事物發展過程中的否定，是對舊事物、舊矛盾統一體的否定。
(3)否定中所包含的肯定絕不是對舊事物、舊矛盾統一體的整體肯定與保留，而是對舊事物、舊矛盾統一體中合理因素的肯定與保留；即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它們照搬到新事物之中，而是經過改造，把它們包含在新事物之中。
(4)根據事物內部肯定方面與否定方面之間的辯證關系，我們看待事物、解決問題就不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學的錯誤。
知識拓展：辯證否定觀與形而上學否定觀
辯證否定觀 形而上學否定觀
否定與肯定的關系 辯證統一，否定中包含肯定，肯定中包含否定 要么肯定一切，要么否定一切
本質 揚棄，否定的過程是消滅舊事物的環節，又是產生新事物的環節；是先前事物與后續事物中斷的環節，也是后續事物與先前事物連續的環節 是聯系或者發展的中斷，不是揚棄，而是拋棄
否定 的動力 事物內部矛盾雙方對立與斗爭的結果，事物自身的否定 事物外因作用的結果，外力作用，主觀強加于事物
考向　肯定與否定的關系
典題1　(2024·江蘇卷，16，3分)米開朗基羅的壁畫《創世紀》具有預示當地天氣變化情況的“特異功能”：如果壁畫中人物服飾處的淡紅色轉變成藍色，天空就會艷陽高照；反之，如果從藍色變成淡紅色，則預示著可能要下雨。后來人們發現是壁畫的顏料中混進了二氧化鈷，無水二氯化鈷顯現為藍色，而含有結晶水的二氧化鈷顯現為紅色。該認識過程表明(　　)
A．感性具體是現象和本質的統一體
B．思維具體無法獲得對事物整體的認識
C．思維抽象能夠把握事物整體的本質
D．認識從現象到本質是辯證否定的過程
√
D　[感性具體的認識，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現象和外部聯系在頭腦中的反映，不涉及事物的本質，A錯誤。思維具體是人們關于事物整體的本質和規律的認識，B 不選。思維抽象不能把握事物整體的本質，C錯誤?！昂髞砣藗儼l現是壁畫的顏料中混進了二氧化鈷，無水二氯化鈷顯現為藍色，而含有結晶水的二氧化鈷顯現為紅色”，這表明認識從現象到本質是辯證否定的過程，D正確。]
典題2　[2024·黑吉遼卷，19(3)，8分]閱讀材料，完成下列要求。
我國東北地區處于世界“冰雪黃金緯度帶”，是習近平總書記“冰天雪地也是金山銀山”發展理念踐行地。對于東北地區來說，以“冰”為媒的發展之路，既是聯通內外的開放之路，也是中華文化的傳承之路。
文化跨越時空，歷久彌新。冰上龍舟運動是起源于我國南方水鄉民俗體育項目“龍舟競渡”的新興運動形式。作為一項強調團隊合作、追求速度的競技性體育運動，它要求舵手、鼓手和多位劃手各司其職、緊密配合。這種“同舟共濟、團結協作”的龍舟精神，投射出強大的內聚力、向心力和感召力。
冰上龍舟由我國北方民間常見的冬季娛樂工具——冰車升級改造而來。冰車最初只可坐一人，而將多個冰車串聯起來加以裝飾，就成為冰上龍舟的雛形。受此啟發，東北人在傳統龍舟的底部安裝兩組冰刀，并在實際應用中不斷改進制作技術和工藝，創制了今天使用的冰上龍舟。作為傳統龍舟文化與現代冰雪運動的結合，冰上龍舟運動繼承了“龍舟競渡”的一些特性，又實現了比賽場景的轉換，且更加富有速度與激情。隨著多級別、多場次賽事的舉辦，該運動不僅在國內收獲了大批擁躉，還吸引了俄羅斯、芬蘭、德國等
87個國家和地區冰上運動愛好者的關注與積極參與。借助這項運動的普及，冰上龍舟正載著中華優秀傳統文化“劃”出東北，走向世界。
結合材料，運用邏輯與思維知識，分析冰上龍舟運動發展歷程中所反映出的辯證否定觀。
[答案]　①我們看待事物、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切，任何事物都要經歷肯定、否定，再到否定之否定的辯證發展過程，冰上龍舟由我國北方民間常見的冬季娛樂工具冰車升級改造而來。②辯證否定的實質是揚棄，在冰上龍舟與現代冰雪運動結合的過程中，不斷克服自身過時、消極的內容，保留其中積極合理的因素，繼承了“龍舟競渡”的一些特性，又實現了比賽場景的轉換，實現了自己否定自己、自己發展自己。③辯證的否定是聯系和發展的環節，冰上龍舟吸引了多個國家和地區的冰上運動愛好者的關注與積極參與，載著中華優秀傳統文化，走向世界。
考點2　體會認識發展的歷程
1．感性具體、思維抽象與思維具體
感性具體 思維抽象 思維具體
區別 含義 感性具體的認識，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現象和外部聯系在頭腦中的反映　 思維抽象是指從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定，或者從其個性中抽取共性的思維活動　 思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規定按照其內在聯系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規律的認識
感性具體 思維抽象 思維具體
區別 地位 感性具體是認識的起點，是認識的低級階段 是對事物整體中某一方面的本質、某種共性的認識，思維抽象必須發展到思維具體 思維具體是對認識對象整體本質和規律的認識，最終完成的思維具體是飛躍的終點　
聯系 感性具體是認識的起點，經過科學的思維抽象和正確地選擇思維上升的環節，最終上升為思維具體
特別提醒：感性具體處于感性認識階段，思維抽象與思維具體處于理性認識階段。
2．認識過程的兩個階段
深化剖析：進行思維抽象的四個環節
分離 是思維抽象的起始環節，是暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯系，而將其與其他對象分割開來、從與其他對象的聯系中抽離出來
提純 是思維抽象的關鍵環節，是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，以便在某種單一的狀態下研究事物某一方面的性質和規律
簡略化 是表述思維抽象結果的環節，是對單一狀態下的認識事物的結果進行簡要化處理，或對認識結果的一種簡略表達
理想化 是思維抽象的一種特殊形式，是在思維中對認識對象存在狀態的純然構想
√
考向　從感性具體到思維抽象、再到思維具體
典題1　(2024·安徽卷，16，3分)某機構根據2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據得出：我國居民飲食消費逐漸從“吃得飽”“吃得好”轉向“吃得健康”，營養健康理念逐漸深入人心。這一認識過程(　　)
①運用了完全歸納推理的方法
②是從否定到肯定再到否定的過程
③體現了辯證思維的動態性特征
④在感性具體的基礎上達到理性認識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D　[某機構根據2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據得出結論，這運用的是不完全歸納推理的方法，而非完全歸納推理，①錯誤。材料中的認識過程未涉及辯證否定，且任何事物都要經歷肯定，否定，再到否定之否定的辯證發展過程，②不符合題意。根據消費數據的變化，得出關于我國居民消費的變化情況，體現出辯證思維的動態性特征，③正確。2013年以來我國居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消費量變化的統計數據屬于感性具體，以此得出營養健康理念逐漸深入人心的結論，這一認識過程在感性具體的基礎上達到理性認識，④正確。]
典題2　[2022·遼寧卷，20(2)節選，7分]閱讀材料，完成下列要求。
擲鐵餅是一項古老的奧林匹克項目。以擲鐵餅為題材的經典雕塑作品，從藝術的視角展示奧林匹克文化，闡釋和傳遞奧林匹克精神。
《挑戰》是中國雕塑家俞暢創作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態，表現一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。
三尊雕塑承載了體育精神，運轉的鐵餅詮釋了更快、更高、更強、更團結的奧林匹克格言，高高舉起的手臂展現了青春該有的樣子。
結合材料，運用邏輯與思維中關于認識發展歷程的知識，談談你對《挑戰》的理解。
[詳細分析]
(1)信息獲取與加工
設問信息 知識要求 《邏輯與思維》中關于認識發展歷程的知識
設問方向 理解說明類主觀題
主題指向 對《挑戰》的理解
其他要求 無
材料 信息 雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象
作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態，表現一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現出一種震撼人心的生命律動
作品給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲
(2)邏輯推理與論證
設問邏輯 首先，把握《邏輯與思維》中關于認識發展歷程的內容，即從感性具體到思維抽象、再從思維抽象到思維具體；其次，談談對雕塑《挑戰》的理解，就是分析材料中體現出的關于認識發展的兩個階段的知識
情境邏輯 雕塑通過簡潔有力的手法，表現一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，這指向感性具體上升到思維抽象；作品呈現一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲，這指向思維抽象上升到思維具體
知識邏輯 認識發展歷程的知識，需要從以下三個方面去把握和運用：這一歷程包括思維過程的兩個階段，即從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體；這兩個階段，包括三個不同層次的認識，即感性具體的認識、思維抽象的認識和思維具體的認識；這兩個階段或三個層次，都指向人類認識最終實現對認識對象整體本質和規律的認識過程
[答案]　人們通過感官感知到的感性具體的認識是一種直觀的整體表象，沒有揭示事物的內部聯系和本質，需要通過思維抽象的上升環節，達到再現事物多樣性的統一的思維具體，實現對認識對象整體本質和規律的認識。中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察，捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間，再通過分離、提純、簡略化、理想化等思維抽象的重要環節，完成了呈現震撼人心的生命律動的雕塑作品，揭示了體育運動的本質和規律。
[2024·湖北卷，19(2)，9分]閱讀材料，完成下列要求。
一輩子有多長，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷棟，從“小傅”到“傅老”，帶領團隊培育出80多個油菜品種，有力解決了我國油菜產量和品質兩大問題。
“下田有癮”的傅廷棟和團隊在1999年發現，如果能在西北地區的鹽堿地上復種飼料油菜，不僅能解決北方冬天畜牧業缺少新鮮飼料的問題，還可以做綠肥，改良鹽堿地。①在前期幾十年研究基
思維進階33　主觀題對辯證思維的考查
礎上，團隊歷經數千次嘗試，最終從3 000多份油菜資源中篩選出40多份耐鹽堿材料，育成了耐鹽堿性好且抗病性強的油菜品種，在西北鹽堿地上成功種植油菜，并不代表能在其他類型的鹽堿地上取得成功。②為了能在全國三類鹽堿地上都種上油菜，傅廷棟帶領團隊走南闖北，提取土壤樣本，制成全國鹽堿地數據庫，創建油菜的鹽堿地培養鏈，最終選育出的一系列優質油菜品種，能夠在絕大多數鹽堿地上存活并得到大面積種植，其中，在內蒙古、新疆等地青飼料畝產可達5 000千克。
回顧半個多世紀的風風雨雨，80多歲的傅廷棟說：“科研就得圍著農民轉，多到實踐中去，才會有新的發現。”
結合材料并運用“辯證思維的特征”的知識，闡明傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中所體現的思維方法。
第一步：審設問，定方向
知識范圍 “辯證思維的特征”的知識 分析傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣過程中的做法體現了辯證思維特征的哪些觀點
題型角度 體現說明類主觀題
問題指向 傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中所體現的思維方法
其他要求 無
第二步：析材料，調知識
提取信息 對應知識
信息①：在前期幾十年研究基礎上，團隊歷經數千次嘗試，最終從3 000多份油菜資源中篩選出40多份耐鹽堿材料，育成了耐鹽堿性好且抗病性強的油菜品種，在西北鹽堿地上成功種植油菜 ______________________________________
動態性是辯證思維的重要特征
提取信息 對應知識
信息②：_____________________ __________________________________________________________ 整體性是辯證思維的重要特征
信息③：上述兩層信息結合 辯證思維在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物
為了能在全國三類鹽堿地上都種上油菜，傅廷棟帶領團隊走南闖北
第三步：組答案，用術語
[答案]?、僬w性是辯證思維的重要特征，要用全面的觀點看問題。為了能在全國三類鹽堿地上都種上油菜，傅廷棟帶領團隊立足實際，積極研發，創建油菜的鹽堿地培養鏈，最終選育出的一系列優質油菜品種，能夠在絕大多數鹽堿地上存活并得到大面積種植。②動態性是辯證思維的又一重要特征?？陀^事物是變化發展的，要用變化發展的觀點看問題。傅廷棟和團隊歷經多年的研究，數千次嘗試，推動了油菜種業的發展。③辯證思維在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物。傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中，立足不同鹽堿地特色，具體情況具體分析，推動一系列優質油菜品種能夠在絕大多數鹽堿地上存活并得到大面積種植。
[失分原因]　只是從整體性與動態性兩個角度分析問題，沒有在最后進行綜合分析；材料分析內容錯誤或過于簡單。
[防范措施]　對教材具有對立統一關系的兩個因素的知識，既要把握兩者的區別，又要注意兩者的聯系。同時，要加強類似于本題這樣的知識限定小切口的主觀題的答案組織訓練，做到有理有據地呈現答案要點。
1．【變式鞏固】　如果將設問改為“結合材料，運用量變與質變的知識，分析傅廷棟團隊在耐鹽堿油菜的研究與推廣中取得成功的原因”，應如何回答？
提示：量變是質變的必要準備，要重視量的積累——歷經數千次嘗試等；質變是量變的必然結果，要果斷地抓住時機，促成質變——最終育成了新的油菜品種；事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進——育成新品種后，走南闖北創建油菜的鹽堿地培養鏈，最終取得推廣成功。
2．【熱點訓練】　中華人民共和國成立以來，我們黨領導人民創造了兩大奇跡，一是經濟快速發展奇跡，二是社會長期穩定奇跡。我國長期穩定的社會環境，為發展厚植根基，也為人民創造美好生活提供有利條件。當前，世界經濟增長乏力，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，我國對外貿易發展受阻，這給我國全面建設社會主義現代化國家新征程帶來巨大挑戰。
行穩才能致遠，要不斷夯實“穩”的基礎，才能實現黨的二十大提出的兩步走戰略安排。
結合材料，運用《邏輯與思維》中質量互變規律的知識，談談中國經濟的“行穩”與“致遠”的辯證關系。
[答案]?、倏陀^事物的質量互變規律要求我們，以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。正確把握“行穩”與“致遠”的辯證關系，才能真正把握中國經濟的發展階段特點和長遠戰略安排。②量變是質變的必要前提。我們要重視經濟的穩定增長，同時要遵循適度原則，保持穩定的社會發展環境。③質變是量變的必然結果。在經濟穩定發展的基礎上，抓住時機，實現兩步走的戰略安排。
1．堅持辯證思維的知識
基本要素：辯證思維＋分析與綜合＋適度原則＋辯證否定＋認識發展
答題要點
(1)用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質和核心是運用矛盾分析方法，在對立統一中把握事物。辯證思維在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物。
(2)要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。
(3)在實踐活動中遵循適度原則。
(4)堅持辯證的否定觀。
(5)從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體。
2．分析與綜合
基本要素：分析＋綜合＋分析與綜合
答題要點
(1)分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。
(2)綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。
(3)要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。
3．質量互變規律
基本要素：漸進性與飛躍性＋連續性與間斷性＋適度原則
答題要點
(1)以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。
(2)在實踐活動中遵循適度原則。
4．堅持辯證否定
基本要素：防止簡單肯定和否定＋堅持辯證否定
答題要點
(1)我們看待事物、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學的錯誤。
(2)要深刻把握肯定與否定之間的辯證關系。
(3)否定中所包含的肯定是對舊事物、舊矛盾統一體中合理因素的肯定與保留；即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它照搬到新事物之中，而是經過改造，把它們包含在新事物之中。
5．推動認識發展
基本要素：感性具體＋思維抽象＋思維具體
答題要點
(1)通過分離、提純、簡略化、理想化等重要環節，推動感性具體的認識上升到思維抽象。
(2)要在思想中再現活生生的、內容豐富的具體事物，認識必須發展到思維具體。
(3)從思維抽象發展到思維具體，需要正確地選擇思維上升的環節。
【教用·備選題】
[2024·甘肅卷，20(2)，4分]閱讀材料，完成下列要求。
新時代以來，中國秉持真實親誠理念和正確義利觀，加強同發展中國家團結合作，描繪出一個個人類命運與共的同心圓。習近平指出：“倡導合作發展理念，在國際社會中踐行正確義利觀?！畤灰岳麨槔?，以義為利也?！趪H合作中，我們要注重利，更要注重義?！?br/>結合材料，運用“把握辯證分合”相關知識，簡要說明你對畫線部分內容中的思維方式的理解。
[答案]　①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。②“倡導合作發展理念，在國際社會中踐行正確義利觀?！畤灰岳麨槔?，以義為利也。’在國際合作中，我們要注重利，更要注重義。”這句話辯證地理解和運用分析與綜合方法，在分析利與義的基礎上倡導合作發展理念，在綜合得到的整體中指導分析利與義。我們要學會在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷地由低級向高級發展。
課時數智作業(五十八)　推動認識發展
一、選擇題(每小題3分，共27分)
1．(跨模塊)(2024·河北滄州一模)2023年，習近平總書記提出新質生產力。新質生產力擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，以科技創新作為主導推動力量，以戰略性新興產業和未來產業作為主要產業載體。新質生產力是符合新發展理念的先進生產力質態，也是新一輪科技革命和產業變革條件下生產力發展的基本趨勢。新質生產力的提出(　　)
題號
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√
①通過分離、提純等環節，形成了關于生產力整體的本質和規律的認識　②體現了認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程?、垠w現了抽象思維運行方式的想象性，推動了人們對生產力的認識?、茉谒季S上堅持了辯證否定觀，是對傳統生產力的繼承和發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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C　[分離、提純等是科學的思維抽象的重要環節，還沒有形成關于事物整體的本質和規律的認識，①表述錯誤。運行方式的想象性是形象思維的主要特征之一， 抽象思維具有運行方式的推導性，③表述錯誤。新質生產力擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，是符合新發展理念的先進生產力質態，也是新一輪科技革命和產業變革條件下生產力發展的基本趨勢，這體現了認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程，說明新質生產力的提出在思維上堅持了辯證否定觀，是對傳統生產力的繼承和發展，②④符合題意。]
題號
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2．(2024·福建漳州二模)2023年12月11日，中央經濟工作會議在北京舉行，會議全面總結2023年經濟工作，深刻分析當前經濟形勢，系統部署2024年經濟工作，其中蘊含大量辯證思維方法。下列會議內容與其蘊含的思維方法相符合的有(　　)
①堅持先立后破——堅持辯證的否定觀　②堅持穩中求進、以進促穩——遵循質量互變規律?、?024年繼續實施積極的財政政策——以分析為先導作出綜合判斷?、軐W習運用“千萬工程”經驗，有力有效推進鄉村全面振興——從思維具體到思維抽象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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A　[分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，③錯誤。應從思維抽象到思維具體，④錯誤。堅持先立后破，處理好“立”與“破”的關系，體現了既肯定又否定，堅持了辯證的否定觀，①正確。“穩”是量變，“進”是質變，穩中求進、以進促穩，正確處理了量變和質變的關系，遵循了質量互變規律，②正確。]
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3．(2025·山東濰坊模擬)“中國歷代繪畫大系”是一項規模浩大、縱貫歷史、橫跨中外的國家級重大文化工程。它在系統梳理各類信息和學術研究成果的基礎上，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡。通過科技與繪畫雙向賦能，實現了散布世界各處的中國繪畫從物質形態向數字形態的轉化；運用目前最高精度的圖像采集和數字化處理技術，最大限度還原了中國古代繪畫的真容與神韻，讓歷代繪畫珍品圖像的永久記錄和保存成為可能，成功解決了傳世名畫流散各地、文物珍品“藏用兩難”的問題。據此以下分析正確的是(　　)
①成功解決文物珍品“藏用兩難”的問題體現出辯證的否定具有肯定與否定的雙重性　②“中國歷代繪畫大系”堅持辯證分合，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡?、圻€原中國古代繪畫的真容與神韻是聯想思維將不同事物進行聯結的有效成果?、軐崿F中國繪畫從物質形態向數字形態的轉化是對事物狀態認識的逆向思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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A　[運用目前最高精度的圖像采集和數字化處理技術，讓歷代繪畫珍品圖像的永久記錄和保存成為可能，成功解決了傳世名畫流散各地、文物珍品“藏用兩難”的問題，這說明成功解決文物珍品“藏用兩難”的問題體現出辯證的否定具有肯定與否定的雙重性，①符合題意。“中國歷代繪畫大系”是一項國家級重大文化工程，它在系統梳理各類信息和學術研究成果的基礎上，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡，體現了“中國歷代繪畫大系”堅持辯證分合，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡，②符合題意。運用目前最高精度的圖像
采集和數字化處理技術，最大限度還原了中國古代繪畫的真容與神韻，體現了創新思維的方法新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具來還原中國古代繪畫的真容與神韻，未涉及運用聯想思維將不同事物進行聯結，③不符合題意。材料強調運用科技手段創新實現中國繪畫從物質形態向數字形態的轉化，未涉及逆向思考，④不符合題意。]
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4．(2024·湖南岳陽三模)2023年中央經濟工作會議要求：2024年要堅持穩中求進、以進促穩、先立后破，多出有利于穩預期、穩增長、穩就業的政策。對此，下列理解正確的是(　　)
①“穩中求進”體現事物發展的過程是連續性與漸進性的統一?、凇胺€”是大局，“穩中求進、以進促穩”要把握好適度原則?、邸傲ⅰ迸c“破”既對立又統一，“先立后破”是辯證否定的過程?、堋傲ⅰ笔峭唬捌啤笔菍α?，二者相互斗爭推動事物的運動、變化和發展
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
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B　[事物發展的過程是量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一，①錯誤。堅持“穩中求進、以進促穩”“穩預期、穩增長、穩就業”表明既要積極促進發展，又要保持大局穩定，要把握好適度原則，②符合題意。“穩中求進、以進促穩、先立后破”，這里的“破”和“立”構成了矛盾的雙方，二者既對立又統一，“先立后破”體現了既肯定又否定的辯證否定觀，③符合題意?！胺€中求進、以進促穩、先立后破”，這里的“破”和“立”構成了矛盾的雙方，二者的對立統一推動事物的運動、變化和發展，④錯誤。]
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5．(2025·山東青島模擬)冬天給人的普遍印象是：北風呼嘯，萬物蕭條。魯迅曾感慨“冬天的百草園比較的無味”，王安石卻關注到“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，李清照也贊嘆“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”。對此，下列分析正確的有(　　)
①人們對于冬天的普遍印象屬于感性具體
②魯迅的感慨說明思維與存在具有一致性
③關注“墻角數枝梅”表明意識的內容是主觀的
④對寒冬的贊嘆體現了超前思維具有預測性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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B　[一致性指向思維正確反映存在，但思維不一定能正確反映存在，②錯誤。意識的形式是主觀的，內容是客觀的，③錯誤。冬天給人的普遍印象是：北風呼嘯，萬物蕭條，這些印象都是一種直觀的整體表象，屬于感性具體，①符合題意。李清照的“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”預知了春天即將到來，體現了超前思維具有預測性，④符合題意。]
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6．(2024·河南安陽一模)在伽利略時代，人們還無法用物質手段創設真空環境來進行落體實驗。伽利略依靠思維的抽象力，在思想上撇開空氣阻力的因素，設想在純粹形態下的落體運動，從而得出了自由落體定律，推翻了亞里士多德“重物體比輕物體墜落得快”的錯誤結論。在這里，伽利略依靠的思維抽象力主要是(　　)
A．分離 B．簡略化 C．提純 D．理想化
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C　[伽利略依靠思維的抽象力，在思想上撇開空氣阻力的因素，設想在純粹形態下的落體運動，從而得出了自由落體定律，這體現了提純，C符合題意。材料強調的是提純，沒有涉及分離、簡略化、理想化，A、B、D均不符合題意。]
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7．(2025·八省聯考云南卷)生活場景中的時間感是具體的，而時間觀念是抽象的。朱自清在《匆匆》中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”從生活中的匆匆我們體會到了時間的流逝。這生動詮釋了(　　)
①把握抽象時間觀念是認識活動的終點
②生活場景中的時間感是認識時間的起始
③把握時間觀念比認識具體的時間感更深刻
④運用比較方法和類比推理能抽象出時間概念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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C　[認識具有無限性，“把握抽象時間觀念是認識活動的終點”表述錯誤，①排除。從生活場景中的具體時間感出發，是我們認識時間的起始，從洗手、吃飯等生活場景中的時間流逝開始體會時間，②正確。時間觀念是對時間感的抽象概括，把握時間觀念比僅僅認識具體的時間感更深刻，③正確。比較的目的在于認識兩類對象之間的相同點和不同點，類比要在比較的基礎上得出新的結論，材料未體現運用比較方法和類比推理抽象出時間概念，④排除。]
8．(2025·云南昆明模擬)人類從哪里來？現代人的直系祖先智人大約30萬年前首次出現在非洲，現代人的近親尼安德特人大約40萬年前開始生活在歐洲和西亞，并在大約3萬年前滅絕。瑞典科學家佩博利用現代遺傳學方法研究尼安德特人的DNA以及細胞核基因組測序，使人們更深入理解人類進化和遷徙的歷史，得以了解智人與已滅絕近親之間的遺傳差異，該研究的最終目標是解釋我們何以成為獨一無二的人類。這表明(　　)
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①人們的認識過程需要經歷從思維具體到思維抽象的過程?、谡_運用推理能夠幫助人們認識事物的本質和規律　③提純是思維抽象的起始環節，要在思想中排除干擾因素　④認識不能停留在思維抽象階段，必須發展到思維具體
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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C　[人們的認識過程需要經歷從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，①錯誤。分離是思維抽象的起始環節，提純是思維抽象的關鍵環節，③錯誤。瑞典科學家佩博利用現代遺傳學方法研究尼安德特人的DNA以及細胞核基因組測序，使人們更深入理解人類進化和遷徙的歷史，得以了解智人與已滅絕近親之間的遺傳差異，該研究的最終目標是解釋我們何以成為獨一無二的人類，這表明正確運用推理能夠幫助人們認識事物的本質和規律，也表明認識不能停留在思維抽象階段，必須發展到思維具體，②④正確。]
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9．(2025·貴州貴陽模擬)浙江省從近4萬個村莊中選擇1萬個左右的行政村進行全面整治，把其中1 000個左右的中心村建設成全面小康示范村，并以此為龍頭深入推進社會主義新農村建設。20年來，從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”，再到“千村未來、萬村共富”，造福了萬千農民群眾?！扒f工程”建設蘊含的辯證思維是(　　)
①在綜合的基礎上對考察對象的各要素進行分析?、诜治雠c綜合的對立統一是事物發展的內在動力?、蹐猿譂u進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一?、茉趯嵺`中實現了從思維抽象到思維具體的升華
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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D　[分析是綜合的基礎，①錯誤。事物的內在矛盾是推動事物發展的內在動力，②錯誤。20年來，從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”，再到“千村未來、萬村共富”，造福了萬千農民群眾，這說明“千萬工程”建設堅持漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一，③符合題意。浙江省從近4萬個村莊中選擇1萬個左右的行政村進行全面整治，把其中1 000個左右的中心村建設成全面小康示范村，并以此為龍頭深入推進社會主義新農村建設，這說明“千萬工程”建設在實踐中實現了從思維抽象到思維具體的升華，④正確。]
二、非選擇題(每題10分，共10分)
10．(2024·山東棗莊一模)2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年。回望這一年，我國經濟頂住壓力砥礪前行，相關產業紅火發展，展現了中國經濟承壓前行、夯基蓄能的奮進軌跡。
【紅火“出圈”的認知與思考】
哈爾濱2023年旅游熱度增加，需求井噴，分析哈爾濱走紅的原因，有人認為是冰雕作品流光溢彩，造型各異；當地商品物美價廉；東北市民待客熱情真誠……其實這一切現象的背后是城市品質
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和善意的表達。我們不能只看到哈爾濱某一個點上的成功，而是要看到系統性的厚積薄發，這涉及旅游城市目的地形象的建構與推廣，旅游基礎設施、公共服務的完善，旅游項目市場主體的培育，政府對旅游市場的治理能力，這些方面共同構成了“爾濱出圈”的密碼。
結合材料，運用“體會認識發展的歷程”的知識，說明我們在認識熱點問題時所需要具備的思維品質。
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[答案]　認識問題要從感性具體到思維抽象，景色、物價、態度是感性具體的認識，需要思維抽象從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定；認識要從思維抽象到思維具體，把旅游要素按照其內在聯系綜合起來，形成關于旅游環境整體的本質和規律的認識，完成到思維具體的飛躍?？傊?，認識的發展要經歷從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程。
謝 謝 ！課時數智作業(五十八)　推動認識發展
一、選擇題(每小題3分，共27分)
1．(跨模塊)(2024·河北滄州一模)2023年，習近平總書記提出新質生產力。新質生產力擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，以科技創新作為主導推動力量，以戰略性新興產業和未來產業作為主要產業載體。新質生產力是符合新發展理念的先進生產力質態，也是新一輪科技革命和產業變革條件下生產力發展的基本趨勢。新質生產力的提出(　　)
①通過分離、提純等環節，形成了關于生產力整體的本質和規律的認識?、隗w現了認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程?、垠w現了抽象思維運行方式的想象性，推動了人們對生產力的認識?、茉谒季S上堅持了辯證否定觀，是對傳統生產力的繼承和發展
A．①② B．①③
C．②④ D．②④③④
2．(2024·福建漳州二模)2023年12月11日，中央經濟工作會議在北京舉行，會議全面總結2023年經濟工作，深刻分析當前經濟形勢，系統部署2024年經濟工作，其中蘊含大量辯證思維方法。下列會議內容與其蘊含的思維方法相符合的有(　　)
①堅持先立后破——堅持辯證的否定觀?、趫猿址€中求進、以進促穩——遵循質量互變規律?、?024年繼續實施積極的財政政策——以分析為先導作出綜合判斷?、軐W習運用“千萬工程”經驗，有力有效推進鄉村全面振興——從思維具體到思維抽象
A．①② B．①③
C．②④ D．②④③④
3．(2025·山東濰坊模擬)“中國歷代繪畫大系”是一項規模浩大、縱貫歷史、橫跨中外的國家級重大文化工程。它在系統梳理各類信息和學術研究成果的基礎上，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡。通過科技與繪畫雙向賦能，實現了散布世界各處的中國繪畫從物質形態向數字形態的轉化；運用目前最高精度的圖像采集和數字化處理技術，最大限度還原了中國古代繪畫的真容與神韻，讓歷代繪畫珍品圖像的永久記錄和保存成為可能，成功解決了傳世名畫流散各地、文物珍品“藏用兩難”的問題。據此以下分析正確的是(　　)
①成功解決文物珍品“藏用兩難”的問題體現出辯證的否定具有肯定與否定的雙重性?、凇爸袊鴼v代繪畫大系”堅持辯證分合，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡　③還原中國古代繪畫的真容與神韻是聯想思維將不同事物進行聯結的有效成果?、軐崿F中國繪畫從物質形態向數字形態的轉化是對事物狀態認識的逆向思考
A．①② B．①④
C．②③ D．②④③④
4．(2024·湖南岳陽三模)2023年中央經濟工作會議要求：2024年要堅持穩中求進、以進促穩、先立后破，多出有利于穩預期、穩增長、穩就業的政策。對此，下列理解正確的是(　　)
①“穩中求進”體現事物發展的過程是連續性與漸進性的統一?、凇胺€”是大局，“穩中求進、以進促穩”要把握好適度原則　③“立”與“破”既對立又統一，“先立后破”是辯證否定的過程?、堋傲ⅰ笔峭唬捌啤笔菍α?，二者相互斗爭推動事物的運動、變化和發展
A．①③ B．②③
C．②④ D．②④③④
5．(2025·山東青島模擬)冬天給人的普遍印象是：北風呼嘯，萬物蕭條。魯迅曾感慨“冬天的百草園比較的無味”，王安石卻關注到“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，李清照也贊嘆“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”。對此，下列分析正確的有(　　)
①人們對于冬天的普遍印象屬于感性具體
②魯迅的感慨說明思維與存在具有一致性
③關注“墻角數枝梅”表明意識的內容是主觀的
④對寒冬的贊嘆體現了超前思維具有預測性
A．①② B．①④
C．②③ D．②④③④
6．(2024·河南安陽一模)在伽利略時代，人們還無法用物質手段創設真空環境來進行落體實驗。伽利略依靠思維的抽象力，在思想上撇開空氣阻力的因素，設想在純粹形態下的落體運動，從而得出了自由落體定律，推翻了亞里士多德“重物體比輕物體墜落得快”的錯誤結論。在這里，伽利略依靠的思維抽象力主要是(　　)
A．分離 B．簡略化
C．提純 D．②④理想化
7．(2025·八省聯考云南卷)生活場景中的時間感是具體的，而時間觀念是抽象的。朱自清在《匆匆》中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”從生活中的匆匆我們體會到了時間的流逝。這生動詮釋了(　　)
①把握抽象時間觀念是認識活動的終點
②生活場景中的時間感是認識時間的起始
③把握時間觀念比認識具體的時間感更深刻
④運用比較方法和類比推理能抽象出時間概念
A．①② B．①④
C．②③ D．②④③④
8．(2025·云南昆明模擬)人類從哪里來？現代人的直系祖先智人大約30萬年前首次出現在非洲，現代人的近親尼安德特人大約40萬年前開始生活在歐洲和西亞，并在大約3萬年前滅絕。瑞典科學家佩博利用現代遺傳學方法研究尼安德特人的DNA以及細胞核基因組測序，使人們更深入理解人類進化和遷徙的歷史，得以了解智人與已滅絕近親之間的遺傳差異，該研究的最終目標是解釋我們何以成為獨一無二的人類。這表明(　　)
①人們的認識過程需要經歷從思維具體到思維抽象的過程　②正確運用推理能夠幫助人們認識事物的本質和規律　③提純是思維抽象的起始環節，要在思想中排除干擾因素?、苷J識不能停留在思維抽象階段，必須發展到思維具體
A．①② B．①③
C．②④ D．②④③④
9．(2025·貴州貴陽模擬)浙江省從近4萬個村莊中選擇1萬個左右的行政村進行全面整治，把其中1 000個左右的中心村建設成全面小康示范村，并以此為龍頭深入推進社會主義新農村建設。20年來，從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”，再到“千村未來、萬村共富”，造福了萬千農民群眾?！扒f工程”建設蘊含的辯證思維是(　　)
①在綜合的基礎上對考察對象的各要素進行分析?、诜治雠c綜合的對立統一是事物發展的內在動力　③堅持漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一　④在實踐中實現了從思維抽象到思維具體的升華
A．①② B．①④
C．②③ D．②④③④
二、非選擇題(每題10分，共10分)
10．(2024·山東棗莊一模)2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年。回望這一年，我國經濟頂住壓力砥礪前行，相關產業紅火發展，展現了中國經濟承壓前行、夯基蓄能的奮進軌跡。
【紅火“出圈”的認知與思考】
哈爾濱2023年旅游熱度增加，需求井噴，分析哈爾濱走紅的原因，有人認為是冰雕作品流光溢彩，造型各異；當地商品物美價廉；東北市民待客熱情真誠……其實這一切現象的背后是城市品質和善意的表達。我們不能只看到哈爾濱某一個點上的成功，而是要看到系統性的厚積薄發，這涉及旅游城市目的地形象的建構與推廣，旅游基礎設施、公共服務的完善，旅游項目市場主體的培育，政府對旅游市場的治理能力，這些方面共同構成了“爾濱出圈”的密碼。
結合材料，運用“體會認識發展的歷程”的知識，說明我們在認識熱點問題時所需要具備的思維品質。
課時數智作業(五十八)
1．C　[分離、提純等是科學的思維抽象的重要環節，還沒有形成關于事物整體的本質和規律的認識，①表述錯誤。運行方式的想象性是形象思維的主要特征之一， 抽象思維具有運行方式的推導性，③表述錯誤。新質生產力擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，是符合新發展理念的先進生產力質態，也是新一輪科技革命和產業變革條件下生產力發展的基本趨勢，這體現了認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程，說明新質生產力的提出在思維上堅持了辯證否定觀，是對傳統生產力的繼承和發展，②④符合題意。]
2．A　[分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，③錯誤。應從思維抽象到思維具體，④錯誤。堅持先立后破，處理好“立”與“破”的關系，體現了既肯定又否定，堅持了辯證的否定觀，①正確?！胺€”是量變，“進”是質變，穩中求進、以進促穩，正確處理了量變和質變的關系，遵循了質量互變規律，②正確。]
3．A　[運用目前最高精度的圖像采集和數字化處理技術，讓歷代繪畫珍品圖像的永久記錄和保存成為可能，成功解決了傳世名畫流散各地、文物珍品“藏用兩難”的問題，這說明成功解決文物珍品“藏用兩難”的問題體現出辯證的否定具有肯定與否定的雙重性，①符合題意?！爸袊鴼v代繪畫大系”是一項國家級重大文化工程，它在系統梳理各類信息和學術研究成果的基礎上，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡，體現了“中國歷代繪畫大系”堅持辯證分合，力求復現中國歷代繪畫發展脈絡，②符合題意。運用目前最高精度的圖像采集和數字化處理技術，最大限度還原了中國古代繪畫的真容與神韻，體現了創新思維的方法新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具來還原中國古代繪畫的真容與神韻，未涉及運用聯想思維將不同事物進行聯結，③不符合題意。材料強調運用科技手段創新實現中國繪畫從物質形態向數字形態的轉化，未涉及逆向思考，④不符合題意。]
4．B　[事物發展的過程是量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一，①錯誤。堅持“穩中求進、以進促穩”“穩預期、穩增長、穩就業”表明既要積極促進發展，又要保持大局穩定，要把握好適度原則，②符合題意。“穩中求進、以進促穩、先立后破”，這里的“破”和“立”構成了矛盾的雙方，二者既對立又統一，“先立后破”體現了既肯定又否定的辯證否定觀，③符合題意?！胺€中求進、以進促穩、先立后破”，這里的“破”和“立”構成了矛盾的雙方，二者的對立統一推動事物的運動、變化和發展，④錯誤。]
5．B　[一致性指向思維正確反映存在，但思維不一定能正確反映存在，②錯誤。意識的形式是主觀的，內容是客觀的，③錯誤。冬天給人的普遍印象是：北風呼嘯，萬物蕭條，這些印象都是一種直觀的整體表象，屬于感性具體，①符合題意。李清照的“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”預知了春天即將到來，體現了超前思維具有預測性，④符合題意。]
6．C　[伽利略依靠思維的抽象力，在思想上撇開空氣阻力的因素，設想在純粹形態下的落體運動，從而得出了自由落體定律，這體現了提純，C符合題意。材料強調的是提純，沒有涉及分離、簡略化、理想化，A、B、D均不符合題意。]
7．C　[認識具有無限性，“把握抽象時間觀念是認識活動的終點”表述錯誤，①排除。從生活場景中的具體時間感出發，是我們認識時間的起始，從洗手、吃飯等生活場景中的時間流逝開始體會時間，②正確。時間觀念是對時間感的抽象概括，把握時間觀念比僅僅認識具體的時間感更深刻，③正確。比較的目的在于認識兩類對象之間的相同點和不同點，類比要在比較的基礎上得出新的結論，材料未體現運用比較方法和類比推理抽象出時間概念，④排除。]
8．C　[人們的認識過程需要經歷從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，①錯誤。分離是思維抽象的起始環節，提純是思維抽象的關鍵環節，③錯誤。瑞典科學家佩博利用現代遺傳學方法研究尼安德特人的DNA以及細胞核基因組測序，使人們更深入理解人類進化和遷徙的歷史，得以了解智人與已滅絕近親之間的遺傳差異，該研究的最終目標是解釋我們何以成為獨一無二的人類，這表明正確運用推理能夠幫助人們認識事物的本質和規律，也表明認識不能停留在思維抽象階段，必須發展到思維具體，②④正確。]
9．D　[分析是綜合的基礎，①錯誤。事物的內在矛盾是推動事物發展的內在動力，②錯誤。20年來，從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”，再到“千村未來、萬村共富”，造福了萬千農民群眾，這說明“千萬工程”建設堅持漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的統一，③符合題意。浙江省從近4萬個村莊中選擇1萬個左右的行政村進行全面整治，把其中1 000個左右的中心村建設成全面小康示范村，并以此為龍頭深入推進社會主義新農村建設，這說明“千萬工程”建設在實踐中實現了從思維抽象到思維具體的升華，④正確。]
10．認識問題要從感性具體到思維抽象，景色、物價、態度是感性具體的認識，需要思維抽象從多樣性統一的事物整體中抽取某一方面的本質規定；認識要從思維抽象到思維具體，把旅游要素按照其內在聯系綜合起來，形成關于旅游環境整體的本質和規律的認識，完成到思維具體的飛躍。總之，認識的發展要經歷從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程。
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