資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末備考真題分類匯編(蘇教版)專題04 連線題1.(23-24六年級(jí)下·湖北十堰·期末)把下列能量轉(zhuǎn)換的實(shí)例與對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換形式用線連起來。電燈發(fā)光 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能摩擦生熱 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能水電站發(fā)電 水能轉(zhuǎn)化為電能太陽(yáng)能熱水器 電能轉(zhuǎn)化為光能電動(dòng)機(jī)工作 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能2.(23-24六年級(jí)下·山西太原· 期末)將下列科學(xué)家與其對(duì)應(yīng)的貢獻(xiàn)用線連接起來。列文虎克 發(fā)現(xiàn)細(xì)胞羅伯特·胡克 發(fā)明活字印刷術(shù)畢昇 發(fā)現(xiàn)微生物3.(23-24四年級(jí)下·河南駐馬店·期末)把下面對(duì)應(yīng)的項(xiàng)用線連一連。斑馬長(zhǎng)黑白條 螞蟻搬家海鷗高飛 適應(yīng)環(huán)境能力 大鼠叼著小鼠跑青蛙冬眠 枯葉蝶變樹色駱駝長(zhǎng)駝峰 感知環(huán)境能力 魚的身體呈梭形冰天雪地蛇出洞 燕子低飛4.(23-24六年級(jí)下·山西臨汾·期末)把下列科學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)用線連起來。列文虎克 細(xì)胞羅伯特·胡克 微生物袁隆平 雜交水稻5.(23-24六年級(jí)下·山西晉中·期末)我會(huì)連線。土地資源 地下水、冰川礦產(chǎn)資源 空氣、風(fēng)水資源 土壤氣候資源 動(dòng)物、植物生物資源 煤、礦物、巖石、石油6.(23-24六年級(jí)下·湖北十堰·期末)將下列生物與其適應(yīng)生存的本領(lǐng)用“-”連接起來。松鼠 遷徙青蛙 洄游水牛 貯藏食物銀鮭魚 冬眠7.(23-24六年級(jí)下·山西呂梁·期末)請(qǐng)將物體具有的能量與對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)用線連起來。點(diǎn)燃火柴 摩擦?xí)r化學(xué)變化釋放出光能和熱能龍卷風(fēng)的動(dòng)能 大量石塊、泥沙伴隨著洪水從高處急速流下電磁起重機(jī)的能量 將接收的太陽(yáng)光匯聚到加熱點(diǎn)加熱壺內(nèi)的水泥石流的動(dòng)能 空氣的高速運(yùn)動(dòng)形成猛烈旋風(fēng)拔起大樹等彈跳小球的動(dòng)能 通電能吸起含鐵物體,斷電能放下所吸物體太陽(yáng)能灶 釋放高度不同小球反彈高度不同8.(23-24六年級(jí)下·山西運(yùn)城·期末)請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的棲息地、棲息地的特點(diǎn)和生物用線連起來。棲息地 特點(diǎn) 生物花壇 水分充足、光線充足 睡蓮、蜜蜂、水草等樹墩 枝繁葉茂、樹蔭成片 苔蘚、蘑菇、螞蟻等睡蓮花盆 光線充足、土質(zhì)肥沃 小鳥、苔蘚、蜘蛛等大樹 陰冷潮濕、樹樁腐爛 雛菊、小草、蚯蚓等9.(23-24六年級(jí)下·江蘇·期末)把下面生物和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中所屬的類型用線連起來。蚯蚓 草 蜘蛛 麻雀 禿鷲 狼 海藻生產(chǎn)者 消費(fèi) 分解者10.(23-24六年級(jí)下·遼寧沈陽(yáng)·期末)連一連。將事物和它工作時(shí)使用的能源名稱連線。燃?xì)鉄崴? 煤、天然氣太陽(yáng)能路燈 天然氣火力發(fā)電廠 太陽(yáng)能11.(23-24六年級(jí)下·遼寧沈陽(yáng)·期末)連一連。將事物和它工作時(shí)使用的能源名稱連線。卡 車 電能飛 機(jī) 石油動(dòng)車組列車 石油12.(23-24六年級(jí)下·湖北省直轄縣級(jí)單位·期末)從右邊所給選項(xiàng)中選出左邊各生活中的現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換形式。反復(fù)彎折鐵絲會(huì)發(fā)熱 A.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為光能給充電寶充電 B.化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能蠟燭燃燒照明 C.核能轉(zhuǎn)化為電能核電站發(fā)電 D.動(dòng)能轉(zhuǎn)換為熱能太陽(yáng)能路燈照明 E.電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能13.(23-24六年級(jí)下·陜西西安·期末)請(qǐng)將下列能量形式之間的轉(zhuǎn)換與相對(duì)應(yīng)的物品進(jìn)行連線。電能→聲音 電飯鍋電能→熱能 日光燈電能→光能 電動(dòng)車電能→機(jī)械能 電磁鐵電能→磁能 電視機(jī)電能→光和聲能 收音機(jī)電能→化學(xué)能 電吹風(fēng)電能→風(fēng)能 蓄電池14.(23-24六年級(jí)下·云南保山·期末)請(qǐng)將下列能量轉(zhuǎn)換形式與相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象用線連起來。用太陽(yáng)能熱水器燒水 水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能三峽水電站發(fā)電 電能轉(zhuǎn)化為聲能用收音機(jī)聽音樂 光能轉(zhuǎn)化為熱能15.(23-24六年級(jí)下·山西大同·期末)連線題。(把下列物品與其對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換形式用線連起來) 燈泡 電熱水壺 收音機(jī) 電視機(jī)電能→聲能、光能 電能→光能 電能→熱能 電能→聲能16.(23-24六年級(jí)下·四川南充·期末)連線題。你知道下列物體靠什么形式的能量“工作”或運(yùn)動(dòng)的嗎?跳躍的青蛙 熱能融化的冰 機(jī)械能正在使用的電視 風(fēng)能飄在空中的風(fēng)箏 水能三峽大壩的發(fā)電機(jī) 電能17.(23-24六年級(jí)下·山西晉中·期末)連線題,幫下面生物找到它的棲息地。北寒帶 北溫帶 熱帶 南溫帶 南寒帶18.(23-24六年級(jí)下·陜西西安·期末)下列工作狀態(tài)分別屬于哪一種能量轉(zhuǎn)化形式?請(qǐng)連線。工作時(shí) 能量轉(zhuǎn)換電燈 太陽(yáng)能→熱能太陽(yáng)能熱水器 電能→光能和熱能汽車 電能→聲能收音機(jī) 汽油燃燒時(shí)化學(xué)能→動(dòng)能19.(23-24六年級(jí)下·陜西西安·期末)請(qǐng)按照資源類型,用連線的方式給下列自然資源歸類。植物 土地資源地下水 生物資源陽(yáng)光 水資源土壤 礦產(chǎn)資源煤 氣候資源石油20.(23-24六年級(jí)下·湖北省直轄縣級(jí)單位·期末)石油水能 A.可再生能源煤炭潮汐能 B.不可再生能源太陽(yáng)能21.(2024·山西晉城·小升初模擬)將下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的機(jī)械能用線連起來。舉高的石頭行駛的汽車 動(dòng)能 壓縮的彈簧正在跑步的人 勢(shì)能 飛行的子彈拉開的弓箭22.(23-24六年級(jí)下·山西朔州·期末)將生活現(xiàn)象與能量轉(zhuǎn)化方式連一連。掃地機(jī)器人 化學(xué)能→熱能手機(jī)聽音樂 機(jī)械能→熱能雙手摩擦生熱 電能→化學(xué)能給無(wú)人機(jī)充電 光能→化學(xué)能酒精燈燃燒 電能→聲能植物光合作用 電能→機(jī)械能23.(23-24六年級(jí)下·山西大同·期末)連線題。(把下列自然資源與其對(duì)應(yīng)類別連線)礦物 地下水 植物 風(fēng) 土壤 生物資源 礦產(chǎn)資源 水資源 土地資源 氣候資源24.(23-24六年級(jí)下·云南楚雄·期末)請(qǐng)將相關(guān)工作狀態(tài)下對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換用線連起來。電動(dòng)車 電能轉(zhuǎn)換為熱能電熱水器 電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能微波爐 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為熱能太陽(yáng)能灶 動(dòng)能轉(zhuǎn)換為熱能鉆木取火 電能轉(zhuǎn)換為電磁能25.(23-24六年級(jí)下·陜西寶雞·期末)將破壞土壤的做法與其可能產(chǎn)生的后果相連。大量使用殺蟲劑 過度放牧 亂砍濫伐 垃圾污染 土地沙化 土壤小動(dòng)物死亡 土地貧瘠 水土流失26.(23-24六年級(jí)下·山西太原·期末)用連線的方式將下面的自然資源進(jìn)行歸類。土地資源 煤、石油資源水資源 可再生資源 地?zé)豳Y源森林資源 礦物資源空氣資源 不可再生資源 太陽(yáng)能資源動(dòng)物資源 天然氣資源27.(23-24六年級(jí)下·遼寧錦州·期末)下圖是石油和天然氣的形成過程。請(qǐng)將下列文字描述與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來。形成儲(chǔ)油層和天然氣 油、氣向上移動(dòng) 形成石油和天然氣 大量生物死亡后沉積到海底28.(23-24六年級(jí)下·遼寧錦州·期末)根據(jù)資源類型,用連線的方式給下面自然資源歸類。太陽(yáng) 動(dòng)物 植物 空氣 煤 地下水土地資源 生物資源 水資源 礦產(chǎn)資源 氣候資源礦物 土壤 巖石 冰川 石油 風(fēng)29.(23-24六年級(jí)下·山西長(zhǎng)治·期末)將下列實(shí)例與能量轉(zhuǎn)換過程用線連起來。快速搓手,手心感覺到溫度的變化 電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能握住溫度計(jì)的液泡,液柱向上升 熱能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能洗衣機(jī)甩干衣服 動(dòng)能轉(zhuǎn)換為電能飛流直下三千尺 電能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能給蓄電池充電 動(dòng)能轉(zhuǎn)換為熱能水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電 勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能30.(23-24六年級(jí)下·山西晉中·期末)請(qǐng)將下列能源與其對(duì)應(yīng)的類別連線。太陽(yáng)能 生物質(zhì)能草木 新能源 煤氫能 傳統(tǒng)能源 石油潮汐能 天然氣31.(23-24六年級(jí)下·山西運(yùn)城·期末)將下列能源與其特征用線連起來。煤 熱值熱效率低 是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物石油 無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒 由樹木和生長(zhǎng)在沼澤地的植物經(jīng)過幾億年演變而成天然氣 可分離出石蠟、潤(rùn)滑油、凡士林等 使用安全熱值高、較清潔32.(23-24六年級(jí)下·廣東揭陽(yáng)·期末)連線題。電能→聲音 洗衣機(jī)電能→熱能 收音機(jī)電能→光能 日光燈電能→動(dòng)力 電磁鐵電能→磁能 電飯鍋33.(23-24六年級(jí)下·吉林白山·期末)把下列各家用電器與它們的能量轉(zhuǎn)換方式(主要方面)用線連接起來。日光燈 電能轉(zhuǎn)換成動(dòng)能 電視機(jī)電風(fēng)扇 電能轉(zhuǎn)換成熱能 電動(dòng)車電磁爐 電能轉(zhuǎn)換成光能 電熨斗參考答案1.【詳解】電燈通電后消耗電能,主要轉(zhuǎn)化為光能(發(fā)光)和少量熱能。摩擦?xí)r物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)(動(dòng)能)通過摩擦阻力轉(zhuǎn)化為熱能。水從高處流下推動(dòng)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),水的機(jī)械能(水能)最終轉(zhuǎn)化為電能。太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)輻射,將光能(太陽(yáng)能)轉(zhuǎn)化為水的熱能。電動(dòng)機(jī)通電后,電能驅(qū)動(dòng)內(nèi)部線圈產(chǎn)生磁場(chǎng),帶動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。2.【詳解】英國(guó)科學(xué)家羅伯特 胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞。列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。3.【詳解】適應(yīng)環(huán)境能力:動(dòng)物通過身體結(jié)構(gòu)或長(zhǎng)期行為適應(yīng)環(huán)境。斑馬的黑白條紋(保護(hù)色迷惑天敵)。駱駝的駝峰(儲(chǔ)存脂肪和水分適應(yīng)沙漠)。魚的梭形身體(減少水中阻力)。枯葉蝶擬態(tài)(偽裝成枯葉躲避捕食)。青蛙冬眠(應(yīng)對(duì)寒冷減少消耗)。海鷗高飛(翅膀結(jié)構(gòu)適應(yīng)氣流)。大鼠叼幼崽(本能保護(hù)行為)。感知環(huán)境能力:動(dòng)物通過行為反應(yīng)環(huán)境變化。螞蟻搬家(預(yù)知下雨避免洞穴被淹)。燕子低飛(氣壓變化時(shí)捕食低飛昆蟲)。冰天雪地蛇出洞(異常行為,可能感知地?zé)峄虻卣鹎罢祝?br/>總結(jié):形態(tài)特征和長(zhǎng)期行為屬于適應(yīng)環(huán)境能力,短期行為反應(yīng)環(huán)境變化屬于感知能力。4.【詳解】列文虎克用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物;羅伯特·胡克最早在顯微鏡下觀察到細(xì)胞;袁隆平致力于雜交水稻研究,成功培育出高產(chǎn)的雜交水稻品種,對(duì)解決全球糧食問題作出了巨大貢獻(xiàn)。5.【詳解】土地資源:土壤是土地資源的一部分,它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。礦產(chǎn)資源:煤、礦物、巖石、石油這些都是非可再生資源,通常被歸類為礦產(chǎn)資源,因?yàn)樗鼈兪菑牡叵麻_采出來的。水資源:地下水、冰川;地下水是水資源的一部分,它是儲(chǔ)存在地下的水。冰川也是水資源的組成部分,因?yàn)樗鼈兪堑膬?chǔ)存形式,盡管它們通常不在直接使用的水資源中考慮。氣候資源:空氣、風(fēng);氣候資源通常指的是氣候條件對(duì)人類活動(dòng)的影響,如風(fēng)力發(fā)電和空氣質(zhì)量。生物資源:動(dòng)物、植物;生物資源包括所有的動(dòng)植物,它們?yōu)槿祟愄峁┦澄?、藥材、纖維和其他生物產(chǎn)品。6.【詳解】由于動(dòng)物和生活的環(huán)境相互影響,經(jīng)過漫長(zhǎng)的自然選擇和生物進(jìn)化過程,動(dòng)物的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)與其食物、習(xí)性都是和生活環(huán)境相適應(yīng)的。動(dòng)物過冬的方式有冬眠、儲(chǔ)藏食物、遷徙、洄游等方法。松鼠的生存本領(lǐng)是貯藏食物;青蛙生存本領(lǐng)是冬眠;水牛的生存本領(lǐng)是遷徙;銀鮭魚的生存本領(lǐng)是洄游。7. 【詳解】生活中能量的形式多種多樣,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。點(diǎn)燃火柴摩擦?xí)r化學(xué)變化釋放出光能和熱能;龍卷風(fēng)的動(dòng)能是空氣的高速運(yùn)動(dòng)形成猛烈旋風(fēng)拔起大樹等;電磁起重機(jī)的能量通電能吸起含鐵物體,斷電能放下所吸物體;泥石流的動(dòng)能大量石塊、泥沙伴隨著洪水從高處急速流下;彈跳小球的動(dòng)能釋放高度不同小球反彈高度不同;太陽(yáng)能灶將接收的太陽(yáng)光匯聚到加熱點(diǎn)加熱壺內(nèi)的水。8.【詳解】一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里,是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件,這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。不同的生物具有不同的特點(diǎn),適宜在不同的棲息地生活?;▔饩€充足、土質(zhì)肥沃,生活的生物有雛菊、小草、蚯蚓等;大樹枝繁葉茂、樹蔭成片,生活的生物有小鳥、苔蘚、蜘蛛等;樹墩陰冷潮濕、樹樁腐爛,生活的生物有苔蘚、蘑菇、螞蟻等;睡蓮花盆水分充足、光線充足,生活的生物有睡蓮、蜜蜂、水草等。9. 【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽(yáng)能(光能)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,然后通過食物鏈(網(wǎng))傳給消費(fèi)者、分解者。分析題可知,草、海藻屬于生產(chǎn)者;蜘蛛、麻雀、狼屬于消費(fèi)者;蚯蚓 、禿鷲屬于分解者。10. 【詳解】能源是自然界中能為人類提供某種形式能量的物質(zhì)資源。不同的物質(zhì)使用不同的能源,燃?xì)鉄崴髦饕褂玫氖翘烊粴?,太?yáng)能路燈利用太陽(yáng)能發(fā)電,火力發(fā)電廠是利用煤和天然氣發(fā)電來工作的。11.【詳解】能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機(jī)械能、化學(xué)能等。人們把煤、石油、天然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源叫作常規(guī)能源???車、飛 機(jī) 工作時(shí)使用的能源是石油 ;動(dòng)車組列車工作時(shí)使用的能源是電能。12. 【詳解】生活中的能量形式多種多樣,能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。反復(fù)彎折鐵絲會(huì)發(fā)熱是將動(dòng)能轉(zhuǎn)換為熱能;給充電寶充電是將電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;蠟燭燃燒照明是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能;核電站發(fā)電是將核能轉(zhuǎn)化為電能;太陽(yáng)能路燈照明是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為光能。13. 【詳解】生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。電飯鍋主要是把電能轉(zhuǎn)化為熱能來加熱食物;日光燈主要把電能轉(zhuǎn)化為光能照亮物體;電動(dòng)車主要把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng);電磁鐵主要把電能轉(zhuǎn)化為磁能;電視機(jī)主要把電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能;收音機(jī)主要把電能轉(zhuǎn)化為聲能;吹風(fēng)機(jī)主要把電能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能;蓄電池主要把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。14.【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。用太陽(yáng)能熱水器燒水將光能轉(zhuǎn)化為熱能;三峽水電站發(fā)電將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;用收音機(jī)聽音樂將電能轉(zhuǎn)化為聲能。15. 【詳解】生活中能量的形式多種多樣,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)換。燈泡可以將電能轉(zhuǎn)換為光能;電熱水壺可以將電能轉(zhuǎn)換為熱能;收音機(jī)可以將電能轉(zhuǎn)換為聲能;電視機(jī)可以將電能轉(zhuǎn)換為聲能、光能。16.【詳解】能源是多種多樣的,它們能以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。能量使物體工作或者運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫作能量。雖然看不見它,卻能感覺到它。任何東西只要有移動(dòng),發(fā)熱,冷卻,生長(zhǎng),變化,發(fā)光,或發(fā)聲的現(xiàn)象,其中就有能量在起作用。能量有電能、熱能、光能、聲能、機(jī)械能、水能等不同的形式。任何物體的工作必須能量。如果沒有能量,自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化,也不會(huì)有生命。跳躍的青蛙具有機(jī)械能;融化的冰具有熱能;正在使用的電視具有電能;飄在空中的風(fēng)箏具有風(fēng)能 ;三峽大壩的發(fā)電機(jī)具有水能。17.【詳解】一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里,是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件,這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。分析圖片可知,斑馬、獅子的棲息地在熱帶,企鵝的棲息地在南寒帶,金絲猴的棲息地在北溫帶,考拉的棲息地在南溫帶,北極熊的棲息地在北寒帶。18.【詳解】任何物體工作都需要能量,如果沒有能量,自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化,也不會(huì)有生命了。不同的能量形式可以相互轉(zhuǎn)化,例如:電燈發(fā)光過程中,是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能;太陽(yáng)能熱水器是利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能;汽車運(yùn)動(dòng)過程中是利用汽油燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;收音機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為聲能。19.【詳解】自然資源包括土地資源、生物資源、水資源、礦產(chǎn)資源、氣候資源等。分析圖表可知,植物屬于生物資源;地下水屬于水資源;陽(yáng)光屬于氣候資源;土壤屬于土地資源;煤、石油屬于礦產(chǎn)資源。20.【詳解】能源可分為可再生能源和不可再生能源兩類。使用之后可以在短時(shí)間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再生能源,而使用之后在短時(shí)間內(nèi)不可以從自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能源。太陽(yáng)能、水能和潮汐能都屬于可再生能源;煤、石油都屬于不可再生能源。21.【詳解】舉高的石頭、壓縮的彈簧和拉開的弓箭具有的“蓄勢(shì)待發(fā)”的能量,稱為勢(shì)能。行駛的汽車、正在跑步的人、飛行的子彈具有的“運(yùn)動(dòng)”的能量,稱為動(dòng)能。動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。22.【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。掃地機(jī)器人是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;用手機(jī)聽音樂是將電能轉(zhuǎn)化為聲能;雙手摩擦?xí)l(fā)熱將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能;給無(wú)人機(jī)充電將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;酒精燈燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能;植物光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。23.【詳解】自然資源指天然存在的自然物(不包括人類加工制造的原材料)并有利用價(jià)值的自然物,如空氣、水、土壤、動(dòng)植物等。分析圖表可知,第一幅是礦物,屬于礦產(chǎn)資源;第二幅是地下水,屬于水資源;第三幅是植物,屬于生物資源;第四幅是風(fēng),屬于氣候資源;第五幅是土壤,屬于土地資源。24. 【詳解】能量無(wú)處不在,能量有電能、光能、聲能、磁能、風(fēng)能、機(jī)械能、化學(xué)能、水能、熱能等多種存在形式,不同能量間可以相互轉(zhuǎn)化。鉆木取火是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能;太陽(yáng)能灶是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為熱能;微波爐是將電能轉(zhuǎn)換為電磁能;電熱水器是將電能轉(zhuǎn)換為熱能;電動(dòng)車是將電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能。25.【詳解】人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開土壤資源,而土壤資源是有限的,人類不合理地開發(fā)和利用會(huì)造成對(duì)土壤資源的破壞,要保護(hù)土壤資源。大量使用殺蟲劑會(huì)讓土壤小動(dòng)物死亡;過度放牧?xí)雇恋刎汃?,土地沙化;亂砍濫伐造成水土流失,土地沙化;垃圾污染會(huì)使垃圾中的有毒物質(zhì)侵蝕土壤,土壤小動(dòng)物死亡。26. 【詳解】有些自然資源,在合理開發(fā)的條件下,消耗速度和恢復(fù)速度能達(dá)到平衡,或能夠?yàn)槿祟惙磸?fù)利用,屬于可再生的資源;有些資源,經(jīng)人類開發(fā)利用后,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)不可能再生,屬于不可再生的資源。土地資源、水資源、地?zé)豳Y源、森林資源、空氣資源、太陽(yáng)能資源、動(dòng)物資源屬于可再生資源;煤、石油資源、礦物資源、天然氣資源屬于不可再生資源。27.【詳解】石油和天然氣像煤一樣,是古代有機(jī)物通過漫長(zhǎng)的壓縮和加熱后逐漸形成的。石油天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過復(fù)雜變化形成的。大量生物死亡后沉積到海底,形成儲(chǔ)油層和天然氣,油、氣向上移動(dòng),形成石油和天然氣。28. 【詳解】自然資源指天然存在的自然物(不包括人類加工制造的原材料)并有利用價(jià)值的自然物,如土地、礦藏、水利、生物、氣候、海洋等資源。太陽(yáng)、空氣、風(fēng)屬于氣候資源,動(dòng)物、植物屬于生物資源,煤、礦物、巖石、石油屬于礦產(chǎn)資源,地下水、冰川屬于水資源,土壤屬于土地資源。29.【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化??焖俅晔?,手心感覺到溫度的變化是將動(dòng)能轉(zhuǎn)換為熱能;握住溫度計(jì)的液泡,液柱向上升是將熱能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能;洗衣機(jī)甩干衣服是將電能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能;飛流直下三千尺是將勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能;給蓄電池充電是將電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電是將動(dòng)能轉(zhuǎn)換為電能。30. 【詳解】新能源又稱非常規(guī)能源,是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式,指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源,如太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、氫能、生物質(zhì)能和核聚變能等。草木、煤、石油和天然氣屬于傳統(tǒng)能源。31.【詳解】煤炭、石油、天然氣是大自然經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)演變,由幾千萬(wàn)年前甚至數(shù)億年前的微生物和動(dòng)植物在高溫、高壓等條件的作用下形成的能源。煤是由樹木和生長(zhǎng)在沼澤地的植物經(jīng)過幾億年演變而成,熱值熱效率低;石油是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物,可分離出石蠟、潤(rùn)滑油、凡士林等;天然氣無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒,使用安全熱值高、較清潔。32.【詳解】所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器,能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。洗衣機(jī)主要把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,收音機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為聲能,日光燈主要把電能轉(zhuǎn)化為光能, 電磁鐵主要把電能轉(zhuǎn)化為磁能 ,電飯鍋主要把電能轉(zhuǎn)化為熱能。33.【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。電能使各種用電器做各種運(yùn)動(dòng)、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱等,我們把電具有的這種能量,叫電能。電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量,其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。能量轉(zhuǎn)化是指各種能量之間在一定條件下互相轉(zhuǎn)化過程。電能轉(zhuǎn)換成動(dòng)能的是電動(dòng)車、電風(fēng)扇。電能轉(zhuǎn)換成熱能的是電熨斗和電磁爐。電能轉(zhuǎn)換成光能的是日光燈和電視機(jī)。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)