資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
科學六年級下冊期末備考真題分類匯編（蘇教版）專題
03 判斷題
1．（23-24六年級下·江蘇·期末）激光可以像鉆頭一樣，用來給材料打孔。這說明激光具有能量。( )
2．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）我們用過的餐巾紙、廢干電池應(yīng)投放到其他垃圾箱，樹葉、果皮、剩飯、鋁罐應(yīng)投放到可回收物箱中。( )
3．（23-24六年級下·山西大同·期末）煤是億萬年前巖石演變而成。( )
4．（23-24六年級下·山西太原·期末）在同一塊草坪上生活著不同的動物，說明這些動物對環(huán)境的需求是相同的。( )
5．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）隨著科技的發(fā)展，遮風擋雨和溫暖舒適已經(jīng)不能滿足人們對建筑的需求了，環(huán)保、節(jié)能、綠色成為人們的新追求。( )
6．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）霧霾天氣我們應(yīng)該減少戶外活動。( )
7．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）“屠呦呦通過閱讀古籍形成提取青蒿素的研究思路”，這屬于研究程序中的搜集證據(jù)。( )
8．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）不同的科學家有自己不同的探究領(lǐng)域，但他們遵循的研究程序大致相同。( )
9．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）蛤蝸被鱈魚吃是一條完整的食物鏈。( )
10．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）海洋資源能為遠洋運輸、旅游等提供空間。( )
11．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）提出研究問題時，需要重視問題的研究價值，不是按自己的意愿來提出問題。( )
12．（23-24六年級下·江蘇·期末）煤被稱為“工業(yè)的糧食”，天然氣被稱為“工業(yè)的血液”。( )
13．（23-24六年級下·江蘇·期末）萊特兄弟利用能量轉(zhuǎn)換原理，使機翼產(chǎn)生升力。( )
14．（23-24六年級下·湖北省直轄縣級單位·期末）空氣清新，溫度、濕度適當?shù)沫h(huán)境會使居住者感覺舒適，利于身心健康。( )
15．（23-24六年級下·湖北省直轄縣級單位·期末）設(shè)計圖只要自己能看懂就可以，不需要畫出左視圖。( )
16．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）少乘私家車，多騎車、多乘坐公共交通工具就是綠色出行。( )
17．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）風力發(fā)電屬于綠色產(chǎn)業(yè)。( )
18．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）物體運動時，只要有落差就會有勢能。( )
19．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）廢玻璃與廢鐵屬于可回收垃圾。( )
20．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）土地、太陽能、水、森林、地熱等被稱為可再生資源，是因為它們在較短的時間內(nèi)能再生或再循環(huán)。( )。
21．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）通過“模擬石油開采”的實驗探究，我們知道了石油開采是利用了水輕油重、油水不溶的特點。( )。
22．（23-24六年級下·江蘇·期末）篝火燃燒時釋放的能量來自化學能。( )
23．（23-24六年級下·江蘇·期末）地球上存在的礦物、煤炭、石油等，是經(jīng)歷了億萬年的許多變化才形成的。( )
24．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）小華為了給生態(tài)瓶營造衛(wèi)生的環(huán)境，往里面放的是純凈水。( )
25．（23-24六年級下·山西晉中·期末）物種之間有著錯綜復(fù)雜的食物關(guān)系，一個物種的消失并不會影響到其他物種的生存。( )
26．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）為了適應(yīng)環(huán)境，有的動物會冬眠，有的動物會夏眠。( )
27．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）核電站發(fā)電所用到的熱能是由原子核裂變產(chǎn)生的，以“華龍一號”為代表的核電技術(shù)，擁有我國完全自主知識產(chǎn)權(quán)。( )。
28．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）建筑物使用雙層玻璃的原因是利用了空氣是熱的不良導(dǎo)體的特征，讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大減少。( )。
29．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）所有的生物，離開了原來的棲息地就無法生存。( )
30．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）在自然界中，有動植物就可以滿足人類需要，分解者的作用不大。( )
31．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）煤炭、石油和天然氣的形成均與太陽能有關(guān)。( )
32．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）空氣污染了，對水域不會造成污染。( )
33．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）減少對野生動物制品的消費需求是保護珍稀動物的有效的做法。( )
34．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）綠色建筑所用的材料必須是不使用任何能源的材料。( )
35．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）分享交流時要會借助證據(jù)說明自己的結(jié)論，并接受他人的質(zhì)疑。( )
36．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）玩牛頓擺和飛旋扣子時是動能和勢能的相互轉(zhuǎn)換。( )
37．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）在冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等動物不吃也不動，冬眠度過寒冬。( )
38．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）我國地熱資源豐富，但是大多不可以直接利用。( )
39．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）松鼠會在秋季來臨之前將松子、榛果等食物藏在相同的地方。( )
40．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)。( )
41．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）生態(tài)平衡是指物種的豐富，不是指物種數(shù)量的穩(wěn)定。( )
42．（23-24六年級下·山西晉中·期末）我國大氣污染形勢嚴峻，已經(jīng)到了非治不可的地步。然而，大氣污染的治理靠的不是一城之力，也非一日之功，只有全國人民共同努力才可能完成。( )
43．（23-24六年級下·山西長治·期末）雙層玻璃具有良好的吸熱性能。( )
44．（23-24六年級下·山西晉中·期末）環(huán)境的改變，不會影響動物的生存。( )
45．（23-24六年級下·山西晉中·期末）煤、石油、天然氣都具有可燃性，都能提供能量，儲存的是太陽能，都是不可再生資源。( )
46．（23-24六年級下·四川樂山·期末）不可再生資源是有限的，我們要節(jié)約能源，開發(fā)利用新能源。( )
47．（23-24六年級下·四川樂山·期末）野生動物是大自然對人類的饋贈，所以我們可以隨意獵殺、取用。( )
48．（23-24六年級下·山西晉中·期末）普通的電池中儲存著電能。( )
49．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）地球上的生物太多了，太擁擠了，應(yīng)該去掉一些。 ( )
50．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）石油、天然氣的形成時間很短，它們?nèi)≈槐M、用之不竭。( )
51．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）生產(chǎn)生活中用到的電磁鐵物品有音響、磁浮列車等。( )
52．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）分享交流時，要堅持自己的觀點，不用理睬其他同學的質(zhì)疑。( )
53．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）用收音機聽廣播，是將聲能轉(zhuǎn)化為電能。( )
54．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）小明同學在玩牛頓擺，被拉起的小球與其他小球相比，位置越高，具有的勢能越大。( )
55．（23-24六年級下·陜西西安·期末）微波是一種看不見的電磁波，不具有能量。( )
56．（23-24六年級下·陜西西安·期末）改變電池正負極的接法，電磁鐵的磁力大小會發(fā)生改變。( )
57．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）煤、天然氣、潮汐能和地熱能都是新能源。( )
58．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）核能可以造福人類，也能給人類帶來災(zāi)害。( )
59．（23-24六年級下·遼寧大連·期末）“綠色建筑”指的是建筑周圍被綠色的樹木環(huán)繞。( )
60．（23-24六年級下·遼寧營口·期末）地球表面約71%是海洋。海洋是個巨大的天然物產(chǎn)寶庫，蘊藏著豐富的資源。( )
61．（23-24六年級下·湖北省直轄縣級單位·期末）能量能使物體工作或運動，雖然我們看不見它，但是能感覺到它。( )
62．（23-24六年級下·湖北省直轄縣級單位·期末）植物不可以將太陽能轉(zhuǎn)化為自身需要的能量。( )
63．（23-24六年級下·重慶開州·期末）自制電磁鐵時不要長時間通電。( )
64．（23-24六年級下·河北保定·期末）石油被稱為“工業(yè)的糧食”。( )
65．（23-24四年級上·廣東陽江·期末）石棉可以做保溫層材料，石墨可以做潤滑材料，透鏡可以用石英制作。( )
66．（23-24六年級下·四川廣元·期末）為了節(jié)約能源，目前很多國家都在大力開發(fā)風能和太陽能等新能源。( )
67．（23-24六年級下·山西運城·期末）煤炭是人類歷史上最早使用的能源。( )
68．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）蜜蜂會自己釀造蜂蜜，所以它是生產(chǎn)者。( )
69．（23-24六年級下·山西運城·期末）彈吉他時，琴弦能夠發(fā)出聲音，說明振動的琴弦具有能量。( )
70．（23-24六年級下·山西大同·期末）煤、石油、天然氣是不可再生能源，節(jié)約用電、節(jié)約用水都是在節(jié)約能源。 ( )
71．（23-24六年級下·江蘇南通·期末）生物的生存離不開土地，土地為生物提供了約40%的棲息地。( )
72．（23-24六年級下·山西晉中·期末）綠色建筑倡導(dǎo)的理念是“舒適健康的人居環(huán)境”“最少地消耗自然資源”“最少地影響外界環(huán)境”。( )
73．（23-24六年級下·山西晉中·期末）電磁鐵磁力有大小，磁力大小是不可以改變的，但磁極方向可以改變。( )
74．（23-24六年級下·河北保定·期末）生物是一種寶貴的資源，保護生物資源人人有責。( )
75．（23-24六年級下·河北保定·期末）煤、石油和天然氣蘊藏的能量最終來源于太陽。( )
76．（23-24六年級下·山西朔州·期末）潮汐能是一種利用高低所產(chǎn)生的位能及水流所產(chǎn)生的動能而獲得的一種能量。( )
77．（23-24六年級下·山西運城·期末）我們可以借助線圈和指南針來檢測廢舊電池中是否還有電。( )
78．（23-24六年級下·河北保定·期末）研究電磁鐵磁力大小的實驗，每次至少改變一個條件。( )
79．（23-24六年級下·江蘇徐州·期末）在研究電磁鐵磁性強弱的實驗中，為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)該給電磁鐵長時間通電來觀察實驗現(xiàn)象。( )
80．（23-24六年級下·重慶黔江·期末）將導(dǎo)線拉直貼近靜止下來的指南針上方，使它與指南針指示的方向相同，然后用干電池突然給導(dǎo)線通電并瞬間斷開，觀察到的現(xiàn)象是指南針會一直旋轉(zhuǎn)。( )
參考答案
1．√
【解析】激光，作為一種具有高能量密度的光束，能夠在短時間內(nèi)將材料加熱至汽化溫度，通過蒸發(fā)的方式在材料上形成孔洞。這種能力源自激光的高能量輸出。物體能夠?qū)ν庾龉ξ覀兙驼f這個物體具有能量。激光可以像鉆和刀一樣打孔或切割材料，說明激光具有能量。
2．×
【解析】廢舊電池屬于有害垃圾，樹葉、果皮、剩飯屬于廚余垃圾。
3．×
【解析】煤是由古代植物在特定的地質(zhì)條件下經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代演變而成的，而不是由巖石演變而成的。
4．×
【解析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們生存需要的時候，它們才能夠生存下來，這是生物的環(huán)境適應(yīng)性，也是大自然“適者生存”的法則。在同一塊草坪上生活著不同的動物，說明這些動物對環(huán)境的需求也是不同的。
5．√
【解析】建筑結(jié)構(gòu)是建筑物的基本組成部分，是用一定的材料建造成的具有足夠抵抗能力的空間骨架。從古至今，其舒適度越來越高，遮風擋雨和溫暖舒適已經(jīng)不能滿足人們的需求了，環(huán)保、節(jié)能、綠色成為人們的新追求。
6．√
【解析】霧霾，是霧和霾的合稱，它是特定氣候條件與人類活動相互作用的結(jié)果。霾是指原因不明的大量煙。不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報，遇到霧霾天氣，我們應(yīng)該減少戶外活動。
7．×
【解析】“屠呦呦通過閱讀古籍形成提取青蒿素的研究思路”，這屬于研究程序中的查閱文獻。
8．√
【解析】科學探究的基本過程有提出問題，作出假設(shè)，觀察，思考得出結(jié)論。科學家將研究中取得的各種數(shù)據(jù)信息、制作圖表等方法進行分析。科學家在不同領(lǐng)域研究問題時，都是提出問題→做出猜測→尋找證據(jù)→得出結(jié)論。
9．×
【解析】食物鏈是生產(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。蛤蝸被鱈魚吃，缺少生產(chǎn)者植物，不是一條完整的食物鏈。
10．√
【解析】海洋空間資源是指與海洋開發(fā)利用有關(guān)的海岸、海上、海中和海底的地理區(qū)域的總稱，海洋資源能為遠洋運輸、旅游等提供空間。
11．√
【解析】提出一個問題往往比解決一個問題更重要，能夠提出有研究價值的問題，是科學探究成功的前提，首先需要針對需求，而不是按自己的喜好。
12．×
【解析】煤、石油和天然氣是我們的化石燃料，用完不可再生了，屬于不可再生的能源，煤被人們稱為“工業(yè)的糧食”，石油被稱為“工業(yè)的血液”。
13．√
【解析】1903年，美國萊特兄弟駕駛著自己設(shè)計制造的飛機進行了一次劃時代的飛行，成為航空史上的歷程。萊特兄弟利用伯努利原理，使機翼產(chǎn)生升力，制造了飛機。
14．√
【解析】生活環(huán)境，指與人類生活密切相關(guān)的各種自然條件和社會條件的總和，如與人類生活密切相關(guān)的空氣、水源、聲音、光線、土地、野生動植物等。噪聲、霧霾、污水、溫度等是影響人體健康的環(huán)境因素。所以空氣清新，溫度、濕度適當?shù)沫h(huán)境會使居住者感覺舒適，利于身心健康。
15．×
【解析】工程圖是工程師的語言，繪圖是工程設(shè)計乃至整個工程建設(shè)中的一個重要環(huán)節(jié)。然而，圖紙的繪制是一項極其繁瑣的工作，設(shè)計圖不僅要讓自己看懂，更要讓別人也要看懂，所以我們不僅需要畫出左視圖，還要畫出俯視圖等。
16．√
【解析】綠色生活是指生活中節(jié)約能源和資源，降低環(huán)境污染。出行少乘私家車，多騎車、多乘坐公共交通工具，可以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，就是綠色出行。
17．√
【解析】目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究、開發(fā)、合理利用的能源叫作新能源。風力發(fā)電、水力發(fā)電屬于綠色新能源產(chǎn)業(yè)。
18．√
【解析】運動的物體具有動能，舉高的物體具有勢能。物體運動時，物體具有動能，但是只要有落差也會有勢能。
19．√
【解析】生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類。廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛(wèi)生間廢紙等。廢玻璃與廢鐵都屬于可回收物，可以重新加工，重復(fù)利用。
20．√
【解析】可再生能源：在自然界中可以不斷再生并有規(guī)律地得到補充的能源。不可再生能源：經(jīng)過億萬年形成的、短期內(nèi)無法恢復(fù)的能源。煤、原油和天然氣是我們常用的重要的能源。它們都需要經(jīng)過漫長的時間才能形成，都屬于不可再生能源；土壤、太陽能、水、森林、地熱等自然資源，在較短時間內(nèi)能再生或再循環(huán)，被稱為可再生資源。
21．×
【解析】同體積的石油比水輕，石油會浮在水面。所以通過“模擬石油開采”的實驗探究，我們知道了石油開采是利用了水重油輕、油水不溶的特點。
22．√
【解析】當可燃物質(zhì)（如木材或煤炭）與氧氣發(fā)生化學反應(yīng)時，發(fā)生燃燒過程。篝火燃燒時釋放的能量主要來自化學能。
23．√
【解析】煤、石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過太陽的光合作用生長之后，因為地殼變化而深埋地下經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的，因此這些能量是存儲了億萬年的太陽能，是不可再生能源。
24．×
【解析】生態(tài)瓶中最好選用池塘水或者自然流域中的水，含有大量的微生物和礦物質(zhì)等養(yǎng)分，不用純凈水和沖洗干凈的沙子。
25．×
【解析】如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了 許多種生物。自然界和生態(tài)瓶一樣，如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存就會受到影響。
26．√
【解析】大多數(shù)生物的身體特征和生活習慣都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。當環(huán)境發(fā)生變化時，許多生物的身體特征或行為也會發(fā)生相應(yīng)的變化。由于四季的變化，為了適應(yīng)環(huán)境，有的動物會冬眠，有的動物會夏眠。
27．√
【解析】核能是原子核在聚變或裂變的過程中產(chǎn)生的能量。以“華龍一號”為代表的核電技術(shù)，擁有我國完全自主知識產(chǎn)權(quán)。“華龍一號”核電機組利用的核能是由原子核裂變產(chǎn)生的。
28．√
【解析】物體保溫要盡可能減少熱的傳遞，選用的材料應(yīng)該是熱的不良導(dǎo)體。雙層玻璃中充滿了空氣，空氣是熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱慢散熱慢，利用了空氣是熱的不良導(dǎo)體的特性，讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大減少，從而達到保溫效果。
29．×
【解析】所有的生物，離開了原來的棲息地就無法生存”這一觀點過于絕對化。雖然棲息地對于生物的生存至關(guān)重要，但不同生物對環(huán)境的適應(yīng)性和生存能力存在差異。因此，在保護生物多樣性的過程中，我們需要關(guān)注棲息地的保護，同時也需要關(guān)注生物本身的適應(yīng)性和生存策略。
30．×
【解析】生態(tài)系統(tǒng)主要由生產(chǎn)者、消費者、分解者等構(gòu)成，環(huán)境的多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ)。地球上有一類生物專門“吃”動植物的殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個榮譽稱號——大自然的清潔工，科學家稱它們?yōu)榉纸庹撸纸庹叩淖饔煤艽蟆?br/>31．√
【解析】煤是幾億年前的植物遺體被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的壓力、高溫的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然氣像煤一樣，是古代有機物通過漫長的壓縮和加熱后逐漸形成的。煤、石油、天然氣是古代動植物遺體長期埋藏在地下經(jīng)過復(fù)雜的物理化學變化形成的。動植物的能量來源最終都是通過植物光合作用獲得，來源于太陽能。
32．×
【解析】空氣污染和水污染是相互關(guān)聯(lián)的，它們共同構(gòu)成了復(fù)雜的環(huán)境污染問題。為了保護環(huán)境，我們需要采取綜合措施來減少空氣污染物的排放，并加強對水域的監(jiān)測和保護。
33．√
【解析】保護野生動物是我們每個公民義不容辭的責任，所以減少對野生動物制品的消費需求，是保護野生動物有效的做法之一。“沒有買賣，就沒有殺害”是國際環(huán)保組織野生救援協(xié)會的口號。
34．×
【解析】綠色建筑是指在全壽命周期內(nèi)節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少污染，為人們提供健康、適用、高效的使用空間，最大限度實現(xiàn)人與自然和諧共生的高質(zhì)量建筑。綠色建筑旨在最大限度實現(xiàn)人與自然和諧共生，使用的材料也會有一些能源材料，并不都是非能源材料。
35．√
【解析】交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點，和實驗成果的過程。分享交流時要會借助證據(jù)說明自己的結(jié)論，并接受他人的質(zhì)疑。
36．√
【解析】運動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體也具有能量，這是一種“儲存”起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢能。不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)換的，比如玩牛頓擺和飛旋扣子時是動能和勢能的相互轉(zhuǎn)換。
37．√
【解析】有些動物冬天躲進洞里，蜷縮著身子，不吃不動，這種現(xiàn)象稱為“眠”。冬眠是動物適應(yīng)環(huán)境變化的一種生理現(xiàn)象。冬眠使動物能夠在惡劣的自然條件下保護自己。在冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等動物不吃也不動，冬眠度過寒冬。
38．×
【解析】地熱來自地球深處，這種熱能儲量非常大。通過鉆井，可以把這些熱能從地下儲層引入水池、房間、溫室和發(fā)電站等。地熱能是一種新的清潔能源，在當今人們的環(huán)保意識日漸增強和能源日趨緊張的情況下，對地熱資源的開發(fā)利用越來越受到重視。我國地熱資源豐富，大多可直接利用。
39．×
【解析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境變化，通常會有冬眠、遷徙、換毛、洄游等行為。松鼠過冬的方式是儲存食物，它們會在秋季來臨之前將松子、榛果等食物藏在不同的地方。
40．√
【解析】自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此生物之間有很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。這些生物共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的生物界。
41．×
【解析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是指物種數(shù)量的穩(wěn)定，不是指物種的豐富。
42．√
【解析】我國高度重視環(huán)境保護工作，體現(xiàn)了黨和政府對保護環(huán)境的高度重視。因為我國大氣污染形勢嚴峻，環(huán)境保護直接關(guān)系著廣大人民的生命和根本利益。然而，大氣污染的治理靠的不是一城之力，也非一日之功，只有全國人民共同努力才可能完成。
43．×
【解析】玻璃是常見的人造材料，一般具有透明、易碎等特點，不同的玻璃透明程度不同。雙層玻璃中間是真空，真空可以減緩熱傳遞，所以雙層玻璃具有良好的隔熱性能。
44．×
【解析】環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的適應(yīng)性是普遍存在的。動物與植物一樣，也需要生長在一定的環(huán)境中，當環(huán)境改變后它們會努力去適應(yīng)環(huán)境的變化。環(huán)境改變會影響動物的生存。
45．√
【解析】使用之后可以在短時間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再生資源，而使用之后在短時間內(nèi)不可以從自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生資源。大多數(shù)礦產(chǎn)資源是不可再生的。煤炭、石油、天然氣是古代有機物通過漫長的壓縮和加熱后逐漸形成的，是存儲的億萬年的太陽能，是不可再生能源。故題干說法正確。
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【解析】在當今世界，能源的發(fā)展，能源和環(huán)境，是全世界，全人類共同關(guān)心的問題，也是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要問題。在煤、石油和天然氣等不可再生能源變得越來越緊缺的今天，開發(fā)新能源顯得尤為重要。所以我們要節(jié)約能源，開發(fā)利用新能源。
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【解析】野生動物是生物圈的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴財富。保護野生動物，就是保護我們?nèi)祟愖约骸Ｋ晕覀儾荒茈S意獵殺、取用。
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【解析】能量的形式多種多樣，除了機械能，還有聲能、光能、熱能、電能、電磁能、化學能和核能等。化學能是一種隱蔽的能量，綠色植物、食物、電池、煤、汽油中均儲存著化學能。所以電池中儲存著化學能。
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【解析】地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響。整個地球處于一種平衡的狀態(tài)。人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對待家族中的每一個成員，愛護花草樹木和小動物。生物的生存權(quán)是大自然所賦予的，所以，我們無權(quán)決定生物的去留。生物多樣性對人類的健康和生存至關(guān)重要，我們應(yīng)保護生物多樣性。
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【解析】其儲量是有限的，不能在短時間內(nèi)再次產(chǎn)生出來的能源，稱為不可再生能源。能循環(huán)使用，在使用后會在短時間內(nèi)重新形成的能源，稱為可再生能源。自然資源中，如煤、石油和天然氣等需要漫長時間形成，人類開采利用后，在相當長的時期內(nèi)不可能再生的能源，屬于不可再生能源，不是取之不盡、用之不竭的。
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【解析】電磁鐵通電時有磁性，切斷電流后磁性消失，電動機、電話、音響、磁懸浮列車等都是電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
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【解析】交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。分享交流時要會借助證據(jù)說明自己的結(jié)論，并接受他人的質(zhì)疑。
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【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學物質(zhì)中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。用收音機聽廣播，是將電能轉(zhuǎn)化為聲能。
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【解析】小球由于被舉高而具有勢能，由于運動而具有動能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)換。動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。小明同學在玩牛頓擺，被拉起的小球與其他小球相比，位置越高，具有的勢能越大。
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【解析】可見光是一種看得見的電磁波，微波、X光是看不見的電磁波，它們所具有的能量都屬于電磁能。 微波是看不見的電磁波。電磁波具有能量。
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【解析】電磁鐵由線圈和鐵芯組成，它的南北極和磁力大小都是可以改變的。通過改變電池正負極接法或改變導(dǎo)線繞向來改變電磁鐵的南北極；通過改變電流強弱、線圈圈數(shù)等能夠增強或減弱電磁鐵的磁力。改變電池正負極的接法，可以改變電磁鐵的磁極方向，但是不能改變電磁鐵的磁力大小。
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【解析】煤和天然氣是傳統(tǒng)的化石能源，而潮汐能和地熱能才是新能源。
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【解析】核能是一種高效的能源，可以用于發(fā)電、醫(yī)療等領(lǐng)域，造福人類。然而，核能的使用也存在風險，如核泄漏、核武器等，可能對人類和環(huán)境造成嚴重的災(zāi)害。因此，核能既有利也有弊。
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【解析】綠色建筑是指在全壽命周期內(nèi)節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少污染，為人們提供健康、適用、高效的使用空間，最大限度實現(xiàn)人與自然和諧共生的高質(zhì)量建筑。
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【解析】自然資源豐富多樣，為人類提供了生存條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。地球表面的71% 是海洋。海洋是一個巨大的天然物產(chǎn)寶庫，蘊藏著豐富的食品、礦產(chǎn)、能源和藥物等資源。
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【解析】能量是物理學中的一個基本概念，指的是物體做功的能力。雖然能量本身是看不見的，但它的存在和變化可以通過其對物體的影響（如運動、發(fā)熱、發(fā)光等）來感知和測量。
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【解析】植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，從而為自身提供能量。因此，植物是可以將太陽能轉(zhuǎn)化為自身需要的能量的。
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【解析】電磁鐵連接時，電路短路，電流很強，電池會很快發(fā)熱。因此，自制電磁鐵時不要長時間通電，只能接通一下，馬上斷開。
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【解析】煤、石油、天然氣被稱為三大化石燃料。煤被稱為“工業(yè)的糧食”；石油被稱為“工業(yè)的血液”。天然氣的主要成分是甲烷，是含碳元素的化合物，屬于有機物。
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【解析】由巖石和礦物的性質(zhì)和特點可推知他們的用途。石棉可以做保溫隔熱材料。石墨可以做潤滑材料。而做眼鏡和放大鏡片的礦物是石英，因為它具有較好的光透性。
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【解析】新能源是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式。指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地熱能、風能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等，開發(fā)新能源可以給我們的生活帶來巨大好處，大力開發(fā)風能和太陽能等新能源可以在自然界源源不斷得到的能源，大力開發(fā)新能源可以給人類帶來好處。
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【解析】人們把煤、石油、天然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源叫作常規(guī)能源，目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究、開發(fā)、合理利用的能源，叫作新能源。生物質(zhì)能是指自然界中有生命的植物及其廢棄物提供的能量，通常包括木材、森林廢棄物、農(nóng)業(yè)廢棄物、水生植物、油料植物、動物糞便等。生物質(zhì)能是人類歷史上最早使用的能源，是僅次于煤炭、石油和天然氣之后的全球第四大能源，具有低污染性和可再生性。
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【解析】食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。生產(chǎn)者一般指綠色植物，蜜蜂是消費者。
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【解析】吉他能發(fā)出聲音是因為琴弦的振動產(chǎn)生的。彈吉他時，琴弦能夠發(fā)出聲音，說明振動的琴弦具有能量。
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【解析】地球上的煤炭、天然氣和石油，是在億萬年前由于地殼的劇烈變動，大量的動物和植物被埋于地下或沉于海底，與氧氣隔絕在高壓下而形成的，現(xiàn)在不存在煤、石油、天然氣形成的環(huán)境。所以煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約資源都是在節(jié)約能源。
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【解析】土壤是植物的母親，為植物提供養(yǎng)料和水分，土壤也為動物提供了生存棲息之地，土地為生物提供了約30%的棲息地，她是我們?nèi)祟惡蛣又参锕餐募覉@。
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【解析】建筑工程師設(shè)計出能最大限度地節(jié)約資源、保護環(huán)境和減少污染的建筑，如無須空調(diào)和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑，人們親切地將這種建筑稱為“綠色建筑”。 綠色建筑與周邊環(huán)境相融合，和諧一致，動靜互補。綠色建筑倡導(dǎo)的理念是舒適健康的人居環(huán)境、最少地消耗自然資源、最少地影響外界環(huán)境。
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【解析】電磁鐵磁力有大小，磁力大小是可以改變的，磁極方向也可以改變。可以改變電磁鐵線圈圈數(shù)、電池節(jié)數(shù)來改變電磁鐵的磁力大小。電磁鐵的南北極與線圈的纏繞方向和電流的方向有關(guān)，改變線圈的纏繞方向或電池的正負極都可以改變電磁鐵的磁極方向。
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【解析】生物是一種寶貴的資源，但是由于人類的影響，生物資源正遭到破壞。為了保護生物免于滅絕，我們應(yīng)該從自身做起，保護生物資源。
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【解析】煤、石油和天然氣都是由遠古時代的植物變化而來的，它們所具有的能量最終來自太陽。
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【解析】潮汐能是一種可再生能源，它利用海洋中潮汐的漲落產(chǎn)生的位能和動能來發(fā)電。潮汐的漲落具有規(guī)律性，可以根據(jù)月球和太陽的引力作用預(yù)測潮汐變化，因此潮汐能是一種相對穩(wěn)定的能源。
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【解析】我們可以借助線圈和指南針來檢測廢舊電池中是否還有電，利用的原理是電生磁。所以題目的說法是正確的。電生磁就是用一條直的金屬導(dǎo)線通過電流，那么在導(dǎo)線周圍的空間將產(chǎn)生圓形磁場。導(dǎo)線中流過的電流越大，產(chǎn)生的磁場越強。
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【解析】對比實驗要注意的問題：每次只能改變一個因素；確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應(yīng)該保持一致。在做“研究電磁鐵磁力的大小”實驗中，只改變一個條件，而保持其他條件不變。
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【解析】在研究電磁鐵磁性強弱的實驗中，不能給電磁鐵長時間通電。因為電磁鐵的線圈本身有電阻，長時間通電，會使線圈產(chǎn)生較多熱量，導(dǎo)致線圈溫度升高，電阻增大，影響通過電磁鐵的電流大小，進而影響實驗結(jié)果的準確性。而且長時間通電還可能因溫度過高損壞實驗器材。
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【解析】將導(dǎo)線拉直在自由旋轉(zhuǎn)后靜止的指南針的上方并沿著指南針指示的方向放置，當導(dǎo)線突然通電時，通電導(dǎo)線具有磁性，指南針會偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線斷電后磁性消失，因此開關(guān)斷開的瞬間，指南針恢復(fù)原位。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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