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科學六年級下冊期末備考真題分類匯編（蘇教版）專題
01 填空題
1．（23-24六年級下·四川巴中·期末） 是青藏高原最古老的動物之一，每年五月左右，母羊都會趕往可可西里腹地繁衍后代。
2．（23-24六年級下·山西太原·期末）污水會通過地表徑流和 進入水域。
3．（23-24六年級下·山西大同·期末） 是指將雨水和污水分離，各用一條排水管道的排污方式。
4．（23-24六年級下·江蘇·期末）生物之間普遍存在一種“ ”的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯系起來，生物學家把生物之間的食物聯系叫 。
5．（23-24六年級下·陜西西安·期末）食物中儲存的能量是 。
6．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）生物的生存離不開 。
7．（23-24六年級下·遼寧盤錦·期末）植物和動物屬于 。
8．（23-24六年級下·安徽合肥·期中）電熱水器工作時把 能轉換為 能。
9．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）科學家都在努力揭開 的秘密和規律，讓科學為人類服務。
10．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）一類生物專門以動植物殘骸、垃圾甚至糞便為食，它們 的物質又可以被植物吸收，成為植物重要的 ，這類生物被稱為 。
11．（23-24六年級下·重慶忠縣·期末）所有燃料、食物以及其他化學物質儲存的能量屬于( )。
12．（23-24六年級下·河北滄州·期末）風具有( )能，風力發電就是將其轉化為電能。
13．（23-24六年級下·河北滄州·期末）電燈是將( )能轉化為光能和熱能。
14．（23-24六年級下·山西太原·期末）不健康的土地一般表現為板結、 、 的狀態。
15．（23-24六年級下·山西陽泉·期末） 是原子核在聚變和裂變的過程中產生的能量，太陽等恒星發出的光是由原子核 產生的，核電站發電所用的熱能是由原子核 產生的。
16．（23-24六年級下·山西長治·期末）鯊魚、蛤蜊、鱈魚、硅藻這四種生物之間的食物鏈是 → → → 。
17．（23-24六年級下·山西晉城·期末）動物適應生存的行為有 、 、 、 等。
18．（23-24六年級下·山西運城·期末）煤的用途包括 、 、 等；石油的用途包括 、 、 等；天然氣的用途包括 、 、 等。
19．（23-24六年級下·山西運城·期末）石油和天然氣形成的三個階段包括 、 、 。
20．（23-24六年級下·山西朔州·期末）綠色建筑冬暖夏涼的關鍵技術是要做到 、 。
21．（23-24六年級下·山西忻州·期末）多樣化的棲息地能夠孕育出 。
22．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）夏天房屋的屋檐應該要 些，冬天房屋的屋檐應該要 些。
23．（23-24六年級下·山西太原·期末） 已經設計出無須空調和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑，人們親切地將這種建筑稱為“ ”。
24．（23-24六年級下·四川巴中·期末）自然界有許多可以被人類利用的物質和能量，如陽光、 、空氣等。它們都被稱為自然資源。
25．（23-24六年級下·四川巴中·期末）太陽能、 、地熱能等都是新能源。
26．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）制作水域生態瓶時，生態瓶中的水最好選用( )里的水。
27．（2023·四川遂寧·小升初真題）生物連同它們周圍的環境叫作 。
28．（23-24六年級下·遼寧錦州·期末）建筑工程師設計出能最大限度地節約資源、保護環境和減少污染的建筑，如無須空調和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑，人們將這種建筑稱為“ ”。
29．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）新買的玩具車裝上電池后就能飛快地行駛，玩具車消耗的能量是 。
30．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）水是生命之源，屬于( )資源。
31．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）煤、汽油中儲存著( )能。
32．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）被壓縮的彈簧蘊藏著( )能。
33．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）生物的生存離不開土地。土地為生活提供了約30%的( )。
34．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）節能小屋的節能效果要經( )實驗來檢測。
35．（23-24六年級下·湖北省直轄縣級單位·期末）( )為生物提供了約30%的棲息地。棲息地的健康與生活在其中的生物的健康息息相關。
36．（23-24六年級下·山西大同·期末）石油和天然氣的形成與 有關，它們屬于 （填“可再生”或“不可再生”）資源。
37．（23-24六年級下·四川樂山·期末）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句描述廬山瀑布的壯觀。瀑布蘊藏著巨大的 。
38．（23-24六年級下·四川樂山·期末）小蘇打遇到白醋會發生化學反應，放出二氧化氮，產生大量氣泡，這是 的表現。
39．（23-24六年級下·四川樂山·期末）暴風雪中的企鵝利用 取暖的方法抵御嚴寒，外層的帝企鵝不斷地轉向里層，以免受凍時間過長，里層的企鵝則填補外層的空缺，這樣整個企鵝群就能在嚴寒中存活下來。
40．（23-24六年級下·四川樂山·期末）在食物鏈中，自己制造食物的屬于 ，以其他生物為食的是消費者。
41．（23-24六年級下·四川樂山·期末）某些動物在冬季時生命活動處于極度降低的狀態，是對不利環境的一種適應，這種現象叫 。
42．（23-24六年級下·四川樂山·期末）動物為了適應長期生存環境，為保護自己而形成 。
43．（23-24六年級下·四川樂山·期末） 的發明極大地改善了房屋的自然采光。
44．（23-24六年級下·山西大同·期末）多樣化的棲息地孕育出 的生物。
45．（23-24六年級下·江蘇·期末） 、 、 屬于氣候資源。
46．（23-24六年級下·河北承德·期末）在電鈴內部，將漆包線纏繞在鐵芯上的裝置叫 。它是一種將 能轉化成磁能的裝置。
47．（23-24六年級下·河北滄州·期末）森林具有( )、( )等作用（列舉兩種）。
48．（18-19六年級下·江蘇·期末）能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被 和 。
49．（23-24六年級下·河北滄州·期末）煤炭、石油、天然氣等是經過漫長地質年代形成的，屬于( )（可再生/不可再生）能源。
50．（23-24六年級下·廣東深圳·期末）用過的電池還有沒有電？用導線連接它的正負極，測試導線能不能讓指南針偏轉，這就是著名的奧斯特實驗。這個實驗證明了電能夠產生 。
51．（23-24六年級下·河北張家口·期末）300多年前，比利時科學家海爾蒙特做的實驗得出植物生長需要的養分，只是來源于水，他的這個結論是不正確的。后來植物學家們發現，在陽光的照射下， 里能不斷產生大量養分；在 中，則幾乎沒有養分產生。
52．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）電能可以干很多事情，打開電視：電能轉化成( )與( )。電能也可以轉換為磁能，利用電流產生磁性的裝置叫作( )。
53．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）垃圾治理與土地保護都是全球性問題。垃圾治理非常好的做法有：( )、( )、( )等。
54．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）小明想研究電磁鐵的磁力與線圈纏繞的圈數是否有關，他需要設計一組 （選填“模擬”或“對比”）實驗，改變的條件是 。
55．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）煤、石油等燃料的燃燒會釋放大量的污染物，是造成空氣污染的主要原因。霧霾天對人體的危害極大，應對霧霾的方法有：( )；( )。
56．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）面對日益短缺的自然資源，人們正在努力開發新能源，常見的新能源有( )、( )、( )等。
57．（23-24六年級下·山西呂梁·期末）多樣化的棲息地孕育出多樣化的( )。棲息地可以大到一個( )，也可以小到一個( )。
58．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）( )是一種看得見的電磁波，( )、( )是看不見的電磁波，他們所具有的能量都屬于( )能。
59．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）大熊貓不僅是中國的國寶，也是世界自然基金會的( )和世界生物多樣性保護的( )物種。
60．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）通過( )，可以把來自地球深處的( )從地下儲層引入水池、房間、溫室和發電站等。
61．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）自然界有許多可以被人類利用的( )和( )，如陽光、空氣、( )、( ) 、動植物、礦物等。
62．（23-24六年級下·陜西寶雞·期末）科學家通過書面或口述的形式與他人分享自己的( )和研究的( )。
63．（23-24六年級下·云南楚雄·期末）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫 ，以植物或其他動物為食的動物叫 。
64．（23-24六年級下·山西大同·期末）地球上有著眾多不同的生態環境，每個生態環境中都生活著許多物種，同一物種又有著許多個體差異，這些統稱為 。
65．（23-24六年級下·湖北十堰·期末）大多數植物可以自己制造“食物”，它們利用太陽光的能量，以吸收的二氧化碳和水為原料，生產 和 ，這就是光合作用。
66．（23-24六年級下·河北保定·期末）電磁鐵通電后， ；斷電后， 。
67．（23-24六年級下·山西陽泉·期末）這學期，我們做了奧斯特做過的實驗：把導線拉直放在指南針的上方，導線的方向與磁針方向 （選填“一致”或“垂直”），接通電路，磁針 。說明能量之間可以相互轉換， 能轉化為 能。
68．（23-24六年級下·河北保定·期末）物體的能量越 ，運動的路程就越 。
69．（23-24六年級下·河北保定·期末）打電話時，能量的轉換過程為： → → 。
70．（23-24六年級下·吉林白山·期末）發電機：( )轉換成( )，能夠把磁轉換成電。
參考答案
1．藏羚羊
【解析】珍稀動物是在自然界較為稀有和珍貴的動物。藏羚羊是中國青藏高原的特有動物，也是國家一級保護動物，是青藏高原最古老的動物之一，每年五月左右，母羊都會趕往可可西里腹地繁衍后代。
2．地下水
【解析】水污染的發生是由于各種污染源排出的污染物進入水體而造成的。按照受污染的水體劃分，有地表水污染、地下水污染及降水污染；污水會通過地表徑流和地下水進入水域；固體廢棄物會隨著地表水進入水域。
3．雨污分流
【解析】污水處理是為使污水達到排入某一水體或再次使用的水質要求對其進行凈化的過程。雨污分流是一種排水體制，是指將雨水和污水分開，各用一條管道輸送，進行排放或后續處理的排污方式，雨污分流，這種污水處理方法是人工方法。
4．吃與被吃 食物鏈
【解析】生物之間普遍存在一種“吃與被吃 ”的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯系起來，這種生物之間的食物聯系叫食物鏈。食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。
【點睛】考查食物鏈的概念，食物鏈是生物之間“吃與被吃”的食物聯系。
5．化學能
【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關的物體也有能量，叫機械能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中，叫化學能。
6．土地
【解析】生物圈為生物的生存提供了基本的條件，即營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。一種生物愿意長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活環境被稱為生物棲息地。而土地為生物提供了最基本的棲息地，生物的生存離不開土地。
7．生物資源
【解析】自然界中的物體分為兩大類：一類是有生命的物體，叫生物，生物包括動物、植物、微生物。植物和動物屬于生物資源。
8．電 熱
【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。電熱水器工作時把電能轉化為熱能。
9．未知事物
【解析】科學家的工作是提出問題、做出猜測、尋找證據、得出結論，所以我們探究事物的經歷與科學家的工作有許多相同的地方。科學家找到答案的問題有很多，但是也有很多沒有找到答案的問題，比如至于地球里面有什么 、有沒有外星人等。科學家都在努力揭開未知事物的秘密和規律，讓科學為人類服務。
10．代謝 營養來源 分解者
【解析】在食物鏈中自己制造食物的是生產者，以其他生物為食的叫消費者。地球上有一類生物專門“吃”動植物的殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質，它們有一個榮譽稱號----大自然的清潔工，科學家稱它們為分解者。
11．化學能
【解析】所有燃料、食物以及其他化學物質儲存的能量屬于化學能。化學能是物質通過化學反應釋放或吸收的能量。在燃料和食物中，化學能以化學鍵的形式儲存，當這些物質發生化學反應（如燃燒或消化）時，化學能可以轉化為熱能、光能或其他形式的能量。
12．動
【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。風具有動能，風力發電就是將其轉化為電能。
13．電
【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。電燈是將電能轉化成光能和熱能。
14．沙化 貧瘠
【解析】土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質，它具有一定的肥力，能夠提供植物生長所需要的營養物質。土壤也分好壞，不健康的土地往往表現為板結、沙化、貧瘠的狀態，我們要愛護土壤。
15．核能 聚變 裂變
【解析】核能源又稱原子能，是原子核在聚變和裂變的過程中產生的能量。核裂變和核聚變都能釋放能量，核裂變又分為可控制核裂變和不可控制的核裂變，核發電是可控制的核裂變。太陽等恒星發出的光是由原子核聚變產生的，核電站發電所用的熱能是由原子核裂變產生的。
16．硅藻 蛤蜊 鱈魚 鯊魚
【解析】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的食物關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯系起來，生物學家把生物之間的食物聯系叫作食物鏈。鯊魚、蛤蜊、鱈魚、硅藻這四種生物之間的食物鏈是硅藻→蛤蜊→鱈魚→鯊魚。
17．遷徙 冬眠 夏眠 換毛
【解析】生物對環境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為方式。動物們為了適應環境變化，通常會有冬眠、遷徙、換毛、洄游等行為。
18．燃燒發電 燒水取暖 制造焦炭 煉制汽油 生產塑料 生產化妝品 制造氮肥 發電 城市燃氣
【解析】煤炭、石油、天然氣是大自然經過漫長的地質演變，由幾千萬年前甚至數億年前的微生物和動植物在高溫、高壓等條件的作用下形成的能源。煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的三大化石燃料，煤的用途包括燃燒發電、燒水取暖、制造焦炭等；石油的用途包括煉制汽油、生產塑料、生產化妝品等；天然氣的用途包括制造氮肥、發電城市、燃氣等。
19．生油階段 成油成氣階段 富集階段
【解析】煤炭、石油、天然氣是大自然經過漫長的地質演變，由幾千萬年前甚至數億年前的微生物和動植物在高溫、高壓等條件的作用下形成的能源。石油和天然氣形成的三個階段包括生油階段、成油層階段、富集階段。
20．保溫隔熱 節約能源
【解析】生活中，我們常常需要具有特殊功能的建筑物來應對一些特殊的環境。綠色建筑冬暖夏涼的關鍵技術是要做到保溫隔熱、節約能源。
21．多樣化的生物
【解析】一種生物愿意長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活環境被稱為生物棲息地。棲息地類型多樣，有大有小，多樣化的棲息地能夠孕育出多樣化的生物。
22．長 短
【解析】正午太陽高度角的緯度變化規律：太陽直射點的正午太陽高度角最大為90°，由太陽直射點所在緯度向南北兩側遞減。夏季太陽直射點位于北半球，我國北方隨著緯度增大，太陽高度角減小，為達到遮陽效果，屋檐應該變長；反之，冬天房屋的屋檐應該要短些。
23．建筑工程師 綠色建筑
【解析】建筑工程師已經設計出無須空調和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑，人們親切地將這種建筑稱為“綠色建筑”。綠色建筑具有環保、節能、綠色的特點，能為人們提供健康、舒適的居住環境，并能節約能源、保護環境、減少污染。
24．水
【解析】自然資源是指自然界中能被人類用于生產和生活的物質和能量的總稱。如陽光、空氣、水資源、土地資源、礦產資源、森林資源、野生動物資源、氣候資源和海洋資源等。
25．風能、海洋能、生物質能
【解析】新能源是指傳統能源之外的各種能源形式，指剛開始開發利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地熱能、風能、海洋能、生物質能、潮汐能和核聚變能等。
26．池塘
【解析】制作水域生態瓶時，生態瓶中的水最好選用池塘里的水，選用環保的材料來制作生態瓶，瓶內的生物數量均衡，不能同時將植物與動物放入水中。
27．生態系統
【解析】像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水藻和各種細菌等生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物共同構成的一個相互作用的整體，被稱為生態系統。
28．綠色建筑
【解析】隨著科技的發展，各國都推崇綠色建筑，令人耳目一新。綠色建筑是能最大限度地節約資源、保護環境和減少污染的建筑，如無須空調和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑，代表著未來建筑的方向。
29．電能
【解析】電池能夠提供能量，新買的玩具車裝上電池后就能飛快地行駛，玩具車消耗的能量是電能，轉化為動能驅動小車運動。
30．自然
【解析】水是生命之源，不僅如此，水還是一種極其重要的地球資源，它哺育了眾多古老的人類文明，同時也是現代工業文明不可或缺的血脈，我們要節約用水。
31．化學
【解析】聲能、光能、電能、熱能、磁能、機械能、化學能等都是能量。我們的生活離不開能量。煤、汽油中儲存著化學能。
32．勢
【解析】動能和勢能都是機械能。運動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發生形變的物體也具有能量，這是一種“儲存”起來的能量，只有在釋放后才能顯現，這種能量叫作勢能。被壓縮的彈簧蘊藏著勢能。
33．棲息地
【解析】土壤是植物的母親，為植物提供養料和水分，土壤也為動物提供了生存棲息之地，土地為生物提供了約30%的棲息地，她是我們人類和動植物共同的家園。
34．保溫
【解析】節能小屋的節能效果要經保溫實驗來檢測。在測試節能小屋性能的實驗中，模擬了夏天高溫天氣，在此環境下屋內冷水溫度上升越慢，說明熱傳遞越慢，隔熱效果越好。
35．土壤
【解析】土壤為生物提供了約30%的棲息地，一種生物愿意長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活環境被稱為生物的棲息地。不同的棲息地生活著不同的動植物群體，多樣化的棲息地孕育出多樣化生物。棲息地的健康與生活在其中的生物的健康息息相關，也與人類的健康息息相關。
36．太陽能 不可再生
【解析】有些自然資源，經人類開發利用后，在相當長的時期內不可能再生，屬于不可再生的資源。石油和天然氣的形成需要漫長的時間，它們的形成與太陽能有關，它們屬于不可再生資源。
37．機械能（動能）
【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句描述廬山瀑布的壯觀。瀑布蘊藏著巨大的機械能。
38．化學能
【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，小蘇打遇到白醋會發生化學反應，放出二氧化氮，產生大量氣泡，這是化學能的表現。
39．扎堆
【解析】動物必須生活在一定的環境中，在地球上不同的自然環境中，生活著不同的動物，動物與環境相互依存、相互影響。環境的改變會影響動物的生存，為了生存，動物也具有應對環境變化的本領，比如暴風雪中的企鵝利用扎堆取暖的方法抵御嚴寒，外層的帝企鵝不斷地轉向里層，以免受凍時間過長，里層的企鵝則填補外層的空缺，這樣整個企鵝群就能在嚴寒中存活下來。
40．生產者
【解析】食物鏈由生產者和消費者組成，在生態系統中，食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。食物鏈的源頭在綠色植物，終點是兇猛的肉食動物。
41．冬眠
【解析】冬眠是動物適應環境變化的一種生理現象。冬眠使動物能夠在惡劣的自然條件下保護自己。引起冬眠的主要因素一是環境溫度的降低，二是食物的缺乏。冬眠時動物體溫下降，血液循環速度減慢，每分鐘呼吸次數顯著降低，營養物質和能量消耗也大大減少。
42．保護色
【解析】生物對環境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為方式。動物的防身術有保護色、擬態和警戒色等方式，不同的動物保護自己的本領是不一樣的。動物為了適應長期生存環境，為保護自己而形成保護色。
43．玻璃
【解析】“綠色建筑”選擇合適的原料和配方等，制成高反射率的白色涂料，通過反射太陽光來達到隔熱目的。白玻璃極大地改善了房屋的自然采光，雙層鍍膜真空玻璃能有效地減少熱量向外的散失。
44．多樣化
【解析】一種生物愿意長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活環境被稱為生物的棲息地。不同的棲息地生活著不同的動植物群體，多樣化的棲息地孕育出多樣化生物。
45．空氣 太陽 風
【解析】自然資源指天然存在的自然物（不包括人類加工制造的原材料）并有利用價值的自然物，如土地、礦藏、水利、生物、氣候、海洋等資源。空氣、風、太陽都屬于氣候資源。
46．電磁鐵 電
【解析】電磁鐵是由鐵芯和線圈組成的裝置，通電后產生磁性。電鈴內部有一個將漆包線纏繞在鐵芯上的裝置，它就是電磁鐵。它是一種將電能轉化成磁能的裝置。
47．保持水土 涵養水源
【解析】森林具有保持水土、涵養水源等作用。
保持水土：森林的根系可以固定土壤，減少水土流失，特別是在山區和坡地，森林能夠有效地防止土壤侵蝕。
涵養水源：森林能夠通過林冠層、枯枝落葉層和土壤層吸收和儲存大量的水分，這些水分在干旱季節緩慢釋放，維持地下水位和地表水流，從而起到涵養水源的作用。
48．儲藏 運用
49．不可再生
【解析】自然界中能夠產生、提供能量的物質或資源叫作能源，能量是能源的表現形式，能源是能量的來源。能源分為可再生能源和不可再生能源。煤、石油、天然氣叫化石能源。它們是自然界經過極漫長年代才形成的，越用越少，短期內無法恢復，所以它們不可再生能源。
50．磁
【解析】當導線中有電流通過時，如果導線附近有指南針，指南針會發生偏轉，這表明電流產生了磁場。這個現象是由丹麥物理學家漢斯·克里斯蒂安·奧斯特在1820年發現的，因此這個實驗被稱為奧斯特實驗。通過這個實驗，人們認識到電和磁之間存在著聯系。
51．葉片 黑暗
【解析】海爾蒙特的實驗是一個經典的生物學實驗，他在17世紀進行了一系列實驗，其中最著名的是關于一棵柳樹的實驗。他只給柳樹澆水，而不提供任何其他營養物質，發現在幾年內柳樹的重量顯著增加。基于這個觀察，他錯誤地得出結論，認為植物生長所需的養分僅來自水。后來植物學家們發現，在陽光的照射下，葉片里能不斷產生大量養分；在黑暗中，則幾乎沒有養分產生。光合作用是植物在陽光下將水和二氧化碳轉化為有機物和氧氣的過程。這個過程主要發生在植物的葉片中的葉綠體里。
52．光能 聲能 電磁鐵
【解析】電能可以轉化為很多形式的能量，生活、生產中使用非常廣泛，例如打開電視時，電能轉化成光能與聲能。電能也可以轉換為磁能，利用電流產生磁性的裝置叫作電磁鐵。
53．執行嚴格的垃圾分類制度 垃圾減量 發展垃圾發電技術
【解析】垃圾治理與土地保護都是全球性問題。在這方面，有些國家有非常好的做法，例如：執行嚴格的垃圾分類制度、垃圾減量、發展垃圾發電技術等，這些做法都值得我們學習和借鑒。
54．對比 線圈纏繞的圈數
【解析】電磁鐵是由線圈和鐵芯組成的裝置。電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與線圈纏繞方向、電流方向有關。小明想研究電磁鐵的磁力與線圈纏繞的圈數是否有關，他需要設計一組對比實驗，改變的條件是線圈纏繞的圈數。
55．減少室外活動時間和次數 外出佩戴防霧霾口罩等
【解析】煤、石油等燃料的燃燒會釋放大量的污染物，是造成空氣污染的主要原因。霧霾天對人體的危害極大，應對霧霾的方法主要是改善能源結構，減少煤、石油等化石燃料的使用量，減少大氣污染物的排放量；再就是植樹造林，凈化空氣，調節大氣成分。
56．風能 地熱能 生物質能
【解析】能量以多種不同的形式存在；按照物質的不同運動形式分類，能量可分為機械能、化學能、熱能、電能、輻射能、核能、光能、潮汐能等。這些不同形式的能量之間可以通過物理效應或化學反應而相互轉化。循環經濟下的新能源概念包括太陽能、風能、核能、地熱能以及生物能等。
57．生物 區域 水坑
【解析】生物對環境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為方式。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。棲息地可以大到一個區域，也可以小到一個水坑。
58．光 微波 X光 電磁
【解析】能量的形式多種多樣，除了機械能，還有聲能、光能、熱能、電能、電磁能、化學能和核能等。光是一種看得見的電磁波。微波和X光是看不見的電磁波，它們所具有的能量都屬于電磁能。
59．形象大使 旗艦
【解析】大熊貓不僅是中國的國寶，也是世界自然基金會的“形象大使”和世界生物多樣性保護的旗艦物種，大熊貓不懼寒濕，從不冬眠。嗜愛飲水幾乎全靠吃竹子為生，每天的進食時間超過12小時，這也是大熊貓最為奇特和有趣的習性之一。
60．鉆井 地熱
【解析】地熱能大部分是來自地球深處的可再生性熱能，它起于地球內部的熔融巖漿，人們通過鉆井，可以把來自地球深處的地熱從地下儲層引入水池、房間、溫室和發電站等。
61．物質 能量 水 土壤
【解析】自然界有許多可以被人類利用的物質和能量，如陽光、水、空氣、土壤、動植物、礦物等，它們被稱為自然資源。不同類型的自然資源有不同的用途，有的和物品制造有關，有的和能量利用有關，人類的生存離不開它們。
62．觀點 過程
【解析】科學探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。科學家可以通過書面或口述的形式與他人分享自己的觀點和研究過程，進行交流討論。
63．生產者 消費者
【解析】在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生產者；以植物或其他動物為食的動物叫消費者；還有一類生物專門以動植物殘骸垃圾甚至糞便為食，它們代謝的物質又可以被植物吸收，成為植物重要的營養來源，這類生物被稱為分解者。
64．生物多樣性
【解析】地球上有著眾多不同的生態環境，每個生態環境中都生活著許多物種，同一物種又有著許多個體差異，這些統稱為生物多樣性。我們只有與大自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。
65．糖類 氧氣
【解析】在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需要的養料，并釋放出氧氣的過程叫作光合作用。大多數植物可以自己制造“食物”，它們利用太陽光的能量，以葉子吸收的二氧化碳和根吸收的水為原料，生產出糖類和氧氣，這就是光合作用。
66．產生磁性 磁性消失
【解析】電磁鐵具有接通電流產生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質。而且磁性大小和磁極方向都可以控制。電磁鐵的南北極與線圈的纏繞方向、電池正負極的接法有關。電磁鐵的磁力大小與線圈匝數、電池數量有關。線圈匝數越多磁力越大，電池數量越多磁力越大，反之，磁力越小。
67．一致 轉動 電 磁
【解析】把導線拉直放在指南針上方與磁針方向一致，接通電流，磁針偏轉，電流越大，偏轉的角度越大。斷開電流，磁針復位。這是因為電流通過導線時，會在導線周圍產生磁場，這個磁場會與指南針的磁場相互作用，導致指南針發生偏轉。這個實驗說明了能量之間可以相互轉換，電能轉化為磁能。當電流流過導線時，電能被轉化為磁場，這個磁場使得指南針發生偏轉，從而證明了電和磁之間的聯系。
68．大 長
【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。運動的物體也有能量，叫動能。相同物體的能量越大，運動的路程越長。
69．聲能 電能 聲能
【解析】生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。打電話過程中能量轉換是聲能轉換為電能又轉換為聲能。
70．機械能 電能
【解析】發電機：機械能轉換成電能，能夠把磁轉換成電。發電機的工作原理是基于電磁感應定律，通過旋轉磁場中的線圈或通過線圈旋轉磁場，從而在導體中產生電動勢，進而產生電流。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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