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科學二年級下冊期末備考真題分類匯編（蘇教版）專題
05 實驗題&綜合題
一、實驗題
1．（23-24二年級下·福建漳州·期末）探究磁鐵能指示方向
方法一：用線系在條形磁鐵的 ，然后將磁鐵吊起來，使磁鐵盡量成 狀態。輕輕轉動磁鐵，觀察磁鐵靜止時兩端的指向。
方法二：將條形磁鐵放在泡沫板的中心，然后將泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中。輕輕轉動泡沫板，觀察 時磁鐵兩端的指向。
實驗結果：磁鐵的紅色一端N指向 ；磁鐵的藍色一端S指向 。
2．（23-24二年級下·廣東韶關·期末）實驗一：下列哪些物品可以被磁鐵吸起來？對的打“√”。
回形針（ ） 鐵夾子（ ） 銀戒指（ ） 銅鈴鐺（ ）
剪刀（ ） 金項鏈（ ） 鐵釘（ ） 鐵錘（ ）
3．（23-24二年級下·廣東深圳·期末）小慧想用鋼針制作一個指南針，她的操作過程如下圖所示，請你和她一起，回答下面的問題吧！
(1)在制作指南針時，不適合做指針的材料是（ ）。
A．小鐵釘 B．回形針 C．小木棍
(2)如圖，步驟1叫作（ ）。
A．消磁 B．磁化 C．加磁
(3)制作磁針時，要用磁鐵的磁極位置在鋼針上（ ）。
A．來回反復摩擦
B．沿一個方向反復摩擦
C．先沿一個方向摩擦幾次，再沿反方向摩擦幾次
(4)制作磁針時，用磁鐵的（ ）在鋼針上反復摩擦。
A．一個磁極 B．兩個磁極 C．中間部位
(5)在步驟2的過程中，小慧是在（ ）。
A．測試鋼針的磁性
B．固定鋼針
C．增加鋼針的磁性
(6)在步驟3中，磁針在水面上停下來時，磁針指向（ ）。
A．南北方向 B．東西方向 C．無法確定
(7)使用指南針觀測方向時，應該（ ）放置指南針。
A．豎直 B．水平 C．傾斜
二、綜合題
4．（23-24二年級下·山西晉中·期末）根據磁鐵的相互作用，請標出磁鐵上的“N”“S”。
N ( ) S ( )
5．（23-24二年級下·山西晉中·期末）參考下圖，從以下的選項中選出合適的答案。
材料： ①橡膠 ②帆布 ③金屬 ④塑料
好處： A．透氣B．有彈性C．結實 D．好看
鞋面是用( )做的，它的好處：( )。
鞋底是用( )做的，它的好處：( )。
鞋眼扣是用( )做的，它的好處：( )。
6．（23-24二年級下·福建廈門·期末）把磁力大的地方圈出來。
7．（23-24二年級下·江蘇·期末）根據平面圖回答問題。
注：這張平面圖的方向是上北下南左西右東。
（1）圖中箭頭指的方向是北方，那么傳達室在主席臺的 方。
（2）辦公樓在長廊的 方。
（3）操場在教學樓的 方。
8．（23-24二年級下·新疆維吾爾自治區直轄縣級單位·期末）畫出你的指南針作品。
9．（23-24二年級下·云南玉溪·期末）下面哪些物體能被磁鐵吸引？請在后面的括號里打上“√”。
紙片（ ） 圖釘（ ） 回形針（ ） 鉛筆（ ）
小刀（ ） 鐵釘（ ） 塑料尺（ ） 鐵皮文具盒（ ）
布片（ ） 小木塊（ ） 小鐵夾（ ） 玻璃杯（ ）
10．（23-24二年級下·廣東韶關·期末）實驗二：認識不同材質杯子的特點，在相應的選項上打“√”。
11．（22-23二年級下·山西晉中·期末）如圖是樂樂使用指南針測出的方向，請你填出其他兩個方向。
12．（23-24二年級下·山西晉中·期末）生活在土壤中的小動物下面打“√”，不是的打“×”
蜻蜓 蚯蚓 西瓜蟲 螻蛄
13．（23-24二年級下·山西晉中·期末）夏季來臨，張蘭小學二年級學生利用節假日，走進本地的采摘園，進行甜瓜采摘活動。一個個甜瓜長勢喜人，綠油油的葉子間點綴著一顆顆大大的果實，甜瓜特有的清香沁人心脾。這些甜瓜生長在大棚里，大棚也是溫室，溫室有防寒、保溫和透光等功能，人們常利用溫室培植反季節蔬菜、水果等。
用黑色的“_______”畫出文中表示溫室功能的句子，用 紅色的“_________”畫出文中表示溫室作用的句子。
14．（23-24二年級下·山西晉中·期末）將出苗的豆子放在不同環境中，十幾天后長得好的豆子下面打“√”，長得不好的豆子下面打“×”，并寫出每組實驗能發現的植物生長需要的條件。
施肥 不施肥 澆水 不澆水 陽光下 黑暗處
植物生長需要（ ） 植物生長需要（ ） 植物生長需要（ ）
15．（23-24二年級下·江蘇·期末）觀察教室里的物品分別是用什么材料做的。
教室里的物品
選用的材料
16．（23-24二年級下·江蘇·期末）看圖回答問題
（1）這塊磁鐵的根據形狀應該是( )。
（2）這塊磁鐵，( )點和( )磁性最強，( )點磁性最弱。
（3）這塊磁鐵的磁極是( )點，有( )個。
17．（23-24二年級下·山西臨汾·期末）讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，A、B兩圖會發生什么現象？
A圖發生的現象是 。
B圖發生的現象是 。
18．（23-24二年級下·廣東深圳·期末）如圖，想辦法用磁鐵讓鉛筆懸浮起來。小朋友們，趕緊來做一做，試著回答下面的問題吧！
(1)磁鐵的形狀多種多樣，圖中C、F屬于（ ）磁鐵。
A．環形 B．條形 C．蹄形
(2)磁懸浮筆是利用了2塊磁鐵相互靠近時，同極（ ）。
A．排斥 B．接近 C．吸引
19．（22-23二年級下·山西晉中·期末）樂樂的媽媽在自家菜園里移栽了一些小蔥，樂樂想探究小蔥生長是否要充足的陽光，于是他便把小菜園當成了自己的“實驗基地”開啟了探究之旅。
(1)這是一個對比實驗，至少要選兩棵小蔥，樂樂已選好了一棵小蔥，你的選擇是（ ）。
A． B． C．
(2)用給小蔥套黑紙袋的方法，研究小蔥生長是否需要陽光。以下方案，會選擇哪種？（ ）
A．兩棵小蔥都套 B．兩棵小蔥都不套 C．一棵套，一棵不套
(3)一段時間后，套上袋子的小蔥長勢（ ）。
A．和不套袋子的一樣 B．不好，葉子發黃 C．非常好，特別旺
(4)要把小蔥照顧好，我們還應該考慮哪些事情，請打“√”。
（ ）澆水 （ ）松土 （ ）施肥 （ ）除草
(5)菜地里有許多螞蟻，樂樂找來餅干和白菜葉等食物，放在螞蟻洞口旁，另外兩種食物上的數量為3只。請你把食物與對應的螞蟻數量連起來。
23只 3只
(6)通過實驗對比，在樂樂提供的食物中，螞蟻還是比較喜歡吃（ ）。
A． B． C．
(7)在家里的小菜園中，最有可能挖到的土壤小動物是（ ）。
A． B． C．
參考答案
1．中間 水平 靜止 北方 南方
【解析】磁鐵具有磁性，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。磁鐵能指示南北方向。方法一：用線系在條形磁鐵的中間，然后將磁鐵吊起來，使磁鐵盡量成水平狀態。輕輕轉動磁鐵，觀察磁鐵靜止時兩端的指向。指南的叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。方法二：磁鐵具有指示南北方向，指南針是利用磁鐵能指示南北的性質制成的指示方向的儀器。將條形磁鐵放在泡沫板的中心，然后將泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中。輕輕轉動泡沫板，觀察靜止時磁鐵兩端的指向。實驗結果：指北的磁極叫北極，用“N”表示。指南的叫南極，用“S”表示。
2．回形針（ √ ） 鐵夾子（ √ ） 銀戒指（ ） 銅鈴鐺（ ）
剪刀 （√） 金項鏈（ ）鐵釘（ √ ）鐵錘（ √ ）
【解析】磁鐵具有吸引鐵的性質，回形針、鐵夾子、剪刀、鐵釘、鐵錘都是鐵制品，可以被磁鐵吸引。銀戒指、銅鈴鐺、金項鏈不是鐵制品，無法被磁鐵吸引。
3．(1)C (2)B (3)B (4)A (5)A (6)A (7)B
【解析】（1） 指南針的指針需要具有磁性，小鐵釘和回形針都是金屬材料，可以通過磁化成為磁針。而小木棍是非金屬材料，無法被磁化，因此不適合做指針。故選C。
（2）制作指南針的第一步是將鋼針磁化，使其具有磁性，因此步驟1叫作磁化。故選B。
（3）為了使鋼針磁化，需要用磁鐵的一個磁極沿一個方向反復摩擦鋼針，這樣可以確保鋼針的磁性方向一致。故選B。
（4）在磁化過程中，通常使用磁鐵的一個磁極（如北極或南極）在鋼針上反復摩擦，以確保鋼針的磁性方向一致。故選A。
（5）在步驟2中，小慧通過將鋼針靠近其他磁性物體來測試其是否已經被成功磁化，因此她是在測試鋼針的磁性。故選A
（6）磁針在地球磁場的作用下，會指向地球的磁北極和磁南極，因此磁針在水面上停下來時會指向南北方向。故選A。
（7）指南針需要水平放置，以確保磁針能夠自由旋轉并準確指向地球的磁極，從而正確指示方向。故選B。
4．N N
【解析】磁鐵有N極和S極兩種磁極，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引，即S極與S極相排斥；N極與N極相排斥；S極與N極相吸引；N極與S極相吸引。
5．② A ① B ③ D
【解析】觀察圖片可知鞋面是用帆布做的，它的好處是透氣；鞋底是用橡膠做的，它的好處是有彈性；鞋眼扣是用金屬做的，它的好處是結實。
6．
【解析】磁鐵具有指示南北的作用。磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有兩個磁極，人們用字母S表示磁鐵的南極，用字母N表示磁鐵的北極。磁鐵上磁力最強是兩極，中間最弱。
7．（1）西 （2）南 （3）南
8．
【解析】磁鐵能指示南北方向。指南的叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。磁鐵的同極靠近會相互排斥，異極靠近會相互吸引。指南針是利用磁鐵能指示南北的性質制成的指示方向的儀器。把一塊條形磁鐵橫著用細線懸掛起來，靜止后會指南北方向。將磁針插入剪好的紙上，放入水中。旋轉法的指南針，古代叫司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉動。
9．圖釘（ √ ） 回形針（ √ ） 小刀（ √ ）
鐵釘（ √ ） 鐵皮文具盒 （ √ ） 小鐵夾（ √ ）
【解析】磁鐵具有磁性，能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬物質。所以磁鐵可以吸引圖釘、回形針、小刀、鐵釘、鐵皮文具盒、小鐵夾等物品。
10．
【解析】物體都是由一種或多種材料做成的，不同的材料有不同的特性，決定了它們有不同的特點和功能。分析圖片可知，玻璃杯透明、硬；陶瓷杯不透明、硬、重；金屬杯輕、燙手；紙杯軟；木杯不燙手。
11．
【解析】指南針的指針會指示南、北方向。N代表的是北，S代表的是南。根據“上北、下南、左西、右東”方向的相對關系，我們可以知道圖中左側為東，右側為西。
12．
【解析】土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤中生活的小動物有很多，比如蚯蚓、西瓜蟲和螻蛄等。蜻蜓不是生活在土壤中的小動物。
13．
夏季來臨，張蘭小學二年級學生利用節假日，走進本地的采摘園，進行甜瓜采摘活動。一個個甜瓜長勢喜人，綠油油的葉子間點綴著一顆顆大大的果實， 甜瓜特有的清香沁人心脾。這些甜瓜生長在大棚里，大棚也是溫室,溫室有防寒、保溫和透光等功能，人們常利用溫室培養反季節蔬菜、水果等。
14．
【解析】生物圈為生物的生存提供了基本的條件，即營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。大多數植物的生存需要適量的水分、陽光、空氣、營養物質和適宜的溫度等。所以施肥、加水、在陽光下的植物都長得好；沒有施肥、不澆水、在黑暗中的植物長勢都差。
15．
教室里的物品 黑板 地面 桌子 窗戶 窗簾 幕布
選用的材料 塑料、玻璃 石材 木材、金屬 玻璃、金屬 布料 布料
16．（1）條形磁鐵 （2）A E C （3）A、E 2
17．相互排斥 相互吸引
【解析】磁極之間的相互作用是同極相互排斥，異極相互吸引。A圖兩個S極靠近，同極相互排斥；B圖S極和N極靠近，異極相互吸引。
18．(1)A (2)A
【解析】（1）磁鐵的形狀有多種，常見的包括環形、條形和蹄形。由圖可知，C、F均為環繞鉛筆一圈的磁鐵，故為環形磁鐵，答案為A選項。
（2）磁懸浮筆的原理是利用磁鐵之間的相互作用力。根據磁鐵的基本性質，同極相斥，異極相吸。因此，當兩塊磁鐵的同極相互靠近時，它們會產生排斥力，從而使鉛筆懸浮起來。因此A選項符合題意，故選A。
19．(1)C (2)C (3)B (4)（√）澆水 （√）松土 （ ）施肥 （√）除草
(5) (6)C (7)C
【解析】（1）樂樂想探究小蔥生長是否要充足的陽光，這是一個對比實驗，只能改變一個條件，其他不變，兩棵小蔥應該是一樣的，圖C的蔥和樂樂的蔥一樣，故C符合題意。
（2）在對比實驗中，只能改變一個條件，其他不變，樂樂想探究小蔥生長是否要充足的陽光，因此改變的條件的有無陽光，可以通過一棵套黑紙袋，另外一棵不套從而進行對比。
（3）綠色植物生長需要陽光，在陽光下生長的蔥葉子是綠色的，長勢良好；在黑暗環境下生長葉子會發黃。
（4）植物生長需要一定的條件：適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分、充足的營養。要把小蔥照顧好，我們還應該考慮澆水、除草、適當松土。
（5）螞蟻喜歡吃餅干屑、面包屑，所以餅干上的螞蟻數量為23只。
（6）通過實驗對比，在樂樂提供的食物中餅干上的螞蟻數量為23只，因此螞蟻比較喜歡吃餅干。
（7）表層土就是地球表面的第一層土。一般由腐殖質和黏土組成、螞蟻、青蛙、蜈蚣。大多數小動物生活在土壤的表層土中。分析圖片可知：C蟋蟀是土壤中的小動物。 故答案為C。
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