資源簡介

2024-2025學(xué)年度下學(xué)別
四年級(jí)道德與法治
等級(jí)：
一、填空題(10☆)
讓我們感受到
存在。
1.友誼總是給我們
,說到做到是一個(gè)人
的重要
2.說話算數(shù)是一個(gè)人的
多標(biāo)志。
才能更好地解決沖突。
3.只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生
等內(nèi)容。
4.購買商品時(shí)要注意查看
量入為出：
5.合理消費(fèi)的原則是：
二、判斷題(10☆對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。）
1好朋友之間可以隨意開玩笑，不需要考慮對(duì)方感受。
()
(
2.失信不僅會(huì)傷害別人，也會(huì)傷害自己。
)
3.沖突發(fā)生時(shí)，應(yīng)先冷靜下來再解決問題
4.網(wǎng)購時(shí)銷量高的商品一定是質(zhì)量最好的。
)
5.節(jié)約糧食是個(gè)人的事，與社會(huì)無關(guān)。
三、選擇題(10☆)
1.下列行為中，體現(xiàn)誠信的是（)。
A.小明答應(yīng)幫同學(xué)補(bǔ)課，卻因玩游戲忘記。
B.小紅借了書按時(shí)歸還。
C.小剛考試時(shí)給同學(xué)傳答案。
2.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是()。
A.直接動(dòng)手解決
B.找老師或家長幫忙調(diào)解
C.不理對(duì)方
3.下列屬于合理消費(fèi)的是()。
A.看到喜歡的玩具就買
B.只買價(jià)格昂貴的品牌商品
C.按需購買學(xué)習(xí)用品
4.下列行為中，屬于浪費(fèi)的是（
)。
A吃多少盛多少
B.作業(yè)本正反面使用
C.倒掉沒吃完的飯菜
5.下列做法能減少浪費(fèi)的是(
A.外出就餐時(shí)多點(diǎn)菜
)。
C.隨意丟棄舊衣物
B.用洗菜水澆花
西年級(jí)道法第1頁共2頁
四、材料分析題(10☆)
材料一：小明和小剛是好朋友。一天，小明在足球比賽中不小心撞倒了小
剛，子致小剛膝益受傷。小明趕緊適數(shù)，并扶小剛?cè)メt(yī)務(wù)室。小剛雖然很疼，
但也原諒了小明。
問題：
1,小明和小剛是如何處理沖突的？(3☆)
2.從這個(gè)案例中，你學(xué)到了什么？(2☆)
村料二：小麗看到同學(xué)有一個(gè)新款書包，非常美慕，要求媽媽也買一個(gè)：
媽說：“你的書包還能用，等環(huán)了再買新的。”小麗很生氣，競得媽瑪不愛
她。
問題：
1.小麗的要求合理嗎？為什么？(2☆)
2.如果你是小麗，你會(huì)怎么做？(3☆)
五、實(shí)踐拓展(10☆)
1.周末，你和媽媽去超市購物。在購物過程，你會(huì)注意哪些事項(xiàng)？（至
少3點(diǎn))。(6☆)
2.觀察家庭或?qū)W校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，選擇一種（如食物浪費(fèi)、水資源浪費(fèi)
等)，設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，并說明設(shè)計(jì)理由。(4☆)
座號(hào)
四年級(jí)道法第2頁共2頁
一、1.美好真情2品質(zhì)誠實(shí)守信3沖突原因4質(zhì)檢合格
證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名5適度消費(fèi)量入為出
二、錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)
三、ABCCB
四、材料一1.1.小明和小剛處理沖突的方式：
小明主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任：立即道歉并采取行動(dòng)（扶去醫(yī)務(wù)室），
體現(xiàn)誠意
小剛展現(xiàn)寬容：雖身體疼痛但仍選擇原涼，維護(hù)友誼
雙方保持理性：沒有互相指責(zé)，共同解決問題
2.從案例中學(xué)到的：
人際交往中難免意外，及時(shí)道歉和換位思考是關(guān)鍵
真正的友誼經(jīng)得起小摩擦，需要雙方共同呵護(hù)
材料二、1.不合理。首先，小娟已經(jīng)有一個(gè)文具盒了，如果再
買一個(gè)會(huì)造成浪費(fèi)。其次，這個(gè)文具盒價(jià)格昂貴，所以她的
要求不合理。
2.不會(huì)。因?yàn)樾【甑囊蟛缓侠恚@個(gè)精美的文具盒并不是
小娟現(xiàn)在的必需品，沒有必要購買。
五、
1.列好購物清單：提前規(guī)劃需要購買的物品，避免沖動(dòng)消費(fèi)
和遺漏必需品
注意商品保質(zhì)期：特別是生鮮食品，優(yōu)先選擇最新鮮的

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