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新疆昌吉州第二中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試卷
一、單選題(共25題，每小題2分，共50分，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡上。)
1.著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生巨大的變化。”下列對(duì)中學(xué)生的青春期變化分類正確的是（ ）
①某同學(xué)身高迅速增長(zhǎng)，一個(gè)月就長(zhǎng)了2厘米 ②某同學(xué)亮麗光潔的臉上冒出了很多小痘痘 ③某同學(xué)近段時(shí)間總是無緣無故地發(fā)脾氣 ④某同學(xué)不知怎么回事，聲音變得沙啞 ⑤某同學(xué)想和其他同學(xué)一起玩，但又害怕被拒絕 ⑥某同學(xué)觀看愛國(guó)影片時(shí)，感動(dòng)地哭了
A．生理變化：①②③　心理變化：④⑤⑥ B．生理變化：④⑤⑥　心理變化：①②③
C．生理變化：①③⑤　心理變化：②④⑥ D．生理變化：①②④　心理變化：③⑤⑥
2．下列關(guān)于青春期心理矛盾的敘述中，正確的是（ ）
①青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過程中不正常的心理現(xiàn)象
②這些心理矛盾讓我們感到煩惱，也為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)
③如果處理不好這些心理矛盾，可能會(huì)阻礙我們的發(fā)展
④我們可以通過多種方式，借助各種力量調(diào)控這些矛盾
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3.青春期出現(xiàn)心理矛盾是正常現(xiàn)象，但如果處理不好，會(huì)影響身心健康。要解決好心理矛盾，消除心理煩惱，應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，我們可以（ ）
①把自己的想法寫下來 ②積極參加體育活動(dòng)
③運(yùn)用積極思維放松心情 ④ 在網(wǎng)絡(luò)游戲中暢游
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.小磊和小麗是同桌，兩個(gè)人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時(shí)候開始，小磊對(duì)小麗產(chǎn)生了一種別樣的感覺……對(duì)此，下列說法正確的是（ ）
①這是對(duì)異性的朦朧情感
②這是真正愛情的萌芽
③這不是愛情，真正的愛情是彼此的欣賞和尊重，需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)
④應(yīng)立即停止交往
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
5．下面是一位同學(xué)歸納的有關(guān)“情感”知識(shí)點(diǎn)的筆記，其中正確的是（ ）
①安全感屬于人的基礎(chǔ)性情感②情感是人最基本的精神需求
③情緒是短暫的，情感是多變的④某些負(fù)面情感對(duì)成長(zhǎng)也有意義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒是健康成長(zhǎng)的必備能力，下列情境與調(diào)節(jié)情緒的方法相對(duì)應(yīng)的是（ ）
A．人的一生總會(huì)遇到小挫折，要能看到危機(jī)中醞釀著轉(zhuǎn)機(jī)——改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
B．考試成績(jī)不理想，放學(xué)后我把自己關(guān)在房間里痛哭了一場(chǎng)——轉(zhuǎn)移注意
C．遇到煩心事，我通常會(huì)用聽音樂的方法來自我調(diào)節(jié)——放松訓(xùn)練
D．在參加校園文化藝術(shù)節(jié)表演時(shí)心里很緊張，我通過深呼吸緩解緊張的情緒——合理宣泄
7.下列關(guān)于情感與情緒的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
①情緒與情感是有區(qū)別的，二者沒有聯(lián)系②情感是比較穩(wěn)定的，不會(huì)發(fā)生改變
③情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)④情緒隨著時(shí)間的推移就可能產(chǎn)生某種情感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8.鄧稼先對(duì)我國(guó)核科學(xué)作出偉大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住薄Ｋ魧W(xué)美國(guó)，然而，心中對(duì)祖國(guó)的情感時(shí)刻召喚著他。在獲得博士學(xué)位后，他放棄美國(guó)優(yōu)越的待遇毅然回國(guó)。鄧稼先的事跡主要體現(xiàn)了( )
A．情感有助于激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力 B．情感影響人的判斷和選擇，促使人行動(dòng)
C．情感有時(shí)候會(huì)讓人作出不理智的選擇 D．有愛國(guó)情感，就能成就偉大的事業(yè)
9.生活中，我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。下列屬于積極情感體驗(yàn)的是（ ）
①正義感 ②美感 ③恐懼感 ④敬畏感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.臨上賽場(chǎng)前，小成總會(huì)集中注意力做幾次深呼吸。經(jīng)過一段時(shí)間平穩(wěn)有序的深呼吸后，焦慮、緊張等情緒得到緩和平復(fù)。小成調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A. 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)B. 轉(zhuǎn)移注意C. 合理宣泄 D. 放松訓(xùn)練
11.有心理學(xué)家認(rèn)為，自尊是我們對(duì)自身價(jià)值的總體評(píng)價(jià)和感覺。對(duì)自我價(jià)值的肯定是個(gè)體心理健康的重要表現(xiàn)，它包括（ ）
①考慮自己的行為影響 ②自我尊重 ③贏得他人尊重 ④自尊的人有羞恥心
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.道德與法治課上,同學(xué)們圍繞"如何認(rèn)識(shí)自尊”展開討論，大家紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，下列觀點(diǎn)中你認(rèn)為正確的是（ ）
A. 自尊的人能認(rèn)可自己，正確認(rèn)識(shí)自己 B. 自尊就是要尊重自己，以自我為中心
C. 處理問題時(shí)更看重他人的評(píng)價(jià) D. 只要不打探別人的隱私就是尊重他人
13.自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定。下列推導(dǎo)正確的有( )
①我非常在意他人對(duì)我的看法→他人評(píng)價(jià)都是正確的，要虛心接受
②我的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長(zhǎng)，認(rèn)真聽取大家意見并改進(jìn)自身管理方式→正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)
④我長(zhǎng)得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優(yōu)點(diǎn)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。下列做法中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的有（）
①小亮擔(dān)心自己沉迷游戲，把手機(jī)交給媽媽保管②同桌想抄作業(yè)，小紅果斷拒絕③小林不小心打碎同桌心愛的水杯，主動(dòng)向同桌道歉并賠償④小王周末未完成作業(yè)，向老師謊稱自己的作業(yè)丟失
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.殘疾人是一個(gè)非常特殊的群體，需要社會(huì)給予更多的尊重和關(guān)愛。面對(duì)殘疾人時(shí)，我們應(yīng)該（ ）
①應(yīng)該敬畏對(duì)方②不取笑、歧視他人
③改變認(rèn)知評(píng)價(jià)④為他們提供力所能及的幫助
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
16.每個(gè)人的能力，都是一座待開發(fā)的金礦。回首走過的成長(zhǎng)之路，你一定說過無數(shù)次的“我能行”。這里的“我能行”包括（）
①思想上相信“我能行” ②行為上表現(xiàn)“我能行”③情感上體驗(yàn)“我能行”
④每件事的“我能行”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.只有堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不忘初心、牢記使命，擼起袖子加油干，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大力量。下列名言警句能增強(qiáng)我們信心的有（ ）
①世上無難事，只怕有心人 ②沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路
③沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心④莫道君行早，更有早行人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.在2024年第二十八屆中國(guó)資本市場(chǎng)論壇上，中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心副理事長(zhǎng)寧吉喆表示：中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)、價(jià)格、國(guó)際收支等宏觀指標(biāo)穩(wěn)中有進(jìn)，中國(guó)未來仍將是全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。這一自信來源于（ ）
A．社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)　 B．中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展
C．在和他人交往過程中獲得的肯定　 D．中國(guó)發(fā)展基礎(chǔ)日益雄厚
19.自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。下列詩句能體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是（ ）
A. 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來 B. 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)
C. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D. 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
20.在青少年當(dāng)中，有三種常見的現(xiàn)象：一是把穿名牌當(dāng)作身份的象征；二是專門要說成績(jī)優(yōu)秀者的壞話；三是自認(rèn)為樣樣都比別人差。這三種現(xiàn)象歸屬的心理誤區(qū)按順序是（ ）
A．虛榮、嫉妒、自卑的心理 B．自尊、嫉妒、知足的心理
C．虛榮、自尊、自卑的心理 D．自尊、自傲、知恥的心理
21.一位運(yùn)動(dòng)員在遭遇傷病挫折后，沒有放棄，而是以知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行的態(tài)度，每天堅(jiān)持艱苦訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，最終在賽場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)。這一事跡最能體現(xiàn)自強(qiáng)的重要性中的哪一點(diǎn)？（ ）
A.自強(qiáng)使人自主自立，依靠努力獲得發(fā)展機(jī)會(huì)
B.自強(qiáng)使人奮發(fā)向上，具有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，不斷挑戰(zhàn)自我
C.自強(qiáng)關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來
D.自強(qiáng)是一種自我勉勵(lì)的精神狀態(tài)
22.下列幾種情況按序排列，符合“自信、自立、自強(qiáng)、 自尊”順序的一組是（ ）
①獨(dú)立完成作業(yè) ②困難壓不倒，厄運(yùn)不低頭
③最優(yōu)秀的人是我自己 ④公共場(chǎng)合，不卑不亢
A.①②③④ B.③①②④ C.④③①② D.④②③①
23.“治國(guó)有常，而利民為本。”讓全體人民共享改革成果、實(shí)現(xiàn)共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是黨和政府對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。下列措施符合這一要求的有（ ）
①老舊小區(qū)“適老化”改造，突出“為民、便民、安民”,攜手呵護(hù)最美“夕陽紅”
②推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化，解決進(jìn)城務(wù)工人員子女人學(xué)問題
③保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
④提高企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員基本養(yǎng)老金水平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24.下列古語與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念對(duì)應(yīng)一致的是（ ）
選項(xiàng) 古語 核心思想理念
A 物之不齊，物之情也 守誠信
B 水能載舟，亦能覆舟 尚和合
C 君子一言，駟馬難追 講仁愛
D 大道之行也，天下為公 求大同
A．A B．B C．C D．D
25.吳玉蘭，家住烏魯木齊達(dá)豐社區(qū)，上世紀(jì)90年代老伴和兒子相繼去世給她留下了巨額債務(wù)，她的境況不好，但是堅(jiān)定的回答，不管多難，我都會(huì)還請(qǐng)欠債。吳玉蘭用拾廢品賺的錢還請(qǐng)了欠債。吳玉蘭的感人事跡告訴我們要（ ）
①講仁愛，關(guān)心幫助他人②崇正義，堅(jiān)持做正確的事
③尚和合，構(gòu)建和諧社會(huì)④守誠信，做誠實(shí)守信的人
A．①③ B．①② C．①④ D．②④
二、非選擇題（50分）
26.閱讀材料，完成下列要求。(16分)
材料一：2024年11月7日，“合肥市法治安全教育進(jìn)校園系列活動(dòng)———防性侵專題知識(shí)講座”走進(jìn)合肥市某中學(xué)，為學(xué)生上了一節(jié)防性侵專題知識(shí)課。主講老師圍繞如何分辨性侵害、如何應(yīng)對(duì)性侵害、遇到性侵害怎么辦、遠(yuǎn)離淫穢物品等問題展開，采用通俗易懂的方式與學(xué)生共同討論，教育學(xué)生如何主動(dòng)防范，堅(jiān)決做到不好奇、不參與、潔身自好，時(shí)刻警醒自己避免性侵傷害，人人做好自己的“保護(hù)神”。
材料二：韓雪和趙剛是同班同學(xué)，課后經(jīng)常一起討論數(shù)學(xué)問題，有同學(xué)就議論韓雪和趙剛關(guān)系太好了，是談戀愛，之后韓雪害怕同學(xué)誤會(huì)，都不敢和任何一個(gè)男同學(xué)說話。
(1)結(jié)合材料一說說該校學(xué)生是通過什么途徑獲取性知識(shí)的 (4分)
(2)為了減少性侵害事件的發(fā)生，家庭和社會(huì)可以采取哪些措施？（6分）
(3)結(jié)合材料二中的內(nèi)容，說說韓雪同學(xué)的做法對(duì)嗎？請(qǐng)你為韓雪就男生女生交往支個(gè)招？（6分）
27.閱讀材料，回答問題。(16分)
七年級(jí)（3）班組織了以“尋找榜樣”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與其中。
人物故事：
片段一：二十大代表劉秀祥的成長(zhǎng)故事。劉秀祥4歲那年，父親因病去世，母親因?yàn)閭倪^度，患上間歇性精神疾病，在他上三年級(jí)時(shí)，哥哥姐姐外出謀生，照顧母親的重?fù)?dān)就落到了劉秀祥的肩上，即便生活艱苦，他從未放棄，堅(jiān)持讀書。初中三年，他放學(xué)后就去拾荒，周末打零工，維持生計(jì)。
片段二：董麗娜從小患有先天性眼病，是中國(guó)首位視障播音碩士研究生。董麗娜在碩士畢業(yè)典禮上的發(fā)言曾感動(dòng)過無數(shù)人。她說：我可以接受命運(yùn)特殊的安排，但是絕不能夠接受自己還沒有奮斗就過早地被宣判。只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能。
從劉秀祥的故事中，你收獲了課本中的哪些知識(shí)？（8分）
結(jié)合董麗娜發(fā)言中提到只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能。接下來我們應(yīng)怎樣做才能讓一切都有可能 （8分）
28.實(shí)踐探究題 （18分）
某校七年級(jí)開展了主題為“讓青春在‘至善’中閃光”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)的任務(wù)。
【活動(dòng)一】心理咨詢?cè)\斷會(huì)
一班學(xué)生在學(xué)校的校園廣場(chǎng)舉辦了“心理問題”義診活動(dòng)，用課堂上所學(xué)的專業(yè)心理知識(shí)為全校同齡人排憂解惑。義診活動(dòng)一開始，一班學(xué)生就接待了一名“病人”：
“病人”病情描述：我近段時(shí)間不知道怎么回事，有時(shí)表現(xiàn)很勇敢，什么都爭(zhēng)著干，有時(shí)卻膽小，上課都不敢回答問題；心里有很多話想給他人訴說，但卻時(shí)常一個(gè)人靜處，不與同學(xué)們交往……
根據(jù)“病人”的病情描述，義診學(xué)生開出了如下診斷書：
任務(wù)一：請(qǐng)你幫助義診學(xué)生把下列診斷書補(bǔ)充完整。(6分)
病情診斷：
根據(jù)病人本人對(duì)自身病情的描述，經(jīng)義診小組全體商議之后，一致認(rèn)為病人具有①_________________，該癥狀盡管屬于正常現(xiàn)象，但若處理不當(dāng)，會(huì)影響病人今后的身心健康發(fā)展。調(diào)理建議：經(jīng)過義診小組商議，為了病人得到及時(shí)的調(diào)理，保障身心健康發(fā)展，給出如下建議：
② _________________ ③ _________________
【活動(dòng)二】美好情感分享會(huì)
二班學(xué)生在教室召開了主題班會(huì)，分享自己在學(xué)習(xí)和生活中的美好情感體驗(yàn)：
◇張瑩：某一刻，看到爸爸媽媽略顯蒼老的身影，我回想起爸媽以往對(duì)自己的好，情不自禁地喊出：“爸爸媽媽，我愛你們！”
輪到劉浩分享。劉浩這樣說：“上次我代表班級(jí)參加演講會(huì)，不料因?yàn)榫o張而忘詞，導(dǎo)致比賽失利，讓班級(jí)名譽(yù)受損，羞愧感、挫敗感一直折磨著我，哪有什么美好情感體驗(yàn)！”
看到劉浩低落的心情，同學(xué)們決定對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)。
任務(wù)二：假如你承擔(dān)了勸導(dǎo)任務(wù)，你會(huì)如何對(duì)劉浩進(jìn)行勸導(dǎo) (6分)
【活動(dòng)三】自尊榜樣評(píng)優(yōu)會(huì)
自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。自尊的青春有光彩。三班班委會(huì)經(jīng)過全體學(xué)生商議之后，決定下個(gè)月舉行“自尊榜樣評(píng)優(yōu)活動(dòng)”，并希望從現(xiàn)在開始，人人爭(zhēng)做自尊先行者，培養(yǎng)自尊品質(zhì)。學(xué)生小超為了讓自己的“自尊”培養(yǎng)更有規(guī)劃、更有目標(biāo)，擬定了“提升自尊計(jì)劃”
任務(wù)三：請(qǐng)你幫助小超將自尊計(jì)劃擬定完成。(6分)
提升自尊計(jì)劃
學(xué)習(xí)方面：
生活方面：
參考答案
1-5DBABB/6-10ADBAD/11-15CADAC/16-20AAABA/21-25BBBDD
26.(1) 該校學(xué)生通過參加學(xué)校組織的防性侵專題知識(shí)講座獲取性知識(shí)。（4分）
（2）家庭：1.對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃鶕?jù)孩子的年齡階段，用合適的方式告知他們身體隱私部位的概念以及如何保護(hù)自己。當(dāng)孩子表現(xiàn)出異常時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并詢問原因，給予支持和引導(dǎo)。2.教會(huì)孩子一些基本的安全常識(shí)，如不要隨意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。
社會(huì)：1.社區(qū)要加強(qiáng)對(duì)安全環(huán)境的排查，對(duì)偏僻角落、廢棄建筑等可能存在危險(xiǎn)的地方進(jìn)行整治或加強(qiáng)監(jiān)管，如設(shè)置警示標(biāo)識(shí)、增加照明設(shè)施等。2.媒體可以通過公益廣告、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種渠道宣傳預(yù)防未成年人性侵害知識(shí)，提高社會(huì)公眾對(duì)該問題的重視程度和防范意識(shí)。
答出學(xué)校、社會(huì)、家庭各一點(diǎn)6分，一個(gè)方面2分
A與異性交往要把握好尺度。注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率、既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)，舉止得體。
B我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
27.
自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
自強(qiáng)是種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強(qiáng)，使人自主自立。
自強(qiáng)使人奮發(fā)向上。
每點(diǎn)2分，共8分。
(2)結(jié)合董麗娜發(fā)言中：只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能。接下來我們應(yīng)怎樣做才能一切都有可能？
找準(zhǔn)定位、揚(yáng)長(zhǎng)避短。客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，
專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。
勇于探索，增強(qiáng)底氣。
要懷著對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定民族自信心。 每點(diǎn)2分，共8分。
28
(1) ①青春期的矛盾心理。（2分）②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，比如自我暗示、自我解嘲等。（任答兩點(diǎn)，共4分）
(2) ①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。小浩雖然比賽失利，但他能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后會(huì)做得更好，這也是一種收獲。（每點(diǎn)2分，共6分）
(3) 學(xué)習(xí)方面：①努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，用知識(shí)充實(shí)自己，贏得他人的尊重；②積極參與課堂討論，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)自己的能力，增強(qiáng)自信；③遇到不懂的問題主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不不懂裝懂，保持謙虛的態(tài)度。
生活方面：①注重自己的儀容儀表，穿著得體，舉止文明，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌；②遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境，尊重他人的勞動(dòng)成果；③勇于面對(duì)生活中的困難和挫折，不輕易放棄，用堅(jiān)強(qiáng)的意志證明自己的價(jià)值。（每個(gè)方面3分，共6分）
材料：董麗娜從小患有先天性眼病，是中國(guó)首位視障播音碩士研究生。董麗娜在碩士畢業(yè)典禮上的發(fā)言曾感動(dòng)過無數(shù)人，很多學(xué)校紛紛發(fā)起向董麗娜學(xué)習(xí)的號(hào)召，以下是她的發(fā)言：
發(fā)言一：“我可以接受命運(yùn)特殊的安排，但是絕不能夠接受自己還沒有奮斗就過早地被宣判。以后的生活里，始終積攢學(xué)習(xí)的力量，繼續(xù)投入視障教育。只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能。”
　　發(fā)言二：“愿我們無論在何方，都心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持熱愛，永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地，淡定從容。愿我們的心中有祖國(guó)河山，有社會(huì)大任，有世界格局，在各自的人生當(dāng)中去成就自己，成就他人，也成就世界。”
(1)根據(jù)材料劃線內(nèi)容分析董麗娜的發(fā)言體現(xiàn)了課本中哪些知識(shí)？(8分)
(2)結(jié)合董麗娜發(fā)言中提到只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能。接下來我們應(yīng)怎樣做才能讓一切都有可能 (8分）
①“絕不能夠接受自己還沒有奮斗就過早地被宣判”表明她有自尊的品質(zhì)，自尊的人能肯定自己的價(jià)值，認(rèn)可自己，不斷提升自己。
②“始終積攢學(xué)習(xí)的力量，繼續(xù)投入視障教育”表明她有自強(qiáng)的品質(zhì)，有奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和不斷完善自我、超越自我的人生追求。
③“只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能”表明她有自信的品質(zhì)，她相信和彰顯自身的能力，在思想上相信“我能行”，行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。
④“愿我們的心中有祖國(guó)河山，有社會(huì)大任，有世界格局，在各自的人生當(dāng)中去成就自己，成就他人， 也成就世界”表明她有遠(yuǎn)大的志向和報(bào)國(guó)之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展、人類的未來結(jié)合起來，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?每點(diǎn)2分，共8分)
(2)結(jié)合董麗娜發(fā)言中：只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能。接下來我們應(yīng)怎樣做才能一切都有可能？
找準(zhǔn)定位、揚(yáng)長(zhǎng)避短。客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，
專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。
勇于探索，增強(qiáng)底氣。
要懷著對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定民族自信心。

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