資源簡介 北辰區2025年高考模擬考試試卷生物學本試卷分為第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共100分,考試用時60分鐘。答卷前,考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上,并在規定位置粘貼考試用條形碼。答卷時,考生務必將答案涂寫在答題卡上,答在試卷上的無效。考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利!第1卷注意事項:地1,每題選出答案后,用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。2.本卷共12題,每題4分,共48分。在每題給出的四個選項中,只有一郵項是最符合題目要求的。1.發酵食品是中國傳統食品中一個重要的類別,承載了中華民族悠久的歷史和豐富的文化內涵。下列食品不是通過微生物發酵得到的是A.腐乳B.食鹽C.泡菜D.啤酒2.在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學家始終把尋找水作為最關鍵的換一環,這是因為“水是生命之源”,下列關于水的說法錯誤的是A,種子萌發時自由水與結合水的比值增大,細胞代謝增強抗逆性減弱B,水既是細胞代謝所需的原料,也是細胞代謝的產物C.多聚體徹底水解后得到的產物都是單體D.水通道只影響水分跨膜運輸的速度,不影響方向3,為探究某種中藥對細菌性肺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關,研究人員進行了實驗,實驗處理及結果如下表所示。下列敘述正確的是組別處理吞噬細胞的數量輔助性T細胞的數量南①患細菌性肺炎小鼠+中藥灌胃處理++十十+++++②患細菌性肺炎小鼠+蒸餾水灌胃處理十++++部③患細菌性肺炎小鼠+免疫增強劑處理+++++個中+注:“+”越多代表細胞數量越多、免疫功能越強A.吞噬細胞來源于造血干細胞,參與機體的特異性免疫和非特異性免疫B.該實驗遵循對照原則,①③組為實驗組,②組為對照組C.實驗結果表明該中藥只能增強小鼠的細胞免疫不能增強體液免疫D.對于器官移植的小鼠也需要注射免疫增強劑來提高小鼠的免疫防御功能4.科學家為驗證人工構建的質子梯度能夠驅動ATP合成的假說,設計了如下實驗:分別將細菌紫膜質(蛋白質)、ATP合成酶、解偶聯劑按照下圖所北辰區高三生物學第1頁〈共8頁)示加入到人工脂質體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,光照處理后結果如下圖。下列敘述錯誤的是H細H解偶聯劑/紫質ATP合光ADP+PI人工脂質體圖A圖B圖C圖DA.脂質體上的ATP合酶能夠將光能轉化為ATP中活躍的化學能B.某些膜蛋白具有催化和物質運輸的功能C.ATP分子脫去兩個磷酸基團后,可得到腺嘌吟核糖核苷酸D.圖D實驗結果進一步驗證了質子梯度對于ATP合成的關鍵作用5.黑藻是高中生物實驗觀察葉綠體和細胞質流動的常用實驗材料,為對材料充分利用,取其葉肉細胞進行下列實驗操作,相關敘述正確的是A.粗提取的DNA溶于2 mnol/L NaCl溶液后加入二苯胺試劑,沸水浴加熱會變藍B.拍攝葉肉細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型C.用同位素標記法研究間期DNA復制的方式D.正式實驗前進行預實驗能減少因偶然因素干擾而造成的實驗誤差6.相對多度是群落野外調查的一種估測指標,是指群落中某一種植物的個體數占該群落所有植物個體數的百分比。在某退耕農田自然演替過程中,植物物種甲、乙和丙分別在不同階段占據優勢,它們的相對多度與演替時間的關系如圖一所示。植物乙種群的種群增長速率如圖二所示。下列說法錯誤的是對多度\長速率cde時間0102030405060圖一演替時間/年圖二A.該群落演替類型是次生演替,特點是演替速度快、經歷的階段相對較少B.調查甲、丙種群密度的常用方法都是樣方法,但樣方面積可能不同C.甲、乙、丙三個物種存在生態位的重疊D.圖二中的c點對應的種群數量為乙種群的環境容納量7.P蛋白由核內P基因編碼,經翻譯后轉移并定位于葉綠體中,參與捕光復合體Ⅱ的損傷修復。M蛋白可降低P蛋白的2-羥基異丁酰化修飾,從而削弱P蛋白對捕光復合體Ⅱ的修復功能,進而降低葉綠體產生活性氧的能力,導致棉花的抗病性下降。下列敘述錯誤的是A.可以采用無水乙醇對捕光復合體Ⅱ中色素進行提取B.M蛋白基因缺失突變體的葉綠體產生活性氧的能力相對較高C.捕光復合體Ⅱ損傷后,暗反應中Cs的量會減少D.若P蛋白的翻譯受到抑制,則可能會導致棉花的抗病性上升北辰區高三生物學第2頁(共8頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫