資源簡介

七年級上冊道德與法治 課后練習
第1課時 奏響中學序曲
【課前預習】——課前測一測，心中有把握
1．跨進中學校園,我們有了一個新的身份—— 。這意味著一段新的生命旅程的開始，新環境、新老師、新同學．．．．．．我們對新生活充滿了期待。
2．初中階段為我們的發展提供了 。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。
3．初中階段對我們的成長提出了 。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進步：越來越有活力，會合作，能包容；越來越堅強，能堅持，有韌性；越來越上進，敢于表達，超越自我。
4． 對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
5．初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下， ，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練， ，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。
【課堂作業】——課堂及時練，知識掌握牢
一、單項選擇題
1．在中學時代,學校良好的學風和負責任的教師點燃了愛因斯坦好奇心的火花,他從一個孤僻的不愛說話的“笨學生”,變成一個活潑開朗、求上進的好學生。后來,他以優異的成績被大學破格錄取,26歲時發表了轟動全世界的關于相對論的論文。由此可見( )
①良好的校風能提升智慧、塑造性格
②經歷了中學時代我們就能取得成功
③中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點
④中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。初中生活意味著( )
①站在了一個新的起點上
②學習負擔重，沒有快樂可言
③開始了嶄新的中學生活
④沒有好朋友，會很孤單
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
3．斑斕的人生畫卷是由一個個不同的成長階段組成的,在不同的階段里,我們擔當著不同的角色和責任。中學生活的序幕剛剛拉開,下列屬于一個中學生應擔當的是(　　)
①做一名優秀的中學生
②勤奮學習,團結同學,做一個負責任的中學生
③珍視當下,把握機遇
④從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
4．中學階段是人生成長的十字路口。我們的父母、老師時常告誡我們,新的生活已經開始,我們要告別過去的任性和調皮,去面對新的挑戰,珍惜當下的時光。我們要重視中學時代是因為( )
①初中階段對我們的人生具有獨特的價值
②初中階段對我們的成長提出了新的要求
③中學時代支撐起了社會的發展和未來
④中學時代是人生發展的新起點
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．“邁向初中生活,我總有一些陌生,不知如何面對。我該怎么辦 ”我們可以告訴他( )
①初中同學比小學同學更好交往
②調整好心態,適應新的環境
③主動了解新同學,擴大交往范圍
④努力結交新的朋友,珍視新友誼
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6．走進美麗的校園,坐在明亮的教室里,見到新老師和新同學,我們的內心都會有一種新期和憧憬。新環境、新生活、新機會、新目標、新挑戰,都會讓我們激動和興奮。中學是我們人生的一次饋贈,面對這次饋贈,我們要( )
①磨礪意志、激發潛能、超越自我
②學會自立、樹立自信、學會合作
③認識自我、揚我之長、無視我短
④少小而學、及壯而學、及老而學
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
7．閱讀資料
金秋九月,我們滿懷希望跨進海棠中學,海棠中學的生活把我們帶進一個別樣的天地。我們懷揣天真美麗的夢想,努力奔跑,因為有夢就有希望,用心塑造一個“全新的我”。學習點亮生命,堅持養成每天自覺、主動學習的好習慣。我們就要從這個新的起點開始起航!
結合材料回答以下問題:
(1)初中生活有什么新體驗,請舉例(至少四個)。
(2)理想的“我”是怎樣的形象
(3)面對中學生活,我們應該怎么做
【提升練習】——課后拓展練，能力自然長
8．【新起點新夢想】
在當代中學生的偶像中,有許多人談到過自己的中學故事。中國工程院院士羅錫文曾深情回憶自己科學起航的原點:“小學印象模糊,大學印象不深刻,唯獨中學在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點事情,與在三中打下的基礎密不可分?！?br/>被譽為“嫦娥之父”的天體化學與地球化學家歐陽自遠毫不諱言自己是“金庸迷”。在他眼中,能看“野書”的中學時代是一個自由的時代,“坦白地說,我有很多東西是從金庸的小說里面知道的?！?br/>從小接受藝術熏陶的中國科學院院士齊康坦言“科學家應當懂藝術”。中學時彈鋼琴、讀小說、學畫畫的經歷,對于他后期的創作影響深遠。
【我的感悟】
(1)你從上述材料中科學家“中學時代的故事”里感悟到了什么
【鏈接生活】
(2)進入中學,你感受到了發展自我的哪些機會
【走向未來】
(3)你打算如何度過自己的中學生活
【易混易錯】——學習要細心，查漏又補缺
2024年秋季開學了,為了讓中學時代異彩紛呈,道德與法治教師在課堂上讓同學們圍繞著“如何譜好中學序曲” 進行討論。下面是同學們的發言,請你參與討論。張揚說:升入初中,我站在了一個新的起點上。我充滿了對中學時代的向往,同時也浮起一絲隱憂。新的起點上,有很多挑戰,我能行嗎 我會贏嗎 我還會和小學一樣優秀嗎
(1)在張揚的發言中,多次提到“新的起點”, 請談談你對“新的起點” 的理解。
方靜說:中學時代并不是很長,對我們卻是很重要的人生階段。好好珍惜中學時代吧,否則,自己會后悔一生!
(2)成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。結合方靜的話談談你是如何看待初中階段的重要性的？
答案:(1) ①跨進中學校園，我們有了一個新的身份：中學生！
②初中階段為我們的發展提供了新的機會。
③初中階段對我們的成長提出了新的要求。
(2)初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
參考答案：
【課前預習】
中學生
2．新的機會
3．新的要求
4．初中階段
5．把握機遇；在盡責中成長
【課堂作業】
1．答案：C
解析：本題考查步入中學生活。題干體現中學時代見證著愛因斯坦從少年到青年的蛻變，中學時代為愛因斯坦的一生奠定重要基礎，它是愛因斯坦生命歷程中的重要支點，良好的校風能提升智慧、塑造性格,激勵著我們不斷實現自我超越,所以①③④符合題意；②絕對,經歷了中學時代的人未必都成功。
2．答案：C
解析：本題考察對初中生活的理解。②③說法太絕對,是沒有很好適應初中生活的體現。我們要積極面對初中生活,更好的適應初中生活。
3．答案：D
解析：本題注重教材基礎知識考查。面對各種可能與挑戰,我們要珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。我們要努力做一名優秀的中學生,勤奮學習,團結同學,同時做一個負責任的中學生。①②③④說法均正確且符合題意。故選D。
4．答案：C
解析：本題考查對中學時代意義的認識和把握。初中階段對我們的人生具有獨特的價值,初中階段對我們的成長提出了新的要求，①②④符合題意;③說法夸大了中學時代的作用,排除。
5．答案：D
解析：應告訴他要調整好心態,適應新的環境,主動交往、擴大交往范圍,認識新伙伴,珍視新友誼,②③④符合題意;①錯誤,初中同學不一定比小學同學更好交往。
6．答案：A
解析：本題考查步入中學生活。中學是我們人生的一次饋贈，面對這次饋贈，我們要學會自立,培養自信品質,學會合作;還要磨礪自己的意志,不斷激發自己的潛能,實現自我超越,①②符合題意;③錯誤,我們要改正缺點;④體現終身學習的理念,與題干不符。
7．答案：(1)初中生活的新體驗:富有挑戰的課程、新奇的實驗器材、豐富多彩的社團,新校園、新老師、新同學,我們站在一個新的起點上;還包括新機會、新挑戰、新目標、新要求。
(2)越來越有活力,會合作,能包容；越來越堅強，能堅持,有韌勁;越來越上進,敢于表達,超越自我。
(3)初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇， 始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。
解析：本題考察中學生活，第(1)問考查初中生活的新體驗,設問具有開放性,答案只要符合題意即可?？梢詮母挥刑魬鸬恼n程、新奇的實驗器材、豐富多彩的社團,新校園、新老師、新同學,我們站在一個新的起點上等角度回答。
第(2)問考查理想的“我”,回答積極向上的內容即可。如越來越有活力,能堅持,有韌勁;越來越堅強,會合作,能包容等。
第(3)問考查我們怎樣面對中學生活,結合教材回答即可。面對各種可能與挑戰,我們要珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈努力。
【提升練習】
8．答案：(1)初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
(2)初中階段為我們的發展提供了新的機會。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。(言之有理即可)
(3)樹立新的目標,激發我們的潛能,不斷實現自我超越,重新塑造一個“我”。
解析：第(1)問考查對中學時代的認識。題干中工程院院士羅錫文,天體化學與地球化學家歐陽自遠的話說明中學時代的重要性;感悟:從中學時代見證一個人從少年到青年的生命進階,對我們的一生起著重要作用。
第(2)問考查中學生活為我們提供了發展自我的哪些機會。結合教材知識,從發展自我的多種機會、集體生活、社團活動、社會實踐等方面進行分析。
第(3)問考查如何度過自己的中學生活。從樹立新的目標,塑造新自我等方面作答。

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