資源簡介

2025北京十三中分校初一（下）期中
道德與法治
考生須知 1.本試卷共_6_頁。2.本試卷滿分_100____分, 考試時間___60___分鐘。3.在試卷(包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷)密封線內準確填寫學校、班級、姓名、學號。4.考試結束，將試卷及答題紙一并交回監考老師。
第Ⅰ卷
一、判斷題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。 ( )
2.男生女生各有優勢，我們要相互學習、相互欣賞、取長補短。 ( )
3.青春期的消極情緒會對我們產生負面影響，我們應盡量避免。 ( )
4.情緒調節掌握的方法越多，我們調節情緒的能力會越強。 ( )
5.七七事變爆發使黃旭華心中燃燒起了屈辱的怒火，他發奮讀書救國，這說明我們要善于將負面情感轉化為成長的動力。 ( )
6.自尊是對自我價值的肯定，所以我們只需要做到自我尊重就可以感到快樂。 ( )
自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之”這句古語說明了人須有自尊。( )
8. 每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。( )
9.自信是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。( )
10.少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連，所以自強關系民族的命運和國家的未來。( )
二、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
11.《中華人民共和國 》2025年3月11日通過。該法對于充分發揮代表在發展全過程人民民主中的作用，堅持好、完善好、運行好人民代表大會制度，健全全過程人民民主制度體系，具有重要意義。
A.監察法
B.全國人民代表大會組織法
C.各級人民代表大會常務委員會監督法
D.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法
12.面對同樣美麗的風光，李白在好友被貶時寫下了“楚水清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的悲傷送別詩句。多年后，他流放途中遇赦，路過此地欣喜提筆寫道： “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，反映了李白的愉悅之情。由此可見
①人的情緒是復雜多樣的，我們無法調控
②人的情緒受多種因素影響，會發生變化
③要善于激發正面情緒，抑制負面情緒
④情緒能反映人的內心狀態，能通過語言文字表現出來
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13. “想哭就哭，想笑就笑，自己發泄情緒與別人無關。”對此觀點，下列認識正確的是①發泄情緒是正常的，不用關照他人的感受
②我們需要正確表達情緒，管理好自己的情緒
③人與人之間的情緒會相互影響，不應隨意發泄
④我們要學會察覺自己的情緒，明確情緒背后的現實原因
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.瞿獨伊繼承了父親瞿秋白堅定的革命意志，一生淡泊名利；樊錦詩受到“敦煌守護神”常書鴻信念的感染，40多年扎根敦煌進行文物修復保護；張桂梅點亮貧困山區女孩的夢想，與江姐跨越時空唱響《我為共產主義把青春貢獻》央視文化節目《故事里的中國》用這樣的父女情、守護情、愛國情深深地打動了觀眾。這說明
①善于激發正面的情緒感受，可以讓生活絢麗多彩
②好的榜樣激發人們對人生道路和理想的思考
③情感會影響人們的判斷和選擇，驅使人們做出行動
④在中國故事中感受寬廣博大的家國情懷，傳遞生命正能量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.生活是一個調色板，當你開心的時候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當你傷心的時候，為它涂上單調的黑白色……情感世界也是如此豐富多彩的，有飽含愛意的親情，有深情厚誼的友情，有令人感動的愛國情……如果生活缺少了這些情感，那么生活就會變得單調枯燥。這啟示我們
①情感是人最基本的精神需求
②情緒和情感都是豐富多彩的、穩定的
③要有意識地增加自己的積極情感體驗
④情感能提升我們的想象力、創造力
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
16.古詩詞的篇幅短小，但意蘊深遠，使人們通過寥寥數語，便能傳達出豐富的情感和深刻的哲理。下列詩句能啟示我們要樹立自信的是
①仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人 ②天生我材必有用，千金散盡還復來
③眼前多少難甘事，自古男兒當自強 ④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
17. 自強，讓青春奮進的步伐永不停息。下列詩句與此相符的是
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B. 潮平兩岸闊，風正一帆懸
C.不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 D.蕩胸生層云，決眥入歸鳥
下圖顯示了小旭某一天的情緒變化。回答18、19題。
18.小旭的情緒變化啟示我們
①人的情緒都有強烈的波動 ②情緒會影響人的觀念和行動
③情緒受多方面因素影響 ④情緒復雜多樣，我們要學會覺察情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.下列給小旭提的建議中可取的是
①保持積極的心態，享受喜悅和快樂
②只有提高學習成績才能消除負面情緒
③我們要學會正確對待自己的各種情感
④合理安排時間、調整學習狀態，有助于調節情緒
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
20.下列能體現自尊的名言警句是( )
A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
C.天行健，君子以自強不息
D.業精于勤，荒于嬉
21.晏子出使楚國，楚人在大門旁邊開了一個小洞請晏子進去。晏子斷然拒絕，說： “出使到‘狗國’的人才從‘狗洞’進去，今天我出使楚國，不應該從這個洞進去。”這則故事告訴我們
①真正自尊的人都有豁達的心態
②真正自尊的人看重自己的人格
③不懂得尊重他人，也很難得到他人尊重
④要不斷發展提升自己，增強自己的底氣
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
22. “我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們出現。”“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我。”從這兩位同學的想法中可以看出
①青春期的我們不斷發展，自我意識不斷增強
②青春期的矛盾心理讓人煩惱，這是不健康的
③青春期的煩惱都來自個人成長中的矛盾心理
④健康成長需正確面對和處理青春期的矛盾心理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
23.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。” 《苔》這首詩說的是，生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春。 《苔》給我們的啟示有( )
①青春的探索需要自信 ②青春的我們要行已有恥
③轉換心態，直面挑戰超越自我 ④找到青春最美好的狀態
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
24.以下描述屬于情感體驗的是
①犯錯時有羞愧感 ②考試時非常緊張
③與好朋友一起過生日特別開心 ④在電視上觀看火星探測器發射升空，非常自豪
A.①② B. ①④ C.②③ D.③④
25.下圖中的信息告訴我們
A.情緒是復雜多樣的
B.情緒是與生俱來的
C.情緒只有喜怒哀懼四類
D.情緒可以充實人的體力和精力
26.夏天的夜晚，畫家豐子愷與好友聚在一起，喝茶閑談賞月，直至深夜。人散后，豐子愷畫了一幅畫，來表達自己的情感體驗。這幅畫作發表后，作家鄭振鐸這樣評價：“我的情思被他帶到了一個詩的仙境，我的心中有一種說不出的美感。”這啟示我們，美好的情感
①需要表達、回應，需要共鳴 ②只有在欣賞繪畫過程中才能產生
③對一個人的成長發展起決定作用 ④來源于對生活積極的態度以及美的感受
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
27.有的同學說，釋放壓力最好的方式是哭出來，自己從不壓抑情緒。對此，下列看法正確的是
①情緒會相互感染，需壓制 ②哭是一種不好的情緒表達
③不壓抑情緒是對的，但要注意合理宣泄 ④我們需要了解自己的情緒，恰當地表達
A.①② B.①④ C.②③ D③④
28.以下三名同學的心聲體現出青春期的心理矛盾分別是
同學甲：我不喜歡爸爸媽媽管我太多。可是，在遇到麻煩時，我還是想讓他們幫忙。
同學乙：升入初中后，我不愿意對別人講心里話了。其實，我還是希望有人能理解我。
同學丙：我從小喜歡畫畫，去年還在市級比賽中獲了獎。老師讓我在班會上給大家展示作品，我卻不敢拿出來。
A.獨立與依賴 閉鎖與開放 勇敢與怯懦
B.閉鎖與開放 獨立與依賴 勇敢與怯懦
C.勇敢與怯懦 閉鎖與開放 獨立與依賴
D.閉鎖與開放 勇敢與怯懦 獨立與依賴
29.下表是小光最近一段時間的日記節選以及影響其情緒的因素，其中對應正確的是
序號 日記節選 影響情緒的因素
① 植物園的花都盛開了，春意盎然，陽光明媚，風景怡人，心情變得愉悅 外部環境
② 學校組織愛心義賣活動，我不小心把班級要售賣的綠植打碎了，太內疚了 生活事件
③ 今天考試，希望道德與法治這一科能考個好成績，我緊張得手心都出汗了 外部環境
④ 昨天發燒了，一整天難受極了，做什么都沒精神 個人的性格特點
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
30.下側的圖片啟示我們( )
A.有了自信，就一定可以獲得成功
B.勇敢嘗試就能體驗成功帶來的自信
C.自強可以讓我們戰勝一切困難
D.自信能激發潛能，有助于我們取得成功
31.教數學的張老師很嚴肅，一開始我有點怕她，可現在我覺得她是我遇到的最好的老師。當我的成績有進步時，她會在我的作業本里寫上鼓勵的話。當我生病在家時，她會主動聯系我，給我補課。現在，數學是我最喜歡的一門課，遇到不懂的題我就去問張老師。
這位同學的經歷表明
A.體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷
B.嚴肅的老師缺乏幽默感，難以增進師生情感
C.與老師互動交流，可以促進老師更好地“教”
D.情感影響人們的判斷和選擇，促使人們作出行動
32.青春期成長的不僅僅是身體。我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。下列做法中，有利于我們正確面對和處理青春期心理矛盾的有
①學會自我解嘲，回避青春期產生的矛盾和困惑
②學會自我調節，遇到各種煩惱都必須自己解決
③培養興趣愛好，接納和調適青春期的矛盾心理
④積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
33.某中學舉行登山活動，校長在總結大會上說：“我發現大多數男同學幫助女同學背書包，女同學幫忙收集食品垃圾……我為同學之間的相互關愛而感動。”校長的感慨啟示我們，與異性交往
①要發揮各自性別優勢，優勢互補 ②可以將對異性的欣賞理解為愛情
③要欣賞自身優勢，不斷完善自己④彼此之間要相互理解，相互幫助
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
34.道德與法治課上，老師在講授《揭開情緒的面紗》一課時，開展了有關“情緒波動原因”的問卷調查，下圖是數據統計結果。對此，下列理解正確的是
①人際關系是影響情緒的重要原因
②我們的情緒受多方面因素的影響
③人與人之間的情緒會相互感染
④情緒是不穩定的，要學會壓抑自己的情緒
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
35.“一個人不應完全受制于自己的情緒，要學會管理情緒。”這是因為
①情緒與人的身心健康有關
②情緒是復雜多樣的，不可控制
③情緒影響著人們的觀念和行動
④情緒是不穩定的，總讓人心煩意亂
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第Ⅱ卷
【青春解憂雜貨鋪】
36. (10分)在成長的過程中總會遇到一些困惑和煩惱，需要我們認真思考和積極面對，一下是初中生小明的煩心事，請你幫他答疑解惑。
內容 任務
情境一 浩浩參加年級辯論會，發揮失常，產生了挫折感，他認真總結得與失，分析原因，對癥下藥，以利再戰。 你是否認同浩浩的做法：______(1分)理由：______________________(2分)
情境二 小明的同學小安總是嘲諷小明說：“你這么瘦弱，又這么矮，怎么可能加入校隊 還是別浪費時間了，好好學習吧”。 你是否認可小安的言論：__(1分)理由：____________________________(2分)

情境三 小光最近情緒不太穩定，回家后經常對家人莫名其妙地“發火”。 小光應該：________________(2分)理由：_____________________________(2分)
37. (20分)某班召開了主題班會，以下為班會內容。
【榜樣的故事】
同學們搜集了奧運健兒的故事。
乒乓球男單四分之一決賽中，樊振東在大比分0：2落后日本選手張本智和的情況下，沉著應對。最終，憑借強大的心理素質，成功晉級并最終拿到男單金牌。
21歲的鄭欽文奪得中國運動員在奧運會個人網球項目的首枚金牌，她說“我突破了自己的極限，在奧運賽場上，我會拼盡一切” “我很累，但我還可以為國再打3個小時”。
19歲的潘展樂在歐美澳選手占絕對統治地位的100米男子自由泳決賽中打破紀錄奪得金牌，他說“我的目標是游得更快，把世界紀錄提得再高一些。”
14歲的中國滑板選手崔宸曦以第四名佳績實現了自我超越，雖然她練習滑板的時間只有四年，但她非常勤奮，敢于挑戰，練習一些大道具時還很勇敢。
………
(1)請你為班會擬定主題。 (2分)
(2)請你為奧運健兒寫一段致敬詞。 (100字左右) (8分)
(3)班會中開展了“尋找榜樣”活動，請在表格中填寫你想推薦的青春榜樣、他(她)的故事以及該活動的意義。 (6分)
青春榜樣 他(她)的故事 活動意義 (至少兩個角度)

(4)班會結束后，該班同學準備向廣大青少年發出了“弘愛國情，立青年志”的倡議書。現請你將倡議書補充完整。 (4分)
倡議書
同學們：
青年是國家的未來，也是世界的未來。中國特色社會主義新時代，是中華民族發展史上具有里程碑意義的偉大時代，也是中國青年成長成才、建功立業的最好時代。當代青年的成長期、奮斗期與這一偉大進程高度重合，肩負的使命無比光榮、擔當的責任艱巨繁重。廣大青年要：
①有理想：
②敢擔當：
③能吃苦：
④肯奮斗：
xx 班全體同學
2025年4月20日
參考答案
一、
1-5 √√√√√
6-10 ×√√×√
二、
11-15 DCCDB
16-20 ACDBA
21-25 CBCBA
26-30 BDAAD
31-35 DDBAB
三、
36、
情境一
是否認同浩浩的做法：認同（1分）
理由：面對挫折，浩浩能夠及時調整自己，正確對待挫折。他認真總結得失、分析原因并對癥下藥，這種態度和做法有助于他從挫折中吸取經驗教訓，增強應對挫折的能力，促使他在未來的活動中取得更好的成績。挫折是我們生命成長的一部分，正確對待挫折能讓我們不斷成長。（2分）
情境二
是否認可小安的言論：不認可（1分）
理由：小安的言論是不尊重他人的表現。每個人在身體發育等方面存在差異是正常的，我們應該尊重他人的個性和特點，避免因外貌等因素對他人進行嘲諷和貶低。嘲笑他人不僅會傷害別人的自尊心，也不符合友善待人的道德要求。（2分）
情境三
小光應該：學會合理調節情緒，在情緒激動時先冷靜下來，與家人進行溝通，表達自己的真實感受和想法 。（2分）
理由：情緒需要調節，不合理的情緒表達會影響家庭關系，傷害到家人的感情。我們要做情緒的主人，掌握調節情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等，以恰當的方式表達情緒，維護良好的家庭氛圍 。（2分）
37、
（1）擬定主題
參考主題：“奧運榜樣：拼搏逐夢 青春閃耀”“致敬奧運健兒：用奮斗書寫青春華章” 。這些主題突出奧運健兒作為榜樣，以及他們展現出的拼搏奮斗等精神與青春的聯系。
（2）寫致敬詞
示例：奧運健兒們，你們是賽場上的勇士！面對強敵，樊振東沉著逆襲；為破極限，鄭欽文拼盡全力。你們以堅韌、拼搏與熱愛，在奧運舞臺綻放光芒，用汗水與榮耀詮釋愛國精神，向你們致以最崇高的敬意！
（3）填寫表格
青春榜樣：蘇翊鳴
他(她)的故事：蘇翊鳴在單板滑雪項目中，不斷挑戰高難度動作。在2022年北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺比賽中，他憑借出色發揮奪得金牌 。盡管訓練中歷經傷病，但他始終堅持，以頑強毅力追求夢想。
活動意義：
個人角度：激勵青少年學習蘇翊鳴堅韌不拔的精神，在面對學習和生活中的困難時，不輕易放棄，勇于挑戰自我，實現個人成長與突破。
社會角度：引導青少年以蘇翊鳴為榜樣，培養拼搏奮斗精神，為社會發展注入青春活力，營造積極向上的社會氛圍，助力國家體育等事業發展。
（4）補充倡議書
①有理想：樹立遠大的理想，將個人夢與中國夢緊密相連，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感融入理想追求，為實現中華民族偉大復興而努力 。
②敢擔當：面對困難與挑戰，不退縮、不逃避，主動承擔起時代賦予的責任，在急難險重任務中勇挑重擔，展現青年的擔當作為 。
③能吃苦：不怕學習與生活中的艱難困苦，在奮斗路上以苦為樂，磨煉自己的意志品質，在吃苦中積累經驗、增長才干 。
④肯奮斗：保持積極進取的奮斗姿態，用勤勞的雙手、一流的業績成就屬于自己的人生精彩，在不懈奮斗中綻放青春光芒 。

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