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廣東省深圳市羅湖區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·羅湖期末）根據(jù)某校初中學(xué)生“我心中的美”認(rèn)知情況調(diào)查數(shù)據(jù)，我們能得出的結(jié)論是（　　）
A．內(nèi)在美比外在美更為重要 B．文化修養(yǎng)高才是真正的美
C．多數(shù)學(xué)生存在著審美偏差 D．同學(xué)們都追求外在儀表美
【答案】C
【知識點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】57%的人認(rèn)為自己長相漂亮，說明多數(shù)學(xué)生存在著審美偏差，故C說法正確；
A錯誤，內(nèi)在美和外在美都很重要；
B不符合題意，題干沒有體現(xiàn)文化修養(yǎng)高才是真正的美；
D錯誤，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示也有同學(xué)追求內(nèi)在美。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對青春期的生理變化的認(rèn)識， 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
2．（2024七下·羅湖期末）67歲的女舵手陳柳妹參加2024年廣東省龍舟錦標(biāo)賽，英姿颯爽的身影引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。有網(wǎng)友評論道：“以為龍舟賽只有男的才會參加，是我格局小了，陳奶奶用行動為老年人代言了！”這告訴我們（　　）
A．不要過于受性別刻板印象的影響
B．男女性別各有優(yōu)勢，應(yīng)揚(yáng)長避短
C．競技比賽往往需要男女相互合作
D．青春期的性別差異比老年更明顯
【答案】A
【知識點(diǎn)】男生女生的性別差異
【解析】【分析】“以為龍舟賽只有男的才會參加，是我格局小了，陳奶奶用行動為老年人代言了！”，這啟示我們在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響，我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，故A說法正確；
B不符合題意，題干材料與男女性別有差異無關(guān)；
C不符合題意，題干材料未體現(xiàn)男女生合作；
D錯誤，性別差異是在不同的時(shí)期都是明顯的，兩者不能比較。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對男女生性別差異的認(rèn)識，人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
3．（2024七下·羅湖期末）著名教育家陶行知曾說：“戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問，會做工作，就好比果子熟了，那時(shí)才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合該觀點(diǎn)的是（　　）
①收到心儀同學(xué)的告白信，小佳欣然開啟戀愛，把握幸福
②為了避免同學(xué)們的誤會，小敏只跟同性交往，遠(yuǎn)離異性
③面對青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)
④見證了父母的幸福婚姻，小游決定提升自我，憧憬未來
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，面對青春期的朦朧情感，我們要學(xué)會慎重對待。面對青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)；見證了父母的幸福婚姻，小游決定提升自我，憧憬未來，這是正確對待青春期的朦朧情感的體現(xiàn)，故③④符合題意；
①錯誤，異性交往需要慎重，學(xué)生不能開啟戀愛模式；
②錯誤，“只跟同性交往 ”的說法絕對。忽略了與異性交往的意義。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對異性情感的認(rèn)識，遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
4．（2024七下·羅湖期末）課堂上，劉老師采用議題式教學(xué)方法開展教學(xué)，他設(shè)計(jì)了以下三個子議題。據(jù)此判斷，劉老師設(shè)計(jì)的總議題是（　　）
子議題1：實(shí)力出眾的他，為何不敢報(bào)名參加數(shù)學(xué)競賽？ 子議題2：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡？ 子議題3：青春飛揚(yáng)的你，如何能突破自己，持續(xù)奮進(jìn)？
A．自信自強(qiáng) B．敢為人先 C．青春有格 D．獨(dú)立思考
【答案】A
【知識點(diǎn)】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】實(shí)力出眾不敢報(bào)名參加數(shù)學(xué)競賽，體現(xiàn)的是不自信；先天缺陷能破繭成蝶，體現(xiàn)的是自信；突破自己，持續(xù)奮進(jìn)，體現(xiàn)的是自強(qiáng)；故本節(jié)課的總議題是自信自強(qiáng)，故A說法正確；
BCD不符合題意，題干沒有體現(xiàn)敢為人先、青春有格、獨(dú)立思考的內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對自信，自強(qiáng)的認(rèn)識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。相信自己，敢于嘗試，不斷進(jìn)步，增強(qiáng)信心和實(shí)力。自強(qiáng)可以讓我們更自信。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。
5．（2024七下·羅湖期末）慎獨(dú)，是衡量一個人道德水準(zhǔn)的精神標(biāo)尺，無論是在人前，還是在人后，都能守住做人、處事、交友的底線。“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)的是（　　）
A．行已有恥，防患于未然 B．止于至善，做到防微杜漸
C．獨(dú)處時(shí)，亦能自我約束 D．獨(dú)善其身，修身齊家治國
【答案】C
【知識點(diǎn)】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，慎獨(dú)，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。所以“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)處時(shí)，亦能自我約束，故C符合題意；
ABD不符合題意，題干材料沒有涉及行已有恥、防微杜漸、獨(dú)善其身，修身齊家治國的內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對止于至善的認(rèn)識，“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己行為 。
6．（2024七下·羅湖期末）下圖漫畫警示我們（　　）
①回避負(fù)面情緒，保持積極心態(tài) ②學(xué)會管理情緒，做情緒的主人
③釋放內(nèi)心壓力，沉迷負(fù)面情緒 ④轉(zhuǎn)換思考角度，合理調(diào)控情緒
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】漫畫中人物存在迷茫絕望的負(fù)面情緒沉淪，這啟示我們要轉(zhuǎn)換思考角度，合理調(diào)控情緒，學(xué)會管理情緒，做情緒的主人，故②④說法正確；
①③錯誤，調(diào)控負(fù)面情緒，不是回避，更不能沉迷負(fù)面情緒。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
7．（2024七下·羅湖期末）小德給朋友小法發(fā)了一條微信消息，說道：“好煩啊！我爸因?yàn)楣ぷ魃喜豁樞臎_我媽發(fā)火，我媽又來沖我發(fā)脾氣，而我只能用拳頭打打我的小玩偶……”這說明（　　）
A．情緒影響著人們的具體行動 B．多樣的情緒豐富人們的生活
C．不同的情緒對人的影響相同 D．人與人之間的情緒不會感染
【答案】A
【知識點(diǎn)】情緒及情緒的作用；情緒的表達(dá)
【解析】【分析】小德父親因?yàn)楣ぷ魃系牟豁樞亩鴮δ赣H發(fā)火，隨后母親又將這種情緒傳遞給他，使他感到煩躁。為了應(yīng)對這種情緒，他選擇了“用拳頭打打我的小玩偶”作為行動反應(yīng)。說明情緒會相互感染，情緒影響著我們的觀念和行動，故A說法正確；
B錯誤，題干材料沒有體現(xiàn)多樣情緒如何豐富生活的內(nèi)容；
C錯誤，不同的情緒對人的影響不相同；
D錯誤，題干材料反映了情緒在家庭成員之間的傳遞和感染。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對情緒作用和情緒的表達(dá)的認(rèn)識，人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。
8．（2024七下·羅湖期末）下列生活情境中，同學(xué)們調(diào)節(jié)情緒的方法，正確的是（　　）
選項(xiàng) 情境 調(diào)節(jié)方法
A 小深覺得“戰(zhàn)勝奧數(shù)”是對自己的挑戰(zhàn)，發(fā)誓要戰(zhàn)勝自我 合理宣泄
B 小圳在家里寫作業(yè)時(shí)感到煩躁，于是跑到陽臺上放聲歌唱 轉(zhuǎn)移注意
C 小羅和媽媽鬧矛盾后，一般會到公園里逛一圈后再回家 改變認(rèn)知評價(jià)
D 小胡參加考試時(shí)十分緊張，通過深呼吸讓自己平靜下來 放松訓(xùn)練
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】小胡參加考試時(shí)十分緊張，通過深呼吸讓自己平靜下來，體現(xiàn)了通過放松訓(xùn)練調(diào)節(jié)情緒，故D符合題意；
A錯誤，小深覺得“戰(zhàn)勝奧數(shù)”是對自己的挑戰(zhàn)，發(fā)誓要戰(zhàn)勝自我，體現(xiàn)了通過改變認(rèn)知評價(jià)調(diào)節(jié)情緒；
B錯誤，小圳在家里寫作業(yè)時(shí)感到煩躁，于是跑到陽臺上放聲歌唱，體現(xiàn)了通過合理宣泄調(diào)節(jié)情緒。；C錯誤，小羅和媽媽鬧矛盾后，一般會到公園里逛一圈后再回家，體現(xiàn)了通過轉(zhuǎn)移注意調(diào)節(jié)情緒。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
9．（2024七下·羅湖期末）“即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明。”視障歌唱演員蕭凱恩在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時(shí)已贏得超70個音樂比賽獎項(xiàng)。多年來，她積極參加義演籌集善款幫助殘障人士，去貧困山區(qū)當(dāng)義工教孩子學(xué)音樂。在蕭凱恩身上，我們看到了（　　）
①傳遞美好情感，讓周圍世界更美好 ②參加社會活動，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
③承受負(fù)面感受，定能助力個人成長 ④傳遞美好情感，為生命注入正能量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點(diǎn)】傳遞情感正能量
【解析】【分析】蕭凱恩在黑暗中追尋音樂夢想，積極參與義演籌集善款幫助殘障人士，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，傳遞了情感正能量，這啟示我們傳遞美好情感，可以讓周圍世界變得更美好，我們要積極傳遞美好情感，為生命注入正能量，故①④符合題意；
②錯誤，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展只是創(chuàng)造美好情感的一種；
③錯誤，“ 定能助力個人成長 ”的說法太絕對化， 負(fù)面感受是否助力個人成長要看一個人對負(fù)面感受的態(tài)度。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對傳遞情感正能量的認(rèn)識，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
10．（2024七下·羅湖期末）華華體驗(yàn)了孔廟游園活動后熱血沸騰，激發(fā)了他對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。這表明（　　）
①我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境
②負(fù)面情感比正面情感更有助于青少年成長
③參與有意義的社會活動能夠獲得美好情感
④生活中一些美好的事物能讓我們身心愉悅
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】華華體驗(yàn)了孔廟游園活動后熱血沸騰，激發(fā)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。這體現(xiàn)了參與有意義的社會活動能夠獲得美好情感。生活中一些美好的事物能讓我們身心愉悅，故③④符合題意；
①不符合題意，題干未涉及我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；
②錯誤，負(fù)面情感和正面情感對青少年成長都有重要作用。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對美好情感的獲得方式的認(rèn)識，情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
11．（2024七下·羅湖期末）《青春深圳》的封面人物陳美蘭博士強(qiáng)調(diào)：“科研成果的產(chǎn)出不能靠單打獨(dú)斗，要群策群力，成員的成長應(yīng)在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中。”這句話主要強(qiáng)調(diào)了（　　）
A．應(yīng)盡可能參加多個集體 B．每個人都是集體的一員
C．個人的成長離不開集體 D．努力在集體中張揚(yáng)個性
【答案】C
【知識點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，成員的成長應(yīng)在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，這體現(xiàn)了個人的成長離不開集體，故C符合題意；
A錯誤，題干強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而不是參加多個集體；
B不符合題意，題文未體現(xiàn)每個人都是集體的一員；
D錯誤，在集體中張揚(yáng)個性是錯誤的，會破壞集體的和諧和穩(wěn)定。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對集體的力量的認(rèn)識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
12．（2024七下·羅湖期末）中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個個技術(shù)難關(guān)。每個人的付出匯聚成強(qiáng)大力量，推動我國航天事業(yè)不斷向前。下列名言中，能體現(xiàn)中國航天人精神品質(zhì)的是（　　）
①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ②蒼穹浩茫茫，萬劫太極長
③一人智謀短，眾人計(jì)謀長 ④單絲不成線，獨(dú)木不成林
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】 中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個個技術(shù)難關(guān)。這說明集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。集體的力量是強(qiáng)大的。“一人智謀短，眾人計(jì)謀長”“單絲不成線，獨(dú)木不成林”體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)集體的力量，所以③④符合題意，正確；
①不符合題意， 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ，體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國主義情感，與團(tuán)結(jié)協(xié)作無關(guān)；②不符合題意， 蒼穹浩茫茫，萬劫太極長，這感嘆宇宙之浩瀚，人生輪回之漫長，與團(tuán)結(jié)協(xié)作無關(guān)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對集體的力量的認(rèn)識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
13．（2024七下·羅湖期末）為了培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，拓寬視野，初一（4）班決定成立若干閱讀小組，共同打造一個充滿書香的班級。以下是閱讀小組的活動安排，活動流程合理的是（　　）
①確定閱讀小組成員 ②選定小組閱讀書目
③定期分享讀書心得 ④確定閱讀打卡時(shí)間
A．①→②→④→③ B．①→③→②→④
C．①→③→④→② D．②→④→③→①
【答案】A
【知識點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】 閱讀小組的活動安排 ，首先要確定小組成員，然后選定了閱讀書目，接著確定了閱讀打卡時(shí)間，最后安排了分享讀書心得的活動。這個流程符合邏輯和時(shí)間順序，是合理的。故A說法正確；
B錯誤，沒有選定書目和確定閱讀時(shí)間，成員們無法進(jìn)行有效的分享；
C錯誤，分享讀書心得被安排在了選定書目和確定閱讀時(shí)間之前，這在實(shí)際操作中是不可行的；
D錯誤，書目的選擇和閱讀時(shí)間的確定應(yīng)該基于小組成員的實(shí)際情況和需求。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對美好情感的獲得方式的認(rèn)識，情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
14．（2024七下·羅湖期末）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，下列對保障未成年人合法權(quán)益的防線，解讀正確的是（　　）
選項(xiàng) 內(nèi)容 解讀
A 羅湖某街道辦開展禁毒警示教育，圍繞認(rèn)識毒品、拒絕毒品，向青少年開展禁毒宣傳活動。 政府保護(hù)
B 未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，加強(qiáng)對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督。 社會保護(hù)
C 深圳警察對全市考點(diǎn)實(shí)施“一考點(diǎn)一團(tuán)隊(duì)一方案”的精細(xì)化管理，全力以赴為全市考生保駕護(hù)航。 司法保護(hù)
D 深圳市教育局要求義務(wù)階段所有公、民辦學(xué)校，從2024年春季學(xué)期開始實(shí)行每天一節(jié)體育課。 學(xué)校保護(hù)
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，政府保護(hù)是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。羅湖某街道辦開展禁毒警示教育，圍繞認(rèn)識毒品、拒絕毒品，向青少年開展禁毒宣傳活動。這一舉措是政府部門為了預(yù)防和減少未成年人接觸毒品、保護(hù)其身心健康而采取的積極措施，屬于政府保護(hù)的內(nèi)容；
B錯誤，未成年人的監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對其使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督，這體現(xiàn)家庭保護(hù)；
C錯誤，深圳警察對全市考點(diǎn)實(shí)施精細(xì)化管理，為考生保駕護(hù)航，這屬于政府保護(hù)；
D錯誤，深圳市教育局要求義務(wù)階段所有公、民辦學(xué)校，從2024年春季學(xué)期開始實(shí)行每天一節(jié)體育課。這是教育行政部門對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和要求，屬于政府保護(hù)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)的認(rèn)識，未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
15．（2024七下·羅湖期末）由于趙某不履行合同，導(dǎo)致張某損失了多個重要訂單。張某多次溝通無果后訴諸法律。經(jīng)法院審理，判決趙某需履行合同并賠償張某損失。這充分體現(xiàn)了法律是（　　）
A．統(tǒng)治階級意志的集中體現(xiàn) B．處理矛盾與糾紛的標(biāo)尺
C．保障公民權(quán)利的唯一手段 D．與我們每個人相伴一生
【答案】B
【知識點(diǎn)】法律的產(chǎn)生和本質(zhì)
【解析】【分析】趙某不履行合同，最終經(jīng)法院審判，趙某需履行合同，這說明法律是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，故B符合題意；
AD不符合題意，材料中未體現(xiàn)法律是統(tǒng)治階級意志的集中體現(xiàn)和法律與我們每個人相伴一生；
C錯誤，法律可以保障公民權(quán)利，但不是唯一手段。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對法律的認(rèn)識，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。我國法律是人民利益的體現(xiàn)。
16．（2024七下·羅湖期末）近年來，隨著無人機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，其安全隱患日益凸顯。為保障無人機(jī)飛行的規(guī)范性和公共安全，我國制定了《無人駕駛航空器飛行管理暫行條例》。這一條例的出臺（　　）
A．反映了法律應(yīng)生活的需要而制定
B．說明了法治中國建設(shè)成就斐然
C．意味著我國構(gòu)建了完整法律體系
D．體現(xiàn)了公民法治意識不斷增強(qiáng)
【答案】A
【知識點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】為保障無人機(jī)飛行的規(guī)范性和公共安全，我國制定了《無人駕駛航空器飛行管理暫行條例》，說明法律應(yīng)生活的需要而制定，故A說法正確；
B不符合題意，題干沒有體現(xiàn)法治中國建設(shè)成就斐然；
C錯誤，我國法律體系還不完善；
D不符合題意，題干沒有體現(xiàn)公民法治意識不斷增強(qiáng)。
故答案為：
【點(diǎn)評】本題考查對生活與法律息息相關(guān)的認(rèn)識，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。
17．（2024七下·羅湖期末）閱讀材料，回答下列問題。
班級日志通常記錄著班集體每天發(fā)生的點(diǎn)滴故事。以下內(nèi)容節(jié)選自某校初一（1）班的班級日志。
【班級責(zé)任我承擔(dān)】
2024年6月4日 周二 值日班長：小陳
記錄一：明天學(xué)校要進(jìn)行班級衛(wèi)生評比，恰巧值日生璐璐生病請假了。勞動委員想讓小凱幫忙大掃除，小凱卻說：“我不是值日生，憑什么要我?guī)兔Γ∥矣惺拢茸吡恕！?br/>記錄二：為爭取在學(xué)校合唱比賽中取得好名次，班上的自習(xí)課都用來排練。擔(dān)任合唱指揮的小瑞說：“這段時(shí)間排練確實(shí)耽誤了我的學(xué)習(xí)，但為了班級榮譽(yù)，我一直堅(jiān)持參加排練！”
（1）結(jié)合周二的班級日志，從個人利益與集體利益的角度，評析小凱或小瑞（任選其一）的言行。
【班級活動我策劃】
2024年6月5日 周三 值日班長：小張
為增強(qiáng)班集體的凝聚力，班主任趙老師準(zhǔn)備利用周末時(shí)間，開展一次班級戶外活動。趙老師希望同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同完成戶外活動的策劃書。
（2）閱讀周三的班級日志，請你參與戶外活動策劃書的制定。
【答案】(1) 選擇小凱：
①小凱的言行是錯誤的，這是只顧個人利益、不顧集體利益的表現(xiàn)。
②個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
班級衛(wèi)生的集體榮譽(yù)也屬于班級每位同學(xué)的榮譽(yù)，集體的衛(wèi)生需要每個成員的主動分擔(dān)。小凱集體觀念淡漠，只顧個人利益，不愿意承擔(dān)集體事務(wù)，沒有正確處理好個人利益與集體利益的關(guān)系。
③因此，小凱要增強(qiáng)集體主義觀念，樂于承擔(dān)集體責(zé)任，自覺參加班級值日。
選擇小瑞：
①小瑞的言行是正確的，他正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系。
②個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
班級合唱比賽的集體榮譽(yù)也屬于班級每位同學(xué)的榮譽(yù)，小瑞為班級榮譽(yù)而堅(jiān)持參加排練，把集體利益放在首位，是正確處理個人利益與集體利益的表現(xiàn)。
③因此，小瑞集體觀念強(qiáng)，勇于擔(dān)責(zé)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，值得我們點(diǎn)贊學(xué)習(xí)。
(2) 活動名稱：共植班級成長之樹
活動意義：有利于培養(yǎng)同學(xué)們的分工協(xié)作能力和動手能力；或
有利于在集體活動中增強(qiáng)班級凝聚力，營造美好集體等
活動準(zhǔn)備：根據(jù)同學(xué)的特長分為植樹組、灌溉組、攝影組、宣傳組等；或
采購樹苗、鏟子、水桶等物資等
【知識點(diǎn)】正確認(rèn)識個人利益與集體利益的關(guān)系；在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】（1） 小凱 的觀點(diǎn)錯誤。根據(jù)所學(xué)，理由可以從小凱只顧個人利益、不顧集體利益；當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義等方面回答。
小瑞 正確。理由可以從小瑞正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，集體觀念強(qiáng)，勇于擔(dān)責(zé)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)等方面回答。
（2）本題屬于開放性問題，回答要點(diǎn)符合題意即可。
如：活動名稱：共植班級成長之樹
活動意義：有利于培養(yǎng)同學(xué)們的分工協(xié)作能力和動手能力；或
有利于在集體活動中增強(qiáng)班級凝聚力，營造美好集體等
活動準(zhǔn)備：根據(jù)同學(xué)的特長分為植樹組、灌溉組、攝影組、宣傳組等；或
采購樹苗、鏟子、水桶等物資等。
【點(diǎn)評】本題考查對承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任，個人利益與集體利益的關(guān)系等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。
18．（2024七下·羅湖期末）閱讀材料，回答下列問題。
某校初一（3）班召開“創(chuàng)建特色班級”主題班會。下面是班會活動的部分環(huán)節(jié)，請你參與其中。
環(huán)節(jié)一：我喜歡的特色班級
我希望生活在______的特色班級中。因?yàn)椋谶@樣的集體中，我們能夠______。
（1）請用一個詞（或短句）描繪你最喜歡的特色班級，并簡要說明理由。
環(huán)節(jié)二：我為特色班級做貢獻(xiàn)
班集體的建設(shè)有賴于每個成員自覺愿望和自主行動。特色班集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。
（2）在特色班級的建設(shè)和管理過程中，你能為集體做些什么 請列舉兩項(xiàng)。
【答案】(1) 示例：
我希望生活在民主公正的特色班級中。因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們能夠提出自己的意見和建議，而且每個人的意見和建議都能夠得到尊重和重視，每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。
(2) 示例：
①向班主任表達(dá)建設(shè)民主班級的具體做法，比如民主選舉班委、民主決定班規(guī)班訓(xùn)等；
②積極向同學(xué)們宣揚(yáng)民主與公正的理念，一起來營造民主公正的良好班級氛圍。
【知識點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)；在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】（1）本題為開放試題，班級體現(xiàn)美好集體的特點(diǎn)及意義即可。如： 我希望生活在民主公正的特色班級中。因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們能夠提出自己的意見和建議，而且每個人的意見和建議都能夠得到尊重和重視，每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。
（2）根據(jù)所學(xué)，集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理
在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。據(jù)此寫出做法即可。
如： 民主選舉班委、民主決定班規(guī)班訓(xùn)等； 一起來營造民主公正的良好班級氛圍。
【點(diǎn)評】本題考查對美好集體的特點(diǎn)，在共建集體中盡責(zé)等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
19．（2024七下·羅湖期末）閱讀材料，回答下列問題。
愛國主義教育是為國家立心、為民族立魂的工作。《中華人民共和國愛國主義教育法》的施行，為愛國主義教育提供了法治保障。該法亮點(diǎn)突出，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。
【愛國法律我學(xué)習(xí)】
　 亮點(diǎn)解讀
教育內(nèi)容 亮點(diǎn)一：愛國主義教育法規(guī)定了豐富的愛國主義教育內(nèi)容，涵蓋了思想政治、歷史文化、國家象征、壯美河山、憲法法律、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、國家安全和國防、英烈和模范人物事跡等各個方面。
（1）結(jié)合亮點(diǎn)一，運(yùn)用所學(xué)分析我國通過立法推動愛國主義教育的作用。
【愛國活動我踐行】
　 亮點(diǎn)解讀
教育方式 亮點(diǎn)二：愛國主義教育法要求各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐和體驗(yàn)相結(jié)合，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地等場館設(shè)施，參加愛國主義教育校外實(shí)踐活動。
（2）深圳市某校準(zhǔn)備開展一次以愛國主義為主題的“行走的思政課”活動。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)，設(shè)計(jì)本次活動的路線，并說明選擇該路線的理由
“行走的思政課”的路線 例：①地點(diǎn)：中英街歷史博物館，理由：中英博物館記錄百年滄桑，展示客家文化、抗?fàn)幨泛桶l(fā)展史。___________________________ ②地點(diǎn)：__________________，理由：______________ ③地點(diǎn)：__________________，理由：_______________
【愛國歌曲我傳唱】
　 亮點(diǎn)解讀
保障方式 亮點(diǎn)三：愛國主義教育法要求國家鼓勵和支持創(chuàng)作愛國主義題材的文學(xué)、影視、音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、書法等文藝作品，在優(yōu)秀文藝作品評選、表彰、展覽、展演時(shí)突出愛國主義導(dǎo)向。
（3）學(xué)校準(zhǔn)備開展“青春頌祖國”的歌會，請你為本次歌會推薦2首歌曲，并寫下你的愛國誓言。
愛國歌曲：________
愛國誓言：________
【答案】(1) ①由國家制定法律，愛國主義教育有法可依，有利于全面推進(jìn)我國的愛國主義教育；
②法律是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的，這有利于用法治力量保障新時(shí)代的愛國主義教育；
③法律對全體社會成員具有普遍約束力，有利于規(guī)范公民愛國行為，增強(qiáng)公民法治意識和愛國意識，自覺遵守愛國主義教育法。
(2) 示例：
②地點(diǎn)：東江縱隊(duì)司令部舊址，理由：東江縱隊(duì)司令部舊址承載東縱精神，展現(xiàn)英勇抗日的革命史實(shí)。
③地點(diǎn)：深圳市當(dāng)代藝術(shù)與城市規(guī)劃館，理由：再現(xiàn)廣東改革開放的壯闊歷程，展現(xiàn)改革開放取得的偉大成就。
其他可參考答案
羅湖 東江游擊隊(duì)指揮部舊址、漁民村村史館
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龍華 中國文化名人大營救紀(jì)念館、龍華革命烈士紀(jì)念碑
(3) 《我和我的祖國》《愛我中華》 山河雖無恙，吾輩當(dāng)自強(qiáng)，請祖國放心，強(qiáng)國有我！
【知識點(diǎn)】養(yǎng)護(hù)精神；法治及其意義
【解析】【分析】（1）愛國主義教育法規(guī)定了豐富的愛國主義教育內(nèi)容，這說明由國家制定法律，愛國主義教育有法可依；有利于用法治力量保障新時(shí)代的愛國主義教育；有利于規(guī)范公民愛國行為，增強(qiáng)公民法治意識和愛國意識，自覺遵守愛國主義教育法等，據(jù)此分析回答即可。
（2）本題為開放試題，言之有理即可。如：地點(diǎn)：東江縱隊(duì)司令部舊址，理由：東江縱隊(duì)司令部舊址承載東縱精神，展現(xiàn)英勇抗日的革命史實(shí)。
地點(diǎn)：深圳市當(dāng)代藝術(shù)與城市規(guī)劃館，理由：再現(xiàn)廣東改革開放的壯闊歷程，展現(xiàn)改革開放取得的偉大成就。
（3）本題為開放試題，言之有理即可。
如：愛國歌曲： 《我和我的祖國》《愛我中華》
愛國誓言： 山河雖無恙，吾輩當(dāng)自強(qiáng)，請祖國放心，強(qiáng)國有我！
【點(diǎn)評】本題考查對法治的意義，養(yǎng)護(hù)精神等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
1 / 1廣東省深圳市羅湖區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·羅湖期末）根據(jù)某校初中學(xué)生“我心中的美”認(rèn)知情況調(diào)查數(shù)據(jù)，我們能得出的結(jié)論是（　　）
A．內(nèi)在美比外在美更為重要 B．文化修養(yǎng)高才是真正的美
C．多數(shù)學(xué)生存在著審美偏差 D．同學(xué)們都追求外在儀表美
2．（2024七下·羅湖期末）67歲的女舵手陳柳妹參加2024年廣東省龍舟錦標(biāo)賽，英姿颯爽的身影引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。有網(wǎng)友評論道：“以為龍舟賽只有男的才會參加，是我格局小了，陳奶奶用行動為老年人代言了！”這告訴我們（　　）
A．不要過于受性別刻板印象的影響
B．男女性別各有優(yōu)勢，應(yīng)揚(yáng)長避短
C．競技比賽往往需要男女相互合作
D．青春期的性別差異比老年更明顯
3．（2024七下·羅湖期末）著名教育家陶行知曾說：“戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問，會做工作，就好比果子熟了，那時(shí)才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合該觀點(diǎn)的是（　　）
①收到心儀同學(xué)的告白信，小佳欣然開啟戀愛，把握幸福
②為了避免同學(xué)們的誤會，小敏只跟同性交往，遠(yuǎn)離異性
③面對青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)
④見證了父母的幸福婚姻，小游決定提升自我，憧憬未來
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．（2024七下·羅湖期末）課堂上，劉老師采用議題式教學(xué)方法開展教學(xué)，他設(shè)計(jì)了以下三個子議題。據(jù)此判斷，劉老師設(shè)計(jì)的總議題是（　　）
子議題1：實(shí)力出眾的他，為何不敢報(bào)名參加數(shù)學(xué)競賽？ 子議題2：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡？ 子議題3：青春飛揚(yáng)的你，如何能突破自己，持續(xù)奮進(jìn)？
A．自信自強(qiáng) B．敢為人先 C．青春有格 D．獨(dú)立思考
5．（2024七下·羅湖期末）慎獨(dú)，是衡量一個人道德水準(zhǔn)的精神標(biāo)尺，無論是在人前，還是在人后，都能守住做人、處事、交友的底線。“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)的是（　　）
A．行已有恥，防患于未然 B．止于至善，做到防微杜漸
C．獨(dú)處時(shí)，亦能自我約束 D．獨(dú)善其身，修身齊家治國
6．（2024七下·羅湖期末）下圖漫畫警示我們（　　）
①回避負(fù)面情緒，保持積極心態(tài) ②學(xué)會管理情緒，做情緒的主人
③釋放內(nèi)心壓力，沉迷負(fù)面情緒 ④轉(zhuǎn)換思考角度，合理調(diào)控情緒
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024七下·羅湖期末）小德給朋友小法發(fā)了一條微信消息，說道：“好煩啊！我爸因?yàn)楣ぷ魃喜豁樞臎_我媽發(fā)火，我媽又來沖我發(fā)脾氣，而我只能用拳頭打打我的小玩偶……”這說明（　　）
A．情緒影響著人們的具體行動 B．多樣的情緒豐富人們的生活
C．不同的情緒對人的影響相同 D．人與人之間的情緒不會感染
8．（2024七下·羅湖期末）下列生活情境中，同學(xué)們調(diào)節(jié)情緒的方法，正確的是（　　）
選項(xiàng) 情境 調(diào)節(jié)方法
A 小深覺得“戰(zhàn)勝奧數(shù)”是對自己的挑戰(zhàn)，發(fā)誓要戰(zhàn)勝自我 合理宣泄
B 小圳在家里寫作業(yè)時(shí)感到煩躁，于是跑到陽臺上放聲歌唱 轉(zhuǎn)移注意
C 小羅和媽媽鬧矛盾后，一般會到公園里逛一圈后再回家 改變認(rèn)知評價(jià)
D 小胡參加考試時(shí)十分緊張，通過深呼吸讓自己平靜下來 放松訓(xùn)練
A．A B．B C．C D．D
9．（2024七下·羅湖期末）“即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明。”視障歌唱演員蕭凱恩在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時(shí)已贏得超70個音樂比賽獎項(xiàng)。多年來，她積極參加義演籌集善款幫助殘障人士，去貧困山區(qū)當(dāng)義工教孩子學(xué)音樂。在蕭凱恩身上，我們看到了（　　）
①傳遞美好情感，讓周圍世界更美好 ②參加社會活動，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
③承受負(fù)面感受，定能助力個人成長 ④傳遞美好情感，為生命注入正能量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2024七下·羅湖期末）華華體驗(yàn)了孔廟游園活動后熱血沸騰，激發(fā)了他對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。這表明（　　）
①我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境
②負(fù)面情感比正面情感更有助于青少年成長
③參與有意義的社會活動能夠獲得美好情感
④生活中一些美好的事物能讓我們身心愉悅
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．（2024七下·羅湖期末）《青春深圳》的封面人物陳美蘭博士強(qiáng)調(diào)：“科研成果的產(chǎn)出不能靠單打獨(dú)斗，要群策群力，成員的成長應(yīng)在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中。”這句話主要強(qiáng)調(diào)了（　　）
A．應(yīng)盡可能參加多個集體 B．每個人都是集體的一員
C．個人的成長離不開集體 D．努力在集體中張揚(yáng)個性
12．（2024七下·羅湖期末）中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個個技術(shù)難關(guān)。每個人的付出匯聚成強(qiáng)大力量，推動我國航天事業(yè)不斷向前。下列名言中，能體現(xiàn)中國航天人精神品質(zhì)的是（　　）
①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ②蒼穹浩茫茫，萬劫太極長
③一人智謀短，眾人計(jì)謀長 ④單絲不成線，獨(dú)木不成林
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2024七下·羅湖期末）為了培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，拓寬視野，初一（4）班決定成立若干閱讀小組，共同打造一個充滿書香的班級。以下是閱讀小組的活動安排，活動流程合理的是（　　）
①確定閱讀小組成員 ②選定小組閱讀書目
③定期分享讀書心得 ④確定閱讀打卡時(shí)間
A．①→②→④→③ B．①→③→②→④
C．①→③→④→② D．②→④→③→①
14．（2024七下·羅湖期末）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，下列對保障未成年人合法權(quán)益的防線，解讀正確的是（　　）
選項(xiàng) 內(nèi)容 解讀
A 羅湖某街道辦開展禁毒警示教育，圍繞認(rèn)識毒品、拒絕毒品，向青少年開展禁毒宣傳活動。 政府保護(hù)
B 未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，加強(qiáng)對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督。 社會保護(hù)
C 深圳警察對全市考點(diǎn)實(shí)施“一考點(diǎn)一團(tuán)隊(duì)一方案”的精細(xì)化管理，全力以赴為全市考生保駕護(hù)航。 司法保護(hù)
D 深圳市教育局要求義務(wù)階段所有公、民辦學(xué)校，從2024年春季學(xué)期開始實(shí)行每天一節(jié)體育課。 學(xué)校保護(hù)
A．A B．B C．C D．D
15．（2024七下·羅湖期末）由于趙某不履行合同，導(dǎo)致張某損失了多個重要訂單。張某多次溝通無果后訴諸法律。經(jīng)法院審理，判決趙某需履行合同并賠償張某損失。這充分體現(xiàn)了法律是（　　）
A．統(tǒng)治階級意志的集中體現(xiàn) B．處理矛盾與糾紛的標(biāo)尺
C．保障公民權(quán)利的唯一手段 D．與我們每個人相伴一生
16．（2024七下·羅湖期末）近年來，隨著無人機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，其安全隱患日益凸顯。為保障無人機(jī)飛行的規(guī)范性和公共安全，我國制定了《無人駕駛航空器飛行管理暫行條例》。這一條例的出臺（　　）
A．反映了法律應(yīng)生活的需要而制定
B．說明了法治中國建設(shè)成就斐然
C．意味著我國構(gòu)建了完整法律體系
D．體現(xiàn)了公民法治意識不斷增強(qiáng)
17．（2024七下·羅湖期末）閱讀材料，回答下列問題。
班級日志通常記錄著班集體每天發(fā)生的點(diǎn)滴故事。以下內(nèi)容節(jié)選自某校初一（1）班的班級日志。
【班級責(zé)任我承擔(dān)】
2024年6月4日 周二 值日班長：小陳
記錄一：明天學(xué)校要進(jìn)行班級衛(wèi)生評比，恰巧值日生璐璐生病請假了。勞動委員想讓小凱幫忙大掃除，小凱卻說：“我不是值日生，憑什么要我?guī)兔Γ∥矣惺拢茸吡恕！?br/>記錄二：為爭取在學(xué)校合唱比賽中取得好名次，班上的自習(xí)課都用來排練。擔(dān)任合唱指揮的小瑞說：“這段時(shí)間排練確實(shí)耽誤了我的學(xué)習(xí)，但為了班級榮譽(yù)，我一直堅(jiān)持參加排練！”
（1）結(jié)合周二的班級日志，從個人利益與集體利益的角度，評析小凱或小瑞（任選其一）的言行。
【班級活動我策劃】
2024年6月5日 周三 值日班長：小張
為增強(qiáng)班集體的凝聚力，班主任趙老師準(zhǔn)備利用周末時(shí)間，開展一次班級戶外活動。趙老師希望同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同完成戶外活動的策劃書。
（2）閱讀周三的班級日志，請你參與戶外活動策劃書的制定。
18．（2024七下·羅湖期末）閱讀材料，回答下列問題。
某校初一（3）班召開“創(chuàng)建特色班級”主題班會。下面是班會活動的部分環(huán)節(jié)，請你參與其中。
環(huán)節(jié)一：我喜歡的特色班級
我希望生活在______的特色班級中。因?yàn)椋谶@樣的集體中，我們能夠______。
（1）請用一個詞（或短句）描繪你最喜歡的特色班級，并簡要說明理由。
環(huán)節(jié)二：我為特色班級做貢獻(xiàn)
班集體的建設(shè)有賴于每個成員自覺愿望和自主行動。特色班集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。
（2）在特色班級的建設(shè)和管理過程中，你能為集體做些什么 請列舉兩項(xiàng)。
19．（2024七下·羅湖期末）閱讀材料，回答下列問題。
愛國主義教育是為國家立心、為民族立魂的工作。《中華人民共和國愛國主義教育法》的施行，為愛國主義教育提供了法治保障。該法亮點(diǎn)突出，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。
【愛國法律我學(xué)習(xí)】
　 亮點(diǎn)解讀
教育內(nèi)容 亮點(diǎn)一：愛國主義教育法規(guī)定了豐富的愛國主義教育內(nèi)容，涵蓋了思想政治、歷史文化、國家象征、壯美河山、憲法法律、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、國家安全和國防、英烈和模范人物事跡等各個方面。
（1）結(jié)合亮點(diǎn)一，運(yùn)用所學(xué)分析我國通過立法推動愛國主義教育的作用。
【愛國活動我踐行】
　 亮點(diǎn)解讀
教育方式 亮點(diǎn)二：愛國主義教育法要求各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐和體驗(yàn)相結(jié)合，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地等場館設(shè)施，參加愛國主義教育校外實(shí)踐活動。
（2）深圳市某校準(zhǔn)備開展一次以愛國主義為主題的“行走的思政課”活動。請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)，設(shè)計(jì)本次活動的路線，并說明選擇該路線的理由
“行走的思政課”的路線 例：①地點(diǎn)：中英街歷史博物館，理由：中英博物館記錄百年滄桑，展示客家文化、抗?fàn)幨泛桶l(fā)展史。___________________________ ②地點(diǎn)：__________________，理由：______________ ③地點(diǎn)：__________________，理由：_______________
【愛國歌曲我傳唱】
　 亮點(diǎn)解讀
保障方式 亮點(diǎn)三：愛國主義教育法要求國家鼓勵和支持創(chuàng)作愛國主義題材的文學(xué)、影視、音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、書法等文藝作品，在優(yōu)秀文藝作品評選、表彰、展覽、展演時(shí)突出愛國主義導(dǎo)向。
（3）學(xué)校準(zhǔn)備開展“青春頌祖國”的歌會，請你為本次歌會推薦2首歌曲，并寫下你的愛國誓言。
愛國歌曲：________
愛國誓言：________
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】57%的人認(rèn)為自己長相漂亮，說明多數(shù)學(xué)生存在著審美偏差，故C說法正確；
A錯誤，內(nèi)在美和外在美都很重要；
B不符合題意，題干沒有體現(xiàn)文化修養(yǎng)高才是真正的美；
D錯誤，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示也有同學(xué)追求內(nèi)在美。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對青春期的生理變化的認(rèn)識， 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
2．【答案】A
【知識點(diǎn)】男生女生的性別差異
【解析】【分析】“以為龍舟賽只有男的才會參加，是我格局小了，陳奶奶用行動為老年人代言了！”，這啟示我們在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響，我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，故A說法正確；
B不符合題意，題干材料與男女性別有差異無關(guān)；
C不符合題意，題干材料未體現(xiàn)男女生合作；
D錯誤，性別差異是在不同的時(shí)期都是明顯的，兩者不能比較。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對男女生性別差異的認(rèn)識，人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
3．【答案】D
【知識點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，面對青春期的朦朧情感，我們要學(xué)會慎重對待。面對青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學(xué)習(xí)；見證了父母的幸福婚姻，小游決定提升自我，憧憬未來，這是正確對待青春期的朦朧情感的體現(xiàn)，故③④符合題意；
①錯誤，異性交往需要慎重，學(xué)生不能開啟戀愛模式；
②錯誤，“只跟同性交往 ”的說法絕對。忽略了與異性交往的意義。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對異性情感的認(rèn)識，遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
4．【答案】A
【知識點(diǎn)】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義
【解析】【分析】實(shí)力出眾不敢報(bào)名參加數(shù)學(xué)競賽，體現(xiàn)的是不自信；先天缺陷能破繭成蝶，體現(xiàn)的是自信；突破自己，持續(xù)奮進(jìn)，體現(xiàn)的是自強(qiáng)；故本節(jié)課的總議題是自信自強(qiáng)，故A說法正確；
BCD不符合題意，題干沒有體現(xiàn)敢為人先、青春有格、獨(dú)立思考的內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對自信，自強(qiáng)的認(rèn)識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。相信自己，敢于嘗試，不斷進(jìn)步，增強(qiáng)信心和實(shí)力。自強(qiáng)可以讓我們更自信。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己；自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。
5．【答案】C
【知識點(diǎn)】如何做到止于至善
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，慎獨(dú)，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。所以“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)處時(shí)，亦能自我約束，故C符合題意；
ABD不符合題意，題干材料沒有涉及行已有恥、防微杜漸、獨(dú)善其身，修身齊家治國的內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對止于至善的認(rèn)識，“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己行為 。
6．【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】漫畫中人物存在迷茫絕望的負(fù)面情緒沉淪，這啟示我們要轉(zhuǎn)換思考角度，合理調(diào)控情緒，學(xué)會管理情緒，做情緒的主人，故②④說法正確；
①③錯誤，調(diào)控負(fù)面情緒，不是回避，更不能沉迷負(fù)面情緒。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
7．【答案】A
【知識點(diǎn)】情緒及情緒的作用；情緒的表達(dá)
【解析】【分析】小德父親因?yàn)楣ぷ魃系牟豁樞亩鴮δ赣H發(fā)火，隨后母親又將這種情緒傳遞給他，使他感到煩躁。為了應(yīng)對這種情緒，他選擇了“用拳頭打打我的小玩偶”作為行動反應(yīng)。說明情緒會相互感染，情緒影響著我們的觀念和行動，故A說法正確；
B錯誤，題干材料沒有體現(xiàn)多樣情緒如何豐富生活的內(nèi)容；
C錯誤，不同的情緒對人的影響不相同；
D錯誤，題干材料反映了情緒在家庭成員之間的傳遞和感染。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對情緒作用和情緒的表達(dá)的認(rèn)識，人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。
8．【答案】D
【知識點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】小胡參加考試時(shí)十分緊張，通過深呼吸讓自己平靜下來，體現(xiàn)了通過放松訓(xùn)練調(diào)節(jié)情緒，故D符合題意；
A錯誤，小深覺得“戰(zhàn)勝奧數(shù)”是對自己的挑戰(zhàn)，發(fā)誓要戰(zhàn)勝自我，體現(xiàn)了通過改變認(rèn)知評價(jià)調(diào)節(jié)情緒；
B錯誤，小圳在家里寫作業(yè)時(shí)感到煩躁，于是跑到陽臺上放聲歌唱，體現(xiàn)了通過合理宣泄調(diào)節(jié)情緒。；C錯誤，小羅和媽媽鬧矛盾后，一般會到公園里逛一圈后再回家，體現(xiàn)了通過轉(zhuǎn)移注意調(diào)節(jié)情緒。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
9．【答案】B
【知識點(diǎn)】傳遞情感正能量
【解析】【分析】蕭凱恩在黑暗中追尋音樂夢想，積極參與義演籌集善款幫助殘障人士，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，傳遞了情感正能量，這啟示我們傳遞美好情感，可以讓周圍世界變得更美好，我們要積極傳遞美好情感，為生命注入正能量，故①④符合題意；
②錯誤，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展只是創(chuàng)造美好情感的一種；
③錯誤，“ 定能助力個人成長 ”的說法太絕對化， 負(fù)面感受是否助力個人成長要看一個人對負(fù)面感受的態(tài)度。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對傳遞情感正能量的認(rèn)識，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
10．【答案】D
【知識點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】華華體驗(yàn)了孔廟游園活動后熱血沸騰，激發(fā)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。這體現(xiàn)了參與有意義的社會活動能夠獲得美好情感。生活中一些美好的事物能讓我們身心愉悅，故③④符合題意；
①不符合題意，題干未涉及我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；
②錯誤，負(fù)面情感和正面情感對青少年成長都有重要作用。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對美好情感的獲得方式的認(rèn)識，情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
11．【答案】C
【知識點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，成員的成長應(yīng)在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，這體現(xiàn)了個人的成長離不開集體，故C符合題意；
A錯誤，題干強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而不是參加多個集體；
B不符合題意，題文未體現(xiàn)每個人都是集體的一員；
D錯誤，在集體中張揚(yáng)個性是錯誤的，會破壞集體的和諧和穩(wěn)定。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對集體的力量的認(rèn)識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
12．【答案】D
【知識點(diǎn)】集體的力量
【解析】【分析】 中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個個技術(shù)難關(guān)。這說明集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。集體的力量是強(qiáng)大的。“一人智謀短，眾人計(jì)謀長”“單絲不成線，獨(dú)木不成林”體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)集體的力量，所以③④符合題意，正確；
①不符合題意， 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ，體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國主義情感，與團(tuán)結(jié)協(xié)作無關(guān)；②不符合題意， 蒼穹浩茫茫，萬劫太極長，這感嘆宇宙之浩瀚，人生輪回之漫長，與團(tuán)結(jié)協(xié)作無關(guān)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對集體的力量的認(rèn)識，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
13．【答案】A
【知識點(diǎn)】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】 閱讀小組的活動安排 ，首先要確定小組成員，然后選定了閱讀書目，接著確定了閱讀打卡時(shí)間，最后安排了分享讀書心得的活動。這個流程符合邏輯和時(shí)間順序，是合理的。故A說法正確；
B錯誤，沒有選定書目和確定閱讀時(shí)間，成員們無法進(jìn)行有效的分享；
C錯誤，分享讀書心得被安排在了選定書目和確定閱讀時(shí)間之前，這在實(shí)際操作中是不可行的；
D錯誤，書目的選擇和閱讀時(shí)間的確定應(yīng)該基于小組成員的實(shí)際情況和需求。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對美好情感的獲得方式的認(rèn)識，情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
14．【答案】A
【知識點(diǎn)】保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，政府保護(hù)是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。羅湖某街道辦開展禁毒警示教育，圍繞認(rèn)識毒品、拒絕毒品，向青少年開展禁毒宣傳活動。這一舉措是政府部門為了預(yù)防和減少未成年人接觸毒品、保護(hù)其身心健康而采取的積極措施，屬于政府保護(hù)的內(nèi)容；
B錯誤，未成年人的監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對其使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督，這體現(xiàn)家庭保護(hù)；
C錯誤，深圳警察對全市考點(diǎn)實(shí)施精細(xì)化管理，為考生保駕護(hù)航，這屬于政府保護(hù)；
D錯誤，深圳市教育局要求義務(wù)階段所有公、民辦學(xué)校，從2024年春季學(xué)期開始實(shí)行每天一節(jié)體育課。這是教育行政部門對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和要求，屬于政府保護(hù)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)的認(rèn)識，未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。
15．【答案】B
【知識點(diǎn)】法律的產(chǎn)生和本質(zhì)
【解析】【分析】趙某不履行合同，最終經(jīng)法院審判，趙某需履行合同，這說明法律是判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，故B符合題意；
AD不符合題意，材料中未體現(xiàn)法律是統(tǒng)治階級意志的集中體現(xiàn)和法律與我們每個人相伴一生；
C錯誤，法律可以保障公民權(quán)利，但不是唯一手段。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對法律的認(rèn)識，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。我國法律是人民利益的體現(xiàn)。
16．【答案】A
【知識點(diǎn)】生活與法律息息相關(guān)
【解析】【分析】為保障無人機(jī)飛行的規(guī)范性和公共安全，我國制定了《無人駕駛航空器飛行管理暫行條例》，說明法律應(yīng)生活的需要而制定，故A說法正確；
B不符合題意，題干沒有體現(xiàn)法治中國建設(shè)成就斐然；
C錯誤，我國法律體系還不完善；
D不符合題意，題干沒有體現(xiàn)公民法治意識不斷增強(qiáng)。
故答案為：
【點(diǎn)評】本題考查對生活與法律息息相關(guān)的認(rèn)識，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。
17．【答案】(1) 選擇小凱：
①小凱的言行是錯誤的，這是只顧個人利益、不顧集體利益的表現(xiàn)。
②個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
班級衛(wèi)生的集體榮譽(yù)也屬于班級每位同學(xué)的榮譽(yù)，集體的衛(wèi)生需要每個成員的主動分擔(dān)。小凱集體觀念淡漠，只顧個人利益，不愿意承擔(dān)集體事務(wù)，沒有正確處理好個人利益與集體利益的關(guān)系。
③因此，小凱要增強(qiáng)集體主義觀念，樂于承擔(dān)集體責(zé)任，自覺參加班級值日。
選擇小瑞：
①小瑞的言行是正確的，他正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系。
②個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
班級合唱比賽的集體榮譽(yù)也屬于班級每位同學(xué)的榮譽(yù)，小瑞為班級榮譽(yù)而堅(jiān)持參加排練，把集體利益放在首位，是正確處理個人利益與集體利益的表現(xiàn)。
③因此，小瑞集體觀念強(qiáng)，勇于擔(dān)責(zé)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，值得我們點(diǎn)贊學(xué)習(xí)。
(2) 活動名稱：共植班級成長之樹
活動意義：有利于培養(yǎng)同學(xué)們的分工協(xié)作能力和動手能力；或
有利于在集體活動中增強(qiáng)班級凝聚力，營造美好集體等
活動準(zhǔn)備：根據(jù)同學(xué)的特長分為植樹組、灌溉組、攝影組、宣傳組等；或
采購樹苗、鏟子、水桶等物資等
【知識點(diǎn)】正確認(rèn)識個人利益與集體利益的關(guān)系；在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】（1） 小凱 的觀點(diǎn)錯誤。根據(jù)所學(xué)，理由可以從小凱只顧個人利益、不顧集體利益；當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義等方面回答。
小瑞 正確。理由可以從小瑞正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，集體觀念強(qiáng)，勇于擔(dān)責(zé)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)等方面回答。
（2）本題屬于開放性問題，回答要點(diǎn)符合題意即可。
如：活動名稱：共植班級成長之樹
活動意義：有利于培養(yǎng)同學(xué)們的分工協(xié)作能力和動手能力；或
有利于在集體活動中增強(qiáng)班級凝聚力，營造美好集體等
活動準(zhǔn)備：根據(jù)同學(xué)的特長分為植樹組、灌溉組、攝影組、宣傳組等；或
采購樹苗、鏟子、水桶等物資等。
【點(diǎn)評】本題考查對承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任，個人利益與集體利益的關(guān)系等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。
18．【答案】(1) 示例：
我希望生活在民主公正的特色班級中。因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們能夠提出自己的意見和建議，而且每個人的意見和建議都能夠得到尊重和重視，每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。
(2) 示例：
①向班主任表達(dá)建設(shè)民主班級的具體做法，比如民主選舉班委、民主決定班規(guī)班訓(xùn)等；
②積極向同學(xué)們宣揚(yáng)民主與公正的理念，一起來營造民主公正的良好班級氛圍。
【知識點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)；在共建集體中盡責(zé)
【解析】【分析】（1）本題為開放試題，班級體現(xiàn)美好集體的特點(diǎn)及意義即可。如： 我希望生活在民主公正的特色班級中。因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們能夠提出自己的意見和建議，而且每個人的意見和建議都能夠得到尊重和重視，每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。
（2）根據(jù)所學(xué)，集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理
在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。據(jù)此寫出做法即可。
如： 民主選舉班委、民主決定班規(guī)班訓(xùn)等； 一起來營造民主公正的良好班級氛圍。
【點(diǎn)評】本題考查對美好集體的特點(diǎn)，在共建集體中盡責(zé)等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
19．【答案】(1) ①由國家制定法律，愛國主義教育有法可依，有利于全面推進(jìn)我國的愛國主義教育；
②法律是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的，這有利于用法治力量保障新時(shí)代的愛國主義教育；
③法律對全體社會成員具有普遍約束力，有利于規(guī)范公民愛國行為，增強(qiáng)公民法治意識和愛國意識，自覺遵守愛國主義教育法。
(2) 示例：
②地點(diǎn)：東江縱隊(duì)司令部舊址，理由：東江縱隊(duì)司令部舊址承載東縱精神，展現(xiàn)英勇抗日的革命史實(shí)。
③地點(diǎn)：深圳市當(dāng)代藝術(shù)與城市規(guī)劃館，理由：再現(xiàn)廣東改革開放的壯闊歷程，展現(xiàn)改革開放取得的偉大成就。
其他可參考答案
羅湖 東江游擊隊(duì)指揮部舊址、漁民村村史館
南山 陳郁故居、南山博物館、南頭古城博物館
福田 深圳革命烈士陵園、蓮花山公園鄧小平銅像廣場、深圳博物館
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龍華 中國文化名人大營救紀(jì)念館、龍華革命烈士紀(jì)念碑
(3) 《我和我的祖國》《愛我中華》 山河雖無恙，吾輩當(dāng)自強(qiáng)，請祖國放心，強(qiáng)國有我！
【知識點(diǎn)】養(yǎng)護(hù)精神；法治及其意義
【解析】【分析】（1）愛國主義教育法規(guī)定了豐富的愛國主義教育內(nèi)容，這說明由國家制定法律，愛國主義教育有法可依；有利于用法治力量保障新時(shí)代的愛國主義教育；有利于規(guī)范公民愛國行為，增強(qiáng)公民法治意識和愛國意識，自覺遵守愛國主義教育法等，據(jù)此分析回答即可。
（2）本題為開放試題，言之有理即可。如：地點(diǎn)：東江縱隊(duì)司令部舊址，理由：東江縱隊(duì)司令部舊址承載東縱精神，展現(xiàn)英勇抗日的革命史實(shí)。
地點(diǎn)：深圳市當(dāng)代藝術(shù)與城市規(guī)劃館，理由：再現(xiàn)廣東改革開放的壯闊歷程，展現(xiàn)改革開放取得的偉大成就。
（3）本題為開放試題，言之有理即可。
如：愛國歌曲： 《我和我的祖國》《愛我中華》
愛國誓言： 山河雖無恙，吾輩當(dāng)自強(qiáng)，請祖國放心，強(qiáng)國有我！
【點(diǎn)評】本題考查對法治的意義，養(yǎng)護(hù)精神等相關(guān)知識的理解和運(yùn)用，法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
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