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初中科學浙教版八年級下冊第四章第5節(jié)植物的葉與蒸騰作用 同步練習
一、選擇題
1．關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)與功能，下列表述正確的是(　　)
①表皮細胞無色透明
②氣孔與光合作用無關(guān)
③保衛(wèi)細胞形狀大小固定不變
④葉脈中有導管
⑤葉肉含有大量葉綠體
⑥葉是植物的營養(yǎng)器官
A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
【答案】D
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復葉。 葉的結(jié)構(gòu)分為表皮，葉脈，葉肉三部分，表皮是透明的，具有保護作用；葉脈中有導管和篩管，具有運輸作用；
【解答】 ①表皮細胞無色透明，①正確；
② 氣孔與光合作用有關(guān)，光合作用需要的二氧化碳從氣孔進入，產(chǎn)生的氧氣從氣孔排出，②錯誤；
③ 保衛(wèi)細胞形狀大小不固定，可以通過吸水和失水調(diào)節(jié)，③錯誤；
④葉脈中有導管 ，可以幫助運輸水和無機鹽。④正確；
⑤葉肉含有大量葉綠體 ，可以進行光合作用，⑤正確；
⑥ 葉是植物的營養(yǎng)器官，是正確的，⑥正確；
故答案為：D
2．（2024八下·西湖期末）如圖為小金觀察比較氣孔與水分散失的實驗，采用3片相同的女貞（一種常綠喬木）樹葉（可以堵塞氣孔）分別處理樹葉，幾天后，預期水分散失最多的是（　　）
A．① B．② C．③ D．①②③相同
【答案】C
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】1、水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用主要器官是葉片。
2、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。
【解答】植物散失水分主要通過分布在葉表面的氣孔，葉的氣孔主要分布在下表面。圖中①葉片上下表面都涂凡士林，氣孔被完全阻塞，水分散失最少；②葉片下表面涂凡士林，多數(shù)氣孔也被阻塞，水分散失較少；③葉片上表面涂凡士林，下表面暴露，因而水分通過下表面的氣孔散失最多。
故C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
3．（2024八下·上虞期末）“一江兩岸景觀工程”是上虞城市開發(fā)建設的重要組成部分，曹娥江兩岸景觀帶上有大量移栽植物。如圖所示為移栽樹木時采取的一些措施，下列有關(guān)植物移栽說法錯誤的是（　　）
A．營養(yǎng)液的運輸方向是自下向上
B．給樹輸液時針頭應插入木質(zhì)部中
C．搭建遮陽棚是為了減弱植物的蒸騰作用
D．移栽時剪去所有葉片能提高植物成活率
【答案】D
【知識點】莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】A.營養(yǎng)液到達根部被吸收；
B.導管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。
CD.蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。是植物吸收和運輸水分的動力來源。其在農(nóng)業(yè)上的主要應用是：①移栽時去掉部分葉片，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；②選在陰天或者傍晚移栽；③移栽后為植物遮蔭。
【解答】A.為移栽后的植物注入的營養(yǎng)液要到達根部，所以要注射到導管中，其運輸方向是自下向上，故A正確不合題意；
B.輸送水分的導管位于木質(zhì)部，則輸液時針頭要插入導管，導管位于木質(zhì)部，故B正確不符合題意；
C.移栽后搭建遮陽棚是為了降低蒸騰作用可以，故C正確不符合題意；
D.移栽時剪去部分枝葉是為了適當?shù)慕档驼趄v作用，而不是剪去所有枝葉，故D錯誤符合題意。
故選D。
4．（2024八下·金東期末）為塑造浙中城市新形象，我市對道路進行了全新規(guī)劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，此過程中需要移栽一些苗木。下列有關(guān)做法及相應說法都正確的是（　　）
A．給移栽后的苗木掛“營養(yǎng)針”，其針頭應插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應去掉所有葉片后再進行移栽
C．移栽過程中為了便于運輸和保持整潔，應將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土時，泥土不能填得太緊實，同時苗木之間要保持一定距離
【答案】D
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】（1）影響綠色植物進行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時間越長，光合作用越強，植物制造的有機物就越多。
（2）移栽植物時，降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保證植物成活的關(guān)鍵。
【解答】A.給移栽后的樹木輸入水和養(yǎng)分，針頭應插入較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導管中，A錯誤。
B.葉片是蒸騰作用的主要部位，保留所有葉片移栽，會增加植物的蒸騰作用，B錯誤。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C錯誤。
D.移栽入土時，泥土不能填得太緊實，不利于根的呼吸，移栽時要保持一定距離，以免樹木相互爭奪陽光、水、養(yǎng)分，比如樹木之間種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正確。
故答案為：D。
5．（2024八下·上城期末）下列生產(chǎn)生活中的措施與其所依據(jù)的科學原理一致的是（　　）
A．雨季在農(nóng)田邊挖溝排澇——抑制根對水分的吸收
B．移栽樹木時剪去部分枝葉——增強植物的蒸騰作用
C．將水果放在冰箱里貯藏——促進水果的呼吸作用
D．移栽植物后不能大量施肥——防止植物失水死亡
【答案】D
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；蒸騰作用
【解析】【分析】（1）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。
（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
【解答】A.雨季在農(nóng)田邊挖溝排澇能增加土壤的空隙，促進根的呼吸作用，故A不符合題意。
B.移栽樹木時剪去部分枝葉能抑制植物的蒸騰作用，故B不符合題意。
C.將水果放在冰箱里貯藏能抑制水果的呼吸作用，故C不符合題意。
D.大量施肥后土壤溶液濃度大于根細胞液濃度，導致根細胞失水，因此移栽植物后不能大量施肥，目的是防止植物失水死亡，故D符合題意。
故答案為：D。
6．（2024八下·嵊州期末）如圖表示向日葵在24小時內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率(毫克/小時)。下列說法正確的是
A．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
B．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
【答案】B
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。植物主要通過根吸收水分和無機鹽；
【解答】在暗處，吸收速率總是大于蒸騰速率；在光下，蒸騰速率先大于吸收速率后小于吸收速率，所以B正確；
故答案為：B
7．（2024八下·臨海期末）結(jié)構(gòu)與功能是跨學科概念，它表示物體的結(jié)構(gòu)決定了其主要特性和功能。下列敘述不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)和功能”概念的是（　　）
A．肺泡表面布滿毛細血管和彈性纖維，有利于肺進行氣體交換
B．根毛區(qū)表皮細胞向外突起形成根毛，有利于吸收水和無機鹽
C．仙人掌的葉退化成針狀，有利于減弱蒸騰作用
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸飲料
【答案】D
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；蒸騰作用；人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換
【解析】【分析】 肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進行氣體交換的主要場所。肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)量很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。
【解答】A．人的肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換 ，A正確。
B．成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管。導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收。細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積。是根吸收水分和無機鹽的主要部位，B正確。
C． 仙人掌的葉退化成針狀，有利于減弱蒸騰作用 ，C正確。
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸飲料 ，說法正確，但沒有體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)和功能”概念，D錯誤。
故答案為：D。
8．（2024八下·東陽期末）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　　）
A．1、3為表皮，是上皮組織，含葉綠體較多
B．2為葉肉，是營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)
C．5是葉脈，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用
D．6為氣孔，是氣體交換的“門戶”
【答案】A
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】 被子植物的葉片扁平，形成較大的光合和蒸騰面積。由于上下兩面受光不同，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有所不同。一般把向光的一面稱為上表面或近軸面或腹面，相反的一面稱為下表面或遠軸面或背面。通常葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為表皮、葉肉和葉脈三部分。
【解答】A. 1、3為表皮，是上皮組織，是由許多上皮細胞構(gòu)成的，上皮細胞是透明的，不含葉綠體，A錯誤；
B. 2為葉肉，是營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì) ，B正確；
C. 5是葉脈，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用 ，C正確；
D.6為氣孔，是氣體交換的“門戶”，D正確；
故答案為：A
9．（2024八下·臨海期末）關(guān)于下列四幅圖，對應的說法中正確的是（　　）
A．圖甲表示樹林里一天中二氧化碳濃度的變化情況
B．圖乙B點表示此時某綠色植物沒有進行光合作用
C．圖丙表示用和制時固體中質(zhì)量分數(shù)的變化情況
D．圖丁表示晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度隨時間的變化情況
【答案】D
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；制取氧氣的原理
【解析】【分析】 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】A．圖甲縱坐標表示二氧化碳濃度。一天中的6～18時，光合作用的強度大于呼吸作用，二氧化碳的濃度應該是逐漸下降而不是上升，該圖不能表示樹林里一天中二氧化碳濃度的變化情況，A錯誤。
B．圖甲縱坐標表示二氧化碳的相對值，B點時二氧化碳的相對值為0，表示光合作用與呼吸作用的強度相等，B錯誤。
C．二氧化錳在反應中作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，但隨著反應的進行，氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，二氧化猛的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至完全反應后不再發(fā)生改變；因此，在整個反應過程中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不是一直不變的，C錯誤。
D．影響蒸騰作用的因素有光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等；一天中的6～10時，隨光照增強，蒸騰作用隨之增強；12～14時，部分氣孔關(guān)閉，蒸騰作用有短時間的降低；18～20時，光照減弱，蒸騰作用隨之減弱。因此，圖丁表示晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度隨時間的變化情況，D正確。
故選D。

10．（2024八下·武義期末）下列有關(guān)葉片及其生理活動的敘述，正確的是（　　）
A．葉片的上下表皮由一層綠色的表皮細胞組成
B．通過氣孔開閉調(diào)節(jié)蒸騰快慢
C．所有植物都有葉片
D．干旱環(huán)境下的植物葉片都比較大
【答案】B
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。
【解答】A、葉表皮細胞是無色透明的，便于光線透過，有利于進行光合作用，A錯誤。
B、氣孔的植物體蒸騰失水的“門戶”，也是葉片與外界進行氣體交換的通道，所以通過氣孔開閉調(diào)節(jié)蒸騰快慢，B正確。
C、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，C錯誤。
D、為了減少植物體水分的散失，干旱環(huán)境下的植物葉片都比較小，D錯誤。
故選：B。
11．（2024八下·余杭期末）如圖甲是小科想探究“葉片哪一面氣孔數(shù)目多”所進行的實驗：圖乙、丙為某陸生植物葉表皮中的不同狀態(tài)下的保衛(wèi)細胞。下列敘述中正確的是（　　）
A．圖甲是根據(jù)葉片兩面出現(xiàn)氣泡數(shù)量的多少來判定的
B．圖甲實驗中所用的熱水必須90℃以上
C．圖乙表示晴天正午溫度較高時的形態(tài)
D．圖丙表示保衛(wèi)細胞吸水較多時的形態(tài)
【答案】A
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】ACD.氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多；
B.根據(jù)溫度對葉片的影響判斷。
【解答】A．甲圖中，將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，發(fā)現(xiàn)葉片表面下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下面比上面的氣孔數(shù)目多，故A正確；
B．圖甲實驗中溫度過低實驗現(xiàn)象不明顯，溫度過高，會將葉表皮燙壞，因此所用的熱水在70℃左右，故B錯誤；
C．圖乙表示氣孔張開，晴天正午溫度較高，氣孔會保護性關(guān)閉或縮小，故C錯誤；
D．圖丙表示氣孔關(guān)閉，保衛(wèi)細胞失水時，氣孔閉合，可表示保衛(wèi)細胞失水較多時的形態(tài)，故D錯誤。
故選A。
12．（2024八下·杭州期末）“六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波”。如圖是荷花植株的構(gòu)造，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．荷花是水生植物，因此荷花最適宜種在滲水能力很高的砂土類土壤中
B．當荷葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就關(guān)閉
C．藕中含有豐富的有機物，它是通過根從淤泥中吸收而來的
D．葉柄和莖中有發(fā)達的孔道，能將空氣達到根部
【答案】D
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機物來構(gòu)建自身的各個組成部分。
【解答】 A、含沙多的土壤叫做沙質(zhì)土，含黏土多的土壤叫做黏質(zhì)土，含沙和黏土差不多的土壤叫做沙壤土。荷花生長在淤泥中，故荷花最適宜種在滲水能力很低的土壤中即黏質(zhì)土，不符合題意；
B、 當荷葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就打開，不符合題意；
C、藕中含有豐富的有機物，它是通過蓮藕的葉的光合作用制造的有機物，儲存于莖，莖中富含淀粉，不符合題意；
D、荷花的葉柄和莖中都有孔道，有利于氧氣和二氧化碳的輸送，能將空氣送到根部，符合題意。
故答案為：D。
13．（2024八下·長興期末）為積極推進“美麗浙江”創(chuàng)建，浙江多地采用注射花芽抑制劑的方式控制“楊柳飛絮”。園林工人在雌柳樹樹干上打孔，將藥瓶插入孔內(nèi)，藥液會慢慢被樹體吸收，隨著蒸騰作用擴散到樹冠各個部分。當年注射，次年生效，注射后的雌樹減少飛絮量能達到90%。如圖是柳樹樹干的橫切面示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．打孔的深度應恰好達到圖中②所示位置
B．藥液是通過④的導管向上運輸?shù)?br/>C．適宜的光照有利于加快藥液向上運輸?shù)綐涔?br/>D．柳樹根部吸收水分和無機鹽的部位是根尖的根毛區(qū)
【答案】B
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）植物莖的結(jié)構(gòu)：圖中①是髓，儲存營養(yǎng)物質(zhì)；②是木質(zhì)部，內(nèi)有導管，可運輸水和無機鹽；③是形成層，能使莖加粗；④是韌皮部，內(nèi)有篩管，運輸有機物 。
（2）導管的功能：導管位于木質(zhì)部，由下向上運輸水和無機鹽，是死細胞構(gòu)成的中空管道 。
（3）蒸騰作用的影響因素：光照等因素會影響蒸騰作用強度，適宜光照可增強蒸騰作用，加快植物體內(nèi)水分和溶解在水中物質(zhì)的運輸 。
（4）根尖的結(jié)構(gòu)和功能：根尖的根毛區(qū)（成熟區(qū)）生有大量根毛，增大吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位 。
【解答】A、注射的藥液通過導管運輸，導管位于②木質(zhì)部，因此，打孔的深度應恰好達到圖中②所示位置，A正確。
B、藥液是通過②的導管向上運輸?shù)模苁琼g皮部，韌皮部里含有篩管，篩管運輸有機物，B錯誤。
C、蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分和無機鹽向上運輸?shù)膭恿Γ庹漳軌蚣铀僦参锏恼趄v作用，因此適宜的光照有利于加快藥液向上運輸?shù)綐涔冢珻正確。
D、根尖是指從根的頂端到著生根毛的一段，分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四個部分；成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，D正確。
故答案為：B。
二、填空題
14．（2024八下·臨海期末）如圖是研究植物散失水分的實驗裝置，對植物進行澆水后，將該裝置放在陽光下照射2個小時，觀察塑料袋內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
（1）A、B、C三個塑料袋中水珠由多到少依次為　 　。
（2）由此實驗可知蒸騰作用的主要器官是　 　。
（3）移栽樹木時往往要剪掉部分枝葉，其主要目的是　 　。
【答案】（1）ABC
（2）葉
（3）降低植物的蒸騰作用
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程， 葉片上的氣孔是氣體進出植物體的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官，分析解答。
【解答】（1） 葉子越多，蒸騰作用越強，A、B、C三個塑料袋中水珠由多到少依次為 ABC；
（2）葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣。
（3） 植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱， 去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
15．（2024八下·三門期末）模型構(gòu)建是學習科學的方法之一，它能夠讓復雜抽象的科學知識簡單化、直觀化。如圖是小科同學利用相關(guān)材料制作的植物氣孔模型。則圖中氣球模擬　 　。從充氣口充入空氣使氣球圍成的“空腔”變大，此時模擬氣孔　 　（選填“張開”或“閉合”）。
【答案】保衛(wèi)細胞；張開
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面氣孔比葉正面氣孔多。當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。
【解答】圖是植物氣孔模型，氣孔是由保衛(wèi)細胞圍成的空腔，圖中氣球相當于保衛(wèi)細胞。
氣球的膨脹代表保衛(wèi)細胞吸水膨脹，使氣孔張開。因此，從充氣口充入空氣使氣球變大，對應于氣孔的張開。
16．（2024八下·金東期末）八（1）班同學以“植物中的物質(zhì)運輸”為主題開展相關(guān)的大單元學習。小科同學畫出圖甲所示葉片上的物質(zhì)流動圖，并利用顯微鏡觀察了蠶豆下表皮裝片和根尖的縱切片，如圖乙是顯微鏡下的部分視野，圖丙是他繪制的根毛細胞。請回答：
（1）圖甲中代表有機物運輸路徑的是　 　（填圖中序號）。
（2） 圖乙中“？ ”代表的是　 　細胞。
（3）植物的根尖能從土壤中吸收水分的條件是圖丙中的細胞液濃度　 　（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液濃度。
【答案】（1）④
（2）保衛(wèi)
（3）大于
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】莖中篩管自上而下的運輸有機物。導管自下而上運輸水和無機鹽。
【解答】（1）葉片制造有機物，通過莖中篩管自上而下的運輸；
（2）圖乙中“？ ”代表的是保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞之間的孔是氣孔，是氣體進出葉片的門戶；
（3） 植物的根尖能從土壤中吸收水分的條件是圖丙中的細胞液濃度大于土壤溶液濃度。
17．（2024八下·越城期末）某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種未知植物的化石，科學家通過技術(shù)手段確定該植物葉片在生命活動中總是處于卷曲狀態(tài)，如圖為其顯微結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）該葉片中的葉綠體主要分布在　 　(選填“上”或“下”)表皮附近，這樣更有利于進行光合作用：
（2）科學家猜測該植物具有很強的保水能力，可能生長在干旱的環(huán)境中。請從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度，結(jié)合示意圖中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，分析說明科學家猜測的理由　 　(回答一點即可)。
【答案】（1）上
（2）氣孔被上表皮卷曲包裹在內(nèi)，且表面有絨毛，使水分不容易蒸發(fā)，蒸騰作用減弱
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1）該葉片中的葉綠體主要分布在上表皮附近，這樣更有利于進行光合作用，因為葉綠體是植物光合作用的場所；
（2） 科學家猜測該植物具有很強的保水能力，可能生長在干旱的環(huán)境中。請從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度，結(jié)合示意圖中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，分析說明科學家猜測的理由：氣孔被上表皮卷曲包裹在內(nèi)，且表面有絨毛，使水分不容易蒸發(fā)，蒸騰作用減弱
故答案為：（1）上（2） 氣孔被上表皮卷曲包裹在內(nèi)，且表面有絨毛，使水分不容易蒸發(fā)，蒸騰作用減弱
18．（2024八下·嘉興期末）如圖是小嘉建立的植物體部分生理活動的示意圖。
（1）完成生理活動①的主要部位是　 　，其動力主要由生理活動　 　（填序號）提供。
（2）食用甘蔗莖時感覺很甜是因為通過生理活動　 　（填序號）制造的糖類運輸?shù)搅烁收崆o。
【答案】（1）根尖的根毛區(qū)；③
（2）④
【知識點】蒸騰作用；光合作用的原理
【解析】【分析】圖中：①指的是根尖吸水；②水分在莖中向上運輸；③水分從葉片向外散失，這個是指植物的蒸騰作用；④是CO2進入O2出來說明是植物的光合作用；⑤O2進入CO2出來說明是植物的呼吸作用。
【解答】（1）從圖中信息可以看出，生理活動①指的是根尖吸水的過程，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。在植物體中，根尖吸水通常與蒸騰作用緊密相關(guān)。蒸騰作用是指植物通過氣孔釋放水蒸氣到大氣中的過程，這個過程中產(chǎn)生的拉力(蒸騰拉力)是植物從土壤中吸收水分并向上運輸?shù)闹饕獎恿Α?br/>（2）食用甘蔗莖時感覺很甜是因為甘蔗莖中儲存了大量的糖類物質(zhì)。這些糖類物質(zhì)是通過植物的光合作用制造的，并通過植物內(nèi)部的輸導組織篩管運輸?shù)礁收崆o中。故是④是CO2進入O2出來說明是植物的光合作用。
19．（2024八下·武義期末）如圖甲所示為綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙所示為植物體在夏季晴朗的一天中進行光合作用和呼吸作用兩種生理活動的情況，回答下列問題：
（1）圖甲所示，植物的葉主要通過　 　（填數(shù)字）葉肉細胞進行光合作用；
（2）　 　（填生理活動）將植物體內(nèi)的水分通過5氣孔排出．除了水分外植物還會將　 　從氣孔排出；
（3）圖乙所示，曲線Ⅱ代表的生理活動是　 　．
【答案】（1）2
（2）蒸騰作用；氧氣和二氧化碳
（3）呼吸作用
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 甲圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是葉脈，5是氣孔。乙圖中的曲線Ⅰ表示一天中植物光合作用的變化曲線，曲線Ⅱ表示植物一天中呼吸作用的進行情況。
【解答】 （1）葉綠體是植物進行光合作用的場所，2葉肉細胞內(nèi)含有大量的葉綠體，所以植物的葉主要通過2葉肉細胞進行光合作用。
（2）植物吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，故蒸騰作用將植物體內(nèi)的水分通過5氣孔排出。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，是氣體交換的“窗口”，故除了水分外植物還會將光合作用產(chǎn)生的氧氣以及呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳從氣孔排出。
（3）在黑暗的環(huán)境中，植物能進行呼吸作用，不能進行光合作用。圖乙中曲線Ⅱ24小時都能夠進行，所以表示的是呼吸作用。
三、實驗探究題
20．（2024八下·嵊州期末）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物。各組實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表所示。
組別 5小時后裝置質(zhì)量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是　 　對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“ ”處應填　 　℃。
（3）根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是　 　。
（4）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素：　 　。
【答案】（1）濕度
（2）30
（3）在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；
（4）環(huán)境中空氣的流動速度
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）光照光對蒸騰作用的影響首先是引起氣孔的開放，減少氣孔阻力，從而增強蒸騰作用。其次，光可以提高大氣與葉子的溫度，增加葉內(nèi)外蒸氣壓差，加快蒸騰速率。
（2）溫度對蒸騰速率的影響很大。當大氣溫度降低時，葉溫比氣溫高出2～10℃，因而氣孔下腔蒸氣壓的增加大于空氣蒸氣壓的增加，使葉內(nèi)外蒸氣壓差增大，蒸騰速率增大；當氣溫過高時，葉片過度失水，氣孔關(guān)閉，蒸騰減弱。
（3）濕度在溫度相同時，大氣的相對濕度越大，其蒸氣壓就越大，葉內(nèi)外蒸氣壓差就變小，氣孔下腔的水蒸氣不易擴散出去，蒸騰減弱；反之，大氣的相對濕度較低，則蒸騰速率加快。
（4）風速風速較大，可將葉面氣孔外水蒸氣擴散層吹散，而代之以相對濕度較低的空氣，既減少了擴散阻力，又增加了葉內(nèi)外蒸氣壓差，可以加速蒸騰。強風可能會引起氣孔關(guān)閉，內(nèi)部阻力增大，蒸騰減弱。
【解答】（1） 如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是濕度對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，根據(jù)控制變量法，控制單一變量，所以丁組中的“ ”處應填30℃。
（3） 根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；
（4） 除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素： 環(huán)境中空氣的流動速度；
故答案為：（1）濕度（2）30（3）在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；（4）環(huán)境中空氣的流動速度
21．（2024八下·杭州期末）某同學在學習完植物的三種生理活動后進行了相關(guān)研究。圖甲中的A、B、C分別表示植物的三種生理活動；圖乙是該同學綜合研究呼吸作用、光合作用的實驗裝置（氫氧化鈉溶液可以吸收CO2）；圖丙是大棚內(nèi)該植物制造和消耗有機物和種植密度的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲中根吸收的水分大約有99%主要用于　 　（填字母）這一生理過程；
（2）該同學研究呼吸作用、光合作用的實驗過程如下，
①呼吸作用的研究：先摘取一片圖乙裝置中的葉片，除去葉綠素后滴加碘液，看到的葉片變藍；再關(guān)閉圖乙裝置的閥門，在黑暗處放置24h后，摘取甲葉片，除去葉綠素后滴加碘液，看到的現(xiàn)象是：葉片不變藍。據(jù)此可以得出的結(jié)論是：　 　。
②光合作用的研究：將在黑暗處放置一晝夜后的圖乙裝置，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，在葉片乙中N處切斷A與R之間的主葉脈。一段時間后取下葉片乙，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是：A不變藍，B變藍。據(jù)此可以得出的結(jié)論是　 　。
（3）種植密度也會影響植物的產(chǎn)量，分析圖丙曲線可知種植密度為　 　時（選填m1、m2、m3，或m4）植物產(chǎn)量最高。
【答案】（1）B
（2）呼吸作用會消耗葉片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉
（3）m2
【知識點】蒸騰作用；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產(chǎn)生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 圖甲中根吸收的水分大約有99%主要用于B蒸騰作用這一生理過程，蒸騰作用是植物根吸收水分的動力；
（2）淀粉遇碘液變藍色，可以用碘液來檢驗淀粉的存在； 在黑暗處放置24h后，摘取甲葉片，除去葉綠素后滴加碘液，看到的現(xiàn)象是：葉片不變藍。據(jù)此可以得出的結(jié)論是： 呼吸作用會消耗葉片中的淀粉；
主葉脈主要起到運輸水分的作用，植物的運輸水分和無機鹽的方向是自下而上的，所以A處沒有水分，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是光合作用需要水，光合作用能制造淀粉；
（3）植物的光合作用會制造有機物，植物的呼吸作用會消耗有機物，所以 種植密度也會影響植物的產(chǎn)量，分析圖丙曲線可知種植密度為m2植物產(chǎn)量最高。
故答案為：（1）B（2）呼吸作用會消耗葉片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉（3）m2
22．（2024八下·杭州期末）某科學研究小組設計了如圖實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)，小濱和他的兩個同學提出了以下猜想：
小杭：莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管進行的。
小江：莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的。
小濱：莖對水分和無機鹽的運輸是通過　 　進行的。
實驗步驟如下：
步驟一：她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條3根，A組枝條不做處理；B組枝條剝?nèi)ハ掳氩繕淦ぃ珻組枝條只留下樹皮。
步驟二：處理好后，將每組枝條均插入盛有一定量稀紅墨水的燒杯中固定（B組枝條只將剝?nèi)淦さ牟糠纸爰t墨水中，C組枝條只將除去木質(zhì)部和髓的樹皮浸入紅墨水中），10分鐘后取出枝條，觀察橫切面的染色部位，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中
實驗組別 實驗現(xiàn)象
A.帶葉枝條（不作處理） 木質(zhì)部染紅
B.剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條 木質(zhì)部染紅
C.除了下半木質(zhì)部、髓的帶葉枝條，只留下樹皮 沒有染紅
（1）根據(jù)實驗步驟完成小濱的猜想。
（2）該實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數(shù)量的葉片的目的是　 　；為了使實驗現(xiàn)象明顯，應將植株放在　 　環(huán)境中進行實驗。
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，驗證了　 　的猜想。
A.小杭　　B.小江　　C.小濱
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發(fā)現(xiàn)縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 　 　。
【答案】木質(zhì)部和韌皮部；促進蒸騰作用，增加水分的運輸；溫暖且光照充足；A；蒸騰作用導致水分向上運輸?shù)倪^程中逐漸減少
【知識點】莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】1、莖中輸導組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類，導管和篩管：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。
2、水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。葉片上氣體散失的“窗口”是氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮。
【解答】（1）小杭認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管進行的，小江認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的，所以小濱的猜想可以是莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管和韌皮部的篩管共同進行的。
（2）實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數(shù)量的葉片，目的是促進水分的蒸騰作用，加快水分的運輸。因為葉片的蒸騰作用可以產(chǎn)生蒸騰拉力，促進水分在植物體內(nèi)的運輸。為了使實驗現(xiàn)象明顯，應將植株放在光照強、溫度高的環(huán)境中進行實驗，這樣可以增強蒸騰作用，使水分運輸更快，實驗現(xiàn)象更明顯。
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，A 組和B組實驗現(xiàn)象都是木質(zhì)部染紅，說明莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管進行的，驗證了小杭的猜想。C組沒有染紅，說明韌皮部的篩管不是運輸水分和無機鹽的部位。
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發(fā)現(xiàn)縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是水分和無機鹽是從下往上運輸?shù)模娇拷敹耍\輸?shù)乃趾蜔o機鹽越少。在運輸過程中，水分和無機鹽會不斷被利用和消耗，所以越靠近頂端，含量越少，染色也就越淺。
23．（2024八下·嵊州期末）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物。各組實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表所示。
組別 5小時后裝置質(zhì)量（g）
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是　 　對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“？”處應填　 　℃。
（3）根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是　 　。
（4）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素：　 　。
【答案】（1）濕度
（2）30
（3）溫度影響植物的蒸騰作用
（4）風速
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔散失到大氣中的過程。影響蒸騰作用的環(huán)境因素有光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況等 。
（2）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。通過設置對照實驗，可以排除無關(guān)變量的干擾，準確地探究實驗變量對研究對象的影響。
（3）變量分析：在甲、乙兩組實驗中，溫度、光照情況相同，唯一不同的變量是濕度；在乙、丁兩組實驗中，濕度、光照情況相同，要探究光照對蒸騰作用的影響，唯一變量應是光照，其他條件需保持一致。
（4）實驗目的：通過設置不同的對照實驗，探究不同環(huán)境因素（濕度、光照等）對植物蒸騰作用的影響。
【解答】（1）分析題圖的實驗設置可知，甲、乙是一組以濕度為變量的對照實驗，目的是探究濕度對植物蒸騰作用的影響；由表中數(shù)據(jù)可知，甲的濕度是70%，蒸騰失水量是150g，乙的濕度是30%，蒸騰失水量是200g；由此說明，空氣濕度影響植物的蒸騰作用。
（2）對照實驗要遵循單一變量的原則；乙、丁是以光照為變量形成的一組對照實驗，除光照不同外，其他條件都應該相同；因此，丁組中的“？”處應填30℃。
（3）乙、丙是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對植物蒸騰作用的影響；分析表中數(shù)據(jù)可知：乙的溫度是30℃，蒸騰失水量是200g，丙的溫度是16℃，蒸騰失水量是100g；由此說明，溫度影響植物的蒸騰作用。
（4）本實驗探究了溫度、濕度和光照對植物蒸騰作用的影響，影響蒸騰作用的因素除了光照、溫度、濕度外，還有空氣流動狀況（風速）、光照強度等。
（1）分析題圖的實驗設置可知，甲、乙是一組以濕度為變量的對照實驗，目的是探究濕度對植物蒸騰作用的影響；由表中數(shù)據(jù)可知，甲的濕度是70%，蒸騰失水量是150g，乙的濕度是30%，蒸騰失水量是200g；由此說明，空氣濕度影響植物的蒸騰作用。
（2）對照實驗要遵循單一變量的原則；乙、丁是以光照為變量形成的一組對照實驗，除光照不同外，其他條件都應該相同；因此，丁組中的“？”處應填30℃。
（3）乙、丙是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對植物蒸騰作用的影響；分析表中數(shù)據(jù)可知：乙的溫度是30℃，蒸騰失水量是200g，丙的溫度是16℃，蒸騰失水量是100g；由此說明，溫度影響植物的蒸騰作用。
（4）本實驗探究了溫度、濕度和光照對植物蒸騰作用的影響，影響蒸騰作用的因素除了光照、溫度、濕度外，還有空氣流動狀況（風速）、光照強度等。
24．（2024八下·新昌期末）科學興趣小組同學為探究植物蒸騰作用的主要部位，設計了如下裝置進行探究（如圖1）。取一段透明軟管，一側(cè)連接注射器空筒，另一側(cè)的處理分別為：甲組——插入帶葉枝條；乙組——插入去葉枝條；丙組——不插入枝條。向空筒中注入稀釋的紅墨水至2毫升刻度處，將三組裝置放在光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度等其余條件一致的環(huán)境中，觀察并記錄液面變化。
組別 處理方式 液體刻度（mL）
實驗前 15min后 液體減少量
甲 帶葉枝條 2 1.8 0.2
乙 去除葉片的枝條 2 1.98 0.02
丙 無材料 2 1.99 0.01
（1）靜置15min，觀察注射器中液面下降情況并記錄數(shù)據(jù)（如上表）。比較甲組和乙組的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：　 　。
（2）為進一步探究空氣流通對蒸騰作用的影響，同學們對裝置進行了新的改造，在固定板上加裝一個微型風扇（模擬空氣流通），如圖2所示，標記為丁組。
①為確保實驗準確，應選擇上述實驗中的　 　組與植物枝條丁組進行對照。
②一段時間后觀察兩組注射筒中的液面刻度，丁組的液面　 　（選填“低于”或“高于”）對照組，這說明空氣流通利于植物的蒸騰作用。
（3）有小組想根據(jù)蒸騰作用的原理制作仿生加濕器。同學們已篩選幾種材料，并完成初代產(chǎn)品，接下來要對該產(chǎn)品進行全方面的評估，請你從性能角度提出一條評價指標　 　。
【答案】葉是蒸騰作用的主要部位；甲；低于；能增加空氣濕度或方便移動（合理即可）
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）蒸騰作用是植物體內(nèi)水分通過葉片氣孔以水蒸氣形式散失到大氣中的過程，實驗通過比較不同處理枝條的水分減少量探究葉片對蒸騰作用的影響。
（2）探究空氣流通對蒸騰作用影響時，需遵循控制變量原則，選擇除空氣流通外其他條件相同的組進行對照，根據(jù)液面下降情況判斷空氣流通對蒸騰作用的作用。
（3） 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）由表格中數(shù)據(jù)分析可知：甲組液體減少量是0.2mL，乙組液體減少量是0.02mL，比較兩組的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是葉片是植物蒸騰作用的主要器官。
（2）①為確保實驗準確，保證單一變量原則，變量為是否有微型風扇，所以應選擇上一實驗中的甲組與丁組進行對照。
②一段時間后觀察兩組注射筒中的液面刻度，若丁組的液面低于對照組，這說明空氣流通利于植物的蒸騰作用。
（3）評價仿生加濕器可以從性能方面：是否能增加空氣濕度等；外觀：美觀、方便移動等加以評價。
四、綜合題
25．（2024八下·溫嶺期末）取同一植株上大小相近的兩枝條，其中一枝不做處理，另一枝去掉全部葉片，分別放到甲乙兩個裝置中，如圖。一段時間后，甲液面明顯下降，乙液面幾乎無變化。
（1）甲液面明顯下降，主要是因為枝條上的葉進行了　 　。
（2）實驗后小明將枝條從清水中取出，不久枝條上的葉片開始萎蔫。此時將葉表皮制成臨時裝片，顯微鏡下觀察到氣孔大多處于　 　狀態(tài)，是因為保衛(wèi)細胞　 　導致（選填“吸水”或“失水”）。
【答案】（1）蒸騰作用
（2）關(guān)閉；失水
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分通過葉片表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。葉片是蒸騰作用的主要器官 。
（2）氣孔的結(jié)構(gòu)和功能：氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是植物蒸騰失水的 “門戶”，也是氣體交換的 “窗口”。保衛(wèi)細胞的形狀和大小可以調(diào)節(jié)，從而控制氣孔的開閉 。
（3）保衛(wèi)細胞與氣孔開閉的關(guān)系：當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關(guān)閉 。
（4）植物水分狀態(tài)與氣孔開閉：植物缺水時，細胞液濃度升高，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉，以減少水分散失 。
【解答】（1）植物蒸騰作用的主要器官是葉，甲裝置內(nèi)具有葉片，在不斷的進行蒸騰作用散失水分，故試管內(nèi)的水位下降。
（2）細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。實驗后小明將枝條從清水中取出，不久枝條上的葉片開始萎蔫。此時將葉表皮制成臨時裝片，顯微鏡下觀察到氣孔大多處于關(guān)閉，是因為保衛(wèi)細胞會失水導致的。
（1）植物蒸騰作用的主要器官是葉，甲裝置內(nèi)具有葉片，在不斷的進行蒸騰作用散失水分，故試管內(nèi)的水位下降。
（2）細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。實驗后小明將枝條從清水中取出，不久枝條上的葉片開始萎蔫。此時將葉表皮制成臨時裝片，顯微鏡下觀察到氣孔大多處于關(guān)閉，是因為保衛(wèi)細胞會失水導致的。
26．（2024八下·義烏期末）數(shù)字技術(shù)助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)升級。自動滴灌系統(tǒng)（如圖甲）實現(xiàn)了作物種植的高度自動化。圖乙是在停止供水和恢復供水時，植物葉片氣孔開度〔即氣孔開放程度）與光合速率的變化情況。圖丙新疆某自動化大棚發(fā)現(xiàn)的植物葉片邊緣排列水珠。
圖甲 圖乙 圖丙
（1）停止供水一段時間后，氣孔開度減小，植物　 　作用減弱，根系吸水動力減小；
（2）B點較A點光合速率下降的原因是氣孔開度減小后，會導致　 　；
（3）在氣溫高、無風、空氣濕度大的夜晚（這樣的天氣有利于植物吸水，但會導致植物氣孔關(guān)閉），有時能看到植物的“吐水”現(xiàn)象（如圖丙，水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出）。請簡述形成該現(xiàn)象的原因：　 　。
【答案】（1）蒸騰
（2）光合作用原料水和減少
（3）根吸收水量大于蒸騰作用失水量，導致過量的水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；植物生長需要無機鹽；蒸騰作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1） 氣孔是氣體進出的門戶，停止供水一段時間后，氣孔開度減小，植物蒸騰作用減弱，根系吸水動力減小
（2） 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用； B點較A點光合速率下降的原因是氣孔開度減小后，會導致 光合作用原料水和減少 ；
（3）在氣溫高、無風、空氣濕度大的夜晚（這樣的天氣有利于植物吸水，但會導致植物氣孔關(guān)閉），有時能看到植物的“吐水”現(xiàn)象（如圖丙，水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出）。請簡述形成該現(xiàn)象的原因： 根吸收水量大于蒸騰作用失水量，導致過量的水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出 ；
故答案為：（1）蒸騰（2） 光合作用原料水和減少 （3） 根吸收水量大于蒸騰作用失水量，導致過量的水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出
27．（2024八下·嘉興期末）如圖甲是小嘉利用蘿卜設計制作植物氣孔開閉模型的主要流程。
（1）該模型中的長方體蘿卜條模擬的是　 　細胞。
（2）將該模型浸到清水中，一段時間后觀察到兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并變大（圖乙），該過程模擬的是氣孔張開。解釋該模型浸在清水中能張開的原因　 　。
【答案】（1）保衛(wèi)
（2）蘿卜條的外側(cè)吸水快，蘿卜條的內(nèi)側(cè)吸水慢
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）保衛(wèi)細胞是植物葉表皮上一對特化的細胞 ，通常呈半月形或啞鈴形 。半月形的保衛(wèi)細胞，外側(cè)壁薄，內(nèi)側(cè)壁厚；啞鈴形的保衛(wèi)細胞，中間部分細胞壁厚，兩端薄。這種特殊的細胞壁結(jié)構(gòu)特點，使得保衛(wèi)細胞在吸水和失水時，能夠發(fā)生形態(tài)改變，從而控制氣孔的開閉。
（2）氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換（如二氧化碳吸收、氧氣釋放）和水分散失（蒸騰作用）的通道。保衛(wèi)細胞通過調(diào)節(jié)氣孔的開閉，控制植物與外界環(huán)境之間的氣體交換和水分平衡。例如，在光照充足、溫度適宜時，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開，利于植物吸收二氧化碳進行光合作用；在缺水或夜間等情況下，保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉，減少水分散失。
【解答】（1）氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，因此該模型中的長方體蘿卜條模擬的是保衛(wèi)細胞。
（2）由圖甲可知，蘿卜條的一側(cè)有蘿卜皮，構(gòu)成蘿卜皮的細胞排列緊密，細胞吸水慢；蘿卜條的另一側(cè)沒有蘿卜皮，細胞排列疏松，細胞吸水快；因此，將該模型浸到清水中，一段時間后，蘿卜條的外側(cè)因吸水向外膨出，觀察到兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并逐漸變大，該過程模擬氣孔張開。
（1）氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，因此該模型中的長方體蘿卜條模擬的是保衛(wèi)細胞。
（2）由圖甲可知，蘿卜條的一側(cè)有蘿卜皮，構(gòu)成蘿卜皮的細胞排列緊密，細胞吸水慢；蘿卜條的另一側(cè)沒有蘿卜皮，細胞排列疏松，細胞吸水快；因此，將該模型浸到清水中，一段時間后，蘿卜條的外側(cè)因吸水向外膨出，觀察到兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并逐漸變大，該過程模擬氣孔張開。
28．（2024八下·武義期末）小康在研究某植物葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，采取如下方法：
方法1：取3株大小、來源相同、具有等量葉片的該植物嫩枝，依圖甲所示方法處理．實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80克，其后每隔4小時記錄各個裝置的質(zhì)量變化，實驗結(jié)果曲線圖如圖乙，直至實驗結(jié)束．
方法2：用顯微鏡觀察該植物同一葉片的上、下表皮裝片并統(tǒng)計氣孔的數(shù)目．
（1）該實驗中水面上放油的作用是　 　；
（2）圖乙中，曲線Ⅲ表示的裝置是　 　（填“A”“B”或“C”）
（3）小康分析數(shù)據(jù)后在圖乙中畫出了實線段b，b的長度表示的意義是　 　；
【答案】（1）防止水分蒸發(fā)
（2）A
（3）b的長度表示了通過下表皮散失的水分的量
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 （1）葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分；葉肉細胞、保衛(wèi)細胞都含有葉綠體，表皮細胞無色透明沒有葉綠體。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。
【解答】 （1）該實驗中水面上放油的作用是防止水分蒸發(fā)
（2）A葉片不處理蒸騰作用最大，因此質(zhì)量變化最大，B葉片下表面涂上凡士林，只用氣孔少的上表面進行蒸騰作用，因此B裝置質(zhì)量略有減少，C葉片兩面涂上凡士林，不進行蒸騰作用，因此質(zhì)量基本不變。則曲線I表示裝置C的質(zhì)量變化，曲線II表示B裝置質(zhì)量變化，曲線Ⅲ表示裝置A的質(zhì)量變化。
（3） 曲線Ⅲ表示的是A裝置質(zhì)量變化，曲線II是B裝置質(zhì)量變化，B中葉片下表皮涂抹了凡士林，即A正常蒸騰作用，B是只有上表皮氣孔正常參與蒸騰作用，則b的長度表示了通過下表皮氣孔散失的水分的質(zhì)量。
29．（2024八下·武義期末）如圖甲所示為綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙所示為植物體在夏季晴朗的一天中進行光合作用和呼吸作用兩種生理活動的情況，回答下列問題：
（1）圖甲所示，植物的葉主要通過　 　（填數(shù)字）葉肉細胞進行光合作用；
（2）　 　（填生理活動）將植物體內(nèi)的水分通過5氣孔排出．除了水分外植物還會將　 　從氣孔排出；
（3）圖乙所示，曲線Ⅱ代表的生理活動是　 　．
【答案】2；蒸騰作用；氧氣、二氧化碳；呼吸作用
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用
【解析】【分析】甲圖中，1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是葉脈，5是氣孔；
（1）葉肉細胞位于上、下表皮之間，葉肉細胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進行光合作用的主要部分。
（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。氧氣和二氧化碳也從氣孔進出；
（3）乙圖中的曲線Ⅰ表示一天中植物光合作用的變化曲線，曲線Ⅱ表示植物一天中呼吸作用的進行情況。
【解答】（1）葉綠體是植物進行光合作用的場所，所以植物的葉主要通過2葉肉細胞進行光合作用。
（2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
（3）植物的光合作用在有光的條件下進行。在黑暗的環(huán)境中，植物能進行呼吸作用，不能進行光合作用。圖乙中曲線Ⅱ24小時都能夠進行，所以是呼吸作用。
30．（2024八下·東陽期末）研習小組為提高苗木種植成活率，開展了探究實踐活動。
（1）配置生根液。適宜濃度的生根液能促進植株根系生長，提高苗木種植成活率。現(xiàn)依據(jù)“××生根液說明書”稀釋一包生根液，需要加水多少千克？　 　
××生根液說明書
規(guī)格 使用方法
1．質(zhì)量：0.25千克/包 2．生根液含A物質(zhì)的濃度為1.2% 1．稀釋后使用，根部流施 2．稀釋要求：加適量水使生根液A物質(zhì)濃度為0.012%
（2）移栽苗木時，常采用以下保障措施：
①起苗時，帶上一個大土球（如圖），該措施可減少移栽后的緩苗期；
②剪去大部分枝葉。該措施可以減弱樹的　 　作用，減少水分散失；留下少部分枝葉使樹能進行　 　作用，制造有機物；
③種植時，大樹根部會插入幾根PVC管（如圖），請解釋該措施能提高大樹移栽成活率的原因。（請說出2點理由）　 　
【答案】（1）24.75
（2）蒸騰；光合；為根的呼吸提供氧氣或方便澆水或方便施用生根液（說出2點理由即可）
【知識點】蒸騰作用；光合作用的原理；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及相關(guān)計算
【解析】【分析】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變?yōu)榈攘織l件，利用“溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)”列式計算即可；
（2）②物的蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要通過葉片進行，氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”； 移栽苗木時，剪去大部分枝葉，可以減弱樹的蒸騰作用，減少水分的散失，從而提高苗木的成活率；
③根據(jù)植物生長需要的條件分析解答。
【解答】（1）溶液在稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設：需要加水質(zhì)量為x。則有：
0.25kg×1.2%=（0.25kg+x)×0.012%；
解得：x=24.75kg；
答：需要加水質(zhì)量為24.75kg。
（2）②剪去大部分枝葉。該措施可以減弱樹的蒸騰作用，減少水分散失；留下少部分枝葉使樹能進行光合作用，制造有機物；
③種植時，在大樹根部插入幾根PVC管，可以提高大樹移栽的成活率，原因主要有以下兩點：
第一：PVC管可以增加土壤的透氣性，為根的呼吸提供氧氣，使根系能夠更好地進行呼吸作用，從而提高根系的活力和吸收能力；
第二：PVC管可方便澆水，方便施用生根液。
（1）見答案；
（2）②植物的蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要通過葉片進行，氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”； 移栽苗木時，剪去大部分枝葉，可以減弱樹的蒸騰作用，減少水分的散失，從而提高苗木的成活率；光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程；留下少部分枝葉使樹能進行光合作用，制造有機物，為植物的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)；
③種植時，在大樹根部插入幾根PVC管，可以提高大樹移栽的成活率，原因主要有以下兩點：
第一：PVC管可以增加土壤的透氣性，為根的呼吸提供氧氣，使根系能夠更好地進行呼吸作用，從而提高根系的活力和吸收能力；
第二：PVC管可方便澆水，方便施用生根液。
1 / 1初中科學浙教版八年級下冊第四章第5節(jié)植物的葉與蒸騰作用 同步練習
一、選擇題
1．關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)與功能，下列表述正確的是(　　)
①表皮細胞無色透明
②氣孔與光合作用無關(guān)
③保衛(wèi)細胞形狀大小固定不變
④葉脈中有導管
⑤葉肉含有大量葉綠體
⑥葉是植物的營養(yǎng)器官
A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
2．（2024八下·西湖期末）如圖為小金觀察比較氣孔與水分散失的實驗，采用3片相同的女貞（一種常綠喬木）樹葉（可以堵塞氣孔）分別處理樹葉，幾天后，預期水分散失最多的是（　　）
A．① B．② C．③ D．①②③相同
3．（2024八下·上虞期末）“一江兩岸景觀工程”是上虞城市開發(fā)建設的重要組成部分，曹娥江兩岸景觀帶上有大量移栽植物。如圖所示為移栽樹木時采取的一些措施，下列有關(guān)植物移栽說法錯誤的是（　　）
A．營養(yǎng)液的運輸方向是自下向上
B．給樹輸液時針頭應插入木質(zhì)部中
C．搭建遮陽棚是為了減弱植物的蒸騰作用
D．移栽時剪去所有葉片能提高植物成活率
4．（2024八下·金東期末）為塑造浙中城市新形象，我市對道路進行了全新規(guī)劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，此過程中需要移栽一些苗木。下列有關(guān)做法及相應說法都正確的是（　　）
A．給移栽后的苗木掛“營養(yǎng)針”，其針頭應插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應去掉所有葉片后再進行移栽
C．移栽過程中為了便于運輸和保持整潔，應將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土時，泥土不能填得太緊實，同時苗木之間要保持一定距離
5．（2024八下·上城期末）下列生產(chǎn)生活中的措施與其所依據(jù)的科學原理一致的是（　　）
A．雨季在農(nóng)田邊挖溝排澇——抑制根對水分的吸收
B．移栽樹木時剪去部分枝葉——增強植物的蒸騰作用
C．將水果放在冰箱里貯藏——促進水果的呼吸作用
D．移栽植物后不能大量施肥——防止植物失水死亡
6．（2024八下·嵊州期末）如圖表示向日葵在24小時內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率(毫克/小時)。下列說法正確的是
A．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
B．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
7．（2024八下·臨海期末）結(jié)構(gòu)與功能是跨學科概念，它表示物體的結(jié)構(gòu)決定了其主要特性和功能。下列敘述不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)和功能”概念的是（　　）
A．肺泡表面布滿毛細血管和彈性纖維，有利于肺進行氣體交換
B．根毛區(qū)表皮細胞向外突起形成根毛，有利于吸收水和無機鹽
C．仙人掌的葉退化成針狀，有利于減弱蒸騰作用
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸飲料
8．（2024八下·東陽期末）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　　）
A．1、3為表皮，是上皮組織，含葉綠體較多
B．2為葉肉，是營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)
C．5是葉脈，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用
D．6為氣孔，是氣體交換的“門戶”
9．（2024八下·臨海期末）關(guān)于下列四幅圖，對應的說法中正確的是（　　）
A．圖甲表示樹林里一天中二氧化碳濃度的變化情況
B．圖乙B點表示此時某綠色植物沒有進行光合作用
C．圖丙表示用和制時固體中質(zhì)量分數(shù)的變化情況
D．圖丁表示晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度隨時間的變化情況
10．（2024八下·武義期末）下列有關(guān)葉片及其生理活動的敘述，正確的是（　　）
A．葉片的上下表皮由一層綠色的表皮細胞組成
B．通過氣孔開閉調(diào)節(jié)蒸騰快慢
C．所有植物都有葉片
D．干旱環(huán)境下的植物葉片都比較大
11．（2024八下·余杭期末）如圖甲是小科想探究“葉片哪一面氣孔數(shù)目多”所進行的實驗：圖乙、丙為某陸生植物葉表皮中的不同狀態(tài)下的保衛(wèi)細胞。下列敘述中正確的是（　　）
A．圖甲是根據(jù)葉片兩面出現(xiàn)氣泡數(shù)量的多少來判定的
B．圖甲實驗中所用的熱水必須90℃以上
C．圖乙表示晴天正午溫度較高時的形態(tài)
D．圖丙表示保衛(wèi)細胞吸水較多時的形態(tài)
12．（2024八下·杭州期末）“六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波”。如圖是荷花植株的構(gòu)造，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．荷花是水生植物，因此荷花最適宜種在滲水能力很高的砂土類土壤中
B．當荷葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就關(guān)閉
C．藕中含有豐富的有機物，它是通過根從淤泥中吸收而來的
D．葉柄和莖中有發(fā)達的孔道，能將空氣達到根部
13．（2024八下·長興期末）為積極推進“美麗浙江”創(chuàng)建，浙江多地采用注射花芽抑制劑的方式控制“楊柳飛絮”。園林工人在雌柳樹樹干上打孔，將藥瓶插入孔內(nèi)，藥液會慢慢被樹體吸收，隨著蒸騰作用擴散到樹冠各個部分。當年注射，次年生效，注射后的雌樹減少飛絮量能達到90%。如圖是柳樹樹干的橫切面示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．打孔的深度應恰好達到圖中②所示位置
B．藥液是通過④的導管向上運輸?shù)?br/>C．適宜的光照有利于加快藥液向上運輸?shù)綐涔?br/>D．柳樹根部吸收水分和無機鹽的部位是根尖的根毛區(qū)
二、填空題
14．（2024八下·臨海期末）如圖是研究植物散失水分的實驗裝置，對植物進行澆水后，將該裝置放在陽光下照射2個小時，觀察塑料袋內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
（1）A、B、C三個塑料袋中水珠由多到少依次為　 　。
（2）由此實驗可知蒸騰作用的主要器官是　 　。
（3）移栽樹木時往往要剪掉部分枝葉，其主要目的是　 　。
15．（2024八下·三門期末）模型構(gòu)建是學習科學的方法之一，它能夠讓復雜抽象的科學知識簡單化、直觀化。如圖是小科同學利用相關(guān)材料制作的植物氣孔模型。則圖中氣球模擬　 　。從充氣口充入空氣使氣球圍成的“空腔”變大，此時模擬氣孔　 　（選填“張開”或“閉合”）。
16．（2024八下·金東期末）八（1）班同學以“植物中的物質(zhì)運輸”為主題開展相關(guān)的大單元學習。小科同學畫出圖甲所示葉片上的物質(zhì)流動圖，并利用顯微鏡觀察了蠶豆下表皮裝片和根尖的縱切片，如圖乙是顯微鏡下的部分視野，圖丙是他繪制的根毛細胞。請回答：
（1）圖甲中代表有機物運輸路徑的是　 　（填圖中序號）。
（2） 圖乙中“？ ”代表的是　 　細胞。
（3）植物的根尖能從土壤中吸收水分的條件是圖丙中的細胞液濃度　 　（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液濃度。
17．（2024八下·越城期末）某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種未知植物的化石，科學家通過技術(shù)手段確定該植物葉片在生命活動中總是處于卷曲狀態(tài)，如圖為其顯微結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）該葉片中的葉綠體主要分布在　 　(選填“上”或“下”)表皮附近，這樣更有利于進行光合作用：
（2）科學家猜測該植物具有很強的保水能力，可能生長在干旱的環(huán)境中。請從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度，結(jié)合示意圖中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，分析說明科學家猜測的理由　 　(回答一點即可)。
18．（2024八下·嘉興期末）如圖是小嘉建立的植物體部分生理活動的示意圖。
（1）完成生理活動①的主要部位是　 　，其動力主要由生理活動　 　（填序號）提供。
（2）食用甘蔗莖時感覺很甜是因為通過生理活動　 　（填序號）制造的糖類運輸?shù)搅烁收崆o。
19．（2024八下·武義期末）如圖甲所示為綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙所示為植物體在夏季晴朗的一天中進行光合作用和呼吸作用兩種生理活動的情況，回答下列問題：
（1）圖甲所示，植物的葉主要通過　 　（填數(shù)字）葉肉細胞進行光合作用；
（2）　 　（填生理活動）將植物體內(nèi)的水分通過5氣孔排出．除了水分外植物還會將　 　從氣孔排出；
（3）圖乙所示，曲線Ⅱ代表的生理活動是　 　．
三、實驗探究題
20．（2024八下·嵊州期末）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物。各組實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表所示。
組別 5小時后裝置質(zhì)量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是　 　對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“ ”處應填　 　℃。
（3）根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是　 　。
（4）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素：　 　。
21．（2024八下·杭州期末）某同學在學習完植物的三種生理活動后進行了相關(guān)研究。圖甲中的A、B、C分別表示植物的三種生理活動；圖乙是該同學綜合研究呼吸作用、光合作用的實驗裝置（氫氧化鈉溶液可以吸收CO2）；圖丙是大棚內(nèi)該植物制造和消耗有機物和種植密度的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲中根吸收的水分大約有99%主要用于　 　（填字母）這一生理過程；
（2）該同學研究呼吸作用、光合作用的實驗過程如下，
①呼吸作用的研究：先摘取一片圖乙裝置中的葉片，除去葉綠素后滴加碘液，看到的葉片變藍；再關(guān)閉圖乙裝置的閥門，在黑暗處放置24h后，摘取甲葉片，除去葉綠素后滴加碘液，看到的現(xiàn)象是：葉片不變藍。據(jù)此可以得出的結(jié)論是：　 　。
②光合作用的研究：將在黑暗處放置一晝夜后的圖乙裝置，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，在葉片乙中N處切斷A與R之間的主葉脈。一段時間后取下葉片乙，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是：A不變藍，B變藍。據(jù)此可以得出的結(jié)論是　 　。
（3）種植密度也會影響植物的產(chǎn)量，分析圖丙曲線可知種植密度為　 　時（選填m1、m2、m3，或m4）植物產(chǎn)量最高。
22．（2024八下·杭州期末）某科學研究小組設計了如圖實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)，小濱和他的兩個同學提出了以下猜想：
小杭：莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管進行的。
小江：莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的。
小濱：莖對水分和無機鹽的運輸是通過　 　進行的。
實驗步驟如下：
步驟一：她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條3根，A組枝條不做處理；B組枝條剝?nèi)ハ掳氩繕淦ぃ珻組枝條只留下樹皮。
步驟二：處理好后，將每組枝條均插入盛有一定量稀紅墨水的燒杯中固定（B組枝條只將剝?nèi)淦さ牟糠纸爰t墨水中，C組枝條只將除去木質(zhì)部和髓的樹皮浸入紅墨水中），10分鐘后取出枝條，觀察橫切面的染色部位，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中
實驗組別 實驗現(xiàn)象
A.帶葉枝條（不作處理） 木質(zhì)部染紅
B.剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條 木質(zhì)部染紅
C.除了下半木質(zhì)部、髓的帶葉枝條，只留下樹皮 沒有染紅
（1）根據(jù)實驗步驟完成小濱的猜想。
（2）該實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數(shù)量的葉片的目的是　 　；為了使實驗現(xiàn)象明顯，應將植株放在　 　環(huán)境中進行實驗。
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，驗證了　 　的猜想。
A.小杭　　B.小江　　C.小濱
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發(fā)現(xiàn)縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 　 　。
23．（2024八下·嵊州期末）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物。各組實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表所示。
組別 5小時后裝置質(zhì)量（g）
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是　 　對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“？”處應填　 　℃。
（3）根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是　 　。
（4）除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素：　 　。
24．（2024八下·新昌期末）科學興趣小組同學為探究植物蒸騰作用的主要部位，設計了如下裝置進行探究（如圖1）。取一段透明軟管，一側(cè)連接注射器空筒，另一側(cè)的處理分別為：甲組——插入帶葉枝條；乙組——插入去葉枝條；丙組——不插入枝條。向空筒中注入稀釋的紅墨水至2毫升刻度處，將三組裝置放在光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度等其余條件一致的環(huán)境中，觀察并記錄液面變化。
組別 處理方式 液體刻度（mL）
實驗前 15min后 液體減少量
甲 帶葉枝條 2 1.8 0.2
乙 去除葉片的枝條 2 1.98 0.02
丙 無材料 2 1.99 0.01
（1）靜置15min，觀察注射器中液面下降情況并記錄數(shù)據(jù)（如上表）。比較甲組和乙組的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：　 　。
（2）為進一步探究空氣流通對蒸騰作用的影響，同學們對裝置進行了新的改造，在固定板上加裝一個微型風扇（模擬空氣流通），如圖2所示，標記為丁組。
①為確保實驗準確，應選擇上述實驗中的　 　組與植物枝條丁組進行對照。
②一段時間后觀察兩組注射筒中的液面刻度，丁組的液面　 　（選填“低于”或“高于”）對照組，這說明空氣流通利于植物的蒸騰作用。
（3）有小組想根據(jù)蒸騰作用的原理制作仿生加濕器。同學們已篩選幾種材料，并完成初代產(chǎn)品，接下來要對該產(chǎn)品進行全方面的評估，請你從性能角度提出一條評價指標　 　。
四、綜合題
25．（2024八下·溫嶺期末）取同一植株上大小相近的兩枝條，其中一枝不做處理，另一枝去掉全部葉片，分別放到甲乙兩個裝置中，如圖。一段時間后，甲液面明顯下降，乙液面幾乎無變化。
（1）甲液面明顯下降，主要是因為枝條上的葉進行了　 　。
（2）實驗后小明將枝條從清水中取出，不久枝條上的葉片開始萎蔫。此時將葉表皮制成臨時裝片，顯微鏡下觀察到氣孔大多處于　 　狀態(tài)，是因為保衛(wèi)細胞　 　導致（選填“吸水”或“失水”）。
26．（2024八下·義烏期末）數(shù)字技術(shù)助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)升級。自動滴灌系統(tǒng)（如圖甲）實現(xiàn)了作物種植的高度自動化。圖乙是在停止供水和恢復供水時，植物葉片氣孔開度〔即氣孔開放程度）與光合速率的變化情況。圖丙新疆某自動化大棚發(fā)現(xiàn)的植物葉片邊緣排列水珠。
圖甲 圖乙 圖丙
（1）停止供水一段時間后，氣孔開度減小，植物　 　作用減弱，根系吸水動力減小；
（2）B點較A點光合速率下降的原因是氣孔開度減小后，會導致　 　；
（3）在氣溫高、無風、空氣濕度大的夜晚（這樣的天氣有利于植物吸水，但會導致植物氣孔關(guān)閉），有時能看到植物的“吐水”現(xiàn)象（如圖丙，水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出）。請簡述形成該現(xiàn)象的原因：　 　。
27．（2024八下·嘉興期末）如圖甲是小嘉利用蘿卜設計制作植物氣孔開閉模型的主要流程。
（1）該模型中的長方體蘿卜條模擬的是　 　細胞。
（2）將該模型浸到清水中，一段時間后觀察到兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并變大（圖乙），該過程模擬的是氣孔張開。解釋該模型浸在清水中能張開的原因　 　。
28．（2024八下·武義期末）小康在研究某植物葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，采取如下方法：
方法1：取3株大小、來源相同、具有等量葉片的該植物嫩枝，依圖甲所示方法處理．實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80克，其后每隔4小時記錄各個裝置的質(zhì)量變化，實驗結(jié)果曲線圖如圖乙，直至實驗結(jié)束．
方法2：用顯微鏡觀察該植物同一葉片的上、下表皮裝片并統(tǒng)計氣孔的數(shù)目．
（1）該實驗中水面上放油的作用是　 　；
（2）圖乙中，曲線Ⅲ表示的裝置是　 　（填“A”“B”或“C”）
（3）小康分析數(shù)據(jù)后在圖乙中畫出了實線段b，b的長度表示的意義是　 　；
29．（2024八下·武義期末）如圖甲所示為綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙所示為植物體在夏季晴朗的一天中進行光合作用和呼吸作用兩種生理活動的情況，回答下列問題：
（1）圖甲所示，植物的葉主要通過　 　（填數(shù)字）葉肉細胞進行光合作用；
（2）　 　（填生理活動）將植物體內(nèi)的水分通過5氣孔排出．除了水分外植物還會將　 　從氣孔排出；
（3）圖乙所示，曲線Ⅱ代表的生理活動是　 　．
30．（2024八下·東陽期末）研習小組為提高苗木種植成活率，開展了探究實踐活動。
（1）配置生根液。適宜濃度的生根液能促進植株根系生長，提高苗木種植成活率。現(xiàn)依據(jù)“××生根液說明書”稀釋一包生根液，需要加水多少千克？　 　
××生根液說明書
規(guī)格 使用方法
1．質(zhì)量：0.25千克/包 2．生根液含A物質(zhì)的濃度為1.2% 1．稀釋后使用，根部流施 2．稀釋要求：加適量水使生根液A物質(zhì)濃度為0.012%
（2）移栽苗木時，常采用以下保障措施：
①起苗時，帶上一個大土球（如圖），該措施可減少移栽后的緩苗期；
②剪去大部分枝葉。該措施可以減弱樹的　 　作用，減少水分散失；留下少部分枝葉使樹能進行　 　作用，制造有機物；
③種植時，大樹根部會插入幾根PVC管（如圖），請解釋該措施能提高大樹移栽成活率的原因。（請說出2點理由）　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復葉。 葉的結(jié)構(gòu)分為表皮，葉脈，葉肉三部分，表皮是透明的，具有保護作用；葉脈中有導管和篩管，具有運輸作用；
【解答】 ①表皮細胞無色透明，①正確；
② 氣孔與光合作用有關(guān)，光合作用需要的二氧化碳從氣孔進入，產(chǎn)生的氧氣從氣孔排出，②錯誤；
③ 保衛(wèi)細胞形狀大小不固定，可以通過吸水和失水調(diào)節(jié)，③錯誤；
④葉脈中有導管 ，可以幫助運輸水和無機鹽。④正確；
⑤葉肉含有大量葉綠體 ，可以進行光合作用，⑤正確；
⑥ 葉是植物的營養(yǎng)器官，是正確的，⑥正確；
故答案為：D
2．【答案】C
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】1、水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用主要器官是葉片。
2、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。
【解答】植物散失水分主要通過分布在葉表面的氣孔，葉的氣孔主要分布在下表面。圖中①葉片上下表面都涂凡士林，氣孔被完全阻塞，水分散失最少；②葉片下表面涂凡士林，多數(shù)氣孔也被阻塞，水分散失較少；③葉片上表面涂凡士林，下表面暴露，因而水分通過下表面的氣孔散失最多。
故C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
3．【答案】D
【知識點】莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】A.營養(yǎng)液到達根部被吸收；
B.導管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。
CD.蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。是植物吸收和運輸水分的動力來源。其在農(nóng)業(yè)上的主要應用是：①移栽時去掉部分葉片，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；②選在陰天或者傍晚移栽；③移栽后為植物遮蔭。
【解答】A.為移栽后的植物注入的營養(yǎng)液要到達根部，所以要注射到導管中，其運輸方向是自下向上，故A正確不合題意；
B.輸送水分的導管位于木質(zhì)部，則輸液時針頭要插入導管，導管位于木質(zhì)部，故B正確不符合題意；
C.移栽后搭建遮陽棚是為了降低蒸騰作用可以，故C正確不符合題意；
D.移栽時剪去部分枝葉是為了適當?shù)慕档驼趄v作用，而不是剪去所有枝葉，故D錯誤符合題意。
故選D。
4．【答案】D
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】（1）影響綠色植物進行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時間越長，光合作用越強，植物制造的有機物就越多。
（2）移栽植物時，降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保證植物成活的關(guān)鍵。
【解答】A.給移栽后的樹木輸入水和養(yǎng)分，針頭應插入較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導管中，A錯誤。
B.葉片是蒸騰作用的主要部位，保留所有葉片移栽，會增加植物的蒸騰作用，B錯誤。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C錯誤。
D.移栽入土時，泥土不能填得太緊實，不利于根的呼吸，移栽時要保持一定距離，以免樹木相互爭奪陽光、水、養(yǎng)分，比如樹木之間種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正確。
故答案為：D。
5．【答案】D
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；蒸騰作用
【解析】【分析】（1）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。
（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
【解答】A.雨季在農(nóng)田邊挖溝排澇能增加土壤的空隙，促進根的呼吸作用，故A不符合題意。
B.移栽樹木時剪去部分枝葉能抑制植物的蒸騰作用，故B不符合題意。
C.將水果放在冰箱里貯藏能抑制水果的呼吸作用，故C不符合題意。
D.大量施肥后土壤溶液濃度大于根細胞液濃度，導致根細胞失水，因此移栽植物后不能大量施肥，目的是防止植物失水死亡，故D符合題意。
故答案為：D。
6．【答案】B
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。植物主要通過根吸收水分和無機鹽；
【解答】在暗處，吸收速率總是大于蒸騰速率；在光下，蒸騰速率先大于吸收速率后小于吸收速率，所以B正確；
故答案為：B
7．【答案】D
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；蒸騰作用；人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換
【解析】【分析】 肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進行氣體交換的主要場所。肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)量很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。
【解答】A．人的肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換 ，A正確。
B．成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管。導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收。細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積。是根吸收水分和無機鹽的主要部位，B正確。
C． 仙人掌的葉退化成針狀，有利于減弱蒸騰作用 ，C正確。
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸飲料 ，說法正確，但沒有體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)和功能”概念，D錯誤。
故答案為：D。
8．【答案】A
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】 被子植物的葉片扁平，形成較大的光合和蒸騰面積。由于上下兩面受光不同，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有所不同。一般把向光的一面稱為上表面或近軸面或腹面，相反的一面稱為下表面或遠軸面或背面。通常葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為表皮、葉肉和葉脈三部分。
【解答】A. 1、3為表皮，是上皮組織，是由許多上皮細胞構(gòu)成的，上皮細胞是透明的，不含葉綠體，A錯誤；
B. 2為葉肉，是營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì) ，B正確；
C. 5是葉脈，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用 ，C正確；
D.6為氣孔，是氣體交換的“門戶”，D正確；
故答案為：A
9．【答案】D
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系；制取氧氣的原理
【解析】【分析】 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】A．圖甲縱坐標表示二氧化碳濃度。一天中的6～18時，光合作用的強度大于呼吸作用，二氧化碳的濃度應該是逐漸下降而不是上升，該圖不能表示樹林里一天中二氧化碳濃度的變化情況，A錯誤。
B．圖甲縱坐標表示二氧化碳的相對值，B點時二氧化碳的相對值為0，表示光合作用與呼吸作用的強度相等，B錯誤。
C．二氧化錳在反應中作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，但隨著反應的進行，氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，二氧化猛的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至完全反應后不再發(fā)生改變；因此，在整個反應過程中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不是一直不變的，C錯誤。
D．影響蒸騰作用的因素有光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等；一天中的6～10時，隨光照增強，蒸騰作用隨之增強；12～14時，部分氣孔關(guān)閉，蒸騰作用有短時間的降低；18～20時，光照減弱，蒸騰作用隨之減弱。因此，圖丁表示晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度隨時間的變化情況，D正確。
故選D。

10．【答案】B
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。
【解答】A、葉表皮細胞是無色透明的，便于光線透過，有利于進行光合作用，A錯誤。
B、氣孔的植物體蒸騰失水的“門戶”，也是葉片與外界進行氣體交換的通道，所以通過氣孔開閉調(diào)節(jié)蒸騰快慢，B正確。
C、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，C錯誤。
D、為了減少植物體水分的散失，干旱環(huán)境下的植物葉片都比較小，D錯誤。
故選：B。
11．【答案】A
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】ACD.氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多；
B.根據(jù)溫度對葉片的影響判斷。
【解答】A．甲圖中，將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，發(fā)現(xiàn)葉片表面下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下面比上面的氣孔數(shù)目多，故A正確；
B．圖甲實驗中溫度過低實驗現(xiàn)象不明顯，溫度過高，會將葉表皮燙壞，因此所用的熱水在70℃左右，故B錯誤；
C．圖乙表示氣孔張開，晴天正午溫度較高，氣孔會保護性關(guān)閉或縮小，故C錯誤；
D．圖丙表示氣孔關(guān)閉，保衛(wèi)細胞失水時，氣孔閉合，可表示保衛(wèi)細胞失水較多時的形態(tài)，故D錯誤。
故選A。
12．【答案】D
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機物來構(gòu)建自身的各個組成部分。
【解答】 A、含沙多的土壤叫做沙質(zhì)土，含黏土多的土壤叫做黏質(zhì)土，含沙和黏土差不多的土壤叫做沙壤土。荷花生長在淤泥中，故荷花最適宜種在滲水能力很低的土壤中即黏質(zhì)土，不符合題意；
B、 當荷葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就打開，不符合題意；
C、藕中含有豐富的有機物，它是通過蓮藕的葉的光合作用制造的有機物，儲存于莖，莖中富含淀粉，不符合題意；
D、荷花的葉柄和莖中都有孔道，有利于氧氣和二氧化碳的輸送，能將空氣送到根部，符合題意。
故答案為：D。
13．【答案】B
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）植物莖的結(jié)構(gòu)：圖中①是髓，儲存營養(yǎng)物質(zhì)；②是木質(zhì)部，內(nèi)有導管，可運輸水和無機鹽；③是形成層，能使莖加粗；④是韌皮部，內(nèi)有篩管，運輸有機物 。
（2）導管的功能：導管位于木質(zhì)部，由下向上運輸水和無機鹽，是死細胞構(gòu)成的中空管道 。
（3）蒸騰作用的影響因素：光照等因素會影響蒸騰作用強度，適宜光照可增強蒸騰作用，加快植物體內(nèi)水分和溶解在水中物質(zhì)的運輸 。
（4）根尖的結(jié)構(gòu)和功能：根尖的根毛區(qū)（成熟區(qū)）生有大量根毛，增大吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位 。
【解答】A、注射的藥液通過導管運輸，導管位于②木質(zhì)部，因此，打孔的深度應恰好達到圖中②所示位置，A正確。
B、藥液是通過②的導管向上運輸?shù)模苁琼g皮部，韌皮部里含有篩管，篩管運輸有機物，B錯誤。
C、蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分和無機鹽向上運輸?shù)膭恿Γ庹漳軌蚣铀僦参锏恼趄v作用，因此適宜的光照有利于加快藥液向上運輸?shù)綐涔冢珻正確。
D、根尖是指從根的頂端到著生根毛的一段，分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四個部分；成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，D正確。
故答案為：B。
14．【答案】（1）ABC
（2）葉
（3）降低植物的蒸騰作用
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程， 葉片上的氣孔是氣體進出植物體的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官，分析解答。
【解答】（1） 葉子越多，蒸騰作用越強，A、B、C三個塑料袋中水珠由多到少依次為 ABC；
（2）葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣。
（3） 植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱， 去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
15．【答案】保衛(wèi)細胞；張開
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面氣孔比葉正面氣孔多。當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。
【解答】圖是植物氣孔模型，氣孔是由保衛(wèi)細胞圍成的空腔，圖中氣球相當于保衛(wèi)細胞。
氣球的膨脹代表保衛(wèi)細胞吸水膨脹，使氣孔張開。因此，從充氣口充入空氣使氣球變大，對應于氣孔的張開。
16．【答案】（1）④
（2）保衛(wèi)
（3）大于
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】莖中篩管自上而下的運輸有機物。導管自下而上運輸水和無機鹽。
【解答】（1）葉片制造有機物，通過莖中篩管自上而下的運輸；
（2）圖乙中“？ ”代表的是保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞之間的孔是氣孔，是氣體進出葉片的門戶；
（3） 植物的根尖能從土壤中吸收水分的條件是圖丙中的細胞液濃度大于土壤溶液濃度。
17．【答案】（1）上
（2）氣孔被上表皮卷曲包裹在內(nèi)，且表面有絨毛，使水分不容易蒸發(fā)，蒸騰作用減弱
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1）該葉片中的葉綠體主要分布在上表皮附近，這樣更有利于進行光合作用，因為葉綠體是植物光合作用的場所；
（2） 科學家猜測該植物具有很強的保水能力，可能生長在干旱的環(huán)境中。請從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度，結(jié)合示意圖中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，分析說明科學家猜測的理由：氣孔被上表皮卷曲包裹在內(nèi)，且表面有絨毛，使水分不容易蒸發(fā)，蒸騰作用減弱
故答案為：（1）上（2） 氣孔被上表皮卷曲包裹在內(nèi)，且表面有絨毛，使水分不容易蒸發(fā)，蒸騰作用減弱
18．【答案】（1）根尖的根毛區(qū)；③
（2）④
【知識點】蒸騰作用；光合作用的原理
【解析】【分析】圖中：①指的是根尖吸水；②水分在莖中向上運輸；③水分從葉片向外散失，這個是指植物的蒸騰作用；④是CO2進入O2出來說明是植物的光合作用；⑤O2進入CO2出來說明是植物的呼吸作用。
【解答】（1）從圖中信息可以看出，生理活動①指的是根尖吸水的過程，植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。在植物體中，根尖吸水通常與蒸騰作用緊密相關(guān)。蒸騰作用是指植物通過氣孔釋放水蒸氣到大氣中的過程，這個過程中產(chǎn)生的拉力(蒸騰拉力)是植物從土壤中吸收水分并向上運輸?shù)闹饕獎恿Α?br/>（2）食用甘蔗莖時感覺很甜是因為甘蔗莖中儲存了大量的糖類物質(zhì)。這些糖類物質(zhì)是通過植物的光合作用制造的，并通過植物內(nèi)部的輸導組織篩管運輸?shù)礁收崆o中。故是④是CO2進入O2出來說明是植物的光合作用。
19．【答案】（1）2
（2）蒸騰作用；氧氣和二氧化碳
（3）呼吸作用
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 甲圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是葉脈，5是氣孔。乙圖中的曲線Ⅰ表示一天中植物光合作用的變化曲線，曲線Ⅱ表示植物一天中呼吸作用的進行情況。
【解答】 （1）葉綠體是植物進行光合作用的場所，2葉肉細胞內(nèi)含有大量的葉綠體，所以植物的葉主要通過2葉肉細胞進行光合作用。
（2）植物吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，故蒸騰作用將植物體內(nèi)的水分通過5氣孔排出。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，是氣體交換的“窗口”，故除了水分外植物還會將光合作用產(chǎn)生的氧氣以及呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳從氣孔排出。
（3）在黑暗的環(huán)境中，植物能進行呼吸作用，不能進行光合作用。圖乙中曲線Ⅱ24小時都能夠進行，所以表示的是呼吸作用。
20．【答案】（1）濕度
（2）30
（3）在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；
（4）環(huán)境中空氣的流動速度
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）光照光對蒸騰作用的影響首先是引起氣孔的開放，減少氣孔阻力，從而增強蒸騰作用。其次，光可以提高大氣與葉子的溫度，增加葉內(nèi)外蒸氣壓差，加快蒸騰速率。
（2）溫度對蒸騰速率的影響很大。當大氣溫度降低時，葉溫比氣溫高出2～10℃，因而氣孔下腔蒸氣壓的增加大于空氣蒸氣壓的增加，使葉內(nèi)外蒸氣壓差增大，蒸騰速率增大；當氣溫過高時，葉片過度失水，氣孔關(guān)閉，蒸騰減弱。
（3）濕度在溫度相同時，大氣的相對濕度越大，其蒸氣壓就越大，葉內(nèi)外蒸氣壓差就變小，氣孔下腔的水蒸氣不易擴散出去，蒸騰減弱；反之，大氣的相對濕度較低，則蒸騰速率加快。
（4）風速風速較大，可將葉面氣孔外水蒸氣擴散層吹散，而代之以相對濕度較低的空氣，既減少了擴散阻力，又增加了葉內(nèi)外蒸氣壓差，可以加速蒸騰。強風可能會引起氣孔關(guān)閉，內(nèi)部阻力增大，蒸騰減弱。
【解答】（1） 如果甲、乙是一組對照實驗，探究的問題是濕度對植物蒸騰作用的影響。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，根據(jù)控制變量法，控制單一變量，所以丁組中的“ ”處應填30℃。
（3） 根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；
（4） 除實驗中的三種因素外，請再寫出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素： 環(huán)境中空氣的流動速度；
故答案為：（1）濕度（2）30（3）在其他條件相同時，溫度越高，植物的蒸騰作用越強烈；（4）環(huán)境中空氣的流動速度
21．【答案】（1）B
（2）呼吸作用會消耗葉片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉
（3）m2
【知識點】蒸騰作用；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產(chǎn)生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 圖甲中根吸收的水分大約有99%主要用于B蒸騰作用這一生理過程，蒸騰作用是植物根吸收水分的動力；
（2）淀粉遇碘液變藍色，可以用碘液來檢驗淀粉的存在； 在黑暗處放置24h后，摘取甲葉片，除去葉綠素后滴加碘液，看到的現(xiàn)象是：葉片不變藍。據(jù)此可以得出的結(jié)論是： 呼吸作用會消耗葉片中的淀粉；
主葉脈主要起到運輸水分的作用，植物的運輸水分和無機鹽的方向是自下而上的，所以A處沒有水分，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是光合作用需要水，光合作用能制造淀粉；
（3）植物的光合作用會制造有機物，植物的呼吸作用會消耗有機物，所以 種植密度也會影響植物的產(chǎn)量，分析圖丙曲線可知種植密度為m2植物產(chǎn)量最高。
故答案為：（1）B（2）呼吸作用會消耗葉片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉（3）m2
22．【答案】木質(zhì)部和韌皮部；促進蒸騰作用，增加水分的運輸；溫暖且光照充足；A；蒸騰作用導致水分向上運輸?shù)倪^程中逐漸減少
【知識點】莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】1、莖中輸導組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類，導管和篩管：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。
2、水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。葉片上氣體散失的“窗口”是氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮。
【解答】（1）小杭認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管進行的，小江認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的，所以小濱的猜想可以是莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管和韌皮部的篩管共同進行的。
（2）實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數(shù)量的葉片，目的是促進水分的蒸騰作用，加快水分的運輸。因為葉片的蒸騰作用可以產(chǎn)生蒸騰拉力，促進水分在植物體內(nèi)的運輸。為了使實驗現(xiàn)象明顯，應將植株放在光照強、溫度高的環(huán)境中進行實驗，這樣可以增強蒸騰作用，使水分運輸更快，實驗現(xiàn)象更明顯。
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，A 組和B組實驗現(xiàn)象都是木質(zhì)部染紅，說明莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管進行的，驗證了小杭的猜想。C組沒有染紅，說明韌皮部的篩管不是運輸水分和無機鹽的部位。
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發(fā)現(xiàn)縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是水分和無機鹽是從下往上運輸?shù)模娇拷敹耍\輸?shù)乃趾蜔o機鹽越少。在運輸過程中，水分和無機鹽會不斷被利用和消耗，所以越靠近頂端，含量越少，染色也就越淺。
23．【答案】（1）濕度
（2）30
（3）溫度影響植物的蒸騰作用
（4）風速
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔散失到大氣中的過程。影響蒸騰作用的環(huán)境因素有光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況等 。
（2）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。通過設置對照實驗，可以排除無關(guān)變量的干擾，準確地探究實驗變量對研究對象的影響。
（3）變量分析：在甲、乙兩組實驗中，溫度、光照情況相同，唯一不同的變量是濕度；在乙、丁兩組實驗中，濕度、光照情況相同，要探究光照對蒸騰作用的影響，唯一變量應是光照，其他條件需保持一致。
（4）實驗目的：通過設置不同的對照實驗，探究不同環(huán)境因素（濕度、光照等）對植物蒸騰作用的影響。
【解答】（1）分析題圖的實驗設置可知，甲、乙是一組以濕度為變量的對照實驗，目的是探究濕度對植物蒸騰作用的影響；由表中數(shù)據(jù)可知，甲的濕度是70%，蒸騰失水量是150g，乙的濕度是30%，蒸騰失水量是200g；由此說明，空氣濕度影響植物的蒸騰作用。
（2）對照實驗要遵循單一變量的原則；乙、丁是以光照為變量形成的一組對照實驗，除光照不同外，其他條件都應該相同；因此，丁組中的“？”處應填30℃。
（3）乙、丙是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對植物蒸騰作用的影響；分析表中數(shù)據(jù)可知：乙的溫度是30℃，蒸騰失水量是200g，丙的溫度是16℃，蒸騰失水量是100g；由此說明，溫度影響植物的蒸騰作用。
（4）本實驗探究了溫度、濕度和光照對植物蒸騰作用的影響，影響蒸騰作用的因素除了光照、溫度、濕度外，還有空氣流動狀況（風速）、光照強度等。
（1）分析題圖的實驗設置可知，甲、乙是一組以濕度為變量的對照實驗，目的是探究濕度對植物蒸騰作用的影響；由表中數(shù)據(jù)可知，甲的濕度是70%，蒸騰失水量是150g，乙的濕度是30%，蒸騰失水量是200g；由此說明，空氣濕度影響植物的蒸騰作用。
（2）對照實驗要遵循單一變量的原則；乙、丁是以光照為變量形成的一組對照實驗，除光照不同外，其他條件都應該相同；因此，丁組中的“？”處應填30℃。
（3）乙、丙是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對植物蒸騰作用的影響；分析表中數(shù)據(jù)可知：乙的溫度是30℃，蒸騰失水量是200g，丙的溫度是16℃，蒸騰失水量是100g；由此說明，溫度影響植物的蒸騰作用。
（4）本實驗探究了溫度、濕度和光照對植物蒸騰作用的影響，影響蒸騰作用的因素除了光照、溫度、濕度外，還有空氣流動狀況（風速）、光照強度等。
24．【答案】葉是蒸騰作用的主要部位；甲；低于；能增加空氣濕度或方便移動（合理即可）
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）蒸騰作用是植物體內(nèi)水分通過葉片氣孔以水蒸氣形式散失到大氣中的過程，實驗通過比較不同處理枝條的水分減少量探究葉片對蒸騰作用的影響。
（2）探究空氣流通對蒸騰作用影響時，需遵循控制變量原則，選擇除空氣流通外其他條件相同的組進行對照，根據(jù)液面下降情況判斷空氣流通對蒸騰作用的作用。
（3） 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）由表格中數(shù)據(jù)分析可知：甲組液體減少量是0.2mL，乙組液體減少量是0.02mL，比較兩組的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是葉片是植物蒸騰作用的主要器官。
（2）①為確保實驗準確，保證單一變量原則，變量為是否有微型風扇，所以應選擇上一實驗中的甲組與丁組進行對照。
②一段時間后觀察兩組注射筒中的液面刻度，若丁組的液面低于對照組，這說明空氣流通利于植物的蒸騰作用。
（3）評價仿生加濕器可以從性能方面：是否能增加空氣濕度等；外觀：美觀、方便移動等加以評價。
25．【答案】（1）蒸騰作用
（2）關(guān)閉；失水
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分通過葉片表面以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。葉片是蒸騰作用的主要器官 。
（2）氣孔的結(jié)構(gòu)和功能：氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是植物蒸騰失水的 “門戶”，也是氣體交換的 “窗口”。保衛(wèi)細胞的形狀和大小可以調(diào)節(jié)，從而控制氣孔的開閉 。
（3）保衛(wèi)細胞與氣孔開閉的關(guān)系：當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關(guān)閉 。
（4）植物水分狀態(tài)與氣孔開閉：植物缺水時，細胞液濃度升高，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉，以減少水分散失 。
【解答】（1）植物蒸騰作用的主要器官是葉，甲裝置內(nèi)具有葉片，在不斷的進行蒸騰作用散失水分，故試管內(nèi)的水位下降。
（2）細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。實驗后小明將枝條從清水中取出，不久枝條上的葉片開始萎蔫。此時將葉表皮制成臨時裝片，顯微鏡下觀察到氣孔大多處于關(guān)閉，是因為保衛(wèi)細胞會失水導致的。
（1）植物蒸騰作用的主要器官是葉，甲裝置內(nèi)具有葉片，在不斷的進行蒸騰作用散失水分，故試管內(nèi)的水位下降。
（2）細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。實驗后小明將枝條從清水中取出，不久枝條上的葉片開始萎蔫。此時將葉表皮制成臨時裝片，顯微鏡下觀察到氣孔大多處于關(guān)閉，是因為保衛(wèi)細胞會失水導致的。
26．【答案】（1）蒸騰
（2）光合作用原料水和減少
（3）根吸收水量大于蒸騰作用失水量，導致過量的水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；植物生長需要無機鹽；蒸騰作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1） 氣孔是氣體進出的門戶，停止供水一段時間后，氣孔開度減小，植物蒸騰作用減弱，根系吸水動力減小
（2） 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用； B點較A點光合速率下降的原因是氣孔開度減小后，會導致 光合作用原料水和減少 ；
（3）在氣溫高、無風、空氣濕度大的夜晚（這樣的天氣有利于植物吸水，但會導致植物氣孔關(guān)閉），有時能看到植物的“吐水”現(xiàn)象（如圖丙，水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出）。請簡述形成該現(xiàn)象的原因： 根吸收水量大于蒸騰作用失水量，導致過量的水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出 ；
故答案為：（1）蒸騰（2） 光合作用原料水和減少 （3） 根吸收水量大于蒸騰作用失水量，導致過量的水分從植物的葉尖或葉的邊緣排出
27．【答案】（1）保衛(wèi)
（2）蘿卜條的外側(cè)吸水快，蘿卜條的內(nèi)側(cè)吸水慢
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】（1）保衛(wèi)細胞是植物葉表皮上一對特化的細胞 ，通常呈半月形或啞鈴形 。半月形的保衛(wèi)細胞，外側(cè)壁薄，內(nèi)側(cè)壁厚；啞鈴形的保衛(wèi)細胞，中間部分細胞壁厚，兩端薄。這種特殊的細胞壁結(jié)構(gòu)特點，使得保衛(wèi)細胞在吸水和失水時，能夠發(fā)生形態(tài)改變，從而控制氣孔的開閉。
（2）氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換（如二氧化碳吸收、氧氣釋放）和水分散失（蒸騰作用）的通道。保衛(wèi)細胞通過調(diào)節(jié)氣孔的開閉，控制植物與外界環(huán)境之間的氣體交換和水分平衡。例如，在光照充足、溫度適宜時，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開，利于植物吸收二氧化碳進行光合作用；在缺水或夜間等情況下，保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉，減少水分散失。
【解答】（1）氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，因此該模型中的長方體蘿卜條模擬的是保衛(wèi)細胞。
（2）由圖甲可知，蘿卜條的一側(cè)有蘿卜皮，構(gòu)成蘿卜皮的細胞排列緊密，細胞吸水慢；蘿卜條的另一側(cè)沒有蘿卜皮，細胞排列疏松，細胞吸水快；因此，將該模型浸到清水中，一段時間后，蘿卜條的外側(cè)因吸水向外膨出，觀察到兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并逐漸變大，該過程模擬氣孔張開。
（1）氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，因此該模型中的長方體蘿卜條模擬的是保衛(wèi)細胞。
（2）由圖甲可知，蘿卜條的一側(cè)有蘿卜皮，構(gòu)成蘿卜皮的細胞排列緊密，細胞吸水慢；蘿卜條的另一側(cè)沒有蘿卜皮，細胞排列疏松，細胞吸水快；因此，將該模型浸到清水中，一段時間后，蘿卜條的外側(cè)因吸水向外膨出，觀察到兩蘿卜條中間出現(xiàn)孔隙并逐漸變大，該過程模擬氣孔張開。
28．【答案】（1）防止水分蒸發(fā)
（2）A
（3）b的長度表示了通過下表皮散失的水分的量
【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用
【解析】【分析】 （1）葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分；葉肉細胞、保衛(wèi)細胞都含有葉綠體，表皮細胞無色透明沒有葉綠體。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。
【解答】 （1）該實驗中水面上放油的作用是防止水分蒸發(fā)
（2）A葉片不處理蒸騰作用最大，因此質(zhì)量變化最大，B葉片下表面涂上凡士林，只用氣孔少的上表面進行蒸騰作用，因此B裝置質(zhì)量略有減少，C葉片兩面涂上凡士林，不進行蒸騰作用，因此質(zhì)量基本不變。則曲線I表示裝置C的質(zhì)量變化，曲線II表示B裝置質(zhì)量變化，曲線Ⅲ表示裝置A的質(zhì)量變化。
（3） 曲線Ⅲ表示的是A裝置質(zhì)量變化，曲線II是B裝置質(zhì)量變化，B中葉片下表皮涂抹了凡士林，即A正常蒸騰作用，B是只有上表皮氣孔正常參與蒸騰作用，則b的長度表示了通過下表皮氣孔散失的水分的質(zhì)量。
29．【答案】2；蒸騰作用；氧氣、二氧化碳；呼吸作用
【知識點】蒸騰作用；植物的呼吸作用
【解析】【分析】甲圖中，1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是葉脈，5是氣孔；
（1）葉肉細胞位于上、下表皮之間，葉肉細胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進行光合作用的主要部分。
（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。氧氣和二氧化碳也從氣孔進出；
（3）乙圖中的曲線Ⅰ表示一天中植物光合作用的變化曲線，曲線Ⅱ表示植物一天中呼吸作用的進行情況。
【解答】（1）葉綠體是植物進行光合作用的場所，所以植物的葉主要通過2葉肉細胞進行光合作用。
（2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
（3）植物的光合作用在有光的條件下進行。在黑暗的環(huán)境中，植物能進行呼吸作用，不能進行光合作用。圖乙中曲線Ⅱ24小時都能夠進行，所以是呼吸作用。
30．【答案】（1）24.75
（2）蒸騰；光合；為根的呼吸提供氧氣或方便澆水或方便施用生根液（說出2點理由即可）
【知識點】蒸騰作用；光合作用的原理；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及相關(guān)計算
【解析】【分析】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變?yōu)榈攘織l件，利用“溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)”列式計算即可；
（2）②物的蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要通過葉片進行，氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”； 移栽苗木時，剪去大部分枝葉，可以減弱樹的蒸騰作用，減少水分的散失，從而提高苗木的成活率；
③根據(jù)植物生長需要的條件分析解答。
【解答】（1）溶液在稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設：需要加水質(zhì)量為x。則有：
0.25kg×1.2%=（0.25kg+x)×0.012%；
解得：x=24.75kg；
答：需要加水質(zhì)量為24.75kg。
（2）②剪去大部分枝葉。該措施可以減弱樹的蒸騰作用，減少水分散失；留下少部分枝葉使樹能進行光合作用，制造有機物；
③種植時，在大樹根部插入幾根PVC管，可以提高大樹移栽的成活率，原因主要有以下兩點：
第一：PVC管可以增加土壤的透氣性，為根的呼吸提供氧氣，使根系能夠更好地進行呼吸作用，從而提高根系的活力和吸收能力；
第二：PVC管可方便澆水，方便施用生根液。
（1）見答案；
（2）②植物的蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要通過葉片進行，氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”； 移栽苗木時，剪去大部分枝葉，可以減弱樹的蒸騰作用，減少水分的散失，從而提高苗木的成活率；光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程；留下少部分枝葉使樹能進行光合作用，制造有機物，為植物的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)；
③種植時，在大樹根部插入幾根PVC管，可以提高大樹移栽的成活率，原因主要有以下兩點：
第一：PVC管可以增加土壤的透氣性，為根的呼吸提供氧氣，使根系能夠更好地進行呼吸作用，從而提高根系的活力和吸收能力；
第二：PVC管可方便澆水，方便施用生根液。
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